以下是小编收集整理的《学而时习之》散文，本文共11篇，希望对大家有所帮助。
篇1：散文：学而时习之
散文：学而时习之
子曰：“学而时习之，不亦说乎”。学习，在生活中，如清清的水源，不可缺少，是每个人都需要的“必修课”。它需要几个过程，学习到了解，理解到探究，掌握到运用，学会发现问题，运用知识，解决问题。而“学而时习之”，需要不断的反复，逐步的推敲，经常的探究，从中“温故而知新”，也就是能够习旧得新。
学习开始，除了那些在课堂里老师传授的书本上的知识，还有课本以外的内容，需要必备的练习，适当的温习。在“学而时习之”中，从幼儿园到小学，从初中到高中，从大学到研究生，时间不短。“书到用时方恨少”，人生除了从书本上学的知识，还有继续教育，将终生学习，知识、能力，对人生尤其重要。对于个人而言，除了在老师那里获得知识与技能，还将在社会中学会立足，获取工资，搞好人际关系，以获得生存，因此，学习的重要性举足轻重。
在幼儿园里，年纪仅5到7岁，在老师的带领下，学会嬉戏，玩耍，打闹，学会简单的儿歌，学会简单的舞姿。当一个小小班的小孩用嗲声嗲气的语调，用乳臭未干的纯真，用可以打动人心的童言童语唱出歌曲，这会让人发自内心地赞赏。虽然有时歌词不会全对，可能增加，也可能减少，也许还不时跑调，但是，那种源自内心的表现，那种最能触动心灵的与灵魂的表情与声音，自然的投入，真切的全神贯注，往往会让人不由自主地鼓掌鼓励。有时，他们舞动笨拙的手臂和腿脚，似模似样地比划着动作，挥一挥手臂，伸一伸小脚，转一转身子，摇一摇头，那份童趣透着一份美，一种纯洁的风姿。而就单单的几首儿歌，或单单的几个动作却耗尽了他们“许多的血汗”，花费了多少的时间与精力。“台上几分钟，台下十年功”！其中，在平时，不时反复，不时的“学而时习之”，才会有今时的水平。
小学，每周五日的上课时间，每日七节课的学习，必须按照课时学习语文、数学、自然等学科，每个学生早晨七点多到校，进行早读，然后在老师的教书育人中，学会识字，学会组词，学会句子，学会作文，学会加减乘除，学会计算。他们在逐步积累中获得进步，获得能力，获得许许多多的内容，并不断在反复的学习中，得到掌握知识的方法，得到反复学习的的必要。从而，在长知识中，学会与人相处，逐渐变得懂事，变得乖巧，变得会尊重他人，理解他人。这与自己的反省，自己的环境影响，与自己的“学而时习之”有着莫大的关系，甚至可以说，有着决定性的作用。
中学，学习任务比小学中，学习的知识也较深奥，作业量由于学科增加了，也跟着增加。学生学习较紧凑，记忆力和理解力也相应较高，花的学习时间也较多。他们通过老师的传授，习题的解答，问题的讲解，一天又一天地进行地努力。在坚持不懈中，让一科科知识在眼里吸收，在嘴里历练，在脑里掌握，在手上能流利地书写，能舒畅地表达，以展现自己的水平，提高自己的素质。这是，有些学生比较自觉。他们在一次次提高能力和水平中“跨步前进”，在一次次地“检阅”中掌握知识，开发大脑，认识自己，发展自己，提高自己。学习较好的学生经过努力考上大学，成为“天之骄子”。这与平时的“学而时习之”有极大的关联。
大学，是一个人提高个人素质和提升能力的.重要时期。这时，大学生拥有成熟的身体和大脑，待人处事，相互理解，彼此沟通。青春在此时尽洒光彩。有些同学在学习之中不断启发，不断探究，不断发光放热。在大学里，奠定以后发展的基础，提高工作能力和修养水平。在“学而时习之”中，“更上一层楼”。大学，人生辉煌的时期，以后事业的奠基石。其中，有些人就为将来发现、创造、创新和发明埋下伏笔。许许多多学子在大学继续深造，继续学习，拿下学士、硕士和博士学位。虽然，他们付出的汗水与努力比常人多得多，他们的许多时间和精力花费在不断的学习中，但是，无疑地，他们以后的成功可能更有机会，成就也可能更大，“不平凡”可能就孕育在平时的“学而时习之”之中。
俗话说：“活到老，学到老”，学习是一辈子的事，在现今社会，新事物，新机会，新问题，新情况，新措施，新计划在不断改变、更新和升级，“机会属于有准备的人”，也可以说：“机会属于有经过学习的人”。学习，不但能够影响生活，也能促进人生的升华，带动层次的提高，终身学习，终生受益，不断的“学而时习之”，正是掌握知识的方法，那也是提高自己的一种重要的手段和措施。在“学而时习之”中，在“温故而知新”里，人生走向丰富多姿，生活走向更高水平，人才走向更辉煌更灿烂的历程之中。
篇2：《学而时习之》散文
《学而时习之》散文
《学而时习之》散文
学生时代早已悄悄离我们而去，而仿佛只有这样一句话，已成为我童年记忆里最深刻的古文名言。“学而时习之，不亦悦乎？”然而这么多年来，我却始终没有真正理解其中涵义，曾经得到的解释为“学习过后时常再把功课温习一遍，不是一件很愉快的事情吗？”读完之后，百思不得其解。为什么把温习功课当作一件很愉快的事情啊？我不想在煎熬中那样一遍又一遍的枯燥地复习功课，也从来就没有从中体会到任何快乐……
长大了，工作了，思想也渐渐变得成熟了。每当工作很辛苦，思想很疲惫的时候，总是在想用一种精神的力量来为生活寻找一份寄托，这种力量来自对生活的理解、对工作感悟、对追求快乐心情的一种向往。也许，我们生活中有太多困惑；工作中有很多不如意，但是，我们总是在想尽一切办法来解脱。生活每天都有不同，工作每天都在改变，把所有的希望与追求都寄予每一天的改变与进步当中；把所有的困惑与疲惫当作我们追求快乐的开始，那我们还有什么不可以坦然面对生活工作中太多坎坷与不愉快呢？
时间是变化的考量；勤勉是价值的财富。再多的困惑与疲惫都是经不起时间的争辩，勇于付出行动的改变才是人生价值中最具财富的体现。理想与现实的差异总是让很多在青春年少时立下的誓言终将化为泡影，而被粉碎在现实社会的残酷竞争中。为什么我们没有坚持自己的梦想而努力去奋斗？却总是被世俗坎坷所牵绊而中途退出？因为我们缺乏了一种内心淡然而恒定的力量，因为对成功的急切渴求而淡漠了对生命创造快乐的真诚。
与很多年轻人一样，我们怀着满腔热情，共同走进了鑫山。一个公司外在的辉煌并不是吸引人才最具价值的导向，而有一种团队合作的精神才是凝聚人才的真正法宝。鑫山公司经过十二年的发展，与凤凰城携手走到今天，正是得益于和公司一起成长的所有员工的心血和努力。公司需要发展，是离不开“以人为本”的`管理理念；公司正在发展，而在发展中也难免存在不完善。公司领导也始终坚持“在发展中完善”的经营管理方针，使凤凰城在逐步建设中不断得以完善。随着公司规模的不断扩展，公司以往的管理模式也逐渐不适应公司当前发展的速度。也正是缘于公司领导人的英明决策，为改变目前公司管理上的存在诸多问题，并下大决心由公司外聘企业管理高级咨询团，联合成立公司咨询项目组。经过近半年的企业调查、资源整合，以及报告分析，在与鑫山所有员工一起工作的日子里，终于将咨询成果开始落地实施。出了成果，而仅仅是在纸上，由纸上到墙上、由墙上再到地上、而最终落位的应该是我们的心上。我们真正的目的是将其应用于我们的工作当中，使我们工作起来忙而不乱，稳中有序。所以，学习如何贯彻咨询成果的实施，也必当成为我们今后顺利开展工作的重要前提。学习不是表面上的敷衍，而是我们用心接受的一个过程，如果你学的是一个形式，是为了工作流程上的应付，那么你也不会有理由能够感受工作时的快乐，甚至会很痛苦；如果你学的是一种认真，是为了解决工作中存在的问题，那么你虽然很辛苦，却也在这个过程中得到了心灵上的宁静。用心做到，过程也是风景。
我们不要把理想只停留在遥不可及的天上，而是要紧紧把握在自己的手心上。童年的梦很美好，而只能作为甜蜜的记忆给予我们美化现实的精神力量。成年后的责任很重大，却能在担起责任的同时，为创造我们心灵的愉悦而快乐工作着……
不要为了工作而单纯的去工作，把工作当作我们追求快乐的一种方式，我们还有什么不能摆脱的压力，而因为工作中的艰辛与疲惫继续放任我们的不快乐？不要为了学习而单纯的去学习，把学习当作我们创造快乐的一个方式，让学习成为我们工作中不断成长进步的原动力，我们还有什么不可以逃脱的痛苦，而因为心灵上的不宁静，来改变我们对待生活和工作的低沉态度？
“学而时习之，不亦悦乎？”当我在工作经历中不断寻找学习的欲望，而再次读到这句话的时候，我的心才豁然开朗，把学习的心得用在当下，能够在实践中得到认同，岂不是一件令人很快乐的事吗？虽然离淡泊心智、宁静而致远的境界还有一段距离，但至少可以永无止境的向那个美好境界而不断努力。付出不要苛求结果，追求的过程才是一种享受生活的心灵美丽。
不管别人对这句话是如何理解，但是，如果我能从这句话中得到了我想要的快乐，实现了我曾经向往的美好，我的理解就已经足够了。
篇3：学而时习之成语故事
成语名称：学而时习之
成语拼音：xué ér shí xí zhī
成语用法：作谓语、宾语；指学习方法。
实用性：生僻
感情色彩：中性词
成语结构：偏正式
成语年代：古代
成语解释：学过的内容要经常复习它。
成语来源：春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎！”
成语造句：宋·程颢、程颐《二程全书·外书七》：“学而时习之，所以学者将以行之也。”
篇4：学而时习之成语故事
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的'耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
学字开头的成语
学而优则 学而时习
包含有学字的成语
邯郸学步 不学无术 学而时习学而优则
篇5：学而时习之,不亦说乎散文
学而时习之,不亦说乎散文
作为一名年轻的基层组工干部，我很珍惜每次学习的机会，渴望自我的超越和能力素质的提升，树立全心全意为人民服务的思想，为党的事业贡献自己的全部青春和热血。我深知基层党组织是党的坚强战斗堡垒，基层组工干部在基层党建工作发挥着至关重要的作用，只有不断学习，才能适应新时期党建工作的需要。
学习如清清的水源，不可缺少，是每个党员都需要的“必修课”。孔子说，学到有用的知识，能得到发自内心的愉悦！8月29、30、31日我非常荣幸的参加了嫩江县委组织部举办的全县组织人事干部思想能力素质提升培训班，在三天的培训中，我认真学习了县委组织部精心为我们安排的`各项课程。从学习到了解，理解到探究，掌握到运用，将培训内容转化为今后工作当中的宝贵经验，使我善于学会发现问题，运用知识，解决问题。我感谢组织上给了我这样一次难得的机会，感受到了组织对我的关心和培养，促使我生活走向更高水平，事业走向更辉煌更灿烂的历程。作为一名基层的组工干部，在今后的工作要认真学习贯彻科学发展观，要以科学的理论为指导，立党为公，执政为民，一定要把这次培训所学的知识运用到自己今后的工作学习当中去，把它转化成自己的经验教训，转化成组织工作的有力工具，转化成为人民服务的宝典，创造一流的业绩。
加强和创新社会管理是推进党和国家事业的必然要求，此次培训学习，顾骏老师的授课让我记忆深刻，受益匪浅。他结合实例阐释了完善社会规范，学会社会管理，更新社会管理理念，化解社会矛盾，建设文明社区的一些思考和想法，得到了在座学员的共鸣，赢得了一阵阵掌声。“千万不要动老百姓的下水道”，从创新的基本概念，创新的制约因素，创新的具体方法等方面为我们做了深刻的比喻，坚定了我扎根基层、服务基层想法。社会管理已成为当今社会党员干部越来越要面对的问题，顾骏老师细致的讲解，不时讲出一个个富有丰富哲理的小笑话，引起在坐的一片笑声，使我们每个学员深刻认识到加强和创新社会管理是维护最广大人民根本利益和构建社会主义和谐社会的必然要求，也是提高党的执政能力和巩固党的执政地位的必然要求，其根本目的就是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业，为党和国家事业发展营造良好的社会环境。
近年来，嫩江县委、县政府坚持将加强社会管理作为全县的一项重点工作，在探索社会管理方式和解决突出问题上都取得了一些成效。但我们更应该认识到，嫩江县的社会管理工作中还面临着一些新形势、新问题。从外部形势看，随着改革的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，嫩江县由传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会的快速转型，带来社会结构、社会价值观念等各个领域的深刻变化，如何调整收入分配结构推进均衡发展、如何协调各阶层利益形成和谐相处的社会秩序、如何规范社会行为健全价值体系等社会管理问题更加凸显，已成为需要引起全社会高度重视并尽快加以解决的重大问题。因此，此次培训为我们每个组工干部上了一堂生动的知识理论课，他系统的为我们培训了最新的理论知识，是我们有了量的积累，从而达到了质的飞跃，让我们在思想上再一次武装了自己，在现今社会，新事物，新机会，新问题，新情况在不断改变、知识也要不断的更新和升级，才能适应本职工作的需要。
学而时习之，不亦说乎，学习是一辈子的事，学习是一件快乐的事。这三天培训真的是一路学习，一路收获，习有所得的喜悦溢于言表，写下这些，暂作小结，以自鼓励。俗话说：“活到老，学到老”，“机会属于有准备的人”，学习，不但能够影响生活，也能促进人生的升华，带动层次的提高，终身学习，终生受益，不断的“学而时习之”，正是掌握知识的方法，那也是提高自己的一种重要的手段和措施。肩负神圣使命，谱写崭新华章，未来的日子里，我将继续努力学习，努力工作，不辜负上级领导对我的期望和重托，圆满的完成各项工作任务，在党旗下不断进步，因为我们每个组工干部的生命时刻都在为党燃烧！
篇6：五字成语故事：学而时习之
【拼音】xué ér shí xí zhī
【成语故事】春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
【典故】子曰：‘学而时习之，不亦说乎！ 《论语·学而》
【释义】学过的内容要经常复习它。
【用法】作谓语、宾语；指学习方法
【结构】偏正式
【近义词】温故而知新
【英语】to learn and review it from time to time
【成语举例】学而时习之，所以学者将以行之也。 宋《二程全书·外书七》
【成语举例】
◎学而时习之，所以学者将以行之也。
◎ 如果你精力有余或好奇心强，那么就可以在学低年级的课程时，匀出一部分精力兼学高年级的课，超前满足你的求知欲，而对高一年级的学生说来，老师在教低年级的课时，实际对他起了个＂学而时习之＂的作用，以前学过的东西自然而然就加固了记忆和印象，就不容易轻易淡忘，基础就格外的扎实。
篇7：用学而时习之怎么造句
用学而时习之怎么造句
学而时习之[拼音]:xué ér shí xí zhī
学过的内容要经常复习它。
造句：
1、原来如此相当于学而时习之吧
2、这信息量太大了，内涵太深了，学而时习之。。
3、学而时习之！原来我们每天做的.事情就是不停的泡妞啊
4、“学而时习之，不亦说乎”今天有了一些体会。鼓励一下自己，精进学习，持之以恒。
5、＂学而时习之＂，先生告诫我们温故而知新，时时学习，处处思考，如是反复才算学习!
篇8：初中生成语故事：学而时习之
初中生成语故事：学而时习之
【拼音】xué ér shí xí zhī
【成语故事】春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
【典故】子曰：‘学而时习之，不亦说乎! 《论语·学而》
【释义】学过的`内容要经常复习它。
【用法】作谓语、宾语;指学习方法
【结构】偏正式
【近义词】温故而知新
【英语】to learn and review it from time to time
【成语举例】学而时习之，所以学者将以行之也。 宋《二程全书·外书七》
【成语举例】
◎学而时习之，所以学者将以行之也。
◎ 如果你精力有余或好奇心强，那么就可以在学低年级的课程时，匀出一部分精力兼学高年级的课，超前满足你的求知欲，而对高一年级的学生说来，老师在教低年级的课时，实际对他起了个“学而时习之”的作用，以前学过的东西自然而然就加固了记忆和印象，就不容易轻易淡忘，基础就格外的扎实。
篇9：学而时习之的成语故事
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
【典故】子曰：‘学而时习之，不亦说乎! 《论语·学而》
【释义】学过的内容要经常复习它。
【用法】作谓语、宾语;指学习方法
【结构】偏正式
【近义词】温故而知新
【英语】to le学而时习之rn 学而时习之nd review it from time to time
【成语举例】学而时习之，所以学者将以行之也。 宋《二程全书·外书七》
【【造句】：
1. 学而时习之，不亦乐乎!
2. 学而时习之，不亦悦乎?
3. 学而时习之，不亦说乎?
4. 学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
5. 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?
6. 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?孔子
7. 这信息量太大了，内涵太深了，学而时习之。。
8. “学而时习之”，先生告诫我们温故而知新，时时学习，处处思考，如是反复才算学习!
9. 2.学而时习之，不亦说乎?
10. 学而时习之，温故而知新。
11. 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”。
12. 学而时习之!原来我们每天做的事情就是不停的泡妞啊。
13. 原来如此相当于学而时习之吧。
篇10：中考满分材料作文：学而时习之
湖北武汉中考材料作文试题：
阅读下面材料，按要求作文。
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发你哪些思考?请自拟题目，自选文体(诗歌，戏剧)除外，写一篇不少600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
20湖北武汉中考材料作文优秀范文：
学而习之，不亦智乎?
翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?
学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。
被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。
学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被打倒的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
学而习之，不亦智乎?
篇11：学而时习之，不亦说乎？
学而时习之，不亦说乎？
“子曰：学而时习之，不亦说乎？”作为《论语》开章的第一句，相信每一个人对这句话都是耳熟能详的。它整句话字面上的涵义是：老师说，学过了再经常练习，这难道不是一件值得高兴的事情吗？瞧，这句话是多么简单！但它的意义却是极不简单的，微言大义。这句话的主旨是“学以致用”，将学到的东西付诸于实践，在实践中体现学习的价值，这才是令人开心的事！那么，你开心了吗？
一听到这句话，你们肯定会反驳，学习怎么会是件开心的事呢？这与我们在日常生活中的实际感受不同呀！正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“学海无涯苦作舟”，以及古人常说的“头悬梁，锥刺股”、“十年寒窗苦读”等等，提到学习，无论是古代还是现代，人们想到的肯定都是苦。每个人都是从学生时代过来的，对于学习苦的念头肯定都已经根深蒂固了！家长甚至是老师都这样想，更不用说小孩了，他们的脑中深深地印着学习是一件苦差事的念头，对于苦的事情，又怎么会提得起兴趣呢？
要解开这个谜题并不难，明白了“学习”的真正涵义就容易搞清楚了！其实学习包含两个过程：一个是学的过程，就是人们常说的学习，从书本或生活等地方吸收知识的过程，这也许让你们觉得枯燥；另一个就是人们常常忽略的习的过程了，也就是上文提到的将学到的东西付诸于实践。当然了，学习才学了一半，又怎么会开心的起来呢？所以我们不仅要学，而且还要习。例如：我们小时候都学过骑自行车，在一次又一次的摔倒中，也许你害怕过，也许你想要放弃过，但当我们掌握了诀窍，学会了骑自行车时，每天最开心的就是骑着自行车去玩。因为我们再也不用走很长时间才能到达目的地，只要以前的几分之一就可以了，那时你会由衷的感到高兴，因为我终于学会了骑自行车，让我的生活更加多姿多彩！学会知识，并且能经常在实践中运用它是一件多么令人开心的事！
“学以致用”才是学习的根本！这时你也许在想：像骑自行车之类的生活技能我们能学以致用，但我们学的语文、数学等这些科目怎么学以致用呀？下面我就以语文为例。我们心中肯定困惑，语文嘛，学习认几个字就好了，干嘛要学什么修辞，古诗文，阅读等等，这不是多余的嘛，日常生活又用不到！其实，这样想你就错了，任何知识都会有用得上的时候，只是看你自己如何在恰当的时候运用它罢了！学习语文，最根本的认字，是为了让你在今后的阅读中不会出现障碍，这大家都明白。那学习其他呢？其实，语文是一个积累的过程。学习修辞、古诗文、阅读等等，这在大家看来像似鸡肋一样，其实不然。将一个好好学习语文的孩子与一个没有好好学习语文的孩子放在一起，同时与他们交流，你会发现他们的谈吐，他们的修养是不一样的，腹有诗书气自华。作为一名语文教师，你首先做的'是提高他们对学习语文的兴趣。一个人对语文产生了兴趣，那么在接下来的授课中就会产生事半功倍的效果。正如：我在教授一个小孩时，我发现他认为语文除了考试外没什么用处时，我慢慢引导他。首先我从他的话语入手，假如你在上课时没有好好听，会说的出那么有哲理的话吗？假如你没有学习修辞时，那么你看到如此美丽的天空，你会用那么生动的语言去描绘他，让人感同身受吗？假如你没有学习语文时，那么你想写一封感谢爸爸妈妈的信，你能仅仅就语言打动父母，让父母明确的感受到你已经长大了，懂得感恩了……不要在乎这一节课你预设的知识点没有讲完，其实兴趣是最好的老师，让他们明白学习语文是有用的，是可以付诸于实践的，将他们的积极性调动起来，那么作为一名教师，你也就成功了一半！
学而时习之，不亦说乎？是的，不亦悦乎！你做到了吗？
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