写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么或想说明什么道理。
例一：按事情发展的顺序来排列
（）早上，我去上学
（）我说：“不用谢！”
（）我上前扶起爷爷。
（）看见一位爷爷摔倒了，
（）爷爷说：“谢谢你！”
例二：按时间先后顺序对句子进行排列
（）花儿开放是有一定的时间的
（）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌
（）清晨四点，牵牛花打开喇叭。
（）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。
（）六点钟，蒲公英向你点头。
例三：按方位顺序（前后、上下、左右）排列
（）黑板的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。
（）右面挂着“流动红旗”。
（）鼓励我们要好好学习。
（）给我们带来很多新知识。
（）那是全班同学的骄傲。
（）左面放着电视机和电脑。
（）教室前面有一块大黑板。
例四：按照植物生长的过程排列
（）几天后，它发了一点嫩芽。
（）我天天给它浇水。
（）又过了几天，有一朵白花绽放了。
（）我在花盆里埋下种子。
例五：按照“概具”式或“总分”式排列。
（）她总是帮别人收拾好，
（）她有一双大大的眼睛，和一张总是微笑的脸。
（）然后送到别人家里。
（）每当看到别人家的东西放在外面
（）我的妈妈是一个又美丽又善良的人
《小升初句子排序（四）.doc》
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