以下是小编为大家收集的石化公司构建和谐企业的实践与思考，本文共6篇，希望能够帮助到大家。
篇1：构建和谐企业与人际沟通
构建和谐企业与人际沟通
中国有句俗话:一言能使人笑,一言也能使人跳.这形象地说明:沟通既是一门科学,也是一门艺术.沟通的重要性越来越受到人们的'重视,沟通的作用在市场经济的今天正日益发挥出强大的作用.
作 者：周振清 作者单位：农七师三利集团公司 刊 名：兵团建设 英文刊名：BINGTUAN JIANSHE 年，卷(期)： “”(2) 分类号： 关键词：篇2：构建大学和谐班集体的实践与思考论文
构建大学和谐班集体的实践与思考论文
【摘要】班集体的环境及氛围对班级同学的身心健康、学习、生活等方面具有有着重要的影响，在高等学校的教育教学和管理工作中，对班级工作应给予足够的重视，通过搞好班级工作使学生树立正确的人生观与价值观，不断完善自我。文章以党十六届四中全会提出的构建和谐社会的重要思想为指导，根据多年担任大学学生班主任工作的经历，对如何构建大学和谐班集体问题进行了探讨。
【关键词】大学；班主任；和谐集体
大学的班集体通常是按专业划分，由适量的学生人数与结构组成的。班集体的环境及氛围对班级同学的身心健康、学习、生活及其他方面的成长有着重要的影响。因此，在高等学校的教育教学和管理工作中，对最基层的班级工作应给予足够的重视，通过搞好班级工作使学生树立正确的人生观与价值观，妥善处理各种利益关系，不断完善自我，勇于承担社会责任。这是高等学校实现人才培养根本目标的一个有效渠道。班集体的环境与氛围包括诸多因素。从外部因素看，主要是国家、社会和学校对高等教育培养人才的观念、态度、方式等，这些因素为班集体开展哪些工作、如何开展工作指明了方向与路径。从内部因素看，主要是班级同学的学习态度、集体荣誉感、组织纪律性、团结友爱的意识等，这些因素直接影响班集体工作的效率与效果。在班级与学校之间，班主任是桥梁，在班主任的各项工作中，着力构建和谐的班集体，培养学生民主、平等、相互理解、积极进取、遵守纪律、有集体主义的思想和日常良好的言行举止，在某种程度上比关注学生的学业成绩意义更大。本文根据作者多年担任学生班主任工作的经历，对如何构建和谐班集体问题做些探讨。
一、关心每个学生的成长，不厚此薄彼
学生进入大学是为了系统学习专业知识和提升综合素质，大学教育的根本任务是运用大学的各种资源将学生培养成为国家建设需要的合格人才。尽管学生个体的情况各异，但都有接受教育的权利、受人尊重的需要和追求成功的愿望。因此，班主任不能只对学习成绩好、在班级工作中积极主动的同学给予好评，重视对他们的培养，而忽视对其他同学的教育和帮助。诚然，在班级里树立模范、表扬先进，明确班级倡导的价值观是做好班级工作必不可少的一种方式，但面向大多数同学运用他们喜欢接受的教育方式，使他们也能够受到重视，使之得到教育和锻炼，能获得老师和同学们的好评，则可以在更大的范围内取得成绩，这样才能全面提升班级的各项工作。例如，对学习成绩较好的同学，鼓励他们积极参加各种竞赛活动，争取获得学习奖学金；对学习成绩一般的同学，鼓励他们积极参加学校和学院组织的集体活动与各种社会实践活动，争取获得思想品德奖学金或实践与创新奖学金；对体育成绩好的同学，鼓励他们在学校运动会和体育节上取得好成绩，获得体育奖学金；对有艺术特长的同学，鼓励他们在学校的`艺术节上和其他联欢活动中表演精彩节目，为大家展示艺术的魅力。由此切入，培养每个同学自尊、自信、互相学习与帮助、热爱集体、关心集体荣誉的特质，在班级里形成了团结友爱、快乐学习、全面发展、争创佳绩的精神风貌。
二、提前做好工作预案，防患于未然
班主任工作是有一定规律的，适时进行引导与教育，则可以防患于未然。
1．对学生不喜欢所学专业的问题，可以向学生分析专业的优势与劣势，专业在社会经济中的地位及其与其他专业的相互关系，帮助学生端正对专业知识的认识，增进学习兴趣，认真学习，防止出现学习成绩不合格的情况。
2．对学生旷课的情况应严加防范。学生旷课，一方面违反了学校的教学纪律、产生了恶劣的影响、浪费了教学资源，另一方面学生也遭受了旷课的损失（指不能从课堂上获得相应的知识与教育）、承担极大的风险（指因严重违纪可能受到各种处分）养成不良的行为习惯、甚至走向自暴自弃。通过对旷课的严重后果进行分析，警示学生不要有错误的想法和做法。
3．经常地提醒学生保管好自己的财物，不要给谋取不义之财的人以可乘之机，不要因为自己的大意丢失财物后怨天尤人，破坏自身的情绪，也可能影响到与同学的团结。
4．要求学生讲究个人及宿舍卫生。个人应有整洁的外表，宿舍环境应干净、舒适，培养健康的生活方式。要教育学生遵守作息时间，保障同学们有规律地生活，维护学校的作息制度。
三、对同学们关心的利益与权益问题，做到民主与公开
当选学生干部、获得各种奖励、入党、推荐实习与就业，是关乎同学们前程的重大事情，班主任应在民主与公开的情况下认真地做好这些工作。例如，当选学生干部要由参选者提出申请、发表竞职演讲、同学三分之二以上的人数通过。每个学年结束，要组织进行班干部的任职情况考评，考评成绩可分为优秀、良好、合格与不合格四个等级，对考评达不到良好的最好重新选举，以确保选出能力强、业绩突出、同学信任的班干部集体；对各种奖励的评选，要由本人提出申请、提交获奖所需要的成绩或各种证明、经过同学评议未提出反对意见。目前，很多用人单位是通过学校推荐来面试求职学生，以降低招聘风险，节省招聘费用。这样，被推荐的学生获得就业的机会就大，而未被推荐的学生就可能因此而失去这次就业机会，因此，推荐实习与就业工作也越来越受到同学的重视。作为班主任，为了增加推荐就业的成功率并考虑学生的利益，应根据对学生长时期的观察做出判断，做到信息公开，最好要经过一定的考核程序，如学生自荐与民主推荐相结合，可以较好地沟通各方面情况，使大家心悦诚服地接受各种结果。
总之，构建和谐社会是党十六届四中全会提出的重要思想，我们在本职工作中应以此为指导思想，为实现构建和谐社会的目标做出我们应有的贡献。
篇3：企业公司构建和谐企业典型事迹材料
企业公司构建和谐企业典型事迹材料
“努力打造一个和谐企业，建一个对社会负责的企业，与时俱进，加速发展，为当地经济发展和社会进步做出积极贡献！”这是**公司董事长程贞贵对社会、对股东、对职工的庄严承诺。成立来，公司自成立以来始终坚持全心全意依靠职工办好企业，努力把企业建成社会主义大家庭中一个和谐的细胞作为企业今后行动的方向。 发展是和谐的基础“发展才是硬道理”。若干事例说明，只有牢牢把握经济建设这个中心，努力把企业做强做大，才能维护企业的稳定，职工才能安居乐业，有宽裕的物质条件，才能不断改善职工的生活质量，丰富职工的文化体育活动，提高职工的幸福值，企业才能和谐发展。
**公司是在改革春风中崛起的民营企业，其前身是国有宜宾县氮肥厂的建筑安装队，11月，经省体改委批准，省工商局注册改制设立“四川**建设股份有限公司”；9月，经省工商局批准，变更设立“四川**建设集团股份有限公司”，变更设立为“四川**投资集团股份有限公司”,登记注册为“四川**投资集团”。14年的锐意进取，14年的艰苦创业，使企业从无到有，又小到大，由弱到强，发展为宜宾市十强民营企业。公司总资产达3亿多元，年产值2.1亿元，利税2600万元，职工人均收入26000元；利税年均增长40.50%，职工收入年均增长20%；，各项指标又将较大幅度增长。目前，集团从业人员3000多人，各类高、中、初级技术人员及管理人员600多人，其中有大专以上学历人员占89％，有技术职称和持证上岗人员占90%以上。
意识是和谐的关键
企业的快速增长源于企业领导的创新观念、和谐意识、清廉作风是构建和谐企业的关键
在快速的发展进程中，董事长程贞贵及其公司领导层始终明确一点：**是社会主义的市场经济条件下的民营企业，决不同于个体户、小作坊，不能搞“包包稍”、“家长制”。企业要持续稳定发展，要建成百年企业，就得坚持全心全意依靠职工办企业，充分发挥广大职工的积极性、主动性、创造性，把企业办成和谐的职工之家。
共享成果是和谐的动力
企业发展了，要让每个职工实实在在分享到发展给他们带来的实惠，调动他们极大的劳动热情，这是构建和谐企业的巨大动力。
公司为职工办实事，办好事的事例不胜枚举：
新建了宽敞明亮的办公大楼，创造良好的办公环境和现代办公设备，20就实现了局域网办公，建立了图书室、健身房等设施。
为职工加入养老、医疗、工伤、失业、大病统筹、生育保险等国家规定的所有保险的基础上，还为从事高危作业的人员每人增买了两份“意外保险”；为女职工每人增买了一份“妇科五项疾病保险”；此外，考虑企业职工退休之后工资收入不高，公司为年满45岁的女职工、年满50岁的男职工投了补充养老保险，按省月均工资标准缴纳1-3月。待职工退休时本息一次性付给；未达到退休年龄死亡的，其补充养老保险由其指定的受益人或者法定继承人领取。职工退休前遇到重大困难时，经本人申请，董事长同意，可以提前支取部分或者全部补充养老保险。
每年为职工进行一次健康体检，对有病职工安排治疗。
一年一次分批组织职工公费旅游，先后游览了华东五市、云南丽江、西双版纳、张家界、海南岛等景区。自今年来，改集体旅游为带薪休假。在本公司连续工作满1年以上至5年以下的休假4天，每天补贴50元；满5年以上至以下的休假7天，每天补贴100元；满10年以上至以下的，休假11天，每天补贴180元；满20年以上的休假14天，每天补贴230元。
为职工交纳住房公积金，按职工本人工资基数交纳10%，单位资助职工同等金额。
坚持办好一年一次的企业和职工及其家属的亲情活动。企业把职工和职工家属请到企业来，由企业向他们汇报一年来的工作，欢迎他们对企业提出建议和意见。
每月举行一次当月出生的职工过集体生日，由企业领导为他们庆祝生日，发放纪念品。通过这种活动，加强沟通。
给部门经理以上的管理人员配备小车，除方便工作外，个人急需用车也得到了解决，体现人性化管理。还给在生产第一线的`项目经理配备笔记本电脑。
为遭遇突发性困难的职工排忧解难。董事长程贞贵经常给职工讲，家庭无论遇到多大的困难，一定要告诉公司，小家克服不了的困难，公司是“大家”，“大家”能克服。
2月，职工黄远林在去成都途中遭遇车祸，伤情十分严重，得知信息后，董事长、总裁、工会主席等领导赶赴成都，落实最好的医疗条件给予治疗，用去近10万元的医疗费用，公司救济2万元，职工捐助5000多元，其余大部分经费都是公司借支的；今年8月，职工曾勇的女儿曾麟元因患血液单细胞增多，在北京住院治疗，公司得知后，立即支持1.5万元，同时发动职工捐款6000多元，现在该小孩已基本康复出院回家；9月，职工聂跃松患乙肝并发胃出血，公司已为其支付7万多元，并发动职工捐款。值得一提的是聂跃松曾三次离开公司，到沿海等地“闯”了十余年，什么收获也没有，连起码的施工技术员证都没有，作为“用工”，几乎没有什么条件了。但是，公司还是接纳了他，让他边干工作边培训，从头开始，并将其爱人安排在公司的酒店工作，使他生活无忧......
激励职工成才，凡是学习与本职工作相关的学科，企业除在时间上给予必要的支持外，还给予报销学杂费、书本费、考试费和往返交通费等，对学有所成的职工，还给予奖励。对于在前取得一级建造师资格的人员给予重奖。今年8月对取得一级建造师资格的冯新坚、钟国祥、邱元松三人每人奖励2万元。
建立股份奖励，在企业扩资增股时，对那些为企业作出显著贡献的人员实行赠股奖励。
每逢节日，公司都要进行慰问，发慰问金，组织活动。
关爱农民工是和谐的体现
在**，农民工所占比例很大，公司对农民工从来没有另眼相看，而是作为职工平等对待。农民工在公司一样地享有民主权益，鼓励他们给公司提合理化意见和建议，享受公司免费为他们提供的教育和培训，享受公司的文化生活，参加公司各项文化体育活动，对公司做出贡献，工作、学习成绩显著，一样要受到表彰奖励。还积极支持他们中有组织能力、有管理能力、有一定技术水平的人开办劳务公司，义务地为他们提供办理手续的各方面支持。高温酷暑为他们送清凉、严寒冬日要为他们送温暖，重大节日为他们送慰问，发礼品。
公司从不拖欠民工工资，他们的工资收入，不低于去沿海打工，不少人从沿海回来，到公司，一干就是几年。
农民工工资逐年提高，20月人平月工资比上年增长20%；20人平月工资增长22%；20人平月工资增长27%。目前公司农民工月平均工资：小工1000元以上；大工1500――元；技术工3000元左右。
民主管理是和谐的途径
**集团积极推行厂务公开民主管理，密切了企业上下关系，促进了和谐企业建设。
建立和谐的劳动关系。签定劳动合同，用法律形式保障职工的合法权益。随着新《公司法》的颁布，结合公司的实际，今年，公司对职工重新履行了劳动合同的签定。专门成立了以人力资源部牵头的起草小组草拟合同文本，合同文本交全体职工反复讨论，由上而下，自下而上，并反复征求劳动保障部门和法律部门的意见，8易其稿，最后在第三届第三次职代会上获全票通过。正式签定合同时还邀请了县总工会、主管部门、劳动部门等到场。劳动合同详细规定了企业与职工双方的权利、义务，使劳动关系有序、合法、和谐。
健全民主管理制度。建立健全厂务公开、民主管理制度，使厂务公开民主管理有章可循。二OO四年，制定了《**集团全心全意依靠职工办企业的实施细则》。在此基础上建立了《职工代表大会实施细则》等一系列开展公开和民管的制度。
拓宽民主管理的形式。每年召开至少一次股东会，听取和审议公司年度工作汇报和下年度工作目标计划，每周一召开董事会常务会，每周一召开行政办公会，每月一次职工大会；设立厂务公开栏和举报电话；实施“七必谈”和“七必访”等多种形式，推行民主管理。
文体活动是和谐的载体
公司确立了“**，忠诚到永远”的企业精神，以企业精神为核心，明确了企业的经营理念、经营宗旨、职业道德、企业价值观。创建学习型企业，不断提高广大职工的思想道德素质和科学技术水平，提高企业的核心竞争力。
寓教于乐，开展各类文化体育活动，丰富职工文化生活。如“庆三八女工趣味活动”、组织参加省、市电视歌手大赛、市、县职工歌手大赛、文艺表演、演讲比赛、普通话大赛等活动。今年国庆前夕，9月30日，公司成功举办了一届职工运动会，参赛人数547人（次），其中500多人（次）是农民工，比赛项目12个大项，19个小项，颁发奖金8.1万元。规模大，项目多，组织有序，是宜宾县历史上企业职工运动会之最。
**在发展在壮大，一路走过从不曾忘记回报社会。**人认为，企业能发展，是党的改革开放政策、政府的关怀、社会广泛支持带来的，理所当然应该回报社会，热心社会公益事业，真心实意为社会做的好事实事。
年,公司捐资100万元帮助宜宾县双谊乡修建“**小学”，该校一举成为全县村级一流学校；第二年，**又为该校购置了22台计算机，当时连宜宾市城区重点小学都还没有这么好的教学条件。
年抗日民族女英雄赵一曼家乡白花中学60周年大庆，公司与学校签订了捐资200万元建立“**奖学金”的协议，年和今年暑期，两次为200多名品学兼优的学生和卓有成效的教师颁发了奖学金20万元。
在年10月19日召开的“宜宾市慈善总会暨慈善大会上，公司捐赠100万元。
公司每年扶贫济困，支持贫困学生，助残、助老，支持地方文化体育事业不下100万元。宜宾两届电视歌手推新人大赛、宜宾市机关干部推广普通话和首届关注未成年人健康成长电视节目等等，都是公司提供的赞助；还为双谊乡红场村新修了村委会，为罗嘴村修建了公路……此外，还积极安置失业下岗工人，吸纳农村剩余劳动力，解决了大量就业问题。
公司努力构建和谐企业，企业呈现出安定团结，互助友爱，和睦融洽的良好氛围，广大职工以企业为家，爱企业如家，朝气蓬勃，意气风发，发扬公司的企业精神“**，忠诚到永远”，正如《**之歌》所唱的那样：走进**门，有颗奉献的心，努力把公司建成一个和谐企业，建一个对社会负责的企业。公司自成立以来，没有发生过刑事案件，没有发生过重大治安案件，没有重大投诉事件,没有发生过重大劳动纠纷。
当前，蓬勃发展中的**集团正乘着六中全会的强劲东风在构建和谐社会的征途中蒸蒸日上、大展宏图。
篇4：构建激励与和谐的企业“软环境”
运用企业文化，构建激励与和谐的“软环境”，
一位受访的企业家说，企业文化是不可模仿的，正因为此，所形成的企业“软环境”会有所不同。
那么，如何运用企业文化构建激励与和谐的企业“软环境”？
激励与和谐的企业“软环境”要义：企业是一个组织，每一个员工在企业中都能找到一种归属感；同时，在这里，员工能被激励奉献自己的全部智慧，这种家的归属感和共同体意识具体源于以下几个方面：
（1）员工和企业信奉同一个价值观、主流思想；顺应人性、体现对人的尊重；员工被信任；员工参与管理。
（2）“以人为本”的管理理念不是一句空洞的口号，而是已物化为企业选人、用人、育人、留人的重要制度和机制，比如科学的考核制度、灵活的分配机制、公平的用人机制、终身教育的培训机制等；员工在企业内有较强的安全感，
（3）企业是学校，领导是教练。培养、指导下属，让下属成为企业优秀的人才，是领导的责任和义务。
（4）为员工搭建施展无限才能的平台，打造一片和谐、广阔的天空。企业充分合理地授权分权，员工在企业内能充分找到自我。
（5）倡导简单而真诚的人际关系，上下级、同级之间关系和谐融洽，良好的工作氛围激发员工工作积极性和创造性。
（6）员工在愉快地工作着，心存感激和快乐。
（7）学习是一种生活方式。
摘自《回归人本：中国本土企业人力资源管理攻坚历程》。
篇5：公司构建劳动关系和谐企业经验工作总结
公司构建劳动关系和谐企业经验工作总结
一、统一认识，强化体制保障。
构建和谐企业，是促进企业协调、健康、快速发展的基础环节和重要保证。而构建和谐企业，至关重要的是正确处理企业与职工的关系。因而，交运集团通过召开董事会、经理会、监事会、党政工联席会、职工代表会等各种会议，统一领导层的思想认识，确立了“始终坚持以人为本原则、始终把职工放在主人翁地位、
始终正确处理企业与职工间的关系”的企业发展理念，提出了“三个始终不变”（全心全意依靠职工办企业的方针始终不变，充分尊重职工利益的原则始终不变，科学、合理、及时地协调出资人利益和劳动者利益关系的要求始终不变），从创建劳动关系和谐企业入手，切实加强了保障体系建设。
一是建立目标责任体系。集团公司和基层单位分别成立了创建劳动关系和谐企业领导小组，党政一把手任组长，作为第一责任人负总责，分管工会、劳人、安全、法制的领导和有关处室负责人为成员，在工会下设了办公室，建立了季度例会制度，制定了《集团公司开展创建劳动关系和谐企业活动意见》，明确了考核标准，细化了实施措施。并按照 “以人为本、利益兼顾、共谋发展、共享成果”的要求，把建设“和谐交运”和实现更高水平的“双四有”（职工有岗位、有工资、有住房、困难有救助；就餐有职工食堂、冬有取暖设备、夏有防暑措施、文化娱乐有活动场所）”确定为具体目标，列入了单位领导任期目标责任制，与生产经营任务指标同时布置、同时考核、同时奖惩，切实把创建劳动关系和谐企业放在了重要位置，持之以恒，常抓不懈。
二是完善职工代表大会制度。在现代企业制度形成股东会新的`权利机构条件下，交运集团继续发挥职代会民主管理、协调劳动关系的主渠道作用，对关系企业发展的重要决策、特别是涉及职工利益的重大问题，均由职工代表大会讨论决定。企业改制时，改制方案、程序、职工劳动关系转换、经济补偿计划，以及企业《员工管理条例》、《劳动纪律条例》、《职工奖惩办法》、《安全保卫条例》等一系列规章制度，都广泛征求了职工群众的意见，最终经职代会审议通过后方才实施。企业与职工在全面签订劳动合同的基础上，进一步签订《集体合同》、《工资集体协议》、《女职工特殊权益保护专项集体合同》，在职代会上举行双方签字仪式。职工代表大会各项职权的落实，对促进企业劳动关系的和谐发挥了不可替代的作用。
三是落实职工董事、监事制度。为了充
中国大学网篇6：家长参与课程构建的实践与思考
家长参与课程构建的实践与思考
生活即课程。家长是孩子生活中的第一任老师，他们参与课程构建不仅有益于教师直接获取幼儿兴趣需求的信息，而且还能充分发挥家长资源优势和创新智慧，从而完善课程内容，利于课程实施，促进幼儿全面和谐发展。于是，我们已家长参与课程构建为突破口，不仅致力于构建一般意义上的家园教育共同体，而且让家长全面参与课程的构建、实施和评价。
我们认为，家长参与课程构建应该包含三个方面：首先，家长应理解课程理念，会从幼儿的兴趣和需要出发考虑课程内容；其次，家长能发挥自身资源优势参与实施课程，同时通过与教师、幼儿的互动，拓宽课程实施渠道，使课程内容更加丰富；最后，家长能正确的评价课程，推动课程的完善，促进幼儿的发展和教师的专业化成长，同时也提高了自身素质，发展了家庭的教育能力。
了解课程是家长转变观念、更好的实施和评价课程的前提与基础。为了引导家长感受与理解课程理念，我们采取“看、听、讲”的方式。看，就是为家长提供可视性窗口，给家长一直观感受，对课程习惯酿成初步了解；听，就是听专家报告，与专家、教师对话，进一步理解课程内涵；讲，就是给家长提供交流的平台，畅谈自己的教子经验，借鉴他人的成功经验，转变家长旧有观念，完善家长的课程理念。
家园沟通说课程。帮家长树立正确课程理念的关键，在于平常的有机渗透．因此我园将幼儿园网站、园内宣传栏、班级小报、家园日常交谈等都作为宣传课程的窗口。每月各班都会结合课程主题推出各具特色的班级小报，其内容有介绍新主题目标的“主题聚焦”、有反思主题经验的“主题回顾”、有家长参与的“课程之我见”，也有家园互动的“亲子游戏”、“温馨提示”等，期期都成为家长关注的焦点。另外，我们还充分利用网络资源，开设了班级主页，内容包括班级简介、特色活动区、家长学校、家教论坛、BBS家教论坛、宝贝风采和课程天地等，展现给家长一个全面、真实、富有生机与活力的幼儿园大课程体系。为家长了解课程开辟了一扇崭新的窗口。
变“说教式”为“触动式”。在家长对幼儿园课程有了认识、需求的基础上．我们变“说教式”为“触动式”。在不同年龄层次的家长中开展了参与式培训、经验交流会、辩析会等活动，让家长对新课程的理解及目前存在的困惑畅所欲言．从中树立典型经验加以推广。
比如，结合家长对幼儿生活自理能力培养方法的需求，我们开展了以“放手让孩子单飞”为题的祖辈家长家教研讨会”，推选出四位家长在会上进行了经验介绍。家长们的发言中处处体现着独特的教育方法，给大家很大的启发。比如．小班有一位爷爷提出：“如果幼儿园负责培养孩子的好习惯，那么这种习惯的延续、巩固就是家庭教育的重中之重。要做到这一点，首先，孩子能做到的事，家长不能包办，宁可允许他动作慢点，耽误点时间，也要坚持让孩子自己的事情自己做；其次，多赏识孩子，发现孩子有了进步，就要及时给予表扬和鼓励。”这位爷爷还举了个例子。一次晚饭后．孩子搬来一个小凳，站在上面，学着大人的样子刷碗，一边刷一边唱。于是，全家人一起夸他爱劳动，还制作了一个“我是家庭小帮手”的鼓励卡贴在孩子衣服上．结果孩子做事的积极性被调动出来，不仅以后经常帮大人刷碗、倒垃圾．而且还学会自己洗小手绢、袜子，生活自理能力有了很大的提高。
家长逐渐意识到幼儿园课程的实施不仅在幼儿园，而且在家庭、在社区甚至在孩子能接触的社会的各个角落。
观念的转变，激发了家长参与课程构建的热情。在此基础上，我们真诚邀请家长全程参与课程的构建，并成为课程的实施者。
合作研究立课程。为使课程更贴近孩子的兴趣需求，我们在课程实施前会通过家长课程小组、主题亲子单、家园随机交流等形式，与家长共同研究、确立课程。
比如．大班开学初，教师预设了主题活动“变变变，长大了”。可与家长课程小组讨论时，有家长提出，现在举国上下都关注奥运会，孩子也很喜欢看，能不能开展一个和“奥运”有关的主题活动。家长的建议使老师深受启发，一个“童眼看奥运”的主题活动应运而生。家长提供的信息和建议，及时修正了老师对幼儿兴趣、需求的了解。
互动交流建课程。为更好地构建课程，我们非常注重在新主题确立后与家长的互动交流。我们通过多种形式使家长了解主题开展的历程、实施目标和发展动向，以便家长积极主动地参与到课程构建中来。比如，中班教师在“我爱我家”主题活动中，邀请家长来园和孩子共同制作“家庭亲子报”，活动后还与家长面对面进行互动交流。一位爷爷激动地对教师说：“这个活动真好，但如果能把孩子的.照片和爸爸、妈妈童年的照片拿出来开展一个‘比童年’的活动会更好。”家长对课程的认识和热情，帮助教师及时得到新的课程信息，拓展了主题内容。更让教师意想不到的是，这位爷爷在课程实施一段以后，又写了一篇题为“看小家、想大家、爱国家”的感言，其中的字字句句流露出对课程的认可和美好祝愿。
资源共享施课程。我们把不同职业、生活经历的家长作为丰富的教育资源．家园携手开展了请进来的家长客座教师活动、走出去的假日亲子活动、闲暇时间的友好小组活动，将课程延伸至家庭，拓展到社会。比如，大班一家长，在“多彩的服装”主题活动中，主动邀请幼儿到自己管理的服装厂参观，参观前与教师共同确立活动目标，制定计划；参观过程中，亲自讲解，使孩子们了解了服装的制作过程，大开了眼界。
如果说家园共同构建课程使课程进一步发展，那么家园携手评价课程则使课程更加完善。我们依据《纲要》多元化评价的思想，针对有家长参与的课程的实施，开展了家长问卷式评价；针对幼儿个性发展，开展了小档案评价；针对合作研究的家庭，开展了激励性评价。
家长充满激励的评价给了我们无穷动力，使我们进一步感悟到：只有贴近幼儿生活经验、符合幼儿兴趣的课程才是适合幼儿的课程；只有让家长认可课程．才能使家园携手；只有家长参与课程．才能让课程真正走进幼儿的生活。
（宋卫红 山东省青岛市市北区实验幼儿园）
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