下面是小编为大家带来的高考语文古诗词重点知识点，本文共11篇，希望大家能够喜欢!
篇1：高考语文古诗词重点知识点
高考语文古诗词必备重点知识点
古诗文默写题型
热点题型一、镶嵌式默写
例1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)__________，百年多病独登台。__________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(2)东篱把酒黄昏后，__________。________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(3)亦余心之所善兮，________。________，终不察夫民心。(屈原《离骚》)
【解析】
本题意在考查考生的默写能力。
要注意：(1)句“霜鬓”笔画较多容易写错;(2)句“盈袖”容易写错;(3)句“浩荡”容易写错。
【答案】
(1)万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓(2)有暗香盈袖莫道不销魂(3)虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮。
【提分秘籍】
1.突破生僻难写字
对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(屈原《离骚》)
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》)
以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
2.注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
3.区分同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难(其一)》)
在这个例子中，“直”容易误写成“值”。
4.要留意具体环境
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。
5.要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。
【举一反三】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故木受绳则直，________________。(《荀子·劝学》)
(2)______________________，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
(3)古之学者必有师。师者，______________________。(韩愈《师说》)
(4)________________，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《前赤壁赋》)
(5)况吾与子渔樵于江渚之上，______________________。(苏轼《前赤壁赋》)
(6)__________________，非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)
【答案】
(1)金就砺则利(2)君子博学而日参省乎己(3)所以传道受业解惑也(4)舞幽壑之潜蛟(5)侣鱼虾而友麋鹿(6)族秦者秦也
热点题型二、情境式默写
例2：补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)人们常用唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“_______，______”来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
(2)欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：“______”是写春天，“佳木秀而繁阴”是写夏天，“_______”是写秋天，“水落而石出”是写冬天。
(3)王勃非常乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“_______，______”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕远隔天涯，也如同近在咫尺。
【解析】
本题考查学生默写名篇名句的能力。本题属于情境式默写题。题干中虽有提示，道考查范围广，考察容量大、跨度大，值得注意。备考这类题目，考生平常背诵时要注意领悟文章内容及句子含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义字、同义异形字的写法，留意语句顺序等。
【答案】
(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
(2)野芳发而幽香风霜高洁
(3)海内存知己天涯若比邻
【提分秘籍】
情境式默写题在高考中占有一席之地，常常创设一个情境，要求填写相关的句子，如高考新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷的默写题都采用了这种题型。其中，“屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是‘______________，__________’”(20高考新课标全国卷Ⅰ)，这里就设置了“表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息”的情境。在今后的高考中，随着新课改的要求，加强对考生的语言实际运用能力的考查是大势所趋，这种开放式的默写题无疑会成为考查热点，因此，考生一定要高度重视。
【方法归纳】
揣摩提示明情境，紧扣关键填句子
情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子。
1.理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
2.揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。
3.扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。
【举一反三】
根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中说的“________，______”与“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之妙。
(2)李白在《将进酒》中以乐观自信的口吻肯定人生、肯定自我的句子是“________，千金散尽还复来”。
(3)王勃写下的“______，秋水共长天一色”，既把人们的视线引到水天相接的最远处，又把人们的视线引到视野中的天顶。
【答案】
(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)天生我材必有用(3)落霞与孤鹜齐飞
【典题训练】
1.【高考北京卷】在横线上填写作品原句。(6分)
①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：______，______，有良田美池桑竹之属;______，______。
②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“______，______”一联，就是对抗金历史的回忆。
③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。______，______。
【答案】
(1)土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻。
(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
(3)无边落不萧萧下不尽长江滚滚来或：万里悲秋常作客百年多病独登台
【解析】
此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代仁人志士及爱国人士的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。
【考点定位】
默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
2.【20高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)朝搴阰之木兰兮，_____________。(屈原《离骚》)
(2)不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》)
(3)男女衣着，悉如外人。___________。并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
(4)地崩山摧壮士死，_____________。(李白《蜀道难》)
(5)___________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
(6)故国神游，多情应笑我，___________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(7)___________，于我如浮云。(《论语·述而》)
(8)心事浩茫连广宇，___________。(鲁迅《无题》)
【答案】
(1)夕揽洲之宿莽
(2)引喻失义
(3)黄发垂髫
(4)然后天梯石栈相钩连
(5)沧海月明珠有泪
(6)早生华发
(7)不义而富且贵
(8)于无声处听惊雷
【解析】
要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的重点字如：揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等。
【备考训练】
1.(全国卷1)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_________，__________”。
(2)李白《蜀道难》中“_________，________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_______，______”。
【答案】
(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心
2.(2014全国卷2)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_______，________”。
(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“____，________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“_______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
【答案】
(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里荆旗蔽空
3.(2014辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。________，______。(王湾《次北固山下》)
(2)________________________，不能十步;
________________________，功在不舍。(荀子《劝学》)
(3)故国神游，多情应笑我，早生华发。___________________，________________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
【解析】
第(2)句中注意“骐骥”“驽”的字形，第(3)句中注意“尊”“酹”的字形。
【答案】
(1)海日生残夜江春入旧年
(2)骐骥一跃驽马十驾
(3)人生如梦一尊还酹江月
高考语文学习方法
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材
高考语文学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
篇2：高考语文重点知识点
实用文独特答题模式
1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
3.写多余吗?：主题+人物+文体特点
篇3：高考语文重点知识点
病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
答题技巧：
1、跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。
2、主干压缩法(即划分主谓宾法)。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。
3、同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。
4、特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。
5、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
篇4：高考语文重点知识点
熟语(含成语)辨析题
答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
第二，体会熟语的感情色彩;
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
【小窍门】：
1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
3、特别陌生的成语往往是对的。
4、注意语义重复。
5、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。
篇5：高考语文重点知识点
中国现代文学
1.小说《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》，鲁迅另有短篇小说集《呐喊》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
2.我国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅于1920xx年发表的《狂人日记》，鲁迅原名周树人，另有代表小说《祝福》《药》《孔乙己》《故乡》《社戏》《阿Q正传》，代表性杂文《为了忘却的记念》《记念刘和珍君》《拿来主义》《灯下漫笔》，代表性散文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》。
3.郭沫若，1920xx年与郁达夫、成仿吾等组织成立“创造社”，著有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
4.叶圣陶1920xx年与茅盾、郑振铎等发起成立“文学研究会”，著有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》。
5.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，著有长篇小说《子夜》和两个“三部曲”：①《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》;②《农村三部曲》：《春蚕》《秋收》《残冬》。另有短篇小说代表作《林家铺子》。
6.徐志摩，中国现代著名诗人，“新月派”的代表诗人，代表诗作是《再别康桥》。
7.新中国的国歌是《义勇军进行曲》，作者是现代著名剧作家田汉。
8.朱自清原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家，代表散文有《春》《浆声灯影里的秦淮河》《背影》《绿》《荷塘月色》。
9.闻一多，中国现代著名诗人、学者、民主战士，著有代表性诗集《红烛》《死水》。
10.老舍原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”，长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作有《茶馆》《龙须沟》。
11.《可爱的中国》一文的作者是著名革命家方志敏。
12.冰心原名谢婉莹，现代女作家，著有诗集《繁星》《春水》，儿童作品《寄小读者》《再寄小读者》，代表散文《小桔灯》。
13.夏衍原名沈端先，现代剧作家，著有报告文学《包身工》，剧本《上海屋檐下》等。
14.长篇小说《边城》的作者是沈从文，《围城》的作者是钱钟书。
15.巴金原名李芾甘，字尧棠，现代著名作家，著有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。
16.赵树理，现代小说家，“山药蛋派”代表性作家，著有长篇小说《李家的变迁》《三里湾》，短篇小说《小二黑结婚》。
篇6：高考语文必看重点知识点
游褒禅山记
1、词语：
庐冢、谬其传、窈然、瑰丽、褒禅山、卒葬之、猝不及防、前仆后继、倦怠幽暗昏惑 2、文学常识
王安石：北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。世称王荆公，卒谥文。临川人。两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。主张文章应“有补于世”。著作收在《临川先生文集》里。就任北京大学校长之演说
[刮目相见]比喻另眼看待。、[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。[长足]形容进展迅速。、[长(zhǎng)斯校]当此校校长。
[提携(xié)]比喻在事业上扶植后辈。[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述、[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。[敷衍]这儿指学习不认真。 [砥砺(lì)]磨练。 [裨(bì)]有益。 [营营]形容辛苦劳累。
[切磋(cuō)]指共同学习互相研究讨论。 [视事]到职开始工作。 [潜修]深入钻研。
[商榷(què)]商讨。 [店肆(sì)]店铺。
[责无旁贷]自己应尽的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。 [开诚布公]指以诚待人，坦白无私。开诚，敞开胸怀，显示诚意。 [规行矩步]比喻举动合乎规矩，毫无苟且。也比喻墨守成规，不知变通。
篇7：高考语文必看重点知识点
标号用法
1、引号 表示文中引用的部分。引号完全是书面语上的符号，阅读时可以看到，念的时候却听不出来。
⑴直接引用别人的话，一般用“某某说”，使用的点号有下面几种：
“某某说”在引语前，它后面常用冒号，有的人用了逗号，以用冒号为宜。
“某某说”在引语前后，它后面要用句号。
“某某说”插在引语中间，它前后的引语是一个人的话，“某某说”后面要用逗号。
“某某说”后面不是直接引用，而是转述“某某”话的大意，那么“某某说”后面一般用逗号。
⑵引文末尾的标点在括号内外的问题：
如果是把引语作为完整独立的话来用(即完整地照录人家的话)，末尾标号在引号内;如果是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点必须放到引号外去，但引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一个组成部分，一般也要予以保留。例如：①我们的口号是：“中国人民大团结万岁!”“全世界人民大团结万岁!”
②来水看见艾艾脸上泪浸浸的，便说：“你哭啦?”
⑶连续引用同一篇文章好几个段落，要在每一段的开头加上前引号，而在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号，以表示全部结束。
⑷文中引用成语、熟语、谚语等，加不加引号，听作者自便。
⑸标出需要读者注意的词语，一般表示讽刺反语、特定称谓，也可用引号。例如：
③为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”，加上一大堆“原则”。
④1920xx年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神，亮出“科学”与“民主”的旗帜。
2、括号 表示文中注释的部分。它也是书面上的符号。括号里的注释一般是不必念出来，因为它与正文的文意不一定连接得起来。从注释范围上分，有句内注释和句外注释，括号有句内括号和句外括号两种。只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号;注释和补充说明全句的叫句外括号。句内注释紧挨着被注释的词语，句外的注释则放在句子之后。括号内可以根据情况使用不同的点号，但不能用句号，可用逗号、分号，句末点号要省略，句外括号内可以根据情况使用不同的点号，内部如果是完整的句子，那么句尾市可以保留句好的。例如：①这里选的一段是写杨志替北京大名府(现在河北省大明县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等多取得经过。
②如果是老实地用最适当的字眼把你所看到的、想到的写出来，比较容易准确;一加不恰当的修饰，反而不准确了。现在一般的毛病是爱修饰，修饰得恰当当然好，修饰得不好可就糟了。(说到这里，郭老笑着对在座记录的两位女同志说：“比如女同志打扮得好的很漂亮，打扮得不好得糟了。”引得哄堂大笑起来。)
③革命文学家，至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。(最近，左联提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点得很正确的理解。)
但无论是句内，还是句外括号，为了表情达意的需要，他们内部的问号和叹号却都可以保留。
3、破折号 表示他后面有个注解，或表示语意的转换、跃进，或语音的中断、延长。
⑴标明行文中解释说明的语句。和括号不同的用法是破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号里的解释说明不是正文，只是注释，朗读是不念出。如果解释的语句是插在句子中间，可在前面和后面各用一个破折号，其实相当于一个括号。例如：
①我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。
②我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。
③灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
④细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。
⑵表示语意的转换、跃进，或语音的中断、延长。例如：
⑤我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
⑥“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。
⑦鲁大海┅┅你叫警察杀了矿上许多工人，你还——
⑧“嘟——”火车进了站。
⑶破折号还可以用在文章的副标题之前。例如：⑨光辉的知识分子形象
——谌容和她的《人到中年》
⑷破折号表示转折。鉴别是否是表转折的用法是看后面分句是否能加“但是”等关联词。例如：⑩倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能而已。
注：破折号的前后是否需要标点：
一般来说不用，因为破折号把注释和被注释的语分分成了两部分。在读到破折号时自然会停顿，省去前面的标点，不会妨碍内容的表达。
但是在表达话题或谈话对象的突然改变的时候，或者在表示语意的跃进的时候，破折号前面可以加标点，而这个标点又以句末点号(句号、叹号、问号)为常见。
在较早的用法中，破折号的前面也有加句内点号的，那是比较早的用法。例如：只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳二十个人吃粥。(《包身工》)现已不用此用法了。
破折号后面不用标点。
篇8：高考语文重点知识点
文学常识：
①朱自清(1898～1948)，原名自华，字、，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“、”。
②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1920xx年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《、》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
篇9：高考语文重点知识点
名段名句
(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。„„ 遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。)
(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(学会使用“文眼”，总领全文。)
(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。)
(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。(描写景物要细致，要有自己的主观感受。)
篇10：高考语文阅读重点知识点
夏洛蒂勃朗特，
英国作家，《简爱》是她的代表作。1847年初次出版，轰动了英国文坛。
肖伯纳，爱尔兰卓越的喜剧大师。一生共写剧本50多部，小说5部和其他著作多种。1920xx年荣获诺贝尔文学奖。他的著名剧本有《华伦夫人的职业》、《魔鬼的门徒》。
伏尼契，爱尔兰女作家。《牛虻》是她的代表作。
莫里哀，法国古典主义喜剧创建者，他一生共创作了37部喜剧，是世界剧作家中成就最高者之一。《伪君子》、《唐璜》、《悭吝人》是世界喜剧中最出色的作品。
雨果，法国19世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的作品有《巴黎圣母院》，《悲惨世界》等。
都德，19世纪下半叶法国现实主义作家。长篇小说的代表作有《小东西》等，短篇小说《最后一课》和《柏林之围》。
罗曼罗兰，法国作家，作品有剧本《丹东》、《爱与死的搏斗》等，传记文学《贝多芬传》、《托尔斯泰传》等，还有《向过去告别》、《约翰克利斯朵夫》。
欧仁鲍狄埃，伟大的法国工人诗人，巴黎公社的坚强战士，主要作品有《国际歌》。
司汤达，法国批判现实主义作家，代表作《红与黑》。
大仲马，法国著名作家，他是多产作家，长篇小说《基督山伯爵》是19世纪欧洲文学中的一部杰作。
小仲马，法国著名作家，主要作品有《茶花女》、《金钱问题》、《私生子》、《放荡的父亲》等。
普希金，杰出的俄罗斯民族诗人，19
世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，他的作品富有人民性，被称为“俄罗斯生活百科全书”。其作品有抒情诗《自由颂》、《致恰达耶夫》
、《致大海》、《致诗人》等，叙事诗《茨冈》、《青钢骑士》，长篇小说《上尉的女儿》，短篇小说集《别尔金小说集》和代表作长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》，普希金是“俄国文学的始祖”。
果戈里，
19世纪上半叶俄国最优秀的讽刺作家。批判现实主义文学的奠基人，1836年发表的讽刺喜剧《钦差大臣》是一部批判现实主义的优秀剧作，是俄国现实主义喜剧史上一座里程碑，长篇小说《死魂灵》标志着他的创作最高峰。
屠格涅夫，俄国作家，他一生创作了许多文学杰作，著名的有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《猎人笔记》等。
列夫托尔斯泰，
19世纪后半期俄国伟大的批判现实主义作家。也是举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。主要作品有《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》。
奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，代表作是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》第一卷。
法捷耶夫，前苏联作家，代表作是长篇小说《毁灭》和《青年近卫军》。并翻译了《阿Q正传》。
马雅可夫斯基，前苏联诗人，代表作长诗是《列宁》。
肖洛霍夫，前苏联当代著名作家，代表作是《解冻》，长篇小说《暴风雨》，长篇回忆录《人 岁月生活》共6部。
歌德，德国伟大的诗人和思想家，德国文学最高成就的代表，也是世界文学史上最重要作者之一，代表作是《浮士德》、历史名剧《葛兹冯伯利欣根》，诗歌《普罗米修斯》，书信体小说《少年维特之烦恼》。
席勒，德国杰出的剧作家与诗人，代表作是剧本《阴谋与爱情》，他和歌德是近代
德国民族文学的奠基人。
海涅，德国诗人，《德国，一个冬天的童话》是他的代表作。《西里西亚纺织工人》是他的著名政治诗。
惠特曼，
19世纪美国杰出的民主主义诗人，《草叶集》是他的代表作。
杰克伦敦，美国作家，代表作是带有自传性质的《马丁伊登》，还有短篇《墨西哥人》、《在甲板天篷下面》等。
德莱塞，美国小说家，代表作是长篇小说《嘉丽妹妹》、《珍妮姑娘》等，年发表的长篇小说《美国悲剧》，被美国进步文学界誉为“美国最伟大的小说”。
篇11：高考语文阅读重点知识点
《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，古希腊最著名的两部史诗。相传是盲诗人荷马所编。它以英雄人物为中心，采用英雄格诗体，风格高，规模宏伟，富于戏剧性，生活气息浓厚。荷马史诗是人民群众思想、智慧和艺术才能的结晶，为欧洲文学史上最优秀的作品，被誉为欧洲诗典范，并为以后的文学艺术提供丰富素材，对欧洲文学的发展影响深远。
《伊索寓言》，古代希腊寓言的汇编。相传为伊索所作，它主要反映下层平民和奴隶的思想感情，总结他们的丰富斗争经验和生活教训。它的艺术性也较高，短小精悍，比喻恰当，形象生动，语言精炼，寓意深刻，为广大群众所喜闻乐见。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。后代作家经常引用它，或为重新创作的题材，或为抨击暴政、讽刺敌人的武器。
《希腊神话》，它主要包括神的故事和英雄传说两大类。神的故事包括开天辟地、神的产生，谱系以及人类起源等等。古希腊的神都是自私、任性、爱享乐、爱虚荣，好争权夺利，嫉妒心和复仇心很强，可能是根据奴隶贵族的形象来塑造的。英雄传说;内容是歌颂在同自然和社会斗争中建立过功勋的各氏族部落的英雄，他们体力过人，聪明机智，百折不挠，品德高尚，是古代劳动人民集体力量、智慧和高贵品质的化身。它为希腊文学艺术提供了丰富的素材，对欧洲文学产生过深远的影响。
《一千零一夜》，古代阿拉伯著名的民间故事集，旧译《天方夜谭》，全书充满着奇妙瑰丽的幻想，又洋溢着现实主义的生活气息，它以题材多样和不拘一格的艺术手法，生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度，生活方式和风土人情。
《圣经》，基督教各派共同的经典，包括《旧约》和《新约》两部分，《旧约》是犹太教的经典，是基督教从犹太教那里继承来的，原用希伯来文写成。《新约》是基督教的经典，内容记载耶酥及其信徒的传说，基督教义等
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