下面是小编为大家整理的关于阶梯作文小学，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：阶梯小学作文
今天陈老师在课堂上又一次说起了高尔基爷爷的一句话：书籍是人类进步的阶梯。这句话第一次看到是在三年级的语文书上，虽然当时背得滚瓜烂熟，但是真正的含义我今天才去深刻体会。记得上一二年级时，我很怕写作文，觉得没什么可写呀。在我的作文本上，这些词句是“常客”：真好呀！
今天真是快乐的一天呀！
太好啦！
我好高兴啦。妈妈见此情景给我买来了好多作文书，想让我从中探寻写作窍门。我呢，压根没兴趣，囫囵吞枣，一目十行，课外作文选看上去是看完好几本了，但是我对写作的厌倦度从50%提高到了100%。哎，每周一篇的作文成了我最大的负担。随着年级的增高，阅读范围的增大，我慢慢明白了读书的好处。我认真看了《初写日记》、小学各阶段《优秀作文精选》、校园小说系列丛书、有关动植物书籍、各种寓言故事、国内外优秀童话、乃至《四大名著》。每看完一种书，我对写作的恐惧感就会减轻，渐渐地我也理解了古人的话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的意思。我之所以原来害怕写作，是因为我没有各种词汇的积累，自然写出来的文章空洞无物了。如今，读了这么多好书，积累了好多好词好句，上一个阶梯的感觉自然是有了，那种“下笔如有神”的感觉真好呀！
想要让自己在心智上真正得到成长进步，伙伴们，那就快快融入到浩瀚的书海中去吧，去汲取各种营养吧！
篇2：关于阶梯作文小学
我不是喜欢热闹的人，常常在周末一个人捧着本书就度过了一天。一本书翻完了，思想得到了更新，心灵受到了洗礼。渐渐地，我在读书时也有了许多自己的想法。我想，我所向往的，莫过于品一杯茶，读一本书，享受阅读，享受在这个压得人们喘不过气来的都市里难得的清闲与安逸。
每当沉浸于书中的世界，觉得自己心里不再空空的，不再有莫名的孤独与恐惧。我把读书称为“充电”，它让我走进钱钟书的《围城》，在余秋雨的文化世界中流连，在弗洛伊德心中找寻自己的精神世界。正如雨果所说，书成了我最好的朋友。与之相处越久，便越与她情深意浓，为她永恒的魅力所倾倒。她会在我迷惘时为我指引方向;在我悲伤失意时为我排忧解难;在我得意忘形时，促我冷静反省。她让我感受生活的美、真、善，远离假、恶、丑。
英国作家罗素说过：“美好的人生是以知识为引导，因爱而唤起的。”是的，读书让我们获得了知识，了解了这个多彩多姿的世界，给我们的人生以实际的引导，读书获得的生活体验让我们更加热爱生活，从而拥有自己美好的人生。当阅读成为一种习惯，生活便更加充实，精神便有了依托。不久，我的写作水平得到了大幅度的提升，甚至有人喊我“写作小达人”。但我的心跟明镜一般，知道这个让我“更上一层楼”的阶梯是什么……
在这个充满着欲望与喧嚣的都市里，愿我能永远固守一份宁静，这种宁静不是与世隔绝，而是一种心境。就让阅读一直陪伴着我，让那使我成长的阶梯一直陪着我，直到永远!
篇3：关于阶梯作文小学
每个人的成功，都是用自己的努力和汗水换来的，如果把这个人比喻成河水，那么这河水起起伏伏，而没人知道这条河会流到什么地方，但河水迟早会干，那还不如做一个对别人有用的一条河，就可以浇树，虽然伤害的是我，但我还是很开心，因为我帮助了别人。所以我希望每个人都要有舍已为人的精神。而我如今要在初中三年改变自己。
可别人说：“改变自己多简单啊，把自己缺点改好不就行了?”可我不那么觉得，因为我身上的缺点很多，也有了很长的时间，就比如我有点驼背，妈妈就每天都会说都驼背了，快直起来，而我会不耐烦的说行了，知道了。可是我没有一回改过，慢慢就越来越严重，这时我知道后悔没听妈妈的话，而我现在每天都会想着不能驼背，要直腰。虽然有时候记不住妈妈就会提醒我，我现在变得也越来越好了。
如果说人生更像一种东西，那我会说是阶梯，而这里的终点就是死亡。而当你走上了阶梯时，你不能后悔，你不能后退，你必须往前走，走的时候你不能往后看，你不要放弃，也不要害怕，越向上走就能看到雨后的彩虹。如果你放弃了那你会永远活在阴暗当中，所以你一定要向上走，走到了一定的高度就可以见到那明媚而温暖的太阳。我相信大家都知道不能放弃，但为什么那么多人放弃了，那就只能问问你自己的内心。
最后我想说：“坚持不一定能成功，但是放弃就一定不能成功。”而我不知道我能不能成功，但如果放弃了我就是在痴人说梦。
篇4：阶梯小学作文
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，这一句话告诉我们：知识都在书上，我们要想取的好成绩，就要认真的学习，借着书籍这个阶梯，登上知识的天堂。
我认为高尔基说的很对，你如果想当科学家，就要认真读书，刻苦学习，只要付出，就一定会有回报。
它看似一本普通的书，里面却装满了知识，等待着我们去认真看、认真读、认真记，去学习书本上的东西，把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时，你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯，是啊，书里都是知识，学海没有尽头，阶梯也没有尽头，学海有多大，阶梯就有多高！
所谓的人生，活到老，学到老，它告诉我们：在这个是世界上，知识肯定学不完的，阶梯也是没有尽头的，就看你怎么个爬法，世界上的书你也读不完，看不尽，人生的道路就是要去不断的学、不断的记、不断的去充实自己，丰富自己。
这书本上的东西，把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时，你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯，是啊，书里都是知识，学海没有尽头，阶梯也没有尽头，学海有多大，阶梯就有多高！
所谓的人生，活到老，学到老，它告诉我们：在这个是世界上，知识肯定学不完的，阶梯也是没有尽头的，就看你怎么个爬法，世界上的书你也读不完，看不尽，人生的道路就是要去不断的学、不断的记、不断的去充实自己，丰富自己。
这就是阶梯！
篇5：阶梯小学作文
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在一本书中，我第一次邂逅了它，便牢牢地记在了心里。而它，则也成了我最喜欢的一句名言。
从小，我就酷爱读书，听妈妈说，小时候两岁的时候，我便喜欢抱着书，或是紧紧搂在怀里，或是快速的翻动书本。也许，这便是我与书的缘。即便什么都不知道，却也喜欢抱着她。妈妈还说，小小的我，一抱着书就傻笑起来，似乎得到了什么珍宝一般。
到三四岁时，我渐渐认识了一些字，读着那些有趣的童话，即便是字读不准，诸如把“都”读成“者”，把“便”读成“更”等，因为那些字我都还不认识，却也喜爱至极，后来，妈妈给我买了注音版，我便更一发不可收拾地读了起来，读着读着，大致意思竟也能完整复述下来。
等我上一年级时，妈妈给我搬回来四本厚厚的书，并称其为“中国四大名著”，美名其曰要陶冶情操，让我读更有内涵的书。我便被激起了好奇心，名著名著，究竟怎样的书才能算是名著呢？
于是，我开始读了起来。读这些书时，我像是走入了迷宫，环环相扣，扣人心弦，等到最后才揭晓答案。例如《三国演义》中，曹操好不容易打败了刘备，不料刘备东连孙吴，西取巴蜀，一举割下了夏侯淳的首级，使曹军打败......这跌宕起伏的故事情节，令我看得津津有味。
约是八岁的某天，我邂逅了它，那句让我铭记至今的名言。既然是阶梯，又说是进步，一定是努力向上的。书中确实藏有“黄金屋”，而且取之不尽，用之不竭。这黄金屋便为书之阶梯。黄金屋中的宝藏，千金难买，只有细细品味，方能明白其中蕴含的深刻含义。书之阶梯，是珍贵的。我会一直沿着用书铺成的道路前进。阅读的过程是美丽的，那条用书铺成的阶梯，避险化更加分房，比美梦更加梦幻，比青草更加活力，比咖啡更加浓醇......
我会一直，在书之阶梯的道路上越行越远！沿着阶梯更加向上！
篇6：阶梯小学作文
山再高有顶，水再深有底，惟有知识是无穷无尽的。学好知识就是领会书中的内容。读一本好书对于我们中学生来说是非常重要的。
一本好书就象一首好诗，不在其长短，而在其充实；不在其华丽，而在其真实。一首好诗可以让我们从中收益匪浅，可以让我们陶冶情操。
一本好书就象一件朴素的衣服，不在其华丽，而在其合身，不在其出处，而在其是否喜欢。读书也是要有选择的读书，不要选择一些不适合我们的书，否则就会玷污了其他好书。一本我们喜欢的好书，才能让我们印象深刻，才能对我们有很大的帮助。
一本好书就象一盏航标灯，不在其暗亮，而在其真假；不在其远近，而在其你是否相信。一本好书不管它是否出不出名，只要是一本好书，我们就要抓住它。
一本好书就象一位好老师，不在其男女，而在其知识的多少不在其靓帅，而在其授课的好坏。我们不要因为作品来源于某一个人，而特别关注它。我们要因为喜欢作品才认识作者，不要因为作者才认识作品。
读书让世界进步。问当今世界为何能迅速发展，是因为现今的人们都有着丰富的知识，知识让社会进步，推动了世界的发展。
读书塑造了先进人物。鲁迅，一代文学巨匠，他所写的作品无不让人震惊。试问，若一个文学家没有读过书，他能够写出一篇篇，一部部的好书呢？他能够被当今年青年们所推崇呢？
读书武装了人类本身。从书中，我们学会了怎样做一个好人，怎么样做一个有用的人，我们还学会了……它教给了我们太多的知识，若没有书，我们知道谁是李时珍，他是干什么的吗？它记载着历史，记录着社会的进步与倒退。
知识，就是上天堂的羽翼，好书，是前往成功之门的通行证。也许，现在还有同学对书不那么感兴趣，我希望这些同学能就此觉悟。如果你不会读书，如果你不会读好书，那么你就会成为生活中的失败者，一个彻头彻尾的失败者。
篇7：阶梯
日月经天落山巅，
江河行地入海湾。
知识阶梯无尽头，
欲上能登九重天！
篇8：阶梯
我知道，终有一天，我将通过云层般的阶梯，然后自豪而骄傲地或是站在山巅，或是摘下我心怡已久的那轮皓月。
记忆中，姐姐和我说过一句话，“你的人生需要奋斗了，只有如此，你才会觉得充实、无悔。”
于是我选择了练字——一件相似蜗牛爬行的漫长之事。
一张方格纸，一本字帖，一支吸满了黑墨的钢笔。如何安详地躺在一尘不染的书桌上。我知道，只要我一握住笔，我的奋斗就宣告开始了。
我是那么地真诚，那么严肃地欣赏并学习着字帖上惹人喜爱的字迹。夏季的热浪似乎与我毫不相干。
一天，两天，我坚持着。三天，四天，我迟疑着。五天，六天，我似乎在放弃着。
我为什么要如此辛勤？我为什么要放弃？稚嫩的大脑中似乎没有信念这个辉煌的词。与此同时，姐姐的话又萦绕心头，“你的人生需要奋斗了，只有如此，你才会觉得充实、无悔。”
我头一次那么有力的握着有体温的钢笔，我头一次那么有力地写下每一个笔画。我狠狠的看了看序言中的一句话：“一日练，一日功，一日不练，三日空。”
我凭什么放弃？我为什么不再坚持？我不能让我的努力付之东流！
于是，即使我躺在凉飕飕的大床上，让睡意袭来的时候——我依然能念起练字一事，我依然坚定地走过去握紧我的钢笔！于是，即使我陶醉在我最爱的漫画书中，让惬意包裹我的心田的时候——我依然为着练字，去握紧我久违的钢笔，尽情的享受，为自己自豪！
我知道，终有一天，我会像大布衣李白一样，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的实现理想。回头望望，过去走多过的如云阶梯，然后摘下那轮心仪已久的皓月。
篇9：阶梯作文
坐在钢琴前，我弹着熟悉的曲子《蝴蝶》，沉浸其中，那旋律的变换就像我的成长一样，令人留恋。
成长的旋律是轻柔的，就像毛毛虫平静的生活。小时候，每次写完作业，我都会拿去让妈妈签字，妈妈总是先仔细检查一遍，然后才签下名字，并习惯性地说一句：“加油，努力！”日复一日，年复一年，我的作业本虽换了一个又一个，但始终不换的是她“加油，努力”的一句话和饱含深情的眼神。
“加油，努力”的声音是轻柔的，就像我成长的旋律，它包含了妈妈对我深深的爱，正是有了这份鼓励的`爱，才使我一丝不苟的对待每次作业。轻柔是我成长旋律中的第一乐章。
成长的旋律是低沉的，就像破茧而出的蝴蝶曾经受的磨练。小学三年级，学校举办春季运动会，我报名参加了仰卧起坐，妈妈知道后主动提出陪我一起练习。
现在早已忘记当时练习了有多久，只清楚地记得，每一次的起身都是一种巨大的挑战，每晚练后，肚皮都是阵阵疼痛，但到第二天晚上还是一如既往地练习。功夫不负有心人，在我的努力下取得了第一名的好成绩。
站在领奖台上，我激动得流下了眼泪，这眼泪中包含着我辛勤的汗水。眼泪滴落的声音是低沉的，就像我成长的旋律，有努力，有收获！低沉是我成长旋律中的第二乐章。
成长的旋律是欢乐的，就像蝴蝶破茧而出后飞向蓝天的美丽时刻。模拟考试成绩出来了，我怀着半忐忑、半激动的心情等待分数。
“哇，是第一名啊！”我高兴地大叫起来。是啊，还记得考试前每晚的挑灯夜战、自习课上的埋头苦练……这一切终于换回第一名的荣耀！表彰大会时，我站在领奖台上，听到台下阵阵掌声，心中无比自豪。这热烈的掌声是欢乐的，就像我成长的旋律，有付出，有回报！欢乐是我成长旋律中的第三乐章。
成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登；成长是一杯香淳的酒，气味芬芳，回味悠久；成长是雨后的彩虹，虽然短暂，但是却留下了一生的美丽。
琴声依旧，只是我心中多了几分感悟：成长就像毛毛虫，一段平静的日子后，需要经受住痛苦的磨炼，才能化茧成蝶，飞向美好的未来！
篇10：母爱的阶梯小学作文
母爱的阶梯小学作文
亲爱的妈妈：
您好。今天，我怀着无比崇敬的心情给您写这封信。这是我第一次用文字的方式跟您进行交流，此刻我的心中洋溢着春天般的喜悦，就如窗前明亮的香樟树，在风儿的带动下轻轻摇曳……
妈妈，自从前您怀着万般剧痛把我带到这个世界，我就成了您心头从未曾放下的牵挂。清晨，您早早起床，为我做好可口的营养早餐；傍晚，您在灯下为我签备忘录，辅导课外习题。忘不了炎炎夏日您为我送上的清凉雪糕，更忘不了寒冬腊月您每天带着暖意的声声叮嘱。您对我的爱，就像一条长河，清澈得能看见河里的卵石，在我心里泛着阵阵的.涟漪……
可是，妈妈，您可知道，这含着无数感动的涟漪有时候也会奏出不和谐的音符。
那天，我刚写完作业，坐在沙发上休息。这时，您走过来，摸摸我的头说：“儿子，你累了吧？洗个脚放松一下吧。妈妈帮你去打洗脚水。”“哎……不要，妈妈，我自己来……”。还没等我把话说完，您早已快步来到了卫生间。一会儿功夫，您就捧着一盆热腾腾的水过来了。您把水盆放在了我的脚下，并蹲下身子抓起我的脚就脱袜子。您一边把我的脚小心翼翼地浸入盆里，一边还不停地问：“水够热吗？汤不烫啊？……”看着您用那带有老茧的双手那么温柔地帮我洗脚，心里就像打翻了的五味瓶，什么滋味都有。一天又一天，一年又一年，您总是这样对我，不厌其烦地帮我洗脸，帮我穿衣，帮我穿鞋……久而久之，我觉得我就像一个卧床不起的病人一样，什么也干不了。
妈妈，难道您想培育的就是这样的儿子吗？
妈妈，您轻柔的爱在我成长的道路上，一直缓缓地送我前行，在我的内心充满了对您的感激。但是，今天我想对您说：您的儿子正在长大，他需要用自己的双手去学好本领。成长道路上需要爱的滋养，也需要荆棘的磨练。这样，我这颗柔嫩的小草才会长成参天大树。您说对吗？
最后，让我真挚地对您说一声：妈妈，我爱您！您永远是我心中的好妈妈。
祝
身体健康，永远幸福。
篇11：阶梯作文600字
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”一点也没错。一本书，就好比一个伴侣；一本书，更是一对翅膀带你在知识的宇宙中翱翔。
记得当初我上二年级，不爱读书的我，成绩很差。直到升上三年级，我才开始慢慢阅读，也正是因为读书，让我在班里的地位逐渐提高，并在四年级第一学期末一连得了四个奖状，四年级期末还被评为了学校的副大队长呢！
在今年暑期中我共读了六本书，分别是《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《格林童话》、《骆驼祥子》、以及两本《十万个为什么》。其中，我最喜欢的就数《钢铁是怎样炼成的》了。书中的主人公保尔，虽然体弱多病，但他身残志不残，并没有放弃生活，而是更加勇敢地去面对社会，面对生活。
“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我深深地被主人公的这种精神所感染，这本是让我知道了：生活中每一件事都不可怕，可怕的是你不敢去面对。
现在的青少年生活在一个富裕、社会安定的环境中，但是，为什么人的素质和能力却有着和原来的天壤之别呢？改革开放前，人们的困难是生活还艰苦；改革开放后，人们的困难是生活缺少磨难，缺少挑战。
挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有了挫折和磨难的人生会更精彩，它才能使人进步，激发起人的拼搏精神和勇气，并从中明白了生活的来之不易，它教会了我们珍惜，它是我们最好的良师益友。
而这时，我真想大喊一声：“书籍！进步的阶梯。”
篇12：阶梯作文600字
我坚信春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声……然而，我希望自己也是这样一个人，为世人留下一道美丽的风景。
被奚落
幼年的我，很笨，很笨，在同龄人眼中，我总是受奚落的对象。面对伙伴们的冷嘲热讽，我常常躲在角落里抽泣。天资愚笨的我在各种文艺晚会上，永远当不了主角。总是在阴暗的地方，看着主角被鲜花、掌声包围着，羡慕之余又有一点心酸，那颗支离破碎的心，让我总是感到迷茫。就这样，我迷迷糊糊地度过了伤心的幼年，在那被奚落的岁月里，留下我忧愁的音符。
成功
我迎来了充满阳光的童年。带上父母拳拳的关爱与他们殷切的期望，我勇敢前进，怀着憧憬踏入了小学的门槛，不愿向命运屈服的我勇敢地向上帝发出挑战。经过我的`努力，不管在学习上、生活上，一切都改变了。在一次写作比赛中，我竟在同龄人中脱颖而出，获得了县作文比赛小学组一等奖。这一次成功，把意志消沉的我从悬崖边拉了回来。鲜花、掌声一大片向我涌来。6年的努力终没白费。从此，我不再徘徊，我不再犹豫，于是我不断取得各种各样的成功，为我的童年画上了一个完美的句号。在那难忘的岁月中，我真正的品尝到了成功的味道和喜悦。
踏上新旅途
六年的蜕变，使我成长，踏入了初中，揭开了生命篇章中崭新的一页，进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，开始了人生历程中美好的青春年华！我对未来充满了期待，因为我知道，有下一个目标等着我去突破、去挑战。也许前方不再是鲜花与掌声，也许前方充满了荆棘与坎坷；但的风雨兼程我已经走了过来，辛酸与甘甜，我已经品味过，我不会再害怕会被奚落，更不会沉浸于成功的喜悦之中，更大的目标，等着我去挑战。我坚信在挑战的岁月中，我定能像蚕蛹一样，最终破茧而出变成美丽的蝴蝶。
12个春夏秋冬，嵌入我的年轮，记载着我成长的岁月，让我的生命丰富而多彩。
篇13：阶梯作文600字
如果说，家住海边的孩子是在海洋里长大的，那么家里书堆了好几个书架的我，就是在书的海洋里长大的了。
我很庆幸有一对爱书的父母，因为他们，自呱呱坠地以来，我身边从来没少过书。伴随着成长，家里的书越来越多，每一本都能牵住我的心。其中，最吸引我的，莫过于《三国演义》了。
我第一次接触《三国演义》是在五岁左右。那时，我还小，识字也不甚多，但一见到它，就被书中“金戈铁马”的故事和三分天下的气势所紧紧吸引住了。有不懂的字，就查字典;有不懂的句，就勤思考;有不懂的史，就与父母共商讨……这样，第一部如此巨大的著作就被我于一个星期内“干掉”了。也因为它是原版文言的缘故，让我着实爱上了古文。
第二次见到《三国演义》是小学四年级。这时，那本原该躺在书架底层的巨作，因我一时“雅兴”，“重见天日”。我将它从头到尾细看了一遍、两遍、三遍……终于意识到自己在它面前的渺小。刘备、关羽、张飞的“名虽君臣，实同兄弟”让我感动，诸葛孔明的神机妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我叹息，曹操那“花面奸臣”的嘴脸尤为我憎恶，西蜀群英的消逝让我多次落泪，“晋统三国”的结局叫我不住感叹世事无常……
兴致终因小学毕业前的忙碌搁下了。再次拿起《三国演义》是初一的暑假。
那是一个斜风细雨的日子。扫开书卓上的杂物，捧出书，轻嗅，依旧书香。香虽依旧，人却不再。重看三国，多一分伤感，少一分年少轻狂;见证和关注的是历史的兴衰，而不是寻常的打打杀杀。孟德公在我眼中，不知为何已成主角。他的文才、他的武略、他的临阵之大智甚至“挟天子以令诸侯”的权谋机变，都为我所关注。在他和那一代人身上，映出的却是整个封建时代的影子。兴亡、无常……
三次对《三国演义》的阅读，是三次对自己成长的注解。一路走来，踏书而行。书是我成长的阶梯，把我引向智慧的至高之点……
耳边响起一阵吟诗声：“……事非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”
篇14：阶梯作文600字
这天，我非常兴奋，也非常自豪，因为我们要去学校最大的教室———阶梯教室里去上县公开课，听说还是一节作文课。
这天，阳光明媚，春风拂面，一只只小麻雀站在钢丝般的电线杆上，欢快地唱着，它们仿拂在迎接新一天的到来呢！要去阶梯教室上课了，我心里不免有些紧张，加上是我们第一次上县级的公开课，听老师说：“这次的公开课会来各个小学的一些教师，所以要好好表现。”我们听着老师的指令来到阶梯教室，按座次坐下。
我们原以为上课的是别的老师，可要上课了才知道，原来这次给我们上课的，居然是我们的班主任———钟老师，这个消息让大家大吃一惊。上课了，钟老师先在电脑屏幕上出示我们班的大队委员———金琮为和他爸爸拍的照片，这对父子俩穿着一样的衣服，背着一样的包，引得全班同学哄堂大笑。之后，钟老师又出示了一张父与子的漫画，让同学讲那篇漫画的特点，了解漫画图的大概意思，因为我第一个举手，钟老师就请到了我。钟老师把手中的话筒递给了我。
这一次，我摸到了我梦寐以求的东西———话筒，我把话筒紧紧握住，清了清嗓子，我的声音通过扩音器，在阶梯教室里回荡。然后，让我们自己写漫画作文，大约过了十分钟，钟老师叫到的几个同学的作品亮相了，他们有的把父亲比作老秃头；有的把儿子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外来物，引得同学哈哈大笑。
欢乐的时光总是过得很快，一转眼功夫，下课了，钟老师把我们带回教室，说我们给听课的老师留下很好的印象，我心里比吃了蜜还甜。
篇15：阶梯作文600字
端看“作”字，仿佛是一个人扶着长梯，造字之神也许也是如此考虑，它希冀我们通过作业一步步登上阶梯，在扶梯人——老师的帮助下一格一格迈向云端，这亦为吾之理想
理想中的语文作业使我夯实坚实的基础。
“万树因根固”伊毕鸠鲁所言极是，试想：语文若无基础的沉淀，又怎会有在此之上的拓展呢？“海市蜃楼”的典故亦阐明这个道理。没有地基的楼房必然飘渺新奇，但只是过往浮云，转瞬就无处寻觅，所以在我理想的语文作业中会有基础的巩固和加实，把基础知识饱满的填充于心，如此而为，必能使我脚下的阶梯更扎实、更牢固……
理想中的的语文作业伴我拓展广阔的视野。
“人生不能拘泥于基本……”培根之言让我感触极深。在我么学习的迤逦山路上，若只是低头看清自己的脚步，却不环顾一下山间美景，那又会多么遗憾啊！正像语文学家说的那样，“我们一生所学的教材也只有几十本，而教材中让我们掌握的字，与汉字的无际海洋相比真是沧海一粟，我们不能只依靠教材上的寥寥数字便在此生活一辈子！”我理想中的语文作业，会有能拓展我们视野的习题佳作，我想若能如此，必能让我再爬阶梯的同时，看到更旖旎的风景，汲取到更浓郁地菁华！
理想中的语文作业，助我登上光辉的顶峰。
没有人不保有成功的理想，李白一句“天生我材必有用”与“不想当将军的士兵不是好士兵”说的正是这个道理。她：玛丽居里正是如此，她忍受那么多化学分子对她的侵害是为了时就什么？她不懈追求却安于贫困是为了什么？对，就是为了自己的最高的追究！而我。也会希望我的语文作业助我一臂之力，将我所沉淀和积累的知识予以积累和提升，能够让我在努力下，把单纯的知识，上升为一种做人的职责，也让我在作业的这一把阶梯上登上 的云峰！
我亦坚信，会有这样理想的作业，而在我与之一起奋斗的时光之中，我会一点一滴的成长于知识与做人的花圃之中蜕茧为碟，翩翩舞于明艳馨香的花丛之中！
篇16：生命阶梯作文
生命阶梯作文
江南的春雨总是蒙蒙的，把苏州纤细明秀的山水衬得像一幅朦胧的山水画。画面里远远的走来了外婆，左手提着篮子，尖尖的小脚踏在青石板的路面上，又上了青石板的台阶，脚印叩在台阶上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在门槛边的我，进了屋。这青石板台阶上外婆的足迹，伴着我长大，也伴着她永远的去了。
后来妈妈把我带回了南京。南京满是六朝金粉留下的繁华，不真实的繁华，秦淮河的胭脂，栖霞山的残霞，我都并不欣赏。真正留下深刻印象的是中山陵。刚能蹒跚走路的我被妈妈带到中山陵。妈妈扶着我去爬那红叶夹道的台阶。它是那么高，我胆怯了，是妈妈给了我一双温暖的手，一步一步的，我还是爬了上去，那是我生命中的第二个台阶。
生命，就好像破茧化蛾的过程。刚出卵的小蚕儿是幼年，一次次的蜕皮就像经过一级级的台阶，到达童年、少年，而我们，正如茧中的蛹。这是一段青黄不接的岁月，也是我要跨越的第三个台阶。这一级台阶最长，也最艰难。小学时，一进校门就是高高的台阶，爬上去就是教学楼，我每天爬四次，爬了整整六年。中学，校门口再没了高高的台阶，可每当走进教室，走进考场，依然有沉重的压迫感，仿佛面前仍有一道高高的台阶。这第三道台阶已经走了十一年半了。这是台阶还是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小时候那样安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。
年少的、有些迷惘的我常常翻阅过去的生活画卷，细数我生命中曾经跨越的台阶。我一天一天的长大了，过去的日子离我一天一天的远了，就好像隔着烟雨在看一幅亮丽的'精彩壁画，终也有些朦胧。又是春雨绵绵，空气里还留有冬的气味。我再去看那壁画，竟有些褪色了。苏州的山水不那么明秀，六朝的遗迹也不再那么清晰，没有改变的是我生命中曾走过的台阶。宽厚的青石板台阶上是外婆和我的两双脚印，而昔日同撑一把伞的故人早已不在身边；高高的通往巍峨的中山陵的台阶上是妈妈和我的两双脚印，而现在的我早已不要妈妈来搀扶了。
淅淅的春雨还在飘着。推开窗子，清新而微寒的空气和着毛毛细雨沁了进来，散在屋里，飘在我心头。是的，以往的台阶都是有人扶着我上的，而如今的台阶要我独个儿去爬了。生命中的台阶还有很多，我不能总倚着别人，不管这台阶多难上，我还得一步步爬上去。不论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都得亲自尝一尝，才不枉走这一遭，不是吗？
深深的记得两年前游黄山时，扶着铁索，一步步地攀上了天都峰。台阶又陡又滑，可上了天都峰后俯视壮丽的黄山，则别有一种回肠荡气之感，那与苏州的山水大有不同罢？
生命中的每一级台阶都有各自的风景，所以每一级台阶我都要上，每一种风景我都要领略。
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