下面小编给大家整理的KET考试阅读和写作应试指导，本文共6篇，欢迎阅读!
篇1：KET考试阅读和写作应试指导
KET考试阅读和写作应试指导
Cambridge ESOL Article Contribution to China Daily
Get ready for KET Reading & Writing
If you are taking KET in June, you still have time to prepare. Here are some tips to help you get ready for KET Reading & Writing.
To practice your reading skills, try to read as much English as you can. This should be the type of English we use in everyday life, such as short newspaper and magazine articles, advertisements, tourist brochures, instructions and recipes. You will find texts like this in the exam. Read the text to understand the main message and try to guess any words you do not know.
To practice your writing skills, write short messages to your friends and your teacher. You could, for example, write invitations, plans for a meeting or say why you missed a class. This will help you to communicate messages successfully and will help you to work on mistakes with grammar, vocabulary, spelling and punctuation.
Paper overview
One of the best ways to prepare for KET Reading & Writing is to find out more about the paper. How many questions are there? What is being tested? How is it being tested? How are the questions marked? If you know what you expect, you are more likely to do well.
The Reading & Writing paper takes 1 hour 10 minutes and is in nine parts. For each part you will be given an example to show you what you need to do. There are 56 questions in total.
You will complete a number of different tasks, including matching, choosing the correct answer, spelling and guided writing. You will show your answer either by marking boxes (parts 1-5) or by writing your answer (parts 6-9) on an answer sheet.
[Insert example candidate answer sheet, both sides]
The material used in the paper is taken from real world notices, newspaper and magazine articles, and simple encyclopaedia entries. There may be words in the exam that you do not know. Don’t worry; this should not stop you from understanding and doing the tasks.
What each part involves
Part 1 (5 questions)
This part tests your ability to understand the main message of a sign, notice or other very short texts. These are texts you could find on roads, in railway stations, airports, shops, restaurants, offices, schools, etc. This is a matching question; you will need to match five sentences to the correct sign or notice.
Tip: You may not understand every word. This does not matter if you can understand the meaning.
Part 2 (5 questions)
This part tests your knowledge of vocabulary. You will be given five sentences. Each sentence has a word missing. You must choose the missing word from one of three choices. The sentences are all on the same topic or are linked by a simple story line.
Tip: Although you should look at each sentence on its own, the overall context may help you to find the correct answer.
Part 3 (10 questions)
This part tests your ability to understand the language of everyday conversation. Questions 11-15 have three choices. You must complete five short conversations.
Questions 16-20 are matching exercises. You must complete a longer conversation, by choosing from a list of eight sentences.
Tip: The conversations in this part take place in shops, hotels, restaurants, etc.
Part 4(7 questions)
This part tests your ability to understand the main ideas and some details of longer texts (about 230 words). These texts could include newspaper and magazine articles. You may be given questions with three possible answers or you may need to decide whether statements about the text are ‘right’, ‘wrong’, or ‘doesn’t say’.
Tip: There may be words you do not understand but these should not stop you completing the task.
[Insert example part 4 task]
Part 5(8 questions)
This part tests your knowledge of grammar in a reading text. Texts are from newspaper and magazine articles, encyclopaedia entries, etc. Some words are missing from the text; you must complete the text by choosing the correct word from three choices.
Tip: Try reading the whole text first to understand the meaning. This may help you select the missing words.
[Insert example part 5 task]
The next four parts focus on writing (parts 6-9).
Part 6(5 questions)
In this part you will write five words and spell them correctly. The five words will all be about one subject, e.g. jobs, food. For each word, you are given a ‘definition’, the first letter of the word, and the number of letters in the word.
Tip: Look at the example you are given. This will help you see what type of word you should be looking for.
Part 7(10 questions)
This part tests your knowledge of grammar and vocabulary. You will complete a text which has words missing. These texts are short and simple, e.g. notes or short letters. The missing words should be words you are using at KET level.
Tip: You must spell the words correctly or you will lose marks.
Part 8(5 questions)
In this part you will complete a simple writing task. You will be given the information you need in one or two short texts (e.g. note, e-mail, advertisement). This will help you complete a form, notice, or other similar type of document.
Tip: You can prepare for this part by revising words you find on forms, e.g. surname, date of birth, etc.
Part 9(1 question)
In the last part of the paper you will write a short message, note or postcard (25-35 words). You will write about three things. The question will tell you the type of message, who it is for and what kind of information to include.
Tip: Remember to sign your notes and to write at least 25 words, or you will lose marks. You will not lose marks if you write over 35 words but it is better to write 25-35 words.
[Insert two different examples of part 9 task]
篇2：BEC初级考试写作应试指导
BEC初级考试写作应试指导
写作
1.考试说明
写作部分要求考生写两篇作文，篇：给公司内部的一位或者数位同事写一个便条、留言、备忘录或电子邮件。第二篇：给公司以外的某个人写一封商务信件。篇要求写30--40个字，按照任务完成的情况评分。第二题要求写60—80个字，按照任务的完成、词汇量大小和用词的准确性、语法结构、组织内容和语域与格式是否适当进行评分。考生如果怕自己错过考试报名时间和考试时间的话，可以 免费预约短信提醒，届时会以短信的方式提醒大家报名和考试时间。
2.题型分析
部分
本部分要求考生根据书面的提示写一篇30一40字的公司内部信息。文字的格式为便条、留言、备忘录或电子邮件，并把备忘录和电子邮件的形式给考生以指导。在写作要求里详细说明了写作的原因和目标读者，并提供要点说明文字必须包括哪些内容。
第二部分
本部分要求考生写一篇60一80字的发挥性商务函件。包括一些短文，像信件或广告，需要对这些进行回复，写作要求提供内容重点，清晰指明答案中应包括的内容。考生需要虚构一部分信息。使用一些题目中出现的关键词可能不可避免，但考生不可从试卷中直接摘取句子用于答题，否则要被扣分。
为了准备写作测试，考生要熟悉各种商务函件。分析真实的函件，更好地理解怎样组织答案，理解使用表达方式的类型。在平时的考试准备中应注意以下重点：
·函件的目的
·参考以往的交流
·事实性细节
·作者的感情与态度
·信函(语气)正式程度
·信件开头
·信件结尾
·分段
·希望获得的结果
根据以上的重点，我们为考生总结了常用应试文的格式供考生参考。
4.各种应试文体的格式
第二部分
Jane
Meeting with Mary cancelled. Could we meet on the May 2.
Tom
传真(fax)
To: Jane
From: Tom
Fax: 01065X.X.X.X.X
Re: Meeting
Date: May 1
Page: lof 3
电子邮件(email)
To: Davidguan@sohu. com
From: hjl08@hotmail, com
Subject:
便函(memo)
To: Jane Blair, Personal Secretary
From: David Guan, Head of Sales Department
Date: 225 2008
Subject: Urgent tri Pto subsidiary company
书信(letter)
Dear Mr. (Ms. / Mrs. / Miss),
Dear Sir or Madam,
Yours sincerely,
Yours faithfully,
商务报告或建议书(report/proposal)
Report on
Introduction
Findings
Conclusions
Recommendations
5.写作考试注意事项
对于参加BEC初级考试的考生，你不用在答题卡上抄写便条、便函或电子邮件的格式，直接从正文写起就可以。
如果你要完成传真或电子邮件，题目中会给出它们的格式，你一定要将该格式与正文内容一起誊写到答题卡上。
如果你要完成一封信，题目不会给出书信格式，因为这正是考查点。你在答题卡上应体现出书信的格式。但你不用在答题卡上写邮政编码和地址等信息。
商务英语BEC初级考试写作复习讲义
标点符号 (Punctuation)
l 标点符号的作用及重要性
标点符号是商务英语写作中不可缺少的辅助工具，其作用在于帮助读者分清句子结构，正确理解文字含义。
l 标点的用法：
(1)逗号(comma)
作用： 逗号用于表示停顿或分句之间的间隔。
用法：逗号用于分隔句中的各种语言成分，并表示一个停顿，一般用于以下几种情况：
位置：a. 在句中表示语气停顿的地方。
b. 在子句之前。
c. 在描述名词的一系列形容词之后。
d. 放在位于句首或句中的副词之后。
e. 将非主要信息和句子其他部分分开。
(2)句号 (period)
句号一般有两种用法
① 句号是放在句尾的符号，表示一句话结束。
② 句号还用于缩写字母。
(3)冒号 (colon)
作用：用于引出下文，如表列、说话中的直接引语或解释。
用法与位置：
① 冒号主要用于列举事物，引用话语或进行解释。
② 此外，冒号还用在“as follows”或“the following“的后面。
商务用词的大写
大写字母(Capital Letters)又称“Block letters”，“Upper case/print”,
一般用于句首，此外大写首字母还出现在以下几种情况中：
(1) 专有名词(proper nouns)。
(2) 在标题(title) 中也要大写单词首字母。
(3) 用于礼貌性称呼语(即Mr.,Mrs.,Miss.,Ms.)学衔(Dr.)和军衔(General)的首字母。
(4) 职务，职称，头衔以及组织的名称也要大写首字母。
(5) 在商务书信中，重要的字词常常被大写以引起读信人的注意。
(6) 商务英语写作中的副标题与小标题也需大写。
(7) 用于缩写词，如“a SWOT analysis”, “ASEAN”, “USA”等。
数字的用法
(1) 数字在句首要被拼写出来。
(2) 用阿拉伯数字表示日期、时间、量度、页数、地址、百分比、小数等等。
(3) 大多数情况下，序数词要被拼写成英文。
缩写 (Abbreviation)：
缩写在商务英语写作中有它独特的意义。
(1)商务英语中常用的几种缩写形式：
① 置于人名前后，表示身份、职衔、学位等
② 表示商业企业名称
③ 表示时间
④ 表示组织名称，一般由首字母组成
⑤合成方位词
⑥常用的拉丁词
(2)商务英语中不应使用缩写的地方：
① 某些头衔
② 星期、月、季节
③ 街道地址
④ 国名、城市名
商务英语BEC初级考试写作复习讲义
商务英语写作的文体风格
(一)商务书信的文体风格
一封好的商业书信应该体现出语言自然精练、行文流畅、可读性高的文体风格。
商业书信的写作必须力求“自然”，不能满篇都是过时的商业行话。例子：
使用过时商业行话的句子 自然的句子
Incompliance
with the afore
-mentioned
agreement, dispatch of goods will be
undertaken
subsequent
to receipt of
said monies
. .
As agreed, we shall forward the
goods to you when we have
received your cheque
We should be obliged if you
could contact our Mrs Xiao at an
early date. . Please contact Mrs Xiao
soon.
We beg to inform you that we are
herewith canceling our order for
the same. . I am afraid we are
canceling our order for the
above goods.
Assuring you of our best attention at
all times, and awaiting the favour of
your early response. . I look forward to hearing
from you soon.
8 Due to the fact that your contract has
lapsed, we are unable to comply with
your request. . As your contract contract has lapsed
we cannot do as you request.
商务英语BEC初级考试写作复习讲义
准备——深思熟虑
准备工作可以采用多种形式。 具体讲， 一般需要对以下几方面有明确的认识：
1. 作者的角色
一般来说，首先要判定交际双方的等级关系和亲疏关系，然后即可确定交际走向是否应为上行文、下行文或平行文。划分出这个界限，才能做到语言准确得体。
2. 读者的角色
读者信息包括：
-身份(决定语气)
-专业水平(决定用词)
-人数
-主次
3. 预期的目的
效率是位的，因此开门见山，切中主题;文字应简洁明了。
起稿——条理分明
在写的过程中，我们需要完成如下几项任务：
1. 确定篇幅
一般分为开头、主体、结尾三部分。
读者视角：迅速捕捉头尾信息。
2. 组织布局
商务文章注重逻辑性，结构严谨，环环相扣。
由近至远，由浅至深，由轻至重。
3. 区分类别
在给自己的文章定位时，以下几点值得我们注意。
ⅰ 记叙与非记叙
ⅱ 互动性与单向性
ⅲ 抽象信息与具体信息
ⅳ 客观描述与主观判断
定稿——精雕细琢
定稿的标准尺度：
n 布局合理，层次分明
n 信息合理，内容完整
n 语气恰当，适合读者
n 语句连贯，一气呵成
n 句型丰富，短句为主
n 措辞到位，表达准确
篇3：六级考试翻译应试指导
六级考试翻译应试指导
一、概述
教育部最新六级考试大纲对翻译的要求是：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
英译汉”是从1月起在大学英语四、六级考试中准备采用的新题型之一，至今只在四级考试中出现过。“英译汉”考题安排在阅读理解部分之后，每次考试共5题，分别从阅读理解部分的4篇文章中选择一至两个句子组成一题，每题约20-30个单词。考试时间为15分钟。考试时考生可参阅阅读理解部分的有关文章，以便了解上下文。
“英译汉”的评分标准是每题两分，共10分。要求译文全句结构正确、自然、通顺、流畅且符合汉语表达习惯得0.5分，其它1.5分基本分布于句、段的三处难点与要求，每处0.5分，例如词组、被动语态、特殊句型、从句的翻译等。一个句子是否能够正确翻译，取决于对这个句中的一些关键词、词组、句型以及语法结构的正确理解与自然表达。
二、如何进行准备
首先要弄清六级翻译考试大纲的内容，评分标准；分析标题，从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题：是词汇量小，语法结构知识掌握不牢靠，还是汉语功能太差，总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足、提高翻译水平。 学习翻译方面的基本常识。如：“英译汉”的基本标准可归于忠实和通顺两个方面，即忠实于原作的内容及风格；译文必须通顺易懂，符合汉语表达习惯。翻译有直译和意译之分，直译要求译文与原文在词语、语法结构及表达方式上保持一致，而意译则要求摆脱原文形式的束缚而传达原文的内容。但实际翻译中，没有绝对的直译和绝对的意译。相反，直译基础上的意译更接近原文而又符合汉语习惯。
掌握英汉两种语言在句法结构及表达方式上的不同，利于迅速提高翻译水平。如：英语多后置定语，而汉语多前置定语；英语状语语序为方式状语+地点状语+时间状语，而汉语则是时间状语+地点状语+方式状语；英语多长句、松散句（句子中心在句首），而汉语多短句、圆周句（句子中心在句末）；英语多非人称名词作主语，而汉语多以人称代词作主语；英语多被动结构，汉语多主动结构；英语多倒装句，而汉语多正常语序句；英语中用于修饰名词的几个形容词常由主观性形容词到客观性形容词的顺序排列，而汉语却相反，离名词最近的常是主观性最强的形容词，最远的是客观性最强的形容词。
熟悉“英译汉”时常用的翻译技巧，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字；省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等；转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上；正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译；逆译法：打乱原文词句顺序来译；合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分；分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。
翻译虽有技巧可言，但实践练习却更为关键。课下一定要试着动笔翻译，不要以为看懂了就行，有时一旦落在纸上，就会发现错误百出。所以在做翻译练习时，不妨先自己先翻译一下，然后与正确答案对照，分析其不足，弄清译文不正确的原因：词义选择有问题还是词序安排不合理。
翻译实践可以做模拟题的形式进行，亦可找一些有参考译文的文章、段落来练习翻译，在这一过程中要有意识地积累一些常用词、句式、结构的`译法，分析、总结正确译文的组织方法，词序安排等技巧。
在继续扩大词汇量的基础上，还需掌握一定的猜词技巧，学会从上下文、标点符号或词根、词缀入手找出生词的意义；多记一些常用的词根、词缀，以及常用短语、词组。
三、临场注意事项
首先快速找到所要翻译的句子在阅读理解的短文中的位置，理解它与文章、所在段落及其它句子之间的语法与逻辑关系，弄清代词的指代意思等。
仔细分析所要翻译的句子中的词汇、结构或惯用法，找出主语、谓语和宾语。对于句子中出现的生词（组），一定要多读读上下文，找出能解释其意义的线索或同义词等，或根据句子本身的含义，按照自己的理解表达出其意义，千万不要空着不译，因为只要表达意思不是与原文正相反，总会有所收获的。
弄清句中词义、结构之后，应按汉语习惯安排词序，决定是顺序、逆译、分译还是合译。
译完之后尚需对原句内容进一步核实，对译文语言进一步
篇4：英语六级考试翻译应试指导
英语六级考试翻译应试指导
学习翻译方面的基本常识。如：“英译汉”的基本标准可归于忠实和通顺两个方面，即忠实于原作的内容及风格;译文必须通顺易懂，符合汉语表达习惯。翻译有直译和意译之分，直译要求译文与原文在词语、语法结构及表达方式上保持一致，而意译则要求摆脱原文形式的束缚而传达原文的内容。但实际翻译中，没有绝对的直译和绝对的意译。相反，直译基础上的意译更接近原文而又符合汉语习惯。
掌握英汉两种语言在句法结构及表达方式上的不同，利于迅速提高翻译水平。如：英语多后置定语，而汉语多前置定语;英语状语语序为方式状语+地点状语+时间状语，而汉语则是时间状语+地点状语+方式状语;英语多长句、松散句(句子中心在句首)，而汉语多短句、圆周句(句子中心在句末);英语多非人称名词作主语，而汉语多以人称代词作主语;英语多被动结构，汉语多主动结构;英语多倒装句，而汉语多正常语序句;英语中用于修饰名词的几个形容词常由主观性形容词到客观性形容词的顺序排列，而汉语却相反，离名词最近的常是主观性最强的形容词，最远的是客观性最强的形容词。
熟悉“英译汉”时常用的翻译技巧，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字;省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等;转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上;正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译;逆译法：打乱原文词句顺序来译;合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分;分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。
翻译虽有技巧可言，但实践练习却更为关键。课下一定要试着动笔翻译，不要以为看懂了就行，有时一旦落在纸上，就会发现错误百出。所以在做翻译练习时，不妨先自己先翻译一下，然后与正确答案对照，分析其不足，弄清译文不正确的原因：词义选择有问题还是词序安排不合理。
翻译实践可以做模拟题的形式进行，亦可找一些有参考译文的文章、段落来练习翻译，在这一过程中要有意识地积累一些常用词、句式、结构的译法，分析、总结正确译文的组织方法，词序安排等技巧。
在继续扩大词汇量的基础上，还需掌握一定的猜词技巧，学会从上下文、标点符号或词根、词缀入手找出生词的意义;多记一些常用的词根、词缀，以及常用短语、词组。
3、临场注意事项
首先快速找到所要翻译的句子在阅读理解的短文中的位置，理解它与文章、所在段落及其它句子之间的语法与逻辑关系，弄清代词的指代意思等。
仔细分析所要翻译的句子中的词汇、结构或惯用法，找出主语、谓语和宾语。对于句子中出现的生词(组)，一定要多读读上下文，找出能解释其意义的线索或同义词等，或根据句子本身的含义，按照自己的理解表达出其意义，千万不要空着不译，因为只要表达意思不是与原文正相反，总会有所收获的。
弄清句中词义、结构之后，应按汉语习惯安排词序，决定是顺序、逆译、分译还是合译。
译完之后尚需对原句内容进一步核实，对译文语言进一步推敲;检查译文有无错(漏)译现象，是否符合汉语表达习惯，有无晦涩难懂、偏离原文内容的表达法。
具体翻译时，最好先打草稿，安排好语序，在考虑成熟之后再把答案写在卷子上，字迹要工整，这样便于保持卷面清洁，给阅卷人一个好印象。
总之，只要考生充分了解六级翻译考试的要求及评分原则，掌握各种翻译技巧，平时加强练习，不断扩大词汇量，最终肯定会获得理想的成绩。
四、六级猜词技巧
在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材 料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语 境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：
一针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1. 根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：
anthropology1 is the scientific study of man.
由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term jam constitutes a state of being in which a person
finds himself or herself in a difficult situation.
同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to,
be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2根据复述猜测词义
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语
Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to
speak and read intelligently.
此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量。需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other,say i. e. 等副词或短语出现。
定语从句
Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal2 affective disorder3,
a syndrome4 characterized by severe seasonal mood swings.
根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位
语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
根据举例猜测词义
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，
例如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific
discoveries are not confined to a small geographical5 area as they were in
the past.
句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的 大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
二内在逻辑关系
根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1. 根据对比关系猜测词义
在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
例如：
Andrew is one of the most supercilious6 men I know. His brother, in contrast,
is quite humble7 and modest.
该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，(相对照的，相对比的)可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
A good supervisor8 can recognize instantly the adept9 workers from the unskilled ones.
该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词
adept的词义，“熟练的”。
2. 根据比较关系猜测词义
同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系，
例如：
Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious10.
该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。
3. 根据因果关系猜测词义
在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
例如：
Tom is considered an autocratic administrator11 because he makes decisions
without seeking the opinions of others.
根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。
There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his
way through the crowd.
此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多示威者”，我们便可推知elbow的词意“挤，挤过”。
4. 根据同义词的替代关系猜测词义
在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。
例如：
Although he often had the opportunity, Mr. Tritt was never able to steal
money from a customer. This would have endangered his position at the bank,
and he did not want to jeopardize12 his future.
作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使. . . 陷入危险，危及、危害”。
Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental13 to your health. They
also regard drinking as harmful.
句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利的，有害的”。
三外部相关因素
外部相关因素是指 篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析 篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：
Husband：it's really cold out tonight.
Wife: Sure it is. My hands are practically numb14.
How about lighting15 the furnace?
根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。
The snake slithered through the grass.
根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。
在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。
1. 根据前缀猜测词义
例如：
He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes.
根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。
I'm illiterate16 about such things.
词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通，不知道的”。
2. 根据后缀猜测词义
例如：
Insecticide is applied17 where it is needed.
后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。
Then the vapor18 may change into droplets19.
后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如：
Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.
Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high
(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”
的意思。
Bullfight is very popular in Spain.
Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运
动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
篇5：中考作文写作指导临场应试
中考作文写作指导（临场应试）
近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如 中考作文明确说明书写5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。那么，中考语文试卷写作文，除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢?
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的.卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，”大头作文“也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长[微博]或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是”总—分—总“结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是”1—3—1“或者”1—4—1“结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和”抄袭"，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
篇6：大学英语六级考试写作应试策略
大学英语六级考试写作应试策略
六级考试的写作部分的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做这道题，我认为可以用上如下的技巧：
1 多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。
2 写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的'单词或词组。
3 结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。
4 多用连接性的词组或单词。如first,second,moreover,for one thing....for another,on the one hand....on the other等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。
5 注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。
6 文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。
7 词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。
8 如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面。
How to Keep Calm In an Exam?
Anxiety is perhaps the worst problem many college students are faced with in their examinations.They just feel unable to keep their wits about them in those occasions,as a result of which they don't give full play to their abilities.How to solve this problem?
First of all,we should dispel the misgivings about the results of the exams.All of us are eager to chalk up good results in the evaluation tests.However,just remember:More haste,less speed.We should not be too
mindful about the results.Take things calmly.
Furthermore,we can also adopt some concrete steps to calm ourselves.For example ,we may keep our eyes closed and think of nothing for a minute or two just before starting an exam.It helps to keep a cool head and minimize nervousness.As for me,this method always works.
In the final analysis,we ought to bear in mind that calmness is essential for good performance in a test.Overcoming anxiety is not so thorny a problem if we are mentally and physically prepared
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