以下是小编精心整理的初中语文怎么学才好，本文共3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初中语文怎么学才好
多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从
唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。读书的时候准备一个本子，看到好的东西就记下来，慢慢积少成多，就是自己的知识了。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
理解，古诗文背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
篇2：初中语文怎么学才好
首先，重基础。你们需要在理解的基础上熟读学过的每一篇文章，尤其是文言文。不管是不是背诵篇目，都尽量熟能成诵，从而形成语感。“读书百遍，其义自见”的奥秘就在这里。此时，一些常见的文言现象、句式、用法等，都会深深地印在你的脑海里。读多了，读久了，读熟了，看古文就像看现代文一样。这就要求大家上课抓效率，充分参与到课堂当中，争取当堂记住。上课效率抓紧，会起到事半功倍的效果。
其次，典型习题。学以致用是得分的关键。语文不要求题海战术，但需要经典题型的反复运用和练习，争取以一当十。此时的语文试卷就是最好的资料。具体如何去使用试卷，发挥它的最大价值，就需要同学们学会自己积累生字词、找解题方法和找衍生题型，充分吸收试卷的每一处有益的地方。高考试卷也是一个指挥棒，如果能够把近试卷弄清楚，讲明白，了解考点和考题方向，并能够有备而战，考试的时候自然会游刃有余。
最后，广泛阅读，善于学习。广泛阅读是在广度上拓宽大家的眼界，善于学习是鲁迅先生的“拿来主义”。咱们的语文读本《一朵午荷》和《你的微笑》就是很好的课外阅读资料。其他的如《论语》《史记》《世说新语》和陶渊明的诗、杜甫的诗、《万历十五年》等也都可以去读，去感悟。总之，一定要多读书，读好书。在读的过程中，及时感悟作者的情感和写作亮点，并且不断积累新知识，然后运用到学习中去。
学好初中语文方法
第一，要培养学习语文的兴趣。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的;它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物，就要好学语文。好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二，要懂得自主学习。企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
第三，读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。举凡人类心lz慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”，谁更能写好?而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。
第四，边读边记，胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
第五，开动你的脑筋，积极地思考问题。不要被动地接受所读到的东西。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六，下笔如有神。使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本量的要求。如此，方可谓“笔磨秃”。平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。
篇3：我应该怎么学初中语文才好
学初中语文的方法
第一，前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
第二，语文是靠慢慢练出来的，不要指望一部登天，有技巧，但没有捷径。当你努力过几天，然后考试，发现好多你还是不会，并不是说你的努力是白费的，只能说你积累的还不够。量变产生质变，当你积累到一定程度，你会发现一切是那么的简单。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要气馁，相信自己。
第三，平时一定要熟读课文，对课文的精髓要把我，要知道这篇可能到底讲了什么，抨击了什么，反映了什么，当你知道这些，这篇课文，你也算是过关了。当然，你也可以多思考，读了这篇课文，你有什么感悟，这不是作业，而是你自己的所得，当你经常这样思考，不仅仅提高你解题的思路，更重要的事，培养自己的情商，对你以后的工作生活学习都有着很重要的作用。
第三，初中往往要背的东西比较多，比如，哪一篇文章写的好，往往要求背诵，古诗词更不用说了。当我们看到“熟读全文，并背诵全文”的时候，往往感觉晴天霹雳。其实，不用慌张，背诵必须读书，当你用心读过之后，对文章的总体结构有了大致的了解，可以通过联想，使画面呈现在我们的眼前。例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，想到夜里一阵风过，雪花落在树枝，好像绽开的梨花，很容易记住诗句。
第四，初中还有拦路虎就是文言文，当然这也靠平时积累，平时上课的时候不过下面有没有注释，都跟着老师一起把课文翻译一遍，把文章的意思用不同颜色的笔写在旁边，当你看到文言文中的某一句话，就能立刻想到它的意思，长此以往，你会发现其实这也很简单。
第五，现代文阅读，第一遍略读，弄懂文章的大致意思，对自己不太理解的，先圈画出来，左上小标记，通过第二遍甚至第三遍的阅读，应该会理解的差不多。理解很重要，当然当你真的无法理解的时候，也不要气馁，题目一般都会给出提示，通过题目也能获得很多有用的信息。当你答题的时候，字迹一定要工整，每一道题都要尽量多写，这才会让人感觉，你是理解的，肚子里是有墨水的。
学初中语文的建议
1.坚持多阅读，多摘录，多背诵
语文学习其实没有很多诀窍，更重要的就是要坚持，日复一日的积累，比如今天若是同学们在哪一本书上看到了一段很有感触的话，那么就要赶紧把它摘录下来，多读几遍，说不定它今后能够出现在自己的作文里。
2.坚持写日记
写日记其实是提高同学们写作能力的一种很好的方式，很多同学都不喜欢写日记，他们觉得写日记没有用。济南京翰教育的语文辅导老师表示，其实写日记既能够练笔，有能够积累写作素材，作用还是很大的。
3.多讨论
其实学习语文，同学们也可以讨论，比如讨论各自的学习方法，讨论各自的读书心得等等。同学们有资源就共享，有好的学习方法就共用，不仅对提高同学们的学习很有帮助，而且还能够增进同学们之间的友谊。
学初中语文的注意事项
必须熟读每一课。到了初中，老师可能不会抓那么紧，课文不如小学时精简，学生很可能只在上课时粗略浏览一边课文，认为无大碍。但是我要特别提醒的是——到了初三，语文考试中判断读音与字形、成语使用正确的是哪一项，很多取材于课本，不熟读很可能模棱两可。
文言文要熟记。课本上选取的文言文最适合学生阅读与记忆，很多典型字词。如果忽视这些而一味去课外找题，事倍功半。
古诗词要理解透彻。很多时候考试默写古诗词并不是给出半句让你写另一句，而是给出提示语。提示语有时是表现作者思想感情、有些是一定语境。
阅读题首先要掌握学术语。任何答题都需要一定框架，如赏析句子是修辞(写法)+内容+感情，如果没有规定标准，老师改卷就完全主观，不能保证公平公正。这些老师会讲地很清楚。那么这里说一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的脑子里，而在文中。任何题目首先一定要联系上下文寻找答案，最后再调动大脑思考。这点特别注意。
语文课本单元末的综合性学习要认真听，认真记。不可大意。最好把相关俗语与故事简要记录。
作文要保证每周一练。不管老师是否布置。并且要编辑成册——分初一、初二、初三三个阶段。到了初三，进入复习阶段，作文可能没有那么多时间细心琢磨，所以初一初二的基础就特别重要。在训练作文的时候要分为三个板块。一、结构。a.标题.好的题目会让人眼前一亮，激发阅读兴趣(这点也是很多阅读题赏析标题的答案之一)，不妨化用典故;数字、符号、文字结合;巧用修辞等。b.题记.简短。c.小标题.小标题要整齐而富有文采。二、内容。我的建议是每次分别训练不同题材——情感(如亲情、友情、师生情)、历史人物(如李白、司马迁、杜甫、苏轼)、自然(如给人启示的小草、昙花、树苗)。记叙文最易得高分，散文次之(因为需要有一定文学功底)，议论文不建议初中生写(没有思想的深度)。三、文字。文字这条路没有捷径可走，只有一对流转的眼与一双勤奋的手——必须经常阅读与练习。可以买一些作文杂志如《课堂内外》、《作文与考试》。
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