下面小编给大家整理的学习——成才的阶梯，本文共8篇，欢迎阅读!
篇1：学习成才的阶梯政治教案
学习成才的阶梯政治教案
一、内容标准
培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备
二、教育目标
树立正确的学习动机，培养终身学习的意识
增强主动学习的自觉性
知道学习的重要性
三、教学过程
故事导入
17，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。
猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他“因材施教”，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。
师：读了猴孩的故事，你想到了什么？
生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想。
师：可见，从生活的本领到做人的道理，一切知识、技能皆来自于学习。正如“学问是苦根上结出来的甜果”，“书籍是人类进步的阶梯”，“听君一席话，胜读十年书”。学习，成才的阶梯。
师：今天，我跟同学们一起来交流学习这个项目
板书项目“学习――成才的阶梯”。
合作学习
师：，同学们，学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。
生：人的高尚品德不是天生的。
生：人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。
师：教育家、心理学家华生曾经说过：给他一打（12）健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。
师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。学习有哪些重要性？
生：学习能跳出农家门，有一个好的前途。
生：学习可以丰富我们自己。
生：学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德，把握正确的人生之舵。
师：学习对人生来说具有非常重要的意义。所以笛卡儿曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”
伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过：“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。”
师：读了这些名言之后，你得到什么启示？
生：许多名人伟人之所以成就大事业，具有崇高的.思想品德修养，都是善于学习的结果。
生：我们也应该学习这些名人和伟人，加强学习，使自己具有高尚的品德。
师：（小结）
学习可以丰富自己，提高我们的品德修养。板书：“学习，可以提高修养”
师：（学生相互交流）
做一做：对你影响最大的一本书是什么，请你介绍给同学们：
生：（略）
师：我们来表演一个小品。
铁杵磨针
李白：咳，读书真烦人。（把捧在手中的书丢在地上，出去游玩。）
老婆婆：（在一块大石头上用力磨一根铁杵。）
李白：（看到老婆婆在磨一根铁杵，很好奇，便走上前去。）老婆婆，您磨这个干什么？
老婆婆：（一边磨针，一边回答。）我要把他磨成一根绣花针。
李白：（不觉大笑起来）这不是开玩笑吗？这么粗的一根铁杵，要磨成一根绣花针，可不是容易的事情呀！“
老婆婆（严肃地对他说）只要坚持不懈地磨，总会成功的。
李白：（似有所悟）
旁白：李白觉得老大婆婆的话很有道理，他受到启发，从此以后，用功学习，遇到困难，一想起”铁杵磨针“的故事，就立刻增加了勇气和毅力。终于成为唐代著名的大诗人，他的作品成为中国诗歌史上辉煌篇章，他也开创了中国古代诗歌的黄金时代。
师：看完了小品表演，我来问你们。在你的学习生活中遇到过哪些困难？
生：有一次，老师布置了作业，遇到了一道难题，好长时间没有做出来，自己放弃了，第二天抄了同学的答案。这是很不应该的。
生：在小学时我的学习成绩还可以，升入初中以后，面对高手如林的竞争对手，自己感到力不从心，产生了退学的念头，这种想法是错误的。
师：困难象弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。我们是新时代的中学生，要敢于正视困难，你是怎样对待学习生活中的困难的？
生：我上课有时好做小动作，老时管不住自己，我就让同桌经常提醒我。只要发现我做小动作，同桌就用胳膊轻轻蹭我一下，我马上改正。
生：我晚上做作业时经常发困，自己打瞌睡时，就狠狠地拧自己的屁股。
师：同学们对待困难都有自己的一套办法，并且有的同学的办法还很可取。从铁杵磨针的故事，你感受最深的是什么？
生：只要坚持不懈的学习，总会有一番成就的。
生：只有不断加强学习，增长才干，才能成长为社会有用人才。
生：学习是丰富知识，增长才干的重要途径。
师：（小结）
学习对人生来说非常重要，它可以使人增长才干。板书：”学习，可以增长才干“
师：齐读名言，加深体会：（出示幻灯片）
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善变。
师：自古至今就有许多勤奋好学的楷模，古代有凿壁偷光的匡衡，今天有嗜书如命的孙文艳。（出示幻灯片）读孙文艳的故事。
好学的孙文艳
孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩，由于父亲治病花光了家里所有的积蓄，小文艳的家庭生活非常困难，但她却是一个精神上的富有者。只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她回答说：”书！是它让我正确认识了艰难，是它伴随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希望，是它让我的精神更充实！“
师：我们从孙文艳同学身上可以发现学习有哪些乐趣？
生：学习使她认识到外面精彩的世界，了解到科技发展的前沿动态，了解了许多名人伟人的事迹。
生：是学习使孙文艳的童年生活丰富多采，使她的精神生活更加充实。
生：学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。
师：你能试着说一说，学习对自己的精神生活有那些影响吗？
生：读名著，自己与名人交流，了解他们的思想，也提高了自己的精神境界。
生：读书时，我与书中的主人翁一起哭，一起乐，在感情上产生了共鸣，感受人生的快乐。
生：通过学习，使我掌握了知识，能熟练的上网，与朋友交流思想，享受人生。
生：我感觉到自己一天不读书，就好象缺少点什么，读书使我的精神生活更加充实。
师：（小结）
读书学习也是人生的一大乐趣，它可以使人的精神生活更加充实。板书：”学习可以使精神生活更加充实“
师：感受学习乐趣：
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成具大的享受的时刻。
--孟德斯鸠
师：放录象。（邓亚萍在亚特兰大奥运会上拼搏的录象片段。）
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓
球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的”大满贯“冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价
亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
师：功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
生：她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情
生：现在已经进入了信息时代，新生事物从出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，只有不断的学习才能跟上时代的步伐。
师：不学习就会被时代淘汰。怎样才能跟上时代的步伐？
生：我
们必须学好科学文化知识，培养培养研究问题和解决问题的能力，
生：学会收集、交流、处理、使用信息的方法和技巧，为以后走向社会服务社会打下基础。
师：（小结）
学习已经成为现代人生活中的头等大事，只有不断的学习，不断的补充营养，才能跟上时代的步伐，才能适应社会的要求。
板书：”学习，才能适应社会的要求“
（出示幻灯片）
我国哪种人才最急需
我国最急需的人才是什么？应用科学和技术科学人才首当其冲。调查者认为，我国高级专业队伍中50%以上分布于全国高等院校，40%以上分布于科研院所。此外，高级专家的学科分布不平衡，理科偏多，工科教少，农科最少。人文社会科学领域，文史哲基础学科偏多，经济、法律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力量的攻关投入分布结构之中，也存在非常严重的理论研究多，应用研究少，直接发明创造多、高新技术工艺和产品的开发研究少的极不合理的现象。
鉴于这种情况，人才专家建议，今后我国应进一步放宽政策，切实加大投资力度，重点培养应用科学和技术科学领域的研究开发类型的高级人才。
--摘自《光明日报》
师：读材料，你从中明白了什么道理？
生：知识经济时代的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求。
生：我国社会主义建设需要数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。
师：我们青少年是早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。我们肩负着国家富强，民族兴旺的重任。怎样才能担负起历史的重任呢？
生：努力学习，掌握科学文化知识，强身健体，随时听从祖国召唤。
生：端正学习态度，努力学习，掌握丰富的知识，全面提高自身素质，才能担负起时代赋予的社会责任。
师：（小结）随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们做为二十一世纪的建设者，
应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。
板书：”学习，才能承担起社会责任“
师：大家谈：
在当今社会里，一些人还有”读书无用论“的思想。对此，请加以评析。
三|走进生活：
采访一位名人，了解他（她）的成名经历，学习他（她）的成功经验。
篇2：学习，成才的阶梯 ―― 初中政治第一册教案
学习，成才的阶梯 ―― 初中政治第一册教案
学习，成才的阶梯
一、内容标准
三、培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备
二、教育目标
[情感、态度、价值观]
树立正确的学习动机，培养终身学习的意识
[能力]
增强主动学习的自觉性
[知识]
知道学习的重要性
五、教学过程
故事导入
[猴 孩]
1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。
猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他”因材施教“，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。
师：读了猴孩的故事，你想到了什么？
生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想。
师：可见，从生活的本领到做人的道理，一切知识、技能皆来自于学习。正如”学问是苦根上结出来的甜果“，”书籍是人类进步的阶梯“，”听君一席话，胜读十年书“。学习，成才的阶梯。
师：今天，我跟同学们一起来交流学习这个项目
板书项目”学习――成才的阶梯“。
合作学习
师：，同学们，学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。
生：人的高尚品德不是天生的。
生：人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。
师：教育家、心理学家华生曾经说过：给他一打（12）健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。
师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。学习有哪些重要性？
生：学习能跳出农家门，有一个好的前途。
生：学习可以丰富我们自己。
生：学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德，把握正确的人生之舵。
师：学习对人生来说具有非常重要的意义。所以笛卡儿曾说过：”读一本好书，就是和许多高尚的人说话。“
伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过：”我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。“
师： 读了这些名言之后，你得到什么启示？
生：许多名人伟人之所以成就大事业，具有崇高的思想品德修养，都是善于学习的结果。
生：我们也应该学习这些名人和伟人，加强学习，使自己具有高尚的品德。
师：（小结）
学习可以丰富自己，提高我们的品德修养。板书：”学习，可以提高修养“
师：（学生相互交流）
做一做：对你影响最大的一本书是什么，请你介绍给同学们：
生：（略）
师：我们来表演一个小品。
铁 杵 磨 针
李白：咳，读书真烦人。（把捧在手中的书丢在地上，出去游玩。）
老婆婆：（在一块大石头上用力磨一根铁杵。）
李白：（看到老婆婆在磨一根铁杵，很好奇，便走上前去。）老婆婆，您磨这个干什么？
老婆婆：（一边磨针，一边回答。）我要把他磨成一根绣花针。
李白：（不觉大笑起来）这不是开玩笑吗？这么粗的一根铁杵，要磨成一根绣花针，可不是容易的事情呀！”
老婆婆 （严肃地对他说）只要坚持不懈地磨，总会成功的。
李白：（似有所悟）
旁白：李白觉得老大婆婆的话很有道理，他受到启发，从此以后，用功学习，遇到困难，一想起“铁杵磨针”的故事，就立刻增加了勇气和毅力。终于成为唐代著名的大诗人，他的作品成为中国诗歌史上辉煌 篇章，他也开创了中国古代诗歌的黄金时代。
师：看完了小品表演，我来问你们。在 你的学习生活中遇到过哪些困难？
生：有一次，老师布置了作业，遇到了一道难题，好长时间没有做出来，自己放弃了，第二天抄了同学的答案。这是很不应该的 。
生：在小学时我的学习成绩还可以，升入初中以后，面对高手如林的竞争对手，自己感到力不从心，产生了退学的念头，这种想法是错误的。
师：困难象弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。我们是新时代的中学生，要敢于正视困难，你是怎样对待学习生活中的困难的？
生：我上课有时好做小动作，老时管不住自己，我就让同桌经常提醒我。只要发现我做小动作，同桌就用胳膊轻轻蹭我一下，我马上改正。
生：我晚上做作业时经常发困，自己打瞌睡时，就狠狠地拧自己的屁股。
师：同学们对待困难都有自己的一套办法，并且有的同学的办法还很可取。从铁杵磨针的故事，你感受最深的是什么？
生：只要坚持不懈的学习，总会有一番成就的。
生：只有不断加强学习，增长才干，才能成长为社会有用人才。
生：学习是丰富知识，增长才干的重要途径。
师：（小结）
学习对人生来说非常重要，它可以使人增长才干。板书：“学习，可以增长才干”
师：齐读名言，加深体会：（出示幻灯片）
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善变。
师：自古至今就有许多勤奋好学的楷模，古代有凿壁偷光的匡衡，今天有嗜书如命的孙文艳。（出示幻灯片）读孙文艳的故事。
好 学 的. 孙 文 艳
孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩，由于父亲治病花光了家里所有的积蓄，小文艳的家庭生活非常困难，但她却是一个精神上的富有者。只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她回答说：“书！是它让我正确认识了艰难，是它伴随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希望，是它让我的精神更充实！”
师： 我们从孙文艳同学身上可以发现学习有哪些乐趣？
生：学习使她认识到外面精彩的世界，了解到科技发展的前沿动态，了解了许多名人伟人的事迹。
生：是学习使孙文艳的童年生活丰富多采，使她的精神生活更加充实。
生：学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。
师：你能试着说一说，学习对自己的精神生活有那些影响吗？
生：读名著，自己与名人交流，了解他们的思想，也提高了自己的精神境界。
生：读书时，我与书中的主人翁一起哭，一起乐，在感情上产生了共鸣，感受人生的快乐。
生：通过学习，使我掌握了知识，能熟练的上网，与朋友交流思想，享受人生。
生：我感觉到自己一天不读书，就好象缺少点什么，读书使我的精神生活更加充实。
师：（小结）
读书学习也是人生的一大乐趣，它可以使人的精神生活更加充实。板书：“学习可以使精神生活更加充实”
师：感受学习乐趣：
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成具大的享受的时刻。
--孟德斯鸠
师：放录象。（邓亚萍在亚特兰大奥运会上拼搏的录象片段。）
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒 乓
球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价
19亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。192月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
师：功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
生：她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情
生：现在已经进入了信息时代，新生事物从出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，只有不断的学习才能跟上时代的步伐。
师：不学习就会被时代淘汰。怎样才能跟上时代的步伐？
生：我们必须学好科学文化知识，培养培养研究问题和解决问题的能力，
生：学会收集、交流、处理、使用信息的方法和技巧，为以后走向社会服务社会打下基础。
师：（小结）
学习已经成为现代人生活中的头等大事，只有不断的学习，不断的补充营养，才能跟上时代的步伐，才能适应社会的要求。
板书：“学习，才能适应社会的要求”
（出示幻灯片）
我国哪种人才最急需
我国最急需的人才是什么？应用科学和技术科学人才首当其冲。调查者认为，我国高级专业队伍中50%以上分布于全国高等院校，40%以上分布于科研院所。此外，高级专家的学科分布不平衡，理科偏多，工科教少，农科最少。人文社会科学领域，文史哲基础学科偏多，经济、法律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力量的攻关投入分布结构之中，也存在非常严重的理论研究多，应用研究少，直接发明创造多、高新技术工艺和产品的开发研究少的极不合理的现象。
鉴于这种情况，人才专家建议，今后我国应进一步放宽政策，切实加大投资力度，重点培养应用科学和技术科学领域的研究开发类型的高级人才。
--摘自《光明日报》
师： 读材料，你从中明白了什么道理？
生：知识经济时代的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求。
生：我国社会主义建设需要数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。
师：我们青少年是早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。我们肩负着国家富强，民族兴旺的重任。怎样才能担负起历史的重任呢？
生：努力学习，掌握科学文化知识，强身健体，随时听从祖国召唤。
生：端正学习态度，努力学习，掌握丰富的知识，全面提高自身素质，才能担负起时代赋予的社会责任。
师：（小结）随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们做为二十一世纪的建设 者 ，
应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。
板书：“学习，才能承担起社会责任”
师：大家谈：
在当今社会里，一些人还有“读书无用论”的思想。对此，请加以评析。
三|走进生活：
采访一位名人，了解他（她）的成名经历，学习他（她）的成功经验。
篇3：第四课 学习，成才的阶梯 ―― 初中政治第一册教案
第四课 学习，成才的阶梯 ―― 初中政治第一册教案
学习，成才的阶梯
一、引出课题
师：（出示幻灯片）我们大家一起来读一读这些名言：“学问是苦根上结出来的甜果”，“书籍是人类进步的阶梯”，“听君一席话，胜读十年书”。同学们，读了这些名言
名句以后，你会联想到什么？
生： 学习，成才的阶梯。
师：今天，我跟同学们一起来交流学习这个专题。
板书课题“学习，成才的阶梯”。
二：合作学习
师：，同学们，学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。
（出示幻灯片），我们来读一个故事
猴 孩
17，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个 年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。
猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他“因材施教”，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。
师： 读了猴孩的故事，你想到了什么？
生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想。
生：人的高尚品德不是天生的。
生：人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。
师：教育家、心理学家华生曾经说过：给他一打（12）健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。
师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。学习有哪些重要性？
生：学习能跳出农家门，有一个好的前途。
生：学习可以丰富我们自己。
生：学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德，把握正确的人生之舵。
师：学习对人生来说具有非常重要的意义。所以笛卡儿曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。” 伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过：“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。”
师： 读了这些名言之后，你得到什么启示？
生：许多名人伟人之所以成就大事业，具有崇高的思想品德修养，都是善于学习的结果。
生：我们也应该学习这些名人和伟人，加强学习，使自己具有高尚的品德。
师：（小结）
学习可以丰富自己，提高我们的品德修养。板书：“学习，可以提高修养”
师：（学生相互交流）
做一做：对你影响最大的一本书是什么，请你介绍给同学们：
生：（略）
师：我们来表演一个小品。
铁 杵 磨 针
李白：咳，读书真烦人。（把捧在手中的书丢在地上，出去游玩。）
老婆婆：（在一块大石头上用力磨一根铁杵。）
李白：（看到老婆婆在磨一根铁杵，很好奇，便走上前去。）老婆婆，您磨这个干什么？
老婆婆：（一边磨针，一边回答。）我要把他磨成一根绣花针。
李白：（不觉大笑起来）这不是开玩笑吗？这么粗的一根铁杵，要磨成一根绣花针，可不是容易的事情呀！“
老婆婆 （严肃地对他说）只要坚持不懈地磨，总会成功的。
李白：（似有所悟）
旁白：李白觉得老大婆婆的话很有道理，他受到启发，从此以后，用功学习，遇到困难，一想起”铁杵磨针“的故事，就立刻增加了勇气和毅力。终于成为唐代著名的大诗人，他的作品成为中国诗歌史上辉煌 篇章，他也开创了中国古代诗歌的黄金时代。
师：看完了小品表演，我来问你们。在 你的学习生活中遇到过哪些困难？
生：有一次，老师布置了作业，遇到了一道难题，好长时间没有做出来，自己放弃了，第二天抄了同学的答案。这是很不应该的 。
生：在小学时我的学习成绩还可以，升入初中以后，面对高手如林的竞争对手，自己感到力不从心，产生了退学的念头，这种想法是错误的。
师：困难象弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。我们是新时代的中学生，要敢于正视困难，你是怎样对待学习生活中的困难的？
生：我上课有时好做小动作，老时管不住自己，我就让同桌经常提醒我。只要发现我做小动作，同桌就用胳膊轻轻蹭我一下，我马上改正。
生：我晚上做作业时经常发困，自己打瞌睡时，就狠狠地拧自己的屁股。
师：同学们对待困难都有自己的一套办法，并且有的同学的办法还很可取。从铁杵磨针的故事，你感受最深的是什么？
生：只要坚持不懈的学习，总会有一番成就的。
生：只有不断加强学习，增长才干，才能成长为社会有用人才。
生：学习是丰富知识，增长才干的重要途径。
师：（小结）
学习对人生来说非常重要，它可以使人增长才干。板书：”学习，可以增长才干“
师：齐读名言，加深体会：（出示幻灯片）
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善变。
师：自古至今就有许多勤奋好学的楷模，古代有凿壁偷光的匡衡，今天有嗜书如命的孙文艳。（出示幻灯片）读孙文艳的故事。
好 学 的 孙 文 艳
孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩，由于父亲治病花光了家里所有的积蓄，小文艳的家庭生活非常困难，但她却是一个精神上的富有者。只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她回答说：”书！是它让我正确认识了艰难，是它伴随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希望，是它让我的精神更充实！“
师： 我们从孙文艳同学身上可以发现学习有哪些乐趣？
生：学习使她认识到外面精彩的世界，了解到科技发展的前沿动态，了解了许多名人伟人的事迹。
生：是学习使孙文艳的童年生活丰富多采，使她的精神生活更加充实。
生：学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。
师：你能试着说一说，学习对自己的精神生活有那些影响吗？
生：读名著，自己与名人交流，了解他们的思想，也提高了自己的精神境界。
生：读书时，我与书中的主人翁一起哭，一起乐，在感情上产生了共鸣，感受人生的快乐。
生：通过学习，使我掌握了知识，能熟练的上网，与朋友交流思想，享受人生。
生：我感觉到自己一天不读书，就好象缺少点什么，读书使我的精神生活更加充实。
师：（小结）
读书学习也是人生的一大乐趣，它可以使人的精神生活更加充实。板书：”学习可以使精神生活更加充实“
师：感受学习乐趣：
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成具大的享受的时刻。
--孟德斯鸠
师：放录象。（邓亚萍在亚特兰大奥运会上拼搏的录象片段。）
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒 乓 球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的”大满贯“冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价
亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的.学识能为国家多做一些事情。
师：功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
生：她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情
生：现在已经进入了信息时代，新生事物从出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，只有不断的学习才能跟上时代的步伐。
师：不学习就会被时代淘汰。怎样才能跟上时代的步伐？
生：我们必须学好科学文化知识，培养培养研究问题和解决问题的能力，
生：学会收集、交流、处理、使用信息的方法和技巧，为以后走向社会服务社会打下基础。
师：（小结）
学习已经成为现代人生活中的头等大事，只有不断的学习，不断的补充营养，才能跟上时代的步伐，才能适应社会的要求。
板书：”学习，才能适应社会的要求“
（出示幻灯片）
我国哪种人才最急需
我国最急需的人才是什么？应用科学和技术科学人才首当其冲。调查者认为，我国高级专业队伍中50%以上分布于全国高等院校，40%以上分布于科研院所。此外，高级专家的学科分布不平衡，理科偏多，工科教少，农科最少。人文社会科学领域，文史哲基础学科偏多，经济、法律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力量的攻关投入分布结构之中，也存在非常严重的理论研究多，应用研究少，直接发明创造多、高新技术工艺和产品的开发研究少的极不合理的现象。
鉴于这种情况，人才专家建议，今后我国应进一步放宽政策，切实加大投资力度，重点培养应用科学和技术科学领域的研究开发类型的高级人才。
--摘自《光明日报》
师： 读材料，你从中明白了什么道理？
生：知识经济时代的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求。
生：我国社会主义建设需要数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。
师：我们青少年是早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。我们肩负着国家富强，民族兴旺的重任。怎样才能担负起历史的重任呢？
生：努力学习，掌握科学文化知识，强身健体，随时听从祖国召唤。
生：端正学习态度，努力学习，掌握丰富的知识，全面提高自身素质，才能担负起时代赋予的社会责任。
师：（小结）随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们做为二十一世纪的建设 者 ， 应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。
板书：”学习，才能承担起社会责任“
师：大家谈：
在当今社会里，一些人还有”读书无用论"的思想。对此，请加以评析。
三|走进生活：
采访一位名人，了解他（她）的成名经历，学习他（她）的成功经验。
篇4：初中七年级政治上册《学习成才的阶梯》教案
初中七年级政治上册《学习成才的阶梯》教案
一、学习目标
1、情感、态度、价值观目标
树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
2、能力目标
学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
3、知识目标
了解学习才能适应社会发展的要求及学习的意义。
二、学习重难点
学习才能适应社会发展的要求是这节课学习的重点和难点。
三、学习过程
（一）自主学习我最棒
结合自学提纲自主学习解决以下问题：
1、学习成才的阶梯
想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或说这个标题告诉我们了什么？
2、想一想，说一说：
学习对一个人生存和发展有什么重要意义？
3、说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？
4、结合自己的体会与同学们交流
通过学习，我获得了___________方面的知识。
通过学习，我掌握了___________方面的技能。
通过学习，我学会了处理和解决___________方面的问题。
通过学习，我___________
5、为什么说学习才能适应社会发展的要求？
6、哪四种学习是人一生中的知识支柱？
（二）合作交流
活动一：（见教材p38页）（学生阅读材料后讨论回答思考题）
材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。
想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？
为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”
为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”？
活动二：“人类知识更新的速度” （学生阅读材料思考讨论问题）
想一想：在今天的.信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？
相关链接：（教材p41页）
（三）能力提升
教材40页相关链接：知识的价值
你能体会到知识的真正价值吗？谈谈你的认识。
（四）走进生活
在一次关于“金钱和知识哪个重要”的主题班会上，很多同学都谈了自己的看法。
王进：当今社会是市场经济社会，钱比什么都重要，不少人也说，缺少什么都没事，就是别缺少钱。可见，金钱一比知识重要。
李晓：金钱是很重要，但是也有很多东西是钱买不到的，如知识、健康、爱情等。可见，金钱也不是万能的。但是，知识却可以创造财富。因此，知识比金钱更重要。你赞成谁的观点？请说出你的理由。
（五）反馈矫正
（六）谈收获
（七）课堂检测我最棒
1、学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。
2、学习是丰富知识，增长才干的主要途径。
篇5：成才的阶梯教案及练习题
成才的阶梯教案及练习题
教学目标
【情感态度价值观】
让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。
【能力】
培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。
【知识】
知道学习对我们发展的重要性。
教学重点
认识学习的重要性。
教学难点
激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。
教学过程
教师活动学生活动预计用时
导入新课社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱;人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。
板书课题：
一、学习——成才的阶梯
学生通过导入语对本节课的内容有所了解
2分钟
自主探究预习提示：本节课有三个层次
1、
2、
3、
学生快速浏览教材，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。
4—5分钟
合作探究
展示提高讲授新课：学习----成才的阶梯想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的?或着说这个标题告诉我们了什么?教师归纳：告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：学习对一个人生存和发展的.重要意义。
教师总结：
同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：
1、学习可以提高品德修养;
2、学习可以增长才干;
3学习才能适应社会发展的要求
下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。一、学习可以提高品德修养
活动一：见教材P38页材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。教师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。教师讲述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”二、学习可以增长才干
活动二：见教材P39页结合自己的体会与同学们交流，学生齐读培根“名言”：学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径(板书)三、学习才能适应社会发展的要求
活动三：“人类知识更新的速度”想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求?教师归纳：我们要适应社会的发展就要具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力。我们应该努力学习，争取接受更高程度的教育，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的知识基础。因为学习可以提高品德修养;学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯
学生畅所欲言，表达自己的真实想法。
指导学生自由讨论发言
学生阅读材料后讨论回答思考题想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”?为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”说一说：你读过哪些好书?对自己有什么帮助?教师指导学生讨论完成做一做：通过学习我获得了方面的知识。
学生阅读材料、思考。
学生分组讨论、小组内交流。
小组代表发言。
让学生认识到知识的价值
3—4分钟
3—4分钟
2—3分钟
2—3分钟
2—3分钟
5—6分钟
2分钟
走进生活
学以致用1.培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句名言告诉我们
①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长才干③多读书就一定成才④只有学习才能适应社会发展的要求
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
2.知识改变命运”，这句话说明改变自己的命运()
A.知识的力量非常巨大
B.需要自己掌握
C.掌握知识就可以
D.知识可以让人真正返老还童
3.下列对“学习重要性的认识”不正确的是()
A.信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感
B.只有不断学习，才能适应社会发展的要求
C.树立终身学习的观念，不断充实自己
D.学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会
夯实基础知识
明确做题方法
学生认真思考
积极回答
引导点拨达成共识
2—3分钟
归纳小结
巩固深化通过本节课学习，我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，生活中我会这样做______学生归纳，谈收获
教师点评，谈做法
2—3分钟
达标测评指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿学生独立做题，巩固所学知识
组内互评、互纠，老师抽批
3—6分钟
五、板书设计
1.学习可以提高品德修养
学习——成才的阶梯
2.学习可以增长才干
3.学习才能适应社会发展的要求
六、课堂巩固：
(一)选择题：(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。)
1、笛卡尔说：“读书就是同以往许多有教养的人的对话。”这句话启示我们()A、学习可以提高品德修养，充实精神生活B、读书没有什么用C、读书可以使人穿越时空，回到过去D、读书的人只能与读书的人交朋友2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的知识高峰，实现新的自我超越，就必须()
A、考上名牌学校
B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界
C、遇到好老师
D、使自己初中各个学科的成绩都优秀
3、被评为“感动中国人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150向革新成果，诞生了“节省15.8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”这启发我们()
①学习才能适应社会发展的要求②学习是成才的阶梯③文凭越高则知识越多④终身学习是个人可持续发展的需要
A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
4、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”与这段话的主要意思不符合的选项是()
A.读书可以净化我们的心灵
B.读书有助于提高道德和文化修养
C.学习是提高品德修养的唯一渠道
D.读书是一种高雅的生活情趣
(二)非选择题
某校七年级(2)办的王宏同学每天放学回家总是先看电视，等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业。常要开夜车，完不成作业是经常的事。张龙同学上课时总是不专心，一会走神，一会发困，其他同学半小时就能完成的作业，他需要写一个小时。
(1)以上同学为什么会出现这些情况?
(2)你认为他们今后应该怎么做?为什么?
参考答案
一、单项选择题
1.A 2.B 3.B 4.C
二：非选择题
(1)因为他们没有树立正确的学习观念，没有认识到学习的重要性，没有认识到学习对自己成长和成才的意义。
(2)端正学习态度，认识到学习的重要性，努力学习，因为学习可以提高品德修养;学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求;学习是成才的阶梯的阶梯。
篇6：作文：学习应成才
作文：学习应成才
青春是一段充满诱惑的光阴，在这段光阴里酝酿了成长的辛酸也饱含奋斗的甜蜜。每当深夜来临，我总喜欢独坐窗前望着星空陷入沉思，泛黄的灯光下，一个人,一支笔，一张纸。
一阵微风吹进，初冬时节清凉的水汽夹杂着丝丝寒意拂面而来。我的思绪也随着缕缕凉风飘忽不定，记忆的深处渐渐清晰，恍惚眼前又回到了小时候的时光。记得小时候，由于家中的负担太重，家里一直很贫困，再加上父亲一直不与人争，却更让别人觉得父亲软弱好欺，自己也曾因此而责怪父亲，自己更是极度自卑一度自我封闭，最终造成了我心里一道难以愈合的伤疤。同时，也因此更加专注学习，将若不是当初辛苦的努力又怎会有日后如今的自己？成长的岁月虽然辛酸过，辛苦过，但我也得到了相应的收获。人生中的一小步逐渐拼成了生命中的一大步，奋斗过了才会觉得当初所有的辛苦都值得。
望着更加明亮的星空，听着微风阵阵欢唱，记忆的神经被牵动的游走，依稀看到了高中的时代的`一幕幕场景，课桌上堆积如山的作业，教室里压抑而紧张的学习气氛，还有操场上那激情洋溢的笑脸。.这是我青春的开始，虽然忙碌的学习让自己变得充实，国家的补助也为家里减轻了不少负担，但童年的伤疤仍然难以愈合。不过在这几年的青春时光里，我学会了用另外的一种方式调节心中的空虚，与文字交友，与音乐为伴，奋笔疾书。与人相识，相知的过程让我渐渐体会到了父亲不与人争的处事道理。不断地学习过程中我也渐渐明白了，学习应成才，成才需励志！国家可以帮我助学，而我应自己筑梦，铸人，最终成才。
望着夜空繁星就如我初中学习，多彩而又有趣，无论别人如何耗费青春，自己心中始终明白一点：我没有骄傲的资本，更没有不努力的理由，为了父母素衣素食的节俭只为供我们姐弟三人学有所成。为了父亲那满头渐渐多出的枯干的白发，为了母亲那渐渐暗黄了的皮肤，个那面容上渐深渐多的纹路。我又怎能不努力，那时只有初三的课程相对繁重。每天的学习枯燥乏味，一道接着一道的习题，不断的反复练习，压抑的中考环境，看着周围有同学怨声哉到，有同学顶不住压力，自甘堕落。而我，也曾压抑难耐，可心中清醒的明白，自己不得不坚持，一有懈怠，所有的付出将会功亏一溃。别的同学总会问我：“你怎么坚持下来的？”我只是淡淡的回答：我坚持不住的时候，就会告诉自己再坚持一下就好……或许，就是这样最不是方法的方法让我一路坚持，顺利度过了人生第一次大考――中考。
星更亮了，望着窗外摇晃的树影。脑海中昔日高三的点点滴滴渐渐清晰，高考对于人生的意义大家心里都很清楚，有人为了学习而高考，有人为了美好前途而高考。而我，就属于后者。我是个普普通通的农村孩子，但我坚信我骨子里有着比贵族高贵的气质。我的一生可以不富有，但是无论何时我都不可以不努力，更不能丢掉骨子里的高傲，“人不可有傲气，但不可无傲骨！”虽出身农村，但我的心不甘于此。于是，我用着比别人多几倍的时间去努力学习，我很清楚我的未来只能靠自己。当别人在吃喝玩乐的时候，我在默默的做着那些枯燥乏味的练习题，坚持每一道题认认真真的做好笔记，面对高三的压力，晚上的自己几乎在晚上十二之前没睡过觉，或许是由于过度劳累，临高考前看着镜子里面黄无光的自己，我觉得，无论结果如何，至少高三的时光我没白费。或许结果出来后，我不如别人优秀，但我可以比别人加倍的努力！面对学习，每个人都有自己的一套方法，适合自己的就是最好的，不用刻意去模仿别人，适合的方法是不可复制的。
风中夹杂着的缕缕寒意渐渐浓烈，起身关上窗户，坐在书桌旁。一个人、一支笔、一张纸、还有纸上一句话：学习应成才，成才需筑梦。
篇7：作文：学习应成才
作文：学习应成才
青春是一段充满诱惑的光阴，在这段光阴里酝酿了成长的辛酸也饱含奋斗的甜蜜。每当深夜来临，我总喜欢独坐窗前望着星空陷入沉思，泛黄的灯光下，一个人,一支笔，一张纸。
一阵微风吹进，初冬时节清凉的水汽夹杂着丝丝寒意拂面而来。我的思绪也随着缕缕凉风飘忽不定，记忆的深处渐渐清晰，恍惚眼前又回到了小时候的时光。记得小时候，由于家中的负担太重，家里一直很贫困，再加上父亲一直不与人争，却更让别人觉得父亲软弱好欺，自己也曾因此而责怪父亲，自己更是极度自卑一度自我封闭，最终造成了我心里一道难以愈合的伤疤。同时，也因此更加专注学习，将更多的时间和精力都用在了学习上。但年少无知的儿时岁月里对父亲的误解从未消减，总是一味的羡慕别的孩子可以生活的那么骄纵，借父母”威风”吸引别人目光，而自己却只能是那个被取笑的对象。强烈的自尊心在那年幼的时代，将所有的不甘心化为了无声的反抗，独自用着比别人多几倍的时间来学习，也正因此之后一直是老师眼中的优等生，家人心中的骄傲，也只有在得到大人们肯定的那一刻，我才觉得找回了自己想要的自尊和自信。
微风阵阵，吹响了干落的枯叶，却抚不去昔日的记忆，袭袭凉意将我思绪拉回到了现实，沉思中我也明白了些许道理：若不是当初辛苦的努力又怎会有日后如今的自己？成长的岁月虽然辛酸过，辛苦过，但我也得到了相应的收获。人生中的一小步逐渐拼成了生命中的一大步，奋斗过了才会觉得当初所有的辛苦都值得。
望着更加明亮的星空，听着微风阵阵欢唱，记忆的神经被牵动的`游走，依稀看到了高中的时代的一幕幕场景，课桌上堆积如山的作业，教室里压抑而紧张的学习气氛，还有操场上那激情洋溢的笑脸。.这是我青春的开始，虽然忙碌的学习让自己变得充实，国家的补助也为家里减轻了不少负担，但童年的伤疤仍然难以愈合。不过在这几年的青春时光里，我学会了用另外的一种方式调节心中的空虚，与文字交友，与音乐为伴，奋笔疾书。与人相识，相知的过程让我渐渐体会到了父亲不与人争的处事道理。不断地学习过程中我也渐渐明白了，学习应成才，成才需励志！国家可以帮我助学，而我应自己筑梦，铸人，最终成才。
望着夜空繁星就如我初中学习，多彩而又有趣，无论别人如何耗费青春，自己心中始终明白一点：我没有骄傲的资本，更没有不努力的理由，为了父母素衣素食的节俭只为供我们姐弟三人学有所成。为了父亲那满头渐渐多出的枯干的白发，为了母亲那渐渐暗黄了的皮肤，个那面容上渐深渐多的纹路。我又怎能不努力，那时只有初三的课程相对繁重。每天的学习枯燥乏味，一道接着一道的习题，不断的反复练习，压抑的中考环境，看着周围有同学怨声哉到，有同学顶不住压力，自甘堕落。而我，也曾压抑难耐，可心中清醒的明白，自己不得不坚持，一有懈怠，所有的付出将会功亏一溃。别的同学总会问我：“你怎么坚持下来的？”我只是淡淡的回答：我坚持不住的时候，就会告诉自己再坚持一下就好……或许，就是这样最不是方法的方法让我一路坚持，顺利度过了人生第一次大考——中考。
星更亮了，望着窗外摇晃的树影。脑海中昔日高三的点点滴滴渐渐清晰，高考对于人生的意义大家心里都很清楚，有人为了学习而高考，有人为了美好前途而高考。而我，就属于后者。我是个普普通通的农村孩子，但我坚信我骨子里有着比贵族高贵的气质。我的一生可以不富有，但是无论何时我都不可以不努力，更不能丢掉骨子里的高傲，“人不可有傲气，但不可无傲骨！”虽出身农村，但我的心不甘于此。于是，我用着比别人多几倍的时间去努力学习，我很清楚我的未来只能靠自己。当别人在吃喝玩乐的时候，我在默默的做着那些枯燥乏味的练习题，坚持每一道题认认真真的做好笔记，面对高三的压力，晚上的自己几乎在晚上十二之前没睡过觉，或许是由于过度劳累，临高考前看着镜子里面黄无光的自己，我觉得，无论结果如何，至少高三的时光我没白费。或许结果出来后，我不如别人优秀，但我可以比别人加倍的努力！面对学习，每个人都有自己的一套方法，适合自己的就是最好的，不用刻意去模仿别人，适合的方法是不可复制的。
风中夹杂着的缕缕寒意渐渐浓烈，起身关上窗户，坐在书桌旁。一个人、一支笔、一张纸、还有纸上一句话：学习应成才，成才需筑梦。
篇8：个人学习成才计划
三、完善公司各项管理规章制度，定期或不定期对各部门的制度执行情况进行检查，保证公司的管理规章制度切实可行;
四、根据今年的具体实际情况，进一步完善考评制度，对员工业绩考评，及时汇报上级，将结果及时反馈给员工，帮助员工更好地工作，最重要的是加强员工的工作积极性;
五、根据实际情况，加强公司人员的培训工作，基本思路和去年一样，力求形象多样化，增强趣味性;
六、及时按实登好各类台账，做好各项目的成本核算，以及各种材料的购买、使用情况，正确节约各项开支;
七、协助各项目经理及时做好应收、应付款项的工作。
个人学习计划篇三
一、学习的指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习贯彻党的、十八届三中全会精神为主线，紧紧围绕环保工作实际，切实抓好理论学习，不断提高政治素养和理论水平，优化知识结构，增强创新能力。
二、学习的重点内容
1、深入学习贯彻系列讲话精神。进一步深化系列讲话精神的学习贯彻，在把握核心要义、领会思想精髓上下功夫，坚持用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
2、深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神。党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，充分体现了新一届中央领导集体高瞻远瞩、统揽全局的政治智慧，必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。
3、认真组织学习《中国特色社会主义学习读本》和《科学发展观学习纲要》，深入学习中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵及其相互联系;深刻理解科学发展观的历史地位、指导意义、科学内涵和实践要求;深入宣传建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务;宣传阐释民族复兴“中国梦”的深刻内涵、实现路径和根本保障，增强广大干部群众坚定道路自信、理论自信、制度自信，凝聚正能量，更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
4、深入开展社会主义核心价值体系学习教育，就是要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，培育和践行社会主义核心价值观。各级党组织要重点围绕学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，紧扣提出的“三个倡导”，大力加强思想政治工作和理想信念教育，广泛开展各类群众性主题实践活动。着力推进公民道德建设工程，推动学雷锋志愿服务常态化，努力培育和践行社会主义核心价值观。
5、深入学习党的群众路线教育实践活动的精神实质，认真学习中央和省委领导关于群众路线的重要讲话精神、党的群众路线教育实践活动中取得的丰硕理论成果、实践成果与制度成果，将“四风”方面存在的问题作为作风建设重点，加大党的作风建设力度，始终保持党同人民群众的血肉联系。
6、深入学习党建工作的新要求。深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大意义、总体要求和主要任务，进一步加强学习型、服务型、发展型、创新型党组织建设，坚定理想信念，践行党的服务宗旨，真正做到干部清正、机关清廉、政治清明。结合“六五”普法教育，强化干部职工遵纪守法意识。进一步深化思想道德建设和精神文明建设，引导干部职工自觉加强道德品质教育，为构建和谐社会发挥积极的示范带动作用。
7、深入学习反腐倡廉法规制度，把制度笼子扎得更紧更密更牢。坚持用法制思维和法治方式反对腐败，使反腐败走向规范化、制度化，这是我们党反倡廉、建设廉洁政治的根本方向。人民公仆责任重大，要始终保持警钟长鸣，时刻警惕糖衣炮弹袭击，切实加强对党内法规制度体系和反腐败国家立法的学习，让各项法规制度入心入脑，做到知规、懂纪、时时守法。
三、学习的主要篇目
1、《系列讲话精神辅导读本》
2、在党的十八届三中全会上的讲话;
3、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》;
4、十八届中纪委第三次全体会议精神;
5、全国“两会”精神;
6、中央经济工作会议和全省经济工作会议精神。
★学问成才
文档为doc格式
