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当我们进入深山老林...

时间:2023-07-02 08:31:11 其他范文 收藏本文 下载本文

下面是小编整理的当我们进入深山老林...,本文共10篇,欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

当我们进入深山老林...

篇1: 当我们进入深山老林...

当我们进入深山老林..._作文

昨天,我到乡下去玩。我、弟弟、黎兰阳和一个姐姐还有一位“兄弟”去了后面山上玩,我们玩得可高兴了!现在听我讲给你听吧。

第一阶段:山脚DD半山腰爬山难度:☆☆☆☆快乐程度:☆☆

我们兴致勃勃地来到山脚下,开始了“远足”。我们走上一条杂草丛生的小路上。这条小路好险啊,一边是长满野草的悬崖,一边是一个深不见底的湖。我们都小心翼翼地走着。过了一会儿,我们走出小路,走到了很陡很滑的'坡上。我们几乎是走三步摔一跤,费了好大力气才走到了半山腰一块平地上。

第二阶段:半山腰DD山顶爬山难度:☆☆快乐程度:☆☆☆

我们休息了一会儿,继续爬山。这下路不像刚才那样难爬了,我们走的是在果树中间穿梭的路。这路绕来绕去,把我们的头都绕昏了。那位“兄弟”不耐烦了,说:“这路干嘛这样绕来绕去的,还不如直着走。”弟弟也跟着说:“对,还不如直着走。”说完他们两个直着向前走。可他们一下踩到了一片青苔,“嚓”地摔了个狗啃泥。我、黎兰阳和那个姐姐都大笑起来。

第三阶段:山顶DD另一边山腰下山难度:☆☆快乐程度:☆☆☆☆☆

我们走到了另一边山腰的平地上,玩起了“红灯绿灯”的游戏。弟弟先当“交警”。他被蒙上了眼睛。他叫了一声:“绿灯!”我们马上跑开了:有的在树后面躲了起来,有的放声歌唱,有的在他身边走来走去。我躲在树后面,可弟

弟摸索着向我这里走来。他向我摸来,我一下抓住他的手,又一下跑开。弟弟大叫:“红灯!”我只好不动,弟弟便抓住了我。

篇2:当我们进入未来作文

当我们进入未来作文

当我们进入未来我们会知道我们的家园——地球受到了巨大的伤害。至少,已经没有湛蓝深远的天空了。

我跳进时光穿越机,把穿越年代调到50后,按“确定”,我就立马(立刻马上合起来的词语)进入了5000后——70。

我一进去,发现(自己)呼吸困难。这空气里包含着大量的废气,只有一点新鲜的空气。原来,这是旁边公路的汽车所造成的。废气从汽车的排气候里排出来,把空气给污染了。还有,那工厂的排气管,废气也从那里排了出来。就这些等等原因,造成了这新鲜的.空气被污染了。

我抬头瞟了一眼天空,发现天空乌烟瘴气,没有以前的湛蓝深远了,见不到一朵白云在空中漂浮着,只有那黑黑的废气,让人讨厌。

那海里、江河里、大河里、小溪里、甚至鱼堂,都没有鱼。这是因为人们把什么垃圾都投进了里面,把水给污染了,把鱼给毒死、脏死了,所以,就算有水也不会有鱼了,鱼就这样灭绝了。

忽然,发大水了,人们慌忙逃跑,这是人们说的“世界末日”!一个人也逃不过。我也走回了现代,

我现在就呼吁大家要保护环境,防止“世界末日”,从你我做起。

篇3:当90后进入职场

当90后步入职场后,因思维方式和行为方式差异而产生的矛盾关系有了更为公开的交锋场合。

在90后眼里,他们更有创造力,更有自我意识,更不愿意妥协迁就,努力地把所学的和所用的融会贯通,学着处理人际关系,摸索职场规则……

可是,自我认识和他人评价总是很难完全契合。比如说,在前辈的印象中,90后普遍经验不足却主意太多,傲娇得眼高手低,说话没轻没重……

不同的年龄、不同的成长背景、不同的文化素养、不用的发展阶段,或许都是这种职场代沟存在的原因。在全球职业规划师杨开看来,职场中的代际冲突客观存在,但是“既有的未必正确,新来的也未必就不合理”。我们所需要的,不是把对对方的“内心期望”等同于工作要求,而是在相处中多些同理心,在工作中更讲规则更重职业精神。

代际之间的挑战是相互的

刘晗每每从王雯的工位旁经过,总有被震撼的感觉:公司配的台式机,她自己的笔记本电脑,手机、iPad,交错的电源线、数据线、耳机线,一眼看去,真是一团糟。

刘晗觉得麻烦,也不明白这么做有什么必要。但王雯只有一个再简单不过的理由:用不惯公司的电脑。

任性!这是刘晗心中对王雯的第一个印象。刘晗比王雯大4岁,工作时间虽然也算不得长,但受经理指派,要在工作中“带带”新人,因为“年轻人之间好沟通”。

但是,刘晗很快就发现,这只是经理的一厢情愿。

首先,王雯从不叫她老师。当然了,刘晗也觉得被叫“老师”别扭,但被一个小丫头扯着嗓子叫大名,总还是有些“自尊心受损”。王雯完全没有意识到,尤其在她埋首于“苹果”中的时候,常常头也不抬地喊,“刘晗,快过来帮我看看,怎么不行了呢?”

每当此时,刘晗都无比郁闷,这人怎么一点也不见外呢?想当初,她刚刚入职的时候,管谁都叫“老师”。年龄相当的同事,会从称呼聊开去,接着顺其自然地直呼其名,毫不突兀。

在刘晗看来,这样的称呼,是一种尊重和友善的表示。但是,王雯就这样略过了,在没有其他表示的情况下。

再说工作,刘晗觉得自己快被王雯逼成了“碎催”。

那是一个对外合作的方案,经理让王雯试试。刘晗给了她一份模板,对照着写总要容易些。一周以后,刘晗看到初稿时,差点没气笑了,方案里提到的甲方,还是模板里那个。刘晗含蓄地提醒她要认真、仔细,王雯却只是淡淡地说,“忘了,改过来不就行了?”

会不会是一回事,用心不用心是另外一回事。刘晗把方案打回去3次,每次给出的修改意见王雯总是改不到位。最终,刘晗耐心耗尽,自己上手,写出了定稿。

“她到底怎么想的?”刘晗既意外又寒心,换成自己,改3次都改不好肯定会羞愧难当,而让老师推倒重来,简直就是侮辱智商的事。而王雯,难道就没感觉吗?既没问为什么这么改,也没有请教讨论的意思,仿佛此事与己无关。

“90后的自我意识浓厚,甚至,在强调‘我要这样’的时候完全不顾及别人。”杨开说,这其中的原因有很多,比如他们亲近网络疏离现实,跟同事没有迫切的交流需求;比如对领导、前辈没有那么多敬畏心,而是更重平等对话等。

杨开坦言,90后的这些特点会让70后、80后感到不适。70后、80后往往更重自我反省,彼此之间的边界是慢慢试探、摸索总结出来的,比起开诚布公地直来直去,他们更希望对方“感受”自己的不快并有所改进,进而默契地达到相安无事的那个度。

杨开建议,不妨换个视角,站在对方的立场,更全面、理性地看待这些不同。职场中,“代际”之间的挑战是相互的。但在摩擦的过程中,双方各取所长,获得的成长也是相互的。

内心期望不等于职业要求

张振现在最怕吴主任开会,而“忆往昔”这环节尤其令人生厌。

这个环节专属60后的吴主任。“我们那个时候,一个月几块钱就不得了……”吴主任的“忆往昔”常常是这样开始,先比较物价、比较购买力,然后谈到精神状态,跟年轻人感慨当下的幸福生活,鼓励他们在事业上讲奉献多吃苦,“不能因为物质富裕了就沉迷在享乐中”。

张振还记得,吴主任在一次会上半开玩笑地点了他的名,“你的手机总是最新款,工资够花吗?”

在他们这个参公管理的事业单位里,张振最年轻,薪资也最微薄,不过,他的吃穿用度却是出了名的“讲究”,只穿喜欢的牌子,还要设计时尚、面料舒服,自然也就时不时地向家里“求援”。

张振觉得这只是个人生活方式问题,无关品行。但在吴主任眼里,这成了需要警惕的不良习气。每每开务虚会,他都要讲苦日子、讲牺牲讲奉献,生怕张振这样的年轻人“精神上放松了对自己的要求”,工作上越来越没有上进心。

吴主任正当退休前精力充沛、干劲十足的冲刺阶段。他对年轻人热衷于假期的想法非常不解,“不上班,能干什么呢?”张振记得,当吴主任第一次这么说的时候,在座的所有人面面相觑,沉默以对。

在中心,加班已成常态。张振看不了电影、约不了朋友,生活已经一塌糊涂。但是,对吴主任来说,这根本就不算什么,工作就是生活,生活就是工作。他要求中心所有人都能有加班加点的自觉性,都要想想“你们能为中心做些什么,而不是向中心索取什么”,如果“连时间都舍不得付出,还有什么资格谈回报”?

“领导风格当然会影响单位文化。”杨开说,90后大多是职场“融入者”,了解积淀已久的单位文化、工作氛围非常重要。通过感知、学习,不断提高适应技能,新人才能找到入口,慢慢走上正轨。

对管理者来说,首先需要正视代际差异。杨开认为,时代特征常常会内化到个体身上,被视为一代人的标签。但是,个体之间千差万别,管理者不能将自己的内心期望等同于工作要求,进而标签化具体的人,因为“这可能是一种非常情绪化的认定”。

“己所不欲勿施于人。但己所欲也不能施于人。”杨开表示,特别是对90后来说,你喜欢的他们未必喜欢,即便一时迁就,也不能维持长久。对一个组织来讲,无论是谁,个人喜好都不能取代规章制度,共同遵守职场规则,才有事半功倍的效果。

每一次选择都是为了离目标更近

耿力收到了老板的一封群发邮件,郁闷得无以复加。

信里,他被列到了第一条,是保障工作不到位的直接责任人。彼时,耿力已经3个白班夜班连轴转了。这封信只字没提他的成绩,而项目组所有人都会觉得他犯了大错。

公司要切换新系统,耿力负责新旧系统衔接时的保障,按照预案,排查可能的漏洞,做好调试。原本,衔接问题基本都在预案范围内进行,偶有突发状况,耿力和小伙伴们也及时解决了。

当天下午,耿力已经连续上了两个白加黑,看系统运转还算正常,去小眯了一会儿。谁知,10分钟的工夫,最没想到的地方出了问题,大家折腾了好一会儿才搞定。

事情就是这样。耿力觉得委屈,预案不是他写的,况且这个漏洞事前想一千遍也想不出来;至于执行保障,他自认尽职尽责,实在撑不住了才去会议室眯了几分钟,并没有耽误解决问题。

越想越委屈,越想越觉得要解释,耿力奋笔疾书,洋洋洒洒上千字,过程、结果、认识、定性,一条一条,就为了告诉老板3个字:你错了!

然后呢?就辞职走人吗?耿力工作一年多,跟着技术出身的老板学了不少东西,刚刚觉得顺手就要离开吗?耿力下不了这决心。他又看了一遍邮件:领导写一行,你写上千字来反驳他,也挺矫情的!

算了,有机会见面解释吧。耿力最后只回了一句:我今后一定注意,绝不再犯。

再后来,耿力一直没有碰到合适的机会重提旧事。直到一次会上,老板主动提起,事还是那件事,但却是表扬他的态度,说他受得了委屈扛得住压力,“谁说90后没有承受力?”

“他一定不知道那封没发出去的邮件。”耿力心里一颤,看似减分的事,原来在领导眼里未必啊!

“从某种程度上来说,忍耐意味着心智成熟。”杨开说,很多90后确实受不了别人的批评,如果是误会、曲解,可能都不屑解释,只要一句“不爽”就辞职了。但是,职业发展是漫漫长途,靠的是内在动力,拼的是耐力,急于求成、轻言放弃都是不可取的。

对90后来说,专业储备和职业素养都有待提升。很多人虽然能认识到这一点,在实际工作中却不愿意付出努力,只想迫切地享受成果。如果你觉得这个地方老板太怪、同事太坏、工作太累、关系太乱就离职,那只能说你还没有学会忍耐、没有学会应对,因为每个地方都有这样的不如意。

“与其跳来跳去,不如享受处理问题的过程。”杨开说,当你选定了目标,每一次的选择都应该是为了离目标更近,而不是远离它,变得越来越糟。

篇4:阅读推荐:当图书进入战争

当希特勒在欧洲各国疯狂焚书、推倒图书馆的时候,美国的图书管理员们率先意识到“战争不仅仅在战场上进行,一个民族信奉的理想也同样受到了攻击。希特勒试图消灭的不仅是军队,而且是人民追求的民主和自由”。他们迅速行动起来,发起了“胜利图书运动”,鼓励美国人读更多的书,以此来抵抗“希特勒试图通过摧毁文字的世界来加强他的法西斯主义”。

当美军走向战场,图书管理员们在全国发起了轰轰烈烈的书籍募捐,将大量的书籍送到前线,送到散兵坑里每一个士兵的手上。他们“激励一个民族做出奉献”,让民众明白国家参加战争并不仅仅是报珍珠港之仇,而是要捍卫自由本身,否则同样的命运将会降临到美国人自己身上。

战场上的士兵,不仅要经受战争的残酷考验,还得忍受各种无法排解的情绪:孤独、迷茫、无聊……此时,一本好书成了美国大兵的最佳伴侣。随着战争的推进,越来越多的美军投入战场,所需的书籍也越来越多了,民间的力量再也不够了,于是整个国家动员了起来。

公众号:教书匠陈浩

篇5:当我们自由

当我们自由_作文

话说考试前夕,紧张在即,同学们都不知不觉进入了“双无状态”。无欢笑,无精神成了我们的标志。习题就好像一颗颗石头向我们砸来,但只要稍作休息,就有可能被题海“砸死”。

这天,老师又给我们留下了一黑板的`习题。不过,今天他好像有什么急事,只草草地说了一句,班长管纪律,便匆匆地出去了。同学们眼中的乌云立刻消失不见,换成了闪闪发光的红太阳。

老师一走,从题海中逃出来的我们立刻冲着自由傻笑。只见小袁同志迅速地站了起来,双手叉腰,一扭一扭地热烈舞动,嘴里还不忘说道:“看我——天生丽质,难自弃!”(同学们啊,你们要明白,小袁同志是男生啊)!还有秦天才和他的同桌邵天才在一起促膝长谈。也不知道他们有多少话题要讨论,更不知道他们聊什么聊得那么投机,两位天才都面带“微笑”(好像应该叫傻笑吧),真Hi啊。顿时,教室里成了不折不扣的菜市场。

见到此景,我和班长小曾只得使出我们的杀手锏——狮吼功。小曾和我屏住呼吸,吸气——,呼气——,(准备)。“安静——!!!”天呐,这声音真是震耳欲聋。如果狮吼功可以考级,刚才我们那一声绝对是最高级。但同学们或许太需要自由了,完全不理我和曾,仍然陶醉在自己的世界里。

我无奈的回到座位上,同桌赵又在开始“每日三讲”了,其实三讲也就是念经的意思。“今天,我们每日三讲又要开讲了,今天我们的主题是什么呢……”啊天呐,我要疯了。为什么唐僧的扮演者不是赵呢?这真是太屈才了,遗憾啊!

眼看就“菜市场”里一片混乱,我和曾只得求助于其他班干。远远地看见副班长黄在勤奋好学地看漫画。哎,这个不行。我只好找到学习委员,只见她悠闲地听着MP4,嘴里还跟唱几句,这个更不行。最后,我把希望放在了中队长杜身上。她还要忙,一会儿和前面的人说话,一会儿和旁边的同学谈心,真是不亦乐乎。

可是,同学们的好日子才过了几分钟,任课老师就来了,同学们都像刘翔那样以百米冲刺的速度,跑到座位上,“认真”的思考题目。但由于某些同志太兴奋了。没注意到老师来了。被老师抓了个正着。哎,惨呐......

篇6:当,我们毕业

当绿草再一次铺满校园,当天空中再一次下起美丽的樱花雨,当暖暖的风吹遍校园的每一个角落………我们,毕业了。

数不尽的忧伤散漫在校园,那些爱和不爱的人,那些牵挂和不牵挂的人,都已化成不舍……

当六月的风中开始弥漫离别的味道,我们也就即将告别与我们相伴五年的校园曾经我们这群不懂事的孩子四面八方的相聚在这里,叩响了这座知识的大门。从此我们相互帮助,为了自己的执着,为了自己的梦想。就这样,我们融为一体同甘共苦度过了这段苦涩而又难忘的时光……

飞扬的青春里有你变得更绚烂,多彩的花季中有你变得更夺目!

教学楼见证了我们饱满的求知热情,运动场上承载着我们昂扬的拼搏豪情!操场上的每个角落都印下了我们青春的足迹!

五年火热的生活洗去了曾经的幼稚,教会了我们成熟,使我们可以理性的思考问题,勇敢的面对挑战。这五年中,我们用青春的激情经历了痛苦、失败,但更多的是收获了喜悦!因为有了痛苦,所以使我们更加珍惜快乐;因为有了失败,所以我们更努力地去奋斗,珍惜这来之不易的成功!

我们流下过汗水,也从流下过泪水。我们用五年的时间品尝了生活的酸甜苦辣咸。曾经几度我们翱翔于蓝天,虽然不曾留下展翅的痕迹,但我们有执着的信念当我们身离去的一霎那悲伤弥漫的我的全身,五年的同学情,五年的友谊,五年的同舟共济,五年………

离开可爱的同学,离开慈爱的老师,我们的叛逆谁会包容呢?当年对老师的不敬,今日一声对不起,当年对同学的误解,今日作出解释。

寝室里也许再也不会有我们的尖叫声,再也不会有我们的疯狂吧?它就是我们的另外一个家,在校驻留五载,它一直是我们心中的避风湾,喜也有过,忧也生过,宿舍包容了我们每一次的喜怒哀乐!

从五年级我们来到校园,一直到初三,我们开始了完美的蜕变!晚自习时教室里只有沙沙的笔声,早读时教室里只有洪亮的诵读声音,早操时整齐的步伐,响亮的口号!这些声音里的乐趣,不知道除我们以外谁还会体会到。现在看这些新入校的学弟学妹身上仍有我们的影子!

落叶分割着这一个散漫闲杂的季节,大片大片的浮云席卷着这块忧伤的淡蓝天空,纷纷的落英扬起无数散漫的诗句,透过零零碎碎的阳光黄绿相间的浪漫撒了一地,踏过这校园落叶铺成的小路慢慢走,却也看不见尽头……。放假时一月的迎春花,三四月的月季,五月的樱花,六月的合欢花……八九月份的落叶红红黄黄的,好不惬意啊!

当我们毕业那年,我们一定要笑得离开!这才不枉费我们的今生缘!

篇7:网络进入我们的生活

网络对社会发展的贡献是巨大的,人们可以利用网络工作、学习、娱乐、休闲。

每天爸爸都是在网络的帮助下工作的。他可以利用网络来传递信息,所有的文件或者稿件,双方或多方可以直接从网络上通过邮件或者利用qq互发信息,执行下一步程序之后,就可以发在网上或报纸上。工作累了,爸爸从网络上调几首歌,一边听一边在网络里跟人下棋,又是休闲又是娱乐。现在爸爸对于网络带来的好处真是赞不绝口:有了网络太方便了,我现在都很少用笔了。

我和网络也有了亲密接触。爸爸的单位和我家里的电脑都上了网,学习之余,我会利用它查找一些生活中想知道而又不知道的事。我的同学们有的买了10多本作文书,我觉得倒是没这个必要,上网去找一本网站,一篇一篇的你去看就是了,我在小学生本网发过10多篇作文呢,其中有几篇还被选在“精品选登”这个栏目上。累了,我就会利用网络休闲,玩玩游戏,听听流行歌曲,简直是天下快事之一。

网络对人们的好处是非常大的,但是如果我们不能正确认识和利用,它也会造成一些不良影响。现实生活中,有的人沉迷在网络之中,无法自拔,特别是青少年。电视或者报纸上就这方面的报道,有的人在网络中玩网络游戏,一玩就上瘾,家里没电脑就去网吧,有的人甚至威胁父母,不给他买电脑他就离家出走或去自杀;有的人家里买了电脑上网,他一天到晚都在玩游戏,有的玩可能玩死在电脑旁,有的以为现实生活也跟游戏一样,会从高楼上跳下去。如果对电脑和网络利用不好,还可能导致电脑瘫痪,造成信息丢失,如果电脑出现故障修不好的话,还会造成经济损失。

现在网络已经进入我们的生活,将来还有更多的人接触网络,关键是要正确利用网络为我们服务。希望所有接触网络的朋友特别是学生,不要沉迷在网络游戏里,要学会控制,利用网络来帮助我们工作、学习和娱乐,让网络发挥它应有的作用。

篇8:当我们年轻时随笔

当我们年轻时随笔

每个年轻人,总是要做错几个重要的决定,才能成熟起来;每个年轻人,总是不愿意走平坦的那条路,而喜欢在荒野之上披荆斩棘;每个年轻人,总是把每天都过成一首歌,点点滴滴打在音符上,却又总是在既定的节奏之外。

年轻,真是个美好的词汇!因为年轻,我们就有了更加充裕的资本,或许说,年轻本身就是资本。年长的时候,有年轻积淀而成的阅历,有年轻沉淀下来的睿智,也有年轻奋斗起来的成功。当然,一切的一切,是有原因,因为你曾经年轻过,没有人生来就是拥有丰富的阅历,也没有人生来就睿智,或许有先天的聪慧,而睿智却必然是需要经历而来的。

年轻人,不做错几个重要的决定是不会罢手的。在作出决定的时候,可能只是为了和父母的决定对抗,觉得只要是你们给我做的决定,我都不要。如果你们让我往东,就算我自己也不喜欢往西,可我就偏要往西走,只因为那是与父母指定的相反的方向;也有可能只是觉得自己是对的,我没有做错,我也经过深思熟虑,只是当时的自己是无论如何也感觉不到自己所谓的深思熟虑是多么的幼稚的,而结果,必须在摔跤之后,成熟之后才会被自己发觉。

年轻的时候,可能一看见路上的荆棘丛就会觉得兴奋,觉得那是我展现自己的'好机会,而从来不会考虑自己是否有足够的能力去穿越。“初生牛犊不怕虎”,什么都不怕的年轻人,比大多数年长的人都有一种更加坚决的冲劲儿,不说是魄力,是因为绝大部分年轻人的这种只适合称为有冲劲儿,而魄力,少有。荆棘刮破衣衫,露出了细嫩的皮肤,再往前走,便是道道血痕。坚持下来的,成为胜利者,主宰自己的人生,坚持不下去的,换个航道,继续走平坦的路。

当我年轻时,这些事我都做过,虽然我现在也称不上老了。我幼稚过,叛逆过,任性过,自以为是过,当然,现在也还是。只是,时间啊,岁月啊,真的是一件太神奇的存在。经过时间的打磨,心会变大变宽,性格里的那些棱棱角角也逐渐的变得圆润而不那么锋利。现在看看十年前的自己,幼稚得自己都想大声发笑,当然,我也相信,当我十年后看现在的自己,同样会笑话现在的我是如此的稚嫩,考虑事情是如此的不周全,只是一切走过都会留下痕迹,曾经荆棘丛里受的那些伤,也都成为可以证明曾经踪迹的功勋章。

年轻,就是可以疯,可以狂,可以做自己想做的事,可以犯错,也可以悔悟,然后重新开始。这才是年轻所给予每个人的最大的宽容。

篇9:当我们老了随笔

当我们老了随笔

当我们老了,走不动了,那也去不了啦,

当我们老了,眼也模糊了,看什么也费劲了,

你是否有一些甜蜜的回忆,还是心里有阵阵的痛隐,

夕阳下一个人卷曲着坐在庭院里的摇椅里,

看着墙角里那斑驳光影,望着那熟悉而又模糊的街巷,

心里细数着过去的一次次细雨,回忆着当初那一场场花开,

当我们老了,天还是那么蓝,水还是那么清,

太阳依旧每天从东方升起,从西方下去,

却不知那时的'你是否安详,是否能想起当年的初遇,

你是否还能看的见远山,是否还能听的见那桃花的一次次盛开,

当我们老了,我们曾经看过的海还在,

只不过早已没了当年那艘小船,也找不到当初看海的人,

海岸边那颗榕树依然年轻,那株三角梅上还挂着红红的灯笼,

但你我却苍老了容颜,记忆里也风干了过去的风风雨雨,

心里努力遥想着当年,不记得自己是否也从年轻的时候走过,

当我们老了,看着镜子中那张既熟悉又陌生爬满皱纹的脸,

你是否从眼里看见了一些悔恨,还是看见自己心里有一些不甘,

是悔当初自己没把握住,是恨从前没能珍惜到手的情缘,

还是悔恨当时自己没胆去从心缘,

去见一见想见的人,去拉一拉想拉的手,去享受想要的温馨,

如果一切可以从来,不知自己是否能少一些悔恨,多一些温暖,

当我们老了,手里的键盘也不听使唤了,

过去那一首首曾经让人心颤的情歌,听着好像也变了曲调,

没了当初的感动,也没了当年的震撼,

只不过听了心里还是有一股股暖,那是因为你还没有走远,

当我们老了,躺在床上望着星空中那不老的月亮,

淡淡的月光依旧如水般洒在阳台上,微风依然把杨柳摇响,

不知那时的你,是否也和我一样回忆着我们的曾经,我们的过去,

年轻的你是否让自己尽情的绽放过,是否曾经让自己燃烧,

因为花儿只有绽放过,才会有飘落时那一地嫣红,

只有开过才会有缤纷,才会有花香,才会有辉煌,

当我们慢慢变老,不知心也是否一起变老,

但我不想让心也变老,因为那里有我们的曾经,我们的过去,

我要把它带到天堂,去那里和你一起去讲述我们不老的传奇。

篇10:当我们长大后散文

当我们长大后散文

当我们长大后,没有了书桌上一排排的字母;

当我们长大后,没有了黑板上一行行的作业;

当我们长大后,没有了操场上一次次的早操;

当我们长大后,没有了板凳上一道道的坐痕。

当我们长大后听不到父母的一句句夸赞,听到的是父母的一句句教导;

当我们长大后看不到同学的一个个微笑,看到的是同学的一个个苦涩;

当我们长大后谈不到作业的一道道难题,谈到的是生活的一粒粒艰辛;

当我们长大后闻不到空气的一缕缕淡香,闻到的是空气的一缕缕铜臭;

当我们长大后想不到社会的一颗颗爱心,想到的是社会的一片片陷进。

当我们长大后没有了童话,神话,传说,我们所拥有的是奋斗,努力,拼搏。

当我们长大后失去了童真,天真,可爱,我们所得到的`是理智,稳重,坚定。

当我们长大后会发现这个世界上没有完美的邂逅,没有偶尔的相遇;

当我们长大后会发现这个世界上只有奋斗的感情,只有努力的爱情。

当我们长大后会发现世界上没有那么多的高富帅,白富美;

当我们长大后会发现世界上有的是那么多普普通通为未来奋斗的人。

当我们长大后,当我们长大后,一切的一切不是那么完美,世界是现实的,残酷的,没有45度角滑入怀中的邂逅,只有一起相爱相伴的感情。努力吧,奋斗吧,加油吧,为未来而战吧。

------献给那些还没长大的人

当,我们毕业

当我们年轻时随笔

当我们年少不再散文

当我们老了诗歌欣赏

当我们渐渐老去散文随笔

进入高中

小学生作文当我们拥有爱

当那抹绿色进入我的视线初二作文

作文进入初一

进入学校申请书

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