下面小编给大家整理的考研政治 思修分析题答题套路及考点，本文共8篇，欢迎阅读!
篇1：考研政治 思修分析题答题套路及考点
考研政治 思修分析题答题套路及考点
思修分析题的命题特点和答题套路
1.思修分析题的第一问通常是从具体到抽象，即让考生从材料中的具体事例中抽象出思修或法律基础中的某个准则，这种考查手法和马原的第一问是高度接近的。
2.思修分析题的第二问通常是考查第一问中归纳出来的准则给我们的启示。
3.无论第一问还是第二问，都要结合材料，结合材料部分的分值占到整个思修分值的一半。
4.思修的.分析题考查一般不会涉及实体法律制度。
思修分析题可能涉及的考点
1.价值观与人生价值
2.人生价值的标准与评价
3.人生价值实现的条件
4.促进个人与他人的和谐
5.促进人与社会的和谐
6.道德的本质、功能与作用
7社会主义道德建设的核心和原则
8.恪守公民基本道德规范
9.公共生活与公共秩序
10.公共生活中的道德规范
11.公共生活中的法律规范
12.社会主义法治观念
13.自由平等观念
14.公平正义观念
15.权利义务观念
16.我国公民的基本权利和义务
网校课程推荐
考研教育网考研政治冲刺辅导全面招生
考研教育网20考研英语冲刺辅导全面招生
考研教育网年考研数学冲刺辅导全面招生
篇2：考研政治思修分析题的命题特点和答题套路
1.思修分析题的第一问通常是从具体到抽象，即让考生从材料中的具体事例中抽象出思修或法律基础中的某个准则，这种考查手法和马原的第一问是高度接近的。
2.思修分析题的第二问通常是考查第一问中归纳出来的准则给我们的启示。
3.无论第一问还是第二问，都要结合材料，结合材料部分的分值占到整个思修分值的一半。
4.思修的.分析题考查一般不会涉及实体法律制度。
思修分析题可能涉及的考点
1.价值观与人生价值
2.人生价值的标准与评价
3.人生价值实现的条件
4.促进个人与他人的和谐
5.促进人与社会的和谐
6.道德的本质、功能与作用
7社会主义道德建设的核心和原则
8.恪守公民基本道德规范
9.公共生活与公共秩序
10.公共生活中的道德规范
11.公共生活中的法律规范
12.社会主义法治观念
13.自由平等观念
14.公平正义观念
15.权利义务观念
16.我国公民的基本权利和义务
篇3：考研政治 马原分析题答题套路及考点
考研政治 马原分析题答题套路及考点
马原分析题的命题特点和答题套路
1.第一问是对一个具体的事例进行哲学上的解释，是从具体到抽象的思维过程。答案是该事例反应的哲学原理。答题就是罗列和阐述原理。有可能成为答案的原理应在世界的物质性、唯物辩证法和认识论范围内。需要调用历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义范围内原理的可能性极小。从近4年真题来看，认识论部分的原理考查得比唯物辩证法多。
2.如果第一问的`题干中给定了原理所在的范围，比如第34题第一问“从实践是人和自然关系基础的角度说明为什么‘垃圾是放错地方的资源’？”规定了原理应在“自然界和人类社会的分化与统一”、“人与自然关系”范围内，答题时就不要调用此范围外的原理。
3.如果第一问不但规定了原理所在的范围，而是直接给出了原理，比如第34题第一问“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘设计前把自己想象成老人’两事例所体现的认识主体的能动作用。”那么答题除了要将原理阐述清楚，还需要将原理中设计的的概念定义答出。这一题就需要答出“认识”和“认识主体”的定义。
4.第一问通常不需要结合材料
5.如分析题设置三问，其中的第二问与第一问一样，也是从具体到抽象。与第一问不同之处在于，第二问答题除了要阐述和罗列原理外，还需要适当结合材料。否则会丢掉这一问一半的分数。
6.无论设置三问还是两问，分析题的最后一问都是考察从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不大擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大大。答题时不要自己去演绎，也不要胡乱联系材料，而应调用学习过的与改造世界相关的方法原则。
马原分析中答题中常用的原理
（1）人与自然的关系
（2）联系与发展（事物的普遍联系）
（3）对立统一规律（矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性）
（4）质变与量变
（5）肯定与否定
（6）唯物辩证法的基本范畴（现象与本质，必然性与偶然性）
（7）意识的能动作用的表现
（8）主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用
（9）认识与实践
（10）认识的本质
（11）认识运动的基本规律
（12）真理的绝对性与相对性
（13）真理与谬误
（14）实践是检验真理的唯一标准
（15）认识世界和改造世界
网校课程推荐
考研教育网考研政治冲刺辅导全面招生
考研教育网20考研英语冲刺辅导全面招生
考研教育网年考研数学冲刺辅导全面招生
篇4：考研政治 毛中特分析题答题套路及考点
考研政治 毛中特分析题答题套路及考点
毛中特分析题的命题特点和答题套路
1.毛中特分析题的考查全部集中在四大建设的范围内，即建设中国特色社会主义经济、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化和构建社会主义和谐社会。其中经济、政治考查的可能性更大，特别是经济部分。
2.毛中特分析题主要围绕两大主题，即“民主”和“民生”，与这两个主题没有直接联系的内容一般不会进入命题的范围。
3.毛中特分析题的第一问有两种考查方式，第一种是考查一项已经存在的具体的制度，比如的“多党合作和政治协商制度”，20的“村务监督委员会制度”。答题应包括制度内容的`阐述和该制度和“民主”或“民生”的关系，其中制度内容的阐述为主，与“民主”和“民生”的关系为辅。如果这项制度是已经学习过的书本讲义中的知识点，则直接按照书本讲义中的表述回答即可，如果这项制度从来没有听说过，也没有学习过，那材料一定会介绍这项制度，答题只要将材料中分散的介绍集中概括即可。第一问的第二种考查方法是考查一项正在进行或尚未进行的改革，比如20的“改善民生”，的“分配制度改革”，那答题就只达改革与“民主”或“民生”的关系。
4.如果第一问考查的是某项具体的制度，第二问一般会考查这项制度的启示。如果第一问考查的是某项改革，那第二问通常考查为达到改革目的，可以采取哪些措施。
网校课程推荐
考研教育网2014年考研政治冲刺辅导全面招生
考研教育网2014年考研英语冲刺辅导全面招生
考研教育网2014年考研数学冲刺辅导全面招生
篇5：考研政治 思修考点浅析
考研政治 思修必备考点浅析
思想道德修养与法律基础这门学科中，法律基础部分由于本身的专业性，考生在复习的过程中，不可避免会出现许多专有名词，因此增加了考生理解相关考点的难度。
1.社会主义核心价值体系(单选、多选、分析)
基本内容:
第一，马克思主义指导思想----灵魂。
第二，中国特色社会主义共同理想---主题。
第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神---精髓。
第四，社会主义荣辱观-----基础。
2.爱国主义与弘扬民族精神与时代精神(单选、多选、分析)
(1)爱国主义与民族精神
民族精神，是指―个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
民族精神的内涵:第一,爱国主义是中华民族精神的'核心;第二,团结统一;第三,爱好和平;第四,勤劳勇敢;第五,自强不息.
中华民族精神，是在中华民族五千多年的历史发展中形成的。它既植根于我国优秀的民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力
弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
(2)爱国主义与弘扬时代精神
时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
1)时代精神的内涵
①改革创新是时代精神的核心。改革创新，包含理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其它方面的创新。
②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
2)弘扬以改革创新为核心的时代精神
以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进，牢固树立以人为本、尊重科学、崇尚和谐的观念，发扬诚实守信、团结友爱、互助奉献的风尚，确立民主法治、自由平等、公平正义的理念，增强效率意识、竞争意识、开放意识，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，不断推进中国特色社会主义伟大事业。
3.人生价值的标准与评价(单选、多选、分析)
(1)人生的自我价值与社会价值
1)人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
①人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
②人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2)人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
法律基础部分知识体系分析
思想道德修养与法律基础这门学科中，法律基础部分由于本身的专业性，考生在复习的过程中，不可避免会出现许多专有名词，因此增加了考生理解相关考点的难度。但法律与我们的日常生活息息相关，因此，要求考生在复习的时候多花些时间，理解一下相关的法律概念和法律制度，这样有助于构建完备的法律基础复习框架，以便将来高效复习，在这里，考研教育网建议考生们多进行框架式复习，这样能够节约复习时间，明晰考试热点。
篇6：考研政治 思修分析题总结
2014考研政治 思修必备分析题总结
1.社会主义核心价值体系（单选、多选、分析）
基本内容：
第一，马克思主义指导思想――灵魂。
第二，中国特色社会主义共同理想――主题。
第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神――精髓。
第四，社会主义荣辱观――基础。
2.爱国主义与弘扬民族精神与时代精神（单选、多选、分析）
（1）爱国主义与民族精神
民族精神，是指―个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
民族精神的内涵：第一，爱国主义是中华民族精神的核心；第二，团结统一；第三，爱好和平；第四，勤劳勇敢；第五，自强不息。
中华民族精神，是在中华民族五千多年的历史发展中形成的。它既植根于我国优秀的民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力
弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
（2）爱国主义与弘扬时代精神
时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
1）时代精神的内涵
①改革创新是时代精神的核心。改革创新，包含理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其它方面的创新。
②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
2）弘扬以改革创新为核心的时代精神
以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进，牢固树立以人为本、尊重科学、崇尚和谐的观念，发扬诚实守信、团结友爱、互助奉献的风尚，确立民主法治、自由平等、公平正义的理念，增强效率意识、竞争意识、开放意识，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的'精神状态，不断推进中国特色社会主义伟大事业。
3.人生价值的标准与评价（单选、多选、分析）
（1）人生的自我价值与社会价值
1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
①人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
②人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2）人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
（六）法律基础部分知识体系分析
思想道德修养与法律基础这门学科中，法律基础部分由于本身的专业性，考生在复习的过程中，不可避免会出现许多专有名词，因此增加了考生理解相关考点的难度。但法律与我们的日常生活息息相关，因此，要求考生在复习的时候多花些时间，理解一下相关的法律概念和法律制度，这样有助于构建完备的法律基础复习框架，以便将来高效复习，在这里，考研教育网建议考生们多进行框架式复习，这样能够节约复习时间，明晰考试热点。
篇7：考研政治思修主观题答题
考研政治思修主观题必备答题模板
1.个人理想与社会理想
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。当社会理想同个人理想有矛盾和冲突，个人应使个人理想服从于全社会的共同理想。
2. 社会价值与自我价值
人生价值内在地包含自我价值与社会价值两方面的内容。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献;人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。自我价值是社会价值的前提，社会价值是自我价值的基础和归宿。
3.道德与法律
维护社会公共生活秩序的两种基本手段是道德和法律。公共生活需要公共秩序，维护公共秩序对经济社会健康发展，保障人民生活质量与安全有重要意义。建立和维护社会秩序需要道德和法律两种基本手段来调整。道德和法律发挥作用的方式各不相同，但互为补充，相辅相成，公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。
4. 网络生活中的道德规范与法律要求
网络是一把双刃剑，可以成为大学生学习交流的工具，促进社会的发展。另一方面，也可能因网络使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。
网络生活中的道德要求：
(1)正确使用网络工具;(2)健康进行网络交往;
(3)自觉避免沉迷网络;(4)养成网络自律精神。
要利用法律维护互联网安全，兴利除弊，促进我国互联网的健康发展;维护国家安全和社会公共利益，保护个人、法人和其他组织的合法权益。
5.新时期的爱国主义
爱国主义与经济全球化：在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，积极面对西方国家政治和文化上的挑战，这就更需要着重树立这样一些观念：第一，人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别;第二，科学没有国界，但科学家有祖国;第三，经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
爱国主义与弘扬民族精神：民族精神以爱国主义为核心，新时期要弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，既要弘扬中国古代优良的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
爱国主义与弘扬时代精神：时代精神以改革创新为核心，时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
做忠诚的爱国者。
6.诚信道德建设的内容及其重要意义
公民道德建设以诚实守信为重点，加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德，因为：
(1)诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。
(2)诚实守信是职业道德的一项基本要求。
(3)诚实守信是做人的一项基本道德准则。
7.在社会主义市场经济条件下，如何构建社会主义道德体系?
第一步，是什么――理顺社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系
社会主义道德建设既有与社会主义市场经济相适应的现实要求，也有为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向的重要任务。
第二步，为什么――市场经济引发的社会道德问题
市场自身的弱点和消极方面，会阻碍社会主义市场经济的`健康发展。加强社会主义道德建设有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康发展。
第三步，怎么做――提出解决方案、措施等
把握社会主义市场经济对道德建设提出的新要求，要坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致，先进性要求与广泛性要求相结合，着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念，为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境和有力的道义支撑。要把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。
8.面对严峻的就业形势，大学生应如何树立正确的择业观与创业观?
就业是民生之本，促进就业关系到改革发展稳定的大局和人民生活水平的提高。
就大学生自身而言，首先，树立正确的择业观与创业观
(1)树立正确的择业观
第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。
第二，服从社会需要，追求长远利益。
第三，打下坚实基础，做好充分准备。
(2)树立正确的创业观
第一，要有积极创业的思想准备。
第二，要有敢于创业的勇气。
第三，要提高创业的能力。
其次，在艰苦中锻炼与在实践中成才，在艰苦中锻炼是成才的必要条件，社会实践是锻造人才的熔炉。
篇8：考研政治马原分析题的命题特点和答题套路
1.第一问是对一个具体的事例进行哲学上的解释，是从具体到抽象的思维过程。答案是该事例反应的哲学原理。答题就是罗列和阐述原理。有可能成为答案的'原理应在世界的物质性、唯物辩证法和认识论范围内。需要调用历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义范围内原理的可能性极小。从近4年真题来看，认识论部分的原理考查得比唯物辩证法多。
2.如果第一问的题干中给定了原理所在的范围，比如2011年第34题第一问“从实践是人和自然关系基础的角度说明为什么‘垃圾是放错地方的资源’?”规定了原理应在“自然界和人类社会的分化与统一”、“人与自然关系”范围内，答题时就不要调用此范围外的原理。
3.如果第一问不但规定了原理所在的范围，而是直接给出了原理，比如2013年第34题第一问“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘设计前把自己想象成老人’两事例所体现的认识主体的能动作用。”那么答题除了要将原理阐述清楚，还需要将原理中设计的的概念定义答出。这一题就需要答出“认识”和“认识主体”的定义。
4.第一问通常不需要结合材料
5.如分析题设置三问，其中的第二问与第一问一样，也是从具体到抽象。与第一问不同之处在于，第二问答题除了要阐述和罗列原理外，还需要适当结合材料。否则会丢掉这一问一半的分数。
6.无论设置三问还是两问，分析题的最后一问都是考察从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不大擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大大。答题时不要自己去演绎，也不要胡乱联系材料，而应调用学习过的与改造世界相关的方法原则。
马原分析中答题中常用的原理
(1)人与自然的关系
(2)联系与发展(事物的普遍联系)
(3)对立统一规律(矛盾的统一性和斗争性;矛盾的普遍性和特殊性)
(4)质变与量变
(5)肯定与否定
(6)唯物辩证法的基本范畴(现象与本质，必然性与偶然性)
(7)意识的能动作用的表现
(8)主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用
(9)认识与实践
(10)认识的本质
(11)认识运动的基本规律
(12)真理的绝对性与相对性
(13)真理与谬误
(14)实践是检验真理的唯一标准
(15)认识世界和改造世界
文档为doc格式
