下面是小编整理的建筑工程技能与监管论文，本文共16篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：建筑工程技能与监管论文
建筑工程技能与监管论文
在施工建设前，要做好施工的准备工作。例如，要编制科学合理的施工安全计划方案，明确规定出施工的工期、标准、材料、质量等方面的问题，明确各施工部门的安全责任分工，并向相关的安全监督部门提交计划。同时，还有同监理单位签订合同，做好工程的专项安全措施和安全风险评估等工作。建设施工过程中的技术安全管理建设施工过程中的技术安全管理主要包括下面几个方面：
（1）施工材料的安全管理。施工单位在购买建筑材料时，要尽量选择规模较大有质量安全许可证的厂家生产的产品，以确保其质量安全。同时，在材料进场后，要组织专业的人员进行严格、细致的检查和抽样试验，确保其质量安全。在检验合格入库时，要根据材料品种、规格和要求等方面的不同分别存储放置材料，注意仓库的通风、采光、干燥程度等等，并派遣专人进行管理。
（2）施工技术的安全管理。施工单位要对整个建筑工程施工的过程进行技术行为、质量的规范和监督管理，明确施工各个阶段的技术重点和安全标准，确立事前、事中、事后施工技术的安全质量管理和控制，加强对施工现场和重点环节的技术规范和控制。同时还要积极的引进先进的施工技术，并在实际的施工作业中不断的总结经验教训，对现有施工技术进行改革和创新，以提高施工技术的安全性、可靠性和有效性。
（3）施工人员的安全管理。施工单位要组织单位人员进行安全生产方面的知识教育，并对员工发放安全帽、安全服等安全保障装备，制定相应的安全规范和制度，规定进场施工人员必须配戴安全帽等安全装备。并分派人员专门负责巡查施工现场作业人员的'安全情况。对高空作业的人员必须配备安全带，并在其作业项目的横向、纵向以及四周满挂安全防护网，以防止高空坠落等事故的发生。在进行交叉施工作业时，必须搭设安全防护棚，以确保人员的安全。
在选择机械设备时，必须要保证其有正规的维修合格证和质量安全合格证；对机械设备的使用和维护要严格的按照说明要求进行操作；加强对设备用电、用水等的管理和控制；设备的使用人员和维护人员必须要持有相关上岗证方可上岗作业。
建设施工后期的技术安全管理施工单位要配合监理部门做好施工后期的技术安全管理工作。要严格按照国家相关的法律规定对建筑项目的主体结构竣工验收的各个环节、步骤进行质量、安全的监测，确保安全质量不符合要求标准的建筑工程不会进入到运行使用环节，从而避免和防止因低劣建筑工程对国家社会和人民群众造成的影响和危害。同时，还要把建筑工程的维护、装修等辅助项目的安全质量检测融入到工程建筑全寿命的安全质量检测控制范畴中来，严格维护、装葺工作的操作流程和行为，避免或降低因工程维护、装葺的安全质量不达标而对国家和社会造成的间接或直接的经济损失，从而延长建筑工程的使用寿命，加强它的安全使用性能，保证建筑工程的合理、舒适、高效、安全。加强对施工人员的业务素质培训安全交底与培训。
施工单位要积极的吸收和引进高素质的施工作业人员，提高施工队伍人员的整体施工水平和业务素质。同时，还应加强对单位在职施工人员的业务素质培训，提高他们对安全施工技术和管理的了解掌握，增强他们的施工技术能力和水平，以便于更好的开展安全生产工作。
建筑工程的安全不仅关系着建设施工单位的效益，更影响着国家社会的稳步发展和人民群众的生命财产安全。随着建筑工程技术的不断提高进步，建筑工程的安全性能也得到了一定的提高和保障，但仍然存在着许多的问题。因此，建设企业和施工单位必须加强工程建设施工的技术水平和安全管理，了解、认识到安全管理中的问题和不足，并积极的探索和寻求解决的途径和措施，才能提高建筑工程的施工技术水平和安全管理成效，保证建筑工程的可靠性和安全性。
篇2：技能与责任演讲稿
技能与责任演讲稿
技能与责任演讲稿-05-23 18：33技能与责任尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！很开心能有这个机会站在这里和大家一起交流。我今天演讲的题目是《技能与责任》。
“技能与责任”是我校的校训，它的内涵是“技能以立身，责任以立人”，我本身的经历使我对它有了更深刻的认识。
我是个四川女孩，小时候，我的梦想是：“先考上重点初中，再考上重点高中，再考大学，然后再找一份好的工作。”可是梦想往往与现实有很大的反差。由于种种原因，最终我选择来到了厦门电子学校就读现代办公技术专业，说实话，我本身不是很看好职业学校的，但是来了之后才知道，它跟我想象的职业学校并不一样：这个学校不仅教学设备先进，师资力量雄厚，而且学校还有很多的社团，我可以根据自己的喜好参加我感兴趣的社团，尽情的展现自己的特长。
在这里度过了接近一年的时光，在课堂上，我努力学习，专心听讲，认真地做笔记，倾听老师的精彩讲述。在电脑机房里，在老师的耐心辅导下，我积极地学习计算机操作、办公自动化、图像处理等几款软件的使用和技巧，理论结合实践，从基础开始学起，培养自己的`上机操作能力。同时我还学习了商务礼仪的课程，这对文秘人员来说，也是一门必修的课程。经过了一段时间，我发现我对这个专业产生了浓厚的兴趣，计算机的知识十分丰富，礼仪课也很不错。我已开始逐步掌握了立身的基本技能。
俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”读书上大学并不是唯一的出路，现在的社会不断地向前发展，时代在不断地进步，各行各业的分工越来越细，需要各种各样的人才去适应时代的需求。作为中职生的我们，职业技能对我们来说是非常重要的，因为中职生的专业已经确定，绝大多数毕业生毕业后就要走出社会参加工作。所以，我们更应该学习好自己的专业知识，为以后的工作打好基础。对此我很有信心，我相信，只要我坚持不懈的努力，多学多练，一定能学习和掌握到我所学的专业技术技能，成为我们本行业的佼佼者。我的梦想不会是虚幻，在不久的将来一定能够展翅飞翔，点燃心中的希望，放飞青春的梦想。
当然，仅仅有专业的知识和技能是不够的，做任何事都应该有责任心，什么是责任?任仲平在《论责任》中讲，责任是分内应做的事情。也就是承担本职应当承担的义务，完成自己应当完成的使命，做好自己应当做好的工作。从社会角度看，责任可以理解为：是对人生义务的勇敢担当，是对生活的积极接受，是对自己所负使命的诚实信守。作为中职学生，我们现在的责任就是要认真读好书，遵守校规校纪，努力把自己培养成为社会有用之才，勇于担当责任，真正做到责任以立人。
技能与责任是一个统一体的两个方面，两者相辅相成，相得益彰。工作必须具备责任，技能永远由责任来承载，而责任又应当由技能来实施。任何一项职业，不管是平凡还是伟大，不管是简单还是复杂，都没有贵贱之分，每项职业的背后必然存在着无形的精神力量，隐藏着无限的发展空间和职业升华的机会。作为中职生的我们，我想说：年轻是我们的资本，我要对自己的选择负责，并为之而努力，既掌握具有过硬的专业技能，又富有强烈的责任感。让我们为自己的青春负责，让这美丽的青春无怨无悔。
谢谢大家！
篇3：个人简历技能与特长
1.学习能力强。
2.执行力强。
3.具有全局思维。
4.较强的数字观念及统筹,安排,计划,协调及管理能力。有内审员资格。
5.软件应用：K3、ERP、MRP、WORD、EXCELL、PPT、OA等。
篇4：个人简历技能与特长
— 7月已考取广东省“广联达认证考试”C级证书
— 206月已考取广州市建设工程造价员资格考试建筑与装饰工程专业(造价员证)
—荣获年4月广东省“工程造价基本技能”和“广联达软件” 一等奖第1名
—荣获国家励志奖学金;荣获院系“优秀优秀团干”等称号
—系统的学习了建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、市政工程计量与计价、CAD制图、广联达电算化、建筑施工技术，建筑工程项目管理、工程造价控制与案例、招投标与合同管理、建筑材料、建筑力学工程经济、工程造价基本技能指导与实训等
篇5：个人简历技能与特长
具有6年IE现场改善与管理经验，4年推行精益生产经验。
具有丰富的团队组建与扩充经验和专案改善项目管理与协调经验。
精通IE标准工时制定并能建立整套IE标准工时库。
扎实IE理论知识与丰富的现场改善经验。
善于培训IE技术人才及现场管理者的改善理念，为企业发展积累人才。
善于与各个部门进行交流与协调合作。
善于运用管理方法运作IE团队，指导下属进行各项专案改善。
善于运用IE七大手法/ECRS分析现场并进行生产物流/生产工艺/作业流程/线体布局等改善。
擅长专案改善项目的计划统筹，成本预算，资源共享，分化任务，进度管理及标准化推行。
篇6：个人简历技能与特长怎么写
本人具有较强的组织能力和很强的责任心，做事条理清楚，思路清析，具有一定的大局观，能与其它同事进行很好的沟通与协调。
诚实，热情，自信心强是我的一大特点。
篇7：教师交往技能与有效课堂管理论文
教师交往技能与有效课堂管理论文
摘要：本文系统分析了教师交往技能的本质含义及其对有效课堂管理的重要作用。
关键词：课堂管理；社会交往技能；师生关系；学生同辈关系。
一、有效课堂管理的操作性界定
有效课堂管理的操作性界定是对课堂管理具体实施过程的方法性或技术性理解，是具体地、有针对性地而不是笼统地提出管理技能的根本依据。
何为课堂管理？学者多尔谈到，“富有秩序的课堂，即意味着学生在教师试图实施给予规定的活动项目中是合作的。照此，不当行为则指那些威胁、导致活动出现混乱或者使课堂倾向于散漫的学生活动。”显然，多尔在此强调的是课堂的正常秩序及其维持。相应地，教师的职能即在于如何设置活动引导学生合作，并能够及时有效地干预无益乃至有害于课堂秩序的种种行为。
在教师设置的活动项目中，学生合作的可能性受如下因素制约：学生参与活动的类型、课堂的物理特征以及学生被指定工作的具体类型。
布罗费提出了另一个有关课堂管理的见解，同样富有创见而又更为详尽。他认为好的课堂管理，不仅包括尽可能减少学生的不当行为以及一旦发生时给以有效干预并能引导学生合作，也包括有价值的学术活动或多或少地发生，并且能够设置完整（包括而又不限于教师的惩戒性干预）的管理系统，以最大限度地使学生参与此类活动，而不仅仅是减少其不当行为。这里，布罗费在指出教师应有效干预课堂不当行为的同时，更强调激励和引导学生积极参与的精神及其有效课堂行为。基于此，教师课堂管理才更富有建设性，更有成效。那么，如何实现有效的课堂管理？教师对于课堂秩序的维持，不管是干预，还是积极地激励和引导，都离不开必要的社会交往技能。
二、教师社会交往技能分析
社会交往技能是指教师积极发展有效地师生关系及学生同辈关系的能力。凭借这种技能，教师方能应对学生的各种复杂多样的社会需要。
当今社会，社会化环境复杂多变，学生需求也日趋多样化，越来越多的学生带着未曾满足的许多独特需求来到学校。对此，儿童行为与情感失调研究专家毛斯指出：“我们已经发现，越来越多的儿童来到学校，因其自我发展不成熟而面临种种危险。学校的设置是使孩子们在一个有效的主导群体中专注于课堂……。然而，即使学校是一个次要组织而不是一个家庭组织，缺乏某些技能的学生也被迫在此活动。”在学校情境中，学生的各类需要能否满足及满足程度，极大地受到存在于课堂中的师生关系及学生同辈关系的质量的制约。
1.师生关系与课堂管理
自20世纪60年代和70年代以来，许多研究已经指出，师生关系影响学生的学习行为。研究表明，能够觉察出教师对其持关怀与支持态度的学生，对学校情境更为肯定，且有较高的学业成就。最近的许多研究均支持这一结论。美国斯坦福大学中学教学关系研究中心的研究人员指出，“评论学生的一个永恒的主题是教师关怀的巨大价值。事实上，希望教师关怀的学生如此之多，以至于我们相信，在当今社会，很多青少年都有着潜在的极度渴望与孤独（戴维森，1992）”。
研究发现，面临学校失败危险的青少年需要更多的来自成人的独特的支持性关系，而不只是学校的象征性措施。人们一致认为，有四种教师信念和（或）价值观以及与之相应的类似行为，他们一同构成了一种明确而肯定的、教师之与学生的文化帮助关系与合约。这些信念是：教师接受为使学生成功而承担的个人责任说明；坚信实践赋予的教师角色；教师接受非理想学生的持久需要；相信所有学生各有所长并均能学习发展。学者利皮斯兹在其“有效的中学”的研究中提出了同样的发现。在描述词类学校时，他认为，它们提供了一种温暖的、独特的环境，这是青少年早期发展的一个特别重要的因素。研究表明，运用身体接触及使用幽默、温暖和鼓励的语言表达其影响的教师，在帮助才华出众的学生学习时更为有效。一些有关新教师的教学和令人满意的教学开端的研究都指出，教师们需要某些个性特征以帮助其完成教学任务。
师生关系中除了那些一般的品质外，还有更为特定的因素，如教师期望和反馈给学生的给养。有关教师期望的研究数量众多。对此，布罗费指出：“这些影响平均仅达到5-10％的差异。这一结论清楚地表明，关于教师期待最理想的工作也不会在学校中创造奇迹。”但是，他同时也指出，这些发现是就平均而言的，教师期待在有些课堂、对某些学生可有突出影响。可见，教师在这方面的深刻理解仍是教师课堂管理训练的重要方面。
教师对学生的`有效反馈是令人关注的另一个领域。研究表明，教师清晰、特定而及时的，并且指向于学生特定的表现与努力的反馈最为有效。研究指出，在教师格外突出学生的努力与成绩并与其他学生比较的环境中，学生会做得更好。
总之，有关师生关系的研究基本肯定教师的温暖和支持性态度的积极管理效果。但是，师生关系显然不是抽象的孤立存在，对于师生关系的更为准确的考察和运用，必须充分顾及它与其它因素诸如课堂规则与秩序的确立、教育组织形式以及教师对破坏性学习行为事件的应答方式等如何相互作用。这种更为精确的把握，使教师可望最终找到某种行为方式，通过课堂管理以确立课堂秩序，使学生获得必要的安全、保障、准许和支持，以帮助其学习明确而积极的社会和学术技能。
2.学生同辈关系与课堂管理
学生同辈关系是课堂管理研究中较少强调的领域，对照目前课堂管理实践中具体实施的诸如同辈指导、合作学习等均依赖于学生之间积极的相互作用之类的日益增多的运用，它尤其显得贫乏。同辈关系显然不是可有可无的，恰恰相反，它是影响课堂管理的又一重要因素。研究（来微斯，1974）发现，在拥有不同文化背景学生（例如白人与黑人，白人居多）的课堂中，当黑人学生感到被其白人同学接受时，其成绩能够提高。研究表明，如果能够创造一种由积极的同辈关系加以表征的课堂准则，则能提高学生的课堂参与及学习成绩。同辈在学习上是重要的合作者。
同辈合作之所以有此影响，主要在于合作促进了彼此之间的有效互动与接纳，合作对于合作双方在诸如自尊、自信心、喜欢课堂、学生之间相互喜欢以及各种有益移情和社会协作上都有积极意义，却少有消极影响。
另外，研究表明，同辈合作的有益影响不限于课堂学习，对于学生未来的职业活动影响尤为深远。来自美国“公共资源中心”的一项报告指出，据有关权威机构测查，90％的解雇人员之所以被解雇，主要不是由于技术技能的不足，而是源于人际关系问题或行为问题。同样，美国的另一权威机构在有关“雇员所需要的技能”的报告中，列举了顾主最需要的七种技能的有：团体有效性：人际技能、协商与配合；听说交流：合理表达，善于倾听；个人管理：自尊、目标情景或动机；组织的有效性与领导。
诸如此类的调查研究一致表明，教师运用课堂管理方法，教给学生更为有效地相互作用与协作，不仅能够增进课堂行为效益，而且可以帮助学生发展重要的生活技能。
教师交往技能不是实现有效课堂管理的唯一因素，却是不可或缺的、影响刚反而深远的重要方面。
参考文献：
〔1〕［美］林格伦著.章志光译.课堂教育心理学．人民教育出版社，1986．
〔2〕南京师大教育系编.教育学．人民教育出版社，1985．
〔3〕张济正著.学校管理学．华东师大出版社，1984．
篇8：幼儿教师的语言技能与语言策略
语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，由于幼儿时期不识字或识字不多，教师的语言更是幼儿教育的重要手段。幼儿教师的语言技能是教师运用已有的知识经验，通过练习和自己多年的实践形成的，在幼儿园各种教育活动中能够运用自如，并在实际工作中充分发挥其作用的语言行为方式。幼儿教师语言技能直接关系到幼儿的活动、学习、情绪、情感的发展，关系到幼儿与教师的关系等。幼儿教师的语言策略是教师对幼儿进行教育时，为达到教育目的、完成教育任务在语言采取的手段。具体说，幼儿教师应当在教育教学活动中具有积极地指导与建议、愉快的表达和适时地鼓励等语言策略。
篇9：幼儿教师的语言技能与语言策略
语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。
幼儿园相对于其它形式的教育来说，最大的特点是教师的口语使用特别多，这是由于幼儿阶段独有的特点决定的。幼儿基本上不识字或识字不多，他所接受的一切教育、获得的所有知识基本上都是来自于成年人的口耳相传。在幼儿园主要是教师的口耳相传。
在幼儿园教育中，教师对幼儿的指导主要有两条途径，即言传和身教。言传就是通过语言指示、建议等进行指导、教育、传授知识；身教则是通过示范、演示等有目的的行为进行指导。由于幼儿所具有的身心各方面的特点，幼儿园教师是以语言指导为主的，当幼儿对活动的内容不理解、有畏难情绪时，或者是对幼儿进行个别教育时，教师都采用示范或演示的方法，即便如此，示范和演示在多数情况下也是教师伴随着语言进行的。因而，相对来说，语言指导在幼儿园活动中发生的频率最高，起的作用更大，在教师的指导行为中显得更为重要。
在教师通过语言对幼儿进行指导的教育、教学活动中，教师语言的技能和语言策略是影响其效果的两个重要方面，二者既区别，又相互联系。
一、 幼儿教师的语言技能
幼儿教师的语言技能就是教师运用已有的知识经验，通过练习和自己多年的实践形成的，在幼儿园的各种教育活动中能够运用自如，并在实际的工作中充分发挥基作用的语言行为方式。
教师的语言技能是教师能力素质中重要的内容和组成部分，是教师从事教育、教学、科研工作，向幼儿传授知识、进行一系列教育活动的先决条件和必备条件。因而可以肯定，教师语言技能的`优劣、强弱，直接影响着幼儿对知识的吸收及对学习活动的兴趣和积极性，也关系到教师教育、教学活动的效果如何。换言之，教师的语言技能直接影响到教师在教育、教学活动中主导作用如何发挥及发挥的效果。此外，语言不仅能够表达教师对所面对的语言对象的看法，同时也能表达教师的态度和情感。教师说话时的口气、说话时态度以及声调等，都会对幼儿的行为和情绪、幼儿与教师的关系和情感发展等起着极大的作用。由此可以看出，教师的语言技能的确至关重要。
具体地说，教师的语言技能应当包括以下的内容。
首先，教师语言应具有层次比较丰富的多适应性。所谓多适应性，就是适应各种不同的幼儿。因为即使是处于同一年龄阶段的幼儿，由于其个性不同、家庭生活背景等方面的不同，所以幼儿在接受教育、获取知识等方面的可接受性也不同。教师语言的选择和运用，应当必须选定在幼儿现有语言接受能力的起点上，并能够促进幼儿语言的提高和语言思维发展这个范围之内。这当中就蕴含了教师在语言上要\\\“因人用语\\\”，对不同的幼儿所使用的语言应当是不同的。所谓不同，主要指幼儿个体之间存在的不同之处，比如说对性格不同的幼儿，语言的使用就不同，具体来说，对性格较为敏感、容易紧张、心理随能力较差的孩子，教师语言应更多地采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师的语言在语速上应当适当地慢一些，显得更有耐心；对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿焦燥的情绪得以缓和等等。总之，教师的语言绝对不能是千篇 一律的，对不同的幼儿必须采用不同的语言表达形式，如此才能使教师的语言起到良好的教育效果。
其次，教师的语言应当做到口齿清晰、鲜明、准确。教师的语言，应当如同珠落玉盘，清晰悦耳，一字一词不能含糊不清。语言的表意达情，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。众所周知，幼儿语言的获得多由模仿而来，在家庭，幼儿主要模仿家长；在幼儿园，幼儿的模仿对象主要是教师，因而，只有听清楚教师每一个词汇的发音，幼儿才能准确地模仿，幼儿的语言也才可能得到更好的发展。
第三，教师的语言要用词准确，切忌词不达意。幼儿教师的语言不能单纯追求词汇丰富、语言生动形象，避免以词害意。教师的语言，关键不在多而在于精，应当练就成一种言简意赅的本领。口若悬河和侃侃而谈都不应是教师所追求的。另外，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。在谴词造句上应当力求达到炉火纯青。准确、鲜明是教师语言技能中不可分割的因素，离开了准确，表意就会发生扭曲；离开了鲜明，再准确的语言也变得苍白无力，缺乏效果。学龄前儿童正是积累词汇的最佳时期，此时的幼儿表现出对词汇极大的兴趣，他们关注新词，愿意利用一切机会使用新词，因此，幼儿教师使用词汇的水平直接地影响幼儿对词汇和积累和使用。
第四，教师的语言应当形象生动、富有感情。幼儿教师的语言应注重生动形象和富有感情。古人有句话叫做\\\“感人心者，莫先乎情，莫使乎言。\\\”就是说要避免空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言。幼儿园教育教学与学校教育的最大不同点在于，幼儿教师的语言应当更加生动、有趣、形象、活泼。如果教师象老和尚念经似地说话，只能使幼儿昏昏欲睡；如果象播音员一样地说话则只能让幼儿感到生涩，毫无情趣。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言，特别是加上教师丰富的表情和适当的动作，更容易为幼儿所接受和模仿，有利于幼儿语言的发展。
二、 幼儿教师语言的策略
幼儿教师在具备了必要的语言技能的同时，还必须具备一定的语言策略。策略即计策谋略，它是指为实现某一任务而采取的手段。幼儿教师的语言策略就应当理解为，教师在对幼儿进行教育时，为达到教育目的、完成教育任务，在语言上所采取的手段。语言策略在一定程度上反映了教师的教育观念。
具体地说，幼儿教师在教育教学中应具有如下语言策略：
其一是积极的指示和建议。这与我们通常所要求的教育应以正面引导是相一致的。这一策略要求教师，在对幼儿提出教育要求时，应该多使用平等性的语言，如告诉他们能够做什么，怎样去做，而不是一味地指责他们不能做什么、不应该做什么。但如果当幼儿真的已经，或者即将做出他不应该做的事情时，这时教师的建议可以使幼儿改变做法。有关幼儿园教师与幼儿的关系的调查认为，由于教师对幼儿消极的命令、指示、批评较多，教师与幼儿之间的关系不甚各协。毫无疑问，积极的建议比消极的命令更为有效，更能拉近教师与幼儿之间的关系，有利于教师对幼儿的教育。
其二是愉快的表达。这一策略要求教师不论何时何地何事，当有必要向幼儿说明事理时，都要心平气和地向幼儿明示。多数教师表达积极的、肯定的意见和愉快的情感时，较容易做到这一点；但在表达消极的、否定的意见和不愉快的情感时，往往很难做到这一点。愉快的表达往往会令人心情舒畅，愿意接受不同的意见和批评。对幼儿来说更是这样，教师愉快地、和蔼可亲地向幼儿表达自己的好、恶或指示，可以使幼儿更容易接纳并乐于服从，那种高声叫喊，或对幼儿\\\“急眼\\\”的做法，容易引起幼儿的反感和对抗，削弱了教育的作用，影响教育的效果。
其三是适时的鼓励。这一策略要求教师，在幼儿完成了任务时要给予及时的表扬；在幼儿遇到问题或困难时要及时地予以鼓励。教师的鼓励对幼儿来说是一种力量，诸如\\\“嗯，真不错！\\\”、\\\“好样的！\\\”、\\\“好孩子，继续做下去一定行！\\\”等语言，加上教师亲切的表情、爱抚的动作，会使幼儿受到极大的鼓舞，能够增强幼儿的自信心，对幼儿的身心发展是极为有利的。
值得指出的是，教师语言技能的运用与观察技能是密切相联的，正确的语言指导基于准确的观察。从目前我国幼儿教育的现状看，每个幼儿园的班容量都较大，一个班有3、40个孩子是普遍现象，这就给教师的工作增加了相当大的难度，因此也就更加要求幼儿教师要学会\\\“眼观六路，耳听八方\\\”，时刻观察幼儿的一切活动，做到\\\“心到、眼到、手到、嘴到\\\”。观察的细致、周到，语言的指导才更加准确、到位。
幼儿教师的语言技能和语言策略，是在工作中逐渐形成的，它既基于教师的语言修养，也基于教师对幼儿语言发展的正确认识和正确的教育观念，因此，为了提高教师的语言技能和语言策略，对教师提出如下几个要求：
一是要求教师有意识地加强自己的语言修养。语言修养注重的是个体运用语言的熟练度、准确度和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为。教师的语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐地形成，因而要求教师在日常工作中注意这么几个方面。首先，教师必须加强思想修养。古人说：\\\“言为心声\\\”，没有心灵的丰满，就没有语言的丰满；没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。教师只有有高尚的师德，其语言才可能健康、文明、丰富、美好。其次，教师必须加强语言基本功的训练。它包括语音的训练，即练好普通话；包括仪态的训练，即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定；包括必要的朗读训练、胆量训练和讲话训练等等。
二是要求教师掌握幼儿语言发展的特点。对于幼儿教师来说，把握幼儿语言发展的特点，是掌握语言技能、运用语言策略的前提。幼儿语言的发展与幼儿思维、理解的发展有密切的关系，比如，幼儿不能理解教师的\\\“反话\\\”，当教师用讽刺、挖苦的语言对幼儿说话时，他们听不出老师的正话反说。有一个初入园的小班幼儿，在回答老师的\\\“人有几只眼睛？\\\”的问题时说：\\\“有三只眼睛。\\\”老师非常生气，于是说：\\\“人的眼睛有四只。\\\”幼儿马上点头跟着说：\\\“是四只。\\\”这样的语言只能造成幼儿的思维更加混乱，不会起到好的教育效果。幼儿对语言的理解也只能按表面的意思去理解，很难理解喻意或语言的深层含义，年龄越小，这种特点表现得越明显。教师只有把握幼儿语言发展的特点，特别是把握幼儿理解成人语言的能力和水平，才能更有效地在不同场合、在幼儿园各种活动中，有效地运用语言对幼儿进行指导和教育。
三是要求教师树立正确的教育观念。语言策略是教育观念的反映。如前所述，语言策略和语言修养并不是一回事，语言策略更多地与教育观念相联系。作为幼儿教师，即使具有良好的语言修养，但如果没有正确的教育观念，比如没有完全弄清教育过程中教师的主导作用与幼儿的主体地位之间的辩证关系，就不可能形成较好的语言策略。由于教师的教育观念支配着教师在教育活动中的语言和行为，因而，如果要形成良好的语言策略，教师必须树立正确的教育观念，比如对幼儿学习的正确认识、对幼儿园以活动为主观念的认识、对游戏是幼儿的主要活动形式的认识、对尊重幼儿的认识等等，有了正确的教育观念，教师才会掌握准确的教育策略。
总而言之，语言技能和语言策略是评价幼儿教师语言活动质量的重要指标，优秀的幼儿教师必须具备良好的语言技能和语言策略，这就需要幼儿教师不懈的努力，从加强自身修养，提高自身素质入手，力求使自己成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格教师。
篇10：建筑工程论文
建筑工程论文精选
一、我国建筑工程预算管理中存在的不足
（一）预算定额指标无法适应市场变化。我国政府在制定工程预算定额时大多以静态的人工、材料、设备小班价为预算基础，并且未对预算指标基础进行更新。而在现实的工程建筑施工过程中，工程预算定额需随着原材料和人工市场价格及时修改、变动，同时当社会进步，对原材料、技术、机械设备进行革新时，将大大影响定额基础，我国这种以静态为基础的定额编制方法已经远远不能适应生产技术日新月异的发展，使工程施工企业编制的定额与实际成本之间存在着较大的差异，不但造成工程建筑企业成本、利润核算不实，而且将促使施工企业使用偷工减料、以次充好的手段降低施工成本，严重地影响着我国工程建筑施工质量与发展。
（二）实际施工过程中缺少行业指导规范。目前，我国建设工程造价管理机制尚未健全，相关实施细则、规范条例配套不足，使我国建筑工程造价管理过程中出现如非法转包和发包、恶意低价竞争等非规行为的发生，法律法规、行业指标规范的缺失，将大大阻碍着我国工程建筑造价管理进程，不利于规范整个建筑施工行业预算管理活动。
（三）工程审核制度缺失。目前，我国建筑施工企业为了以低价争取工程项目中标，未能对工程立项进行前期可行性调研、审核，对工程项目造价预算审核管理不细，在制定工程造价预算时未能充分考虑材料、利率、人工因素的不断变化，在工程概算过程中，甚至出现建筑施工单位编制虚假的概算骗取建设单位资金的情况。
（四）施工过程中随意对设计进行变更。一个工程项目应该经过施工企业对建设项目进行认真的审核与可行性分析，并精心编制预算定额，在实际施工过程中应严格按照预算定额控制实际支出，使施工成本控制在可接受范围内，保证施工企业利润的取得。而我国多数工程建筑施工企业在施工前未对建筑项目进行详细地审核及进行可行性分析程序，为赶工期急于上马，在未编制科学的定额预算的情况下盲目开工，并且在施工过程中未对实际施工支出与定额之间的'差异进行分析和及时修改预算。个别施工企业在施工过程中，在未对定额变改的可行性进行认真的分析的基础上随意变更预算定额，最终导致施工企业预算定额失去约束作用，施工成本过度增加，给施工企业带来巨大的经济损失。
（五）工程造价咨询机构责任心不强。一是我国从事工程造价咨询工作的社会中介机构数量庞大，国家相关配套管理制度尚未健全，政府机构对工程造价中介的审批把关不严，导致中介机构管理混乱，咨询报告质量低下。二是一些建筑管理行政机关设立或脱钩转制形成的中介机构在执业过程中存在着一定的行业垄断现象，其借助上级主管机关的审批权力，对被咨询建筑施工企业随意出具咨询报告，不但损害了自身行业形象，而且还为工程施工企业提供误导信息。
二、提高我国建筑工程预算管理的措施
（一）提高预算编制人员业务能力。建筑施工企业的预算定额编制、决算概算编制工作量极大，项目类别繁多，需要预算管理人员具有一定的建筑施工专业知识及较强的责任心，以保证建筑施工造价预算管理工作能顺利进行。一是预算管理人员应严把审核关，对预算定额的准确性进行认真的审核，在施工过程中应对预算定额及时进行更新，并对预算实际支出与预算定额之间的差异进行分析，为预算定额编制人员提供修改、更新预算定额的依据。二是施工企业监管部门应定期组织预算定额编制人员对定额编制、审核、决算等专业技术进行培训，并严把预算员资质考试关与继续教育关，提高我国施工预算定额编制人员的综合业务能力。
（二）严把工程预算审核关。工程施工监管部门应制定预算定额审核程序，明确建设方、承包方、施工方、工程造价咨询管理等部门在工程建筑施工预算定额审核中的职责内容，以保证施工合同涉及的各个部门能认真执行工程审核程序。强调工程审核职责，明确不执行工程预算审核程序的单位应承担的法律责任，并且各个单位应聘用施工预算管理工作经验丰富的审核人员，保证工程建筑造价预算审核工作质量。
（三）利用计算机网络技术，提高工程造价管理效率。工程建筑施工企业可加强与工程造价预算管理软件公司的合作，根据施工企业规模、施工流程特点设计符合自身发展的工程造价预算管理软件。一是预算管理软件可通过互联网，实时对预算定额进行更新，保证施工企业预算定额适应市场行情。二是利用工程预算定额管理软件的定额跟踪模块，使企业领导层能实时掌握施工过程中实际成本与预算成本之间差异，以便施工企业及时修改预算定额。三是通过工程预算定额管理软件可以帮助预算定额编制人员提高编制效率，减少施工工程预算管理人员劳动力。
（四）加强工程预算人员的素质和能力。建筑工程预算控制管理工作最终是由人来完成，所以建筑工程预算管理人员的素质和能力如何直接影响到最终的工程预算质量。所以企业在选择工程预算管理人员时不应只注重专业知识，必须还要要求人员掌握有关的法律、建筑等相关知识。
篇11：建筑工程论文
建筑工程论文
建筑工程的施工建设是当前我国经济发展的重要途径,伴随着国民经济的快速增长以及我国经济结构调整,建筑工程项目的管理研究一直在不断的发展,下面要为大家分享的就是建筑工程论文，希望你会喜欢！
摘要：自从改革开放以来，我国的经济呈现出了突飞猛进的发展趋势，这样就带动了建筑行业的发展，其中工程管理是一个重要的环节。但是影响建筑工程管理的因素有很多，这样就必须要采取相应的对策，从而才能提升工程的效益，促使建筑行业不断的向前发展。基于此，本文主要对建筑工程管理影响因素分析与应对策略进行了简单的分析。
关键词：建筑工程;管理;影响因素;应对策略
一、前言
在新的时代背景下，随着市场竞争力的不断加剧，建筑企业要向稳定健康的发展，就一定要做好工程管理工作，但是在管理的过程中，受到各种因素的影响，就要采取相应的对策，只有这样才能提升建筑工程的效益，确保工程的顺利开展。
二、影响我国建筑工程管理的因素
(一)建筑工程管理机制不够健全
针对建筑工程的管理工作，与国外相比较，我国的发展时间比较短，这样就促使建筑管理体制还不够健全，并且还要很多环节的管理工作没有规范性，针对这样的现状，有一些部门不知道怎样去管理。同时因为没有相对严格的管理体制，这样就促使很多工作得不到落实，从而就降低了管理的效率，也导致很多违法犯罪行为的出现。
(二)对工程核算的重视程度不够
现阶段，在进行建筑工程管理的时候，核算经常被忽视，许多建筑企业在开展管理工作的时候，它们认为只主要重视施工进度和水平，这样就促使核算质量达不到规定的要求，从而就促使核算的结果不够准确。
(三)受到人为因素的影响
1、目前很多建筑企业的管理人员和决策人员在进行工程管理的时候，因为很多基层管理人员的能力不够，并且素质水平比较低，这样就造成工程管理很难得到实施，也不能够科学有顺序的开展，从而就严重影响了管理的质量。
2、对于建筑工程而言，作为监理人员起着监督、控制等重要作用，但是有一些监理人员没有很强的责任性，这样奇偶造成很多施工单位在施工的时候出现了采用劣质的材料充当优质的材料，以及偷工减料现象的出现，从而就不能有效的发挥监理的作用。
3、施工人员是施工的主体，其对于施工质量的好坏有着直接的影响，但是现在很多施工人员的职业素质不高、服从企业的`意识不够强烈，从而就严重影响了建筑工程管理。
(四)具有多方的矛盾性针对建筑工程，其是由业主、监理、设计以及施工单位等共同完成的，但是由于利益的关系，在开展工程管理工作的时候，出现了很大的分歧和矛盾，倘若不对这些矛盾进行认真的处理，就会严重影响工程的进度和质量。
三、提高我国建筑工程管理工作的有效策略
(一)优化管理机制
对于建筑工程而言，在优化管理机制的时候，其一，全面性，一定要充分的考虑各个参加工程建设单位的利益，这样就能保证管理机制更加的完善和健全，同时还要采用科学合理的规章制度和规范，加强各个参与单位的合作，从而才能对工程进行更好的管理。其二，有效性，对于建筑工程管理中，制定的制度的标准一定要具有科学性、合理性的特征，并且还要根据工程的具体情况对其进行调整，从而才能确保管理机制的有效性，也能够有效的避免管理机制出现虚拟设置的情况。
(二)加强监管部门的管理
1、在进行建筑工程审批的时候，要对其机制进行相应的改革，这样就可以很大程度的减少没有效果的审批程序。同时还要对转化职能引起关注，从而才能保证监督和服务共同存在和发展。
2、作为监管部门，对于机构中存在的不合理现象，一定要及时的对其进行调整，兵器还要对各个部门的职责进行充分的落实。
3、必须要强化加监管部门有关人员的管理工作，只有这样才能确保工程监管的质量。
(三)重视工程核算，有效控制建设成本
在建筑工程管理中，核算工作是非常重要的，首先要不断的健全和完善核算管理体系，并且还要及时做好工程的转资处理工作。
(四)提高管理人员、被管理对象的综合素质
对于建筑工程，在管理的过程中，要想保证工程管理的质量，一定要不断的提升管理人员和管理对象的综合素质，首先作为有关单位要根据单位的实际情况，对影响质量的因素进行分析，并且采取相应的对策提升它的综合素质，从而才能确保建筑工程管理的质量。
(五)积极协调管理中各方矛盾
在进行建筑工程管理的时候，首先作为有关的单位在管理之前要制定相关的规定明确各个参与工程建设方的责任、权利以及义务，这样才能减少今后的矛盾。然后作为有关单位要根据自身的责任对其进行有效的管理，并且还要做好自身的工作，以及与有关单位的配合，从而才能有效的保证建筑工程管理工作的顺利开展。再次，各个单位应该尽量多的组织员工一起学习，或者开展联谊活动，这样就能够很大程度的增强单位和员工之间的沟通和交流，从而就能够为和谐社会的建设创造有利的条件。最后，各个单位要保持合作关系，这样就可以很好的协调工作事宜，调动好够工作的氛围，也确保各个单位面对问题的时候能够换位思考，从而就能够站在对方的立场上考虑问题发生的原因，继而找出相应的解决对策，减少矛盾。
四、结束语
总而言之，在进行建筑工程管理的时候，具有复杂性和系统性的特征，但是目前受到很多因素的影响，促使管理工作存在一系列问题，因此一定要找出相应的解决方法，并且对其进行改善，从而就能够确保建筑工程的管理质量，促使工程的顺利开展和实施。
参考文献：
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[2]鲁强.建筑工程管理的影响因素与对策研究[J].城市地理,2014,20：56.
篇12：建筑工程论文
建筑工程论文模板
摘要:结合实际经验就建筑工程的管理和质量监管控制方面的相关理论和理念进行了分析讨论，并对其重要性进行了阐述。并且详细分析了我国目前建筑工程管理及工程质量控制方面存在的主要问题，并给出了相关应对措施和方式。
关键词:建筑工程;工程管理;质量控制
随着建筑施工业的快速发展，其在我国的经济发展和和城市化建设中的重要性越来越明显。伴随而来的还有越来越多的社会大众的关注，越来越多的视线聚焦在了工程质量上。建筑工程的施工质量在很大程度上直接受到施工管理的影响，科学合理并且先进的施工管理模式和管理手段能够极大的促进建筑工程的推进并且从各个环节上保障工程质量，使得建筑工程能够顺利的、安全的并且质量有保障的如期交工。
1建筑施工管理中目前存在的问题
1．1建筑施工管理制度的缺陷
在进行建筑施工作业时，科学合理的完备的工程施工管理制度是整个工程施工进度和施工质量的重要保障，在完善的工程管理制度的约束和推动下，工程施工的每一个环节都能够如期进行，保质完成。反之如果缺乏合理的完善的管理制度，将会使得工程项目在根本上就存在许多漏斗，这些漏洞轻则会导致工程项目施工过程中出现施工环节和施工人员混乱，施工周期一再延后，导致工程项目不能按期完成，重则可能对施工安全产生严重影响，导致施工安全事故的发生，或者在施工工程项目中埋下严重的安全隐患，导致工程交付使用后存在极大的安全问题。即使在施工这样的情况下，许多施工单位对于施工管理制度的重视程度依然不够，对于施工管理仅仅停留在对现场施工的监管上，对于制度的完善并不在意，这样的结果往往会导致监管没有力度，对于出现的施工管理问题没有权威的处理程序和处理办法，使得管理工作形式多于实质。
1．2管理模式陈旧
在一些建筑工程施工企业已经逐渐的认识到了工程管理的重要性，但是由于长期以来形成的一种惯性模式，在工程管理上，一直以来都沿用同一种管理模式，不会根据不同的施工环境、施工类型等外界条件对管理模式和管理制度进行调整。在这样的一成不变的陈旧管理模式下，很难对工程施工产生有效的管理力度和执行力，对于不断发展更新的建筑工程施工技术和运转模式，陈旧的管理制度不能及时的发现问题甚至根本就没有涉及到一些新生施工问题的监管，更不用提对于施工问题的解决和及时处理。在这种情况下一旦出现施工事故将很有可能造成巨大的损失。
1．3管理观念的创新度缺乏
在经济和科技迅速发展的社会背景下，目前绝大部分施工企业都陆陆续续的引进了先进的施工技术和施工设备，以便加快施工进度和施工质量。但与之对应的管理模式和管理制度并没有得到及时的更新，并没有引入先进的、现代化的管理理念，这就导致管理制度跟不上形势，在管理上出现漏洞范围可能造成施工安全问题和质量问题，与企业引入相近技术和设备的初衷适得其反。由此可见，相关企业在引入先进施工设备和施工技术的同时，创新改革管理制度的重要性。
1．4施工人员管理松散
我国目前大部分的施工企业对于施工人员的管理过于松散，施工人员的专业水平参差不齐。施工人员基本都是来自于全国各地的农村剩余劳动力，对于这一部分人，他们的技能水平、文化水平、安全意识都比较偏低，并且参差不齐。甚至很多施工人员并没有相应的上岗证。因此，相关企业单位应该适当加强对于施工人员的监管，并且定期的组织施工人员的`技能培训和安全意识教育。
2强化建筑工程管理和工程质量的方案
2．1强化管理
在强化建筑工程管理上首先应该从工作人员出发，对于直接接触和影响工程项目的工作人员来说，他们的文化程度、专业水平及工作能力是影响整个项目工程质量的重要因素。因此对于工作人员的筛选和培训是加强施工管理的第一步。首先，建筑工程项目中必不可少的便是监理工作，施工企业应当选择与符合国家审批标准的监理企业合作，避免与不符合要求的监理企业合作，以免出现不必要的纷争和后续问题。并且施工企业对于建立企业提供的监理人员应当进行严格筛选，谨防出现裙带关系，并且条件允许的情况下尽量多聘请一些专业知识过硬、业务能力强的工作人员来负责相关项目。
在此基础上，对于在所有工作人员中占据比例的施工人员也应当具有一定筛选标准，并且对于施工人员要进行施工前培训和定期的常规培训和安全教育，从根本上提高所有工作人员对于工程施工质量和施工安全的重视程度。在做好了人员筛选和培训后，还应当及时更新改革管理制度和管理模式，使管理制度始终保持在先进状态，这一点是目前我国大部分施工企业很难做到的，大部分施工企业在意识上并没有引起足够的重视，多年来依然采用传统的、落后的管理模式。要加强建筑工程管理，施工企业可以在传统的管理模式上积极创新，主动吸纳先进的管理制度和管理模式，并且结合自身实际情况，与现有的管理制度相结合，做到各方面的有机结合提高管理效率和完善度。同时施工企业还应该具有先进成本理念，将成本管理和质量监控相结合。
2．2提高建筑工程质量
在我国科技进步和经济发展的双重带动下，建筑项目工程施工技术得到极大的改善，大量的现代化施工技术涌入建筑项目工程，这些先进施工技术和施工设备的应用使得施工工艺和技术手段变得更加复杂，对于操作人员了施工人员的要求也更高。同样要求变高的还有工程管理人员，作为管理者不仅要有过硬的管理能力和技能，还应该具有一定的工程项目设计相关技术知识和技能，并且能够至少达到标准化水平。作为管理者，必须要对整个项目所涉及的每一项内容和施工技术、设备、工艺等有着清晰的了解，并且还应当有一定的操作经验以便能够及时处理在施工期间遇见的各种问题。全面贯彻落实各项管理工作，通过完善的管理制度加强施工技术的管理力度，从而有效的避免施工期间各种不良现象和施工质量问题的产生。在做好施工技术的管理后，还应当注意建筑工程施工的另一个关键性问题，施工材料的质量问题。
施工人员是工程项目的直接接触者，而施工材料这是工程项目建筑的直接组成部分。施工材料的好坏直接决定了建筑的质量，同时也是一个建筑项目施工的先决条件。因此，对于施工材料和施工设备的质量问题必须要有绝对严格的监管。对于各项施工材料和施工设备的采购方面，必须严格按照施工要求进行采购，切不可为了减少施工成本而采购廉价的质量标准达不到要求的建筑材料，一旦施工材料不达标，后续的任何努力都只能是无用功。在进行采购时，应当与符合采购标准的正规商家合作，采购必须做好严格的管控，避免采购人员与商家之间的存在不正当的谋私行为，一经发现必须严肃处理。在材料采购之后，还应当做好入库前的质量检查并做好详细的记录。
3结语
建筑工程项目施工所涉及的质量问题不仅仅关乎项目投资和资源分配应用的问题，它还直接关乎到投入使用后广大人民群众的生命财产安全问题。建筑工程的施工质量直接影响着我国社会发展的长期稳定，在认识到建筑工程施工质量的同时，各相关施工企业单位，应当结合自身发展需要和发展现状，主动改良项目管理制度，引进先进的管理理念，逐步完善并探索最契合的管理模式和管理体制。只有具备了完善的、先进的管理体制才能够切实的提高建筑工程质量。
参考文献
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篇13：建筑工程论文
建筑工程质量管理
摘 要： “百年大计、质量为本”，随着经济的快速发展，建筑工程日益增多，也在不断地满足着人类的生产和生活，从而建筑工程为人类带来了极大的方便。
但是在为人类带来极大方便的同时，某些建筑工程也出现了质量方面的问题。
在实际建筑工程的施工过程中，建筑工程的质量管理显得尤为重要，因为质量管理得好，会直接影响到建筑的整体质量，最终也就会影响到整个工程的经济效益。
本文论述了建筑工程常见的质量问题以及影响工程质量管理的主要因素，提出了进一步加强建筑工程质量管理的具体办法。
关键词：建筑工程;质量管理
引言
建筑业目前正处在高速发展阶段，但同时也是处在技术和管理严重落后，市场竞争极不规范，尤其是现场的质量进度等问题丛生的阶段。
以下本文论述了建筑工程常见的质量问题以及影响工程质量管理的主要因素，提出了进一步加强建筑工程质量管理的具体办法。
一、建筑工程质量管理概述
质量管理是涉及企业的所有成员，是企业生存、经营、发展必需的一种综合性管理活动，通过建立质量体系，开展质量策划、质量保证、质量控制与质量改进等活动，从而实现质量目标、质量方针，提高质量管理水平。
建筑工程质量包括广义及狭义两个方面的含义， 广义的工程质量包括工作质量与工序质量;狭义的工程质量仅指施工质量。
高效、经济地建造出符合设计要求和标准以及用户需要的质量合格的建筑工程是建筑施工质量管理的目的，施工企业各部门对施工各阶段、各环节采用的组织协调、控制的系统管理手段的方法。
全面质量管理是企业以全员参与为基础，以质量为中心，以本组织所有成员受益和让顾客满意为目的，而达到长期成功的管理途径。
全面质量管理的方法和理论，可以从根本上提高建筑产品质量，从而提高经济效益。
二、建筑工程质量管理要点
工程建设方最关心的问题就是如何在保证工程质量和工程进度的前提下，将工程保质保量的完成。
主要措施有：
1、确定合理的设计方案
设计是决定建筑质量的重要前提。
所以要通过设计招标的方法来选择最合理的施工设计方案：
设计工作应尽快实现设计规范化，完善相应的设计技术经验措施;
设计人员应不断更新观念，更新知识，改变原来的传统设计模式，采用先进的建筑技术。
在设计中特别要重视解决各部位的“难点、节点、重点”等实质性技术问题。
在设计过程中根据工程实际对设计图纸进行不断地改进和优化，设计各专业优化配置，减少或避免专业间的技术冲突，使交叉专业提前寻找到更合理的配置方案，最大程度地提高设计质量。
2、坚决杜绝不符合要求的施工单位投标中标
建设方要根据工程特点和技术要求，按有关规定选择具备相应资质等级的施工单位。
在招标时要严格审查施工单位资质、实力、业绩、业内评价等信息，并对挑选出预备入围的单位进行实地考察，综合对比以最终确定可投标的施工单位。
同时要特别防止施工队伍的挂靠、施工单位名不符实、中标后转包等情况的发生。
3、选择优质的建筑材料
建筑材料的质量是保证工程质量的基础。
首先要求施工单位在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理，明确对材料的质量要求和技术标准，确保用材质量。
4、落实各项规章制度
建筑工程量大面广，直接关系到人民居住及使用的安全。
要树立“百年大计，质量第一”的指导方针，要突出以质量否决权为主要内容的责任制度，要实行多方参与的主体型管理，规范施工过程的管理。
三、我国建筑工程质量管理中存在的问题
1、建筑工程质量管理体制不尽完善。
我国现行的建设工程质量管理体制是在旧体制的基础上，逐步改革完善形成的，或多或少还带有计划经济体制时代打上的烙印，还存在着政企不分、政出多门的状况。
由此形成的局部封闭管理和内部监督体系，难以实行严格、公正的质量监督，不利于建立有效的制约机制。
一些政府部门执法不力，导致行业内地方保护主义、部门保护主义不能得到有效遏止，使工程质量受到极大的影响。
2、施工企业和施工技术人员质量和法律意识淡薄。
《中华人民共和国建筑法》及其相关法律法规和技术规范、标准的颁布实施，既明确了建筑施工企业的责任和义务，也明确了施工企业在工程技术、质量管理中的操作程序和规范。
但一些施工企业和施工技术人员由于法律意识淡薄，法制观念弱化，在施工活动中违反相关规范和操作规程，不按图施工，不按顺序施工，技术措施不当，甚至偷工减料，由此造成工程质量低劣，质量事故不断发生。
3 、市场准入把关不严。
市场准入制度不仅有利于建设市场有序管理，而且对参与建设各方从总体素质上予以控制，是保证工程质量不可忽视的重要环节。
而一些地方和部门，市场准入制度管理疏漏，在施工企业中出现虚假的有资质无能力或高资质低能力的不正常现象，或存在无证施工、借证卖照、超规定范围承包，或逃避市场管理、私下交易等，必然对建设工程质量构成严重威胁，从而影响建设工程质量监督管理的有效性。
四、提高建筑工程质量管理的措施
1、强化质量意识，全面提高质量管理水平，建筑工程的'质量问题是一个永恒的话题，如果要想从根本上消除建筑工程的质量方面的问题，笔者认为必须要使建筑工程的施动者树立一个良好的质量意识。
因为质量意识是保证建筑工程整体质量的基本条件，同时也是搞好建筑工程质量管理的重要的一项。
建筑工程质量涉及到多个方面，是一个由多部分、多层次、多因素组合的整体。
因此，必须从筹建协调到具体施工全过程都采取行之有效的控制手段和措施，从而保证建筑工程质量。
2、建立健全建筑工程质量管理法规，以使各项工作有法可依，我国是一个法制国家，做任何事都必须按照一定的法律法规来加以规范。
对于建筑工程质量管理方面也不例外，也需要一定的法律法规和规章制度加以规范。
但是，当前形势下，法律法规的实施还受到了一定的阻力，制定法规的部门并没有足够的权利管理整个建筑施工工程。
因此，需要加强制定法规部门的权利，扩大他们的管理范围，尽快地制订有关建筑工程质量的权威性法规。
此外，还要严格执法，必须依法惩处那些质量事故责任者，以此来确保建筑工程质量。
3、提高建筑工程施工监理的信息管理水平现今社会建筑工程质量监理方面的问题较为突出，其中一个重要的方面就是建筑工程施工监理的信息管理方面。
现今我国建筑工程施工监理存在着信息管理相对落后、管理水平低下的问题。
要解决这些问题，可以从如下几个方面进行对策的实施：①建立和完善工程质量领导负责制信息源，加强领导实行质量终身责任制。
领导在建筑工程施工监理的过程中充当着非同小可的角色，他们做出的决定大部分情况下会影响到整个施工监理公司的决策，因此在领导负责制的信息源方面，要加强实习质量终身责任制，
即不因为领导职位的变动而不去追究事故出现后该领导的责任;②加强对施工质量管理监督横向信息平台的搭建。
监督过程中一旦发现违法违规行为，要依法严肃处理，切实做到违法必究、执法必严。
五、结束语
总之，建筑工程的质量管理是一个系统工程，只有认真负责地做好各个环节的工作，才能真正搞好建筑工程的质量管理。
对于目前建筑工程中存在的质量问题，必须从政府、企业等各个方面找出原因，认真分析，不断进行改进和加以完善，这样才能更好地提高建筑工程质量。
篇14：建筑工程论文
摘要：
随着我国经济和科学技术的不断发展，建筑行业也随着经济的需要而飞快前行。为了让我国经济能够更加的稳定繁荣，建筑行业也作出了巨大的贡献。随着建筑行业的发展，人们也对建筑的质量提出了更高的要求，所以为了满足人们对质量的需求，就要在建筑工程的管理方面开展有效的工作形式，以保证在建设的过程中，房屋建筑等质量的安全性和可靠性。所以，本文就对新时期我国建筑工程管理的现状与创新发展进行探讨，希望能通过这次的研究，对建筑工程的管理现状提出有益的发展对策，促进建筑工程的可持续发展。
关键词：建筑工程 现状 创新
随着我国建筑工程行业的不断发展，建筑工程的管理工作也变得越来越重要。因此，怎样才能不断的完善建筑行业中的管理体制，更新建筑工程管理发展的观念，让建筑工程管理的方法能够跟着时代的进步而不断进步，并且不断提出建筑工程发展的新方向，新理念也越来越重要。所以在发展建筑工程管理水平时，首先要提高的就是工程工作人员管理人员的知识技能，专业技能和个人素养。因为只有他们的标准提高了，才能够提高建筑行业的管理标准，从而使建筑工程的质量不断向上。但是，就目前的建筑行业管理发展来讲，我国建筑工程管理的现状仍然处于一个较低的管理层次，在建筑管理的各个方面还不够深入。因此，要想加强我国建筑行业的管理水准，只有创新的管理方式才能使其得到逐步有效的提高。
1、新时期我国建筑工程管理的现状。
（1）缺少完善的建筑工程管理体系。
想要将建筑工程中的质量水平有效的提高，首先就要重视管理的体制，要不断的完善管理的体制。并且在管理上设置科学合理的管理层次与结构，分出轻重。但是，从实际的管理角度出发，工程管理体制还没有完善化，很多企业在发展过程中为了节约成本，在管理人员的数量以及设置的部门方面仍然没有按照科学化的标准分配，所以这也就存在着很多设置不合理的问题。由于，缺乏这种完善的管理机制，所以存在这方面的问题也是非常突出的，也会对建筑行业的整体管理水平提高设置阻碍。
（2）工程建筑的管理形式不符合要求。
我国的建筑企业发展主要是由施工企业，劳务企业，承包企业三方组成，所以这种形式对于加强建筑行业的管理，促进建筑行业工程质量以及其经济效益的双赢都是不利的。所以，目前我国建筑行业在发展过程中施工的企业劳作均是自己提供相关的设备和实施材料，并且建筑施工人员也是由施工队自己组建的，所以其综合素质也较低，专业化水平较低，这也就造成工程管理在发展过程中必须投入大量的人力和物力来对工作人员进行全面的管理和监督，就阻碍了管理的效率，使得管理形式存在过多的麻烦。因此，这也表现出建筑行业在我国发展中管理形式不合理，造成企业过多的经济负担。另外，还会影响工程在建设过程中的质量，不利于提高建筑工程的管理水平。
（3）建筑工程管理缺乏创新理念。
目前，随着经济发展的脚步不断加快，建筑行业在发展过程中也在寻找发展的机遇。但是，在这个过程中也面临着更多的挑战与竞争，这种高强度的市场发展体系是不利于建筑行业管理发展的。如果建筑行业在发展过程中只顾眼前的利益，就会在工作时只抓技术，从而轻视管理过程中的一些传统的模式。他们认为老套的经验会使企业的发展不断衰弱，所以企业在发展过程中就会偏向一头，使得资金的配备越来越不平衡。他们愿意花大量的资金放在技术的研发上，而对于管理的机构设置和人员配备则没有详细的计划和投资。所以这也会在一定的程度上限制建筑企业管理工作的开展。
（4）缺乏过硬的技术人才。
在大多数的建筑工程队伍中，所采用的施工人员都是以农民工为主。因为农民工的学历低，所以其自身的文化和素养也比较有限。在施工过程中，很多专业性的问题他们是不了解的，也不懂，所以遇到这些问题就不能够直接解决，这就会使新的设备难以应用。在建筑工程中浪费了时间和效率。并且，在施工时也会存在大量的安全隐患，对施工专业素养的缺乏，也使得工程的进度和项目的质量存在很多问题，所以建筑行业在管理方面就会出现各种问题，最重要的一点就是建筑工程施工过程中缺乏专业性的施工人员。所以在工程管理方面提高工作人员的素质和专业知识是关键，加大对施工高素质，强专业人员的招聘，也是建筑工程管理的首要任务。
2、新时期我国建筑工程管理的创新发展策略。
随着科学和经济的不断发展进步，建筑领域在目前的发展来看，仍然还存在着很多的问题。这就要求我们对建筑工程管理进行不断的创新，在新兴的市场经济体制下找到适合建筑行业发展的市场环境，来实现它的经济价值。但是，这些创新的前提就是保证建筑工程行业的发展质量和完成进度，运用创新的管理策略来在新时期得到更多的机会。
（1）管理技术的创新。
在建筑工程管理过程中，由于管理会涉及多方面的问题，例如，程序问题、资金问题、人员问题等等，如何将这些复杂的、庞大的问题进行高效快速的处理，这也是建筑工程管理人员所面对的挑战。在建筑工程的发展过程中，主要面对的就是机器和技术。随着我国现代科学技术的不断创新，在建筑工程的施工过程中，也全部用自动化、现代化的技术来代替传统的数据管理模式。这种创新的科学的管理方式，能够将复杂的工作以高效快速的方式完成，并做好工作记录。通过网络数据信息也能够让技术人员快速的对其进行查询。对出现的问题进行及时的补充和更改，同时信息的管理模式还能够有效的储存和共享，这就在提高工作效率的同时，保证了工作的质量。
（2）建筑工程观念上的管理创新。
要想让建筑工程在市场上立于不败之地，就必须有一套自身适合的管理方式和管理理念。这套理念和方式要随着时代的发展而不断的改革创新。不要墨守成规，要敢于摒弃旧的传统的管理思想，把管理的重点放在目前对企业最有效，对质量最能保证的前提上来建立一套新的管理理念。并且还要有一个符合建筑工程企业长期发展的目标计划。根据这个计划来不断完善管理的理念。从而高效、快速地对技术人员的匹配进行分析安排，在保证建筑工程投资落实到位的前提下，来快速解决施工中存在的各类问题。
（3）注重建筑工程人员的培训。
建筑工程在管理和工作过程中，都离不开人员的密切配合。所以管理人员也是建筑工程管理中最需要依赖的对象，而工作人员多以农民工为主，所以要想实现建筑工程的创新管理，就要加强工作人员以及管理人员的素质和专业性。因此就要对管理人员以及工作人员进行在职的培训，通过培训来加强农民工的工作专业性，加强管理人员的素质，使他们能够对建筑工作有更深层次的认识。并通过每次的培训来提高管理人员的技术水平，同时培养他们的职业道德和责任心，让他们能够在工作开展过程中对工作認真负责，保证工作人员的健康安全。另外，通过培训还要加强他们的监督能力，在保证工作有效性的前提下，也要保证建筑工程的质量，避免由于自己的疏忽漏洞使工程存在质量问题。应以此培训来提高他们的实践能力，使管理水平能够有效的提升。
3、结语。
随着我国经济和技术的不断增强，建筑行业也迎来了它新的发展时期。在这个新的时期中，它不仅面临着挑战，也面临着机遇。现阶段，我国的工程建工作虽取得很大成绩，但是也在发展过程中遇到很多问题。并且在解决问题中也得到了很多的经验，但是在人员管理方面仍然很薄弱，这也就影响了建筑工程的良好发展。因此，加强建筑工程的管理也是提高建筑工程在市场竞争的有效方式，也是促进我国建筑行业创新发展的重要模式。
参考文献：
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篇15：建筑工程论文
摘要：随着建筑行业的发展，工程建筑材料的检测和控制显得尤为重要。如果建筑材料的质量得不到保证，将会导致工程返工，甚至出现事故，影响经济效益，浪费资源，甚至还会导致人民的生命财产损失。因此如何控制建筑材料质量成为实现我国建筑行业健康快速发展的关键，是我国实现现代化建设的要求，具有相当的研究价值。以此，本文对建筑工程材料质量检测及控制进行了分析，希望可以为相关人员提供一定的参考。
关键词：建筑工程；材料质量；检测及控制
近年来我国建筑行业取得了较快的发展。在当前建筑工程施工项目中，建筑材料占总工程造价的比重较大，而且建筑材料的质量也直接关系到主体工程的质量。
1建筑材料检测的重要性
在工程项目建设当中，普遍存在一些施工企业为了追求更好的经济效益，就可能选购一些质量不达标的建筑材料投人到施工应用当中，从而达到降低造价成本，获得经济效益的目的。为了有效的杜绝这类情况，这就要求相关的检测部门加强对建筑材料的质量检测，进而有效的保证达标的建筑材料应用到施工过程中；此外，由于建筑材料采购过多，导致大量积压，加上材料管理不善，使得建筑材料的性能逐渐变化，建筑材料导致严重的问题。因此，材料需要进行质量检验，保证主体工程的质量可以达到一定的标准。
2现代建筑材料分类和检测指标
现代建筑材料根据不同的用途可分为建筑主体材料和装修材料。建筑主体材料是指建筑主体结构施工时采用的材料，包括:混凝土、水泥、砖、墙体保温材料、水泥制品、混凝土预制构件、瓦、工业废渣、掺工业废渣及其他各种新型墙体材料等；装饰材料是指为建筑物室内与外饰面施工时则采用的材料，包括:建筑陶瓷、石膏制品、花岗岩及其他新型饰面材料等。由于建筑主体材料用量大、质量要求严格、对建筑工程安全影响大、返工难度高等原因，本文重点关注建筑主体材料的检测方法和控制措施。常见的建筑材料和主要检测指标如下:(1)水泥:凝结时间、安定性、细度、烧失量、强度；(2)混凝土:和易性、抗压强度、耐久性(抗渗、抗冻、抗腐蚀)；(3)钢材:屈服点、抗拉强度、伸长率、冷弯性能；(4)砂石:细度模数、含泥量、含水量、堆积密度、有害杂质含量；(5)沥青卷材:不透水性、耐热性、抗拉强度、柔度；(6)砖、砌块:强度、饱满度、非抗震设防及抗震设防裂度、轴线位置偏移和垂直度、厚薄均匀度；(7)墙体保温材料:抗拉强度、尺寸稳定性、燃烧等级、导热系数、密度、吸水率。
3建筑材料检测的技术
3.1外观检测技术
外观检测，是一种粗糙的检测手法，一般是通过肉眼的观察进行材料的大概的检测。通常，主要是通过对材料颜色、外观、尺寸等的综合评价，结合施工项目经验，对建筑材料的质量进行了认证和选择。很显然，这种检测方法是很难有一个更客观的标准，最终的测试结果是受主观因素，因此缺乏有效的建设实际的指导作用。
3.2仪器检测技术
这是当前应用最为广泛的一种检测技术，通常是测量信号被检测到的变换、分析、判断、控制、显示等方面的综合过程的有机统一。在实际的操作过程中，我们需要使用一些特殊的设备来测量被测量的对象，得到一些数据值，然后通过这些数据的分析来做出判断。
3.3无损检测技术
主要在不影响和破坏被检试件的前提下，是通过利用声、光、磁和电等特性，检测对象中是否存在缺陷或不均匀性，并给出缺陷的大小、位置、性质和数量的信息，进而确定待检测对象的技术状态。这种方法对于操作人员的能力要求比较高，往往需要丰富的理论知识作为支撑，而需要能够熟练地操作各种测试仪器和设备.从而保证测试结果的有效性。
4建筑材料质量检测控制措施
4.1提高检测单位效率
检测单位效率低下是影响建筑材料质量检测的重要因素。我国建筑市场飞速发展，即便国家有关部门和地方政府高度的重视，施行惠民政策，严格把关建筑材料质量检测中的各个环节，即便如此仍然无法满足发展飞快的市场需求。光靠国家的投入、监管远远无法匹配如今建筑市场材料检测系统的规模，让某些不法商家钻了空子，导致我国检测行业效率低下，进而影响建筑行业的健康发展，有关检测机关也没有发挥该有的作用。所以提高检测单位的效率是实现建筑材料质量控制的关键手段，是从源头上对质量检测过程中出现的问题进行预防控制。要提高检测单位效率，其核心是制定实行切合市场实际的法律法规，因地制宜，根据不同地区实际情况进行监管。
4.2提高专业人员职业素养
随着检测行业的发展，越来越多的高科技新产品被应用到建筑工程材料的检测过程中。这是行业发展的福音，意味着更高效更精准的检测手段，同时也对企业检测从业人员提出了更高的要求。检测从业人员需与时俱进，对新型材料产品、新检测手段有所了解，进而要求能够熟练运用。否则不仅没有提高检测的效率和准确性，还有可能因为知识的缺乏在材料的检测过程中出现错漏，进而导致企业质量检测把关不合格，影响建筑工程质量。因此对检测从业人员的专业素质把控至关重要。通过加强培训、教育工作等手段，实现其素质的提升。
4.3取样和送检环节控制
在工程建筑材料检测的取样过程中，常出现取样操作不规范，不能严格按照国家、行业规范进行操作等情况。这往往是由于取样人员思想上对操作规范不重视，违规操作后果严重性认识不清造成。取样操作不规范，一是有可能对操作人员的人身安全造成威胁，回顾整个建筑行业发展史，因违规操作而出现生产事故的例子屡见不鲜，保证规范的操作是安全生产的基本要求；二是不规范的操作有可能对样品造成二次伤害，使得检测样品质量劣化，进而导致检测结果产生偏差，因此规范的取样操作也是保证建筑材料质量检测的结果准确性的基本要求。另外，在送检过程中，运输手段也是控制的重点。不可在运输、吊运过程中对材料的质量产生影响，采取科学合理的运输方式进行送检是检测结果准确性控制的关键。因此需严格按照国家规范要求进行见证取样和送检，取样和送检环节的控制，是建筑工程材料质量控制的重要环节之一。
4.4检测结果误差控制
从业人员在对建筑材料进行检测时，试验结果常会产生一定的误差，这是由于采样不具有代表性、实验方法采用不当、实验过程中操作不当、仪器自身产生误差等原因造成的。实验结果误差虽然看似很小，但影响很大。我们要做的不是消除误差，因为想要完全消除误差是不科学的。要想提高检测结果的准确性，需将误差控制在合理的范围之内，通过控制建筑材料进行检测过程中的关键影响因素:人为因素、环境因素、技术因素等，进而实现误差控制。结束语近年来，我国建筑行业飞速发展，工程建筑材料质量检测须紧跟时代的脚步，为我国建筑行业把好质量关。目前建筑材料质量检测行业总体来说处在一个正常发展的轨道上，基本上完成了对建筑材料质量的把控工作。但行业中仍存在许多的不足，需要政府机关、相关企业和每一个建筑材料质量检测的从业人员一起改善。采取先进、科学的工程建筑质量检测控制方法，是检测行业进步的关键手段，是现代建筑行业发展的需求。
作者:田长超 庄孝敏 刘治鲁 单位:山东省交通科学研究院
参考文献:
[1]黄军生.建筑工程材料质量检测相关问题及控制措施探讨[J].门窗,20xx,08:182.
[2]曾超府.浅谈如何加强我国建筑工程材料质量检测[J].经营管理者,20xx,19:306.
[3]尹珺,张昕明.我国房屋建筑材料质量检测及控制措施分析研究[J].中国市场,20xx,22:229-231.
篇16：建筑工程论文
摘要：建筑工程质量在一定程度上对使用者的人身安全和财产安全产生影响。为了防止质量问题的发生，需要应用有效的措施控制建筑工程项目。文章从管理建筑工程项目质量的重要性入手，对建筑工程项目质量管理与控制进行研究。
关键词：建筑工程项目；质量管理；控制
近年来，建筑企业面临的竞争压力越来越大。提升建筑工程项目质量是促进建筑企业良性发展的有效措施之一。因此建筑企业需要应用有效质量管理以及控制措施，防止建筑工程项目质量问题的发生。除此之外，项目质量的提高有利于建筑企业声誉的稳固。
1管理建筑工程项目质量的重要性
管理建筑工程项目质量的重要性主要有以下两方面：①对于建筑工程项目使用者而言，建筑工程项目质量直接影响他们的人身安全和财产安全。实际使用中，质量问题可能会对建筑工程项目的使用者带来无法挽回的影响[1]；②对于建筑企业而言，保证建筑工程项目质量能够获得更多的经济利润。除此之外，项目质量的保障还有利于企业良性声誉的维持和发展，这种变化可能为建筑企业带来更多的中标机会。
2建筑工程项目质量管理
2.1项目质量管理的特点
建筑工程项目质量管理的特点主要包含以下几种：①问题隐蔽性。建筑工程项目中通常包含地下室工程、地基工程等隐蔽工程，在这些工程位置及施工难度的特殊性影响下，常常会产生隐蔽性问题。如果建筑工程项目验收环节未发现这些问题，直接投入使用，建筑产品在后续使用中可能会爆发出相关安全问题[2]；②复杂性是指建筑工程项目质量的形成过程较为复杂。该过程中主要包含建筑工程项目决策、项目设计、项目施工、验收等环节，当某一环节发生问题时，都会对最终的建筑工程项目质量产生相应影响；③影响因素多样性。质量管理的影响因素主要包含施工现象的气候因素、施工工艺、施工人员以及施工方案等。
2.2项目质量管理中存在的问题
建筑工程项目质量管理常见的问题主要包含以下几种：①建筑工程项目质量管理体制问题。建筑工程项目质量管理工作由相关质量管理机构完成。目前质量管理机构所应用的管理体制存在问题。该机构中管理人员的流动性特点较为明显。如果该项目处于建设过程中，其负责管理人员的调动可能会带来一些交接问题，进而为建筑工程项目质量管理留下安全隐患[3]；②建筑工程项目质量管理意识问题。由于建筑工程项目质量问题的发生频率相对较低，使得部门质量管理部门更加注重建筑工程项目的施工进度，这种管理意识对质量问题的产生起到了一定的诱发作用；③建筑工程项目质量管理力度问题。从整体角度来讲，我国质量管理机构对建筑工程项目质量的管理力度相对较低。对此，可以通过统一性规程的制定，保证管理机构管理力度的合理性。
3建筑工程项目质量控制
在实际应用过程中，常见的建筑工程项目质量控制措施主要包含以下几种：
3.1建筑工程项目设计控制措施
在建筑工程项目质量问题中，项目设计方面的引发因素主要包含以下几种：①项目设计方案不合理。这种现象通常是由于设计单位并未对施工现场的实际情况进行详细考察引发的；②施工单位未严格按照施工方案进行施工，其对施工材料或施工工序的不合理处理诱发了相应的质量问题。为了保证建筑工程项目质量，控制部门首先应该加强对设计单位的监管。当设计单位得出设计方案时，相关控制部门应借助专业化设计方案审查小组确定该方案的实效性。如果审查结果表明该设计方案合格，则允许该方案投入使用。对于项目施工过程中使用的施工方案而言，需通过施工单位应用过程的监督防止质量问题的发生[4]。
3.2施工材料控制措施
施工材料是建筑工程项目的重要基础组成部分之一。对于质量控制部门而言，建筑工程项目质量控制目的的实现主要包含以下几方面：①质量控制部门需要对进入施工现场的施工材料进行检查。例如，该项目中需要应用水泥、木材、砂土等施工材料，质量控制部门需根据上述材料的特点分别进行测试，进而保证上述施工材料的性能符合项目施工要求；②如果施工材料质量本身不存在问题，质量控制部门需要对施工单位应用材料的规范性和合理性进行监督和管理。
3.3施工设备控制措施
施工设备是建筑工程项目质量的影响因素之一。对此，需要通过施工设备控制的加强保证建筑工程项目质量符合相关要求。首先，质量控制部门应该对施工现场中的设备质量进行检查。当发现某设备的应用会对建筑工程项目质量产生影响时，应该要求施工单位更换新的施工设备。其次，质量控制部门应该对施工单位的施工设备使用情况进行监控和管理。从本质角度来看，施工设备控制措施的应用有利于施工设备使用寿命的延长。
3.4各项规章制度执行控制措施
对于建筑工程项目而言，相关规章制度的作用是对施工单位、工程设计单位等部门的相关行为进行合理约束和控制。从这方面来讲，项目质量控制目的的实现应该建立在各项规章制度有效执行的基础上。
3.5施工过程控制措施
在建筑工程项目的实际施工过程中，质量控制部门需要通过责任制的应用保证质量控制的有效性。在这种情况下，每个质量控制人员都承担着工程项目的部分责任，这种分担式的控制方式能够有效保证质量控制的全面性。例如，某质量控制人员的职责对象是施工人员。当施工人员的某项技术操作存在问题时，该管理人员需要在第一时间对不规范操作问题进行处理，以此保证建筑工程项目施工的顺利进行[5]。
4结束语
建筑工程项目质量管理具有问题隐蔽性、影响因素多样性等特点，为了保证项目质量，相关部门应该加强项目设计质量控制措施、施工材料、施工设备、规章制度执行以及施工过程控制措施的应用。对于建筑企业而言，建筑工程项目质量的提升有助于其良性发展目标的实现。
参考文献：
[1]韩国波.基于全寿命周期的建筑工程质量监管模式及方法研究[D].中国矿业大学（北京）,20xx.
[2]李健.建筑工程项目施工阶段质量控制的系统研究[D].南昌大学,20xx.
[3]刘晶晶.建筑工程项目的施工质量管理探讨[J].住宅与房地产,20xx,(3):133.
[4]王铁军.高层建筑施工项目质量管理与控制研究[D].西安建筑科技大学,20xx.
[5]李建军.乌鲁木齐建筑工程项目质量管理评价与对策研究[D].西安建筑科技大学,20xx.
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