以下是小编收集整理的远行李森祥阅读答案，本文共11篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：远行李森祥阅读答案
远行李森祥阅读答案
远行
李森祥
①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。
②我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢?他们愿意儿子离开那么长久吗?
③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。
④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。
⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是可认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。
⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下?我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。
⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。
⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。
⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。
⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。
11娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。
12我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。
13该上路看，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。
14突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。
15我走到母亲 与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。
16我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。
17从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……
(节选自《中学生阅读(初中版)》，有删改。李森祥，)
1.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人?请结合文章内容分析。(6分)
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2.看到娘“一笑笑出满脸皱纹”，“我”“心里怦然 一动”。请用第一人称写出此刻“我” 的心理活动。(60字左右)(4分)
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3.文章描写细腻，请从第⑨～15段中任选一处进行赏析。(4分)
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4.对画线句中的“远”和“近”如何理解?结合文意说说你的看法。(6分)
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参考答案
1.(6分)①母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。②母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到愧疚，她做儿子最爱吃的菜，杀的鸡只想给儿子一人吃;③母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌;④母亲自尊要强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。(尊重学生个性化理解，言之有理即可，但不少于两点，每点3分)
2.(4分)示例：娘啊，您真的老了!您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老?您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老?您满脸的皱纹让我揪心!(结合语境，合乎情理即可)
3.(4分)略 (注意赏析段落)
4.(6分)“远”的感觉来自于空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远?但从离家的那一刻起，对家的厚爱，对父母的眷念，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随着“我”，所以说，这份感情更真切、更贴近了。
高考文言文考试阅读答题技巧
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如：河北考题中出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
记叙文阅读线索及作用题型方法
线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：
(1)以具体事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
篇2：李森祥《台阶》阅读训练及参考答案
①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
②我住一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。
③我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。
④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”
⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。”
⑥这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。
⑦人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。
⑧知道他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”
⑨他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——”
⑩邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”便仓皇骑远，一如逃。
⑾最先来到的是县中张老师。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”
⑿我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。
小题1:以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。（3分）
_______________________ → 开刀刃 → _______________________→ 收工钱 →_______________________
小题2:结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？（4分）
小题3:联系具体语境，回答下面两个问题：
（1）文中有三处提到夕阳（见文中画线句子），这样写有什么好处？（3分）
（2）说说文章末尾划线句的作用（4分）
我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。
小题4:“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。（6分）
【链接】那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥……那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。
篇3：李森祥《台阶》阅读训练及参考答案
参考答案：
小题1:试刀锋 磨刀锋 拒商机 （格式相同动宾短语，意对即可）
小题2:诚实不贪、吃苦耐劳、工作认真（耐心细致、品德高尚）。（或写“不趋时、不趋利，不怕辛劳”亦可，但写此句时若是“他们不怕辛劳”则要扣掉1分，一点1分，不结合内容扣1分）
小题3:（1）（3分）①扣题；②交代时间的推移，暗示故事情节的发展；③烘托磨刀人工作认真辛劳的形象。（一点1分）
（2）（4分）① 点明题意；②升华主题；③磨刀人等小人物的朴质善良，像刀锋一样闪亮，并在我内心产生了深刻的影响。（答到“点明题意”或“升华主题”各得1分，意思理解得2分）
小题4:“轻贱卑微”的小人物，坚持做人的原则，不趋时、不趋利、不违心、不怕辛苦，他们才是品德高尚的人；（2分）链接材料：身为一位普通农民的父亲朴实忠厚，用自己的艰辛劳动，终于建起了有高高台阶的新屋，他的'执着、坚韧，对理想的不懈追求正是“品重”的体现，（2分）文中这位乡下的“老人”为了将主顾的刀磨好，不贪图眼前利益，却为自己赢得了更多的机会，他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”呢！
试题分析：
小题1:试题分析：通读全文，根据“以磨刀人为中心梳理文章情节”的要求，回想一下文章的情节，我把两把刀拿给磨刀人，他先是试刀锋，并说我的刀还没有开刃儿；然后开刀刃、磨刀锋，直到傍晚时分才磨好，而且不多收工钱；最后我情不自禁替他喊了一嗓子，他却以“天都黑了，看不清物件了”为由逃也似地骑走了。根据题干中提示，可以把缺少的情节补充出来。
小题2:试题分析：根据文中情节可知人物形象。如他磨刀不偷懒，很实在，两把刀一直磨到傍晚，可知他是一个诚实、工作认真、吃苦耐劳的人。最后我多给两元钱，他说什么也不收，表明他是一个不贪财的人。
小题3:试题分析：第一问，根据文章可知，“夕阳”是自然环境的描写，不仅交代时间的推移，暗示磨刀人磨刀时间之长，更烘托出磨刀人工作认真、诚实的形象。第二问中的句了是文章结尾段中的语句，结合全文理解可知，它运用比喻的修辞，照应前文，总结全文，点明文章的主题，表达了我对像磨刀人这样的小人物（诚实、质朴、不贪婪等品质）的赞颂和敬佩之情。
小题4:试题分析：分析这句话可知，“轻贱者、位卑者”根据文章及链接材料可知，指如选文中的磨刀人和材料中的父亲一样的平凡的人。“品重德高”指这些平凡的小人物坚持做人的原则，诚实质朴，辛勤劳作，不趋时、不趋利，他们才是品德高尚的人。能结合选文和材料中人物的形象，写出自己对这句话的理解即可。
篇4：寄远阅读答案
寄远 杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）
篇5：寄远阅读答案
一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面也以景写情，烘托客子思归的孤寂之情。）
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的.孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。
（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）
篇6：寄远阅读答案
这两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。世人看到红袖凭楼情景时一下子联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更浓重了。
诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
篇7：《聂鑫森》阅读答案
宽敞的画室里，静悄悄的。
初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。
年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。
画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一家小小的裱画店，既是老板又是装裱工。朋友都说胡笛的装裱技艺比不少老一辈强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?
画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的`根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!
石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛①，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?”
石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”
胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”
石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”
石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，鲜活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。
胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”
胡笛说完，很从容地走出了画室。
石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧! 他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……
注：①石涛，明清时期杰出的画家。
15、小说后来说胡笛并没有换走石丁的原作，在此之前，小说在哪些地方作了伏笔暗示？（4分）
16．“他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记”，试分析句子中“暗记”的含义。（4分）
17、小说中胡笛这一人物形象有怎样的特点？小说是如何刻画这一形象的？试作简要分析。（5分）
18．联系全文，说说作者写作本文的意图，并联系现实谈谈你从中得到了什么启示。（8分）
参考答案
15、（1）朋友都说胡笛的装裱技艺比不少老辈强，且人品不错; （2分）
(2) 在“石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部”的时候，胡笛“安闲地坐在画案一侧”。石丁检查时发现“画、题款、印章，都真真切切出白他的手”。（2分）
16、．“暗记”有两层意思，表面看就是石丁画上的记号，（2分）实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。（2分）
17、形象特点：画艺高超、从容大度、率直坦诚。（2分）(答镇定、正直、不卑不亢等也可酌情给分)
分析刻画方法：（1）语言描写：如“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”等，表现其率直坦诚。（2）神态描写：如“安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭” “细细啜了一口茶，平和地说” “胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说”等等，表现其从容、镇定、大度等。（3）侧面描写：通过石丁的猜疑、急躁等对比反衬其率直坦诚、从容；石丁“认真审看”改动之处后的反应衬托胡笛的画艺高超等；石丁通过朋友的介绍了解胡笛画艺高人品好等。（3分） （其他分析言之成理酌情给分）
18、意图：本文通过记叙画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重，互相信任。（4分）
启示：联系现实从“人与人之间需要坦诚相待，互相尊重，互相信任”的角度，言之成理即可。（4分）
篇8：《最后一件行李》 阅读题和答案
《最后一件行李》 阅读题和答案
⑴很小的时候，随母亲去过一趟北京城，从此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不产栗子，集市上偶尔碰到卖栗子的小贩，也都是摊着小指肚大的一堆，色既不正，味也不香。
⑵然而，每每过生日，总少不了妈妈炒的糖栗子，一颗颗大个头的栗子是母亲搭公车往两百里外的漯河买来的。我虽每次劝她不要跑那么远买这些无关紧要的东西，但下次的生日餐桌上照例还会有一盆糖炒栗子，固执地流溢着芳香。
⑶18岁那年，要到国外上学。离家前的十几天，母亲一直忙着准备我那似乎永远也备不齐的行李，连夹头发的小黑卡和大小不等的各色纽扣也被她买回来，塞进本已满满当当的箱子。
⑷我只觉得母亲絮絮叨叨地给我增了远行的负担，总是很不耐烦：少放点吧，太麻烦了！母亲却固执地说：带上吧，要用的时候国外不一定买得到。看着母亲一脸的慈爱，我只有苦笑，不再作声。
⑸临行前一天，母亲吃完中饭就出去了，傍晚才回来，臂上挎着一个竹篮。我问母亲哪儿去了，母亲只轻描淡写地说：出去串了个门儿。然后把竹篮放到壁橱里。我突然注意到母亲的脚有点跛，是右边那只，便问：妈，你的脚怎儿了？母亲回头笑笑，天黑，路上崴了一下。
⑹我没再多问，想着自己的心事。真的要走了，以往的兴奋忽然间化成客行他乡的惶恐不安，我黯然起来。母亲吃完饭，在我身边坐下来，重复着一些平常要注意的事项。我的鼻管酸起来，有要落泪的危险，很不想再继续这太过伤感的场面。母亲也渐渐黯然了，于是说：早睡吧，明天还要赶路呢！拂了一下我的头发，起身走了。
⑺那夜睡得很浅，不知什么时候忽然醒了。恍惚中，听见院子里有人在说话，睁开眼睛，看到窗外红光跃动。我轻轻起身，披衣来到窗前。
⑻灶房檐下，那个久已不用的铁炉里正火焰熊熊。父亲坐在炉前的小木凳上，用一根木棍拨着炉里的柴火，时而弯下腰，用嘴吹一吹。有时长长的火舌猛然伸出来，险些咬到他的白发。母亲站在旁边，手里握着一把长柄锅铲，在大铁锅里翻搅着，唯恐锅里的东西熟得不均匀。
⑼一个下午的奔波，400多里的路程，夜半起身，只为几斤女儿爱吃的糖炒栗子。母亲的身影缓缓移动，仿乎那跌伤的脚还在隐隐作痛。不常烧火的父亲被柴烟熏得流泪，不时擦拭着眼角。他们说着话，脸上挂着笑容，在寒星灿烂的冬夜里为远行的女儿收拾最后的一件行李
⑽第二天，我们都未提起夜里的事情。
(11)在新加坡的'新住处收拾箱子时，在一堆衣服下面，我发现了一个封闭的小纸箱，撕开封胶，是满满一箱糖炒栗子。忙乱中，我把栗子装进一个塑料袋里，塞进壁橱。
(12)那段日子，忙于认识朋友，熟悉语言，适应环境，那包栗子被渐渐遗忘了。直到有一天猛然想起，在壁橱里翻出时，塑料袋下面已积了一小摊褐色的水。解开塑料袋，一股刺鼻的气味扑面而来。袋内蒙了厚厚的一层水雾，褐色的栗子上霜似的一层白霉。
(13)我惋惜着，把它倒进垃圾箱里，然后去擦拭壁橱上那一小片灰褐色的痕迹。可无论我怎样费尽心思，却总有几道仿佛是印在白色的柜壁上，擦拭不净，就像父母对儿女繁琐的爱意，不管你如何漠视，如何抵制，甚至如何恼火，它都会牵牵绊绊，拂之不去。
(14)我又想起火光中母亲围着锅台缓缓转动的身影，还有父亲那险些被火舌咬住的白发和柴烟熏出的泪水。
(15)我走到垃圾箱前，掀开盖子，一大袋糖炒栗子冒着酸气，正躺在垃圾堆中。我凝视良久，泪水纷纷落了下来
21、请简要概括文章的主要内容。(4分)
22、结合全文，说说题目最后一件行李的作用。(3分)
23、从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(4分)
24、请结合全文，谈谈你对第(13)段的理解。(4分)
25、第(15)段我为何流泪？请写一段话，补写出当时我的心理活动(不少于60字)。(6分)
流泪的原因
我的心理活动：
参考答案：
21、(4分)我去新加坡留学之前，父母费尽心思为我准备糖炒板栗(2分)，而我出国后却遗忘了它，致使它变质(2分)。
22、(3分)①标题设置悬念，引起读者的阅读兴趣；(1分)②是本文的行文线索，贯穿全文；(1分)③具有象征意义，最后一件行李凝聚着父母对孩子的无私关爱和挂念。(1分)
23、(4分)示例一：拨弯下腰用嘴吹伸咬，运用拟人的修辞手法，写出了火势之猛，突出了父亲为我炒板栗时的专注、认真，不怕受伤。
示例二：站握着翻搅唯恐等描写动作和心理的词语，细腻地刻画了母亲炒板栗时的耐心和细致。
24、(4分)无论我们是否在意父母，如何漠视和抵制父母对我们的爱，父母对我们的爱是一如既往地付出，是无私和不求回报的。(意对即可)
25、(6分，其中原因2分，心理活动4分)
流泪的原因：①我为父母时时刻刻的无微不至的关爱所感动；(1分)②为我对父母之爱的疏忽而内疚和自责。(1分)
心理活动：示例：爸爸妈妈，感谢你们这么多年来对我的关爱和呵护，请原谅女儿的不懂事，现在女儿已经长大，你们的爱，永远镌刻在我的心里，祝二老身体健康。(可自责、可感谢，能符合当时心理，言之有理即可)
篇9：远和近语文阅读答案
远和近语文阅读答案
远和近
(美)托马斯沃尔夫
一个小镇，坐落在一个以铁路沿线连绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了8月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。
每天下午两点过几分，两个城市间的特快列车驶过这里。
20多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。
司机多年操劳，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车载着旅客横贯大地已上万次。那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽，不朽，万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难，悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活规律。
他一看到小屋和两个妇女，使他感到从未有过的非凡幸福。一千次的阴晴明晦，一百次的风重雨雪，他总是看到她们。通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们。在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。
他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中。他决定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。
这一天终于来到了。司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。司机慢慢地走出车站，来到小镇的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇么?这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么?一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑虑重重。
他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。不错，这是他要找寻的房子，这地方他经过了不知有多少次，这是他梦寐以求的幸福的目的地。现在，他找到了，他到了这里，但他的手为什么在门前却抖了起来?为什么这小镇、这小路、这田地，以及他所眷恋的小屋的门口，变得如此陌生，好像噩梦中的景物?为什么他会感到惆怅、疑虑和失望?
他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。
霎时，他感到极度的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她的脸严峻、枯萎、消瘦；她那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱。她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先从她那挥手的姿态所想像的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间消失得无影无踪。
而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。但他还是结结巴巴地说下去，拼命抑制着涌上心头的那种悔恨、慌乱和疑惧，丧失了他当初的一切欢乐，并为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧。
最后，这女人几乎是不情愿地邀请他进屋，高声刺耳地叫进了她的女儿。他感到一阵难堪，坐在一间又小又丑的客厅里，竭力找一些话说，而两个女人看着他，目光里含有呆滞的、困惑不解的敌意和阴沉的、畏怯的拘谨。
最后他结结巴巴简单地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。对着那伸向远方的、熟悉的铁轨时，他内心曾是那样勇敢，充满自信，现在，在这片陌生而又不容置疑的大地面前，他心里充满了怀疑、恐惧和厌倦。他知道一切有关迷途获得光屋顶明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返，再也得不到了。 (有删节)
16．下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是(两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的.给0分)(4分)
A．小说叙述了一个列车司机在退休后去拜20多年一直向他挥手致意的母女的传奇而浪漫的经历，情节曲折委婉，引人入胜。
B．老司机从远处所看到的勇敢、坦率、深情的妇人，在接近后却是冰冷、呆滞、畏怯、并充满敌意的人，在这远近对比中反映出现代社会人性的一些弱点。
C．老司机误解了这对母女的挥手行为，这母女俩或者只是无意间的行为，后来老司机为他的自作多情而羞愧。
D．老司机刚到小镇，还没有见到那母女，已经渐渐感到迷惑与慌乱，这表现了他在即将到达梦寐以求的幸福的目的地前的紧张和兴奋的心情。
E．小说以第三人称来叙述故事，既从老司机观察的角度塑造两个妇女的形象，也便于对老司机的心理活动进行生动细致地描绘，展现其情感的变化。
17．文中画线部分三次写到他看见她们，这样写有什么表达效果?(4分)
18．请简要概述小说所表达的思想主旨。(4分)
19．老司机经历的远和近既有空间的，也有心理的。我们从中可获得什么启示?请结合原文并联系现实加以探究。(8分)
参考答案：
16．（4分）B E （A项传奇而浪漫的经历，情节曲折委婉，引人入胜错。C项母女俩的行为及心理和老司机如出一辙，都觉得远方的是美好的。D项老司机的迷惑与慌乱是对近在咫尺的真实的东西充满恐惧的心理的真实再现）
17．（4分）①使用反复的修辞手法，强调了老司机在任何时间，任何环境中都关注着她们以及见到她们时的非凡幸福感。②欲抑故扬（或对比），这时突出老司机的幸福与下文见到她们后的悔恨、慌乱和疑惧形成鲜明的对比，表现其心理的失落。（一个要点2分）
18．（4分）小说通过司机和那对每天和他挥手致意的母女的经历的叙述，提示了在现代社会，人际关系变得越来越冷漠的现实：当大家和自己离得很近的人在一起的时候，会感觉不能以诚相待，只能把希望寄托在本来就不存在的虚无的事物上。（或揭示了世上美好的东西，只可欣赏，而不一定要拥有的道理）（意思对即可）
19．（8分）①远望时，火车司机将小镇母女当作心灵寄托，感觉很亲近；面对时，却发现对方的丑陋、冷漠与排斥，感觉很遥远；
②火车司机与小镇母女，活在现实中却对现实世界感到厌恶，虽近却远；心中向往的美好世界虽无法抵达，却支撑着他们的生活，虽远却近。（每点2分）
人生启示：①距离产生美；②梦想总比现实美丽灿烂；③人生需要精神寄托，哪怕是一厢情愿的想象，也能带给人希望与热情；④人不能仅活在梦想之中，而应勇敢面对现实；⑤希望与失望总结伴而行，希望越大，失望也越大。（4分，任答一点即可，其中观点2分，联系生活阐述2分。其他角度言之成理也可）
篇10：远方的远阅读答案
远方的远阅读答案
远方的远阅读答案
（1）男人患了肝癌，晚期。行将就木。
（2）守在一边的小女儿，六岁，对死亡懵懵懂懂。她害怕地问男人：“爸爸，你要死了吗?”
（3）男人伸手抚了小女儿的脸，笑着摇摇头：“不，爸爸是要到很远很远的地方去。”
（4）“很远很远的地方在哪儿?”女儿问。
（5）男人于是让朋友把他和小女儿带到野外，那里，有一片原野，和低矮的山坡。春天了，草长莺飞，阳光的羽毛，轻轻飘落。一条长满小草和开满野花的小路，弯弯曲曲伸向远方。一群又一群的小粉蝶，在花草间嬉戏。远方，天与山齐。男人指着远方告诉小女儿：“那里，是远方的远，爸爸要到那儿去。爸爸的爸爸，也就是你爷爷，一个人在那儿寂寞了，想爸爸了，所以，爸爸决定去看他。等你长大了，爸爸想你了，你也会走这么远，去看爸爸的。”
（6）“那我就坐飞机去。”小女儿说。想了想，她又说，“要不。我坐飞船去。飞船快吧爸爸?”
（7）男人笑着说：“飞船很快很快。可是宝宝，你坐上飞船，你就看不到这些漂亮的小花了。还是慢慢走过去好，你一边走，还可以一边和蝴蝶们玩呀。”
（8）小女儿觉得这个主意不错，她甚至想好，要做个大花环带给爸爸。“只是，你会认出我吗?”小女儿不放心地问。
（9）男人说：“到那时，我就问路过的风儿，你们见过我的小女儿吗？我就问路边的小花，你们见过我的小女儿吗？它们会问我，你小女儿长什么样儿呀。我就说，哦，我小女儿有大大的眼睛，小小的嘴，长得像个小公主。她戴着一个美丽的花环，她总是甜甜地笑着，笑起来可漂亮啦。于是风儿和小花都会争着告诉我，呀，我们见过的.呀。它们把我带到你身边，一指你，说，就是她呀。我就认出你了。”
（10）小女儿开心地笑了。
（11）男人接着说：“所以，爸爸走后，宝宝要快乐哦，要笑。不然，那些风儿，那些花儿，会不认得你。”
（12）小女儿点头答应了，很认真地和男人钩了钩小指头。
（13）不久，男人去了。小女儿很思念他，她在纸上画了一幅画：无边的原野，低矮的山坡，弯弯的小路。路边，开着一朵一朵的小花，花瓣儿像极微笑的眼睛，一路笑向天边去了。小女儿不悲伤，她知道，那里，就是远方的远，是爸爸在的地方。有一天，他们会在那里相聚，到那时，她一定要告诉爸爸，她一直一直过得很快乐。
24．请用一句话概括本文所讲述的故事。（3分）
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25．文中横线画线的句子是自然环境描写，请你说说它的作用。（3分）
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26．品味下面语句的含义。（4分）
飞船很快很快。可是宝宝，你坐上飞船，你就看不到这些漂亮的小花了。还是慢慢走过去好，你一边走，还可以一边和蝴蝶们玩呀。
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27．文中的爸爸给你留下了怎样的形象？请用自己话简要概括。（3分）
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28．“爸爸”不对女儿讲实话是什么原因？你是如何理解的？请说说自己的体会。（5分）
参考答案：
24．爸爸为了不让女儿伤心，为自己的死编织了一个美丽的谎言。
25．描写春天生机勃发的自然景……活充满了热情。
28．爸爸怕实话实说，会让小女儿伤心（1分）。女儿年龄还小，纯真的心灵经受不住冷酷现实的摧残（1分），所以爸爸为自己的死编织了一个美丽的谎言，让女儿对生活充满憧憬（1分），鼓起生活的勇气（1分）。这里体现了深沉的父爱（1分）。（答到其中三点均可得全分）
篇11：《远和近》阅读习题及答案
《远和近》阅读习题及答案
一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁、装有绿色百叶窗的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。这一切，充满着整洁、繁盛、朴素的舒适气氛。
每天下午两点过几分，两个城市间的特快列车驶过这里。那时候，长长的列车要在镇上附近暂停一下，然后又平稳地起步前进，但是它的速度还没有开足时那么惊人。在机车有力的掣动下，眼看它不慌不忙地从容驶去，沉重的车厢压在铁轨上，发出低沉和谐的隆隆声，然后消失在弯道中。在一段时间里，在草原的边缘上，每隔一定间距，汽笛吼叫，喷出一圈圈浓烟，可以感觉到列车行驶的痕迹。最后，什么也听不见了，只剩那车轮的坚实的轧轧声，在午后的寂静中悄然隐去。
二十多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。
司机多年操劳，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车载着旅客横贯大地已上万次。他自己的子女都已长大了，结婚了。他曾四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧所凝聚的小点，像颗炮弹似的射向火车头前的恐怖的阴影——一辆满载小孩子的轻便马车和密密一排惊惶失措的小脸;一辆廉价汽车停在铁轨上，里面坐着吓得目瞪口呆状若木鸡的人们;一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿着铁路走着，听不到汽笛鸣声;一个带着惊呼的人影掠过他的窗口——所有这些，司机都历历在目，记忆犹新。他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、欢乐、危险和辛劳。他那可敬的工作，仿佛风刀霜剑，在他脸上刻下了皱纹。现在，他虽已年老，但在长期工作中养成了忠诚、勇敢和谦逊的品质，并获得了司机们应有的高尚和智慧。
但不管他见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看做美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活规律。
他一看到小屋和两个妇女，就使他感到从未有过的非凡幸福。一千次的阴晴晦明，一百次的风雷雨雪，他总是看到她们。通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们;在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。
他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样。终于，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。
这一天终于来到了。最后，司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。他在铁路上工作的年限已经到了。他目前是公司领取养老金的人，没有工作要做了。司机慢慢地走出车站，来到小镇的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇么?这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子吗?一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。他越向前行，他的`心里越是疑虑重重。
现在，房屋渐渐变成小镇外疏疏落落的村舍，大街也渐渐冷落，变成一条乡村的小路——两个妇女就住在其中一所村舍里。司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在他要找寻的房屋前面。他立刻知道他已经找对了。他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨闪光的铁轨。
不错，这是他要找寻的房子，这地方他经过了不知有多少次，这是他梦寐以求的幸福的目的地。现在，他找到了，他到了这里，但他的手为什么在门前却抖了起来?为什么这小镇、这小路、这田地，以及他所眷恋的小屋的门口，变得如此陌生，好像噩梦中的景物?为什么他会感到惆怅、疑虑和失望?
他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。
霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她的脸严峻、枯萎、消瘦;她的皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱;她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想像的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一古脑儿消失了。
而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。但他还是结结巴巴地说下去，拼命把他心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的行为视同一种耻辱。
最后，那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。在一段短短的痛苦的时间里，司机坐在一间难看的小客厅里，打算和她们攀谈，而那两个女人却带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。
最后他结结巴巴生硬地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。他忽然意识到他是一个老人了。他的心，过去望着熟悉的铁路远景时，何等勇敢和自信。现在，当他看到这块陌生的，不可意料的，永远近在咫尺，从未见过，从不知悉的土地，他的心因疑惧而衰竭了。他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。
1. 小说的题目包含两层意思，既指 ，又指 。(2分)
2. 小说第一自然段的环境描写有什么作用?(4分)
3. 作品在塑造司机这个人物形象时，为什么要设置“司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧”和“小屋母女给司机留
下深刻印象”这两个情节?(4分)
4. 小说是如何通过对比来展现主人公的心理落差的?(4分)
5. 小说的结尾并没有告诉读者，为什么那对母女每天向司机招手，而又对他的到来显出“困惑不解的敌意和深沉
的、畏怯的拘谨”。那么你认为作品反映了怎样的一种思考?(6分)
参考答案：
1.实际的空间距离;想象的精神距离。(2分，各1分。)
2.(1)交代故事发生的地点(人物活动的环境);
(2)渲染一种美的氛围，为下文写司机充满希望的心情作铺垫(或“为写小屋留在司机脑海里美好而持久的印象作铺垫”)。 (其中“渲染美的氛围”、“为写充满希望铺垫”两个要点要涉及，每点2分。)
3. 因为作品意欲塑造一个面对危险与悲剧的现实，仍充满对美好生活的憧憬与追求的人物形象，所以，通过“轨道上的四次悲剧”这个情节，暗示司机是生活在充满危险与悲哀的现实中，(2分)又通过“小屋与母女”的情节，表现司机虽然在恶劣的环境中，也没有失去对幸福和快乐的憧憬与追求。(2分)
4. 作品前半部分，写远观小屋与母女时，司机心中充满了美好而幸福的感受;(2分)作品后半部分，写司机在近距离与小屋和母女俩接触后，却感到极度的失望与伤心。(2分)
5. 思考：文中司机的失落是因为他用幻想把心中寄托的事物描画得完美无缺，而现实与他的幻想却是完全相反;可对于妇人来说，看到苍老的他又何尝不是一种莫大的失望呢?生活中存在着许多远和近的辩证关系。一个看似平淡的故事，却揭示了一个深刻的哲理。
(1)远的东西总是美好的，而近的东西往往是丑陋的。
(2)理想与现实的距离是永远不可超越的。
(3)虚幻的东西虽然遥远，但却很美好;真实的东西虽然近在咫尺，但却充满恐惧与悲剧。(答题时只要从“远和近、理想和现实、虚和实”等方面作出辨证、合理思考的，皆可。每点2分。)
★祥成语
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