（晶莹） （资源） （恩赐） （滥用）
（威胁） （滋润） （松脂） （眷恋）
2 照样子，写词语。
（1）例：滔滔不绝 闪闪发光
井井有条 斤斤计较 津津有味 娓娓动听
（2）例：三番五次 五光十色
一举两得 三心二意 五湖四海 七零八落
3 把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长 三顾茅（庐） 负（荆）请罪
守（株）待兔 完（璧）归赵 （狐）假虎威
（1）出自寓言故事的成语：拔苗助长 狐假虎威 守株待兔
（2）出自历史故事的成语：三顾茅庐 负荆请罪 完璧归赵
4 吧下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。
（1）善待地球就是 善待自己。
（2）拯救地球就是 拯救未来。
（3）但存方寸地， 留与子孙耕。
（4）有限的资源，无限的循环。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
5 默读短文，完成练习。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
（1）根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
①不出名，不为人知道。 （ 默默无闻 ）
②家家户户都知道。 （ 家喻户晓 ）
③形容待人非常细心周到。 （ 无微不至 ）
（2）找样子，用带点的词语写句子。
①它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！
②这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
泥土不也没有向人类要过报酬，不也默默地承受着一切？
（3）文中第四自然段中的“泥土”是指 陪练、医务人员、教练、领队 ，“朵朵鲜花”是指 得奖牌的运动员 。
（4）读读划横线的句子，并写写你的理解。
这既是比喻句又是反问句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动员，他们是不可能得奖的。这正像红花没有泥土，不可能开放一样。
《人教版六年级上册语文课堂作业本答案《回顾.拓展四》.doc》
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