下面是小编为大家整理的比喻和比作的区别例句，本文共6篇，以供大家参考借鉴!
篇1：比喻和比作的区别例句
二、用法不同
1、比作：朱自清 《温州的踪迹·绿》：“可爱的，我将什么来比作你呢？我怎么比拟得出呢？”
2、比喻：巴金 《春天里的秋天》二：“你的`比喻不对！男人是不能够拿花来比的。”
三、侧重点不同
1、比作：比作是把（ 喻体 ）比喻成（ 本体 ） 。
2、比喻：比喻是把（ 本体 ）比喻成（ 喻体 ）。
篇2：比喻和拟人的区别例句
其实比喻就是用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物，比如“她像花儿一样美丽”；而拟人就是把非人比做人，把它写成和人一样有感情，有动作。比如“波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声”。
拟人句不能有同类事物“人”出现，更不能有比喻词，相反，一旦有“人”出现，而且还有比喻词，那么拟人句就成了比喻句，比喻词有像......似的、好像、像......一样、仿佛、如同、变成、成了、成为等。
比喻句必须有本体（被比喻的事物）、喻词（比喻关系的'词语）和喻体（比喻的事物），拟人所写的事物必须有人的特点，不能出现喻词，也不能出现表示人的词语。
篇3：比喻和比拟的区别例句
明喻的构成方式是“本体＋比喻词＋喻体”，其喻词是：像、像……似的、如、似、仿佛、犹如、有如、一般；暗喻构成方式也是“本体＋比喻词＋喻体”，只不过喻词变成了“是、为、如是、变成、成为、等于”等；借喻则只出现喻体。比拟重在“拟”，本体与拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体不出现。
比喻和比拟的另一个重要区别是看本体与喻体、拟体的词性构成。
比喻的本体与喻体一般由名词构成，比如：①露似珍珠月似弓。②阳光下盛开的'百合花就是您的笑容。③春风像个慈祥的母亲。
而比拟除了本体是名词外，拟体不直接出现，而主要是通过形容词或动词来实现。比如：①一池湖水愈发温柔了。②月亮一露面，满天的星星惊散了。③小姑娘高兴地朝妈妈飞了过来。④白雪覆盖下的群山在涌动。
篇4：“象征”和“比喻”的区别
“象征”和“比喻”的区别
“象征”和“比喻”的区别
安徽歙县二中 鲍亚民
请看下列句子：
（1） 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（2） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（3） 月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。
（4） 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力争上进的精神。
例（1）中毛泽东同志运用了暗喻这一形式，说明民主革命取得胜利仅仅是万里长征走完了第一步。这里用大家熟悉的“万里长征”和“第一步”来作比喻，形象地说明了民主革命胜利后的路更长。抽象的道理通过具体的形象来说明，读者一目了然。例（3）是比喻中的喻体和本体都出现的例子。“月光”月光“是本体，”“流水”是喻体，连接本体和喻体的“如”是 比喻词。
例（2）中的“海燕”象征着“无产阶级革命的先驱者”，它是通过海燕这一具体形象以表现与之相似的“无产阶级革命的先驱者”。例（4）中是直接点明了白杨树的象征意义。
可见，比喻和象征是不同的。它们表现在：
一、 两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”
二、 两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的.一种具体事物、具体人。
三、 两者的格式不同：比喻中的喻体和本体之间（借喻除外）一般有比喻词。如用“像”、“似的”、“是”、“仿佛”等连接。而象征中连接象征体和本体的，通常是句子和段落。它主要是连接用复句或几段话的文字来点明象征意义的。
四、 两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。
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245200 安徽歙县二中 鲍亚民
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篇5：试论比较和比喻的区别
口张厚 军
摘 要 ：在汉语的 句式表达里 ，比较 句常常可以表 示比喻，而比喻 句又常常可以表示比较 。这种情况使得汉 语里 一个 句子是表示 比较还是表示比喻 常常很难区分 。要想在 比喻和比较 两者之间做 出严格的科学区分 ，的确是
一
件很难的事。本文试图从结果项的形象性和结果项的可比性两方面在比较和比喻 间作尝试性的 区分 。
关 键词 ：比较 比喻 形象性 可 比性
一
、
引言
亲 、 行 、 贾 ， 四者 孰 贵 ？麇 与 霍 孰 高 ？麇 与 霍 孰 霍 ？虫 与 玎
汉 语 语 法 研 究 中最 早 谈 及 比较 这 一 语 法 范 畴 的 首 推 马 瑟 孰 瑟 ？ ”墨 子 的 说 法 可 以概 括 为 ： 不 同类 事 物 不 能 作 比 建 忠 ，他 在 《 氏文 通 》 中 仿 照 印 欧 语 的 语 法 体例 建立 了 马 较 。言外 之 意 ， 比较 只 可在 同 类 事物 间进 行 。不 同类 事 物之 汉 语 的 三 个 比较 范 畴 ： “ 一静 字 ， 以所 肖者 浅 深 不 能 一 间有产 生修 辞 格 的可 能 ，但 同类事 物 间不会 构 成修 辞格 。 同
律 ， 而 律 其 不 一 ，所 谓 比也 。象 静 为 比有 三 ， 日平比 ， 日 差 比 ，白极 比。 ”Ⅲ下 面分 别举 一 例 ： （ ） 对 比 喻 的 认 识 。 墨 子 在 《 子 ?小 取 》 中 指 二 墨 出 ： “ 也 者 ， 举 也 （ ）物 而 以 明之 也 。 ”意 思 是 ， 比 辟 他
（ ）而其 民之 亲 我 ， 欢 若 父母 ，其 好 我 ，芬 若椒 兰 。 1
（《 荀子 ? 议兵 》 ） （ ）退 而让 颇 ，名 重 太 山 。 （ 史记 ? 颇 蔺相 如 列 2 廉
传》）
喻 侧 重 于 在 异 类 事 物 间进 行 。 继 唐 人 皇 甫 浞 提 出 “ 喻 必 凡 以非 类 ” 的观 点 后 ，钱 钟 书 在 《 锥 编 》 中又 提 出 了 “ 管 譬 喻 以不 同类 为 类 ” 的看 法 ＿。 比喻 最 大 的特 点 是 比喻 双方 应 3 j
为 本质 不 同的两 类 事 物 。 自2 世 纪 初 ，学 术 界 展 开 了对 比较 句 和 比喻 句 二 者 关 0
（ ）然 由居 二 千石 中 ，最 为 暴 酷骄 恣 。 （ 史记 ? 3 酷 吏 列传 》 ） 物 说 明 、描 绘 该 事 物 的修 辞 格 。 比喻 必 须 符 合 两 个 条 件 ，
一
系 的研 究 。 在 二 者 的 区 别 上 ， 多数 研 究者 都 承 认 了 比较 和
研 究者 认 为 比 较 和 比喻 存 在 一 个 共 同 的 部 分 ，或 说 是 存 在
比喻 就 是 打 比方 ，用 本 质 不 同 但 具 有 相 似 点 的 另 一 事 比喻 是 两种 不 同 的 语 言 运 用 现 象 ； 在 二 者 的 联 系 上 ，有 些 是 本 体 和 喻 体
必 须 是 本 质 不 同 的 两 类 事 物 ，二 是 本 体 和 相 互重 叠 的 区域 ，造 成 了二 者 区分 上 的 困难 。
喻 体之 间 必 须 具 有 相 似 点 。两 者 缺 一 不 可 。 “ 据 比喻 的 根
吕叔 湘 （ 9 2 指 出 ： “ 件 事 情 ，要 是完 全相 异 ， 18 ） 两
异 的 部 分 ， 才 能 同 中 见 异 ，或 异 中 见 同 ，才 能 有 比较 关 系 。 ”Ⅲ同时 ，他 把 “ 比拟 ”看 成 比较 的下 位 概念 ，而 比喻 这种 修辞格是 “ 比拟 ” 的 一 种 ， 这 就 说 明 比喻 是 包 括 在 比 较 之 内 的 ， 二者 之 间 应 该 有 共 同 的东 西 。刘 大 为 （ 0 4 20） 认 为 ， 比 较 是 一 种 逻 辑 方 法 ， 比 喻 却 是 一 种 语 言 表 达 方
三 个 成 分 的 异 同和 隐 现 ， 比喻 可 分 为 明 喻 、 隐 喻 、借 喻 三 那 就 或 是 无 关 系 可 言 ， … … 必 须 有 相 同 的 部 分 ， 又 有 相
类 。 ” 分 别举 例 如 下 ：
（ ）潮似 连 山喷 雪来 。 （ 白 横 江 词 ） 4 李
（ ）君 子 之 德 ， 风 ： 小 人 之 德 ， 草 。 （ 论 语 － 5 颜
渊） ） ）
（ 6）岁 寒 ， 然 后 知 松 柏 之 后 凋 也 。 （ 论 语 ?子
罕 ）
式― ― 严 格 地 说 应 该 是 一 个 完 整 的 言 语 行 为 ， 它 们 并 不 在
一
那 么 ， “比较 ”和 “ 比喻 ” 为 什 么 难 以区 分 呢 ？我 们
个 可 以相 提 并 论 的层 面 上 。 对 于 比喻 来 说 ，任 何 一 个 比
先来 看 一 下研 究者 们 对 二者 的认识 。
二、对 “ 比喻 ”和 “ 比较 ”的 认识
（ ） 对 比较 的 认 识 。先 秦 思 想 家 墨 子 在 《 子 ? 一 墨 经
喻 都包 含 了一 个 比较 ，没 有 比 较 ， 本 体 、喻 体 以及 它 们 间
的 相 似 关 系 就 无 从 确 定 ［。进 行 比较 和 打 比方 都 是 在 有 相 5 ］
似 性 的 基 础 上 进 行 的 ， 正 因 为 如 此 ， 比较 和 比喻 之 间 具 有
一
下 》 中指 出 ： “ 而 不 害 ，说 在 余 ，异 类 不 口 （ ） ，说 损 比
致 性 ， 有 时 难 以辨 别 。在平比 句 中 ， 比较 和 比喻 往 往 同
3 在 量 。”他举 例说 ： “ 与 夜孰长 ，智与粟 孰 多 ，爵、 0 木
形 ，两 者尤 难 区 分 。 王 丽 （ 0 5 2 0 ）认 为 ，如 何 对 二 者 （ 比
2 1． 3 00 0
较 和 比 喻 ）有 … 个 比较 明 确 的 区 分 ， 首 先 要 从 它 们 各 自的 定 义 入 手 ， 深 刻 理 解 其 定 义 所 体 现 出来 的 特 点 。 比较 是 一 种 思 维 的 方 式 。 … … 而 比 喻 则 是 一 种 修 辞 方 式 。 l刁 世 兰 6 （ 0 5 认 为 ，广 义
的 比较 包 括 了 比喻 ，而 严 格 意 义 上 的 20） 比喻 与 比 较 之 间又 并 不 存 在 鲜 明 的 界 线 ， 比喻 与 比较 划 界
的争 议 就产 生在 这 个 相 互 重 叠 、 相 互纠 缠 的 部分 。 然 而 ，
同类 和 不 同类 是 如 何 界 定 的 ， 如 何 确 定 两 个 事 物 是 同类 的 还 是 不 同 类 的 ，这 是 讨 论 的 关键 。 崔 应 贤 （ 0 5 2 0 ）指 出 ， 如 果 比较 的 双 方 在 认 识 前 提 预 设 上 是 等 值 的 话 ， 比 喻 却 是 不 等 值 的 。 “ 知 语 言 学 里 边 的 一 种 理 论 主 张 是 值 得 重 视 认 的 ，那 就 是 要 注 意 将 通 常 人 们 于 生 活 经 验 中建 立 起 来 的划 分 与 科 学 领 域 中 的严 格 界 定 、 不 同 研 究 课 题 中不 断 重 组 进 行 的 划 分 区 别 开 来 。 作 为 人 的 经 验 和 想 象 的 结 果 ， 前 者 更
具 有普 遍 性 和 一 致性 。 ”
三、 “ 比喻 ”和 “ 比较 ” 的 区别 点 “比较 ”和 “ 喻 ”是 两 种 不 同 的 语 言 运 用现 象 ，这 比 是 研 究 者 一 致 的观 点 。 那 么 ， 在 实 际语 言 运 用 中 我 们 该 如
何 有 效地 区分 它 们 呢 ？ 首先 ，我 们 来看 一组 例 句 ： （ ）孤 之 有 孔 明 ，犹 鱼 之 有 水 也 。 （ 三 国志 ?蜀 7 书 ? 葛亮传 ） 诸
（ 8）冯 子 以 为 夫 人 之 德 ， 不 碌 碌 如 玉 ， 落 落 如 石 。
（ 后 汉 书 ?冯衍 传 ）
（ ）布 价如 往 年 的价 钱 一般 。 （ （ 乞 大 ） 9 （ 老 （ ）上 察 宗 室 诸 窦 毋 如 窦 婴 贤 。 （ 《 1 0 史记 ? 其 武 魏
安 侯 列传 ）
（1 1 ）肌 肤若冰 雪 ，绰 约若处 子。 （ 庄子 ? 逍遥 游》 ）
（ 1 2）手 如 柔 荑 ，肤 如 凝 脂 ，领 如 蝤 蛴 ，齿 如 瓠 犀 。
（ 诗 经 －卫风 ? 人 》 ） 硕
（ 1 3）子 日 ： “ 也 ， 未 若 贫 而 乐 ， 富 而 好 礼 者 可
也 。 ” （ 论 语 ?为 政 》 ）
（ ）得 志 犬猫 强似 虎 ，失时 鸾风 不如 鸡 。 （《 1 4 醒世
姻 缘传 ）
（ ）兄 弟 如 手 足 ， 妻 子 如 衣服 。 （ 三 国 演 义 1 1 5 5
回 ）
（1 自在 飞花 轻似 梦 ，无 边 丝 雨细如 愁 。 （ 观 6） 秦
浣 溪沙 》 ）
下 面 结 合 对 这 些 例 句 的 分 析 来 看 看 究 竟 应 该 如 何 区 分 “ 比较 ”和 “比喻 ” 。 （ ） 结 果 项 的形 象 性 。两 事 物 作 比 ， 只 产 生 性 质 程 一
度 上 的差 异 ，也 就 是说 结 果 项 为 相 对 性 质形 容 词 ，即 在 意 】 念 上 有 程 度 区 别 的 形 容 词 。 “
对 性 质 形 容 词 的 语 义 都 是 相
模 糊 的 ， 可 以 显 示 强 弱 不 等 的 程 度 ， 具 有 程 度 变 化 的 弹 性 区 问 ， 因而 能够 进 行 比较 并 体 现 比较 的差 异 ” …］ ，结 果 项 显 然 不 具 形 象 性 或 说 形 象 性 不 强 ， 是 比较 ； 结 果 项 形 象 性
较 强 或 给 人 以模 糊 性 意 象 感觉 的 ，是 比喻 。 分 析 上 述 例 句 ，例 （ ） 用 “ 碌 如 玉 ” 和 “ 落 如 8 碌 落
石 ” 来 形 容 “ 人 之 德 ” ， 两 者 不 同 类 且 形 象 性 较 强 ； 例 夫
（1 1 ）用 “ 雪 ” 来 形 容 “ 肤 ” ，两 者 不 同类 且 刻 画 出 冰 肌
了 肌 肤 的 白嫩 ， 极 具 形 象 性 ；例 （ 2 1 ）句 意 是 ，双 手 白嫩 如 春 荑 ， 肤 如 凝 脂 细 又 腻 ， 脖 颈 粉 白 如 蝤 蛴 ， 齿 如 瓠 瓜 子
白又 齐 ， 形 象 地 表 现 了 女 子 的貌 美 ；例 （ 5 1 ）将 兄 弟 和 手 思 补 足 成 分 后 ， “ 的干 净 ” 我 们 看 不 到 ，不 易体 会 ， 而 3 心 1 椭 ”却 脯 舸 门 溉 足 的 珍 贵 相 联 系 ， 将 妻 子 和 衣 服 的 不 足 道 并 提 ， 形 象 性 较 “
．
1
语 言 应 用研 究
“ 自＂ “ 来 来才”和 “ 自亏” 来
口曾 炜
摘 要 ：本文从使用频率 、语篇分 布、意义差别 、来源与发展等 角度对表 示来源的 “ 自” “ 来 来于” “ 自 来
于” 进行 了分 析 。认 为 “ 自于” 是 当代 汉 语 受 荚语 影 响 而使 用频 率 逐 渐增 加 的欧 化 形 式 ，与 “ 自” “ 于” 来 来 来 相 比在表 义与 功 能上 没有 独 特 价值 ，是应 该 规 范 的对 象。 关键 词 ： 来 自 来 于 来 自于 欧化
表 示 “ 物 甲来 源 于 某 物 乙 ”时 ，我 们 至 少 町以 听 剑 词 ， 表 “自、 从 ”。 “ ”与 “自”这 两 个 词 的 意 思 与 功 某 十 或 看 到三 种表 达 ：来 自、 来于 和 来 自于 。例如 ① ： 能 是 相 同 的 ， 从表 达 的 角 度 来 看 ，只 需 一个 即可 。但 实 际 使 用 中 出现 了 上 面 三 种 组 合 的 形 式 。本 文 主 要讨 论 以 下 两 个 问题 ：
一
（ ）生活 中至少一半的美丽来 自自然 。散步，让生命 1
投入 自然 ，让 心 不停 止 快 乐。 （ 读者 （ 订 本 ） ） 合 （ 他 的灵 感 来 于 自然和 社 会 的 律 动 、 喧哗 所进 溅 的 2）
火 光 。 （ 人 民 日报 》 1 9 年 1 月份 ） 9 1 3
、
“ 自 ” “ 于 ” “ 自于 ”的 区 别 来 来 来
从 使 用 频 率上 看 ，在 C L 料库 （ 代 汉 语 ）中 ， “ C语 现 来
自” 是 最 常 用 的形 式 ， 其 次 是 “ 自于 ” ， “
于 ” 出现 来 来
（ ）他 的伟 大的潜 力恰恰 来 自于 自然 的禀赋 ，那 么 3
在 我 们 的现 实 生 活 中 ，人 的 自然 禀赋 是 被 抑 制 住 的 ， … … 次 数最 少 （ 见下 文 表 格 ） 。
（ 家讲 坛 ） 百
从 语 篇 类 型 分 布 来 看 ， “ 自 ”分 布 很 广 ， “ 于 ” 来 来 相对 而 言 用 于更 具 书 面语 特 点 的`语 篇 中 。例 如 ：
“ 自 ” “ 于 ” “来 自 于 ” 都 足 短 语 而 不 是 词 。 来 来 “自”是 一 个 介 词 ，表 “ ； 由 ” ；而 “ ”也 是一 个 介 从 于 的 ，这 个 句子 是 比喻 句 ，属 于 比较和 比喻 的重 叠 区域 。
蒋 绍 愚 、 营广 顺 指 出 ： “ 际 上 ， 由 如 、似 、 若 、 实
（ ）失呢 ， 也 来 于 杂 览 ， 因为 不 能 专一 ， 以致 如 室 中 4
注 释：
［j 建 忠． 氏文 通 ［J北 京 ： 商务 印 书馆 ，2 0． 1马 马 M． 4 0
2向 古代 z． 07 像 ’这 些 词 构 成 的 句 子 表平比还 是 衷 比喻 特 别难 以 判 断 的 【］ 熹 ． 汉 语知 识 辞 典 成 都 ： 四川 辞 书 出版 社 ，2 0 ．
3钱 管 M． 07 原 因 ，是 因为 这 些 词 的语 义 是 ‘ 似 ’ ，经 常 用 于 比喻 句 钟 书． 锥 编 北 京 ：三 联 书 店 ，2 0 ． 相
中 。 ” ［ 。
4 吕叔 湘． 国文 法要 略 北 京 ： 商务 印书馆 ，1 8． 中 M． 9 2 【］ 大 为． “ 5刘 凡喻 必 以非 类 ” “ 同类作 比即 比较 ” 的质 疑 与 比喻 理
四 、结 语
通 过 以 上 分 析 町 以看 出 ， 埘 于 比较 和 比 喻 形 的 句 具 体 的理 性 的 分 析才 可 知 。 如 果 上 述 两 条 区分 标准 成 立 的
论 的建构 ［】 修辞 学习，2 0 ， （ ）． J． 04 2
6王 再论 “ 比较 ”和 “ 比喻 ” ［j语 文 学刊 （ J＿ 高教版 ），20 ， 05 子 ，我 们 不 能 简 单 地 感 性 地 判 其 为 比较 或 是 比 喻 ， 要 经 过 丽 ．
（1） ．
7 刁世兰 也说 “ 凡喻必以非类” ［J萍乡高等专科学校学报 ，20， J． 05 话 ，在 具 体 分 析 句 子 时 应 该 结 合 起 来 综 合 考虑 。 然 而 ， 万 ［】
事 万 物 都 是 复 杂 的 ， 要 想 在 两 种 事 物 问 作 出 密科 学 的
（ 3）．
8 崔应 贤 也 谈 比喻 和 比较 的 区别 修 辞 学习，2 0 ， （ ． J． 05 6） 分 是 有 难 度 的 。不 过 ，有 一 点 我 们 应 该 注 意 ，那 就 是在 语
9 朱德 熙． 代汉 语 形 容词 研 究 … ． 言 研 究 ， 15 ， （ 现 语 6 9 1）． 法
意 义 和 语 法 形 式 这 一 对 矛盾 中 ， 起 决 定 作 的 是 语 法 意
1］ 比字句强制性语 义要求的句法表现 汉语 学 J． 义 。在 具 体 分 析 时 ，我 们 要 照 顾 到 句 子 的 表 意 目的 ，不 能 ［0 邵敬敏，刘焱．
强 行歪 曲句 子 的 意 思 。 同时 ， 冈 为语 义 的模 糊 性 ， 事 物 之
习， 2 2， （5）． 0 0
1］ 新著 国语文法 ［】 北京：商务印书馆 ，2 0 ． M． 01 间 的所 谓 本 质 区 别 往 往 又具 有 相 对 性 ， 所 以 ， 纯 粹 的 比较 f1黎锦熙． ［2 蒋绍愚，曹广 ． 1］ 近代汉语语法史研 究综述 ［】北京：商务印 M． 与 纯 粹 的 比喻 之 间 并 没有 明 显 的 界 线 。这 时 ，句 子 的确 切
含 义 往 往 需 要 一 定 的 上 下 文 或 需 要 辅 助 相 应 的 语 法手 段 、 语 气成 分 来加 以明 确 。
书馆 ，2 ． 05 0
（ 厚 军 安 徽 芜湖 安 徽 师 范 大学 文 学院 张
2 10 ） 4 3 0
2 1 ．3 O 0O
篇6：the和a的区别用法例句
a,an,the的用法：
一、a，an为不定冠词，表示泛指。
不定冠词的用法：
1、不定冠词a (an)是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
2、表示“一个”，意为one;指某人或某物，意为a certain。A Mr. Ling is waiting for you.
3、代表一类人或物。A knife is a tool for cutting with. Mr. Smith is an engineer.
二、定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
定冠词的用法:
1、特指双方都明白的人或物，例如：Take the medicine.把药吃了。
2、上文提到过的.人或事，例如：He bought a house. I've been to the house.他买了幢房子。我去过那幢房子。
3、指世上独一物二的事物，例如：the sun， the sky， the moon， the earth.
4、单数名词连用表示一类事物，例如：:the dollar 美元，the fox 狐狸;或与形容词或分词连用，表示一类人:the rich 富人; the living 生者。
5、用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面，例如：Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西。
6、与复数名词连用，指整个群体，例如：They are the teachers of this school.指全体教师)。They are teachers of this school.(指部分教师)
7、表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前，例如：She caught me by the arm.她抓住了我的手臂。
8、用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前，例如：the People's Republic of China 中华人民共和国。the United States 美国
9、用在表示乐器的名词之前，例如：She plays the piano. 她会弹钢琴。
10、用在姓氏的复数名词之前，表示一家人，例如：the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
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