下面小编为大家带来蚌与珍珠作文，本文共14篇，希望大家喜欢!
篇1：蚌与珍珠作文
海蚌托着沉重的步伐艰难前行。然而，在它象牙白色的外壳下，熠熠光辉正在从罅隙中缓慢流露着。
真正的美，不似羽毛般轻浮，它总是沉重的。
冰心曾说：“成功的花，浸透了潮湿的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”如此代价，换来的'是真正的美，它由时间与汗水凝练而成。这样的美，就好似一枚奶酪，沉重的快要干涸，却又浓稠得令人陶醉；这样的美，就好似高山顶处的风景，唯有经过冗长的攀登，才可获得俯视大千，一览众山小之感；这样的美，就好似秋日的红叶，唯有经过一年的积淀，才能孕育出那一抹抹浓艳的红色……
我愿意去换取这样的美，无论是拿汗水，拿时间，拿等待，拿痛苦。因为我知道这是真正的美，它不会由于时间的流逝而褪色，相反地，只会越来越浓，似酒一般醇香。
有一种鹰，在它70岁的时候会迅速衰老，如果它不采取任何行动，等待它的就只是死亡。然而如果它想要继续活下去，就必须要对自己实行近乎残忍的做法：它要拔掉自己的所有羽毛，所有指甲，艰难地熬过漫长的冬日，然后等待春天的重生。
这就是代价，以痛苦换来的新生，以痛苦换来的新低高度。
相反地，如果像另一只海蚌一样，“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙”，看似好一副洒脱与欢快，然而最终留下的，就仅仅是那一颗干涩而黯淡的壳。
这样的美，容易得到，容易忘记。它就好像昙花一现，好似一次燃烧，一次坠毁，带来的是短暂的耀眼，短暂的幸福与永恒的黑白。
著名园艺师吉尔伯特曾说：我的工作分为两部分，第一部分是寻找种子，精心呵护，灌溉，漫长的等待；第二部分是尽情享受花开那一刻带给我的所有快乐。第一部分尽管需要一年甚至两年，第二部分也许只有那么短短的一瞬间，然而他却乐此不疲地这样做着，很高兴，也很乐意。
我想，也许只有这样的花，才会开得倍加鲜艳啊。
篇2：蚌与珍珠作文
蚌与珍珠作文
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的。”
另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美苍天也赞美大海，我身体里面毫无痛苦，我里里外外都很健康。”
这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的；然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一刻异常美丽的珍珠.。”
自由历史以来，古今中外就不乏笑对痛苦、辉煌人生的人杰。陈胜、吴广不因地位低下，痛苦嗟叹而坠青云之志，于是才有了揭竿而起，书写农民起义的伟大篇章的壮举；李白敢于将被逐出宫廷的巨大痛苦付之一笑，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨和豪情；海伦・凯勒不因天生残疾的人生痛苦而自暴自弃、自我毁灭，才有传世之作《假如给我三天光明》响震寰宇；贝多芬不惧两耳失聪的巨大痛苦，与命运顽强抗争，才使他成为音乐巨人……无论陈胜、吴广、李白、海伦・凯勒、贝多芬，他们都是痛苦育珠的蚌，他们都因痛苦而美丽了人生、辉煌了人生。
人的一生充满了艰辛和痛苦，只要努力了、奋斗了，痛苦的过程本身就是一笔财富。和自然界的一切事物一样，痛苦占据着绝大部分。痛苦是人生的巨大财富，缺少了它的人生，看上去相当完整，去却绝不完美
苦难是人生真金，乃世间珍宝。我们当然不会刻意地去追求痛苦，担人生里绝不会没有痛苦。每当我们克服它，我们就能得到一笔财富。
幸福并且疼痛。海蚌托着沉重的步伐艰难前行。然而，在它象牙白色的外壳下，熠熠光辉正在从罅隙中缓慢流露着。
真正的美，不似羽毛般轻浮，它总是沉重的。
冰心曾说：“成功的花，浸透了潮湿的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”如此代价，换来的是真正的美，它由时间与汗水凝练而成。这样的美，就好似一枚奶酪，沉重的快要干涸，却又浓稠得令人陶醉；这样的.美，就好似高山顶处的风景，唯有经过冗长的攀登，才可获得俯视大千，一览众山小之感；这样的美，就好似秋日的红叶，唯有经过一年的积淀，才能孕育出那一抹抹浓艳的红色……
我愿意去换取这样的美，无论是拿汗水，拿时间，拿等待，拿痛苦。因为我知道这是真正的美，它不会由于时间的流逝而褪色，相反地，只会越来越浓，似酒一般醇香。
有一种鹰，在它70岁的时候会迅速衰老，如果它不采取任何行动，等待它的就只是死亡。然而如果它想要继续活下去，就必须要对自己实行近乎残忍的做法：它要拔掉自己的所有羽毛，所有指甲，艰难地熬过漫长的冬日，然后等待春天的重生。
这就是代价，以痛苦换来的新生，以痛苦换来的新低高度。
相反地，如果像另一只海蚌一样，“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙”，看似好一副洒脱与欢快，然而最终留下的，就仅仅是那一颗干涩而黯淡的壳。
这样的美，容易得到，容易忘记。它就好像昙花一现，好似一次燃烧，一次坠毁，带来的是短暂的耀眼，短暂的幸福与永恒的黑白。
著名园艺师吉尔伯特曾说：我的工作分为两部分，第一部分是寻找种子，精心呵护，灌溉，漫长的等待；第二部分是尽情享受花开那一刻带给我的所有快乐。第一部分尽管需要一年甚至两年，第二部分也许只有那么短短的一瞬间，然而他却乐此不疲地这样做着，很高兴，也很乐意。
我想，也许只有这样的花，才会开得倍加鲜艳啊。
篇3：《珍珠与蚌》阅读答案
《珍珠与蚌》阅读答案
①一颗珍珠!
②它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。 ——于是蚌要挤出它，或者消灭它;然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
③哦，一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗?不，它本质上是一粒砂;但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!
⑤是永恒的光泽，不变的光泽;但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了!
⑦请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌;它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒;然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了!
⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉;而完成珍珠的蚌的.却是不多的。
于是我想起你来了。
我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的房屋的光泽。
……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。
1. 读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，填入空中。
砂：( )→( )
蚌：( )→磨、舔、卷动擦拭→( )
一颗珍珠形成了。
2. 第②段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么?
3. 第(12)段中的“你”指谁?这一段在内容和结构上各有什么作用?
4. 第(10)段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰?
5. 结合第(14)段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系?
参考答案：
1.砂：掉入、盯住;
蚌：挤出、消灭;洗、浸、润滑
2. 外形变化由有棱角、坚硬变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光;自身价值，由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠，有永久价值了。
3. “你”是指读者;内容上把物与人紧密联系起来;结构上承上启下。
4. 孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。
5. (主观题)要求：围绕本文，联系现实谈看法。
篇4：《珍珠与蚌》阅读答案
《珍珠与蚌》阅读答案
①一颗珍珠!
②它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它;然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
③哦，一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗?不，它本质上是一粒砂;但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!
⑤是永恒的光泽，不变的光泽;但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了!
⑦请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌;它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒;然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的.珍珠已由它完成了!
⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
(11)然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉;而完成珍珠的蚌的却是不多的。
(12)于是我想起你来了。
(13)我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的房屋的光泽。
(14)……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。
1. 读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入□中。
2. 第②段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么?
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3. 第(12)段中的“你”指谁?这一段在内容和结构上各有什么作用?
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4. 第(10)段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰?
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5. 结合第(14)段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系?
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参考答案：
1.略
2. 外形变化由有棱角、坚硬变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光;自身价值，由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠，有永久价值了。
3. “你”是指读者;内容上把物与人紧密联系起来;结构上承上启下。
4. 孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。
5. (主观题)要求：围绕本文，联系现实谈看法。
点拨：看第3题。散文中托物言志一般用象征手法，前为“形”后为“神”，前为“物”后为“人”，形与神，物与人必须有内在相似点，才能结合成一个整体。第 (12)段在结构上起到了承上启下在内容上把物与人紧密联系的作用。前文落笔蚌为孕育珍珠所付出的痛苦与艰辛，其中第(9)段写得极富感染力，处处透出它的精神，为下文提示象征意义由物及人打好铺垫。因为有(12)段，自然引出下文：“我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人生、时代和生命的真实。”文章最后点出自己的人生感悟，并引发读者长久的深思。
篇5：褐色蚌与绚烂珍珠作文
褐色蚌与绚烂珍珠
广东省 普宁二中实验学校五年级 赖丽君褐色，一件卑微的衣裳
海风吹打在我的脸上，长发在风中飘扬，泪，如苦涩的海浪花溅落，蓝色的忧郁滴入苍茫的
我是
我思索自己到底会做什么，悲叹自己是个被幸运之神冷落、甚至遗忘了的孩子。
没有
蚌，在磨练中成长
依稀记得奶奶离去那天雨是怎样放纵地悲泻，依稀记得那仁慈的唯一疼爱我的老人，为什么临走也不忘要我记住蚌与珍珠的故事，
在一次
您也是一位母亲，也有自己的孩子，可我们看到您时您除了工作还是工作。您把自己的精力都放在教育我们身上。您不是我们的父母，但却情如至亲。您是我们人生第一站知识学习、成长做人的启蒙老师，
祝您全家
您的学生陈彦麒
2月1日
苏州市实验小学六年级:陈彦麒
篇14：蚌与沙粒作文650字
蚌与沙粒作文650字
敬爱的吴老师：
您好！
短短的暑假已经过去十几天了，我很想你，现在给您写信。
我在一篇文章中看到诗人把老师比作蚌，把学生比作蚌里的砂粒；老师用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成一颗颗光彩熠熠的.珍珠。
在一次数学试考时，我作弊被发现。我怀着忐忑不安的心境去见您。这时的您，毫不留情地教训我，我的脸红红的，烧烧的。我低下了头。但我从您严肃的神情中体会到温暖，严格的要求中感觉出温馨，我暗暗下定决心，将功补过。
您也是一位母亲，也有自己的孩子，可我们看到您时您除了工作还是工作。您把自己的精力都放在教育我们身上。您不是我们的父母，但却情如至亲。您是我们人生第一站知识学习、成长做人的启蒙老师。我感恩您――吴老师。
你从四年级担任我们的班主任兼语文老师起，已经两年半了。但我离您和家长要求距离还很远，在下学期我会勤奋努力，扎实进取，入学下要求的那样：“每天进步一点点。”您倾注在我们身上的精力和时间会绽放花朵，成为一颗颗光彩夺目的珍珠。
祝您全家幸福！
★蚌作文
★抓蚌作文
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