以下是小编帮大家整理的一道课本习题的加强，本文共5篇，欢迎大家分享。
篇1：一道课本习题的加强
一道课本习题的加强
现行全日制普通高级中学教科书(必修)数学第二册(上)P11第2题的第1问是这样的:已知x,y都是正数,求证y/x+x/y≥2(1).本文将(1)式作如下加强:已知a,b都是正数,则a/b+b/a≥2+4(a-b)2/(a+b)2(2).
作 者：范花妹 秦庆雄 Fan Huamei Qin Qingxiong 作者单位：云南省大理州漾濞一中,672500 刊 名：河北理科教学研究 英文刊名：HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G63 关键词：篇2：一道课本习题的探究
一道课本习题的探究
案例背景 新课程改革的核心理念是倡导探究学习.探究学习是一个过程,是一个学生在做数学中学习数学的过程,倡导探究学习的`根本目的就是要让学生在学习的过程中培养科学精神、养成科学态度、掌握科学方法、获得科学知识,从而全面提高科学素养.
作 者：黄孟 作者单位：浙江省乐清中学 刊 名：中国教育技术装备 英文刊名：CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：G63 关键词：篇3：杜甫诗课本习题解答参考
杜甫诗三首课本习题解答参考
要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
一、1、回答本题，先要了解故事发展的全过程，进入诗的意境中。这样就会发现老妇的话句句都是差吏逼出来的`。原来的情形很可能是这样：差吏一进门就问汝家有男丁否，老妇答以三男邺城戍再问尚有他人否，又答以室中更无人最后是差吏仍逼着要人不已，老妇只好请从吏夜归。
2、本题是开放性题目，可以有多种解读，只要言之成理即可。
3、望的角度不同。第一联写远望所见，第二联是近望所见，第三联实景是细望所见，第四联由望岳悬想将来的登岳。
二、改写注意：石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态;还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
三、《春望》前三联都是对偶句。
篇4：《湖心亭看雪》课本习题提示
《湖心亭看雪》课本习题提示
一、1、本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。
2、文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
二、在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的'感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
三、设题意图
1、通过搜集描写西湖的诗文作品，开阔学生的视野，了解有关西湖的文化，提高学习兴趣。
2、为学习“写作·口语交际·综合性学习──怎样搜索资料”积累一些经验。
篇5：挖掘课本习题的潜力论文
挖掘课本习题的潜力论文
课本中的习题，都是经过无数次的整理，考证，筛选出来的，无论从知识点，知识面，方法，技巧，能力等多方面都有体现，纵观近几年来的高考数学试题，源于课本的题型占据了一定的份量，并有回归课本的趋势，因此我们重视例题的教学同时，不要轻视教材上习题的充分挖掘。
一、重结论的应用推广，提高解题速度。
习题结论的应用推广，可以更进一步使学生掌握数学教材，形成快速解答数学问题的一些技巧，同时加深对概念的理解。对简单的习题，教师可以通过抢答的模式锻炼学生的计算能力，对于中等难度的习题，可以当做作业，但教师一定要有点评，这是非常重要的，对于高难度的习题，教师可以先做变式练习，加以引导。
二、重一题多解、一题多变，加强知识联系，训练、拓广学生思维。
一题多变与多解，可以通过一题的训练，联系到较多的`知识点，拓广学生的思维，起到事半功倍的作用；同时培养学生的解决问题能力，通过比较，学生能更好的对习题进行分类，加深对算法的应用。使学生从题海中解放出来，对不同的做题方法进行思考，分析。这比什么都重要。
三、重隐蔽条件与学生错误分析，养成细致解题的习惯。
对课本中易错的题型，如在给条件求值时，需要注意掩蔽的条件；求曲线的轨迹方程问题，要注意挖去哪些点等等，应给以充分的关注，分析其原因，并会在以后的做题中留意这些问题。这可能就是本节的难点所在，也是将来考试中的失分点，教师应在这方面做好引导作用，并适当的加以练习，加深巩固。
四、重解题思想方法的渗透，将数学基础知识的掌握上升到较高层次。
在解答数学题的过程中，只有有意识的应用数学思想方法去分析和解决问题，才能形成能力，提高数学素质。把课本中的习题当做众多练习题中的模板，对试题进行分类。当然这些需要教师的引导，在平时讲题的过程中加以总结。
总之，我们决不放过课本中的每一个习题，并且从各个方面精心挖掘其潜力。只有这样，我们才会真正从题海战术中脱身出来，我们的学生也才会感受到学习是多么的轻松愉快。
★无奈课本
★一道难题
★会计习题
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