下面是小编整理的六年级周记：极限挑战，本文共4篇，希望对大家有所帮助。
篇1：六年级周记：极限挑战
你看，横幅上写着“小桔灯户外拓展活动”，原来小桔灯全体学员把作文课课堂搬到了滨江公园。今天拓展活动的主题是“挑战无极限系列之珠行万里”。什么是“珠行万里”呢？是指将一个班上的小朋友分成两组，每个小朋友手持一张折成凹槽形状的报纸，然后将报纸首尾相连，让轻巧的乒乓球在凹槽内滚动；当乒乓球滚过一个同学后，该同学要迅速向凹槽的末端跑去，持续接力；比赛设终点，乒乓球先滚到者为胜。
瞧，游戏开始了。我们把报纸一张一张地连起来，没想到，小小的报纸被我们一连，变成了一条可以移动的长龙。我们都在等待乒乓球的到来，过了一会，仍然没有动静，对于我来说，仿佛过了十个世纪那么长。乒乓球终于来了，我心里也比以前更紧张了，手开始颤抖起来，乒乓球到我这不动了，原来，由于我过于紧张，手把报纸握得太紧了，把球卡住了，我用手轻轻推动乒乓球，生怕他掉了，乒乓球终于走动了，如小鸟一般轻盈地掠过凹槽，划出一道优美的银色弧线。
我并没有休息，而是赶紧向队伍的末端跑去接上报纸，过了一会乒乓球终于又来了，眼看就到我这了，我突然听到一阵欢呼声，原来对方的乒乓球已经运过了终点线。
虽然这次比赛我们输了，但是我们没有垂头丧气。看着同学们手持“挑战无极限”的横幅从我身边健步走过，也看着同学们打出“V”字形手势欢庆胜利的样子，我不由得陷入了沉思，想起了比赛前妈妈对我说的话：一是挑战无时不在、挑战无处不在，挑战真的是无极限，需要我们从容应对；二是过程重于结果，只要你将智力、体力发挥到了极致，演绎出了精彩，这就够了。
每一天清晨，我在枝头小鸟欢快的叫声中醒来，都会暗暗对自己说：挑战开始啦，你准备好了吗？
篇2：挑战极限日记
挑战极限日记
由于8月23日，我们要举行游泳比赛，我被教练选中，这几天，我一直跟着几个参赛选手训练。
教练说：“这次比赛只有50米的项目，现在，蛙泳的蛙泳，自由泳的自由泳，游5个来回!”我简直崩溃了，50米，我游过了N次，但是没有一次成功，最多的`一次也就游了30米左右，而且自由泳这么耗体力，5个来回，恐怕撑不住啊!简直是挑战自己的极限!难道教练要把我们当孙杨来练?算了，尽力就行，不管能不能到头!
我首先出发了，但是，我忘了这是50米，要保存一点体力，我使劲游，还不到30米，我就吃不消了。我浑身都开始发麻，四肢酸痛难忍，在换气的时候，我看见自己离那边只有20米了，我看到他们都抄到我的前面了。呀!李晟，坚持住，还有20米，放轻松，消除一切杂念，再慢也要拼到底，爱拼才会赢!
我先靠着惯性，在水面上飘了一段距离，恢复了30%的体力，哈哈，对面的兄弟们!我来了!我又重新回到了刚开始的状态，全速向对面游去。可是，毕竟我的体重偏重，本身游起来就比他们吃力，而且速度还不行，又快要掉下来了，我向前看去，距离墙壁只剩3米了，哈哈，快了，坚持!我用出了全身最后的一点力气向前一划，终于碰到对面了!耶!我成功了!我游通了50米!破纪录了!
后来，我又游了好几次，都成功了，我发现，只要战胜了心魔，什么都有可能!
篇3：挑战极限日记
由于8月23日，我们要举行游泳比赛，我被教练选中，这几天，我一直跟着几个参赛选手训练。
教练说：“这次比赛只有50米的项目，现在，蛙泳的蛙泳，自由泳的自由泳，游5个来回!”我简直崩溃了，50米，我游过了N次，但是没有一次成功，最多的一次也就游了30米左右，而且自由泳这么耗体力，5个来回，恐怕撑不住啊!简直是挑战自己的极限!难道教练要把我们当孙杨来练?算了，尽力就行，不管能不能到头!
我首先出发了，但是，我忘了这是50米，要保存一点体力，我使劲游，还不到30米，我就吃不消了。我浑身都开始发麻，四肢酸痛难忍，在换气的时候，我看见自己离那边只有20米了，我看到他们都抄到我的前面了。呀!李晟，坚持住，还有20米，放轻松，消除一切杂念，再慢也要拼到底，爱拼才会赢!
我先靠着惯性，在水面上飘了一段距离，恢复了30%的体力，哈哈，对面的兄弟们!我来了!我又重新回到了刚开始的状态，全速向对面游去。可是，毕竟我的体重偏重，本身游起来就比他们吃力，而且速度还不行，又快要掉下来了，我向前看去，距离墙壁只剩3米了，哈哈，快了，坚持!我用出了全身最后的一点力气向前一划，终于碰到对面了!耶!我成功了!我游通了50米!破纪录了!
后来，我又游了好几次，都成功了，我发现，只要战胜了心魔，什么都有可能!
篇4：挑战自我周记
挑战自我周记
五一那天,爸爸妈妈带我去青少年活动中心攀岩。
在一块平地上，伫立着一块高高的红色的岩石。在相对平整的岩石上，从上到下、从左到右地镶嵌着许许多多颜色各异的、大小不一的、距离不相同的突出的石头—-攀岩点。虽然我是个女孩，但是看到它，我跃跃欲试，要是能攀到一半的位置该多好啊。
指导老师仔细帮助我戴好护具，扣好各种带子，然后把绳子一端栓在我护具上，绳子穿过岩石上方吊环的另一端挂在了老师的装备上。我已经急不可待地要攀登了。这时，老师叫‘停’，开始指导我基本动作：手脚并用，并且是用脚内侧踩实岩石上的`各个点。我仔细地听着，默记着，准备着，在老师的口令下，心情紧张地抬起自己的右脚，手抓紧里我最近的突出的石头，开始了攀岩的第一步。
老师一步一步地指导我，一会说：“不要向下看!”一会又说“右脚向左边的点伸过去，踩住。”我努力着、坚持着，慢慢地，手很痛，腿有些酸，有时大脑一片空白，好象没有感觉了。后来，我只是凭着自己的直觉寻找着可以利用的各种颜色的点。最后，我开始控制不住自己了，不是手够不到老师说的点，就是脚踩空，心惊肉跳地又向上移动了两个点之后，这时候，遇到了一块离我很远的白色的大的石头，老师让我抓住它，我试了两次，紧张地说：“我抓不到，抓不到啊!”，然后就听见妈妈的声音“千万别放弃啊!”。我虽然给自己打气，可是，这时，我的手还是没抓到，脚也离开了岩石，我，悬在了半空中。我一下子就害怕起来，不由自主地向下看，好高啊!老师问我：“还攀不攀?”我在半空中看到下面变小的爸爸妈妈和老师，不仅倒捏了把冷汗，马上喊：“不爬了!不爬了!”
爸爸还在喊：“坚持啊!马上就到终点了!”妈妈却说：“快，放她下来吧!”
老师抓的紧紧的绳子慢慢松开了，我被放了下来。妈妈跑上前来，“拿”住我，我终于站在了陆地上。
抬头望着高大的岩石，我问妈妈我攀登到了哪里?妈妈指着那块醒目的白色石头，“爬到了十分之八了。你真勇敢坚强啊!”我有些难为情地望着妈妈，心里却想：“我终于超过我预想的二分之一的目标了。我行!我能!”
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