今天小编就给大家整理了读《李时珍》后感作文，本文共18篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：读《李时珍》后感作文
读《李时珍》后感作文
读《李时珍》后感明朝李时珍是一位伟大的医学家和药学家。我感受最深的是李时珍为了编写这本药物书，整整花了27年的功夫才完成。这本叫《本草纲目》。为了编写这本药物书，李时珍不但在治病的时候积累经验。还亲自到各地去采药。不顾山高路远，不怕严寒酷暑。吃的、住的都十分差劲。可是他全然不顾，这种吃苦耐劳的精神多了不起，无不令人赞叹，由此使我想到了我们班成绩最差的'同学，学习条件都是第一流的为什么不勤奋好学呢？这和李时珍相比差多远。唉！真可惜。
我主张勤奋好学，更赞叹李时珍那种热情向上，勇于攀登的精神。读《李时珍》后感作文250字
篇2： 读《李时珍》有感
读《李时珍》有感
近两天，我看了《李时珍》这本书。书中的药圣李时珍这一形象给我留下了深刻的印象。
李时珍是个药圣，创写出被誉为中国古代的百科全书――《本草纲目》。有一次，他为了研究武当山的仙果，于是冒险来到这里，从山上采来了几颗榔梅，带回乡研究，他翻遍了书籍，终于了解了榔梅的奥秘：其实榔树就是榆树，只是可以止渴、清神罢了。李时珍的毅力让我感动。李时珍在和那些道士们医学见解不同下发生过激烈的争吵，但他却不会被道士的见解所迷惑，还信任自己的医术，成功救了许多人，他救人从来不收医药费，还给那些穷人赠送粮食，他觉得：医生是为人们治病的`，没有必要收取药费。
当我合上这本书时，我更加敬佩李时珍，我仿佛穿越时空，看到了他艰辛攀爬高山采集草药的身影；仿佛看见了他夜里写书的身影。
我从《李时珍》这本书体会到做人一定要成为有毅力、有耐心、有见解的人。去帮助那些需要帮助的人。
篇3：读 后 感
“友谊会给你带来一个与你不同肤色的兄弟，只要你们的心是连在一起的。”这是我对《大象的主人》里印象最深的一句话。
十一岁生日那天,《大象的主人》以生日礼物的名义来到了我的书架上，它是姐姐送给我的。对书一向很感兴趣的我，一拿到手就津津有味地读了起来。刚看没两页，我就已经爱不释手：不仅是它优美的文字，还有那奇妙的、吸引人的情节。
文章是主人公以第一称呼来写他与弗法纳的一段奇妙友情，主人公的名字叫让・吕克，他并不是洛比村的本地人。他用他的好奇心与同情心认识了一位勇敢、聪明、帅气、神奇的男孩――弗法纳，并跟他成为如影随形的好朋友。弗法纳是一位很不寻常的男孩子，它可以和动物对话，用音乐让火变旺，他是唯一知道森林秘密的人。用让・吕克所居住的洛比村的洛比方言来说：弗法纳就是一位年轻的神。让・吕克经常和弗法纳在一起玩，所以，他也知道了一些森林的秘密。洛克村有一个习俗：每年他们都会一位信使，也就是“大象的主人”。他们负责把大象引到村里来。毋庸置疑，弗法纳成为了信使，而每个信使都会选一个见证者，这个见证者就是让・吕克。他们一路上经历了许多危险，但又一次次地化险为夷。最终，他们成功地把象群带了回去。
读完这本书，我心潮难已，久久不能平静。脑海里想的全是单纯的让・吕克和勇敢与智慧并存的弗法纳。他们让我明白了一件事情：友谊没有任何界线。善良的让・吕克和神奇的弗法纳结为了好朋友之后，他们一起闯过了许多难关。我想：团结的力量是强大的。如果弗法纳没有让・吕克的陪伴，他最终也无法完成信使的任务――无法把象群带回去。而让・吕克如果没有和弗法纳一起的话，相信他也不会有这么奇妙的经历。所以他们都要感谢对方，感谢这段深厚的友谊。
在生活中，我们也要学习弗法纳的勇敢与让・吕克的善良，要做一位团结同伴、互帮互助的孩子。
篇4：读 后 感
仙姝寂寞林 20xx年09月21日 17:17 阅读(5) 评论 阴转中雨 下午开完会出门，看天已转暗下起小雨，之后雨渐大，＜失落的日子＞读后感。望窗外孤零零的几株草木，显得更加冷清。23号为秋分，秋天的脚步渐近。多愁善感的.季节带我们走进欲随秋风舞秋意的意境。刚见好友写了一篇日志<失落的日子>，感叹岁月的流逝，人生长恨水长东的无奈。 不知什么时候，这些常还童心末泯，性格开朗的人，有了黛玉葬花怜花惜玉般的多愁善感。我并不明白朋友所言圣人所指的丘壑是什么，但她的心情我却能够完全解，读后感《＜失落的日子＞读后感》。
在外人看来，我们都是衣食无忧，有着稳定职业收入，家庭和睦，住所宽敞，家境过小康的一族。孩子能在环境良好的好学校寄宿学习，让自己有大把的时间和自由空间可以支配，这些并不是每一个人都能轻易获取的。然而内心却仍有着种种的失落。好友中也无一例外，只不过是或多或少罢了。 以前跟友人说，如果你不快乐，就找快乐的群体吧。让他们把快乐带给你。我找到儿时的好友，分享她们的快乐，却把忧郁感染给了她们。看我的日志一定会让大家感觉沉闷，可是这是我喧泄的一种方式。我对朋友说，我很少会倾诉，所以快乐不快乐就写下来。 告诉你们，昨晚守着我的薰衣草，花开第一期收获了9000多金币，很快就要超出你们啦。
篇5：读 后 感
今天，阳光灿烂，胜是春朝。可谁又知道我内心的秋悲呢？我上午和妈妈发生了口角，两人呈现出互不理睬的局面。
下午，我在网上看到了“子路负米孝母”的故事：子路是孔子的学生，从小就对父母照顾的无微不至，父母爱吃什么，他都不辞劳苦千方百计地买回来。一次他背回一袋稻米，煮成饭后父母赞不绝口，从今以后父母就爱吃这种米了。就连拜孔子为师也是如此。 读了这个故事，我感觉十分惭愧。中中国有古语：百善孝为先。意思是说：孝敬父母是人的第一品德，可我不仅没有孝敬父母，反而让她生气，真是不应该。 小学时，只要妈妈给她自己买衣服而不给我买衣服，我就会发脾气或是不高兴。可我哪有注意，妈妈的鞋子早已断底或是开胶。妈妈的衣服早已褪了色，老气了。我哪有发现妈妈那普普通通的爱美的心，她不是和我一样吗？为什么我只想给自己买衣服呢？我真是太自私了！
父母慰问品付出如此之多，我缺看见他们买衣服都不高兴，诶…… 中国是礼仪之邦，大家都要孝敬父母，尊重老人，爱护年幼的孩子，这样就能营造出一个温馨和谐的社会。我从这个故事中感受到，我们从小就受到父母无微不至的照顾，但―― 我们没有真正想过等我们长大了父母渐渐老时，我们应该如何做才能做到“孝顺”，甚至，有时面对父母的教导都不耐烦，真是觉得汗颜！
篇6：读>后感作文
读>后感作文
读《车轮的位置》后感这个故事讲了：一个自行车的.前轮嘲笑后轮比它跑得慢后来反而被后轮嘲笑的故事。读完后，让我受益匪浅。这个故事让我懂得了一个十分重要的道理，它将陪伴我一生。这个道理就是：自行车的轮子都各有各的优点，人也是一样的。每个轮子和人的位置都是可以改变的，不能依靠这个不固定的位置而嘲笑他人是十分可耻的行为。在文中，当后轮反驳前轮的时候让我感受十分深刻。现实中，如果有人嘲笑你或者侮辱你，你都应该及时反驳他，使他感到不好意思。股市骇然我感到不好意思，应为在学校里同学之间有时候会有矛盾，这是同学之间就会互相嘲笑对方。还不跟对方玩。不过一下子有没事了，可能是快毕业了吧？我永远的希望人们不要应为某些位置的不同而嘲笑他人。读>后感作文300字小学生作文（中国大学网）
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篇7：读>后感作文
读>后感作文
读《最后一只麻雀》后感这是一片寓言，它让我懂得了一个十分可贵的.道理。寓言说了:世界上原来有许多麻雀,但是人们不把它当成一种生命，所以乱杀它们。但是有一天世界上只有一只麻雀了人们便开始爱惜它们了，那时已经晚了麻雀已经死了。这语言告诉我们，要保护世上每一只动物，不要伤害他们不然他们会灭亡的。寓言原先是应为麻雀很多随处可见于是谁也没把它们放在眼里；后来应为麻雀越拉越少了，人们拆开是保护它们、爱护它们。地球是人类和动植物共同生活的地方，由于人拉的自私自利、盲目开发，很多动植物已经灭绝了。如果人类还这样的话，那人们将会市下一个被灭绝的对象。 最后我想然人们和我一起爱护环境、保护动物吧。读>后感作文250字小学生作文（中国大学网）
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篇8：读>后感作文
读>后感作文
爱迪生是伟大的科学家,他一生中发明了一千多种东西,获得了很多个国家高级学术机构颁发的奖章,受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
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爱迪生的成功，不是轻易得来的。有一次他在火车上做试验，不小心把一瓶磷撞倒了，磷遇到空气就会起火，幸好及时把火扑灭，不然就会大爆炸。列车长打了爱迪生一个耳光，竟然把爱迪生的耳朵打聋了。但是他没有被困难吓倒，仍然继续他的实验，最后取得了成功。
爱迪生从儿童时代就养成了爱观察，爱思考，爱问“为什么”的习惯，与爱迪生相比，我是多么的渺小，自己连老师布置的作业都嫌多，遇到不懂得题想都没想，就问同学，读后才知道，什么问题都要反复思考，实在不懂就去问老师，多问几个为什么，一直到弄懂为止。
有句名言：天才等于百分之一的.灵感，加百分之九十九的汗水。是啊，没有辛劳付出的汗水，就没有收获，只要努力，付出就一定回得到回报。就像爱迪生做实验一样，失败了，再做一次，一直到成功为止，所以最后变成了伟大的科学家。我不禁为爱迪生那坚持不懈、坚强、顽强精神的所感动，这种精神永远激励着我前进。
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篇9：读 后 感作文
读 后 感今天我读了一本书，有一篇文章名叫《田鼠和家鼠》，文章中说田鼠和家鼠是一对好朋友。一天，家鼠应田鼠之邀到乡下赴宴，田鼠拿出家里仅有的大麦请家鼠吃，家鼠一边吃着大麦，一边对田鼠说：“朋友，你过的是蚂蚁般的生活，我那里有很多好吃的东西，不如和我去城里生活吧”。田鼠到家鼠家里去了，家鼠家里有干酪、果子、蜂蜜。田鼠看了两眼都发直了。当它们享用美食时一个人走了进来，家鼠和田鼠立刻钻进了洞里，等人走了它们才出来，过了一会儿，又有人进来了，家鼠和田鼠一起又钻入洞里。田鼠说：“再见了朋友，我还是吃我的大麦和谷子吧！”这篇文章告诉我们:与其担惊受怕的过别人的生活，还不如平平安安的过自己的生活。
篇10：读 后 感作文
宽严相济――《爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学》读后感作为一名班主任，虽然工作还不到两年，但每当家长向我请教家庭教育方面的问题时，我即因家长的重视而自豪，更因自己对这方面的无知而惭愧不已，读后感――小虾米。每天放学后，都会和家长聊上几句，也有家长经常打电话交流，越来越多的家长们发出了这样的感叹：孩子的思想和行为，为什么总与我的想法有很大偏差呢？于是，在我们的身边不时响起了父母们各种各样的困惑与不解的声音：“孩子太顽劣了，用什么样的方法管教才最有效呢？”“孩子很讨厌学习，这究竟是为什么？”……每当遇到这样的问题，我也着实头疼一番，通常是以自己小时候的体会去帮助家长理解孩子的想法，再或者建议家长去网上搜搜，找其他学生家长交流交流。时间久了，就感觉到作为一名未婚女老师也很有必要找来家庭教育方面的书来好好学习学习，于是在书店淘到了这本《爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学》。一听心理学，多数人肯定会认为全是文字的理论书籍，可是这本书却不同，上面有很多配图，还有很多生活中的案例，当我第一次翻看时就遇到了家长曾经提到的问题：如何做到宽严相济。原来早有一位心理学家研究了一套自己独特的理论，他认为，家庭教育中何时应该“宽”，何时应该“严”，家长可以按着以下几点去做：
①对孩子综合素质的全面发展要求要从严，个人的兴趣爱好要从宽。
②孩子重复出现的失误要从严，初次出现的问题要从宽。
③对道德品质上的、带有原则性的是非问题要从严，属于生活小节问题的可从宽。
④孩子小的时候，教育要从严；孩子长大之后，教育要从宽。其实， 我们仔细想想，便能明白心理学家这种宽严相济理论的真正含义。从大的方面来讲，小时候是孩子世界观、人生观的培养和定型期，在这一阶段，由于孩子的辨别是非能力、自制力等都很差，家长对他们要求严格一点，有利于他们形成正确的世界观、人生观。例如，在孩子五六岁哪个年龄段，他们已经产生了懒惰心理，这时候，如果家长不对其进行严格要求，那孩子很有可能受拜金主义、享乐主义思想的影响，从而产生不正确的人生观、价值观。又如，当孩子进入青春期之后，他们的自我意识发展基本已经成型，他们有了自己的主见。在这个时候，如果家长还像他们小时候那样管教他们、束缚他们，那必定会引起孩子的反抗，激发他们的反抗心理。因此，当孩子长大后，家长对他们的教育就应该适当地放宽一点。从小的方面讲，小时候是孩子习惯、性格的养成期，如果在孩子小的时候，家长对他们要求严格一点，这将有利于他们养成良好的习惯和性格。
例如，如果在孩子小的时候，家长促使他们养成勤劳、勇敢、讲礼貌等好习惯，这些好习惯会伴随孩子的一生。当然，如果孩子已经进入青春期了，家长还按孩子小时候的规定对孩子进行严格要求，例如不许穿奇装异服、头发不许染颜色、放学立刻回家等，那问题就变得严重了。青春期的孩子正处在一个叛逆期，在这个时候，如果家长还如此严格的要求他们，那就很容易引起家长与孩子之间的冲突，从而使亲子关系变得很紧张，不利于孩子顺利度过青春期这个特殊的阶段。读过，思考过，顿悟过之后，我会迫不及待的`想要讲给家长听，和家长交流。其实，我不是个善谈言辞的人，每次跟家长交流都是硬着头皮，尤其害怕家长针对教育问题求助于我时，我心里也没有什么好的答案或建议。现在好了，读了这本书，让我了解了很多关于家庭教育方面的理论知识和实践技巧，也让我敢于和家长直面孩子家庭教育的问题。另外，书上提到的很多案例和解决方法，在学校教育过程中也常遇到，对自己的工作也会有很大帮助。
篇11：李时珍作文
李时珍作文
李时珍
李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家，他是湖北蕲春人。李时珍家世代行医。他父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，但他不愿意自己的'儿子再当医生，因为行医是被人看不起的职业，但是李时珍可不这样想，他看见医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
李时珍因为看见旧的药物书有不少缺点；许多有用的药物没有记载，有些药物只记载了个名称，没有说明形状和生长情况，还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是，他决心重新编写一部完善的药物书。
为了这部药物书，李时珍亲自到各地去采药，他还拜访了千百个医生，老农，渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。
几年后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
这真是一位伟大的药物学家和医学家李时珍。
李时珍作文350字小学生作文（中国大学网）
篇12：读《李时珍夜宿古寺》有感作文
在一个风雪交加的早晨，一开门就看见外面冰天雪地，寒气袭人，大树、房子和地上都铺满厚厚的白雪。这时，李时珍和庞宪正在整理药材，发现鸡肠草和鹅肠草这两种很相似的草药都没了，决定去采药。
他们在路上艰难的行走着，大雪没到了小腿处他们师徒俩一点都不怕困难，照样是先左脚，再右脚一步一步的走着。这时庞宪”哎呦“一声，李时珍回过头去，看到庞宪摔了一跤，他走过去把宠宪扶了起来。庞宪说：”您不冷吗？“李时珍回答：”我的身子骨好着呢！不怕冷，你冷吗？“庞宪不好意思的说：”有一点冷。“哈哈”。李时珍笑了几声。然后他们继续找草药了。
他们走着走着，庞宪叫道：“先生，你瞧！”李时珍一看，呀！原来是鸡肠草和鹅肠草，可是它们都被雪覆盖了。他们就立马走了过去把它们从雪中弄了出来。这时庞宪很关心的问：“先生你的手冷吗？”“没事儿的'不冷。”李时珍说道。最后李时珍从鸡肠草和鹅肠草各扯了一点嚼了嚼在从行囊中拿出《本草刚目》写道：鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎。之后他们就回客店了。
客店外，北风呼啸，大雪纷飞，股股寒气在大自然中飘荡着。
篇13：读《李时珍夜宿古寺》有感作文
生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。――题记
相信大家一定都学过《李时珍夜宿古寺》这篇课文吧。
这篇课文主要讲了李时珍领着弟子庞宪外出察药材。因一心赶路而错过了客店，夜宿古寺。师徒俩虽然啃干粮、住破庙，但为了修订好《本草纲目》都不觉得苦。入夜后，李时珍不顾劳累，借着月光在认真记载着白天的寻访收获。
在课文中，让我印象最深的就是“但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的”这句话了。
什么？吃点苦？难道前面的饥餐渴饮、晓行夜宿，对这已年过半百的李时珍只是算一点苦吗？当然不是，还是那无私奉献、为民着想的高尚品格在领着他前进。他为了使百姓不再因为吃错药而使病情加重，不惜放弃自己大半生的时间去修订《本草纲目》。这无私奉献的品质不就像那“润物细无声”的春雨吗？它悄悄地滋润着万物，却不求什么回报。
相比之下，我就显得太自私了。连一张A4纸都要讨价还价，有时连借都不愿意借。我要向李时珍学习，做个无私奉献的人。
想着想着，我不禁在作文的结尾天上了这样的一句话：“只有你给予了别人，别人才会同样的给予你，如果你做不到‘给予’二字，你就没有资格向同学、向亲人、向社会、向大自然索取。”
篇14：读《老人与海》后感
《老人与海》这是一部世界名著，还得过诺贝尔奖。这本书的主要内容是一个老人与海洋打斗85天的故事。当我知道老人已经连续有79天没捕到鱼时，我觉得在老人快放弃之时，会有意外收获，一定会捕到一条巨大无比的鱼，回到自己的住处，这些都是中国电影的狗血剧情。但是当我读完这一本书的事，我才发现自己大错特错：第一，这不是一部电影；第二，那就是在奇迹发生后，但又从老人的手中溜走了；第三，这是一个最大的错误，那就是老人根本压根儿没有准备放弃，他一直坚守着自己的信念——“我”一定会捕到一条大鱼的。
这个老人着实让我佩服。老人生活十分艰苦，每天喝别人喝剩下的鲨鱼油，没有钱买饭吃，就连一个枕头都没有，但他没有自暴自弃，反观他却十分乐观，生活的比一般人还要自在一些。但又为了生计，老人作为一个渔夫，整天要与这一片汪洋打交道，老人与海相比，老人简直像蚂蚁一样渺小，要在这硕大的地盘里寻找食物，这是多么的艰辛呐！
不知道你们有没有想过，为什么海威明不让老人把巨大的马林鱼完整的带回去？当我思考完这个问题后，我知道这本书真正想表达的是什么情感了，不是为了赞颂老人是多么的顽强，也不是同情像老人一样穷困的人，而是为了证实老人的一句话：“一个人并不是生来就要被打败的人，尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这一句话才是文章中的主旨，中心句。我觉得：海威明将老人塑造成一个没有地位，穷困的人是有道理的，老人可以说比任何一个人都要“低贱”，与社会上层人物做一个对比，如果社会上层人物遇到了困难和挫折，他们就更不应该放弃，退缩，甚至被打败，因为比他们，身份低的还有一个老人，他没有放弃，没有退缩，更没有被打败，我觉得这就是作者的一个目的。为了证实这个观点，海威明才让老人失败，才让老人受到旁人的冷潮热讽，这样又突出了一个积极面对生活的老人。又用马诺林出现，突出老人不仅是一个刚毅的人，还是一个乐观向上和蔼可亲的人。可敬啊！
如今，我们生活在富足时期，没有饥饿的残酷，更没有肉体上的摧残，然而，在我们的日常生活中，却有不少人因为一点点的小挫折而止步不前，怨天尤人，自暴自弃，失去了对生活的信心和相信自己的信念，这是一种多么不好的现象。在这知识爆炸的年代，人才与科技竞争的年代，我们就更应该好好学习，用知识的力量来武装自己的头脑，取其知识的精华来提升自己，完善自己，树立“我能行"的信心和理念，做生活的强者，做对国家，对社会有用的人才。
不仅如此，我们更要把握好现在的每一丝机会，像文中这位老人一样，不论在任何绝境下，任何强敌面前，从不言弃，坚持到底，因为前面才是我们要到达的彼岸，努力的方向。“誓与浪涛比高低，千锤百炼见奇迹。”我坚信，一个人并不是生来就要被打败的，只要把握好机会，坚持到最后，是不会被打败的，就算被毁灭了，毁灭后还可以再创造，但不能被打败！
篇15：读《老人与海》后感
人与动物之间应平等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。偶然的，在这个寒假，我翻开了小学课本，在其中发现了一份人与动物的真挚情谊。
这篇课文题目是《老人与海鸥》，一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。
这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。我相信，动物一定是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。如果不是这样，为什么海鸥对老人如此信任，亲密呢？
读罢这篇文章，我突然想到了最近看到一则新闻，人们为了得到胆汁，赚取钱财，对黑熊们进行活体取汁，还给黑熊穿上了防止自杀的铁马甲，让黑熊们过着痛苦不堪的生活。在这种生不如死的折磨下，有一只母熊在人类要对她孩子开肠破肚之际，撑开铁笼子，把自己的孩子撕碎，因为它不愿意让小熊在地狱里生活一辈子！这是多么悲惨的一件事情啊，难道不值得我们去深思，警醒吗？
在加拿大，新生的“白毛”格陵兰海豹是禁止捕猎受保护动物。但一等到它们的白毛开始脱落，也就是出生12天后海豹捕猎者便可合法捕猎这些海豹幼崽。海豹幼崽成为捕猎目标的原因是它们的皮处于“最好”状态，可售到最高价。人们为获取海豹的毛皮而捕杀它们，这些毛皮大多被出口，用于国际时装市场。而海豹尸体却像垃圾一样被扔在冰面之上，任由他们腐烂。并且，有许多海豹都是在尚有知觉的情况下被开膛破肚的！之所以海豹们会有这样的遭遇，是因为一些人们对皮草的疯狂追求，试着想想，只为了自己外表上的光鲜，却断送了可怜而无辜的生命，这样做，是不是太不人道了呢？
但是，我们同样也不能否认，现实生活中，还有许多像老人一样充满爱心的人，他们热爱动物，保护动物，为动物付出了许多许多……在这里我只想说，人与动物之间一定要平等共处，否则，终有一天，我们人类也会受到大自然的报复！
篇16：读《老人与海》后感
最近几天，我读了美国著名作家海明威的小说（老人与海），受益匪浅。他让我明白一个道理：一个人无论做什么事情，只要坚持不懈，才能获得成功。
小说的主人公是一位年过六旬的老渔夫，他在一次单独出海打鱼时，钓到一条大鱼，可是却拉不上船来，老渔夫同这条大鱼周旋了几天后，终于将它捕获。这时老人才发现这是一条体积巨大的大马林鱼。但是意想不到的是，老渔夫在返航时由于大马林鱼伤口上与行为以来一群鲨鱼抢食。老人仍不愿放弃，他与鲨鱼恶斗，最后突冲出从围，将剩下的大鱼骨架带回鱼巷，让其他渔夫看后佩服不已。
就在我读到“大马林鱼开始快速地围着小船游动将缆绳绕到佹杆上，老人右手高举着钢叉，在他与出水面的一瞬间，竭尽全力的向他的心脏上扔去，它静静地浮在水面上时 …… ”，我的心也像一块大石头落了地。现在我非常敬佩老人毫不畏惧，坚持不懈的精神。我们在生活中也要学习老渔夫的这种精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
啊！故事中的老人多么令人敬佩呀，我也后也要学老人的精神，争取为祖国出一份力。
篇17：读《老人与海》后感
“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”读完了海明威著的《老人与海》后，这句话发人深思的话一直在我的脑海里飘荡，久久没有平息下来。
这篇文章写了一个老头儿在海里苦苦打了八十五天的鱼，终于第一次打到了鱼，再回来的路上，他碰上了鲨鱼并跟鲨鱼进行了一场斗争，但大鱼仍然被鲨鱼吃了个精光。这本书给了我极大的感触，老头儿，不失望，仍然坚持着自己的信念，走自己的路。他不像平常人那样，一失败就灰心丧气，他一直在默默地坚持，因为他在坚持，所以成功经过了考验，赢回了自己的自尊心。他不被任何困难所压服，尽自己最大的努力与生活中的磨难不屈不饶的斗争，不管有多么困难，有多么危险。老人这种硬骨头的精神值得我们学习，并把它作为一种激励自己勇往直前的借鉴。
记得有一次，我作科学实验，可作了两次都没成功。我没有像来人一样，没有气馁。我索性首饰好实验，不做实验了，和老人比起来，我真是羞愧万分阿。学会坚强是人生中的必经之路，因为，坚强是做人必须有的品质。
篇18：读《老人与海》后感
理想中的硬汉该是什么样的？他不一定要有辉煌的过去，但一定要有拼搏的未来；他不一定要有美满幸福的生活，但一定要有奋斗不息的现在；他不一定要有令人羡慕的健美体格，但一定要有叫人叹服的刚强意志；他不一定要有战胜现实的力量，但一定要有放飞理想的胸怀……
理想中的硬汉应是这样的：他消瘦苍老，但身形挺拔，目光坚定，思路清晰，筋骨强健；他作为渔夫，出海八十四天，一无所获，“倒了血霉”，但仍相信“八十五是个吉利的数目”，自信依然；他遍体鳞伤，饥渴难耐，疲惫不堪，但勇敢无畏，坚忍不拔，顽强奋战；他被理想欺骗，被现实击败，但终将自以为所追求的成果带回了港湾……
他就是《老人与海》中的主人公──老渔夫桑提亚哥—— 一个在重压下仍然保持优雅风度的老人，一个精神上永远的不可战胜者，一个众人心中理想的硬汉。
正如美国作家索尔·贝娄所言：“海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象……当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局”。海明威在塑造硬汉形象、硬汉性格上无疑是相当成功的，这一成就在文学史上也是绝无仅有的，以至于当我们一提起文学中的硬汉形象、硬汉性格时，最先想到的肯定是海明威的作品，尤其是《老人与海》。整部小说以摄像机般的写实手法记录下了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，再加上恰到好处的暗喻、象征和内心独白，以及贯穿全篇的逼真的细节描写，这一切都表现出一种海明威武的独特美感。以简洁含蓄的语言在一个单纯的故事里蕴藏下一个深刻严肃的哲理，则为这部小说更添光彩，也是其另一成功之处．“冰山在海里移动，它之所以显得庄严宏伟，是因为只有1／8露出水面。”这就是海明威所要追求的艺术效果，也正是《老人与海》的艺术价值所在：凝练、深沉、耐人寻味，作品也由此成为文学史上的不朽名篇。
尽管笔下的老人是如此坚强，尽管《老人与海》为作家赢得了1954年的诺贝尔文学奖，但病痛的折磨、身体机能的衰退和超越自我的艰难仍然击垮了海明威。他选择了自杀。记得《老人与海》中有这样一句经典的话：“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”粗一看，确是硬汉自然流露之语，但细细想来，这句话实为作者的自杀作下了一个注脚——反过来，既然注定要被打败，不如早被毁灭．正是这一悖论把一名擅长塑造硬汉形象的伟大作家推向了懦夫的暗角。哀乎，痛兮。真正非懦夫的人决不会原谅他逃避现实、背弃理想的愚蠢之举。
海明威太在乎“硬汉性格”了，太在乎自己“被打败”了，一个“硬汉”被困难打败，这是他所不愿看到，更不愿自己来实现的。可是他忘了一件东西，一根支撑着所有存在灵魂的生命的“擎天柱”——理想。它是那样宝贵，以至可以毫不夸张地说：非存理想之人与行尸走肉无异．理想，是燃烧在胸口的火种，是照耀在彼岸的明灯．所有的硬汉难道不都是在它的强力支持之下，铸就了他们的铮铮铁骨，成就了他们的超人壮举吗？硬汉们也不都是成功人士。老人最终只从海里拖上了一副大鱼骨架；中国的夸父更是惨烈地渴死在了半路上。尽管如此，又有谁会嘲笑他们的固执而不被他们那伟大的人格力量所深深折服呢？可以这么说，正是因为他们失败了，然而理想之火不熄、信念之灯不灭，才令他们的硬汉形象得以最大化地完美。海明威没有意识到，但我们需要。背倚现实，面朝理想，历经磨难，决不彷徨，这才是一个强者，一个真正硬汉所应持有的生活姿态。
如今，当英雄主义遭到嘲笑，当犬儒主义受到褒奖，当庸俗的小市民习气如泥石流般冲击着人文精神的大厦时，我又想起了那些个硬汉们。我绝不会用什么“零度情感”，更不屑站在什么“没有立场的立场”之上。我只会伫立在广阔的大地上，凭海，临风，说我所说，唱我所唱，哪怕震破自己和旁人的耳膜．因为，做一回孤胆硬汉，正是我的理想．你呢？
老人又要出海了．我们都是“有好多事要学”的孩子。跟着一起去吧！
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