怎么才能让高中生好好学习

时间：2023-09-18 09:03:46 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编给大家收集的怎么才能让高中生好好学习，本文共10篇，欢迎大家前来参阅。

怎么才能让高中生好好学习

篇1：怎么才能让高中生好好学习

一、有良好的心态。心态好，效率自然高。首先，学习是件苦差事，“十年寒窗苦”谁也逃避不掉，所以要保持乐观的心情，在学习中要有一种良好的心态，积极、乐观地去面对学习和生活，不要把学习当成一种心里负担。胜不骄，败不馁，苦中求乐，善于寻找学习乐趣，学会换位思考，不去想我吃了多少苦，而是享受自己学到知识的乐趣。我就是经常“现学现卖”，虽然自己懂得不多，但是也时常能把同学们说得一楞一愣的，其实都是刚学的知识，同学们还没消化吸收，我就开始尝试实践了，很有趣。其次，学习要劳逸结合。当学习感到比较疲劳时，可以进行适当的放松，会休息，才会学习，这样能得到事半功倍的效果。我每天晚上不会超过11点睡觉，学习中间还要听听音乐，属于坐不住的人。但是，每天必须完成的作业和学习任务，我都按时完成，只是质量有点欠佳，课外的资料基本不做。所以我始终保持旺盛的精力，保证了我的学习效果。

二、用适合自己的方法。俗话说：万变不离其宗。要想省时、高效学习，兴趣是最好的老师，应该培养自己的学习兴趣。有了兴趣，自然而然就会主动学习了。重复的事情，我最反对做的，喜欢“一蹴而就”，虽然含贬义，但我就是喜欢。所以，我不浪费学习时间，也不占用娱乐时间，什么时候该干嘛干嘛，互不影响。一要课堂认真听讲，听课是最基本的过程，思想一定不能开小差，这是学习知识的第一步。二要学会思考，自主学习，及时吸收消化课堂知识。三要合理安排作业和辅导资料。就我个人而言，会选择典型题目，多加练习，熟练掌握方法;对资料并不一定去做，但要多看、多领会。四是对补课的看法，根据个人情况，如有兴趣，可以参加听课，并不绝对反对。我一般不会花课外时间去补课，即使我学的不好，仍觉得课内时间就够了。

三、提高效率小窍门。一是对所学知识，要像羊肉串一样把它串起来，融汇贯通，存入脑海，随时用，随时调取。二是当知识比较散乱时，可以用形象记忆法，帮助记忆。简单的说如：秦灭六国的顺序是韩赵魏楚燕齐，可以记成：“喊赵薇去演戏。”世界四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥塞罗》、《李尔王》、《麦克白》，可以记作：哈罗，李白。三是我个人不用题海战术，我更关注其他同学从题海战术中已经筛选出的题目，做题不在于多，重要的是不是理解了这个题，掌握了这个题，在做题的过程中，要融汇贯通，做题后多多反思，归纳，总结。不要将时间浪费在题海中，这样可以节约很多时间。四是对同一题目，可以用多种方法去解，举一反三，提高解题能力。五是不定具体学习目标，自然学习，学无止尽，能够达到什么程度就什么程度，自己尽力而为，这样可以轻装上阵，没有后顾之忧，往往会有很好的发挥。六是注重效率，学以致用。不定目标不是没有目标，而是在有限的时间空间里，实现最高的效率。

说来惭愧，最应该向其他优秀学生学习的是我，他们有很多经验值得我学习，也是我的榜样。“学如逆水行舟，不进则退。”学习成绩并非一朝一夕就可以取得的。需要自己坚持不懈，持之以恒地努力，需要用榜样来提醒自己，让自己一天有一天的收获，一步再一步地前进。

高中生高效学习方法

先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

先预习后听讲

有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。关教授说，首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率

先复习后做作业

古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了

先调整心态后参加考试

考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

篇2：如何才能让孩子好好学习

让孩子好好学习的要点

要点1：家长对孩子的期望值要恰当

孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

要点2：承认差异发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”

到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

要点4：在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

要点5：让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。

我为什么会喜欢数学?我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴?我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

要点6：要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

比如有的孩子初次接触到物理，感觉物理题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。

可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心

保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。

我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了;还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。

后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。

其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。

要点8：家长做榜样

一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”孩子来说，不仅包括老师，还包括家长。

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

培养孩子好好学习的方法

1养成阅读的好习惯

从小培养孩子的阅读习惯是让他们主动学习的基础，但是如果你从小就让他看枯燥的知识类书本，那只会打击他阅读的积极性。我们应该陪同孩子，在一定的时间内一起阅读一些有意思的故事书、报纸或者杂志等。

2锻炼孩子独立思考

让孩子在家庭决定中有发言权，可以随时说出自己的想法看法，如果对所讨论的事情有反对意见，还要引导孩子做出更好的提议。孩子说的如果有道理，那么我们应该表示赞同并实行。如果是错误的想法，就要在尊重孩子的前提下去引导他正确的方向。

3激发孩子的兴趣。

在日常的生活中，我们应该经常关注孩子，挖掘他们的兴趣点，并给与支持和鼓励，让他们能把小的兴趣点培养成自己的兴趣爱好，同时也要积极鼓励孩子探索自己喜欢的事情。

4提供多种学习方式

我们要支持孩子不同类型的学习方式——通过听、看、闻等方式来学习。并且也要鼓励孩子参加一些开放式游戏，这都会极高孩子的创造性表达和解决问题的能力。孩子需要大量的非结构化玩耍时间来探索周围的世界。

5跟孩子分享新鲜事

我们作为家长要告诉孩子自己学到的新鲜事物，哪怕只是在网上学到的一些厨艺知识。只有跟孩子沟通，才会让孩子觉得父母也在不断学习。父母以身作则，给孩子做了很好的榜样。

6让孩子分享自己学习的知识

我们可以让孩子和自己分享他在学校学到的知识，让孩子以一个小老师身份去复述一遍自己所学到的知识点，相当于让他再次用自己的话重新复习了一下课堂上学到的内容。

让孩子心甘情愿去学习的建议

建议1：让孩子参与，制定计划

在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起计划他放学后的时间怎么安排。

家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务等等。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问(启发式提问)的方式，确定最终的惯例表。

建议2：感染代替催促

每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。

家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来看书写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。

一个人只有对自己做的事情有热情，才有可能坚持做下去，而不觉得枯燥，而唤醒这种热情的绝佳方式，就是“近朱者赤”。

建议3：给孩子:解决问题的权利，哪怕是犯错

我们总害怕孩子犯以前自己犯过的错，担心着孩子的成就和未来，为了避免孩子犯错少走弯路，恨不得代替孩子披荆斩棘，只给他留一条康庄大道，保证孩子永远在“正确”的人生道路上。

但我们真正应该做的是，在可承受的范围内，允许孩子自己去体验，去试错。帮助孩子在实践和错误中总结经验，学习在孩子即将开始一件事情的时候，尝试和孩子沟通，询问孩子是如何考虑的，有没有长远的计划?有没有备选解决方案?如果一旦判断失误，折中方案是什么?

相信孩子，在可承受的容错范围内，给孩子一个充裕的空间让他去尝试。我们需要明确的是：试错也是孩子成长路上所必不可少的一个重要环节。

建议4：除开帮助，唠叨、题型都不要

告诉孩子，如果他的功课、作业需要帮助，你会在那里。

但是你不会为功课、作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。学习知识是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，学习知识就变成了你的责任。

建议5：允许有不同的学习风格

有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感;有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业;有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助;有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。

建议6：告诉孩子，自行承担后果

如果他真的没有完成学习目标，一定让他承担自然后果。

这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过引导、提问，帮助他一步步探索学习的目的与重要性。

篇3：如何才能让孩子好好学习

1养成阅读的好习惯

2锻炼孩子独立思考

3激发孩子的兴趣。

4提供多种学习方式

5跟孩子分享新鲜事

6让孩子分享自己学习的知识

篇4：怎么才能让初中生好好学习

初中生学习的方法

认真安排好时间，然后制定一张作息时间表，课前预习上课内容，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

上课认真听课，并标记老师重复讲过的重点，切记要注意，不要做小动作，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己，学会独立思考，跟得上老师的思维。

课后不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你上课仍然模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的学习资料，相信你会进步很大。

初中生学习的技巧

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

初中生学习的注意事项

一：学习要有明确的目的、目标

目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高

二：掌握科学的记忆方法

根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

三：抓好学习环节的关键

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

四：交叉学习效果好

人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。

五：及时做好笔记与作业

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。

六：课堂笔记整理“七步法”

一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

初中生学习的建议

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

篇5：如何才能让孩子好好学习

1 不说伤孩子自尊的话。

2 读懂孩子的心理需求。

3 用平等的身份与孩子交谈，与孩子做朋友，让孩子感到轻松自在。

4 做孩子的顾问，提建议。比如在填报志愿选专业时，家长绝对不要说不行。

5 让孩子有自己的空间。家长不要人盯人，给孩子空间感是尊重的表现。

6 沟通不畅用书面交流。

关于好好学习的名言

1、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。

2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

3、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

4、学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。

5、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。

6、永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

8、遇到困难不低头，要迎难而上。

9、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

10、重复是学习之母。

11、学习是劳动，是充满思想的劳动。

12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

13、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

14、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。

15、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

17、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

18、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

19、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

20、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

篇6：怎么才能让孩子好好学习

1、鼓励、赞美、奖励

当孩子学习情况没有达到你的预期目标时要多鼓励孩子，使孩子有勇于挑战困难的勇气;当孩子完成作业或学习而没有按时完成或没有很好的完成时，可以适度的赞美、表扬和引导孩子，我们家长要经常运用“三明治沟通方法”和他人交流。当孩子按时完成学习和作业时，家长可以适当实行一些奖励政策以便更好的激发孩子爱学习动力!

2、建立孩子学习信心

很多孩子不爱学习的真实原因是孩子学习差、跟不上课才导致不爱学习这样的恶性循环。家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。

当然，孩子不爱学习、不愿意做作业还有其他原因。有的孩子因为受了老师的批评，因此不满而不做作业、学习不好。如果你的孩子属于这种情况，那么家长最好去找孩子的老师谈谈，应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意，希望老师谅解孩子、并寻找机会、给予鼓励。”只要老师多鼓励少批评，针对孩子自身情况去合理的给孩子安排作业，孩子会逐渐对学习感兴趣的。

3. 尊重孩子的兴趣

现在很多家长从小孩一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日，节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。比如有的孩子不喜欢学琴，但家长一定要孩子学，使他一看到琴就产生厌倦的情绪。试问孩子又怎能学得好呢?

4、寓教于乐，现场引导

孩子本身都是爱玩的，如果我们在带孩子玩时给他些现场引导来激发他的学习兴趣。在玩的过程中，用现场的人物、景观、来讲解背后的故事，(跟他讲些用功读书的故事)来激发孩子内心的渴望。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。家长应该怎样指导孩子学习?

篇7：怎么才能让孩子好好学习

孩子不爱学习其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学习成绩作为指标，对孩子的学习极为严格。而在学校就是应试教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况，试问有那个孩子会喜欢学习呢?

在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学习的兴趣。

兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学习的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。

在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学习。

千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。

孩子不爱学习的原因

内因：

1.孩子的玩心太重，自制力差，坐不下来，所以不愿意做作业;

2.孩子缺乏学习动机或是动机不当，因为老师要检查，因为爸爸妈妈在旁边监督，所以我不得不写作业。

3.孩子对所学的知识没有兴趣，当然也就会不愿意去做了。

外因：

1.孩子没有掌握好所学的知识，做起作业来比较困难，所以就不愿意做作业了。

2.家长和老师的提出的作业要求不太恰当。老师布置的作业量太大，作业形式单一，如果是这种原因造成孩子不写作业，家长可以直接和老师沟通。另外，家长逼迫孩子写作业，也会造成孩子对写作业厌烦。

遇到孩子不爱学习的情况时，父母要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。孩子不爱学习(做作业)主要是因为不感兴趣，不敢兴趣是因为家长没有给他培养爱学习的兴趣，所以首先要给孩子营造一个合适的环境，再培养孩子爱学习的兴趣!

怎样给孩子营造一个良好的学习环境?

为孩子找一个专门做作业的地方，在孩子做作业时，必须拿走玩具、食物，把客厅音乐、电视音量调小，让孩子在安静的地方做作业。

父母是孩子的榜样，如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。

孩子做作业时，父母尽量不要在身边陪伴，让孩子学会独立自主学习(在暗处观察孩子学习情况)当然孩子学习上不懂问题时，要引导孩子学会主动请教我们!

家长要给孩子更多的关爱、鼓励、包容和孩子建立真正的亲密关系!

篇8：怎么才能让学生好好学习

其实一个老师让学生产生学习的动力方法应该是很多的。有其在学习，学生在一个集体中学习，很在乎自己在集体中的表现，老师可以经常当众表扬你的学生，当然是在其表现优异或者进步明显的时候，这样根据事实表扬他们，他们觉得很真实，很自然，大家和她本人都觉得表扬是可信的，然后受到鼓舞。更加认真努力的学习。

个别谈话法。如果老师啊学生喊到办公室单独谈话，可以根据学生个人的情况，做个别的心理和学习指导，教育就很有针对性，能够找到学生学习动力不足的原因所在，找到学生的学习障碍到底在哪里，与老师面对面单独谈话，学生也更愿意摊开心扉，告诉老师自己的困惑。为老师帮助学习提供了宝贵的真实素材。被老师个别谈话的学生，还有种被老师重视的感受，更能为了老师的关心而努力的愿望。

比赛竞争法或者班级排名法。每次考试在班里拍个名次，或者更广泛和更有说服力的在学校排名，能够让学生知道自己的学习是进步还是倒退，根据成绩排名总结自己的一段时间的学习，进步了可以激励自己更加有信心和奋进，退路总结经验和不足，为下一步的发力提供更可靠的经验。排名也给了自己更多的压力。逼迫自己更加努力。学生可以把排名当游戏，大家彼此竞争。

游戏竞争法。一个学生的进步不是一蹴而就的，在于平时一点一滴，一分一秒的努力和争取。所以工夫在平时，如何让学生把握好课堂的分分秒秒，不虚度光阴，在班级学习中插入小游戏，比如抢单词，让学生记忆单词后看谁个说出的快就是获胜者，游戏的方式千万种，在于老师的需要和教学设计。

激励和惩戒相辅相成法。光有激励和表扬，现代教育是不完整的，每个人都会犯错误，犯错误后就应该受到提醒和指正，没有惩戒的教育是残缺的，学生还是不知道什么事情不能做，也不知道犯了错之后应该受到一定的惩罚，这样对孩子的成长和心理发育是不健康的。有奖励和惩罚共存的教育，才能让学生趋善避恶。

个别帮助法。一些学生爱打退堂鼓，碰到难题就放弃，属于意志力不强的那种，久而久之，学习就会一步步走下坡路，会被困难吓倒。老师可以及时的鼓励并给予切实的帮助，帮助他们分析题型和解题思路，或者是英语的学习方法，解题依据等待，及时帮助他们解决难题，对这样的学生也是一种鼓励。