【导语】今天小编就给大家整理了洞有小口,仿佛若有光五年级作文（共3篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：洞有小口,仿佛若有光五年级作文
洞有小口,仿佛若有光五年级作文
忘不了，5月12日那场惊心动魄的地震。
大地在怒号，房屋在颤抖，河湖在翻腾。映川，汶川上空久经不绝的千万亡灵的哭诉，8。0级大地震，摧毁了中国西南部的四川的几座城市。十多万人的生命，在此刻被终结。
那一年，我八岁。午休的我亲眼看到文具一个个地从桌子上滚了下来，饱经风霜的窗子被一种无形的`力量迫使得不住摇晃，“咣咣”的声音惊醒了教室里的其他同学，就在我们一群小学生被吓得手足无措的时候，而我们那平日里最亲近的班主任却未曾来到我们的身边。本能告诉我----我们必须离开这里。那时我还是班长，就这么想着，我与另外一位班长组织其他同学从逃生通道逃了出去，而我们到达操场时，校长在那里安慰高年级的哥哥姐姐。大地还是在不住摇晃，我蹲在地上，感到头痛欲裂，更有一种眩晕感。但更多的，却是无力。我不满：为什么在那么紧急的关头，老师却不在？
而《惊天动地》又重现了地震时，那惊心的一幕。令我感触最深的，就是一个小女孩被埋在废墟里，无尽的黑暗掩埋了她。在她快要放弃的时候，一束光透过废墟的小洞钻了进来---一名人民解放军发现了她。那个叔叔不停地安慰她，也不停地想方法解救她。也许就是这一束光亮照到了她的心上，女孩最终坚持了下来。
洞有小口，仿佛若有光。
篇2：洞有小口，仿佛若有光作文500字
忘不了，205月12日那场惊心动魄的地震。
大地在怒号，房屋在颤抖，河湖在翻腾。映川，汶川上空久经不绝的千万亡灵的哭诉，8。0级大地震，摧毁了中国西南部的四川的几座城市。十多万人的生命，在此刻被终结。
那一年，我八岁。午休的我亲眼看到文具一个个地从桌子上滚了下来，饱经风霜的`窗子被一种无形的力量迫使得不住摇晃，“咣咣”的声音惊醒了教室里的其他同学，就在我们一群小学生被吓得手足无措的时候，而我们那平日里最亲近的班主任却未曾来到我们的身边。本能告诉我----我们必须离开这里。那时我还是班长，就这么想着，我与另外一位班长组织其他同学从逃生通道逃了出去，而我们到达操场时，校长在那里安慰高年级的哥哥姐姐。大地还是在不住摇晃，我蹲在地上，感到头痛欲裂，更有一种眩晕感。但更多的，却是无力。我不满：为什么在那么紧急的关头，老师却不在？
而《惊天动地》又重现了地震时，那惊心的一幕。令我感触最深的，就是一个小女孩被埋在废墟里，无尽的黑暗掩埋了她。在她快要放弃的时候，一束光透过废墟的小洞钻了进来---一名人民解放军发现了她。那个叔叔不停地安慰她，也不停地想方法解救她。也许就是这一束光亮照到了她的心上，女孩最终坚持了下来。
篇3：仿佛若有光为题的800字作文
仿佛若有光为题的800字作文
“像是在一个漆黑的隧道里走，脚底被冰冷的雾气所包裹，我的四周没有任何的着力点，只能听见远处汽笛的呜鸣声。越来越近了，越来越近了，而我却不知所措。我感觉我的脸上刮过了一阵带着潮湿感的风，抬手一抹竟是我眼角的泪水。好压抑，好压抑，那个隧道好像越来越窄了。我到底该怎么办?”
这是我上个月月考前在日记本上写下的一段话，现在的我已经全然忘记了那晚写下这段话的感受，因为我现在已经抓住了一个人的手从那个令人窒息的阴影里逃了出来，走到了温暖的阳光下，再次感受着阳光在新鲜的风里律动，斜穿过树影在潮湿的泥土上撒下一片婆娑。
就在上个月，我们月考的成绩出来时，我木然的看着数学一栏里低得可怜成绩轻轻叹了口气。数学老师一定恨死我了，我又给班上拉了平均分。他怕早就放弃我了吧，毕竟我就是这样一块难雕的朽木。但又想起平日里他滔滔不绝地讲课，不厌其烦地帮我纠正错误，我又开始释然，他从未放弃了我，是我放弃了我自己啊！可这份放弃，是我刚踏进校园的初衷吗？我正想着，同桌说数学老师叫我去他办公室。我的心像铅坠一样慢慢地往下垂，脚也是抬不动了，每一步都像是赴刑场般的壮烈。
我来到办公室后，老师没有立马拿出成绩单让我看上面的成绩反思，这让我想了一路的关于反思的话卡在了喉咙，他只是笑着问我：“最近学习的压力大吗？”这话让我很是摸不着头脑，但我也紧张地回了老师：“不大。”老师也看出了我的窘迫与尴尬，就从抽屉里取出几页纸给我，但意外的是他没有给我看我这次糟糕的成绩，而是找了好多印有我以前的成绩的.表，我看着上面老师密密麻麻的关于我每次成绩的批注，微微觉得鼻酸，原来在这里老师一直都是在关注我的。我的每一次微小的进步他都看在眼里，我的每一次遗憾的退步他都记在心里。
他说：“每一次的失败，都请你鼓起勇气去面对，你的眼泪是解决不了问题的。就好比你的面前有一块顽石，你是选择动手推开它，还是趴在上面哭泣？你要记得，泪水是融不化石头的。哪怕能够融化，以后的人生路你还会遇到更多的石头，都选择声嘶力竭地哭泣吗？有的人聪明，他能找到捷径绕过顽石；有的人机智，他能将绊脚石抓住机会变成垫脚石。但是我们都是普通人，我们能做的就是用手推开它，去直面困难。现在请你也努力，去攻破“数学低分”这块顽石！”
我的心豁然开朗，老师的那番话就像是盘古开天时的那个大斧头，一下劈开了我混沌的心。
我记得那天晚上我在上一篇日记的下一页写到：“隧道越变越窄了，但我感觉好像有一只手紧紧地抓住了我，带着我向正前方飞奔，而在隧道的正前方，仿佛若有光！”
谢谢你，陈老师！
点评：文章脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。内容详略得当，主次分明，思路清晰，上下连贯。叙述详细具体，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上，通过“老师”与“我”的考后谈心，体现老师对“我”的理解与引导，表达“我”对“老师”的感激与敬意。
总的来说，文章写不错，希望作者继续努力，加油哦！
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