什么的个人简历才能让HR喜欢

时间：2022-06-15 08:27:19 其他范文收藏本文下载本文

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什么的个人简历才能让HR喜欢

篇1：什么的个人简历才能让HR喜欢

什么的个人简历才能让HR喜欢

什么的个人简历才能让HR喜欢，我们作为专业的简历模板提供者，多年从事简历的设计制作，并一直留意人才市场的变化情况，这也是我们为何一直强调要做一份好简历的原因，我们可以把一次求职比喻成一次相亲，送上一份让人第一眼看到就会喜欢的简历是多么的重要，现在我们提供一套现成的简历给你们参考吧，希望大家能够重视职场过来人的经验，吸取先进经验取得成功。职者投递的简历，可以是通过邮件投递或者打印后当面递交，目的都是给招聘单位人事主管查看，所以能否给HR留下好印象就至关重要，什么样的简历会让人事主管一见钟情呢!大家先看看以下这份简历。

个人简历封面

个人简历模板

求职信范文

尊敬的校领导：

您好!感谢您在百忙之中阅读我的'求职信。我叫李哲阳，先就读于河南幼儿高等师范专科学校，在河南小天使双语幼儿园有一年工作经验。现在冒昧的向您做个自我推荐!我诚恳的应聘贵学校的美术老师一职。

我出生于一个书香门第之家，从小就受到了良好家庭教育的熏陶;家庭父母亲的影响，让我对教师事业充满着极大的热情，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣而伟大的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学和实习生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。

在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能：素描、色彩、人体、Photoshop CorelDraw Microsoft word、Excel 、自创儿童故事画、油画棒儿童画、水彩儿童画、色粉儿童画、国画、简笔画、刮画、水粉画、丙烯画、折纸、剪纸、纸玩具、衍纸、白描、装饰图纸浆画、纸浮雕、毛笔、字贺卡、手抄报、平面构成、课程。并自学水彩画，而在实习的一年多里，幼儿园的环创手工都是在我的指导操作下完成，得到了园长、老师和家长的认可。同时教学方面我也不断的在加强，也得到各方面的认可的。并且我也很喜欢和孩子们一起。并还注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。

教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!祝贵园事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人:求职信

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篇2：怎么才能让个人简历提升

怎么才能让个人简历提升

怎么才能让个人简历提升，在提升求职简历时要知道那就是所学的专业跟求职时的职位是一至的那么这样写一份求职简历就是最有成功率的。

作为一个跨专业求职的人员怎么才能让个人简历成功率有所提升?可以说单单作比较那么跨专业求职者和专业对口求职者是没得比的，一个正常的招聘者都会选择专业对口的人。在这里我们就说说令跨专业求职简历成功率提升的三大法宝，虽然比不上专业对口者但是能够让概率大大提升。

个人简历

第一大法宝，在跨专业方面的人脉资源，比如你没有在证券公司干过而且你也不是财经专业毕业，但是你或者你家里认识不少金融行业的人士，而证劵公司也属于金融行业所以可以在简历里说明人脉资源状况。你认识银行、证劵公司、保险公司、贷款公司等金融单位的.人，你还拥有他们的电话或者qq等联系方式，你就把这个人脉优势加到简历里不是拉近了距离吗?你没做过但是你可以为公司提供某些资源的，这些资源也方便了你做好相关的工作。【本文首发于大学生个人简历网，转载请注明，谢谢！】

第二大法宝，你父母在跨专业领域工作，比如你父母在化肥厂工作但是你没有从事过化工工作，大学学的是工程施工专业但是受到父母的影响，你肯定对化肥厂的一些东西有所了解，正所谓耳濡目染所以对你来说是很有帮助的。这样也让你和跨专业近了一些，所以在简历里加上此类东西那成功率不就大幅度上升了吗?

第三大法宝，你有过业余方面的经历比如说你自己炒过基金，所以对于基金是有所了解的而后投简历应聘基金公司，在简历里最好说说对基金投资的看法，至于专业知识是无需提及的因为这不能反应你对基金有多了解，如此也能让成功率明显增加。

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篇3：HR喜欢的个人简历

HR喜欢的个人简历

如何根据招聘主管身份与喜欢好调整制作个人简历?

你能够得到面试机会那么简历必须从一个人手里经过，那就是招聘部门的主管也就是负责人，不管第一次审核简历的人是谁，但是主管肯定要阅览你的简历，你的简历最终才会被留下来。所以做简历的时候参考下主管的身份也是有用的，主管点头了那你的简历才能留下。

HR喜欢的个人简历

第一，主管的性别问题，如果主管是女人还是一个不好看的女人，你也是女人那你在简历封面上秀自己的美色。你站在主管的位置看待这个情况，是不是有很强烈的嫉妒和厌恶的情绪?既然讨厌你还让你的简历过这个关口吗?如果主管是个男人而你是女人，可以适当展示自己的美色但是不要过度。

第二，主管的专业情况也是可以查阅到的，很简单去企业官方的网站上看看有关主管的介绍，发现主管是哪个学校和哪个专业毕业的，你也是这个学校毕业的则要将这一点鲜明展示出来。你如果是该专业毕业的则应该在专业描述方面狠下功夫，制造共同话题促使你和主管之间的'关系无形当中变得亲密起来。

根据招聘主管喜好制作个人简历

第三，主管的脾气怎么样?如果你可以了解这些方面的情况那一定要尽可能了解多一些，别人告诉你这个主管非常挑剔那你的简历不要出现显著的错误尤其是基础性的错误，像错字、忘记标记标点等问题都是不能出现的。主管比较青睐细心周到的求职者，那你在简历里描述工作时要体现出相应的性格，就比较容易博得主管的欢心了。总之，能了解主管的状况则了解下，实在不行也不必太在意。

招聘主管在简历筛选、面试去留方面起到关键作用，所以求职者根据招聘主管的喜好来制作简历是很聪明的举动，提醒各位求职者，凡是要讲究度，无论自己多乖巧最重要的能力和人品，拥有一份好简历来正面展示自己非常重要

篇4：hr喜欢的个人简历

提高简历命中率的五大绝招”，“怎样的简历能博得HR欢心”，“妙用四大简历制作技巧，让HR看上您！”等等，你可以去看一看，就会发现答案了。其中有一篇”七种简历会被HR无情丢弃“最为重要，下面是摘自”让HR眼前一亮的简历就是这样子！

个人简历

姓名：大学生个人简历网国籍：中国

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广州身材： 166 cm kg

婚姻状况：未婚年龄： 26

人才类型：普通求职

应聘职位：销售助理、文秘/文员、

工作年限： 4 职称：高级

求职类型：全职可到职日期：一个星期

月薪要求： --3500 希望工作地区：海珠区越秀区

个人工作经历：公司名称：起止年月：-05 ～广州能盛体育用品有限公司

公司性质：民营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职务：销售助理

工作描述：广州能盛体育用品有限公司是中国体育知名品牌特步的代理商，业务范围包括广东省及珠三角地区。本人在其公司工作职责有系统排单，货物出货安排，调控仓库库存，接待客户现场点货，样板房整理，产品陈列，客户账款跟踪，产品销售统计等工作。

离职原因：

公司名称：起止年月：-02 ～ 2012-03广州市骞艺视觉广告公司

公司性质：私营企业所属行业：公关/市场推广/会展

担任职务：市场推广、设计助理

工作描述：广州市骞艺视觉广告公司是惠氏与多美滋两个品牌的公关策划及市场推广的宣传公司之一，主要为其品牌制作宣传单张，展会邀请函、大型海报、赠品券等，提供各类型市场推广促销活动、展会、宣传讲座的场地设计与布置以及活动执行。本人在其公司负责宣传品类的制作协助，活动场地的布置和促销活动的策划与执行，不定期在大型商超市做促销人员。在职期间曾为广州雷澳照明工程有限公司提供设计服务工作，主要负责该公司照明产品catalogue的编辑与制作，刊物提供给国际展览会国内外客户展商参阅。

离职原因：

公司名称：起止年月：-01 ～ -10广州市汇儿贸易有限公司

公司性质：民营企业所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)

担任职务：业务助理+销售跟单

工作描述：广州市汇儿贸易有限公司是MeadJohnson美赞臣华南区指定经销商，本人在其公司负责跟进区域客户的日常销售进度，协助业代下单，商品陈列生动化，促销活动的`执行，残缺商品退换，商场结算对账，维护客情等，后期调动职位为销售支持工作，负责销售订单下单，货品发货安排，催收账款，制作周期报表，销售数据表，货品售后服务处理，出货单整理归档，进销存入账，协助开展会议及信息发布，办公用品采购与发放，员工入职与考勤管理等。

离职原因：

志愿者经历：公司名称：起止年月：2000-06 ～ -08儿童图书馆老年之家

担任职务：

工作描述：广州儿童图书馆曾任义工图书管理员。

居委星光老年之家做过社工。

教育背景

毕业院校：广东技术师范学院

最高学历：大专毕业日期： -09-01

所学专业一：现代物流所学专业二：

受教育培训经历：

语言能力

外语：英语一般

国语水平：良好粤语水平：精通

工作能力及其他专长

计算机操作：办公软件office，网络应用系统，PS，CDR。

实习与实践：在儿童服装店和精品工艺店做销售营业员。参与过星光大道动漫公司的期刊杂志栏目编写。

个人爱好

个性特点：品德素养好、乐观向上、诚信，做事踏实，待人热情真诚，对待工作认真有责任心，喜欢与人沟通交流，有独立工作能力,刻苦耐劳,较强的团队精神，良好的协调能力与亲和力，有服务意识，持着：自信，坚持，努力做事原则。

兴趣爱好：运动，自然与美术，人文文化。

在校期间长期担任宣传委员或文体委员，曾多次组织参与班级组、校际性的各类大小文娱活动、体育比赛、节庆嘉年华会等，包括活动会议，会场气氛装饰布置，预演彩排，舞台灯光、道具物料管理等工作。

篇5：如何做才能让面试官更加喜欢你

不论你参加何种类型的面试，“让面试官喜欢你”一定是你最希望达到的效果。录用我们喜欢的人或者与我们的兴趣、观点相同的人，这是人之常情。要想让面试官喜欢你，至少做到五点。

1、展现你与面试者和公司文化的相似之处。

你们也许并不完全相同，但你应该找出你们兴趣相同的方面：比如共同喜欢的电影、工作方法、产品，等等。如果你成功地使有权决定录用员工的面试者看到了你们的共同之处，例如世界观、价值观以及工作方法等，那么你便赢得了他的好感并因此获得工作机会。以下这则真实的故事正是说明了这点：

经过几个月的努力，小强终于得到了与新加坡一家大公司面试的机会。他在准备面试时丝毫不敢懈怠。作为准备的一部分，小强在面试前一天傍晚去了一趟她准备前去应试的公司。

他纯粹只想看看公司办公楼里面究竟是什么样子，可就在他看的时候，一名正在扫地的大楼管理员注意到了她，并且问他是否需要帮忙。

小强说了实话：“明天我要来这里接受一个重要的面试。我想先了解一下这个地方。”那名管理员把小强请到面试者的办公室(这也许违反了公司的规定)，并把摆在高高的架子上的几艘制作得非常精致的轮船模型指给他看。显然地，面试者是名收藏迷。那天晚上，小强赶紧去了趟图书馆，查看了有关旧轮船的资料。

第二天，当小强与面试者见面时，他指着其中的一只轮船模型说：“嘿!那艘帆船不就是哈得逊号吗?”这立刻引起了面试者的好感，他也因此得到了这个工作机会。

2.聆听面试者的问题、评论或者感受

人们喜欢别人听自己说话胜于自己听别人说话。你应该通过总结、复述、回应面试者说的话，使对方喜欢你，而不是仅仅注意你要说什么。

3.赞美时不要做得太过头

当看到办公室好看的东西时，你可以趁机赞美几句以打破见面时的尴尬，但不要说个没完。多数面试者讨厌这种赤裸裸的巴结奉承。相反，你应该及时切入正题--工作。

4.讲话停顿时显得像是在思考的样子

这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。例外：在电话面试和可视会议系统面试时，不要作思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。

5.适当作笔记

携带一本小笔记本。在面试者说话时，特别是你问完一个问题之后，或者他在特别强调某件事情时，你可以作些记录。作笔记不仅表明你在注意听，而且也表明你对面试者的尊重。

篇6：怎么才能让小孩喜欢上学习

第一，要充分考虑学生和班级所需的物质条件。比如要注意学生可能出现的偶然的口渴和饥饿，如果条件许可，可以提供各种形式的快餐。

第二，要使教室具有生理和心理的安全。教师就要注意建立良好的环境来确立安全感。

第三，要告诉学生，教师对他们感兴趣，他们是属于这个班集体的。准确地叫出学生的名字或在学生生病时送给他们一张慰问卡，都能显示教师对他们的关注，增强他们的归属感。

第四，要创设各种学习机会，使所有的学生都能获得一定的尊敬。教学中可以减少个别对比，鼓励自我竞争，允许学生有自己的学习目标。

篇7：怎么才能让小孩喜欢上学习

第一，让。这是一个被动的状态，是从家长俯视的角度，去看待孩子学习。你可以想象一下，一个严厉的家长，玩着腰，背着手，手里拎着个小教鞭，不停地在自己手心里轻轻敲动，一边敲一边盯着孩子做功课，嗯，不错，对的……

第二，孩子。孩子是人成长中非常独特的阶段，身体在成长，求知欲也同样在成长。在孩子学习的过程中，谁是主角呢?自然应该是孩子。那么，家长和老师，应该充当什么角色呢?

第三，喜欢。孩子所具有的好奇心，是天生热爱学习的。试问，一个整天问为什么的孩子，怎么可能不喜欢学习呢?那简直和孩子喜欢糖果和游戏一样，是孩子与生俱来的本能之一。

第四，学习。这个就很关键了，什么是学习。对于孩子，任何不知道的东西，都是学习。知识上的，身体上的，动作上的，心理上的，甚至好的、坏的，都要尝试。而对于大人来说，就把学习的范围紧紧地禁锢在了知识，而且，是要考试的知识之上。这就难免会出现家长认为孩子不喜欢学习的悖论了。

篇8：怎么才能让小孩喜欢上学习

1、快乐，是学习最好的内在动力。

快乐，是学习最好的奖励。孩子学习好了，给予什么样的鼓励和奖励呢?和很多家长普遍实行的奖励措施不同，我认为是让孩子自己体会到学习本身的快乐。

就如同我们大人做一项事业，也如同运动员进行一项比赛。是的，过程可能是困难的、艰辛的、甚至是痛苦的，需要身体和智力的付出，但如果这项事业和运动，是你所喜爱的，那么，你就会享受这个过程，体会到其中带来的成就感。

学习也是一样，我们过多地强调了过程的艰苦，而忽略了学习应该是孩子很喜欢的事物。老师和家长所要做的最重要的事情，是帮助孩子建立学习的兴趣，引导孩子从学习中体会到快乐，而不是手把手教具体的知识。这有没有可能呢?当然有，就是还原学习的本质，不是分数，不是名次，而是使自己充实，使自己快乐。

我们都知道，内在的动力是最大的动力，那么，如何引发这内在的动力呢?就是让孩子找到学习的快乐。

快乐的刺激，最容易让孩子印象深刻。从心理学角度分析，快乐的刺激很容易让孩子产生愉悦感，而持续的愉悦感就会形成学习的习惯。

有时候，听到很多家长感慨，“如果孩子像喜欢玩游戏那样学习，就好了～”。其实，还真说到点子上了，学习是可以让孩子产生类似游戏的愉悦体验的，只要引导得当，真的有可能让孩子像喜欢玩游戏那样喜欢学习。

而在心理学上，也早就印证了这一点。从自己的经验，我们也可以轻易地知道，当我们焦虑和充满恐惧的时候，往往不能好好的思考、感知和表达。而在一个令人愉悦的环境里，则很容易产生创作的灵感，和伟大的创意。

2、找到自己，找到学习的源头。

那么，怎么找到学习的快乐呢?其实，并没有想象的那么难。最关键的，是找到自己。

其实，仔细想想，分数和名次，都是给别人看的，和别人比较的。都不是针对自己内心的，更不用说来自师长的表扬和物质的刺激了。

这么说吧，所有的这些，都是不可持续和不能深入内心的。表扬和奖励，只能越多和越重，才能产生刺激作用，而很容易让孩子的学习导向产生偏差。甚至，让孩子的价值观有误导。譬如，不给奖励就不做事，不哄着就不好好工作，这将给孩子带来一个非常不好的习惯。

有一个肯尼亚电影，叫做《一年级生》，讲述一位老爷爷，上一年级的真实故事。很多人都不理解，一个行将就木的老人家，还去学ABC干什么。

其实，那才是学习真正的意义。就如同中国古代的那句话“朝闻道，夕死足矣”，很多人理解这句话是说找到人生的真谛，而我则以为，这是讲学习应该是人一生中最大的快乐，应该从幼童持续到老年，直至生命的结束。

如何帮助孩子找到自己——这看似是一个非常复杂的问题，其实，非常简单——说白了，就是发现孩子的天分和兴趣。怎么发现呢，就更简单了，就是发现孩子的不同。或者说，孩子的不同，就是孩子的特点，就是孩子的天赋。

很多父母特别怕自己的孩子和别人的孩子不同，尤其是和那些所谓的优秀的孩子有什么不同。譬如，很多家长经常抱怨自己的孩子不是个标准的“好孩子”，不够乖巧听话，不热爱阅读，不爱学习，而忽略了孩子独有的个性和特征。

要知道，根据自己孩子的个性和特征，去寻找孩子的优点，发现孩子的兴趣，才是学习的正途。而不是把孩子塑造成他本身就不喜欢的那个模型，孩子自然不喜欢，不高兴，不快乐。当孩子不开心的时候，学什么都学不好。

找到了快乐学习的根源，就好解决每个阶段的学习问题。即便是基础教育阶段，快乐学习也应该是学习的最佳方法。

3、从具体的形象入手，不要太抽象，更不可说教。

在学习的过程中，譬如让孩子认识颜色，大致有三种方式：1、最好的方式，是从具体的事物中让孩子感知树叶的绿色、花朵的红色、果实的橙色等。2、只是在书本上的图画标出的颜色说，“这是红色，那是绿色”。3、当然，最不可取的方式，是仍给孩子一本色卡，说“好好学习颜色”。

第一种方法，就是从具体到抽象，让孩子体会到一种发现的快乐，也是学习真正的作用——换句话说，我们认识颜色，是为了在实际生活中使用，而不是在考试中标的对。第二种，则是现在最为普遍的课本学习了。而第三种，最为错误，不仅不促进孩子学习，反而会让孩子厌恶学习。

4、要经历时间，让孩子自己去体会发现的快乐。

很多老师和家长，过于关注结果了。恨不得孩子一下子就掌握住要学习的知识，而且每次考试都不能错，得100分。而且，还发明了很多的速学的方法，来让孩子尽快掌握。

但是，学习必须要经历一个过程，就像孩子学习走路一样，不可加速。如果人为的加速，是要出问题的。正如学步车一样，只能让孩子难受，身体受损。

有一次，我在一个钢琴培训中心，看到一个广告语：让孩子十五分钟学会弹钢琴。这真的让我错愕到哑然失笑，如果十五分钟可以学会，那这还是音乐吗?

我不禁想起曾经有一阵很流行“傻瓜系列”的书籍，比如傻瓜学电脑、傻瓜学英语、傻瓜学厨师等等，不教原理、不教知识，只教记忆，以至于闹出用“好肚子是油肚子”来记忆“HOW DO YOU DO”的笑话来。

是的，只盲目追求结果，追求速度，就是把孩子当作傻瓜，当做机器。你愿意吗?

当孩子要学习某种知识和技能时，要充分给予孩子自然地认识时间，除非他感觉准备好了，否则不要试图强迫他更快一点。当孩子准备好了之后，他会做任何他想做的事情。

只有这样，学生和老师才都能够获得最大的乐趣，取得最大的进步。

篇9：怎么才能让孩子喜欢上学习

让孩子喜欢上学习的建议

首先，要激发孩子的学习兴趣。

将孩子带到大自然，让孩子在观察大自然中产生学习浓厚的兴趣。大自然开阔的景物丰富多彩，充满着生机勃勃，孩子对新鲜的事物总是感到好奇，父母要掌握好孩子的这种心理，在观察大自然的过程中引出问题，鼓励孩子自己提问题。

其次，在生活中鼓励孩子开动脑筋、多思考问题。

在周围的生活中，当孩子完成一件作品时要加以赞赏，当孩子回答问题时，有时准确不够完善，也应肯定其动脑筋的精神，只要孩子取得了点滴成功，需及时给予表扬。鼓励是增进孩子认真学习、强化儿童良好行为的最有效的手段，孩子的言语和行为受到成人的赞扬，便会成为一种动力，成为他们今后自觉的行动。

再次，从实际出发，不要过难过易。

要从孩子的实际情况出发，比如：爱好、兴趣、天赋，及孩子的吸收能力、智力发展过程、身体健康与否，同时，父母向孩子传授的知识，把握良好教育去引发孩子新的探索求知欲望。若太深太难，就会使孩子望而生畏。

引发孩子学习兴趣的四种方法

1、兴趣暗示法

对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。

比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦!”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你!”

每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。

很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。

当你摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。

作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己，改变自己对待学习的态度。痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢?

在学语文时，暗示自己：“学好语文很快乐，我对语又充满兴趣。”

在学数学时，暗示自己：“学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。”

此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。

2、增强自信法

人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说;“相信自己'能’，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有'不可能’这个词。”正是没有这个词才使他南征北战，横扫欧洲大陆。

事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下步骤：①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开始”的信念。

3、弄假成真法

戴尔·卡耐基有句名言：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。

首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸，要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。

然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你!”“我对你很感兴趣!”

这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感，真的发生兴趣了。这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。

4、兴趣迁移法

面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进行下列做法;

①问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。

②进行身心放松训练。尽量坐舒适。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。

③想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。

④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。

⑤立即开始学习。

孩子不喜欢学习的原因

缺乏学习的计划

没有计划的学习，会让孩子感觉晕头转向的，尤其是随着年龄的增长，科目增多，学业任务的加重，缺乏计划，会让学习看起来更加累人、更加枯燥无味，让孩子找不到方向，找不到学习的目标。

没有明确的目标

找不到学习的目标，孩子会不知道自己学习的目的究竟是什么，可能会觉得，是为了老师而学，为了家长而学，或者是，学习就是为了上大学，却不知道，学习真正是为了自己，为了丰富自己的能力。没有目标，也就没有自己的人生方向，没有自己的选择，人云亦云。作为家长，要及时发现孩子的问题，引导孩子树立正确的目标，让孩子能够看见自己的未来，这样他才会有更多的动力不断向前努力。

学习方法不恰当

有些孩子不懂的正确、科学有效的学习方法，沿用着保守、单一的学习方法，导致学习效率低，学习任务无法按时完成，知识容易产生漏洞，久而久之，容易对学习失去信心，也失去了学习的动力。这样的孩子需要的是引导其学习时间管理的能力和更有效的学习方式，教会他不同科目的学习技巧，让他重新跟上学习的节奏。

基础知识不够扎实

当孩子基础学的不好的时候，继续学习更深、更高难度的知识时，往往感觉到沉重的压力，无法应对，过重的压力会让孩子透不过起来，感觉失去希望和信息。除了要注意，从小帮助孩子打好扎实的基本功，此外，在发现孩子某方面存在不足的时候，更要及时地帮助孩子补充，由简到繁，由易到难，逐步引导教育。

学习能力不足

也会出现，有的孩子认知能力稍微比较差一些，或者是记忆力较差，这些都有可能影响孩子的学习能力。学习是一项综合的过程，运用到我们大脑的多个工作区域，某一方面的能力有所欠缺都会影响孩子的学习效率，这样的孩子即使是付出很多的努力，仍然无法达到很好的成就。但是也不能失去希望，对待这样的孩子，更加要耐心指导，不要给孩子过大的压力。

出现情绪问题

孩子也会有情绪，当孩子出现情绪问题，不愿意主动告诉家长或老师，而又没有及时被发现和处理的时候，这些情绪可能就会对孩子产生明显的影响。这些情绪可能来自人际关系、家庭问题、学习压力等，可能出现失眠、考试焦虑、抑郁、厌学、注意力不集中等情况。这些会对孩子的精力消耗过多，让孩子没有办法专心学习。发现孩子存在心理问题的时候，需要及时帮助孩子处理，并且也要从小教会孩子如何管理情绪。

篇10：怎么才能让孩子喜欢上学习主动学习

让孩子喜欢上学习的方法

让他体验成功的喜悦

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

兴趣永远第一

兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。有兴趣才有快乐。”

“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。

告诉孩子，失败了没关系

学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

给孩子挫折也是一门艺术。

让孩子主动学习的建议

孩子每天上学前，告诉孩子，把今天学校讲的知识教自己的爸爸妈妈。放学后，第一时间，先问孩子在学校里讲的什么呀。

这样叮嘱孩子，让孩子好似带着一个神圣的任务在听课。回家后自己当小老师，教自己爸爸妈妈。这样即可激发孩子兴趣，也可以让孩子在学校里学的认真，回家的复述将学到的知识复习巩固了一遍。学而时习之，不亦乐乎?

让孩子在书桌上做十分钟，可以先做一些自己喜欢的事情，画画，读故事书。十分钟一到便要收起来，等作业做好了再继续。这样，既可以让孩子有了一个进入状态的前奏，同时抛出一个诱饵，吸引着孩子。促使孩子作业不要拖拉。一举两得，何乐而不为?

定休息计划

每门课做完了。都要让孩子休息一下，没隔30分钟，让孩子休息一下。因为孩子在一段时间内注意力是集中的，这个时间最好不要超过20—30分钟。这样也不利于孩子的学习。

在孩子学习前，定一个目标

今天要完成多少量的学习任务，不论花多长时间都要把它完成。同时鼓励孩子尽好尽快完成。让孩子明白学习效率很重要。

当孩子不注意学习的时候，千万不要指责孩子，提醒一下孩子，如果还是注意力不集中，那么你的孩子应该要休息了。这个时候让孩子放松放松一下吧。

该学的时候好好学，该玩的时候好好玩，彻底放松一下身心。

劳逸结合，对学习，对孩子的身心健康都是好的。而且注意让孩子学习过程中休息和玩，不要超过10分钟，这样对孩子学习不好。十分钟的时间休息是最好的。

开始学习前，让孩子将学习用品准备好，整理好书籍，慢慢进入学习状态。真正学习的时候需要什么学习用品和书都在眼前。这样不急不躁，养成一个好的学习习惯。

切记，饭前饭后不要学习，那时血糖较高，人较容易犯困，学习注意力不容易集中，学习效率不高。因此饭后20—30分钟后学习是很好的。

让孩子主动学习的技巧

一、孩子主动学习的层次!

前苏联的一个教育家说：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”要想让你的孩子学习达到理想的状态，你必须把他激发到他自己想去学习，而不是你逼迫他去学习。德国的大哲学家尼采，他把人的精神状态用动物来比喻。用他的话来说有90%的人就像沙漠里的骆驼，骆驼在那么严酷的条件下，它自己并不想向前走，它被驼人打着，拽着向前走，它的心理状态是被动的。用语言表诉是：“你应该。”中国现在的孩子有90%以上就像沙漠里的骆驼一样，是被动地，艰难地在学习。那么他是决对学不好，不符合脑力劳动的规律。另一种状态叫“草原上的狮子”，狮子在追捕猎物时是处于主动状态，用语言表诉是“我能够”。这是孩子在学习时的正确状态。如果把主动学习比喻成一座五层楼，那么一就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，二是培养孩子的自信心，三就是要培养他的学习兴趣，四是培养他的学习能力，五才是知识和技能。我们有一些家长有懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。只有先激发他的学习意愿，他才能有自信心。只有有了自信心，才能培养出他的学习兴趣。只有培养出他的学习兴趣，才能培养出他的学习能力。只有有了学习能力，才能学到知识和技能。这个时候，就像高尔基说的一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”

二、使孩子明确学习目的。

通过观察、谈心、沟通、了解、调查……得出一个结论：中下生(弱智的除外)之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书?看看他们的回答吧：(1)爸爸妈妈要我读(2)同伴们都读，我也就读吧。(3)老师说要认真读书呀。(4)……不知道(5)……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。这些孩子在调查中是这样回答的：“我长大想当老师，当老师就要学得好。”“我想当经理。”“我想当科学家，探索星球的奥秘。”“我想当宇航员。”“我想当医生，如果学得不好，医术不高，就不能医好病人，做手术出现错误。”……

大家都知道，一般人的智力差异并不大，但为什么在同一个班里，同样的老师教，为什么有的同学能学得很好，而有的学习的效果却相差那么远呢?究其根本原因就是学习目标是否明确，有没有长远的理想和目标。学习目的不明确，不够刻苦，懒懒散散混混沌沌地过日子，不用功学，这些孩子的学习成绩当然提不上去。久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。

三、多与孩子沟通，做孩子的好朋友。

21世纪的孩子，大多数都是独生子女，在家里没有同年的伙伴，其实很孤独，家长和老师要特别注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。家长对孩子的教育也是一样的道理。

四、多给孩子信心。

常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。这就是因材施教，进行全面的素质教育了。

五、培养竞争意识。

适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地