以下是小编收集整理的通过读书节构建和谐高校图书馆论文，本文共8篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：通过读书节构建和谐高校图书馆论文
通过读书节构建和谐高校图书馆论文
1 读书节是怎样而来的
1995年11月15日，联合国教科文组织决议将每年的4月23日定为”世界图书和版权日“，也称为”世界读书日“。
读书，不仅可以开阔视野，而且能释放思维，陶冶情操。“节日”这一词让大家思想上感觉特别放松。读书节，可以激发读者在书中找到快乐，感到轻松，并对那些推动人类文化进步的人们所做出的贡献致以最崇高的敬意。
2 推崇阅读的重要手段是读书节
开展读书节活动可以激发同学们和老师们的共同成长。一个人的成长与阅读是密不可分的，从书中不仅可以获得更多的知识、陶冶情操、提升自己的品格，心灵的抚慰，而且也会影响自己的发展情况。
未来的社会是知识化和信息化相结合的社会。大家必须要通过全民社会教育、普及教育使他们适应信息社会的需求，从而提高大家的科学文化水平。图书馆资源丰富，是不可推诿的重任，图书馆要开展名种各样的阅读活动，让大家更好的去阅读。也是实施全民社会教育、普及教育的一种重要方式.
3 常工程读书节内容丰富，活动精彩纷呈
(1)举行好书推介活动，使阅读成为老师与同学们日常的生活方式。开展“读书节”的主要目的就是要引导学生们多阅读，好读书，读好书。图书馆综合部在常工程师生中要多推荐一些好的短文，就是要让老师和同学们体验文字的美妙，体验阅读带给大家的快乐，让每一位学生把自己喜欢的的一本书的写成四五百字的短篇论文，在班上互相介绍，使同学们都爱上阅读。
(2)书法国画展风骨，读者挥毫尽才情。书法、国画艺术是中华民族的瑰宝，也是世界文化艺术中风格独特的文化奇葩。的读书节围绕“墨韵书香香溢工程”为主题，将民间艺术引入大学校园，用笔墨表现出来，传承经典文化，营造校园文化建设氛围，让读者感受到笔墨生香的丹青世界带来的乐趣。
(3)许愿墙――许下你的愿望，让广大学生将自己喜欢的人生感悟，最喜欢的名言、座右铭等写在许愿墙上，使同学们感受到生活中的美。
(4)读书心得体会征文活动。以读书笔记的形式开展交流活动，培养同学们有一个良好的读书习惯。通过同学们的互相交流，取长补短，交流后同学们不仅获得了更多的知识也学到了更多的学习方法。更加深了对读书的认识，也促进了同学们自觉读书的良好习惯。
(5)读书节期间图书馆在一楼大厅举办了为期一个月的过期杂志1折特卖的活动，图书馆特意精心挑选了一系列休闲娱乐及专业知识的精品杂志以1折价格出售，形成一个良好的'读书氛围、提升老师与同学们的精神风貌与文化品位，让清新纯净的阅读之风充满整个校园。
(6)感受经典电影的魅力所在，祈望看到每一位学生都能捧起一部经典，与知识、大师、真理为友，用静心的阅读，来充实自己的广阔心灵。利用学生课余时间在一楼书吧播放由经典名著改编的电影，来丰富同学们的课外时间，用影像资料使同学们更加直观地感受经典的魅力。
(7)图书漂流。学生们要想免费借阅在图书馆里的书，只要做一个简单登记，就可以免费阅读并借出，书一定要如期奉还，书香飘散，诚信留存。图书漂流实现了的价值，赋予了图书持久的生命力，图书中的知识是无穷无尽的，可以使学生们重复利用学习。同学们分享知识，增加信任，传播文明，尽力打造出书香校园氛围，营造了良好的校园气氛，使同学们在享受校园读书风气的同时也提升了的文化品味。
(8)“书香校园”摄影大赛。通过摄影活动，能过摄像来记录每一个精采的瞬间，为同学们营造一个良好的阅读氛围，拍摄出的作品中每幅都是埋头读书的情景。正是因为这些爱读书的同学们，校园也显得格格多姿多彩，经过评定，有10幅作品入围“书香校园”优秀作品并在常州工程职业技术学院图书馆网页上展出。
4 高职院校举办读书节活动的进一步思考
4.1 与城市人文精神建设相结合
举办读书节要加强长效机制。真正建立学习型社会，提高全民的文化素质，需经常开展活动、营造氛围，才能起到引导及推动作用。在读书节活动上，不仅要着眼于读书节这一重点时段，还要体现连续性，不要让大家感觉到只有在读书节才读书的错误感觉、更不要让大家有心血来潮的错觉，另外读书节要扩大其影响力 ， 让更多的人爱上阅读.
4.2 构建和谐图书馆，为全社会读书学习服务
读书是需要有良好的设施和氛围，我们要提供最基本良好的读书条件。图书馆拥有丰富的馆藏，良好的阅读环境以及服务条件，我们要充分利用图书馆的优质条件，才能落实图书馆的意义和目的。另外馆领导和全体馆员的自身素质修养、服务要不断提高，强化平时的培训，让他们更好的去指导和帮助阅读者充分利用图书馆的优质条件。
4.3 多元化阅读的发展趋势
现代社会正发生着阅读革命，传统的读书方式已经不能满足读者现在的需求。图书馆的工作人员应该看重怎样辅导大家来有效的阅读，把阅读的概念扩大化。比如。看展览、参加学术报告、观看经典影片等等都是一种阅读方式，体现阅读的多元化，为读者获取信息提供个性化的服务指导。
以读书节为载体，逐步提高图书馆在全民阅读发展中的地位，让读书成为人们终身追求的“时尚”，这是我们图书馆人永恒的追求。
篇2：高校图书馆与构建和谐社会论文
高校图书馆与构建和谐社会论文
【摘要】构建和谐社会是近年来我国社会主义建设过程中的重点之一，社会的和谐关系到包括图书馆在内的各个行业。文章从高校图书馆与构建和谐社会的关系以及高校图书馆的职能等方面论述了和谐社会构建过程中高校图书馆作用的发挥。
【关键词】高校图书馆,和谐社会,作用
一、高校图书馆与构建和谐社会的关系
高校图书馆与构建和谐社会之间有着密切的关系。和谐社会是高校图书馆生存和发展的基础，也是发展高校图书馆要追求的最终目标。和谐社会是高校图书馆事业建立、生存和发展的土壤，高校图书馆是建设更高的和谐社会的基石，促进和谐社会进一步发展。高校图书馆是和谐社会的重要组成部分，它为构建和谐社会提供知识信息服务、文化资源支撑，提供传承和谐精神的平台，社会环境因为有高校图书馆才能变得更加和谐、健康。
二、高校图书馆的职能和作用
1、高校图书馆的职能
高校图书馆的职能包括基本职能、社会职能和教育职能，高校图书馆肩负着知识产生、人才培养、知识整合、文化传播的重要使命，在构建和谐社会的进程中这三大职能各自发挥着不可替代的作用，担当着非常重要的角色。
（1）基本职能
高校图书馆的基本职能主要是文献资料的收集、整理和传递，具体包括收集、整理、加工、组织、管理、内阅、外借、复制、检索、咨询等，基本职能贯穿于高校图书馆发展的全过程，是图书馆发展不可或缺的组成因素。
（2）社会职能
①科学情报传递职能
科学情报传递职能是现代图书馆的重要职能。图书馆收藏了世界各地不同学科、不同专业、不同学派、不同深度的文献信息资源，是科学情报的重要来源，它不仅能长期系统地保存情报信息的载体，而且能够检索出许多年前的历史情报资料，这是情报机构所做不到的。总体而言，图书馆收藏的科学情报资料较为丰富、系统和全面。图书馆是知识的源泉和纽带，在情报信息传递中发挥着强有力的作用。
②文化遗产保存职能
文献是保存民族文化遗产的重要载体，而图书馆担负着保存人类文化典籍的任务，图书馆是为保存民族文化财富而存在的机构。世界上历史悠久的大型图书馆都是保存人类文献文化遗产的宝库，其中部分文化遗产是绝无仅有的，为此，很多国家专门制定了保护文献文化遗产的政策法令及相关制度。搜集和保存人类的文献文化遗产是图书馆的职责和社会职能，保存人类文化遗产的职能也是图书馆最古老的职能。
③智力资源开发职能
图书馆馆藏文献是人类文化思想的结晶，它为图书馆从事智力开发提供了丰富而雄厚的物质基础。由于用户知识的有限性和网络的局限性，馆藏文献资源和网络资源无法在同一时间里被用户全部使用，大量文献信息无法被读取，容易被长期湮没，这就造成了智力资源的浪费，因此图书馆应尽其职责做好对馆藏文献和网络信息资源的开发与利用，及时、准确、完整、全面地揭示文献的内容信息，创造条件最大限度地传递文献信息。智力资源的开发包括三方面，一是馆藏文献资源开发；二是网上信息资源开发；三是用户的智力启发。图书馆的智力开发职能，还体现在对用户进行的各种图书馆相关知识的教育上，包括书目知识、文献检索、网络信息检索、阅读和学习方法教育等等。这类教育对于启发智力、活跃思想，培养科学思维能力，提高学习效率和终身学习能力都有着非常重要的推动作用。
④信息产品开发职能
信息产品是指以信息资源为对象，经过开发、加工、组织、转换而形成的，能够满足用户信息需求的，可在市场中自由移动的信息媒体或信息内容本身。随着工作环境的改善和图书馆员素质的不断提高，开发信息产品是目前图书馆面临的重要议题和难题。信息产品的开发必须以市场调查为导向，认真制订、落实开发策略，做好实施部署工作，确保信息市场的顺畅。
⑤网络导航开展职能
随着网络的普及，帮助用户在浩瀚的信息网络中快捷地找到所需的信息资源已成为图书馆必须具备的一项职能。由于网络信息内容庞杂，形式分散、质量不均，尚未形成统一的信息存储标准等特点，影响了信息检索效果，网络信息自身的特殊性也造成了网上信息资源的无序化现象。图书馆不仅要利用本馆馆藏文献对用户开展服务，而且要通过互联网使用户获取网上信息。图书馆应当设法为用户提供网络信息导航系统，把常用数据库的网址或者相关主题的网上资料汇集起来，为用户查询网络资源提供各种咨询服务。
⑥丰富文化生活职能
图书馆是文化娱乐中心，图书馆所提供的文献资源，如文学作品、学术专著、音乐作品、旅游休闲作品、美术作品、影视作品、网络资源等，能够满足读者文化娱乐消遣的需求。社会经济的不断发展将促使图书馆在满足社会文化娱乐需求和丰富人民文化生活方面发挥越来越重要的作用。
（3）教育职能
高校图书馆除了具备图书馆的基本职能和社会职能外，还具有其独有的教育职能。教育职能已成为高校图书馆的一种属性，其知识信息服务应当从被动走向主动，对教学、学习活动的参与应当从间接走向直接、从局部走向整体具体表现为：
①保障教学资源职能。图书馆是为教学和科研服务的辅助机构，它的工作是高等院校教学和科研工作的重要组成部分，为教学、学习活动提供了文献保障。高职院校培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线，能够从事技术开发和应用，具有较强的实践能力、创新意识和创新能力的.高层次技能型应用性人才，因此图书馆必须配合这一人才培养目标，加强自身的馆藏建设，逐步形成具有高校图书馆特色的馆藏。
②素质教育实施职能。中央文件指出：高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。文件将人文素养与科学素质并提，突出了培养大学生素质教育的重要性。 在《普通高等学校图书馆规程》(修订)中指出：图书馆主要任务有：做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务；开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。由此可见，图书馆培养的目的和任务之一就是使大学生对信息的理解、检索、收集、分析、处理能力达到相当高的水准，并具有一定获取、利用文献信息的能力，以增强学生就业的竞争力。
③教与学辅助职能。《普通高等学校图书馆规程》(修订)第一条:高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高校图书馆的工作是教学与科研工作的重要组成部分。高校图书馆服务的宗旨在于帮助师生提高教与学的质量,开发自身潜力以便实现教学目标。高校图书馆馆员在以资源为基础的教学中、在面向问题教学法的尝试中、在新技术的应用上服务于高校教师，并针对高校图书馆存在学者型、实用型、应试型、盲目型、消遣性这样几种类型读者，要深入了解其不同的需求特点，开展好个性化的知识信息服务，实现对教学活动和学习活动的全方位的服务。
④ 学生就业指南职能。就业率是毕业生质量高低的“温度计”，已经成为学院竞争力的重要因索，而图书馆可以利用资源的优势，通过地方人事、教育部门的《毕业生就业指导报》、《中国大学生就业》等报刊，并提供《就业指南》、《中国企业大全》等相关书籍以及电台电视台的相关消息报道，邀请相关政府部门和企业人力资源部门人员结合当前形势来校讲座，向学生传授求职知识、技巧和职业道德，发挥其独特的作用。另外针对高职院校学生毕业后大都回到生源地的特点，加强与各行各业的联系，将新技术、新设备、新工艺、新材料等信息反馈给教学第一线，不断更新、充实教学内容，提高学生的就业率。
参考文献：
[1] 舒希贵.创建和谐校园初探.卫生职业教育，(13)
[2] 徐军华.图书馆在构建和谐社会中的定位与作用.图书馆工作与研究2005(5)
[3]张桂英.跨入21世纪文献信息服务的新轨道.图书馆建设.(3)
篇3：构建高校和谐图书馆的思考
构建高校和谐图书馆的思考
本文对和谐图书馆的内涵进行了浅释,分析了构建高校和谐图书馆的.意义,提出了构建高校知谐图书馆的建议和对策.
作 者：龙琼 作者单位：湖南城建职业技术学院图书馆,湖南湘潭,411101 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G250 关键词：和谐图书馆 高校 和谐社会篇4：以人为本,构建和谐的高校图书馆人文生态
以人为本,构建和谐的高校图书馆人文生态
构建图书馆人文生态是社会和谐的需要,为读者创造一个和谐、和睦、温馨的`读书环境是图书馆人文生态的具体体现.分析了高校图书馆人文生态的缺失,提出了构建高校图书馆和谐人文生态环境的途径.
作 者：肖爱艳 XIAO Ai-yan 作者单位：湖南科技大学图书馆,湘潭,411201 刊 名：农业图书情报学刊 英文刊名：JOURNAL OF LIBRARY AND INFORMATION SCIENCES IN AGRICULTURE 年，卷(期)：2009 21(4) 分类号：G258 关键词：以人为本 高校图书馆 人文生态 和谐篇5：加强高校社团建设,构建和谐校园论文
加强高校社团建设,构建和谐校园论文
【摘要】高校学生社团具有自发性、整合性、广泛性、内容与形式多样性等主要特征。目前,高校学生社团队伍逐渐扩大,类型日益多样,但社团成员,社团内部组织管理与社团外部环境等方面也存在一定的问题。高校党团组织应高度重视大学生社团建设,大力加强学生社团内部管理, 对学生社团的发展趋势作出明确的对策和指引,走高校学生社团的创新发展之路。
【关键词】学生社团 和谐校园 发展 建设 对策。
1 高校学生社团在大学校园扮演着重要角色
1.1 高校学生社团是构建和谐校园的重要载体
近年来,随着教育体制的改革,高校学生社团建设也得到长足发展,日益成为大学生素质教育的有效载体。高校学生社团是高校学生的群众性组织,数量多、种类全、辐射面广,已成为高校具有较强影响力和凝聚力的学生团体,并在诸多方面发挥着重要作用。
1.2 高校学生社团是校园文化建设的生力军
学生社团是高校校园文化组织的基本单位。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群体文化是校园文化的重要内容,各种各样精彩的活动不仅锻炼了大学生,使大学生的综合素质得到提高,也丰富了大学生活。学生可以根据自身爱好、需求自主选择活动形式,没有感觉来自外部的强制要求,所以在某种程度上社团文化活动比第一课堂的教学活动更具有教育效果。
2 当前高校学生社团发展现状分析
目前,全国各个高校的社团数量在40-140个之间。社团类型涵盖了学术、竞技、体育和艺术等许多方面,大学生社团在学校有关机构指导下或自主开展各类活动,不仅能增强师生、同学之间的联络,加强思想、感情的交流,更能丰富学生的课余生活,高校学生社团已成为培养学生能力的阵地。但随着我国改革开放和市场经济体制的进一步推进,高校学生社团呈现出蓬勃生机同时也发生了一些不如意的变化,主要表现在以下几点:
2.1 社团管理不够规范,运行机制不完善
许多学生社团负责人责任心不强,社团没有规范的章程管理制度或者浮于形式,社团内部的监督机制不完善,活动缺乏整体策划等。学生社团的外部管理也不够规范。很多问题都是由于对社团的成立审批关没有把好造成的。
在此次调查中,我们发现了一个较为普遍的现象是,一些存在较多问题的学生社团往往是新成立不久的社团。除了社团负责人经验不足外,主要的原因是没有把好社团成立审批关,以至于社团新近成立就显现出定位、体制、指导、经费等基本条件的缺失。同时学校也缺乏对大学生社团工作的评价机制。对学生社团的监督不够。
2.2 社团发展不均衡,良莠不齐。
学术型社团无人光顾,兴趣型社团、娱乐型社团只注重娱乐功能;自治型社团未能尽到学生自我管理的职责;还有许多高校社团活动都局限于校园这个小环境中,没有与社会联系结合;社团之间良莠不齐的状况比较明显。有些社团规模大、活动多、影响面广,自身建设完善,发展空间很大;有些社团却没有任何奖惩机制,仅凭社团成员的一腔热情在维持。社团间没有形成良好的竞争氛围,使得社团发展不平衡。
2.3 大学生自身对社团的认识上存在着偏颇和模糊
在调查“加入社团的目的”一项中,因“兴趣爱好”加入社团的占60%。同学们认为,学生社团这种志愿型的群体,完全是学生在自发性需要的驱使下建立的在个性、兴趣、爱好、特长基础上的团体,与依靠行政手段建立起来的各种学习型组织有着质的区别。依照常理,兴趣是最具激发力的.因素之一,可是,多数学生在成为社团会员以后,却失去了原有的积极性。原因何在?进一步的调查显示,只有7%的学生是在较仔细地了解了社团的目标、体制和理念以后,才加入社团的,而大多数同学则对社团的认识及自己的角色不甚清楚带有盲目性,因此造成了学生社团表面异常繁荣的景象。但是,这类社团的活动内容和形式都受到一定程度的制约,对整个校园文化的发展影响较微,难以形成独特性、体现创造力。大学生学术研究型社团数量偏少,质量偏低,并且此类社团更符合高等教育的内涵要求,能够提升社团活动层次,体现特色,一旦成功打造出品牌,则能在更大程度上体现出对校园文化的贡献。由此可见,在社团的人数、活动的次数上,并非多多益善。过于频繁的活动并不是同学们的热衷,同学们期望的是有实效的、高质量的社团活动。
2.4 社团经费无保障致使大学生社团活动停滞和缺乏创新
社团要举办活动,经费是第一前提,没有经费,举办活动往往寸步难行。社团活动经费的来源主要通过对社员收取的会费,学校很难给社团的发展提供充分的支持。本来就有限的活动经费根本就难以保证社团各项活动的正常进行,再加上有些社团内部对经费的管理和使用不够严格。资金的不足促使大多数社团的活动大受限制,活动吸引力不大,会员的积极性逐步降低,社团的发展停滞或萎缩,最终影响了社团的长远发展。有些社团甚至不能正常发挥社团在高校人才培养过程中的作用,对校园文化建设产生了一些消极的影响。
3 建立大学生社团的良性发展机制
3.1 加强社团思想建设,深化高校管理体制改革
学生社团是学生思想教育的重要载体。学生社团以它自身的特点具有对学生进行隐性教育的作用。学生社团的思想建设问题实际上是整个组织的认识和观念问题,只有认识深化、观念改变,在实践工作中不断认识新事物和创造新事物,社团的发展才有生命力。要鼓励社团活动标新立异,要鼓励学生社团活动标新立异、别开生面、突破常规、超越习惯,以求新、求变和冒险探索的精神,去构思设计创新活动。只要这样才能使学生的个性得到充分发展,才能使学生的创新能力得到培养和提高。因此,高校应努力抓好学生社团工作,充分发挥学生社团在校园文化中的主导性作用。
3.2 强化管理,打造平台,推动学生社团的向前发展
学生社团作为高校里学生参加的群众性组织,为学生发挥特长、培养创新能力、提高综合素质提供了广阔的空间,这主要是因为学生社团是自主管理和自我管理的。学校应当在社团的发展类型、数量和规模等方面加强合理引导、有效监督和适度控制。学校既真实了解了社团工作的困难,及时帮助社团清除工作的障碍,为学生社团发展营造一个平等、宽松的良好环境,又能有效地实行人性管理,促进学生社团更好地为学生成长成才服务,以谋求学生的全面、自由发展。
3.3 培养“服务”观念,引导社团有效发展
社团是学生自我培养的重要课堂,有着自己明显特色和鲜明风格的育人模式。为了社团的稳定与长久发展,社团必须树立为广大学生服务的观念,并以提高学生思想道德素质为目的,以健全学生知识结构为方向,与课堂教学相辅相成,帮助广大学生全面发展。
大学生社团活动是一种适合青年学生心理特点、适应当代大学生成长成才需求的校园教育活动。在大学生素质拓展计划的推进过程中,应该高度重视这一载体和阵地的作用发挥,大力扶持理论学习型;热情鼓励学术研究型;积极提倡社会服务型;正确引导文化娱乐型。通过各种各样的社团把大学生组织起来,注重社团干部的培养,注意如何面对商业赞助,为他们开辟出施展各种才华、锻炼综合素质的广阔天地。
参考文献
[1] 文君.高校学生社团发展研究[J].中国青年研究,,5:82-84
[2] 郭平.高校青年素质特征及其拓展探悉.中国青年研究,,2.
[3] 牛俊红.浅谈高校社团建设[J].华北工学院学报,,4.
篇6：高校和谐关系构建策略的论文
高校和谐关系构建策略的论文
摘要：从教师之间的和谐关系、教师与学生之间的和谐关系及学生之间的和谐关系3个层面探析了高校和谐关系的构建,旨在对高校构建和谐关系提供参考。
关键词：高校;和谐关系;构建
高等学府是教书育人的地方,担负着培养有文化有知识人才和培养品德高尚人才的双重责任。高校肩负起这一重任必须做到:教师之间的关系和谐;教师与学生之间的关系和谐;学生之间的关系和谐。现就高校和谐关系的建立和保持作一探讨,旨在对高校构建和谐关系提供参考。
1教师之间的和谐关系
1.1教师自身的价值观
价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。如对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础[1]。
无论在教学工作中还是在德育教育中教师均占主导地位,因此教师之间的关系和谐与否直接关系到学校德育教育的成败。构建教师之间和谐关系的基础是教师们正确的价值观,价值观具有相对的稳定性和持久性,在特定的时间、地点、条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如,对某种事物的好坏总有一个看法和评价,在条件不变的情况下这种看法不会改变。但是,随着人们经济地位的改变,以及人生观和世界观的改变,这种价值观也会随之改变。这就是说价值观也处于发展变化之中。这就需要学校在招聘环节中做到精挑细选,在知识水平相当的应聘者中选择思想品德好的教师,为德育工作奠定良好的基础,在这个基础上加强教师的德育教育,使教师保持和发展正确的价值观。
1.2教师团队的建设
所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,以保证组织的高效率运转。
高校是一个特殊的组织,它的高效运转需要一个精干的团队。教师团队的建设需要学校和教师的共同努力。作为学校首先应该多搞一些有意义的团体活动,多成立一些团队,如教学团队、科研团队、文艺团队、运动团队、爱心团队等。一个人的能力是有限的,但他(或她)总有一项是出众的,总有一个团队适合他(或她),通过建立这样一些团队增加老师间接触的机会;其次在收入分配政策上应该坚持公平的原则,在提拔政策上应该坚持能者上的原则,这也是最重要的一点,否则不仅教师之间的团队精神无从谈起,学校也会失去威信。作为教师应该积极响应学校的号召,慢慢融入到学校这个大集体当中,成为这个团队的一份子。
2教师与学生之间的和谐关系
师生关系是教育过程中最基本、最重要的一种关系。教育活动都是在师生关系中展开并完成的。师生关系的性质和水平对教育活动及其效果产生重要作用,对学生的身心发展产生深刻影响[2]。师生和谐关系的构建需要在公平原则的基础上培养浓厚的师生情感。
2.1公平原则
公平一般是指所有的参与者(人或者团体)的各项属性(包括投入、获得等)平均。“公”指公正、合理,能获得广泛的支持;“平”指平等、平均。现代社会和道德提倡公平,公平也是各项竞技活动开展的基础[3]。公平一般是在理想状态实现的,没有绝对的公平,真正意义上的公平是不存在的,公平一般靠法律和协约保证,由活动的发起人(主要成员)制定,参与者遵守。
在高校这样一个小的社会团体中公平原则的贯彻意义深远。学生从入学到毕业面临着很多次被选举的机会,如班委选举、优秀团员、优秀毕业生选举、入党、诸项奖学金的评定等。这些事项的执行人是教师,教师在主持这些事项时一定要严格按照学校的相关条例进行,并坚持公平公正原则,绝不能跟着感觉走。教师在这些问题上处理方式的恰当程度直接影响到学生对学校的看法,影响到学生对教师的看法,甚至影响到学生对社会的看法。公平原则的贯彻效果决定着学生的心理健康程度,它是构建师生和谐关系的基石。
2.2师生情感的培养
高校师生间的情感关系对高等教育的效果起着十分重要的作用,高校师生在相互作用过程中,不仅可以完成一定的教学任务,而且可以使彼此交往的需要得到一定的满足。在教育教学活动中,学生会因教师的鼓励、支持而更加勤奋地学习,而教师也会因学生的尊重和爱戴而更加热爱教育工作,师生情感是师生关系的调节器。和谐的师生关系表现为情感上的融洽。
师生间良好的情感关系主要表现为:教师经常主动地接近学生,学生也愿意自动地亲近教师;教师真诚对待学生,学生愿意向教师打开心扉;在矛盾和困难中,学生会主动向教师寻求帮助[4]。师生间情感的培养需要教师和学生双方的共同努力,在接触的过程中首先要彼此信任,其次是相互包容。这种情感不是出于个人所好,而是一种包含深刻社会内涵的情感,是以某种社会目标为中介建立起来的;这种情感不为偶然因素所左右,它不是一种瞬息即变的冲动,而是始终如一的热爱。
3学生之间的和谐关系
3.1班委的组建
班委是班级活动的策划者和直接参与者,班委在整个教育活动中的作用不容忽视。如果班委内部团结,积极向上,作风民主,关心同学,乐于助人,能够组织班里成员顺利地实现集体的目标,那么集体成员就会拥护他们,并对集体充满信心,从而表现出很强的凝聚力,对学生之间和谐关系的构建颇有益处。
3.2集体凝聚力的培养
刚入学的大学生,对一切都感到陌生,彼此毫无了解。逐渐地,在共同的学习、生活过程中,互相依赖,互帮互助,在行为上发生各种相互作用,在心理上彼此都意识到他人的存在,结成了一定的`群体。集体是群体的最高层次,是为达到一定的目标而结合在一起的人们的联合体。大学中的班集体是高校教学活动的基本单位,也是大学生学习、生活的基本组织形式。班级凝聚力的培养对集体的存在和活动有着非常重要的作用。在高凝聚力的集体中,集体成员团结一致,齐心协力,精神面貌积极向上;在低凝聚力的集体中,集体组织涣散,精神不振。
班集体凝聚力的培养方法可以通过以下3个途径实现:一是创造良好的学习、生活环境。高校学生的生活完全靠自己独立料理,再加上人地生疏,思乡心切,种种失落、孤独之感油然而生。在这个时候,充分抓住他们的心理特点和需要,尽快在班内建立一个学风积极向上、课内外生活愉快的学习及生活环境是非常必要的。二是开展丰富多彩的活动。活动是集体生活中的重要内容,适时地开展一些丰富多彩的、有益的集体活动,可以充实同学们的业余生活。更重要的是,同学们可以在集体活动中增加彼此了解,建立友谊网络,充分感受到集体的温暖,这样集体的凝聚力也就自然而然地提高了。三是发挥学生干部的作用。在大学期间,教师对学生活动的组织和参与都很少,这就对学生干部提出了很高的要求。一个班集体领导班子的思想品质、工作能力和工作作风对集体的凝聚力有重要的影响。
4结语
高校的教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间这3种关系就像是三角形的3条边,只有这3种关系都和谐了,才能构成和谐校园这个稳定的三角形。
5参考文献
[1]王慧锋.构建和谐教师关系的思考和探究[j].中国科教创新导刊,(12):72.
[2]李国毅,冯广国.审美关系:和谐师生关系建构的灵魂[j].教育导刊,(2):8-10.
[3]沈雪妹.高校辅导员与学生关系的和谐构建[j].高校教育管理,,3(6):76-79.
[4]教育部人事司.高等教育学[m].北京:高等教育出版社,.
篇7：谈如何构建和谐的学习型高校图书馆电子阅览窒
谈如何构建和谐的学习型高校图书馆电子阅览窒
搞好电子阅览室的建设和管理,是实现高校图书馆优质服务的需要.从技术规划、科学定位和监督管理等方面就构建学习型与学术.型电子阅览室提出了一些工作思路和方法,以更有效地发挥高校图书馆电子阅览室的作用.
作 者：罗江 作者单位：武汉科技大学图书馆,湖北省武汉市,430081 刊 名：河北科技图苑 英文刊名：HEBEI SCI-TECH LIBRARY JOURNAL 年，卷(期)：2009 22(4) 分类号：G250.7 关键词：图书馆 院校图书馆 电子阅览室 读者服务篇8：知识管理的高校图书馆学科服务构建论文
所谓的学科服务机制包含了两个方面：①学科服务机制的系统结构；②其运行的机理，除此之外，学科服务机制的本质则是学科服务系统中的内部联系、本质功能、运行机理。对于学科服务而言，高校图书馆的管理者是其针对的主要对象。学科服务机制需要在知识管理的理论引导下来开展工作，从而更好的确保高校图书馆管理者能够以学科服务机制做理论指导，并为将来的学科服务工作提供辅助，可引导学科服务活动更好地进行，为读者服务。高校图书馆知识管理通常是指图书馆内部与知识传播与应用有关的一系列活动。因此，基于知识管理的高校图书馆学科服务机制就是对图书馆内部学科服务活动开展一系列的研究。同时，知识管理基础上所开展的高校图书馆服务机制还需对图书馆内的知识进行管理，包括知识的生产与获取过程、知识的组织、知识的储存等等，因此，高校图书馆的学科服务机制也是对学科服务知识库的一种探究。基于知识管理的学科服务机制不仅体现在知识管理在学科服务运行机理中的运用，还体现在学科服务系统中的运用。高校图书馆运用知识管理，不仅能够突破目前图书馆处于知识经济时代落后被开发的现状，还能够为此提出相适应的管理方式，以此来实现图书馆的全面变革。知识管理作为高校图书馆的管理方式，能够能够对以知识资源为主的图书感资源进行科学、合理的运用，并在此基础上来构建与之相对应的知识库，从而为用户提供更好地服务。所谓的馆内资源包括了物资资源、知识资源和人力资源等，其既有显形的资源，也有隐形的资源，而开展图书馆资源有序化管理过程中，图书馆中的纸质文献资源是其需要进行管理的主要内容，并且将该种资源进行数字化，以此来达到有序化的目的。而数字化的建设主体包括书目数据库和特色数据库等。工作人员再对数据库中的资源进行馆藏化管理，并做好相应的评价与加工工作。图书馆的相关人员能够运用资源的有序化来开展馆藏资源的分类工作，从而有效提高资源的利用效率。此外，也能够用户方便用户利用这些资源。知识管理能够帮助馆内员工加强与馆外读者的交流与共享，并对相应的图书知识资产进行有效的扩展，更好地实现知识管理的实时化、动态化管理。
2在知识管理基础上开展图书馆学科服务机制的重建
在知识经济不断发展的历程中，衍生出了一套综合性原理，即所谓的知识管理，其涉及社会科学、技术及企业等各个方面的内容，知识的创新与共享是其核心。该理论可以借助系统理论观念来开展管理工作，并不断推动组织的完善与发展。在一个多世纪的发展后，我国现阶段的高校图书馆工作从理论与实际阶段都转换为知识阶段的研究，现阶段的'图书馆管理正朝着以知识为核心的学科体系发生转移，且以知识为核心的学科服务机制处于不断建设之中。从实际的角度来看：①资源的增长将会使图书馆工作不能在文献与电子信息层面上长时间的停留；②在信息获取途径的不断增加，图书馆的地位遭受了一定的威胁，引发了图书馆的生存危机。此时就需要在知识管理的基础上来进行图书馆学科服务机制的重建工作，更好的满足时代发展需求。
2．1知识管理在图书馆学科服务中的实际应用
实际上，学科服务机制是高校图书馆能够深入开展知识服务的重要举措。若要做到令知识管理应用到图书馆学科服务，则需利用科学的管理方式来归纳图书馆的各式资源，并在知识管理的指导下，通过对用户的基本需求来进行探究，可以更好的实现对学科资源的分类和归纳，更好的构建与之相对应的学科知识库，然后还可以借助学科平台来对其服务内容进行有效的展示。另外，还可以借助科学的管理方式来实现对非文献资源的有效管理。
2．2知识库的建设与学科资源的整合
学科资源整合主要是借助科学合理的方法来对其内外资源进行收集整理，并且将其中一些分散且单一的知识资源整合归纳成以学科来进行分类的知识体系。对于高校图书馆而言，学科资源的整合需要以科学的方法作为指导，只有通过建立全面完整的学科知识库，才能够将文献馆藏资源与信息资源相结合，并将这些学科资源通过图书馆相关人员提供给读者与用户。
2．3学科服务平台建设
在高校图书馆开展相应的学科服务是基于知识管理的、对高校图书馆知识进行传播的一种管理体系。这种传播的管理体系能够参与并构成图书馆的整个运作流程。学科服务建立起的平台能够以学科资源导航等不同的方式进行展现，这样既可以对高校图书馆中的知识资源给予全方位的呈现，又能够为用户提供更加周到的服务。通过学科服务平台，用户可以以更快捷、精准的方式获取到自己的所需信息。
3结束语
对于高校图书馆而言，构建一个科学的高校图书馆学科服务机制能够帮助高校图书馆在新环境下可持续性地发展，开展学科服务机制不仅是单一的管理模式，而是一个具有通用性与普遍性特征的管理模式。除此之外，知识管理的主要目标是促进高校图书馆的知识发展与创新，更好的提高高校图书馆的管理水平，因此，知识管理的方式为搭建高校图书馆学科服务体制提供了科学有效的方法。
［参考文献］
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