小编在这里给大家带来谈理想的课堂教育随笔，本文共14篇，希望大家喜欢!
篇1：谈理想的课堂教育随笔
谈理想的课堂教育随笔
我承认，依旧热爱着文字，依旧执著于用文字构画心空的清明。即使在无味的三尺讲台之上一站十七年，即使淘气的孩子肆意的砸碎过我精心描摹的梦的边框，即使风横雨斜的狂躁曾经粗暴地挥出结实的拳头，都没有动摇过我作为一名语文教师的热诚……可如今，我却莫名地烦躁着。
我不愿走进教室，不愿站上讲台，不愿用抑扬顿挫的声调开始一堂课的精彩，更不愿面对那些低垂的脑袋和一张张麻木的脸。无端地怀念过去一幕幕稔熟的场景：晨读时，优美的文字和着深情的声调将一个空洞的早晨调成一杯香浓的茶品；课间时，捧卷入境的身影附着笔走纸页的“沙沙”将短暂的闲暇煨成一抹新醅的芳醇；教室里，无数双清澄的眼睛倾听着你的浅析深剖；作业中，激情的文句迸送出青春的才情……可这些只能存在于记忆里。难道这个社会，这个时代的整体浮躁，也浸染了校园，侵袭了健康明晰的大脑，让无数的思绪短路，使一个个灵魂呆立成混沌的偶像？
“人应善待手中的世界，但不要放弃心中的世界。”这样的句子一遍一遍冲荡着我的内心。我看到了手中世界的崩坍，也听到了心中世界厚重的门扉沉闷的关闭。
做为教师的我们有太多的无奈：我们要应付明知无用仍然要做的一次次检查，我们要在繁琐的书山题海中率领学生冲锋陷阵，我们要在无数次的考试排名中挤成一团，我们要搞科研写论文拿证书，我们要讲优质课选教学能手成名师，我们要晋升职称提高工资待遇，我们要在领导指定的模式中形成定势统治的课堂风格，我们要在学生面前冠冕堂皇、在学生背后畏首畏尾……
一个声音破空而来：你心中的理想课堂是什么？耳膜被震得生疼之后，终于挤出些许微笑，而后拼命地质问自己：你是否还有理想？
“人与动物的最大不同，那就是，人为梦想活着。”难道一个人丢了梦想之后，连做人的资格也一并丢掉了？这无疑是严重的，事关体面与尊严，于是硬要做出回答，也许回答得并不响亮，可这依然是头碰坚壁之后的“咔嚓”回响。
人要有梦想，首先得有思想。食物支持肉体的生长，思想强健肉体的内涵。理想的课堂无疑应是教师思想与学生思想的碰撞与交汇、独吟与合鸣。教师没有权利强行为学生进行思想的清洗，也不能让学生的思想脱离正确的轨道。我们既要尊重学生的个性，也要强化共性中已认可的被誉为真善美的精华。这其中要强调教师思想的纯朗，也更突出学校办学理念的濡养。“十年树木，百年树人”这说明育人道途的遥远与艰辛，不是一蹴而就的事情。学校应把教书做为实现育人目的途径而不是目的，更不应将二者生硬的撕裂。片面的强调“教书”只能把学生培植成模式化的机器，我们一味的强调升学率，把考试成绩做为评价学校与教师的唯一标准，想想这是多么可悲又是多么可怕。我们的孩子不会思考，不会尊重，不会做人，没有道德底线，只偏执于“小我”的.乖戾与嚣张。我们把育人变成了墙上的标语，廊间的字画，当成了粉饰太平的工具。这其中的弊端更是显而易见。究其原因当是整个社会思维的浑浊与浮躁，更有学校自身办学理念的迷失。所以理想的课堂应是在大的体系强健运行当中，自然产生的灵鲜魂活的精品，而不是教育畸形发展的速成物。
理想的课堂理应是高效的。这些年我们从大喊“有效”到疾呼“高效”，表面文章做得十足，似乎只要我们呐喊过，便必然有影从如云，有动感十足的跫音把空洞的内在填满。可当你真正的站在讲台之上，你才发现，仅仅喊几句口号是无济于事的。学生习惯了被动的接受，很难主动的汲取。你面对的学生，从幼儿园开始，就已经习惯了教师的滔滔不绝，习惯了张开嘴等你将现成的固体知识嚼成细小的糊状碎末，他们意识深处的某种东西根深蒂固，很难一朝一夕加以改变。这种现状的形成不怪学生，只怪我们曾经一味的追求效率。当我们没有足够的能力与耐心，面对那些曾经童稚的思维嫩芽时，我们便无意识的模仿了古人的“揠苗”以助其长，有时明知不对，但还在心里说，过程不重要，重要的是结果。一旦重视了结果，我们便更觉时间的可贵，便生硬的压缩了咀嚼、消化、反刍的过程，而张嘴将满口的秽物吐给了幼小的心灵。白色纸页上血红的分数，如一针强心剂，让我们亢奋，让我们有成就感，让我们站在高大的天宇中望着自己的身影而自鸣得意。但我们觉得自己做得还不够，还想得不够周全，我们还没把几十个孩子的心理投影在自己的心幕上划出鲜明的印痕，以致于我们能在他们张口之前就能轻易的肯定或否定，于是我们想好了上课的每一句话，想到了每一个环节的处理，想到了如何应对那些思想乖张的小家伙不至于让他们把自己的套路打乱……等这一切做好之后，课堂也便成了教师一个人的跑马场，我们如此轻易的不着痕迹进行了一场无声的屠杀。高效的课堂不应是这样的，问题的发现权在学生，问题的解决权也在学生，我们不能也不该将每个环节精准化，毕竟真正的课堂是多变的，我们要面对任何的突发奇想，敢于让学生的思维变成不驯的野马，必须得接受多元化的纵横交错，我们得让学生把我们变得无知，而后在无尽“突破无知”的惶恐中更加严格的要求自我，我们得拼命学习，除了专业的理论与知识，还有更多心理、社会学方面的欠缺等待着我们去填平……没有完美的课堂，没有完美的学生，更没有完美的教师，一切都得从零开始，从无效到有效到高效，是循序渐进的拔高与层递，不是兴之所至的伸张脖颈的乱喊。
站在讲台上，我还有未名的痛苦洇出枯黄的漪痕。也许我会一直痛苦下去，手中的世界里没有晴空万里，这个世界的阴霾很厚，它在期待一场强劲的北风吹出严冬过后的季节性明媚；而心中的世界却已然清明，它供奉着我的信仰，并将不竭的营养供给滋长苦痛的土壤，它定会生出一朵花来，是在下一个春天吧，于是，满怀着期待……
篇2：我的理想课堂随笔
我的理想课堂随笔
上师范时，我就经常到学校里的阅览室看各种教育杂志，在那里我看到了《小学数学教师》，在那里，我看到了潘小明老师的《圆的认识》，同时我也看到了作为名家的风采。参加工作后，我始终坚持看名家的著作，如吴正宪、黄爱华、邱学华，尤其是名家的教学设计、案例，我一定要慢慢品味。
在不断摸索中，我渐渐熟悉了这个行业，在默默耕耘中，我也渐渐有了些收获。在众多名家中，我最欣赏的还是黄爱华老师。他不但年轻，并且还是一位男老师，就取得了相当令人瞩目的成就。在我眼中，男老师成名家的不多，尤其是要有自己的独特风格的，更是寥寥无几。因此，当我买到《黄爱华与活的数学课堂》这本书时，我就如饥似渴地阅读起来。在那里，我知道了黄爱华老师在自己的成长道路，所付出的汗水，因此黄爱华老师的课堂，精彩不断。中国教育学会数学教学专业委员会理事长李润泉教授评价他的课设计巧，效率高，气氛活；全国尝试教学法理论研究部主任邱学华教授评价他的课趣、实、活；全国引探教学法研究部主任陈永林评价他的课匠心独运，颇有特色。黄老师的一系列成就，让我佩服，同时也鞭策着我找寻自己的教学特色。
于是我给自己的课堂定了三个特点：稳、精、活。
稳。在我的课堂上，教学环节环环相扣，如行云流水，老师教得轻松，学生学得轻松。即使出现了大风大浪，我也可以用自己的教学机智巧妙化解，用沉稳的教学风格，把学生带到知识的海洋里，自由的遨游。
精。教学设计精、细节处理精。我希望我的每节课都有比较精细的设计。我希望我的学生可以被精细的课堂导入立刻吸引到学习状态中，我的学生可以在精细的练习题中体会到计算的乐趣，提高计算的正确率，我的学生可以在我的细节处理上，体会到我的灵动、我的智慧。
活。在我的`课堂上，我向往那种自由、奔放、有欢声笑语的课堂。学生学得有兴趣，老师教得有热情。在我的课堂上，学生可以无拘无束地发表自己的观点，学生可以自主地想办法解决遇到的问题；我可以用幽默的语言把死气沉沉的课堂活跃起来，我可以用幽默的语言把某些重难点之处轻松攻破，我可以用幽默的语言把学生逗得哈哈大笑。
希望有一天，能够成为黄爱华式的老师，早日形成自己的教学特色，并且得到大家的认可。
篇3：理想谈
理想谈
我的理想是什么呢？我常问自己这句话。今天早上第三节课，语文老师让我们讲讲自己的理想，她还告诉了我们她从小到现在一直不变的理想就是当教师。真的，我很佩服语文老师的坚定，我的理想一次又一次的换过，有时，我认为当医生好，可以救好多人，可是我却害怕锋利的手术刀；有时，我认为当老师好，可以为祖国培育栋梁，可是我却害怕自己教不好；有时，我却认为当白领好，简简单单的在自己的岗位，可是……我从小到现在我换了多少个理想，数也数不清了。但我真的希望自己会成为一个“侠女”，就是现在的警察，不知道为什么，我天生就喜欢保护别人。我常幻想自己有多么的.英勇，但，也只是幻想罢了。说不理会他人的嘲笑，那是假的，我还是在乎他们对我的评价的：笑我那么胖却想当警察。是啊，我自己也觉得奇怪，我怎么会想当警察呢？当警察多累啊！每天昼夜不分的工作，还要时刻担心自己抓到的犯人的家人报复自己，多累啊！但没那个职业是轻松的吧。还是那句话，从现在起我会努力的，我要努力去实现我的理想，如果最后还是没有实现，但起码我努力过，所以不后悔！
篇4：谈理想
我觉得理想就像是船的风帆，给你动力，让你前进。
“理想如晨星——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”史立兹说得真不赖，我对这句话表示深深的赞同。人生的理想何其多，每当即将达到这个理想时，你将会又被一个更高的理想所吸引。所以理想永远高高在上，不论你贫穷或富贵，天才或弱智品德高尚还是低贱，你永远摸不到，得不到，更甩不开。
人生道路有很多条路，不管你选那条都可以到达成功的彼岸，但不管你走哪条路都无法避免理想。理想决定了你的努力与判断方向。所以，人唯有拥有很多很多理想才能成功，这里的很多很多理想不是变化万千，而是要把一个大的理想分解成无数个你能达到的小理想，而且要此终朝一个方向走。
我在一次800米跑步中真正领悟出这个道理。你们有没有兴趣听听？我说出来和大家分享一下吧！希望对你们也有帮助！由于个人素质问题，一向体质弱的我在800米测试中的不合格名单中从未落空过，不要这么快“敬佩”我哦！400米跑本人自问还算不错，但400米以上就不要找我咯。何况是是是······800米，多么可怕的数字啊！不到一半就全身疲惫不堪，双脚无力几乎无一例外。所以，老师这一次宣布女生800米测试时，我和几个女生不例外地连声尖叫。可铁面老师毫不留情的把我们推到跑道上，我看着跑道不由自主地打了个冷颤，不知怎么了心里突然冒了这么个鬼主意出来，“如果我用400米的速度来跑，而其他同学要跑800米速度自然慢点，还要储存力量，我自然比她们快，到时候跑完400米就假装摔倒跑不动了，说不定老师看到我跑这么快以为我肯定合格不用我跑就给我个合格呢？”想到这里我诡异的看着老师，等待着他的枪声，期待着我的奸计得逞。等待已久枪声一响我便如猛兽般的冲了出去，意料之中的第一。我看着快到400米的终点时，我筹备着该怎么摔倒，我不自觉地往后瞧瞧，不由得惊讶我居然离她们这么远而且身上无一处是疲劳的，算了还是继续跑吧！不就是800米嘛！就算被她们追上了，也不一定不合格啊！还是搏一搏吧！于是便踏出了400米的领域，最后是出乎意料的在同学们惊讶的眼神中华丽丽的谢幕。激动、兴奋、开心交织在一起，我第一次800米测试合格，而且是第一诶！多么稀罕啊！
篇5：谈理想
E度网专稿
理想，说起来简单，我们再熟悉不过了。但真正能实现的又有几个人呢？理想是一个人的精神支柱，没了理想，就没了奋斗的目标；没了理想，人就好比行尸走肉，只有一个外壳支撑着我们。
美国总统贝拉克·奥巴马，当选美国第四十四届总统。总统，我们想也不敢想，在奥巴马小的时候，他因自己的种族而自卑，从此一蹶不振，学上了吸烟酗酒，甚至吸毒！
在偶然的一次机会，奥巴马参加了一次典礼，他看到和自己一样的孩子们正遭受着非人的待遇！奥巴马顿时心潮澎湃，他暗自发誓，自己长大一定要当上总统！让黑种人不再受侵害。当时，所有人包括他的亲人都认为这是天方夜谭，不可能的事情。但奥巴马不在乎，他勤工俭学，发奋读书，在高校时期，获得了“极优等生”的称号。功夫不负有心人，在他四十八岁竞争总统的时候，一场激情澎湃的演讲感动到了在场的所有人，最终击败了其他候选人，成功当上了第四十四届美国总统。
奥巴马的成功让全世界都知道了他，这与他的理想分不开，一个人没有理想，那么他不管怎样奋斗还是无济于事，因为他没有一个目标。
每个人都拥有梦想，因为它是我们前进的方向，人的一生，不就是为做理想中的自己而奋斗吗？让我们朝着自己的理想，前进！
山东淄博高青县高城镇第一初级中学初二:耿麟昊
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也谈教育
什么是教育？
首先令人想起雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话的关键之处在于树与树、云与云、灵魂与灵魂的关系。即是说教育者与被教育者在人格与地位上是完全平等的，否则便谈不上教育。他还有一句重要的话说：“所有外在强迫都不具有教育作用，相反，对学生精神的害处极大。”他同时指出：“只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生效用。”
这又令我想起我们身边的“教育”，我们肩负着教育的使命，可是有多少时候，我们却在理直气壮地干着反教育的勾当呢？话虽说得有些生硬，但现实难道不是更坚硬吗？当课堂上我们强加于学生超出他们力所能及的学习任务的时候，当学生完不成作业被我们一味呵责的时候，当学生因犯错而遭遇我们鄙夷眼神的时候，我们是否意识到，我们是在借着“灵魂工程师“的名义，行着扼杀灵魂的事实！更为令人扼腕的是，教师群体的失忆，使我们丝毫不见自身的过失而将矛头一致对准学生――学生反应迟钝，学生不思进取，学生品性顽劣，学生……结果是学生真是大逆不道，不仅对老师的苦心孤诣无动于衷，还陷教师于苦大仇深，几成天底下最大不幸之人，颇需要全世界的同情了。
这是教育注定的悲情吗？还是教师自取的悲哀。
教育是阳光的事业，前提是我们要有阳光的心态。教育需要教育者有真诚的爱心与十足的耐心，教育必须是正面的、积极的、催人向上的。微笑可以感化心灵，善意才会开启蒙昧，入情入理的耐心才可谓之教育，才能使人得教化于无形。反面的那是警示，是批判，每一个幼小的心灵都是一张白纸，或许他不小心已遭受了周围环境的污染，但正因如此才更需要我们帮助他清除污点，描绘上最美的蓝图，而不是让丑恶留下更深的烙印。
教育的优秀案例古已有之，孟母三迁是教育，岳母刺字是教育，诸葛亮“七擒孟获”同样是教育。让我们学学先人，摒弃急躁与功利之心，还教育以本来面目。让教育的微风拂过面颊，虽不留痕迹，那份清爽却已沁入心脾。愿我们共同努力，用真情幻化教育为缕缕春风，拂面又拂心。
[也谈教育 生活随笔]
篇7：践行新教育 打造理想课堂
践行新教育 打造理想课堂
河阳大地如火如荼的进行新教育，新教育的主阵地是理想课堂。从接触新教育，就迷上了理想课堂。孩子是课堂的核心，如何最大可能地促进、实现学生每个个体的学习，如何给孩子尽可能多的自由。
困难学生，情有独钟。在探究学习中，有的学生思维敏捷，乐于表达；有的学生反应较慢，磕磕巴巴，羞于开口。久而久之，只听不言，这样就达不到互帮互学的目的。为了改变这种现象，给那些不善言谈的学生留下独立思考、大胆发言的时间与空间。在提出问题后，先不急于讨论，允许学生独立思考一会儿，有了自己的想法后再参与讨论。在小组展示时规定：困难学生首先发言，能说多少就说多少，说不下去再有组长补充。这样既养成了独立思考的习惯，又保证每一位学生都有表达自己看法的机会。
画龙点睛，助力成功。教师评价是教学过程中的一个重要组成部分。讨论结束时，不仅注重学习结果的汇报，更要注意对合作过程的评价。教师要根据学生实际定出不同的目标，只要有点滴的进步，哪怕是隐性的，也要给予大张旗鼓的表扬，让每个人充分体验合作的乐趣。小组展示时只要成功，组员和组长共同加分，共享成功的喜悦。这样就能激起困难学生再接再厉，燃起他们奋发向上的`欲望。
积极参与，适时调整。教师以平等的身份适时地参与小组的讨论，善于根据不同的教学内容，灵活调整教学环节；不断改变学习小组的组成形式，丰富小组合作内容。小组展示结束，组长要问：哪个同学对我们小组的汇报有补充或疑问？然后，台上同学要对提问进行解答。解答不了时，台下有会的同学可以代替解答，都解决不了可以寻求老师帮助。每个小组要认真倾听发言，及时针对发言内容进行评价、补充、建议或质疑，补充时切忌重复。最后教师点评，以此激发学生合作学习的兴趣。
课堂练习，形式多样。数学课练习是否有效，将是一节课的点睛之笔。练习的素材要与生活息息相关，适时渗透国情教育、环保教育、健康教育、科学教育，充分挖掘习题的育人功能。既有基础性又有挑战性习题，运用游戏、猜谜、闯关练习等形式，吸引学生的无意注意，当学生沉迷在问题的情境之中时，他们的无意注意就会转化为有意注意并趋于主导地位，从而达到主动探究的目的。
理想课堂把知识、生活、生命高度融合，作为教育的重要使命。作为新教育人只有不断去追寻、探索，才能重现知识这一伟大事物的魅力。
篇8：课堂随笔
我期望，我能变成金色花，在静谧中为母亲祝福，但我能吗？我期望，我能变成一只自由的小鸟，在快乐中触摸云层，但我能吗？其实，我只期望，只要做好自己就能够了。
可能，有人会认为自己做自己是多么地容易啊！可扪心自问，我们有多少时间能管好自己，有多少时间能按照自己的思想去做事！往往，人们渴望去做另外一些人的主人。去管别人，但是万万没有想到，自己就是一个不折不扣的奴隶。而我们的主人是自己的工作，自己的荣誉，自己的口碑，甚至自己的虚荣。一个在做自己奴隶的人妄想做别人的主人，可悲！天方夜谭！
我只期望，只要做好自己就能够了。
我们不能否认，一个充满了荣誉的孩子对自己没有自由而哭泣是多么地可悲啊！但我们却不能肯定，一次次虚伪地欺骗别人，所得来的什么荣誉是可喜的。其实，我们能够给欺骗别人、欺骗自己的人颁发一个奖项——最佳骗子奖或最佳奴隶奖。
巴斯卡说过“虚荣心在人们的心中如此稳固，因为每个人都期望受人羡慕。”所以说，做好自己是最难的。
在新年之际，我只期望，20xx年我能做好我自己。
篇9：谈理想作文
理想是罗盘，给船舶导引方向，理想是船舶，载着你出海远行。
——题记
古往今来，人类生生世世在编织着自己的理想。因为理想可以指引和促进我们前行，让我们信心十足，充满无限的好奇与想象而前进。但没有理想，我们将犹如一叶扁舟，漂泊在一望无际的大海上，失去了灯塔而任凭海浪吹打。
在我们人生途中，理想是插在终点的一面旗帜，它使我们无畏地前进。它使我们的目光更为遥远，使我们的志向更为远大。
倒转历史长河，我们看到无数对理想的执著者：
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的理想。收回目光，我们看到了麦哲伦环游世界的理想。他用梦想书写着生命的厚重与责任。现实的残酷并没有将他的梦想抹杀。后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。
历史的风雨沧桑告诉我们，理想是罗盘，我们要树立远大理想才有所作为。无论遇到多大的挫折与困苦，我们都应该执著于理想。执著理想是可贵与无可敬的。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可及，折磨着你那进取的心。
理想的最高境界是空想，当你的理想太过遥远，脱离现实的时候，你会发现自己的灵魂也被剥夺。当你为理想努力博斗，奋发后，却发现事实并非如此，这时，我们会悔恨。觉得命运是在捉弄我们。人生不是草稿纸，我们没回头重走的机会。所以，对于前途，我们应谨慎小心。对于理想，更要以正确理智地选择，对待。
人，既不能活于华而不实的理想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。人生道路中，应该是左边种植理想，右边种植现实，随时采撷，收获希望。
让我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱理想，用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧！
篇10：谈理想作文
又是一个难忘夜晚，我和三个伙伴在天桥上面坐着，看见了来往汽车，那时我想，什么时候才拥有我的车呢！啊，岁月不饶人。也许自己在怪自己不努力.....人生的路就这样不留痕迹地走过吗？每一个人都有自己理想：也许曾经的你没有光彩，但是你要活出精彩！和伙伴聊起过去的自己，却惭愧起来，又一个后悔往事!
可能现实的残酷的，难道我的人生就这样吗?每一人都希望自己辉煌的一刻，挥挥的撒下一片金黄色的云彩，相信自己走向成功的一刻。当我脑海中涌现过去的画面，我落泪了，从伙伴的哀叹声中，我仿佛自己的经历是那么可怕。说真的，曾经的努力，只是后悔的说一句，你努力过了吗？你尽力了吗？也许你会找机会和借口逃避，人生总是要面对现实的一面，只有自信的你才会克服，我承认自己是一个失败者。
我有一个老毛病，嫉妒心太强，常常嫉妒别人，每当看别人成功的伟绩，总是喜欢说别人差，有什么了不起！骄傲的我，可能你会找到问题去解决，当你是否去接解决。如果我是一个天才，在这个世界上独一无二，哈哈。虚拟的世界而已，在现实世界里，难道创新和进步，就是人类走向辉煌的一切吗?无论失败的是你，还是成功的你，都不要找借口。逃避自己的才华。一个人的才华是无穷的，世界是无底洞，人生的辉煌也会因你的理想：因你去创造成功伟绩。
有理想才有克服你的！世界因你而精彩!
篇11：谈理想作文
也许你会问：什么是理想？理想有什么重要性？下面我会为你一一解答。
理想，从不同的角度来说，有不同的意义，例如从语文的角度来说，理想是我们一生中奋斗的目标，是我们一生的期望与梦想。而从政治的角度来看，理想就是人生的奋斗目标，对未来的向往和追求。这就是理想。
有一位大作家曾经这样说过：“理想是指路明灯，没有了理想就没有了坚定的方向。”理想是我们一切工作的核心。因为有了理想你才会工作更加努力，因为有了我理想你才不会害怕艰难与挫折，因为有了理想你才能有不尽的动力，因为有了理想你的生活才能更加多姿多彩。
泛泛而谈终究是虚的，事实才能证明一切的真理。下面就有这样一个真实的例子。
相信大家都知道我国古代著名的医学家李时珍，他亲撰写了一本著名的医学作品《本草纲目》流芳百世。
李时珍在很小的时候就有了自己的理想，那就是做一个救死扶伤的医生并亲自学一本医学名著，为了这个理想李时珍努力学习专研医学名著，在其长大后也成为了一名优秀的医生，但他的理想刚刚只完成了一半，为了理想他还要努力奋斗。他开始走南闯北去尝遍天下的草药，并将其记录下来，他始终在与死神打交道，但他并未害怕，是理想给他动力，给他勇气，让他不懈努力。最终他完成了《本草纲目》，完成了他的理想。
理想就是这样，因为有了理想，我们才能活得更加漂亮。
篇12：谈理想作文
理想是灯，为你点亮前进的道路；理想是风，带着你的船扬帆远航；理想是太阳，引导你走向山的高峰……每个人的理想各不相同，我的理想就是成为一名医生。
那是一个盛夏的清晨，爸爸突然间接到了奶奶的电话，说是奶奶的哥哥，也就是我的舅公嘴巴上长了一个东西，整个嘴巴都烂了，还是被那边居委会接去看的。爸爸立刻动身上海，可是由于舅公没有及时去看，无药可救了。舅公知道自己时间不多，也不要治疗，不久，便辞世了。
从此，我励志要做一名医生，我不想再遇到这样的例子了。医生不管是大手术，小手术，或是一次剪短的看病，都认真对待，因为这是他们职责，可以挽救一个又一个的生命！我一定要好好学习，成为一名医生，学习那些白衣天使不畏病魔，舍己为人的精神，并且学会勇敢与坚强，冷静面对发生的一切问题，做一名不贪小便宜的医生。也许医生不会被每一个人记住，但是，却可以将一个个在死亡线上死死挣扎的人拉回来。这，就够了！
这就是我的理想——医生。
篇13：谈理想作文
理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。人生因为有了理想而丰富多彩，每个人都有自己的理想，而我的理想不是当一名老师，不是当一名医生，而是当一个旅行家。
你或许会问：”你怎么会想当这么“奇葩”的家呢？我或许会问答：“也许是我这人一生下来就经不起被人管，好动，喜欢自由，所以就想当一个环游世界的旅行家。”但或许，这背后，还有一个简单到不能再简单的原因，那就是带着父母去环游世界。
小时候，看到父母每天都早出晚归，每天都在工作，很少能好好休息一下。或许，在他们心里就是想着要努力工作，让我们能上好的学校，接受良好的教育，有一个良好的学习环境。那时，天真却不懂事的我，不明白其中的原因。但，我现在已经渐渐长大，懂事了，知道了父母每天辛劳的工作都是为了我们。他们幸苦地抚养我们长大成人。先前乌黑油亮的黑发中现在却夹着几根白丝。原本保养得挺好的皮肤尖尖变得有些黯黄。皱纹也慢慢爬上他们的额头。所以，我一定要好好学习，考上好的大学，找到好的工作，赚很多很多钱，之后就带上父母，让一生没去过多少地方的他们能够“大饱眼福”！
但是，理想是不能只是空想的，要不然这样就没有意义了。所以要勇敢地追！
篇14：谈理想作文
谈理想作文
谈理想尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要与大家交谈的是理想。
雄鹰展翅搏击一片广阔的蓝天，大树张臂撑开一片凉爽的晴空，花儿绽放开出一片绚丽的天地。而我却要自己的理想去开辟一片属于我自己的天空。
我得感谢上苍是它赐予我永恒的生命，让我降临于滚滚红尘中，能够去感受父母的深切关爱，能够去享受无限的家庭温馨；我更感谢书本，是他让我在知识的海洋里遨游，让我感受到了文化的魅力与生命的美好。
记得在我牙牙学语时，父母就开始念叨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这大概也是我对书本最初也是最早的诠释吧！再稍微长大一点，天真幼稚的我便早已是满脑子的抱负与理想，也为此付出了心血与汗水。
理想是我们每一个人梦想的进化度，如果生命没有理想，那将是人生中的遗憾和悲观，我们活在这个与世无争的世界上为的就是“理想”二字，如果没有理想，那你将拿什么与别人攀比，即使有条件攀比，那你也会满盘皆输，因为在人生上你已经输掉了理想，如果没有理想，那你拿什么去猜测自己的人生到底是丰富多彩还是悄怆幽邃呢？
理想是美好的，是让人自豪的。拥有了理想，你就要对你的理想作出诠释：昨天已逝去，我们可以把昨天的回忆记下，回忆昨天的一切，无论我们的昨天是否为理想埋下了伏笔、是否为理想打下了基础、是否为理想付出了努力……今天正在我们的脚下，我们在今天可以为昨天的理想继续铺路，为昨天的理想继续努力，为昨天的理想继续拼搏，无论你是否付出了行动，还是在彷徨不定，明天还未来临，我们可以畅想明天的理想旅程，可以畅想对明天的憧憬与期盼……
如果说词语是语言的色彩，奔跑是运动的色彩，鸟儿是蓝天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意让自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫呢？色彩斑斓的人生会让人赞叹不已，你难道不想让自己的人生因理想的绚丽而变得五彩缤纷吗、“想”那么让我们继续为自己的理想拼搏奋斗吧！个默默无声的神秘人继续推动我们前进吧！
谢谢大家，我的演讲完毕！
河南省沈丘中英文学校八年级5班 赵梦迪
谈理想理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。青春的心灵，需要知识的营养去滋润。终身学习将为人生增光增彩，青春的辉煌，需要理想去激励、去创造。智慧的选择将为理想插上理性的翅膀，青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中收获的，将不仅仅是学习成绩。
人生需要理想，理想就像罗盘，引导人生航船的方向，理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。然而，理想和现实之间总会有些差距，要实现自己的理想我们应该做些什么呢？
实现理想需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段应为找不到目标而迷失方向r这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近，重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
我们的具体理想不是一程不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力，兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。所以，各位朋友们，让我们不断增强自身能力，提高自身素质，为自己的理想而奋斗吧！
谈理想理想，说起来简单，我们再熟悉不过了。但真正能实现的又有几个人呢？理想是一个人的精神支柱，没了理想，就没了奋斗的目标；没了理想，人就好比行尸走肉，只有一个外壳支撑着我们。
美国总统贝拉克・奥巴马，2009年当选美国第四十四届总统。总统，我们想也不敢想，在奥巴马小的时候，他因自己的种族而自卑，从此一蹶不振，学上了吸烟酗酒，甚至吸毒！
在偶然的一次机会，奥巴马参加了一次典礼，他看到和自己一样的孩子们正遭受着非人的待遇！奥巴马顿时心潮澎湃，他暗自发誓，自己长大一定要当上总统！让黑种人不再受侵害。当时，所有人包括他的亲人都认为这是天方夜谭，不可能的事情。但奥巴马不在乎，他勤工俭学，发奋读书，在高校时期，获得了“极优等生”的称号。功夫不负有心人，在他四十八岁竞争总统的时候，一场激情澎湃的演讲感动到了在场的所有人，最终击败了其他候选人，成功当上了第四十四届美国总统。
奥巴马的成功让全世界都知道了他，这与他的理想分不开，一个人没有理想，那么他不管怎样奋斗还是无济于事，因为他没有一个目标。
每个人都拥有梦想，因为它是我们前进的方向，人的一生，不就是为做理想中的自己而奋斗吗？让我们朝着自己的理想，前进！
谈理想理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向；理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜；理想如帆船，在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。人因为理想，得以直立行走；蛹因为理想，得以破茧成蝶；水因为理想，得以滴水石穿。从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的坚持不懈，他们终究是成功的，终究是辉煌的！
玛丽・居里有理想吗？答案是肯定的。正是因为要造福人类的.理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。
鲁迅有理想吗？有。当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。起初，鲁迅认为拯救中华民族就是拯救百姓的疾苦。于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根便是拯救中华民族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉醒，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧！
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容忽视的。我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。我的理想虽然渺小，但我相信，在理想的鼓舞下，我会勇往直前，实现理想！
流沙河在《理想》中曾说过“有理想者就是一个‘大写的人’”，是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一个大写的人。没有理想，人生毫无意义，没有理想的人，更是虚度光阴，碌碌无为的人。
怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。有理想者，成大事也！
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