以下是小编给大家收集的变压器过负荷应符合什么规定？，本文共11篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：变压器过负荷应符合什么规定？
变压器过负荷应符合下列规定：
a、油浸风冷，自冷变压器最大过负荷不得超过额定容量的30％，强油循环风冷变压器最大过负荷不得超过额定容量的20％，具体要视变压器运行年限、健康状况区别加以考虑，
一般不超过额定容量运行。
b、变压器过负荷运行时，应投入全部冷却器（包括备用冷却器）。
c、变压器正常过负荷的允许值，应根据过负荷前变压器所带负荷以及冷却介质温度和变压器的负荷曲线，按照部《电力变压器运行规程》中短期急救负载要求控制。
d、变压器在过负荷时，应加强对变压器的温度及接头的监视、检查和特巡，发现异常立即汇报调度，必要时采取减负荷措施。
e、正常过负荷时应每半小时进行抄表检查，并对照过负荷曲线进行控制
篇2：变压器过负荷原因
变压器过负荷原因
1、变压器的损耗增大：因为变压器是按额定容量设计的，其经济运行平衡点在67%左右，当变压器的负荷超过额定容量时，变压器的铜损会按平方关系递加;
2、变压器输出电压降低：当超过变压器的额定容量后，变压器二次输出电压将会降低，当输出电流达到短路电流时，电压也就降为零了;
3、变压器的寿命减少：油浸变压器的绕组多由A级绝缘材料组成，其耐热温度在105度左右，超过这个温度，会使绝缘材料老化加剧，长期过负荷运行，会使变压器出现过热甚至烧毁。
变压器是可以过负荷运行的。
变压器负载状态的分类
正常周期性负载的运行：
1 、变压器在额定使用条件下，全年可按额定电流运行。
2 、变压器允许在平均相对老化率小于或等于1的情况下，周期性地超额定电流运行。
3 、当变压器有较严重的缺陷(如冷却系统不正常、严重漏油、有局部过热现象、油中溶解气体分析结果异常等)或绝缘有弱点时，不宜超额定电流运行。
4、正常周期性负载运行方式下，超额定电流运行时，允许的负载系数K2和时间，可按负载导则的方法之一确定：
长期急救周期性负载的运行：
1、长期急救周期性负载下运行时，将在不同程度上缩短变压器的寿命，应尽量减少出现这种运行方式的机会;必须采用时，应尽量缩短超额定电流运行的时间，降低超额定电流的倍数，有条件时按制造厂规定投入备用冷却器。
2、当变压器有较严重的缺陷(如冷却系统不正常，严重漏油，有局部过热现象，油中溶解气体分析结果异常等)或绝缘有弱点时，不宜超额定电流运行。
3、长期急救周期性负载运行时，平均相对老化率可大于1甚至远大于1。
在长期急救周期性负载下运行期间，应有负载电流记录，并计算该运行期间的平均相对老化率。
短期急救负载的运行：
1、短期急救负载下运行，相对老化率远大于1，绕组热点温度可能达到危险程度。在出现这种情况时，应投入包括备用在内的全部冷却器(制造厂另有规定的除外)，并尽量压缩负载、减少时间，一般不超过0.5h。当变压器有严重缺陷或绝缘有弱点时，不宜超额定电流运行。
篇3：民用建筑选用的扬声器应符合规定有哪些？
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（2）走廓、门厅及公共活动场所的背景音乐、业务广播等扬声器箱宜采用3～5W。
（3）在建筑装饰和室内净高允许的情况下，对大空间的场所宜采用声柱（或组合音箱）。
（4）在噪声高、潮湿的场所设置扬声器时，应采用号筒扬声器，其声压级应比环境噪声大10～15dB。
（5）室外扬声器应采用防潮保护型。
篇4：变压器的操作应遵守什么？
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用中、低压侧进行充电时，应先核算保护灵敏度。
c、变压器的送电操作顺序一般为：高压侧——中压侧——低压侧，停电操作顺序相反，各侧闸刀的电源、负荷侧的确定应注意变压器的主电流在何侧，装设程序锁时，应根据程序锁程序进行。
d、强油循环变压器投运前应先投入工作冷却器。
篇5：过负荷的火灾原因是什么？
1、在设计、安装线路时，电线截面选择 不当，实际负荷超过了电线的安全载流量
2、在线路中接入了过多或功率过大的电 气设备，超过了线路的负荷能力
篇6：爆炸性气体环境释放源应符合规定有哪些？
爆炸性气体环境释放源应符合规定有哪些？
一、连续级释放源：预计长期释放或短时频繁释放的释放源， 类似下列情况的，可划为连续级释放源：
1．没有用惰性气体覆盖的固定顶盖贮罐中的易燃液体的表面；
2．油、水分离器等直接与空间接触的易燃液体的表面；
3．经常或长期向空间释放易燃气体或易燃液体的蒸气的自由排气孔和其它孔口。
二、第一级释放源：预计正常运行时周期或偶尔释放的释放源。类似下列情况的，可划为第一级释放源：
1．在正常运行时会释放易燃物质的泵、压缩机和阀门等的密封处；
2．在正常运行时，会向空间释放易燃物质，安装在贮有易燃液体的容器上的排水系统；
3．正常运行时会向空间释放易燃物质的取样点，
三、第二级释放源：预计在正常运行下不会释放，即使释放也仅是偶尔短时释放的释放源。类似下列情况的，可划为第二级释放源：
1．正常运行时不能出现释放易燃物质的泵、压缩机和阀门的密封处；
2．正常运行时不能释放易燃物质的法兰、连接件和管道接头；
3．正常运行时不能向空间释放易燃物质的安全阀、排气孔和其它孔口处；
4．正常运行时不能向空间释放易燃物质的取样点。
四、多级释放源：由上述两种或三种级别释放源组成的释放源。
篇7：过负荷的防火措施有哪些？
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2、要安装合适的熔断器和保护装置 。
3、不得乱拉电线和接入过多或功率过大的电气设备 。
4、经常检查线路负荷，发现严重过负荷时，要 减少用电设备或者换截面较大的电线。
篇8：县级供电企业应正确进行负荷预测论文
关键词：电力负荷 预测
现在，各级供电企业正在进行“十五”电网发展规划的编制工作，因为电网规划是各级供电企业的基建计划、供电计划与各项重要计划的基础，对供电企业的电网建设起着指导性的作用，所以电网发展规划的编制工作引起各级供电企业的高度重视。但搞好电网发展规划的前提和关键则是首先正确进行负荷预测。县级供电企业要想使预测的需电量和最大负荷尽可能地正确和接近实际，就必须进行深入细致的调查工作和采用正确的负荷预测方法。
1深入调查，弄清负荷增长点
要正确进行负荷预测，首先要清楚负荷增长点在哪里，要调查县计划委员会和各乡镇计划管理部门，以取得本地区同一时期的国民经济发展规划，因为国民经济发展规划是负荷预测的重要参考，是用部门分析法(用电单耗法)和弹性系数等方法进行负荷预测的基础。其次，就是要调查地方经济委员会，乡镇企业管理部门、水利部门等，以取得和各企业、各部门及农田水利的新建项目和改造项目的用电计划。其三，就是要针对所掌握的规划期内的大型用电项目深入调查该项目所属企业和主管部门，以便取得该项目的进展情况，可行性以及所需负荷等更为详尽资料。在进行上述详尽调查的基础上，要对所掌握的资料根据出资方的经济实力、产品前景等作出客观的判断，同时在统计需电量时，还要考虑一些不可预测的项目和因素。
2采用正确的预测方法
由于电力工业的特点，负荷预测包括需电量预测和负荷预测。预测方法大致可分为二类：即宏观方法和微观方法。
2.1微观方法
详细地分析负荷的内容、用电结构，从构成它们要素的因果关系进行预测。如：
探讨产业用电中产业结构的变化和因技术革新和社会进步带来的各种产业类别的电力单耗的变化。
・居民生活用电按照家用电器的普及率及其单耗的变化，进行预测的方法。
如部门分析法(用电单耗法)即是微观预测方法。
2.2宏观方法
对于全部负荷寻求出某种规律的预测方法。比如：
・和经济指标相关的外推法(回归法、年递增率法)；
・电力弹性系数法；
・综合分析法等即是宏观预测方法。
根据县级供电企业的供电区域小、供电量少等特点，就以下需电量和负荷预测的方法进行分析。
3需电量预测的方法
3.1部门分析法(用电单耗法)
部门分析法是以国民经济的行业划分为基础，分行业进行电力需求预测，再累计相加得到总的电力需求。它是电力公司广泛使用的传统的电力需求预测方法。
各部门以及行业需电量，采用用电单耗法，就是根据预测期的产值(或产品产量)和用电单耗计算需要的用电量。
部门用电量=部门产品产量×用电单耗
或部门用电量=部门产品产值×用电单耗
国民经济行业用电分类将全社会分为国民经济各行业和城乡居民生活两大类，这两大类又分为若干项，具体可划分如下：
第一产业=农林牧渔水利业-水利业-其它
第二产业=工业+建筑业
第三产业=地质普查勘探业+交通运输邮电通讯业+商业饮食物资供销仓储业+其他各类事业+水利业+其他
城乡居民用电量=照明用电+家用电器用电+其它
全社会用电量=国民经济全行业用电+城乡居民生活用电=第一产业用电+第二产业用电+第三产业用电+城乡居民生活用电。
预测步骤：
・收集各行业的产品产量及产值计划；
・确定用电单耗；
・计算各行业的用电量。
此种预测方法是以政府部门同一时期国民经济发展规划的第一、二、三产业的产值为基础，并综合分析近年各产业产值的单耗变化趋势而计算出的，因为国民经济发展规划是政府计划部门在收集多方面的资料，综合多方面的因素而制订的比较权威的规划，因此用该法预测的需电量是比较准确的.。关键在于把握好单耗的变化趋势，即要考虑前几年的单耗变化规律，还要考虑电价、技术革新、社会发展和人民生活水平以及国家产业政策多方面因素对各产业产值单耗变化的影响。
3.2大用户用电量加一般用户用电量自然增长率
对规划年度的大用户(含新增大用户)的需电量逐个进行调查核实，得出各个大用户需电量之和，再加上其他一般用户考虑自然增长率后的需电量，以及用电线损、净输出区外的电量，即为本区的全部需电量。实践证明，这种方法比较适合县级供电企业的需电量预测，因为一般县级供电企业供电量较少，一个大用户用电量的增减将会对该县的供电量有极大的影响，这种影响是用其他预测方法难以正确反映的。
3.3电力弹性系数法
电力弹性系数是指在一定时期内，电力工业发展速度与国民经济发展速度之比。
K=VW/V Wh=(1+KV)nWo
式中W0、Wh――计算期初、期末用电量
K――电力弹性系数
V――国内生产总值平均增长速度
VW――用电量平均增长速度
电力工业适度超前发展，就是电力弹性系数应大于1，这是长期以来电力发展规划的重要依据。但近年来，各地的弹性系数却呈现出无规律的显著变化，不宜再作为主要预测方法。
3.4平均增长率法
对于长期电力负荷预测，在某些行业没有预测的产值(产品产量)情况下，可根据历史情况和国民经济发展规划，确定规划年度的需电量的平均增长率，从而得出其需电量。
E=E0(1+a)n
式中E、E0-分别为电量预测值和基值
a-需电量平均增长率
n-递增年数
4最大电力负荷预测
年最大负荷是决定系统该年(或水平年)装机规模和电网建设的重要依据。年最大负荷预测有以下几种方法：
4.1平均增长率法
该方法根据历史统计数据，先求得需电量与最大负荷增长之间的关系，由未来需电量的增长速度，考虑今后负荷结构的变化，适当调整未来水平年的最大负荷增长速度与需电量增长速度的关系，即可用需电量推算出未来各年度的最大负荷。
4.2年最大负荷利用小时数法
电网年最大负荷=电网年需电量/电网年最大负荷利用小时数
公式中年最大负荷利用小时数的取值，一是根据历史资料由专家分析判断确定，另一种是以历史统计数据进行回归分析，找出负荷结构与年最大负荷利用小时数的关系，再由预测的负荷结构计算出年最大负荷利用小时数。
4.3负荷率法
4.4行业同时率法
同时率是指各类用电户或行业的最大负荷不会出现在同一时间，因此系统的综合最大负荷不是各类用户最大负荷直接相加，而是要小一些，这种差别在计算中用同时率来表示。同时率在各用户之间、各行业之间、各变电所之间及各系统之间都存在。各行业和各系统之间的同时率一般在0.9～0.95左右。
电网年最大负荷=同时率×各行业(或各地区)年最大负荷的累加
上述介绍的是日前常用的几种需电量和最大负荷的预测方法，各种方法都存在着不确定性，在实际应用时，要根据不同情况、不同目的、采用不同的方法，而且应该同时采用几种不同的预测方法，以便互相校核预测结果。
篇9：春季植树应过哪些关？
春季植树应过哪些关？
天气转暖，正是植树的好季节，不少单位、个人都准备趁这个好时机外出植树，为绿化做一份贡献，不过，园林绿化讲究“三分种，七分养”，养护管理是关键。特别是春季植树，一定要把握好“七关”。
选苗关。选用的苗木要健壮，树型好，不偏冠。
起苗关。起苗要求根系发达，主根、侧根健壮，不劈不裂。裸根苗根幅不低于胸径的810倍，最低不小于50cm；常绿树土球直径为树高的1/3，土球不散，顶芽不缺，树形圆整。
运输关。做到随起苗、随运输、随栽植、运苗前根系蘸浆，名贵树木用草绳绑扎，运输中用布盖好，过夜苗木用清水泡。
修剪关，
栽前要剪去部分枝叶，不易发芽或顶尖明显的树种轻剪，将树冠剪成锥形；易发芽或主干不明显的树种可以定干栽植，常绿树不修剪。灌木栽后修剪，要求外低内高，整齐美观；灌木模纹按设计要求修剪。果树修剪留好主侧枝，内膛不乱，树形合理，科学留枝，缩截疏放结合。
挖坑关。按要求土地平整，树坑规格视苗木规格及土壤情况而定，坑的大小要根据不同的树种、不同的规格要求决定。一般要比苗木根幅加大20cm、比根深加大10cm。遇有不利于树木生长的地段则应加大树坑规格12倍。
栽植关。栽植应在当天完成，当天不能栽完的要假植。栽植时要保持苗木根系的舒展，回填的土要踩实，防止透风。栽的深度要与原苗木土痕相同，最深不得超过5cm。苗木栽植时做到三埋两踩一提苗，即：栽前，先回填混有肥料的种植土；然后放入苗木，调正行向、位置、标高(落叶乔木埋土深度超过原土印35cm，常绿乔木埋土与土球平齐，灌木埋土与原土印齐)、立正，填入一半表土，小树轻轻向上提苗，大树前后左右晃动树身，踩实；之后，填入剩余芯土，踩实；对于规格较大的树木，要用三角支架进行固定。
浇水关。栽后必须在24小时内浇足第一水，10天后再浇一次透水，然后封坑。
篇10：幼儿应怎样过暑假？
幼儿应怎样过暑假？
幼儿园放暑假了，处于学龄前的小孩子怎样度过两个月的假期，是许多家长都很关心的问题。总结自己几年的带班经验，不同年龄段的幼儿暑假生活的安排也应该有所不同。
托班
过完暑假，托班或者准备9月入小班的幼儿就要上小班了。为了更好地适应幼儿园的生活，家长可以有意识地在家培养一下宝宝的自理能力，如独自吃饭，练习穿脱裤子，大小便之类的独立能力。生活要有一定的规律，比如按时吃饭，中饭后睡两个小时觉等等。这样可以帮助幼儿更快更好地适应幼儿园的生活。
小班
小班与中班最大的不同点，是小班重“保”，中班相对重“教”。在暑假里，家长不仅要让孩子生活有规律，还要有意识地培养良好的学习习惯与技能。比如在美术绘画方面，在巩固孩子平涂作画的基础上，可以锻炼孩子意愿画，临摹范画的能力。
中班
更注重教学，在中班掌握的基础上，家长重点培养孩子们认数，10以内加减法数学逻辑思维，讲故事语言的'表达力，折纸创造画等更有挑战性的技巧，让孩子学在前面，多多练习，这样，开学后孩子的技能会有大幅度的提高。另外，如果条件允许，建议家长多带孩子去参加一些体育，比如跳绳、游泳、旅游等活动，这些活动可以提高孩子们的身体素质、开拓眼界、陶冶身心、增进感情。
大班
愉快的幼儿园生涯已经结束了。在假期里，除了旅游，游泳等体育项目之外，家长们更要注意培养和巩固孩子良好的学习习惯的和时间观念。可以尝试让孩子自己制订计划，并严格执行计划，树立其什么时间干什么事情的时间观念和自己的事情自己做的独立观念。
篇11：浅析初中英语课堂教学应过“五关”
浅析初中英语课堂教学应过“五关”
改革英语课堂教学，打造高效课堂，是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求，也是全面提高英语教育教学质量的必由之路。 当前，如何打造高效课堂，全面提高中学英语教学质量，已经成为摆在每一位英语教师面前的重要课题。 笔者认为要想实现以上目标，必须要过五关。
一、感情关
首先， 要建立融洽的师生关系。 良好的教学过程是教师和学生间相互沟通、相互交流、相互促进的教学相长过程。 在初中英语教学过程中，教师要努力树立平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围。 只有这样，才能使学生对教师产生亲近感、亲切感和信任感。 在这样轻松愉快的氛围中， 学生在教师的带领下轻松愉快地投入英语学习，体会英语学习的乐趣，感受英语学科的魅力，学习的积极性就会高涨，学习的效果也就会事半功倍。 其次，要无私关爱每一个学生。 教育是以爱为核心的，英语教育也不例外。 在课堂教学中，一些教师往往把英语教学孤立于教育之外，往往只关注课堂教学效果，而忽视对学生个体日常生活的关心。 作为一名优秀的英语教师，对学生的关爱，不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在学习困难的学困生身上，不仅要关注学生的学习情况，也要关注学生的生活问题。 通过对学生生活问题的.关注，把握学生的情绪、心理动向，对于深入了解学生有着非常重要的意义。 学生感受到来自教师的关注、关心和爱护，必然会接受老师并接受英语学科，爱屋及乌，爱上英语学科。
二、备课关
备好课， 是实现高效英语课堂的重要前提，一堂英语课成功与否的关键，取决于备课是否充分。作为教师，在进入课堂教学之前，必须要做好充分的备课工作。
1.要钻研教材。 钻研教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃准吃透，烂熟于心，才能为备好课提供一切必要条件。钻研教材就是要从总体上了解整套教材的知识结构和逻辑体系，掌握知识的来龙去脉，把握课程目标的总要求与局部要求的关系及其程度，了解全册教材的课程目标及内容体系、各章节各单元的重点要求及其相互关系。
2.要精通教材。 精通是对教材中的事实，既要要了解它本身蕴含的意义，又要了解它的使用价值;对教材中的概念，既要理解它的内涵，又要准确把握它的外延。 要能够把课堂中英语知识与上下左右前后联系贯通起来，形成多层次多侧面的立体化理解。 只有这样，才算是彻底理解，才能实现举一反三。
3.要驾驭教材。 驾驭教材就是对教材整体实现驾轻就熟，运用自如。 如同驭手骑马或驾车，居于马车的高处，灵活而有效地施控，能够根据实际情况灵活把握应对各种情况。
三、教学关课堂教学是英语教学的最关键环节。在课堂教学当中， 教师要把教学与练习相结合起来，深化学生对知识的认知，并逐步形成学生内在的技能。
1.要突出学生主体。 英语教师就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的容器，而把学生看成能动的主体 ，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。在教学过程中，要善于培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。
2. 要教给学生学习的方法。 爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。 学生能发现问题， 提问题是学生主动参与的表现，是积极思维的结果。 所以，在教学中，我们要为学生创设提问的机会，让学生总结学法，要让学生在讨论和训练的过程中掌握英语学习的基本方法和技巧。
3.要培养学生合作学习的意识。 为了大面积地提高学生的成绩，教师可以把学生分成几个小组。引导优秀生主动向同组的后进生伸出援助之手，以全体同学共同进步为目标，要毫无保留地介绍自已的学习经验，帮助他们一起实现进步。
查字典范文网[unjs.COM]
四、辅导关
英语学科作为一门语言学科，课下辅导必不可少。 具体来说要突出两个方面。 一是要抓好单词记忆。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。从学生一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。 由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。 想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。 学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。 二是要抓好语法教学。 语法揭示了语言的内在规律。 对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。 在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。
五、语音关
教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。 反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。 对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。 大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。
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