下面是小编帮大家整理的名人名言作文写作素材，本文共12篇，希望对大家有所帮助。
篇1：名人名言写作素材
名人名言写作素材
1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子·劝学》)
2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
3.故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)
4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(《荀子·劝学》)
5.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(《荀子·劝学》)
6.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《荀子·劝学》)
7.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》)
8.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
9.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《邹忌讽齐王纳谏》)
10.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
11.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《屈原列传》)
12.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(司马迁《屈原列传》)
13.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《屈原列传》)
14.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁《屈原列传》)
15.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)
16.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)
17.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)
18.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)
19.物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)
20.东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)
21.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
22.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
23.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
24.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
25.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
26.孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)
27.五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)
28.高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)
29.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)
30.使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!(杜牧《阿房宫赋》)
31.灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)
32.使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(杜牧《阿房宫赋》)
33.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
34.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。(苏洵《六国论》)
35.古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。(苏洵《六国论》)
36.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
37.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)
38.于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)
39.夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)
40.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》)
41.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。(王安石《游褒禅山记》)
42.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》)
43.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)
44.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)
45.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)
46.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
47.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)
篇2：小学名人名言写作素材
1. 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 —— 莎士比亚
2. 人之所助者，信也。——《周易》
3. 一切礼节，都是为了文饰那些虚应故事的行动、口是心非的欢迎、出尔反尔的周到而设立的;假设有真实的友谊，这些虚伪的情势就该一概摈弃。 —— 莎士比亚
4. 笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 —— 莎士比亚
5. 对自己真实，才不会对别人欺诈。 —— 莎士比亚
6. 我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。— 佚名
7. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
8. 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
9. 苦尽甘来。 —— 莎士比亚
10. 有德必有勇，正直的人绝不胆怯。 —— 莎士比亚
11. 多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。 —— 莎士比亚
12. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
13. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
14. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
15. 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。 —— 莎士比亚
16. 一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。 —— 莎士比亚
17. 没有一处遗产像诚实那样丰富的了。 —— 莎士比亚
18. 崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。—泰龙·爱德华兹
19. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
20. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
篇3：小学名人名言写作素材
1. 尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。 无数人事的变化孕育在时间的胚胎里无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。 —— 莎士比亚
2. 生命是一支织梭。 —— 莎士比亚
3. 懦夫一生数死，丈夫中死一遭。 —— 莎士比亚
4. 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
5. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
6. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
7. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
8. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
9. 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了 —— 莎士比亚
10. 不要侮蔑你不知道的真理，否则你将以生命补偿你的过失 —— 莎士比亚
11. 作者简介：叔本华，德国着名哲学家。意志主义的主要代表之一。) 、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 —— 莎士比亚
12. 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
13. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
14. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。——赫尔巴特
15. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
篇4：小学名人名言写作素材
1. 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊 —— 莎士比亚
2. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 —— 莎士比亚
3. 真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸 —— 莎士比亚
4. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
5. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
6. 目标要远大，不达目的决不罢休。 —波·杰克逊
7. 生活就是战斗。——柯罗连科
8. 患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方可显出非常的气节;命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。 —— 莎士比亚
9. 你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。 —— 莎士比亚
10. 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。 —— 莎士比亚
11. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
12. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
13. 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
14. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
15. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
篇5：雅思写作素材名人名言
有关雅思写作素材名人名言
STRUGGLE 奋斗篇
Genius only means hard-working all ones life.
天才只意味着终身不懈的努力。
I have nothing to offer but blood , toiltears and sweat .
我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。
Man errs so long as he strives.
人只要奋斗就会犯错误。
My fellow Americans , ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country . My fellow citizens of the world; ask not what America will do for you, but what together we can do for the freedom of man .
美国同胞们，不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。全世界的公民们，不要问美国将为你们做些什么，而要问我们共同能为人类的自由做些什么。
Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.
命运给予我们的.不是失望之酒，而是机会之杯。
Patience is bitter, but its fruit is sweet .
忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
Progress is the activity of today and the assuranceof tomorrow .
篇6：名人名言专辑写作素材
名人名言专辑写作素材
【才智】
■ 聪明才智是拨动社会的杠杆。（巴尔扎克《人间喜剧》）
傻瓜自以为聪明，但聪明人知道他自己是个傻瓜。——莎士比亚《皆大欢喜》
让您的智慧指导您行动。——莎士比亚《亨利四世下篇》
宁愿随时被一个头里有血的人打躺下，也不愿被一个没有血的人扶起来。——狄更斯《大卫·科波菲尔》
希望我是一孔清泉，泉水取之不尽，就象一个胜景无穷的去处。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》
依靠机智偷生人间的人们，到了生死关头，说是眼明手快的。——雨果《悲惨世界》
即使一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。——雨果《九三年》
智慧是一座岛屿，被人间的波涛侵蚀了，淹没了，直要等大潮退落的时候，才能重新浮现。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
人类的智慧是精神活动的可怜的、微不足道的动力！——托尔斯泰《童年 少年 青年》
相信智慧，那您就会永远立于不败之地！——高尔基《因为烦闷无聊》
要用我们坚强的耐性所创造出来的全部智慧，来充实我们饥渴的心灵。——高尔基《智者》
智慧，比知识的内涵丰富得多。——《泰戈尔评传》
劳心的工作，在智慧的.领域内追逐奔鹿，是人类最大努力之一。——巴尔扎克《贝姨》
最漂亮的聘礼就是才干。——巴尔扎克《赛查·皮罗多盛衰记》
对没有本事的人来说，什么差事都是危险的。——高尔基《阿尔塔莫诺夫家的事业》
愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑破肚皮；因为他用全副的本领证明自己的愚蠢。——莎士比亚《爱的徒劳》
把愚昧当作好友的人，是最难受、最危险的。——狄更斯《游美札记》
愚昧是罪恶之母。一个人犯罪第一是因为没有推理的能力。——巴尔扎克《贝姨》
偏见通常是建立在愚昧无知的上的，固执的无知，这是再坏不过的。——《罗曼·罗兰回忆录》
迟钝的头脑有时也偶尔闪出几星火花。——高尔基《母亲》
不讲人道的愚勇只会使人的本性变得残忍粗暴。——《泰戈尔评传》
【成功】
■生命，是每一个人所重视的；可是高贵的人重视荣誉远过于生命。（莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》）
光荣的路是狭窄的，一个人只能前进，不能后退；所以你应该继续在这一条狭路上迈步前进，因为无数竞争的人都在你背后，一个紧随着一个。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。——莎士比亚《查理二世》
真正的伟大不是轻举妄动，而是在荣誉遭遇危险的时候，即使为了一根稻杆之微，也要慷慨力争。——莎士比亚《哈姆莱特》
一个人要是看轻了自己的根本，难免做出一些越限逾分的事来；枝叶脱离了树干，跟着也要萎谢，到后来只好让人当作枯柴而付之一炬。——莎士比亚《李尔王》
荣誉是什么？就是别人的爱，希望为别人谋利而获得人们夸奖。——《托尔斯泰论集》
讲到潜入深处的名望，那就是另一回事了——那潜入深水的，一旦受欢迎，便永远受欢迎；一旦被热爱，便永远被热爱；一旦被尊敬，便永远受尊敬，受推崇，爱信赖。——《马克·吐温自传》
荣誉不是法令所管得到的。——《马克·吐温自传》
月亮明亮的时候，我们就瞧不见灯光。小小的荣耀也正是这样给更大的光荣所掩盖，正像溪涧中的细流注入大海一样。——莎士比亚《威尼斯商人》
名气就像某些特别的鲜艳的花儿一样含有毒性物质。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》
出名固然很好；安闲，更名欢畅。——普希金《致友人》
一个人要是一心想成为人们共同注意的中心，这种憧憬对他就是极端有害的，因为再没有什么要比想取悦于人的渴望会那么迅速的戕害心灵的了。——高尔基《扎祖勃林纳》
美名盛誉恰似过眼烟云。——马克·吐温《傻瓜出国记》
要想战胜它，就得先了解它。（《雨果传》）
成功是得不到别人喜爱的，尤其是那些被这个成功打败的人。——雨果《笑面人》
凡是重大的事件，其后果往往难以预料。——雨果《巴黎圣母院》
得到最后胜利的，乃是那些因为他生活着所以他们热爱的人。这些人直真正是胜利的，因为他们真正解脱了。他们用全力承受痛苦，用全力解除痛苦。他们的创造者，因为他们知道真正快乐的秘密，也就是超脱的秘密。——泰戈尔《春之循环》
明智的人绝不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚《亨利六世下篇》
最伟大的战略家们也有失算的时候。——雨果《悲惨世界》
失败可以锻炼一般优秀的人物；它挑出一批心灵，把纯洁的和强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮；但它把其余的心灵加速它们的堕落，或是斩断它们飞跃的力量。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
篇7：托福写作名人名言素材
一、“知之为知之，不知为不知，是知也。”
酷评：
这个翻译版本是我见过的所有版本里最好的，既准确地译出了中国人对原文的理解，又最大程度地保留了“味道”，甚至读音上的美感也有相似之处!如果你将这个英文句子有节奏地读出来，就会发现它特别朗朗上口。关键就在于这个“acknowledge”，用得太赞太绝妙了。“acknowledge”补充了中文里“隐藏”的“承认”这个意思，而且这个词和后面的“knowledge”还压着韵!这么一来，这个句子就有哲理又有乐趣，很有流行成motto的潜质哦。
使用提示：
适用于各种涉及到“诚实”或“学习”的话题。例如：
1、托福写作题目“是否应该永远对他人诚实”：可以通过这句话来支持学生应该永远诚实对待老师。
2、托福写作题目“严厉对待学生是否是好的教学方式”：可以用这句话来反驳严厉对待学生，因为学生出于恐惧可能无法做到“不知为不知”。
二、“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
酷评：
必须承认，这句话的亮点在于最后一句：“于我如浮云”(to me as a floating cloud)。“浮云”一词几年前随着网络流行起来，已经成了大家都接受的一个名词;它在网上的意思和孔子当年说出的意思大致也是一致的，都指那些看上去重要，其实只是过眼云烟的事情。“浮云”按照字面意思翻译看来并无问题，老外一定也懂这种感觉，不过有的版本用了复数形式“the floating clouds”，而我更喜欢这个单数的版本“a floating cloud”，因为“一片浮云”不仅更体现出了“富且贵”的无足轻重，而且在我看来还有种莫名的喜感。
使用提示：
对于强调感情抒发和教化国民的国内考试(如考研和四六级)，这个句子往往能够直戳兴奋点，瞬间让判卷老师high起来;对于强调思辨和逻辑的西方考试(如托福和雅思)，这个句子发挥的作用是有限的，或者说是间接的。不过虽说如此，仍然有这样的托福写作题目，似乎是专为孔圣人这句话所设计的：
“即使在失败的时候也要保持快乐和乐观，这比成功更重要。”
篇8：托福写作名人名言素材
五、“温故而知新。”
酷评：
这个翻译也很直接，用一个祈使句(explore the old)做条件，后面连接的陈述句(you can deduce the new)做这个条件造成的结果。这里“知新”的翻译考虑到了思考推理的过程，因此用了“deduce”这样的词。其实，在我看来，仅仅强调“知新”这个结果的表达也未尝不可，甚至更好，因此写成“understand the new”也是Okay的，而且“understand”这个词也更容易记。
使用提示：
根据传统意义上的理解，这句话是描述一种学习方法，或者说学习过程中的一种现象，其目的主要在于向人们强调在学习中复习的重要性。有时，有关学生的题目中可能可以用到，如在下面的托福题目中：
“教师应该每天给学生布置家庭作业”：用来说明让学生每天通过作业巩固学过的知识的意义。
如果对这句话的理解更为灵活，将它理解为说明认识“过去”(the past)和处理“现在(the new)”之间联系的，则会有相当广的用途，涉及到现在、过去、未来对比的题目都有可能使用到。如下面两个托福写作题目：
“要解决现在和将来的问题，必须了解过去”：说明学习历史对现在和将来的重要性。
“二十年后，人们的生活将会更悠闲”：可通过今昔对比，来推断事情的未来发展趋势。
篇9：托福写作名人名言素材
三、“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
酷评：
这是孔子的超级大名言之一，这样的翻译看上去也并不难于掌握。前后两部分既可以拆开各自单独使用，也可以合体出击。除了这个版本，还有一些其他的翻译方式很有意思：“三人行”被翻译成“if I am walking with two other men”(如果我和另外两个人一起走路)，为了让老外看懂也是蛮拼的，真是够体贴。
使用提示：
孔子这句话往往被用来劝人保持好学的精神，不过细细读之，也可以理解为“从他人那里可以学到很多”，进而强调从社会、社交生活中受教育的重要性。例如：
托福题目“社交活动对大学生和课堂学习同样重要”：可用来强调在社交生活中从别人那里学习，和上课学习同样重要。
另外，强调从别人处尤其是从朋友处学习的孔子名言还有“Have no friends not equal to yourself”(无友不如己者)。
四、“人无远虑，必有近忧。”
酷评：
在英语里强调句子的结构，因此在翻译的时候，将“有近忧”作为了主语“人”的谓语，而“无远虑”被写成了定语从句修饰主语“人”。这个句子因此成了：“没远虑的人会有近忧。”这样的理解应该没错。我小时候第一次听到这句话的时候，对它的理解是：人生啊，充满了烦心的事情(所以甭管远的近的了)。那时的我还是个焦虑、闷骚的小男孩(而现在是个焦虑、闷骚的大人了)。
使用提示：
“远虑”这个动作，有两方面的含义：1)时间上属于远期或者长期;2)进行计划和安排。因此，涉及这两个方面的题目可以使用这个简短的名言。如下面两个托福题目，可以分别用得到这两个含义：
“钱应该投资到可以长期保存的物品上(如珠宝等)还是应该投入到短期的快乐上(如一次旅行)”：用来强调着眼于长期的投资、关注未来是更明智的。
“由于现代社会变得更加复杂，年轻人的计划和组织技能变得更加重要”：用来支持“为未来进行计划和组织的能力是十分重要的”这一点。
篇10：托福写作名人名言素材
六、“过犹不及。”
酷评：
这句话说得很在理。这样我想起英语里的一个副词，“too”。这个小小的副词，却让不少同学理解错、用错。“too”的意思是“太...，过于”，体现了说话者或写作者的一种否定或批评态度。任何形容词，不管原来的感情色彩和褒贬色彩如何，前面放上一个“too”来修饰，一下子就变得负面起来，如“this deal is too good (to make)”(言下之意可能是这里面值得怀疑，可能有猫腻)，反过来，“a man can never be too humorous with his girl friend”这句话的意思不是“一个男人和女朋友在一起时不可以太幽默”，而是“一个男人和女朋友在一起要尽可能幽默”(也就是“不管多幽默都不过分”)。有这样一道托福独立作文题目：
这里面的“too much”体现出了写这句话的人是不认为花很多钱在宠物身上是一件好的事情的。因此，选择“agree”事实上就意味着你认为“people should not spend that much on pets”;相反，如果“disagree”，认为“people do not spend too much on pets”，并不一定意味着“人们没有花很多钱在宠物身上”，而是“花这样的钱在宠物身上是合理的、不过分的”。在写文章的过程中，还有同学写这样的错句：“Spending too much on pets is good, because they are as close to us as family members.”“spending too much”已经是一大错误了，怎么能说“good”呢?这样写的同学没有弄清楚“too much”和“very much”的区别。
使用提示：
由于本句强调“适度”的重要性，因此适用于有“too”或“the most important”、“the best”等绝对词的题目。
1、托福作文题目“现在人们是不是讲太多钱花在了宠物身上”：可以用来支持“虽然养宠物能对我们有一些好处(陪伴、树立责任感)，但是在它们身上花过多的钱是不应该的”的论述。
2、托福作文题目“父母为孩子建立责任感的最好方式是让他们养宠物”：可以用在这样的论述中：“通过照顾宠物，固然能提升孩子的责任意识，但是过于关心宠物可能使他们把心思主要放在动物身上而不是周围的人身上”。
篇11：爱因斯坦名人名言-写作素材
爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
爱因斯坦 爱是比责任感更好的老师。
爱因斯坦 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
爱因斯坦 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
爱因斯坦 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
爱因斯坦 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
爱因斯坦 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
爱因斯坦 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
爱因斯坦 只有为别人而活的生命才是值得的。
爱因斯坦 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
爱因斯坦 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
爱因斯坦 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
爱因斯坦 探索真理比占有真理更为可贵。
爱因斯坦 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
爱因斯坦 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
爱因斯坦 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
爱因斯坦 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
爱因斯坦 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
爱因斯坦 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
爱因斯坦 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
爱因斯坦 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
爱因斯坦 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
爱因斯坦 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
爱因斯坦 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
爱因斯坦 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
爱因斯坦 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
爱因斯坦 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
爱因斯坦 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
爱因斯坦 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
爱因斯坦 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
爱因斯坦 我从不想未来，它来得太快。
爱因斯坦 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
爱因斯坦 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
爱因斯坦 每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
爱因斯坦 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
爱因斯坦 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
爱因斯坦 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
爱因斯坦 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
爱因斯坦 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
爱因斯坦 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
爱因斯坦 耐心和恒心总会得到报酬的。
爱因斯坦 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
爱因斯坦 真正的'快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
爱因斯坦 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
爱因斯坦 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
爱因斯坦 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
爱因斯坦 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
爱因斯坦 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
爱因斯坦 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
爱因斯坦 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
爱因斯坦 把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
爱因斯坦 兴趣是最好的老师。
爱因斯坦 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
爱因斯坦 推动你的事业，不要让你的事业推动你。
爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
爱因斯坦 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
爱因斯坦 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
爱因斯坦 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
爱因斯坦 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。
爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
爱因斯坦 教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
爱因斯坦 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
爱因斯坦 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
爱因斯坦 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
爱因斯坦 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
爱因斯坦 我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
爱因斯坦 人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
爱因斯坦 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
爱因斯坦 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
爱因斯坦 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
爱因斯坦 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
爱因斯坦 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
爱因斯坦 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
爱因斯坦 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
爱因斯坦 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
《纪念爱因斯坦译文集》 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
爱因斯坦 我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
爱因斯坦 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
爱因斯坦 要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
爱因斯坦 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的
篇12：雅思写作素材名人名言
雅思写作素材名人名言
1.All men are liable to error; and most men are, in many points, by passion or interest, under temptation to it.
人都会犯错误，在许多情况下，大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。
2.Character is what you are in the dark.
暗处最能反映一个人真正品格。
3.Courage is the ladder on which all the other virtues mount.
勇气是一架梯子，其他美德全靠它爬上去。
4.Despite all the life danger, with one selfless act from one common person, someone is saved, A hero is made.
不管一切危险，由于一个普通人的无私行动，有人得救了，英雄就应运而生。
5.Distrust can be contagious. But, so can trust.
不信任有传染性。但是信任也如此。
6.Fame is the chastisement of meit and the punishment of talent.
盛名殊誉是德才之忌。
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