下面是小编为大家整理的句子排序-专项训练，本文共6篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：句子排序-专项训练
1、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
（ ）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
（ ）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（ ）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
（ ）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
（ ）在我们心里,鹰是空中的音乐
（ ）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
（ ）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（ ）树下是一片嫩绿的.草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（ ）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
（ ）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
5.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6.调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
③泛读是一种很有用的阅读方法。
④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
篇2：句子排序的专项训练
句子排序的专项训练
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
（ ）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
（ ）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（ ）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
（ ）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
（ ）在我们心里,鹰是空中的音乐
（ ）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
（ ）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（ ）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（ ）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
（ ）湖的四周是郁郁葱葱
5.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6.调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
③泛读是一种很有用的阅读方法。
④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
篇3：关于三年级英语句子排序专项训练
1． I’d like a cup of coffee. 1. Hello, Gao Shan.
2． I’m thirsty, Mr Brown. 2. Let’s go and play baseball now.
3． What would you like? 3. That’s a good idea.
4． Here you are. 4. I like baseball.
5． Thank you. 5. What do you like, Wang Bing?
6． That’s all right. 6. Hello, Wang Bing.
____________________________ _________________________
1. Oh, it’s time to go to bed. D:1. A sweater, please.
2. What’s the time, dad? 2. What about the yellow one?
3. Good night, Helen. 3. Can I help you?
4. It’s nine twenty. 4. It’s nice. How much is it?
5. Good night, Dad. 5. 50 yuan.
____________________________ _____________________
E: 1. Sound good. F:1. What a nice photo.
2. What about a sandwich? 2. Look at my family photo.
3. I’m very hungry, mum. 3. No, he’s my uncle.
4. No, I’d like a hamburger. 4. Where’s your father?
5.Thank you , mum. 5. Is this your father?
6. OK. It’s in that box. 6. Look, he’s on the sofa.
__________________________ _______________________
G: 1. What’s this in it? H: 1. That’s a good idea. Let’s go.
2. How are you? 2. Excuse me, what’s the time,please?
3. Oh, I see. 3. What do you like?
4. Not bad. Thank you. 4. No, I don’t like fishing.
5. It’s a pencil sharpener. 5. It’s three o’clock. Shall we go fishiong?
6.Look, this is my new pencil box 6. I like rowing. Let’s go rowing, OK?
_____________________________ ________________________
I: 1. Shall we go skating? 2. Good idea. 3. What’s the time?
4. Let’s go shopping. 5. What colour? 6. It’s four o eight.
7. No, I don’t like skating. 8. Can I help you? 9. Blue.
10. A tie , please. 11. Twenty yuan, please. 12. How much is it?
_____________________________________________
J: 1. Let’s go running. 2. It’s seven o’clock. 3. I’m fine. Thank you. And you? 4. What do you like? 5. Good idea. 6. How are you? 7. No, I don’t like running. 8. Not bad. 9. Let’s go. 10. What’s the time, now? 11. Let’s go skiing. 12. I like skiing.
_____________________________________________________
K: 1. I can’t find my bike. Where is it? 2. But where’s dad?
3. What’s the time, mum? 4. Shall we go to the park?
5. Sorry, I don’t know. 6. He’s in the study.
7. But how? 8. All right. 9. Oh, it’s over there.
10. By bike. 11. It’s two o’clock.
__________________________________________________
L: 1. Look at my family photo. 2. What a lovely clock! 3. What’s that over there? 4. Yes, she is. 5. Is it a cat? 6. Is she your mother? 7.Come in, please. 8. No, it isn’t. It’s a clock. 9. What’s the time? 10.It’s time to go home now.
11. OK, see you. 12. It’s four o’clock.13. May I come in? ____________________________________________
M: 1. Shall we watch TV? 2. It’s ten o’clock. 3. Alice, what’s eighteen minus nine? 4. Oh, no. You’re wrong. It’s nine. 5. What’s the time now? 6. It’s ten. 7. All right. Good night. 8. Oh, no. It’s time to go to bed. __________________________________________________
N: 1. Mike, this is my friend Lily. 2. May I come in, Helen? 3. Nice to meet you,too. 4. Come in, please, Lily. 5. Yes, he is. 6. Sit down, please. 7. Is this your brother Mike? 8. Nice to meet you. 9. Thank you.
_____________________________________________________ 1. Yes, it is. 2. What a nice camera. 3. Nancy, is this a camera? 4. Sure. Here you are. 5. Can I have a look? ____________________
P: 1. Let’s go and play football. 2. What do you play? 3. I play football. 4. No, I don’t. 5. Hello, Mike. Do you play basketball? 6. Great, let’s go.
______________________________________________
Q: 1. Thirty—five yuan. 2. Good afternoon. Can I help you? 3. I’d like a belt. 4. OK>How much? 5. What about this one? 6. What colour do you like? 7. Brown. __________________________________________
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关于三年级英语句子排序专项训练
]篇4：给错乱的句子排序的专项训练
给错乱的句子排序的专项训练
1、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
（ ）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
（ ）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（ ）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
（ ）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
（ ）在我们心里,鹰是空中的`音乐
（ ）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
（ ）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（ ）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（ ）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
（ ）湖的四周是郁郁葱葱
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
5.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6.调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
③泛读是一种很有用的阅读方法。
④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
篇5：语文句子排序专项练习题
语文句子排序专项练习题
1、( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
( )天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
( )这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2、( )一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗?”他愉快地答应了。
( )开始，我怎么也捉不到。
( )第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
( )小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
( )夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
( )品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
( )最难忘是老鹰带小鹰学飞
( )鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
( )爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
( )在我们心里,鹰是空中的音乐
( )不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
( )湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
( )树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的.、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
( )她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
( )天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
( )湖的四周是郁郁葱葱
提供的语文句子排序专项练习，希望大家能够认真学习，了解中国的语言文化!
篇6：小学句子专项训练
（1）因为全国人民的大力支持（ ）。
（2）即使这场比赛我们输了，（ ）。
（3）我们一方面要抓物质文明建设，（ ）。
（4）小草虽然没有鲜花那样香，（ ）。
（5）（ ），运动员都坚持训练。
（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（ ）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。
八、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌
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