字典我的好帮手作文

时间：2022-12-26 08:17:12 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编整理的字典我的好帮手作文，本文共22篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

字典我的好帮手作文

篇1：字典我的好帮手作文

字典我的好帮手作文

我的好帮手——“字典”是个长方体，穿着红色的“衣服”，黑色的“裤子”。总共有600多页，里面都是丰富的资料。它的衣服上还着“新华字典”四个银光闪闪的.大字。它虽然长得不漂亮，但内涵却很丰富，有近万个汉字，每个汉字都有它的解释和组词。这么许多字，找起来一定很麻烦吧！其实不然，这本字典里有音序、音节、部首目录和检字表，查起字来很方便的，这些都能帮助你很快查到这个字。

有一次，我做作业时发现“凛”这个字不知道怎么读，就打开字典，先翻到部首目录，找到部首，看了一下多少页，接着翻到了检字表中的第28页，再数了下右边的笔画，找到了8画以上的这一列，看见了这个字的页码，翻到了第300页。哦！这个字原来读lin，可要多感谢这位好帮手呀！

“字典”，你真是我的好帮手呀！你不仅让我查到了我不认识的字，还让我懂得了这个字的意思。

篇2：我的好帮手

我的好帮手_初中记叙文

众所周知，三国时期的刘备创下许多丰功伟绩，并建国称帝，那么他有这么大的成就的原因是什么呢？不用说，大家也知道，是因为他有一个聪明能干的.军师――诸葛亮。

不瞒大家说，刘备有军师，我也有帮手。虽然比不上孔明那样足智多谋，但对于我区区一介中学生来说，也就算是大材小用了，因为它就是初中生人手一本的《初中生之友》。有许多棘手的问题它都帮我搞定了！不信？那我就告诉你！

镜头一

“My god！天理何在呀！”D同学嚎道。

“原来，数学老师给我们发了一本练习册，因为发的太晚了，所以老师叫我们趁双休日的时间把前面学的补上去，这可太难为我了。

于是，星期六一大早，我就爬起来做作业。突然碰见一道难题，我沾沾自喜，嘿嘿！该是我大显身手的时候了，可是我做了半个小时，浪费了五六张草稿纸，就是想不出答案，急得我直叫唤。这时，我瞧见了旁边的《初中生之友》，好像有了“灵感”，我脑袋一晃，眼珠一转，拿起它一阵狂翻。十分钟后，我终于在“数学好玩”的类别中找到了那删删来迟的解题方法。我欣喜若狂，一下子便搞定了那道题目。

星期一，我到学校时，见同学们都在问“这道题你做出来了没有？”“你想到答案了吗？”我却在一旁摇头叹气：“唉！这就是不看书的悲哀呀！”

镜头二

国庆节悠然度过，中秋节即将来临，在这两节夹击的情况下，在这硕果累累的季节里，怀着“满腔热血”的我做了一个极其重大的决定――为我们家做一次美味可口的休闲大餐！

惊喜归惊喜可令人头疼的问题也随之而来，我不会做饭！

怎么办？难道就这样算了？不，我曾经在《初中生之友》中看到一篇文章叫“家庭烹饪课”，没错！于是我再次找到它把那篇文章从头至尾仔仔细细地看了一遍，虽然上面写的不是很详细，但也讲了几个做菜的要点凑合着做了起来……

半个小时过去了，一顿没有油香只有“焦香”的午餐光荣诞生了！

虽然味道不是非常的可口，可是我体会到了做饭的辛苦，也从书上学到了有关烹饪的知识。总之，收获不少！

现在你知道了吧！《初中生之友》无论在生活上或学习上，对我的帮助都是大大的！

好了，哆嗦完了，最后只有一句话：“多看书，多体验，你就会有像“初中生之友”一样的好帮手，记住哦，一般人我不告诉他！”

篇3：我的好帮手作文

我的好帮手作文

我的好帮手

什么东西每天早上叫你起床？什么东西是我们的`好帮手？对了，就是闹钟。

我早就盼望能有一个闹钟了。前不久，妈妈就带回来了一个。我捧着闹钟高兴得一蹦三尺高。

小闹钟外形美观。蓝色的底盘上有一艘弯弯的月亮船；月亮船上坐着两只戴红帽子的KT猫；KT猫手里还拿着一个盘子；盘子上写着数字“1-12”。仿佛能让人感觉到一阵轻风吹来，月亮船在轻轻摇摆。那秒针发出的“滴答、滴答”的声响，是KT猫在动情地歌唱。

小闹钟造型精巧。它那表示钟点的12个数字，均匀地镶嵌在美丽的图画中，就像12颗明珠在闪着金光；每一个数字又颜色不同，三根不同颜色的针总是在不知疲倦地走着。

小闹钟走时准确。除了分针、时针和秒针外，还有一根黄色的小针，它一步也不走，但如果你拨动闹钟的闹铃按钮，让数字对准它，那么到了你调好的那个钟点，“宝宝起床啦！宝宝起床啦！”一串清脆的铃声就会提醒你快点儿起床。

我喜欢这只小闹钟。有了它，我上学不会迟到；有了它，也不用妈妈每天喊我起床。它那滴答滴答的声音永远留在我的心中。

小闹钟，我要像你那样分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一个脚印地向前走。

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篇4：我的好帮手作文

我有一个好帮手,它是ab@o.no,不知道?我来给你们猜个谜语吧!粉色的衣裳,长长的身体......你们猜出来了吗?对了,就是它___橡皮.

我这块橡皮可是有一个光荣事迹的哦.让我来讲给你们听听吧!

幼儿园

如今,它已经成了我的知心朋友!

一天,我忘带橡皮了.我费了九牛二虎之力,说了同桌许多好话,他才把他的橡皮借给我.哎,橡皮是多么重要啊!如果橡皮会说话,我就会对橡皮说:“你帮了我许多忙,从今天起我一定要好好保护你.”橡皮说:“只要你好好爱护我,,我就会帮你更多的忙,陪你走完你的学习之路.”

这就是我的好帮手___一块粉色的橡皮.

篇5：我的好帮手作文

去年，妈妈给我买了一个蜘蛛侠的书包，我的书包好看又帅气，我很喜欢。

我的书包扁圆扁圆的，功能可大了，书包分三层，最外层是一个小书包，像一个飞镖是一个蜘蛛侠的头上面有眼睛，看起来炯炯有神。我的书包能放大号书，中号书，小号书，这是因为它的里边的肚子大。还有一层是辅助的。它的肚子比较小，只能放试卷……

早上，我背着它上学，蜘蛛侠在我后背为我加油，让我好好学习。下午我背着它放学，蜘蛛侠为我保驾护航，督促我赶紧学习。它不要酬劳，不要吃饭，不要喝水，每天为我无私奉献着。

这就是我喜欢的书包，我很喜欢它。

篇6：我的好帮手作文

去年的生日，我的姑妈送我了一个小海豚，它整天站立在我的书桌上。你们猜猜它是文具还是玩具？哈哈，你们都猜错了，其实它是一个海豚刨刀。

它的正前方有一张小嘴巴，这是我专门给它喂“食物”的地方，把铅笔放进嘴巴里，转动它的小尾巴，铅笔削好了。它的肚子是个小抽屉，这个小抽屉可以把垃圾倒出来。

它不仅漂亮还是我的好伙伴，每次我考试考了一百的时候，它都会摇摇尾巴，好像在说：“小主人你好棒呀，但是不要骄傲哦！”每次考的差的'时候，它好像在跟我说：“小主人，你不要灰心，你会做的更好的。”看到它我就有了信心。

这就是为我默默奉献的好帮手――铅笔刨刀。我喜欢它，不仅因为它漂亮的外表，而且是我最好的朋友呀！

篇7：我的好帮手作文

今天我写了一篇作文，我发现里面有句号逗号感叹号还有问号，一天，我的好帮手要开一次会，首先胖胖的句号先走上台说，一篇作文写完了就要用上我句号．句号先生说完了就下台来了．甩着长长尾巴的逗号走上来说：一句话写完了就要用上我逗号，逗号先生说完了接着非常瘦的饿感叹号走上台说，如果遇到快乐的句子，就要用上我的感叹号，感叹号先生说完了，咦，还有一个长的象耳朵一样的先生，他是谁呢？他就是问号，当你们遇到什么问题的句子时，就得用上我问好了．今天开会到此结束．我的好帮手作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇8：我的好帮手作文

我的好帮手作文

我期中考试考了一百分，妈妈奖励了我一个东西——闹钟，它给我带来了欢乐。

它的外形非常漂亮，头上还有两只又圆又大的耳朵，就像两个锅盖一样大，里面的时针、分钟、秒针，它们各不相同，各走各的路，秒针走的像急促的人那样快，分钟像在无忧无虑散步的人，而时针像乌龟一样慢悠悠的爬着。

每当我没写完作业就看电视时，它就会响起来。每当我要睡懒觉的时候它又会响起来，每当我沉迷于上网，它依然会响起来，每次的`响声都像在告诉我说：“主人，要珍惜时间，合理利用时间。”

而每次看到它，我脑海都会浮起这样一个情景。

我天天都很开心，可是有一天，表弟来我家玩，那时是星期天，刚吃完午饭，我就带着表弟去我房间玩了，可是他看到桌子上的闹钟时，眼睛里露出了一丝丝光芒，他问我：“哥哥，你可以把闹钟送给我吗？”我摇了摇头，他只好放在客厅桌子上。第二天早上我去学校，发现我的书包里有一个闹钟，我心想肯定是表弟弄的，害我还以为我的闹钟掉了。晚上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说是我自己不小心放的，我听了，羞愧万分。

我明白了，任何时候都不能随便冤枉别人，这样是不对的。

这就是我的好帮手——闹钟，它陪我度过了许多个春秋，让我懂得了珍惜时间，更懂得时间的重要。

篇9：好帮手作文

有一个谜语：希奇希奇真稀奇，鼻子还能当马骑。这是我小的时候听到的一个小谜语，当时，天真得我听到了马上咯咯地笑了起来，问爸爸：“好有趣啊，那是什么东西呀？竟然可以把鼻子拿来当马骑？”

爸爸回答我：“那是眼镜啊。如果你近视了的话，就得戴眼镜把鼻子当马骑了。”

我嘟着小嘴，生气地说：“切！才不会呢！我的眼睛可是顶呱呱的好，才不可能近视，更不可能会戴眼镜呢。”

老爸说：“这也难说呀。搞不好你就会让鼻子给眼镜当马骑呢。”

谁知道，还真给老爸说中了，几年后，我果真戴上了眼镜。

我一戴上了眼镜就发现我离不开它了。

有一次，我急匆匆地赶到教室，上课铃响过了之后，我便安分地坐在座位上，准备一上课就有个好兆头。可是，在座位上我发现自己神情恍惚不定，总感到有什么东西忘了带。我便把桌上的课本摆弄了一遍，语文书、数学书、科学术、英语书……我把桌上的书从上到下都翻了一个面，暗自嘀咕：“没有什么东西没带来啊，奇怪！”这时，吕老师走了进来，她在黑板上写了数个成语，让我们读出来。我看了一眼黑板，只见黑板上的粉笔字全都扭成一团，白乎乎的一片，根本是半点也看不清。我吓了一跳，原来我那不好的直觉是没戴眼镜啊。

也许吕老师看见我那托着下巴的痛苦表情，便冷不丁地抽我来读成语。我站了起来，使劲地看着黑板，想认出几个字来。我的眉宇之间锁成了一个“川”字，横瞧竖瞧可也没瞧出半点东西来。于是，我闭上眼睛，随口说出几个成语，如一心一意、三心二意、人山人海、排山倒海……

这时，调皮的遥远同学插嘴道：“再加上一个牛头不对马嘴。”

同学们听了马上哄堂大笑起来，一个个笑得上气不接下气，前仰后合……吕老师一脸严肃，她板着脸怒气冲冲地吼道：“你给我拿起书出去！”

我只好悻悻然地拿起课本走到外头。一阵冷风嗖嗖地吹过，我感到自己比革命烈士们还要悲壮，还要惨烈。又一阵冷风吹过，把我全身上下三亿六千八百万个毛孔吹竖了起来。我仰天长啸：“唉！都是没戴眼镜惹得祸！”

于是，打这以后，我便记得随身携带这个好帮手――眼镜。它成了我生活中必不可少的部分。当然，我要多爱惜这个好帮手，省得再来一次沉痛的教训。

篇10：好帮手作文

我期中考试考了一百分，妈妈奖励了我一个东西――闹钟，它给我带来了欢乐。

每当我没写完作业就看电视时，它就会响起来。每当我要睡懒觉的时候它又会响起来，每当我沉迷于上网，它依然会响起来，每次的响声都像在告诉我说：“主人，要珍惜时间，合理利用时间。”

而每次看到它，我脑海都会浮起这样一个情景。

我明白了，任何时候都不能随便冤枉别人，这样是不对的。

这就是我的好帮手――闹钟，它陪我度过了许多个春秋，让我懂得了珍惜时间，更懂得时间的重要。

篇11：好帮手作文

现代父母育儿当然要利用现代化的手段，如电脑就是一个育儿好帮手，只要用好它，宝宝就能兴趣盎然地学到更多新知识，让电脑成为育儿好帮手。专家也提醒父母：电脑如图画书、电视、幼儿录音带、幼儿录影带一样，想要让孩子得到哪几种类的知识，依靠父母本身的决定与取舍。

电脑，除了与其他传媒一样可提供多方面的信息之外，其最大的优点在于它具备与使用者之间强烈的互动性，而其声音、动画等多媒体功能，犹如强力磁铁一般，能牢牢吸引住孩子的注意力。此外，孩子可利用鼠标或键盘，重复尝试进入电脑程式中的多变化的画面。当然，还有一点不可忽视，那就是电脑的引导功能，利用此功能可建立自我学习环境，一部电脑就像一个老师一般，只要经由简单的操作方式就能渐进地得到正确的解答，而当你在进行的过程中发生错误时，“聪明”的电脑程式会马上告诉你“你做错了”，一旦答对，它亦会适时地给予赞美……

值得注意的是，纵使目前电脑的设计日趋人性化，但是仍不能完全取代“个人”，因为电脑的种种反应是模拟人的情绪来输入各种程式，虽然它能联盟地与使用者做沟通，却无法了解每个人复杂的思绪，因此，在学习过程中，学习“与人相处”仍然是重要的一环。

我们常常发现孩子一个人玩电脑，可能随着时间长久，孩子在处理人际关系上会产生障碍，建议父母发现家中的宝宝一个人孤独地玩电脑时，可以运用一些小技巧，例如：和孩子商量邀请他的朋友与他同乐，或由父母本身抽空在一旁陪伴，才不会使孩子成为电脑独行侠。

篇12：好帮手作文

周末，我来到附近的一个小花园里观察七星瓢虫，顺便带上一本关于虫子的百科全书。

七星瓢虫爱吃蚜虫，而蚜虫以植物为食，是害虫。七星瓢虫吃蚜虫，保护了植物，帮了农民伯伯大忙。七星瓢虫是益虫。这些都是我在出发前翻了翻百科全书获得的资料。

我在灌木丛中翻呀翻，终于看见了一只七星瓢虫，它正趴在一片叶子上。可能是我惊动了它，它马上将脚缩在一起从叶子上坠落入泥土里装死。哼，这小家伙。我又到其他灌木丛中找。有了前车之鉴，我不敢去翻了，只好细心地用眼睛去找。用眼睛找可真累呀！但功夫不负有心人，我又在另外的一棵灌木上发现了一只七星瓢虫。

这只七星瓢虫面对这几只蚂蚁，我往蚂蚁的身后看了看，发现了几只蚜虫。看样子，蚂蚁好像要保护蚜虫。为什么会这样呢？我翻了翻身边的百科书。书告诉我，蚜虫会分泌一种蜜露，而蚂蚁最喜欢这种蜜露，所以蚂蚁要保护蚜虫。原来如此，我明白了蚂蚁为什么要保护蚜虫。我又继续看了下去。

蚂蚁气势汹汹的向七星瓢虫发起进攻。为首的那只带领后面的两只包围了七星瓢虫，好像随时准备扑上去。但是七星瓢虫没有丝毫惊慌。蚂蚁们一起扑了上去，只见七星瓢虫从容不迫地往地下一坐，背上的甲壳便盖住了自己的肚腹，让蚂蚁们无从下手。紧接着甲壳旁边出现了几滴黄色的液体，这种液体能驱走它的天敌。果然，蚂蚁们仓皇逃走了。七星瓢虫见敌人跑了，便优雅地走向破坏植物的坏蛋――蚜虫，享受它的美味大餐了。

据资料统计，一只七星瓢虫在它八十天的寿命中，能消灭好几万只蚜虫呢！它可真是农民的好帮手呀！

篇13：好帮手作文

星期六的中午，我们吃完饭，妈妈就要打扫卫生。妈妈把要做的事情都写在一张纸上，有擦桌子、扫地、洗碗、洗衣服……

我看见妈妈把碗筷拿到厨房的水槽里后就去扫地了。我忙去拿了一块抹布擦桌子，我从桌子的一个角开始擦，横着往前擦半面，再反方向擦另一个半面。我把桌子擦得干干净净，亮丽如新。擦完桌子，我就到厨房去洗碗，我放了一点洗洁精，然后小心地把碗、勺、盘、筷洗一遍，再用清水冲得干干净净，最后再轻轻的把它们放在旁边的篮筐里。走出厨房，我看见妈妈在洗衣机旁洗衣服。

我赶紧去书桌上拿了一支铅笔，在妈妈写的纸上打了两个勾，并把铅笔放在边上。回头一看，妈妈已经洗好衣服了，我赶忙跑进自己的卧室躲了起来。我偷看妈妈在看桌子上的纸打勾，忽然妈妈停下了笔。我想：妈妈肯定在想是谁在纸上打了勾。这时，就听到妈妈的叫声：“hh，hh！”我赶紧走出卧室。妈妈问我：“这两件事都是你做的吗？”我点点头，说：“是的。”妈妈摸着我的头，高兴的说：“你真棒，你真是妈妈的好帮手！”

篇14：我的字典

我有一位不会说话的好老师，那就是我在读二年级时，爸爸给我买的那本《新华字典》。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长、一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失了没有；每次用它的时候，从不让它叠折一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包里。字典伴随着我度过了近四个春秋，现在我都快小学毕业了。它勤勤恳恳地帮助我，只要我有不懂的字，就毫不犹豫地请教它，它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。

有一次，我看了一本非常有趣的书，文章里有“玲珑”一词，我不懂是什么意思。当时我想：算了吧，不懂这个词也无关大局。可是又放心不下，眼前仿佛总是跳动着这两个字的字形，耳边仿佛总是听到这两个字的字音。它俩像磁铁一样吸引着我，让我去思考，探索它们的意义。

我赶忙去问爸爸，他正看着电视，品着茶，发觉我打搅了他，立刻教训我说：“上课不认真听讲，连这个简单词的意思都不知道，从小不好好钻研，长大怎能有出息呢？”一顿“大炮”轰得我不知所措，我嘴上承认了错误，心里可不舒服，心想：哼，爸爸满口大道理，讲得天花乱坠，但对我却一点儿也起不到帮助作用。我又跑去问妈妈，她正在洗衣服，妈妈没好气地说：“你没事，我还有事哩！别再找麻烦。”哎，两头碰钉子，这可真够倒霉的。猛然，我想起了心爱的伙伴——《新华字典》。我真傻，怎么不向它请教呢？还用得着去求爸爸妈妈？于是我连忙从书包里拿出了字典。当时，我真感激它，这可比求爸爸妈妈还要灵。我仔细想了想，它不正像我的一位好老师吗！

还有一次，我打开书本做作业。那次作业可真多，我的笔不停地在纸上“刷刷”地写着，做完一题后，再做另一题时，我愣住了。这一题的要求是：解释带点的“完”字在不同句子里的意思。我想，这下可又要辛苦辛苦我的“老师”啦。果然不了所料，这题里每个句子中都使用了那个相同的字，但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后准备一句一句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我心爱的伙伴―《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。

果然，“完”字有三种解释：其一，完整；其二，尽；其三，齐全。我把合适的解释都整整齐齐地写在后面，正确地完成了作业。这时，我又不由得感谢我的老师。从此，我对它更加珍爱，更加喜欢了。我的字典，现在已经很陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样，尽管这样，我还是把它保存得很好。它把自己的青春献给了我，而我只有好好学习，刻苦读书，来报答它对我的帮助。

点评：

字典是我们常用的学习工具，小作者在描写时不仅对它的外形进行了具体的描绘，还着重就它的功能和用途进行了认识和说明，而且不是单纯地介绍、说明，小作者通过自己的分析和认识来谈体会，就显得真实而且生动，具有很强的说服力。

小作者举了两个实例。其一是探索“玲珑”二字的解释，小作者先向爸爸、妈妈咨询碰了打子，再去查字典，切身感受到字典的妙用。其二是字典可以帮助我们探索一字多义的秘密。

文章对字典由新到旧的比喻很恰当：“就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样。”这个比喻很形象，容易让人理解。”

篇15：我和字典朋友作文

我有许多朋友。有能玩着又学习着的朋友电脑，有能观剧又能娱乐的朋友电视，有可爱的小狗，还有学习的好伙伴。他是什么呢？没错他就是字典。

我先给你介绍介绍他吧！字典是我七岁生日时爸爸送我的礼物。开始我还不知道字典是干什么的，于是就问爸爸，爸爸说：“字典可以帮助你学习，比如你有会读不会写的字，可以用音序查字法来查，如果你有会写不会读的字，可以用部首查字法。”后来我在爸爸的指导下学会了两种查字法。你别说，字典还真很好用呢！

有一次我做作业时，让一道题给拦住了。这是一道给加点的字标注拼音的题，下面有个“索”字我不知道读什么，我心想，还是查字典吧！于是拿出我的好朋友字典。我用部首查字法。先查“十”字头有两画，我找到后，看到后面有个23，于是我翻到了23页，找到了“十”字头的全部字，然后查除部首外有八画，我找到后看见“索”后面的页码是477。我翻到477面，原来读“suo”呀！

还有一次我填空时不知道“cu”怎么写，我找到“cu”的音序“c”再找“cu”后面写的页码是76页，我翻到76页，再查到音节“cu”，往后面看，在77页，找到了它，原来写成“簇”，表示聚成一团的意思。

字典真是我的好伙伴。

篇16：我和字典朋友作文

我有一个最可爱的朋友——字典。

你们一定要问，你是怎样和字典交上朋友的呢？哎呀，说起来话可就长啦！

“小超，看——爸爸给你买回什么啦？”三年前，一个酷暑的中午，刚出差归来的爸爸，还没迈进大门，就扬起一本厚厚的书，向正在院里玩得起劲的我高声喊着。“爸爸回来喽！”我高兴得瞪大了眼睛，举着双手向爸爸跑去：“我要！我要！”我接过那本书，仔细一看，嗬，是位“厚书爷爷”。它打扮得可真漂亮：崭新的蓝色工作服，一张平静而慈祥的面孔。噢，脸上与众不同的就是有四只“眼睛” “新华字典”。我正看得出神，爸爸哼着京腔说：“小超——送给你吧——你要是和字典交上了朋友，那本领可就大了！”我疑惑地点了点头。

过了几天，爸爸教我学会了“部首”、“音序”、“笔画”三种检字法，嘱咐我每天把字典带到学校，用一用，练一练。其实，那时这本字典我并不喜欢，遇到了一个不会的字，只是懵一懵，不肯去用它。结果字典倒成了我的累赘，装进去把书包撑得鼓鼓囊囊的。一天中午，上学的时间快到了，我午休刚睡醒，迷迷糊糊的，背起书包向学校跑去。由于不小心，背着重重的书包，在路上一连摔了三个“筋斗”，腿上还碰破了一层皮。当时，我心里气急了，于是就把火气全都撒到字典身上：“哼，要不是你给添麻烦，我能摔跤吗？”第二天早晨，我给它发了一个黄牌，让它“退休”到墙旮旯里。

然而，终于有一天，难题找到了我的头上。那是我刚升四年级的时候，晚上，我开始做作业。老师叫我们给多音字做出准确答案，这时，我可是老虎吃刺猬——没处下口啊！没法儿，我只好去问爸爸，谁知爸爸却故意卖关子——不肯说，只是冲我笑笑，然后才说：“还是请你不说话的朋友来帮忙吧！”没办法，我只好又请它上阵了。我带着无可奈何的心情，查呀，找呀，嘿，还终于找到了正确的答案，我惊奇极了，真感到惭愧。后悔不该让它在旮旯里“退休”。我用悔恨的眼光，望着字典爷爷的慈祥面孔，轻轻把上面的灰尘拭去，拭去……晚上，爸爸又给我讲了许多许多……

从那以后，我才真正和字典交上了朋友，再也没有因为“生字问题”而犯难，什么不知道的.生字呀，不会解释的生词啦，我都在字典里找到了答案，得到了解释。不信吗？您可以考一考我……

对了，小伙伴们，你们也和交典交上朋友了吗？

篇17：我和字典朋友作文

在我的书桌上整齐地摆放着一叠书，其中最耀眼的是一本穿着金色镶红边的外衣，厚厚的、方方的，上面闪着四个醒目的大字“新华字典”，记得那是幼儿园毕业典礼上，老师亲手赠给我的，老师告诉我，它是一位不会说话的“老师”。

“新华字典”别看他个子小小，本领可大啦！肚子里装满了知识和学问，不愧是一位知识渊博的老师。自从有了这本新华字典，每当我学习上遇到困难就去找他帮忙，他是我生活中的好伙伴。

有一次，我看了一本书叫《漫游未来》，书中有两个字“凹凸”，我指着这两个字问爸爸：“爸爸，这是什么字？”爸爸说：“我只告诉你它的读音，其它的你就去请教你的‘老师’吧！”于是，我用老师教的音序查字法，很快地在字典里找到了这两个字，原来“凸”是高出的意思“凹”则和它相对的意思，用来形容道路高高低低不平坦，我终于明白了这两个字的意思，“凸”和“凹”字的结构也不一样，一个肚子鼓起，一个肚子下陷。这下我深深地把这两个字记在脑海里了。有时遇到区分不清楚的字我也会去请教我的‘老师’，如：“像”“象”“橡”三个字怎么更好的区别，我翻开字典，我的‘老师’会帮我举例、解答，让我弄懂这三个字怎么区分，在考试中，遇到同音字的选择，我再也没错过哦！

我特别珍惜这本书，每当用完它，我会轻轻地摆放在书桌上。新华字典将陪伴着我学习、陪伴着我成长，它是我的良师益友，是我生活中形影不离的好帮手！

篇18：我和字典朋友作文

我有一个最可爱的朋友——字典。你肯定要问，你是怎么样和字典交上朋友的呢？哎呀，说起来话可就长啦！“政兵，看——爸爸给你买回什么啦?”三年前，一个酷暑的中午。刚出差归来的老爸，还没迈进大门，就扬起一本厚厚的书叫我。

正在家里玩得起劲的我高兴地跑去，接过那本书：“啊，字典！”我仔细地观察它。嗬！是位“厚书爷爷”——近二十厘米长，十几厘米宽，翻了翻，有1012页。封面和封底都是鲜红色的，很醒目，让人一看就爱上了他。封面上写着几个白色的大字——智趣多功能学生字典。封底还标明——72种功能，插图版。我爱不释手地翻来翻去，开始研究他的功能。我家里原来也有几本字典，是爸爸妈妈用的，好大！不要说去使用它，我看了都害怕。密密麻麻的字，小小的，显得太严肃，太庄重。不像我这本字典，字大，里面还有不少的插图，正适合我这样的小学生使用。爸爸看我那么喜欢它，开心地说：“政兵，这本字典就送给你了。你要和字典交上朋友，他的本领可大着哩，你要与他多学习多沟通啊！”“遵命！”我捧着我的字典朋友，就跑到书房里与他交流去了。刚好我在看课外书时有几个字不认识，也不知道它们的意思。这些生字，总是欺负我们这些小孩子。今天，我有字典朋友帮忙了，我看你还能不能欺负我！首先，我要查这个“鄙”字。但怎么查呢？我左翻右翻，为难了！爸爸好像能预见我会遇到困难一样，他走进书房，一声不吭地坐在旁边的椅子上，神秘地对我笑。“不告诉我的方法，还笑我。我就不信，自己学不会！”我这么想，也就鼓足劲去钻研。我看到前面几页有音序，我就试着查了我的姓“李”字。啊哈！查到了，我的字典朋友告诉我——“李”有两种解释，一种是“李子，这是一种水果”，另一种是“姓”，还告诉我“李”的组词、同音字、形近字、成语、反义词、近义词、歇后语和英语。我高兴得跳了起来！“爸爸！爸爸！我学会了！”我手舞足蹈。

爸爸笑了笑，告诉我，我刚才自学的是音序典字法，这只是查字典的其中的一种方法。还有其它方法哩。是啊！这个“鄙”字，我不认识，怎么查啊！爸爸轻描淡写地讲了几句部首查字法的方法。我试着一查。哇噻！绝了，一下子就查出来了。我的字典朋友在38页里告诉我——“鄙”有四种解释，“鄙视”在这里应该是“3轻视；看不起”的意思。我高兴地又唱又跳起来，开心地告诉爸爸：“这些生字，它们敢‘鄙视’我，我有了字典这位朋友，我就‘鄙视’它们了。哈哈！”爸爸笑了，我也笑了，好像字典朋友也开心地笑了！

篇19：我和字典朋友作文

我有一个学习的好朋友——字典。

你可别小看这个小小的朋友，它可比我们智慧多多了呀！

记得上二年级时，老师说：“不会写的字查字典。”作业上的一道题目难住了我，“气派”的反义词是什么？我刚想跳过去的时候，想起了老师说的话“不会写的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音节“pai”是535页，查到“气派”的反义词是“落魂”，很快写了上去。这样字典便成了我的好朋友。

还有一次，老师在讲课，老师说“谁能说出‘耙子’的读音。”同学们左顾右盼，叽叽喳喳地和旁边的同学讨论，而我在思考，但一直没人举手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四画，我查到了“耙”字，原来这个字的读音是“pa”，我举手回答问题，我说“这个字读作“pa”，共有10画，耙子是一种农具，组词“钉耙”、“竹耙”，这是个多音字，还一个音读“ba”。同音字有爬，爬行，笔顺：一、二、三、……我一口气全说出来，同学们都目瞪口呆，有的还拍起掌来，老师也表扬了我。我心里美滋滋的，心想多亏字典帮了我，老师才表扬了我。

字典不仅是我的好朋友，还是我学习的好老师。我喜欢我的好朋友！

篇20：我和字典朋友作文

我有玩乐的朋友──电脑；有欣赏的朋友──电视；有可爱的朋友──小狗；我还有学习的朋友──字典。现在我就来介绍一下我学习的朋友吧！

有一次，我在家里听朴树的歌，妈妈说：“你知道‘朴’字怎么说读吗？”我望着妈妈摇了摇头说：“不知道。”妈妈笑着说：“你这么喜欢别人的歌，居然连他的名字都不知道怎么读？呵呵有趣啊。”我不好意思地低下头。突然我灵光一闪，对了，我可以找我的好朋友──字典来帮忙啊。说着，我把字典拿出来，我用部首查字法开始查起来。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的笔画2画，最后翻到了85页，终于找到了“朴”。我一看，“朴”字有4个读音，分别读“piao”、“po”、“po”、“pu”，读“pu”时它的意思是：姓。这下我知道了，我的偶像原来姓“piao”。捧着我的好朋友亲了又亲。

还有一次，我在做语文家作的时候，被一道题难住了，作业上写着：“薯”怎么组词。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大写字母“S”，再查音节“shu”，翻到461页查看，“薯”可以组词：“白薯”、“红薯”、“甘薯”、“番薯”、“马铃薯”等等。“薯”的意思是：植物的名字。哈哈，我终于填上了正确的词。

你们喜欢和字典交朋友吗？大家都来和字典交朋友吧！

篇21：我的字典作文

我的字典作文

在我的字典里，简直是无奇不有，不信，我带你去瞧瞧。

其一，一朵鲜花插在牛粪上。

一朵鲜花插在牛粪上，这分明是贬义词，但经过我的.颠而倒之，倒而颠之，就变成褒义词了。一天，妈妈带我上街买衣服，妈妈给我挑了一件非常华丽的衣服，向我嘲笑说：“这件衣服穿在你身上，就像一朵鲜花插在牛粪上。”我听了，生气地反驳：“鲜花插在牛粪上才好哩，鲜花摘下来后，有牛粪给它提供养分，它才不会枯死啊。”妈妈哑口无言。

其二，白痴。

一天，爸爸看我写作业，我错把1+1=2写成了1+1=1，爸爸生气地对我说：“你连这个都不会吗？连白痴都会，你连白痴都不如。”我生气地对爸爸说：“我白吃你的东西了吗？我不是说用做家务来偿还吗？不是说以后还给你吗？怎么还说我白吃你的东西？”爸爸无言以对。

我的字典里的笑话，比天上的星星还多，如果你能数清楚天上有多少个星星，我就能告诉你多少篇字典里的笑话。