初二期中语文作文

下面小编为大家带来初二期中语文作文，本文共28篇，希望能帮助大家!

篇1：初二期中语文优秀作文

傍晚，闲暇着渡步于教室，窗外夕阳如浓艳女子，着实吸引眼球，淡辉轻撒于室后书架，使我忍不住上前翻阅。

许久，抬头。望见了那张在开学时张贴的理想栏，字体或清秀、或豪放，理想或宏大、或平常。我静默念着，想着。细细回忆而发现，当初写下高山之志的同学，现今于我们班，或成绩优异、或勤学好问、或热心助人;而写下平常之语的同学却远不如前者。这恰仅是巧合么，我想可能不是。

那为何会有如此差别。是梦想。先人说，没有伟大梦想这世界将不会进步。的确如此，世界亦然，我们亦然。而那些曾写下鸿鹄之志的同学，恰是因为他们拥有梦想，才想一步步踏上梦想之路，最终实现它。

若梦想如山，高大而伟岸，非一时而能至顶，需望其顶，坚持有力向上攀登。当拥有梦想的我们望着清晰地顶，望着仍需努力方能触碰的顶，我们将不再犹豫，不再迷茫，如奔龙门之鲤鱼，驶明港之轮船，会坚定明智的到达终点，因为我们有可望之山顶，有明确之目标。

而梦想平淡，则人生将如荒夷之田路，四周方向无异，前进与否不知，走错方向不明，徘徊在四纵田路，彷徨选择分叉路口，这恰如无目之狮，虽满心抱负，虽有利齿锐爪，但终究恨己逊于狼犬，继而逝于淡薄。

忆起拿破仑.希尔曾说过，给自己定上一个高目标，无疑是给自己添上一份攀登目标的动力。的确如此，望伟岸之高山，心才会怀凌云之壮志，而俯万丈之深崖，只会让自己安于现地，止步不前。

合上书本，望了望我贴于墙上的目标，不再闲暇，紧步走向摆满成堆书籍的桌，奋笔疾书，不带一丝言语。因为我望见了我的梦想和希望，定不想却步于当下。

仰望见自己的高大的梦想，不会让我们止步于山脚，而是会让我们明确自己的目标，紧步攀登梦想的高峰，实现人生的价值。

望，而不却步。

篇2：初二期中语文优秀作文

恬静的你伫立在远方，记忆中的你是美丽而端庄，现在你在遥远的地方，只因为我身处异地他乡，我始终在你智谋深处的线条之中潜藏，眼角勾勒的风景，竟然我成为主角，悲伤悲哀悲叹的一条你眼中的游鱼，点点地刺痛你的眼。曾经的你现在在哪里，可如今的你现在是否过得甜蜜，你落患在我心中的悲剧，现在想来那是爱的涟漪不管风风雨雨。悄悄地，我正在移近你，嗅到你丝发的清香是那潮湿的心做赌注，自从为你揭去上年的懵懂时，我就衰老了很多，而你始终说我在装着成熟，以此为借口不让我靠近。无奈之下，把弟兄的话借来说你在装纯，非但没有给你蒙上青春的一款气息，你还生气着捶打我的胸口，我俯下头，寻找着喘着粗气的你，触听你呼吸的另一种我懂的韵律，痴傻的以为你就此扑倒在我怀中，在我饱受温馨的喜悦之后，我却成为你最恨得深的人。偏爱风在林梢，月挂柳梢，愁上眉梢，锁住今秋的无知与无助，谁叫我爱上了你，偷偷地，时刻提醒自己干涩在温柔中埋伏……埋伏……智眸深处。

星光大道，朝气蓬勃，仿似寻摸于无边无际的雾都之中，一头雾水。错综阡杂的小径诱导着我走向迷茫，在未知的国度里，是你，又是你重新点亮我心中熄灭的等待之灯 ，引导我想你的不羁与旷达狂奔而去。你不断向我展示尼内心世界的丰富色彩，给两个苍白的人生以绮丽描述，给那多年庸俗的生活以诗意，给沉闷的交流以清新对白，拭亮我眼睛的同时，我望着你的影子发呆，拥戴自然的思恋不见情绪寂寞，现在才想起说：我真正爱过。拥有你，我不想追求太多，我不必要敬畏山川河源，没必要赞叹大漠孤烟，没必要歆羡伯虎秋香，没必要读懂泰戈尔，你的存在即是我的可能，注释我这个人的风情。

“记得小楼初见，翠羽眉肌俏朱颜。风流不谙玉杵事，相四自此悄无言。”

千载的思恋，让我轮回你的灵犀为谁，划破你滴滴清泪，倒映着你笑颜的芳醇。红豆生情，情生芽，允许我的伤神留在月色中迷醉，桂影斑驳，月影稀疏，冲淡一路的悲与苦，多少夜，多少人，为爱而生，为爱而死，我的人生，仅此今生，好好把握。梅花自有梅花的风韵，折枝自有折枝的承诺，红杏自有红杏的黎姿，不必褒扬别人贬低自己，坚强的人自然坦露自我的个性，你哦的路另一头有人守候，与此佳景比肩，你是最棒的，我心中的风景。真的，你行的。

聚观花前叶绿叶飘，花开的前夕总是孤独难耐的，挥手的背后上演离别的渴望，就如湿湿的月光润头干涸的灵魂，恍然解脱。顺着灵感的足迹继续独行，摸索着你帆帆点点的香尘，只为唤醒天长地久或许虚无我的再一次无助，唤醒那啼血的苍梧旧迹。无论是古人还是今人都习惯打破时空的界限或沉迷往事或向往于幻境，找尽理由搜肠刮肚消除情感的牵绊，试图炼开潘多拉的魔盒，嗤之以鼻丢下一把枷锁，祝英台啊祝英台你害死千古无数，可我连自己都拦不住，纠结纠结，纠结到牙疼。即使世俗的规定掩盖了你冲动的激情，但它绝对拦不住你的锐气和一往无前的魄力;即使岁月的大门拦住你炽热的渴望，但它绝对拦不住你炽热点燃的勇气和渴望滋生的信念。我应该感谢磨练铸就我的意志，感谢狭隘撑起我包容的胸襟，感谢你啊，给予我的无形的温暖，我直到今天才有理由说那是另一种伤害，温暖的伤害。

拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。拦着完美的不是浅薄，而是妄自尊大的深。

“……非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”

我思故我在，我学故我行，我爱故我耿。我所憧憬的冥冥之中，玫瑰的芬芳，将你的妖媚插在花瓶中，只有我能欣赏你的容颜，妩媚得分外妖娆的腰肢，我，默许沉思，到底是学业是路途，爱情是路旁的美景，还是……我一度迷惘。片存的温意，智慧消磨美玉的运花之韵，久远的守候只算一种“售后服务”，遥遥而不可及。而我只愿，丢弃下一分钟的狂热，置换今生今世的纯美。翠竹之秀于林，因为有林，杨柳枝舞于岸，因为有风，兰草之温柔，我不碰之，再温柔也徒有其名，大自然赋予的风情，不是自谦而是自信，你占有万种。

风景这边独好!妙就妙在独好。

长相思，忆吹箫，金炉香尽紫烟缭，须向玉女栏珊找。欲诉说，与谁说?千古风流一纸过。且看我，鸳鸯帐下人婆娑。

篇3：初二期中语文优秀作文

午夜，藉着微微暖暖的光亮，提笔，写下心中泛起的微光。想把它们写下来，只是单纯的想写。写我生活的这块稀微之地，这片新嫩的土地。

从我所住的公寓向外望去，总能看见那一角天空，以及天空映衬下的广场，夜晚，尤其是夜晚，当那一角天空变成橙红，那片广场因光线的混合而变得神秘而安静，如小妹所说，宛如城堡，在灯火簇拥中安然入眠。我贫恋这种静谥，仿佛可以放在口中咀嚼而生香，不浓不淡，刚刚好，若是有一层细雨笼罩，则更是江南味十足，远树，近云，亦或是广场的半圆建筑，都被含在那细细、小小、密密的雨帘中，恰有“一抹寒烟江水平”的韵致，站在阳台望那一幅烟水如画，每每都忘了时间，只静静的呆呆的伫立良久，望眼欲穿，看不清地老天荒，却仿佛自己已幻化雨中，潇然随风而至。望着那含翠的草地，轻撩袖摆的树桠，心中的地方被轻轻碰触。这块新嫩之地的小小喜悦，击打着我想念北方的心，潮湿而没有头绪。

这就是我生活的所在地：文星广场，一个看得见喧嚣却又孤独的所在。独墅湖高教区的一角。

相比市区而言，这里，清静而又恬淡，如果说市区是潋滟的美女，那这里，更像是淡雅清芳的姑娘，不纸醉金迷，也少了太多的浓妆艳抹，只有淡然的微笑，大片的草地为裙，大块的白云为衣，然后是静默的小河为带，轻系腰间，步履轻盈，也就是那么淡淡的一抹，闲适的举手投足间，却内敛着太多的妩媚。白天的生机盎然，随处可见，绿意盈眼，啁啾不绝于耳;夜晚，路灯温暖而虔诚的守候，树丛花园中灯光恰到好处的点缀。深吸一口气，虚幻迷茫双眼。太多的时候我独自在路灯与路灯间，在一簇光明与另一簇光明的接替间，恍如隔世，抬眼望去，那深邃的夜空给我的，不止有生命的启示。

如果把整个苏州比喻为一位大家闺秀，那这里，只能说成是她的考究素雅的裙裾。小小的花边，细细的针脚，微微的融着些阳光的味道，虽比不上大家闺秀的锦囊玉带，但细心的人看后，总会在特定的某个时间，想起它的细微，它的岚动。

而我，恰恰住在这里，恰恰看到了那份小小的灵动，于是，常常在梦幻与现实中遥望这片新嫩，待建的工程亦或是闲置的土地，在我看来，都有它美丽的一面，它们静静的默数，期待着下一日的阳光照耀。而我在这里，无论伤痛或是喜悦，都己渐渐融入。静谥安详的草木，同样沉默却散发着一种灵气的建筑。我喜欢安静，喜欢草木小小的安静，树叶在风中沙沙的耳语。而这里，处处的安静，又恰到好处的裹着温暖。就在这一花一木一红之间，我渐渐抚平忧伤，化作同样的沉默，点点积蓄着力量。

收不住笔，但总有开始与结束，窗外起了风，调皮者从窗缝而入，我感受到了它的清凉，还是被映红的天空，还是成片橙红的光亮，温暖，安静，我该静静的睡去，如我的温暖的橙红，如静谥的独墅湖。

篇4：初二期中语文优秀作文

春赏娇艳百花，夏赏满池绿荷。趁着轮休，与家人驱车前往中原荷花园，饱览家乡生态环保的美。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 车子刚刚驶过“荷香驿站 ”标识牌，就看到路两旁碧绿的荷叶与绽放的荷花，放眼望去，荷花随风在绿波中摇曳、舞动，仿佛向游客致意。

“你们来的正当口儿，这会儿天气凉爽，荷花也开得正盛。”看门大爷的话让我不明就里，求助度娘得知荷花的绽放受时间节点限制，早开晚合，荷花花瓣分布着特殊的薄壁细胞，花瓣开合受光合作用控制，涨知识的同时也感叹大自然的神奇。

紧走几步入园，荷塘边、栈道上游人如织，有的一家老小驻足观看;有的独自欣赏，若吟若畅;有的则“审时度势”，用镜头定格身边美景。漫步在荷塘中间的栈道上，惊叹于满池旖旎风光，不由得想起朱自清《荷塘月色》片段：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。”连片的荷叶犹如此起彼伏的碧浪，荷叶绿如墨玉，大的如伞，小的如盘，错落有致，铺满荷塘。朵朵荷花俏立期间，红粉靓梳妆，翠盖低风雨。花瓣像用线条勾勒出一般，紧凑而独立，白的纤尘不染，粉的羞中带怯，红的妖娆妩媚，嫩蕊凝珠，犹如美玉雕刻，好一个清水出芙蓉，天然去雕饰。

“采莲南塘秋，莲花过人头。”沿着荷塘，我一边拍照，一边不停地喊老公快点跟上。“快看，这边有好多的莲蓬。”在花仙子站附近，看到一株株高挑的莲枝上，翠绿的莲蓬饱满挺立，一粒粒莲子意欲蓬勃而出，怎奈任我如何伸长手臂，就是摸不到、够不着。“别往里走了，再摘真的背不动了。”寻声望去，只见几个中年女子，身着特制服装，抱着大把大把的莲蓬从荷塘深处往外移，路边早已堆满了十几袋莲蓬。“十元四个，青的(嫩的)当零食吃，黑的(老的)拿回去晒莲子，煮饭熬粥，味美又营养。”荷花园不但满足了游人赏花，也为当地带来了经济发展。

“在我们老家荷叶用途可大了。”趁着在亭廊下小憩，我与老公聊起了往事。童年的夏天，喜欢与小伙伴采摘荷叶顶在头上，捉迷藏、遮太阳，有时还喜欢碗荷叶盛水的游戏，双手捧着偌大的荷叶，同伴将水倒置荷叶内，大步跑向目的地，比赛谁盛得谁多、跑的路远，我最喜爱看荷叶中水珠的流动，一滴滴晶莹剔透，在荷叶上翻来滚去，跳跃着、流淌着，煞是可爱。在家长眼中，荷叶还有更多的用途，他们用来包烧鸡、包油条、包鸡蛋布袋串门走亲戚，美食中多了几分荷叶的清香。“快来，这里有你的童年。”说话间，老公将一瓶矿泉水倒在身边的荷叶上，我兴奋地捧着荷叶摇来晃去，直嚷着“能采摘就更带劲了。”

“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。”走过一座拱桥，另一番景象涌入眼帘。左侧，沿着弯弯曲曲的溪流，不少游客在泛舟赏荷;右侧，载满游客的“复兴号”驰骋在荷花园的轨道上;中间，则是用木板搭建的栈道，荷叶、荷花、蒲苇、蜻蜓，一步一景，人在桥上走，景在画中游。眼前一株刚刚绽放的荷花，只见乳白色的花瓣围成一圈，叶片顶尖留有一丝桃红，金黄的花蕊围坐在莲蓬四周，映衬在碧绿的荷叶之间，旁边几株才露尖尖角的小荷犹如哨兵坚守。再往前，那粉白的荷花已有些凋零，金黄色的花蕊托起一个绿色的花萼，花萼上整齐的小孔孕育着一颗颗珍珠般的莲子，无论是颜色还是形状都令人惊叹。

为吸引游客，荷花园也有不少的节目，划船、小火车、风车、烧烤、剥蚌取珠……烧烤摊犹如一个水帘洞，经过商贩的改造，清澈凉爽的地下水变成了温泉水，顺着棚顶滴滴答答。肉中黄金鳄鱼——烧烤的螃蟹撒上孜然和辣椒面，外壳脆，内壳软，蟹肉鲜美，蟹黄饱满，孩子们举着一串串黄金鳄鱼，跳跃在水帘中，欢快地嬉戏着。如果说烧烤是孩子们的最爱，那剥蚌取珠则颇受女士们青睐。年轻小伙熟练地剥开一个个河蚌，小心取出一颗颗珍珠，白的、粉的、浅紫的，细长的、圆润的，再经小伙钻眼、串珠，不一会儿功夫，一串精美的珍珠项链出炉了。据说一颗珍珠要在河蚌里饲养三、四年之久，一个碗口大的河蚌能孕育二三十颗珍珠，这也算是赏荷的意外收获吧。

“浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。”荷花园亭廊中不少的牌匾、亭柱写满了与荷花相关的诗歌、科普知识，亭廊尽头的这首诗既写了河池，也写出了游人的心境。荷花绽放，游人络绎不绝;荷殇时节，繁华褪尽，萼残瓣落，香消玉损，荷叶卷曲枯萎，莲蓬黝黑垂落，曾经的碧波荡漾演变成萧条瑟缩，犹如人到暮年，凋零和残缺。想到此，不由得黯然神伤，心情有所失落。

“残荷也是一种美，读懂残荷也需要一种境界。”老公像洞察我心思似的指着亭廊上的一幅画自言自语着。是啊，人生如四季，不只有春的翠绿、夏的葱郁、秋的金黄，还有冬的灰白。人到中年，即便自己错过了荷的碧波荡漾和美丽绽放，但若有玉叶荷花的精神，相信人生的价值总会实现，一若这画中的残荷——枯荷虽残蕴诗情，清心入梦待明春。荷虽老去，残叶失去了昔日的光华靓丽，然，那裸露的筋骨却透着一股傲气，令人肃然起敬!

篇5：初二期中语文优秀作文

冬，压不住春的萌动。冬的第二只脚刚刚跨出门槛，春就紧跟着踏进了人间。

当你沐浴着春光，漫步在山间的小路上，映入眼帘的是一些翠微的绿色，那就是生命的颜色。“野火烧不尽，春风吹又生”，那是小草有了绿色;“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是柳树有了绿色，接着山有了绿色，水也有了绿色。在生机蓬勃的春天，这里是绿色的海洋，绿色的世界。你不妨顺着炊烟的方向望去，在村头的草地上，那里安详地坐着一位母亲，她用慈爱的目光注视着草地上玩耍的孩子。远处是绿色的屏障，近处是绿色的地毯，小家伙们在这一片绿色中高兴地奔跑着，开心的跳跃着。这绿色，因他们的存在似乎也多了一份生命的气息。

炎炎的夏日没有预约的到来了，在金色的阳光照耀下，茂林修竹，青翠欲滴。田里是绿油油的秧苗，地里是绿油油的蔬菜，似乎河水都显得格外的绿。然而，在这一片浓郁的绿色中，最抢眼的还是田间地头劳动着的人们。早晨，轻纱似的雾把整个绿色的村庄笼罩着，三五成群的，有的扛着锄，有的挑着担，走在弯曲的小路上，露水打湿了他们卷起的裤管。正午，艳阳高照之时，正是他们锄草、翻地的大好时光，三三两两的在绿色的映衬下，继续挥汗如雨地耕种着。傍晚，当你来到村外的池塘边，很远就看见水面田田的荷叶中间，零星的开着些荷花。大片大片的绿叶衬托着几朵红花，身临其境，真让人赏心悦目。然而坐在池塘边，柳树下的大多是劳累了一天来这里休闲纳凉的农民。在这弥漫生命力的绿色世界里，偶尔还会飘过几首粗朴的民歌。人的活动，搅动了这一片静静的墨绿。绿，也因人而有了生命。

“自古逢秋悲寂寥”，不，当你看到了秋天里的绿色后，你就不会再这么认为。当梧桐树叶变黄了，一片一片的飘落下来时，你也许会感到有几许的悲凉。但你为何不看看漫山的四季青呢?它们仍然还是一片碧绿，它将以永远的绿来迎接每一个清晨，送走每一个黄昏。你又为何不看看村头巷尾那一片火红的丰收景象呢?春天播种绿色，夏天耕耘绿色，到了这秋天，便是收获了。人们对于收获的喜悦，全化作那一片爽朗的笑声，喜在脸上，甜在心头。金色的秋天里，这笑声便是人们心中的绿色，便是生命的绿色。

春天不是永恒，冬天也不是结束。一场大雪把所有的一切都覆盖了，包括生命的颜色——绿色。但那些绿色并不会永远的呆在皑皑的白雪之下，它们会想方设法的钻出来。你看，田里有几点淡淡的绿，那是麦苗。在这样一个白色的天地里，这几点极富感染力的绿，召唤着人们走出家门，去寻找更多的绿色。有了!你看山顶的松树，还有山谷的竹子，在冰天雪地里冻不坏，压不弯，顽强的将自身的绿展现给人们。忽然，远处传来几声清脆的孩子们的欢笑。这时，我知道孩子们不是在炉火旁，被窝里，而是在冰雕玉砌的山水之间。让他们从小就在恶劣的环境中锻炼，成为像松、竹那样高洁、坚韧、乐观的人，这可能就是大人让孩子们走出户外的初衷吧!即便是白色的世界，也因孩子们心有松竹而有了真正的绿色。

朋友，冬季过去是春天。生命的颜色，它一年四季永不消失，长驻人间。

初二期中语文优秀作文

篇6：初二期中语文试卷作文700字

我蹲下身，静静地看着你剩下来的根，泪水不禁涌出了眼眶。你曾陪我度过多少个春秋，结下了多少果实，你一直默默无闻，但最后却还是死于那锋利的斧下。我凑近你，来，让我轻轻告诉你……

我不知道你从何而来，当我第一次打开后门时，你就已经伫立在那，枝叶繁茂，挂着一个个青色的小桃子。轻轻的，一阵春风吹过，你慵懒地抖动着你的身体，而我则睁大了眼睛，一动不动地看着你。或是你从身后的一汪池水中看见了我的身影，蓦然回首，却抖落了一块你发丝中的青色宝石。我看向你抖落的果实，蹒跚着捡起它，多想把它放回在你的发间，点缀你一头华丽的青丝。我扶着你的质感，想要送还那块宝石，你温柔地用发丝抚摸着我的脸颊，或是我碰痒了你，你“吱吱呀呀”地笑了起来。一双大手不知何时揽住了我，将我抱回了屋内。我接着那狭小的门缝，看见你依然在风中摇曳，用你婀娜的身姿，舞出了春天的美丽，那发丝中的青色宝石啊，也跟着你舞动，为你增添了一丝活力。

那一刻，你便是我心中最美丽的、最善解人意的好朋友。 我渐渐地长大了，也渐渐高过了你。你看见我来了，也会迎着风，踮起脚尖，欲与我试比高。我在渐渐远离你的同时，也在那挤满了孩子的乐园中得知了你的名字——桃树。多好听的名字!我迫不及待地跑回家，第一件事便是推开后门，对着你大喊一声：“桃树!”我见你停止了舞蹈，扭头对我轻笑。我也曾无数次在梦幻般的梦境中见到你，梦中的你依然在跳舞，只是那一头青色的宝石不知何时变成了粉红色，衬得你更加雍容华丽……我便天天托着下巴，静静地坐在你的身边，等待着你变成我梦中那个更美丽的你。

只是花开叶落，不知是第几片枯黄的落叶从我眼前飘落，你却容颜依旧，甚至连头上唯一惹人喜爱的青色宝石也渐渐消失，一头茂密的长发也渐渐掉落。寒风吹过，我加了几件棉袄，看你单薄、瘦削的身影依然在迎风舞动。我失望地转身离开。跟着那扇紧闭的大门，你的眼泪滑落……再次见你时，你已不再舞蹈，留下了一双难看的鞋子，纵身跳进了火热的浓烟中，变成了空中飞舞的灰烬和尘烟。望着你的“残骸”漫天飞舞，似一朵朵灰色的蝴蝶，我眼前又浮现出那个初次见你的春天。

那时，一切都是那么美好。只是，物是人非，世界变迁那片空旷的空地里已不再有你婀娜的身影。让我轻轻告诉你：其实，我很想念你;其实，我很爱你。

篇7：初二语文期中复习计划

考查点：

赏析记叙文中描写的作用 分析说明方法的作用 独立阅读并理解简易文言文 翻译文言语句 赏析古诗词

知识点：

生字词 记叙文中的描写及作用 说明方法及作用 文言文阅读理解 文言词语 古诗词赏析

期中分析：

根据学生平时的学习情况，生字词的重点在注音和解释，容易写错的字词一定要重点强调。文言文的重点字词解释，句子翻译和课文默写一定要牢固抓住，给学生以后的学习打下坚实的基础。现代文阅读要多做练习，要求学生读一篇文章必须把握主要内容和中心思想，学会从关键语句、修辞方法等方面入手分析句子。提高他们的阅读解题能力。

复习安排：共10课时

一、生字词 一课时

二、文言文 三课时

三、阅读理解 三课时

四、作文指导 一课时

五、综合检测 二课时

复习任务安排：

1、生字词、背诵默写以卷子形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。武凤羽

2、文言文也是以书面考查为主，老师一定要严加落实，不能让一个学生落下。刘鹏

3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。张维学

4、作文指导两课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。张维学

5、综合检测模拟期中考试。(每人一份)

篇8：初二语文期中测试题

初二语文期中测试题

一、基础知识(共23分)

1、选择下列注音完全正确的一项 ( )(3分)

A.禁锢(gù) 教诲(huǐ) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)

B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn)

C.解剖(pōu) 祈祷(qǐ) 诱惑(yòu) 模样(mú)

D.滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)

2、下列词语没有别字的一项是( )(3分)

A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去

B、幽默 粗制滥造 酒肆 名门旺族

C、侏儒 诚慌诚恐 愚钝 黯然失色

D、器宇 冥思遐想 迁徙 沧海桑田

3、下列对文章内容表述不正确的一项是( )(3分)

A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B.《再塑生命》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。

C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

4、下面语段的画线处都有语病，请按要求修改。(4分)

近日，沪剧《红叶魂》在巴城市民的期盼中公演。①该剧是上海歌剧团历时两年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了国内著名艺术家加盟制作，采用最先进的科技手段将观众带入了“王瑛的故事”，让人荡气回肠，受到一次深刻的教育。②在演出以后，得到了市民、市领导 ③以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，④该剧将赴北京公演，在巴中连续演出20余场。

第①处搭配不当，应将“_________________”改为“_________________”。

第②处成分残缺，应在“_________________”前添加主语“_________________”，

或将“_________________”“_________________”删去。

第③处语意重复，应删去“_________________”，或删去“_________________”。

第④处语序不当，应将“_________________”与“”对调。

5、在具体的语境中仿写两个句子(2分)

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河;_________________，_________________。

6、读下面一则寓言，概括其寓意(2分)

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”

寓意：____________________________________________________________________

7、生活体验(3分)

雪灾，旱灾，多难兴邦!2009旱灾全国作物受旱面积1.55亿亩，有429万人、207万头大牲畜因旱发生饮水困难。其中冬麦主产区受旱面积1.43亿亩，重旱4635万亩、干枯116万亩。对农业生产影响大，而且直接影响社会经济发展，恶化人们生存条件。

此请发表自己的看法：__________________________________

8、默写或根据课文内容填空。(7分)

①_________________，松枝一何劲。《赠从弟》(其二)

②苏轼《水调歌头明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。

③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》

④《山坡羊潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：______________________________________。

⑤《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：_________________，_________________。与郦道元《三峡》中“_________，_______”有异曲同工之妙。

⑥在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)

二、文言文阅读(19分)

﹙一﹚古诗鉴赏﹙4分﹚

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

9、“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出 和 ，这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方 的感情。(2分)

10、请结合诗句来回答这首诗长期深受人们喜爱的主要原因。(2分)

__________________________________________________________________________________________

(二)阅读《与朱元思书》回答下列问题(15分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰熄心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

11、解释加点的字。(2分)

(1)一百许里： (2)百叫无绝：

(3)互相轩邈： (4)窥谷忘反：

12、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

___________________________________________________________________________

(2)奇山异水，天下独绝。

___________________________________________________________________________

13、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分)

写视觉的：

写听觉的：

14、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。(5分)

15、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。(2分)

______________________________________________________________________

三、现代文阅读(39分)

(一)阅读下面的短文，完成14—19题(14分)

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有( )的宝珠山茶，( )的单瓣梅花，( )的磬口的蜡梅花;雪下面还有( )的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

16、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是 。(2分)

A、白中隐青 B、冷绿 C、深蓝 D、血红

17、本文抓住了江南的雪 和北国的雪 特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。(4分)

18、画“ ”的句子是作者的 之景，在描写中作者借助 和 等感官来感受江南雪的美好。(3分)

19、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?这些句子表现了什么?(3分)

20、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。(2分)

(二)阅读下面的短文，完成21—26题(11分)

藤野先生

鲁迅

①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。

②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。

21、鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么?(3分)

22、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?(1分)

23、“正人君子”一词，作者为什么加引号?(1分)

24、“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：(1分)

25、“我”怀念藤野先生，具体行动表现在(用简洁的语言概括)：(3分)

26、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切( )之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的( )。(2分)

(三)阅读《父亲》回答下列问题(14分)

父亲

①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A. 我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的.小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!

⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。

是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。

27.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用?(2 分 )

答：________________________________________________________________________

28.作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么?(不超过12个字)(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________

29.同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________

30.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)

答:第一次感动是:___________________________________________________________

第二次感动是:___________________________________________________________

31.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分)

答：( ) 处___________________________________________________________

( ) 处___________________________________________________________

四、作文( 60分 )

32.阅读下面一段材料，按要求作文。

在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!

请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。

注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感;

②字数控制在600-800字之间;

③文中不得出现真实的校名、地名和人名。

篇9：初二语文期中试卷参考

初二语文期中试卷参考

一.语言运用题：(24分)

1.下列加点字的注音全部正确一项是( )(2分)

A、岷山(mín)遨游(áo)琐屑(sǒu)晕眩(xuàn)

B、逶迤(yí)蜷曲(juǎn)闪烁(shuò)愠怒(yùn)

C、嫣红(yān)女红(gōng)哽咽(gěng)蹊跷(xī)

D、焦灼(zhuó)踌躇(chú)殷切(yīn)踱步(duó)

2.下列各句中的成语使用恰当的一句是( )(2分)

A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。

B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。

D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点

3.请从下面的报道中提炼新闻要点：(20字左右)(2分)

据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE0107—5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。

新闻要点：

4.阅读下面的短文，按要求回答问题(6分)

一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不久，

就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想，不得已只好跳槽。他觉得很①(沉痛无奈)，就把烦恼向一位阅历丰富的老人②(倾诉反映)。老人说：“你换了这么多单位根本没有用啊。因为。”

有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对;或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识自己。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。而一个单位也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。

(1)为文中①②两处选择合适的词语，填写在下面的横线上。(2分)

①②

(2)根据上下文语境，在下面的横线上把文中老人的话补充完整。(2分)

因为。

(3)文中划线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。(2分)

5.据CCTV消息(新闻联播)报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一

些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字也时有出现。

假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么?如何保护?

留言(2分)

保护措施(2分)

6.默写诗文：(8分)

①______________________，乌蒙磅礴走泥丸。

②_______________________，儿女共沾巾。

③_______________________，风烟望五津。

④辛苦遭逢起一经，_________________________。

⑤，铁马冰河入梦来。

⑥浩荡离愁白日斜，_________________________。

⑦白头搔更短，。

⑧，像野马在平原上奔驰。

二.阅读分析：(46分)

(一)《人琴俱亡》(14分)

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。

7.给加点字注音。(2分)

病笃恸绝良久()

8.解释下列加点的字词。(4分)

①都不闻消息( )②既不调( )

③了不悲( ) ④月余亦卒( )

9.翻译文中的句子：(4分)

①何以都不闻消息?此已丧矣。

②因恸绝良久。月余亦卒。

10.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么?(2分)

11.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里?(2分)

(二)人的潜力(15分)

(1)每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

(2)脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的.藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

(3)大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力;在工业革命的时代，人们重视的是物;在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

(4)一个人的潜力有多大?美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊，如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!

(5)脑为什么拥有巨大的潜力呢?

(6)脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

(7)脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

(8)再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

(9)人类着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

12.人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50个字)(6分)

(1)

(2)

(3)

13.(2)段画线的句子中的“这里”指代的是__________________(1分)

14.第(7)段运用了列数字、_________和_________的说明方法，作用是___________________________。(4分)

15.对(6)(7)段说明的内容理解正确的一项是()(2分)

A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触

B.人的大脑中有1000亿个突触

C.列宁的大脑中有1015个神经元

D.大脑中的突触数量越多，动物越聪明

16.第(6)段加点的词“一般认为”为什么不能删去?(2分)

答：

(三)布鞋(17分)

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

篇10：初二语文期中试卷及答案

最新初二语文期中试卷及答案

一、基础知识(24分)

1、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( )。(3分)

A、驿站(yì)细菌(jūn)酷肖(xiào)逍遥法外(xiāo)

B、眼翳(yì)脊背(jǐ)污秽(huì)啮齿动物(niè)

C、胡髭(zī)粗劣(lüè)胭脂(zhī)目光灼灼(zhuó)

D、滞留(zhì)锃亮(chéng)甲胄(zhòu)广袤无垠(mào)

2、下列词语书写有误的一项是( )。(3分)

A、遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体

B、赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟

C、犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人

D、歧形 质问 宽恕 欣慰 翻来覆去

3、下列词语中加粗字读音完全相同的一项是( )。(3分)

A、间或 间隔 间隙 间断

B、模仿 模样 模块 模拟

C、和平暖和 附和 和面

D、折断 折磨 折腾 折射

4、结合语境，解释下列加粗词语。(3分)

⑴ 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

____________________________________________________________

⑵ 然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

____________________________________________________________

⑶ 他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

____________________________________________________________

5、填入下面句子空白处的关联联词语正确的一项是( )。(2分)

我_________觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，_________好意难却，_________只有别寻相宜的信处了。

A、尽管 但 所以

B、虽然 然而 也

C、虽然 但是 所以

D、即使 然而 也

6、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一句子是( )。(3分)

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?

还要不要对学生进行爱国主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢?_________。

A、从全国发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B、为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

7、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(3分)

⑴ 藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

⑵ 胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得z母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

⑶ 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

⑷ 《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独白。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

⑸ 《海燕》一文是高尔基在193月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

⑹ 《喂──出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科幻小说作家。( )

8、请写出两句描写春景的古诗名句。(4分)

⑴ ___________________________________________________________;

⑵ ___________________________________________________________。

二、阅读理解(36分)

(一)

(21分)

站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌里面深藏的痛苦与无奈。

罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。

此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心。使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。

这出悲剧的制造者又是人!悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。

…………

救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!

9、请简要概括选文内容。(3分)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

10、“这出悲剧的制造者又是人”中“这出悲剧”指什么?这句话表达了作者怎样的感情?(3分)

_____________________________________________________________

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11、第5自然段在文中起什么作用?(3分)

_____________________________________________________________

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12、第1自然段运用了怎样的修辞手法?有何表达效果?(3分)

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13、根据第3自然段中画线句子，发挥想像和联想，说说罗布泊30年前是什么样子?(不少于50字)(3分)

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14、根据上下文，试着将省略段省略的内容补充出来。(3分)

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15、假如罗布泊有知，设想一下，它会对人类说些什么呢?(不超过60字)(3分)

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(二)

(15分)

地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地──广袤无垠的宇宙，人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。

太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落，经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。

建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。

这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约五百米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约两米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。

还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。

太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上理想中的世外桃源，天上人间。

人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。

航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站作为立脚点，再建太空城市，进行太空移民。

建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的`一位贵客!

16、从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的?请简要概括。(4分)

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17、建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么?(4分)

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18、作者认为建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的背景下，人类应该做些什么?请谈谈你的看法。(至少答出三点。)(4分)

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19、结合本单元课文，谈谈你读本文后的感受。(3分)

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三、作文(60分)

20、你在哪些方面曾深受母亲(或父亲、祖父、祖母等)的影响呢?回忆一下，自拟题目，写一篇人物小传或回忆录，要求中心明确，不少于600字。

【参考答案】

1、B

2、D

3、A

4、

⑴ 马虎、不讲究。

⑵ 大家的眼睛都注视着。

⑶ 不过如此罢了。

5、B

6、C

7、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹

8、例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

9、选文描写了罗布泊悲凉的现状，表达了无比沉痛的心情以及由此而产生的深刻的反思，指出这出悲剧的制造者是人类本身，强烈呼吁救救所有那些因人的活动而即将变成荒漠的地方。

10、“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了，一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏的恶果，具有强烈的谴责意味。

11、起承上启下的过渡作用。

12、拟人，作者赋予罗布泊以人的感情，读后让人深感痛心。

13、抓住“胡杨茂密”“清水盈盈”的特点，语言通顺且不少于50字即可。

14、能答出“青海湖”月牙泉“因为人为的原因面临干涸、消失的危险即可。

15、对美好过去的怀念，对当前状况的无奈，对人类的谴责等。

16、介绍太空城的设计方案，说明如何建造太空城。

17、难题：寻找合适位置，以保证太空城会永久的，不会坠落;寻找特殊的运输工具，以解决物资设备和人员的运输问题。

解决途径：找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，改进完善航天飞机，用来运输物资设备和人员。

18、地球上人口不断增长，各种资源日趋枯竭。

⑴ 珍惜资源，保护美好的家园;

⑵ 发展科技，研制节能产品;

⑶ 扩大对资源的利用，变废为宝。

19、略

20、略。

篇11：初二语文期中测试题目

初二语文期中测试题目

一、基础知识。(30分)

1、用正楷把下列句子抄写在田字格里，要求清楚、匀称、整洁。(3分)

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

2、依照画线的句子，续写句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。(4分)

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一分土地;，

。

3、根据拼音写出相应的汉字，加点的字请注上音。(3分)

竹mièzhàn蓝()纤维()

jiǒng迫()对峙()憋闷()

4、用修改符号修改下列病句。(4分)

福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

(2)为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

5、下面句子空缺处应填入最正确的一项是。(2分)

辩论时，发言者要善于听取对方的要害，要善于发现对方观点片面，论据不足的地方，

，使自己的发言具有较强的针对性。

A、从而提高自己的认识B、从而了解对方的认识

C、从而理清自己的思路D、从而抓住对方的要害

6、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请写出三个含“雨”的诗句。(3分)

(1)(2)

(3)

7、下面一则应用文有五处错误，请找出并修改在之后横线上。(5分)

①②

③④

⑤

8、在祝贺9月10日的教师节时，请从下面三个角度(每个角度2分)说出希望和祝愿的话。(6)

(1)在校学生：

(2)毕业学生：

(3)学校领导：

二、阅读理解。(60分)

(一)阅读下列各语段，回答问题。(18分)

(1)①“哥儿，你牢牢记住!”她极其zhèngzhòng()地说。②“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么?你要

，这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”③她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

(2)①梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。②她却立刻伸出bìbó()，一把将我按住。③我惊异地看她时，只见她惶急地我。

(3)她又有所要求似的，我的肩。我忽而记得了

“阿妈，恭喜……。”

(4)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的mónàn()，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

1、按文中的拼音写出相应的词语，依次是：、、。(3分)

2、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是()(2分)

A、看着记着摇着B、摇着看着记着

C、看着摇着记着D、记着看着摇着

3、文中第(1)段第①句对阿长进行了描写，这一描写表现了阿长说话的态度是的。(2分)

4、文中第(1)段第②、③句表现阿长指教旧规矩的态度是的的。

5、第(2)段中，阿长“一把将我按住”，其原因是

。(3分)

6、第(3段)中的“似的”一词是否可以删去?理由是什么?(3分)

答：

7、第(4)段描写了阿长和“我”对农历元旦怎样不同的两种心情?体现了两人怎样不同的两种性格特征?(3分)

答：

。(参考文中原句回答)

(二)阅读下面文字，回答文后问题。(16分)

我不禁不颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却是多么高尚啊!

透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。

这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

1、给文中加点的字注音。(2分)

颤()酿()

2、用波浪线在文中画出揭示全文主旨的一句话。(2分)

3、上文三段话写出了作者对蜜蜂感情的两次变化，其中第一段是作者对蜜蜂的第二次变化，是由到，第三段写出了感情的第三次变化，由

到。(2分)

4、“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!”句中的“渺小”“高尚”是一对反义词，作者这么说是否有矛盾?请试作分析。(3分)

5、这三段文字写到作者产生了第三次联想，这次联想是由联想到，二者之间的共同点是。(3分)

6、“我不禁一颤”后面冒号的作用是()(2分)

A、表明下文是分说部分B、提示下文

C、强调下文是重要部分D、总括上文

7、第三段是全文的结尾，它在内容表达上的作用是()(2分)

A、与文章开头“不大喜欢蜜蜂”相照应，起到首尾呼应的作用。

B、深化中心，表达作者要和广大劳动人民一起，像蜜蜂辛勤酿蜜一样，去建设社会主义新生活的`强烈愿意。

C、和开头呼应，起到“先抑后扬”的作用，强调了“扬”的表达效果。

D、既起到首尾呼应的作用，又深化中心，表达作者要像蜜蜂一样辛勤酿蜜，同广大劳动人民一起去建设社会主义新生活。

(三)阅读《一面》第二部分，回答文后问题。(12分)

这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：

“鲁迅先生是同我们一起的!”

这样我就更加坚强起来。

现在，先生是死了!我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

在前进中，我不能自己，写下了上面的话。

1、“这事到现在已经隔了四年”中“这事”指的是()(2分)

A、内山老板热情接待我买书的事

B、“我”因身上钱不够而尴尬的事

C、“我”与鲁迅见过一面的动人情景的事

D、四年中“我”受尽虐待的事

2、这部分大意概括正确的一句是()(2分)

A、写“我”在四年中很坚强的表现

B、写“一面”对我的鼓舞和影响

C、写作者对鲁迅逝世的沉痛悼念

D、写“一面”对作者的鼓舞、影响以及对鲁迅逝世的沉痛悼念

3、作者四年来很坚强的原因是。(3分)

4、为什么“这还不是我们恣情悲痛的时候?”(3分)

5、解释“我不能自己”。(2分)

(四)阅读《植物也有“喜怒哀乐”》，完成文后问题。(14分)

最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感，近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。 所有植物都是喜好颜色。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，别蛋白质的含量增加;紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和县体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。 植物①喜好颜色，②喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒野，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、互格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。 植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅折时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现：实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试权和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己的独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

第3段横线上依次填写的关联词语应是：①___________②__________(2分)(2)科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述。(2分)

第一个例子：第二个例子：(3)第5段中的两个“这些发现”指代的内容是什么?(2分)

(4)文章从哪些方面说明植物有情感?(不超过15个字，可以不点标点)(3分)

(5)从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。(100字以内)(5分)

三、作文部分。(60分)

生活中到处都有美，生活中的美景随处可见，校园中寻求知识是一种富有诗意的美景;家庭中感受新情，是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱，是一道多采多姿的美景……

请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。

要求：1、在记叙描写为主表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。

2、字迹清楚工整，字数不少于600字。

3、作文中不要写出真实的校名、姓名。

篇12：初二语文期中测试题含答案

初二语文期中测试题含答案

一.基础知识及运用(40分，1-5每题3分，6题18分，第7题7分)

1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。

A、休憩qì 轩榭xiè 伧cāng俗 击磬pán

B、匀称chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹒pán跚

C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尴尬gà

D、荒谬mù 箱箧qìe 寒噤jìn空 狼藉jí

2. 下列词语书写完全正确的一项是( )。

A、锐不可当 转弯抹角 张惶失措 步履蹒跚 B、荡然无存 微不足道 长途拔涉 不能自已

C、穷愁撩倒 防尘苦旅 低眉顺眼 迥然不同 D、生死祸福 雅俗之别 惟妙惟肖 自出心裁

3.下列加点成语运用不正确的一项是：( )

A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

C.围着操场跑了五圈，她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

D.这是一件世界上独一无二的作品。

4.下列文学常识的说法不正确的一项是 ( )。

A、《苏州园林》选自《百科知识》，作者为著名的作家、教育家、编辑家叶圣陶，该文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

B、《中国石拱桥》属平实性说明文，是以逻辑顺序进行说明的，全文向我们介绍了中国桥梁的历史和辉煌的成就。

C、《背影》选自《朱自清选文全集》，由著名散文家、诗人、学者朱自清所作，全文四写背影，每次情况有所不同，而爱子深情却是一脉相承的。

D、《阿长与<山海经>》是鲁迅《野草》中的一篇散文，抒发了作者对长妈妈的深切怀念。

5、下列句子中没有语病的一项是( )。

A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B、成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

C、这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D、这种从凯里引进的黄皮橘子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

6、填空

①、阅读新闻，要注意它的结构的五个部分，即：标题、、、、。

②、新闻电头一般要求写明通讯社的 和发电的 。

③、说明文从内容上分，可分为 说明文和 说明文。

④、说明文说明顺序一般有 顺序、顺序、顺序。

⑤、中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ，一览众山”的远大抱负;来到野外，体会王绩《野望》中“ ， ”的抑郁心理;路过长安城，感受《长歌行》中“，”的人生哲理;途经长江边，品味孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “ ，”的壮阔之美……

7、综合性学习(5分)

最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)

【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内含的信息就显示出来。

二维码是一种 黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(4分)

【材料一】

类 型 一维码 二维码

数据容量 大约20字符 大约2, 000字符

数据密度 1 20—100

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一： 优势二：

二、课内现代文阅读(35分)

(一)阅读下列选文，完成8-14题(23分)

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更① (A.美观 B.壮观有C.奇观)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 ②(A.支持B.支撑C.支架)上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

8、为文中的空白处选择准确的词语。(2分) ① ②

9、文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么?选出理解准确的一项( )(3分)

A.大拱的两肩上，各有两个小拱 B.两个小拱 C.大拱和小拱 D.一个弧形的桥洞

10、“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”这句话运用 说明方法，其作用是： (1+3=3分)

11、这一自然段文字的说明顺序是： 。(3分)

12、下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项( )(3分)

作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。

A.施工技术 总体外观 艺术效果 B.艺术效果 施工技术 总体外观

C.总体外观 施工技术 艺术效果

13、选文用了哪些说明方法(写出三种即可)(3分)： 。

14、“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”?去掉“各”行不行?为什么?(3+3=6分)

答①： 答②：

(二) 阅读《阿长与<山海经>》节选，完成15-18题(每小题3分，共12分)

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到.最为心爱的宝书。

15.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(3分)

16.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(3分)

17.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)

18.作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(4分)

三、课外现代文阅读(认真阅读下文，按要求回答19-23题，每小题3分，共15分)

民工父亲的幸福

李良旭

①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意?”

②“什么事?你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。

③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。

④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲!我点头答应了。

⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。

⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。

⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”

⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的.神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”

19、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)

20、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)

21、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(3分)

“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手，意味有什么不同?)

22、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)

23、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。(30字以内)(3分)

孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ ”

四、写作(以下两题，任选其中一篇进行作文)(60分)

(一)从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，这些话，或让你热泪盈眶，或让你豁然开朗，或让你信心满怀……

请以“我又想起了那句话”为题，写一篇记叙文。

要求：1、要叙真事，抒真情;2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名;3、字数600字以上。

(二)雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们，不是缺少美、而是缺少发现美的眼睛。”的确，很多时候，我们与周围一切美好的事物朝夕相处却常常视若无睹。当你用真诚的心去拥抱生活时，当你亲近自然，走进自然时，你会觉得一切都很奇妙……

仿造《故宫博物院》的写法，按照“总-分-总”的说明顺序，使用恰当的说明方法，把我们的学校介绍给你的亲戚朋友及其同学。

以 “黄平县谷陇中学”为题，写一篇文章，文体可以是说明文，也可以是其他，文字不少于600字。

【温馨提示】 下列5种情况之一，作文记10分以下：①不足600字;②书写潦草;③所写的文字出格和占线;④作文格式不正确;⑤只占一个格子的位置的标点符号居行首。

答案

1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、导语 、主体 、背景、结语。 ②、名称 时间 ③、事物 事理 ④、时间 空间 逻辑

⑤、会当凌绝顶 相顾无相识 长歌怀采薇 少壮不努力 老大徒伤悲 气蒸云梦泽 波撼岳阳楼

7、(1)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的(2)存储的信息容量大 具有纠错功能 8、①美观 ②支撑 9、A 10、列数据，突出赵州桥的雄伟 11、逻辑顺序 12、C 13、列数字、引用、分类别、打比方等 14、①：不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置，和边、面、头意思不一样，去掉后位置与愿意不符。②：不行。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。 15、阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。16、震惊与喜悦，感到出乎意料。

17、这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。

18、这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

19.①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。

②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。(答出其中三点即可得3分)

20.起先“警惕”、“一脸狐疑”(不信任)后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解)，最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”(感动)。

21、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。

22.示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。

23、示例：“怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”

篇13：初二下册语文期中试卷

一、积累与运用(30分)

1、卷面书写。(3分)(全卷书写规范、美观得3分;卷面整洁，书写认真得2分;卷面较整洁，书写较认真得1分;乱涂乱画，不给卷面分。)

2、阅读下面一段文字，完成(1)~(3)题。(6分)

我是棵璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāngqiàn()绿野大地。

我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开了笑脸。--摘自纪伯伦《雨之歌》

(1)给文中加点注音，根据拼音写汉字。(2分)

(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)

()改为()()改为()

(3)文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。(2分)

3、古诗文默写。(7分)

(1)，欲上青天览明月。

(2)，客舍青青柳色新。

(3)不戚戚于贫贱，。

(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是，。

(5)《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是

4、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。(限20字以内)(2分)

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈;，

;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

5、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分)

他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。3月25日晚，由襄樊市委宣传部主办的感动襄樊十大人物评选结果揭晓。

被评选出的感动襄樊度十大人物是:年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的.江建军;身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良;重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才;面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。

6、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。(2分)()

生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

A.痛苦与快乐是相生相成的B.快乐与痛苦是相生相成的

C.在生命中痛苦总是相伴的D.在生命中快乐总是相伴的

7、请根据对联知识完成下联。(2分)

上联:园林青酒神州驰名

油焖大虾

8、综合性学习与名著导读。(6分)

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

(1)请你为这一活动拟一条宣传标语。(1分)

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(2分)

活动目的:

活动方式(写一种即可):

(3)你一定读过凡尔纳的《海底两万里》这部名著吧，请你写一段话把它推荐给你的同学。(3分)

篇14：初二下册语文期中试卷参考

初二下册语文期中试卷参考

一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )

A.驿站(y) 细菌(jǔn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xiāo)

B.眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 啮齿动物(ni)

C，胡髭(zī) 粗劣(lv) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhu)

D.滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo。)

二、下列词语书写有误的一项是 ( )

A.遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体

B. 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟

C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人

D.歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去

三、下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )

A.间或 间隔 间隙 间断 B.模仿 模样 模块 模拟

C.和平暖和 附和 和面 D.折断 折磨 折腾 折射

四、在括号内填入恰当的字，并解释该字

1.油光可( )

2.( )无消息

3.不可( )状

4.美艳之( )

5.相形见( )

6.莫( )一是

五、结合语境，解释下列加点词语

1.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

2.然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

3.他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

4.不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )

我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。

A.尽管 但 所以 B.虽然 然而 也

C.虽然 但是所以 D.即使 然而 也

七、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。

A.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B.为了让学生成为四有新人，我们的回答应该是肯定的

C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

八、判断下列说法的正误，正确的在括号内画，错误的画。

1.藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

2.胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

3.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

4.《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

5.《海燕》一文是高尔基在193月写的幻想曲《春天的旋律》的开头部分，原题为海燕之歌。( )

6.《喂--出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科纪幻小说作家。( )

九、阅读

(一)

栀子花之谜

①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。

②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。

③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。

④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。

⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。

⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着失去一半，还会获得一个。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情**已经成为过去。

⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的.这些活动。

⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。

⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。

⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱;拥有创造力与想像力;感知大千世界的不可思议;并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。

⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。

⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。

1. 本文是用第几人称展开叙述的?

2.用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱我的一件事。

3.本文采用的写作顺序是 ，写出语言标志的词语 --，其中第 段运用了插叙。

4.用横线标出议论、抒情句，简述其作用。

5.文中哪句话写出了母亲的关爱对我产生了影响?

6.根据文章的内容推断，文中的送花者是 。

二)

麦克鲁格海滨的死海豹

一

在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。

他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞可能是被尖利的贝壳划破的

我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。

他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。

(二)

今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死--他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚--脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。

他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。

1. 为什么海豹不想再回大海?引起海豹死亡的原因是什么?

2.他已经死了。他没有死--他朝岸上又爬过四分之一英里这句话矛盾吗?为什么?

3.本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?

4.文章结尾说我攀上悬崖，找另一条路回去意味着什么?

5.本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?

十、作文

题目:我眼中的

要求:1.将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。

2.运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。

3.结构完整，详略得当，主题明确。

4.字数不得少于600字。

篇15：初二下学期语文期中试卷

初二下学期语文期中试卷

初二下学期语文期中试卷

一、听说训练：6分

认真听读一段文字(两遍)，然后完成1—3题。

1.文中鲁迅所说的一句话是。

2.“他们是国家的栋梁，社会的柱石”中的“他们”指的是怎样的人?

3.这篇短评的中心论点是

A、火柴灭了，却引起了熊熊大火。

B.愿意做点燃社会主义熊熊大火的火柴的人是高尚的。

C.火柴“一擦就着，一吹就灭。”

二、基础知识及运用：30分

4、下列加点字注音全对的一组是()

A.造诣zǐ菲fěi薄鞭笞tà敷衍yan

B.伺候sì恩宠chong戎róng机胆怯què

C.打盹duen踵zhong气馁nei蹊qī跷

D.瞩目zhǔ顾盼pàn漠视mò汲取jí

5、下列词语中没有别字的一项是()

A、呕心沥血珠联壁合大声疾呼轻描淡写

B、风靡一时通宵达旦漠然置之泰然处之

C、名副其实住立街头锲而不舍琼楼玉宇

D、驰名中外涣然一新雍荣华贵漫卷诗书

6、下列加点词解释全对的一项是()

A.言过其实(实际)襟怀坦白(正直、诚实)不关痛痒(疾苦)拍案而起(桌子)

B.无法曲宥(宽容)斤斤计较(过分计较)概莫能外(概括)富贵不能淫(迷惑)

C.张罗买卖(招引、接待)得过且过(并且)但求无过(只)接踵而至(脚后跟)

D.因人而异(根据)设身处地(假设)无济于事(补益)襟怀坦白(如实说出)

7.下列各句中是主谓句的一项是()

A.哎呀，天!B.校园里的桂花开了。

C.多美的石笋啊!D.我的圆规呢?

8.下列各句中谓语是由主谓短语充当的一项是()

A.他的精神很好。B.李勇大力士。

C.仙都风景优美。D.两扇大门两个铜环。

9.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()

A.何事长/向别时圆?B.剑外忽传/收蓟北

C.但闻/黄河流水/鸣瞅瞅D.满面尘灰/烟火色

10.下列各句，排列顺序已被打乱;调整后顺序正确的一项()

①他咬上牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来

②可是，看着浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团

③雨又迷住他的眼

④样子真想把车放下，去找个地方避一避

⑤天黑了一阵，紧跟着一亮

⑥刚跑出不远

A.①⑥⑤③②④B、④①⑥⑤③②

C.④②①⑥⑤③D.④⑤③②①⑥

11.下列修辞手法不同的一项是()

A、当面不说，背后乱说

B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

C.翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿

D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

12.下列诗文与原文完全一致的是()

A山河破碎风漂絮，身世沉浮雨打萍。

B不闻爷娘唤女声，只闻燕山胡骑鸣啾啾。

C.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。

13、下列各句标点符号用得正确的一项是()

A、“民族魂”：——这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。

B、“民族魂”——这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。

C、民族魂——这，正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯、最贴切的的评价。

D、民族魂，这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。

三、现代文语段阅读：30分

(一)

①我国古代有一个穷人，饿得快要死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”②穷人拒绝了他的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。③不吃嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有其积极意义的。④那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声：“喂，来吃!”⑤这个味道是不好受的。⑥吃了这碗饭，第二步怎样呢?⑦显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。⑧这个穷人很有骨气：看你那副脸孔，那种神气，宁可饿死，也不吃你的饭。⑨当然，有人会说,这个人干吗不去劳动呢?⑩问得对，但是，要知道，那时候土地是私有的，他没有土地如何劳动?○11也会有人问,他干吗不去找工作呀?○12问得也对，但也要知道，在那个社会里，同样没有穷人的就业机会。○13这样，他只好饿死了。○14不吃嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

14、这段文字选自写的一文;本文的中心论点是__________。

15、“不食嗟来之食”这个材料证明了孟子所说的“____”。这种论证方法是________。

16、这段文字既有记叙，又有评论，请用“||”标出这它们的分界。

17、这段文字共有四个问句，其中有一个与其它三句不同，请抄出来：

它的意思是：_______________________________________。

18、“那副脸孔，那种神气”是指_________________________。

19、文中这个故事很有名，它有什么积极意义?

________________________________________________________。

(二)

我们都是成功者

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动;有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的.人，才算是成功者;有人则干脆断言世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗?作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴;作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感情就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗?否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

20、第①段中，“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指的是：________。

21、第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动的原因是：________________。

22、第③段中“这种种经历和感受”中的“经历”、“感受”次序不能互换的理由是：

1)______________________________________

2)______________________________________

23.本文的论点是：_____________;作者围绕论点，是从两方面来论述的，这两方面是：

1)______________________________________

2)______________________________________

(三)

变

①马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲的品着茶。女儿笑盈盈地走过来，“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了?”

②马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村乡镇的条件的确挺苦，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”

③女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

④“那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑤“就是您老人家呀!”

⑥“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”

24.这篇微型小说的主要人物是___________。

25.这篇小说塑造人物的主要方法是________________。

26.马市长责怪女儿“你怎么能这样”有两重含义：其一是_______;其二是。

27.这篇小说的主题是_________________。

四、古诗文阅读：14分

(一)

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者;邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

28、解释下列句中加点词语。

①、河东凶亦然()②、邻国之民不加少()

③、以五十步笑百步，则何如?()④、以告富者()

29.梁惠王“移民移粟”施政的实质是什么?30.用现代汉语翻译句子。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。

(二)

机关算尽太聪明，/反算了卿卿性命!/生前心已碎，/死后性空灵。/家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。/枉费了意悬悬半世心，/好一似，荡悠悠三更梦。/忽喇喇似大厦倾，/昏惨惨似灯将尽。/呀!一场欢喜忽悲辛。/叹人世，终难定。/

31、

①这首诗与课文同选自我国古代最优秀的长篇小说之一，作者是清代的。

②诗中所表现的人物是，她的失败正反映了封建社会走向没落的必然趋势。

③课文内容通过环境描写封建贵族之家的特点，其中又重点描写、、三位姑娘的居室，从侧面显示了居室主人不同的性格和情趣。

32、“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。”一句运用了和等修辞方法。“倾、尽”的意思分别是、。

五、作文：40分

议论文写作：做任何事都有第一次，在众多的第一次中，有的轻而易学就成功了，有的略作努力即成，也有的……这些“第一次”或多或少都留在了你的记忆中，也一定会产生不同的感想。

以《第一次的启示》为题，写一篇“一事一议”式的议论文。500字左右。文内不得出现真实姓名、地名、校名等。

篇16：初二下册语文期中试题

初二下册语文期中试题

一、积累与运用 （20分）

1． 下面各项中都有一个错别字，请找出后将正确的字抄写在后面的括号内。（2分）

A．迁徒 责罚 愚钝 千山万壑 合辙押韵 （ ）

B．家醅 污秽 馈赠 左右逢圆 藏污纳垢 （ ）

C．犀利 憔瘁 罪孽 不可名状 繁花似锦 （ ）

D．门楣 执拗 蜿蜒 粗制乱造 抑扬顿挫 （ ）

2．给下边句中加点字注音。（2分）

①日本报纸上很斥责他的不逊（ ），爱国青年也愤然。

②小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉（ ）绉的。

③因为我满腹爱情，而爱情的真谛（ ）就是清醒。

④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（ ）。

3．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A.翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。

B.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。

C.共青团员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。

D.突如其来的陨石从天而降，让毫无防备的俄罗斯居民措手不及，导致多人受伤。

4．下面语段中有一个病句，请把它找出来，并加以改正。(2分)

①书籍对人的影响，是潜移默化的。 ②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 ③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。 ④让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧!

第 句，修改意见： 。

5．请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序。（只写序号）（2分）

①飞蛾是值得赞美的 ②将身子扑向灯火 ③在最后的一瞬间它得到光 ④为着追求光和热 ⑤也得到热了 ⑥或者浸在油中 ⑦终于死在灯下

正确的排序是：

6．阅读名著，我们常被文学大师们传神、流畅、生动的描写所折服，读下面一段文字，回答问题。（2分）

这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！

这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘，集中体现了作者 小说的神奇性和科学性，有助于了解科幻小说的特色： 。

7．古诗文默写。（每空1分，共8分）

①念天地之悠悠，—— ！（陈子昂《登幽州台歌》）

②—— ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

③《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：——，—— 。

④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔： ——，自将磨洗认前朝；有的慷慨悲愤：伤心秦汉经行处，—— ；有的感时伤怀：怀旧空吟闻笛赋，—— ；有的思亲念友：海内存知已，—— 。具有很强的艺术感染力。

二、口语交际与综合性学习（10分）

8．根据具体情景，合理理表达。（2分）

离上课时间已经不多了，可你在赶往学校的路上自行车轮胎被扎坏了。你怎样有礼貌地说服修车的师傅停下手头的活，先给你修车。

————————————————————————

9．走四方，可览祖国名胜的风情；走四方，可饱民族风俗的眼福；走四方，使你人生阅历丰厚；走四方，使你精神世界宽广。同学们准备好了吧，就让我们背起行囊出发吧！（8分）

（1）【我“走”我宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，上句已有，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，—————— 。（2分）

（2）【我“走”我发现】襄阳市民风淳朴，崇尚礼仪。生活在其中的我们，在走亲串邻时，自然也就耳濡目染，潜移默化了。下面就填写出你的发现。（2分）

在迎来送往时，客人来时起立迎接，说声“———— ”，然后让坐、—— 、—— 。客人走时送出门外，说声“ ——”或“再来”。

（3）【我“走”我搜集】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花，声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联（写出对联及有关的名胜古迹）。（2分）

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（4）【我“走”我升华】清明节期间学校政教处决定开展“枣阳红色之旅一日游”活动，你和同学们分别参观了蔡阳翟家古城、新市黄火青陵园等地，旅游快结束了，火青陵园管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言，你的感言是：————————————（2分）

三、阅读与欣赏 （40分）

（一）阅读苏轼的`《水调歌头明月几时有》，完成10—11题。（4分）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

10．词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“—— ”、一个是“ ——”。（2分）

11．苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么？（2分）

——————————————————————

（二）比较阅读下边文言文，完成12—15题。（10分）

【甲文】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ------《马说》

【乙文】臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。

注：①介：披上战甲。②褫(chǐ)：解除。 ----节选自岳飞《论马》

12．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

①鸣之而不能通其意 ②日啖刍豆数斗

13．选出下列各组句中加点字的意义不相同的一项（ ）（2分）

A．故虽有名马 故常奇之 B．策之不以其道 致远之材也

C．千里马常有 故常奇之 D．鸣之而不能通其意 此其为马

14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

吾所谓空，非无马也，无良马也。

15．甲文表明观点的句子是“千里马常有，而伯乐不常有。”；乙文表明观点的句子是；甲文提示马“才美不外见”的直接原因的句子是“食马者不知其能千里而食也。”；乙文中直接描写马“才美” “外见”的句子是 。（2分）

16．这两段文字表面谈马，其实都是在议论如何对待人才。两文表达了怎样的人才观？（2分）

（三）阅读散文《回家的敲门声》，完成17—21题。（13分）

回家的敲门声

①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。

②母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，跺得地面“咚咚”直响。因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不驳斥母亲的话。

③门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇。就这样，父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一年……

④后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。

⑤母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多……

⑥随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路……大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方，他们灰白的头发不时被风吹起，来回飞舞……我知道那是父母在等我回家。

⑦虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经进进出出很多遍了。很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。

⑧不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开门的。父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声……

⑨再后来，我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说：“椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在那儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的。

⑩如今我在离家比较远的地方工作和生活，一年之中回家的次数已是屈指可数，然而家门口的那把椅子居然还在……真的，我现在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸妈妈，我想回去看看他们。

作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……

17．【概括主要内容】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

18．【揣摩标题作用】通读全文想一想，文章以“回家的敲门声”为题有何好处？（2分）

19．【品析词语妙处】结合具体语境，试品析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

①父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。

②很可惜，那时侯我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。

四，写作

请以“一个 的微笑”为题，写一篇文章。

题二：请以“我们的校园”为题写一篇简单的说明文。

提示和要求：①若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。 ②考虑到文章内容的充实，最好不要少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案：

一、积累与运用 （20分）

1、1、A、徙 B、源 C、悴 D、滥（共2分，每字0.5分）

2、①xùn ②zhōu ③dì ④chù（共2分，注音正确一字0.5分）

3、B （2分）

4、② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调。(找到病句，1分；正确修改，1分。共2分)

5、④②⑦⑥①③⑤ （2分）

6、凡尔纳；在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。（2分）

7、①独怆然而涕下 ②山河破碎风飘絮 ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ④折戟沉沙铁未销；宫阙万间都做了土；到乡翻似烂柯人；天涯若比邻。（共6分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。）

二、口语交际与综合性学习（10分）

8、示例：师傅您好，眼看就要上课了，可我的车被扎了，请您帮帮忙，能先给我修修吗？（2分，符合要求即可）

9、（1）示例：探幽寻胜增阅历.（2分） （2）示例：依次：稀客、递烟、泡茶、慢走（每空0.5分，共2分，答案只要合理即可） （3）无统一答案，符合要求即可。（写出对联1.5分，写出有关的名胜古迹0.5分，共2分）） （4）示例：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。（2分）

三、阅读与欣赏。（40分）

10、恐；何似。 （2分）

11、“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等。 （2分）

12、（1）通晓它的意思。 （2）吃。 （2分）

13、B （2分）

14、我所谓的空，不是没有马，是没有好马。（2分）

15、“致远之材也。” “奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。”（2分）

16、要善待人才，为人才提供施展才能的必要条件。 （2分）

17、本文主要写几个不同时期 “我”下班回家，年迈的父母听见敲门声迎接“我”回家的事情。（意对即可，2分）

18、既点明文章的中心，也是文章的行文线索。（2分）

19、①“总怕”表明听见敲门声后，父母都想为儿子开门的急切心理，体现出对儿子炽热的爱。（2分） ②“丝毫”起强调作用，表明儿子把父母对自己的关爱当作理所当然，根本没有感恩之心，体现儿子的深深自责之情。（2分）

20、通过肖像（外貌）描写，表现年迈父母在路灯下等候儿子回家的坚持与执着。（2分）

21、示例一：作子女的，永远是父母心头的牵挂，无论身在何处，家永远是我们温暖的避风港。示例二：在现实生活中，我们应该尊重、关爱父母，多与他们沟通交流，尽一份自己的责任，让父母感受到幸福。 （能结合选文主旨来谈，言之成理，表述流畅即可，3分）

22、事理。《动物世界》是怎么拍出来的。（2分）

23、《动物世界》中的大多数镜头都是外国动物学家在野外，通过伪装摄像机、微型摄影机、飞行器等高科技器材实地拍摄出来的。 （3分）

24、照应题目，引出说明对象；生动形象，引起读者的阅读兴趣；引起下文。（答出任意两点，意对即可，2分）

25、“几乎”是指在大多数情况下，但并不包括全部。使用“几乎”体现了说明文语言的准确性。（3分）

26、示例一：分类别，在介绍野外实地拍摄方式时，分类介绍了使用伪装摄像机、微型摄影机、飞行器等高科技器材，把复杂的事物表述清楚。示例二：作诠释，第③段具体解释了“魔镜”伪装摄像机适合在热带森林里拍摄的特点。（3分）

四、写作与表达。（50分）

24、写作按两项给分，作文45分，卷面书写5分。

作文评分标准（基准分为38分；要紧扣作文要求评分：写真人真事，有真情实感；不少于500字，凡每少于50字的扣1分）： 一类：42－45分； 二类：38－41分； 三类：34－37分； 四类：33－18分； 五类：0－17分。

书写评分标准（基准分为3分；在作文书写过程中，凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给）：一类：5分； 二类：4—4.5分；三类：3—3.5分； 四类：2—2.5分。

提示：阅卷操作时，要采用下列形式判分：作文分＋卷面书写分＝实得分。

篇17：初二语文期中试卷测试

初二语文期中试卷测试大全

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。下面请参考为您整理的“初二语文期中试卷测试”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

一、积累运用(共23分)

(一)积累(共13分)

1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)

在长城脚下，渤海之滨凭吊孟姜女庙，不能不使我联想到晴光万里的今天。一部中国历史，记zǎi了多少人民的苦难?今天灾难终于过去，但是看到长城所想到的、想说的却是想不完也说不尽的;因为这里不仅仅是一个今天举世瞩目、无与lún比的旅游胜地，不仅仅是一座雄伟的建筑，这里面还有人，有着令人永远难忘的人的活动。她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。

(摘自《万里长城断想》)

2.默写。(8分)

①，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东《七律长征》

②感时花溅泪，。杜甫《春望》

③僵卧孤村不自哀，。陆游《十一月四日风雨大作》

④，隔江犹唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》

⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

⑥龚自珍《已亥杂诗》中移情于物，是新生命的赞歌的诗句是：，

3.名著阅读。(3分)

“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的做怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手 枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

①以上文段节选自名著，作者是。

②主人公因而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

(二)运用(共10分)

4.请用规定的符号在原文上修改语病。(3分)

换用号：增补号：删除号：调位号：

(1)为了防止酒驾事件不再发生，镇江市加大了巡查整治力度。

(2)一个人能否成为真正的'读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

(3)通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

5.有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……(7分)

4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。总理温家宝15日及16日在青海玉树地震灾区考察，他深入受灾严重的学校、孤儿院、寺庙，到受灾群众集中安置点看望慰问各族群众，代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰问。在探访孤儿院时，温家宝对一名哭泣的孤女说：“孩子，爷爷看你来了，看着爷爷，笑一笑，要坚强些，困难总会过去的。”随着救援工作的展开，全国各地民众也纷纷举行烛光祈福活动，人们点燃烛光，为玉树地震遇难同胞哀悼，为灾区人民祈福。

(1)分别用简洁地语言概括两幅图片内容。(2分)

(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。(3分)

(3)假如见到孤儿院那哭泣的孤女，你会对她说点什么?(2分)

二、阅读理解(共47分)

(一)阅读文天祥的《过零丁洋》，完成6—7题。(共5分)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

6.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)

7.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。(3分)

(二)阅读《我的母亲》一文，完成8—11题。(共13分)

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!A我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。C母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

8.结合上下文，谈谈你对加点词“清算”的理解。(2分)

9.文中描写母亲的语言只有3个字：“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话的心情(4分)

10.选文在ABC三处描写母亲的细节中，最使你感动的细节是哪一处?试找出一例并写出让你感动的理由。(3分)

11.结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。(4分)

母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

(三)阅读下面两段文言文(节选)，完成12—15题。(共16分)

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

注：①傧者：接引宾客的人;②更道：改变道路;③闾：古代二十五家为一闾;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。

12.解释下列句中加点词语。(4分)

(1)酒酣(2)坐盗

(3)使狗国者从狗门入(4)为小门于大门之侧而延晏子

13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

14.在这两个小故事中，晏子是怎样回敬楚王，使楚王陷于尴尬境地的?(4分)

15.结合以上两篇短文，说说晏子是个怎样的人?(4分)

(四)阅读《神秘旅客》一文，完成16—19题。(共13分)

在大别山腹地，有一个小山镇，叫作枫树镇。镇上有一家新开的小旅馆，叫作“远客来客栈”。客栈的老板是个女的，姓林，大伙都称她“林嫂”。

这一天晌午，客栈里突然闯进来一个年轻人。这人蓬头垢面肮脏邋遢，且一脸的倦容，打老远就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皱了一下眉，本想把他打发出去了事。可这人将身份证和一张百元的钞票往柜台上一推，说：“开间房，我要睡一会。”

做生意是要讲个信誉的。顾客就是上帝。不管这个“上帝”是美是丑，是阔还是穷。

林嫂将来人登了记，将楼上的一个房间钥匙交给了他，特别叮嘱道：“房里有淋浴，你冲一下再睡吧。”

那人含糊地应了一声，独自上楼去了。

自这人上楼之后，就再没了动静。晚上没下来吃晚饭，第二天早上还是没下来吃早饭。直至过了晌午，那个房间还是没有任何动静。这时林嫂觉得不对劲了。便上去敲门。可敲了老半天，里边一点反映也没有。这一下林嫂慌了神，心想这人肯定是出了什么事了?便连忙给镇上派出所打电话。

不一会，派出所来了两个民警。林嫂便将店里这个奇怪的旅客的情况作了汇报。两民警上楼去先是敲了敲门。果如林嫂所说，里面没有反映。于是，他们便让林嫂拿出了备用的钥匙，打开了房门。

进去一看，那个年轻人横叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫了几声，这人一点反映也没有。林嫂不由得紧张起来。这时，一位民警很有经验地用手拭了拭鼻息，说：“还有口气。快，打‘120’，送市医院抢救!”

没过太久，市医院的救护车开来了，大家七手八脚将这人抬了上去。林嫂怕有什么闪失，便随车跟上过去。

到了市医院，医生护士们立即将这人送进了重症监护室：输氧、输液、测血压，量体温，还做了心电图、脑电图和CT……可什么都做过了，却什么都正常。值班医生糊涂了：这个人患的是什么怪病呢?

这时候科主任过来了。科主任是留法的博士，也是享受国务院津贴的老专家。他看了看病人的各项检查报告单，用听诊器重新给病人听了又听，翻开病人的眼皮仔细看了看病人的瞳孔，又掐着病人的手腕数了数脉搏。半晌，主任舒了口气，站了起来。

林嫂急了，问：“大夫，他到底得的是什么病呀?”

主任笑了笑，道：“他没有病，他只是睡得太熟了!”

“睡着了?”众人面面相觑，无不愕然。

随车来的民警摇摇头，道：“他已经睡了快三十个小时了，怎么会还不醒?再说，这人一身脏兮兮的，又是赤手空拳，形迹太可疑了!他会不会是逃犯?”

这一说，大家更紧张了。林嫂掏出这人登记时用的身份证，递给民警，说：“这人名叫朱大军，你们给查查，到底是什么人!”

这位民警立马与市公安局刑警队的一个熟人取得了联系，让他上公安网上查一查有没有一个名叫朱大军的逃犯，并把此人的身份证号报了过去。过了一会，对方打来电话，说网上通缉嫌犯名单上没有此人。不过，他倒是有个朋友也叫“朱大军”，是市消防支队的一个班长。“该不会是这位老兄吧?”民警那位熟人半开玩笑地说。

“能不能找到你那朋友的身份证号?”

“行，我到消防支队问一下吧。”

没大一会，这位民警的手机响了：“你好。我是市消防支队的支队长王中海。听说你们那儿留住了一个名叫朱大军的人，是么?”

“是的。”

“他的身份证号是不是34240119840013?”

“是啊!他是?”

“哈哈，他是我们的人，我也正在找他呢!他在你身边吗?让他听电话!”

“他已经睡了30个小时了，到现在还没醒呢!”

对方沉吟了一会，说：“那就继续让他睡吧。为了扑灭三道沟的森林大火，他已经连续三天三夜没合过眼了!昨天中午，大火扑灭后，他跟我请了一天的假，说是要到附近看一位亲戚，想不到跑你们那儿睡大觉去了!这小子，挺会享福哇!”听到这个消息，大伙儿心里的一块石头这才落了地。

林嫂朝护士要了条毛巾，帮朱大军擦去了脸上的汗渍，又从兜里掏出昨天朱大军开房的一百元钞票，将钞票和那张身份证一起，悄悄地塞进了病床的枕头下面。然后，她伸手抹了一下眼泪，转身离开了病房。

16.文中“神秘旅客”的“神秘”表现在何处?(4分)

17.请说说下面句子中的“推”字表现了年轻人怎样的心理?(2分)

可这人将身份证和一张百元大钞往柜台上一推，说：“开间房，我要睡一会。”

18.结尾处画线句子中消防支队王中海的一番话可以省略吗?为什么?(4分)

19.选文在艺术手法上最突出的特点是什么?请加以分析。(3分)

三、作文(共50分)

20.阅读下列文字，按要求作文。

生活中，有些事情在我们始料未及的情况下发生了，有些事情却没有顺着我们的意愿发展，出乎意料。但可肯定地说，偶然的事件往往是必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马就豁然开朗——既在意料之外，却在情理之中。这样的事情也往往蕴含着深刻的人生道理，启迪着我们思考。

请以“真没想到”为题，写一篇不少于550字的记叙文。要求思想健康，内容充实，能灵活地运用多种表达方式。

要求：1、把题目补充完整。2、文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

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篇18：初二语文期中试卷及参考答案

一、基础(26分)

1、根据课文默写古诗文。(12分)

(1)海内存知己，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)________，__________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)文天祥的《过零丁洋》中表明诗人以死明志的决心的诗句是________，__________。

(4)陶渊明的《五柳先生传》中表现五柳先生思想性格的语句是________，__________。

(5)韩愈的《马说》的主旨句是_____________。

(6)默写陈子昂的《登幽州台歌》。________，__________。________，__________。

2、读拼音，写词语。(4分)

(1)仰面在灯光中瞥见他瘦黑的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。

(2)我的童年没有yōumò()，只有从荒寒的大自然中感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

(3)在无边的旷野上，在lǐngliè()的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

(4)我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有tuōnídàishuǐ()的雨!

3、下列句子没有语病的一项是()(3分)

A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。

B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。

4、使用下列词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)

凝聚，顽强奋斗，精神，战胜，艰难险阻

5、阅读下面材料，按要求回答问题。(4分)

近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的近这些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。

(1)班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?(2分)

(2)请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。(3分)

二、阅读(44分)

(一)《马说》(10分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

6、下列句子中加点字意义相同的一项是()(2分)

A、虽有千里之能/安求其能千里也B、策之不以其道/执策而临之

C、其真无马邪/其真不知马也D、食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材

7、翻译句子。(3分)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

8、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指什么?(3分)

9、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(2分)

(二)《藤野先生》(11分)

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢?

10、用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情?(3分)

11、上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法?(3分)表达了作者什么思想感情?(2分)

12、结合全文分析，第3段在文中起什么作用?(3分)

(三)《拔掉那颗蛀牙》(15分)

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!

③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了……”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的`母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦!”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

13、联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》中的“蛀牙”指什么?(4分)

14、请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字以内)(4分)

地位尴尬，滋生仇恨疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争)回报亲情，收获快乐

15、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。(4分)

(1)小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)(2分)

(2)两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分)

16、选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。(3分)

(四)(8分)

他离群索居，自我封闭，惟有大自然能给他一些安慰。特雷泽德布伦瑞克说，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇护所。一八五一年认识他的卡尔纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一棵甚于爱一个人……”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。

17、选文出自《_________》，作者是法国作家_____________。(2分)

18、文段中的贝多芬生活痛苦，惟有大自然能给他一些安慰，从整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么?(3分)

19、列出贝多芬的一部音乐作品，并谈谈你读了《贝多芬传》的启示。(3分)

三、作文(50分)

20、请你以“有时，我也想__________”为题，写一篇文章，500字以上。

附加题(10分)

多多益善

上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也。

【注释】(1)[上]皇帝，这里指汉高祖刘邦。(2)[不]通“否”。(3)[于君何如]比起您来又怎么样呢?(4)[禽]通“擒”，捉住。

1、解释加点字。(2分)

能将几何()上尝从容与信言()

2、用“/”给下面的句子断句。(2分)

信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也。

3、“多多益善”是谁说的?从中可以看出他什么样的性格?(3分)

4、从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点?(3分)

篇19：初二语文期中试卷及参考答案

一、基础(26分)

1、默写或根据课文填空。(12分)

(1)天涯若比邻(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(4)闲静少言，不慕荣利。(5)其真不知马(6)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2、(4分)(1)(抑扬顿挫)(2)(幽默)(3)(凛冽)(4)(拖泥带水)3、(3分)(A)

4、(3分)如：冬奥会上，我国健儿们顽强奋斗的拼搏精神让他们战胜了一个又一个困难，在他们眼中，只要凝聚起力量，时刻想着祖国，就没有什么艰难险阻不能克服。

5、(4分)(1)(2分)示例:了解传统节日,弘扬中华文化.(或让传统节日深入人心)

(2)(3分)示例:清明节(1分)相关诗句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

二、阅读(44分)

(一)(10分)

6、(2分)(D)

7、(3分)驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思。

8、(3分)“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻能识别人才的统治者，“食马者”比喻愚蠢无知的统治者。

9、(2分)寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情

(二)(11分)

10、(3分)写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情

11、(5分)比喻、夸张和反语(3分)表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。(2分)

12、(3分)起过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。

(三)(15分)

13、(4分)“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。

14、(4分)拼命读书(孤独求读)医生指点，唤醒亲情(重温亲情)

15、(4分)

(1)(2分)褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

(2)(2分)渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。

16、(3分)文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。)文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。

(四)(8分)

17、《名人传》，罗曼罗兰。(2分)18、(2分)贝多芬此时已完全失聪。

19、(4分)《月光奏鸣曲》《幻想奏鸣曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》《第九交响曲》等。贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁刚在乐坛崭露头角，耳朵开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。

三、作文(50分)(略)

附加题(10分)

1、(2分)(多少)(曾经)

2、用“/”给下面的句子断句。(2分)

信曰/陛下不能将兵/而善将/此乃信之所以为陛下禽也。

3、(3分)韩信说的;才高过人，自信又自夸。

4、(3分)胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。

篇20：初二语文期中试卷及答案参考

初二语文期中试卷及答案参考

一、积累运用(共20分)

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)

在生命的旅途中，来自四面八方的各种提醒，让人倍感温馨(▲)。一双双关切的眼睛在注视着我们前行，那是迷máng(▲)时的一盏灯，那是寒冷时的一束阳光，那是沮(▲)丧时的一丝慰藉，那是落mò(▲)时的一句问询……

2.默写。(6分)

①落红不是无情物，▲。(龚自珍《己亥杂诗》)

②▲，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

③五岭逶迤腾细浪，▲。(《七律长征》)

④海内存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑤▲，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑥……像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，▲，像波涛在澎湃。

(陆定一《老山界》)

3.名著阅读。(5分)

(1)下列对名著《红岩》内容表述错误的一项是(▲)(3分)

A.在咖啡店中，许云峰和李敬原被特务盯上，紧要关头，许云峰牺牲了自己，保全了李敬原。

B.余新江负责《挺进报》的.印刷，当敌人即将实施抓捕时，他镇定地在窗口外的钉子上挂上了笤帚作为危险警示。

C.监狱故意断水，难友们在狱中的一块洼地上挖出一个水坑，被敌人发现了，特务把污泥踢进水坑，龙光华为了保护水坑，和特务斗争，结果被打成重伤牺牲了。

D.白公馆集中营里，被捕共产党员华子良用疯癫反常的行为作掩饰，忍辱负重十五年，最终成功脱险。

(2)填人名。

“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党的意志是钢铁铸成的!”这句话是▲说的，她是由于叛徒▲出卖而被捕入狱。(2分)

4.修改语病(3分)【八年级语文期中试卷及答案】

万里长城是我国古代一项最伟大的工程。①墙身是城墙的主要部分，平均高度约7.8米左右，城墙的顶部，靠外的一面用砖砌成高近两米的垛口。②每个垛口上部有瞭望口，下部有射洞，城墙墙面还有排水沟和吐水嘴等。③它反映了我国古代建筑技术的伟大成功。

(1)第①处重复累赘，应删去▲。

(2)第②处成分残缺，应在▲后增补▲。

(3)第③处搭配不当，应将▲改为▲。

5.综合实践(4分)

学校为纪念抗战胜利70周年，准备开展一次综合实践活动，请你完成以下问题。

(1)请为本次活动拟一个主题。要求：两个四字短语。(2分)

▲

(2)作为本次活动主持人，请你准备一段开场白。(80字以内)(2分)

▲

篇21：初二语文的期中测试题

关于初二语文的期中测试题

第二部分运用与积累(20分)

23、默写古诗文(10分)

①大漠孤烟直，。

②，随君直到夜郎西。

③感时花溅泪，。，家书抵万金。

④江山代有才人出，。

⑤，不废江河万古流。

⑥庭下，，盖竹柏影也。

⑦春冬之时，，。

24、下面是一位同学的作文，存在许多问题，请按要求修改。

①张强同学学习勤奋，又善于动脑子。②他的成绩提高很快，学习非常刻苦。③他在学习上有许多值得称道的做法。④早晨，他总是迅速穿好衣服，就到操场跑步。⑤豆大的汗珠从脸上滚下来，衣服也被汗水湿透了，但他全然不顾，坚持跑完五圈。⑥早锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，从不间断。⑦老师要求背诵的`课文，他总是倒背如流。⑧晚上他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。⑨老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。⑩遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，或者与同学讨论，直到弄懂为止。⑾他常常帮助同学克服学习上的困难，从不嫌麻烦，有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点钟才回家。⑿辛勤的耕耘换来了可喜的收获，刚进初中时，他的成绩一般，到了初二，成绩已在班里名列前茅了。⒀老师和同学都夸他是个好学、会学、成绩优秀的学生。

A.第②句前后语序不合理，应当调整为(1分)

B.第⑨句语意重复，可以删去。(1分)

C.第⑩句用语不得体，其中不得体的词语是。(1分)

D.文中有三处内容与中心无关，应当删去，它们分别是句(写上句子的序号即可)。(2分)

E.从完整地表现本文中心考虑，还应当补写有关张强同学在学习上方面内容。(1分)

25、成语填空：(2分)

一不发奋不顾()张()成阴蹉()岁月

26、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将

如果我是清风，我将

第三部分作文训练(30分)

27、在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经理和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为内容，写一篇不少于400字的记叙文。

说明：必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话(如“做人要诚实”)作为文章的题目。这10个词语分别是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、要有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

要求：①中心明确，内容具体，②语言通顺，条理清楚，③字迹端正。

篇22：初二语文期中家长评语

1、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

2、虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。

3、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。

4、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一学期来的进步，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。希望有更大进步。

5、老师欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的一致好评。还记得吗?3000米跑道上你艰难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的老师我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。

6、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。

7、你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

8、你性情温和，待人诚恳。你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。继续努力吧!成功在向你招手。

9、你虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。学习踏实，表现优秀。顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。在今后的学习中更加努力，相信凭你的毅力和耐心，你一定会取得更大进步。

10、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。

11、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。

12、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

13、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

14、你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

15、一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

16、很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，在过去的一学期中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。

17、你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊!希望你在今后的学习中，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你是最棒的!

18、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。希望在今后的学习中，能多与同学交流，多向老师请教，在自主学习的基础提高学习效率，争取更大进步。

19、在老师的印象里，你秀外慧中。平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影;你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。你总是默默无闻地勤奋学习，认真踏实地做好本职工作。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。

篇23：初二下册语文期中试题

(满分150分，卷面分5分，时间120分钟)

亲爱的同学︰八年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己!加油!

一、基础知识(共23分)

1、选择下列注音完全正确的一项(3分)

A.禁锢(gù)教诲(huǐ)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)

B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)

C.解剖(pōu)祈祷(qǐ)诱惑(yòu)模样(mú)

D.滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2、下列词语没有别字的一项是()(3分)

A、绯红油光可鉴宽恕翻来复去

B、幽默粗制滥造酒肆名门旺族

C、侏儒诚慌诚恐愚钝黯然失色

D、器宇冥思遐想迁徙沧海桑田

3、下列对文章内容表述不正确的一项是()(3分)

A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B.《再塑生命》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。

C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

4、下面语段的画线处都有语病，请按要求修改。(4分)

近日，沪剧《红叶魂》在巴城市民的期盼中公演。①该剧是上海歌剧团历时两年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了国内著名艺术家加盟制作，采用最先进的科技手段将观众带入了“王瑛的故事”，让人荡气回肠，受到一次深刻的教育。②在演出以后，得到了市民、市领导③以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，④该剧将赴北京公演，在巴中连续演出20余场。

第①处搭配不当，应将“_________________”改为“_________________”。

第②处成分残缺，应在“_________________”前添加主语“_________________”，

或将“_________________”“_________________”删去。

第③处语意重复，应删去“_________________”，或删去“_________________”。

第④处语序不当，应将“_________________”与“”对调。

5、在具体的语境中仿写两个句子(2分)

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河;_________________，_________________。

6、读下面一则寓言，概括其寓意(2分)

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”

寓意：____________________________________________________________________

7、生活体验(3分)

雪灾，旱灾，多难兴邦!2009旱灾全国作物受旱面积

1.55亿亩，有429万人、207万头大牲畜因旱发生饮水困难。

其中冬麦主产区受旱面积1.43亿亩，重旱4635万亩、干枯116

万亩。对农业生产影响大，而且直接影响社会经济发展，恶化人们

生存条件。

此请发表自己的看法：__________________________________

8、默写或根据课文内容填空。(7分)

①_________________，松枝一何劲。《赠从弟》(其二)

②苏轼《水调歌头明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。

③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》

④《山坡羊潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：______________________________________。

⑤《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：_________________，_________________。与郦道元《三峡》中“_________，_______”有异曲同工之妙。

⑥在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)

二、文言文阅读(19分)

﹙一﹚古诗鉴赏﹙4分﹚

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

9、“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出和，这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方的感情。(2分)

10、请结合诗句来回答这首诗长期深受人们喜爱的主要原因。(2分)

__________________________________________________________________________________________

(二)阅读《与朱元思书》回答下列问题(15分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰熄心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

11、解释加点的字。(2分)

(1)一百许里：(2)百叫无绝：

(3)互相轩邈：(4)窥谷忘反：

12、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

___________________________________________________________________________

(2)奇山异水，天下独绝。

___________________________________________________________________________

13、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分)

写视觉的：

写听觉的：

14、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。(5分)

15、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。(2分)

______________________________________________________________________

三、现代文阅读(39分)

(一)阅读下面的短文，完成14—19题(14分)

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有()的宝珠山茶，()的单瓣梅花，()的磬口的蜡梅花;雪下面还有()的.杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升

腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

16、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。(2分)

A、白中隐青B、冷绿C、深蓝D、血红

17、本文抓住了江南的雪和北国的雪特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。(4分)

18、画“”的句子是作者的之景，在描写中作者借助和等感官来感受江南雪的美好。(3分)

19、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?这些句子表现了什么?(3分)

20、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。(2分)

(二)阅读下面的短文，完成21—26题(11分)

藤野先生

鲁迅

①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。

②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。

21、鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么?(3分)

(1)

(2)

(3)

22、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?(1分)

23、“正人君子”一词，作者为什么加引号?(1分)

24、“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：(1分)

25、“我”怀念藤野先生，具体行动表现在(用简洁的语言概括)：(3分)

(1)

(2)

(3)

26、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切()之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的()。(2分)

(三)阅读《父亲》回答下列问题(14分)

父亲

①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是,我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!

⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。

(11)是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。

27.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用?(2分)

答：________________________________________________________________________

28.作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么?(不超过12个字)(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________

29.同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________

30.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)

答:第一次感动是:___________________________________________________________

第二次感动是:___________________________________________________________

31.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分)

答：()处___________________________________________________________

()处___________________________________________________________

四、作文(60分)

32.阅读下面一段材料，按要求作文。

在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!

请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。

注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感;

②字数控制在600-800字之间;

③文中不得出现真实的校名、地名和人名。

篇24：初二语文上册期中试题

初二语文上册期中试题

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是初二语文上册期中试题，请参考！

初二语文上册期中试题

一、基础知识积累与运用(28分)

1.古诗词名句默写。(10分)

①，一览众山小。②大漠孤烟直，。

③苔痕上阶绿，。④，柳暗花明又一村。

⑤予独爱莲之，濯清涟而不妖。⑥，波撼岳阳城。

⑦百川东到海，何时复西归?，。

⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“，”与之有异曲同工之妙。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)

①tuí唐②穷愁liáo倒③狼jí④杀戮

3.解释下列文言文加点字。(4分)

①虽乘奔御风

②选贤与能

③神情与苏、黄不属

④但少闲人如吾两人者耳

4.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.北京申办奥运成功，我就萌发学好外语，去北京当个志愿者，为奥运服务。

B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C.不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

D.材料厂经过技术革新，成本下降一倍，而产值却增长10%。

5.选择下列成语使用不当的一项()(2分)

A赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。

6.根据下面的内容拟写一个新闻标题。(不超过15字)(2分)

《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为：。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。(2分)

例句：失去皑皑白雪，收获美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去，收获;失去明媚的太阳，收获皎洁的月亮;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)

(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

。

(2)仔细观察这幅漫画，说说它反映怎样的社会现象。

。

二、阅读理解(32分)

(一)文言文阅读。

(一)三峡(10分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下面加点的字。(4分)

(1)虽乘奔御风不以疾也(   )  (2)略无阙处()

(3)晴初霜旦(   )(4)哀转久绝()

10.选出加点词词义相同的一项()(2分)

A.或：或王命急宣 或以钱币乞之

B.绝：哀转久绝 群响毕绝

C.故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故

D.素：素湍绿潭 可以调素琴

11.翻译下面的句子。(2分)

至于夏水襄陵，沿溯阻绝

12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)

(二)微波武器(8分)

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡;重则即刻融化，变成轻烟一缕。

13.这篇文章说明的中心是。(2分)

14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)

构成：;杀伤对象：。

15.文章第四段主要运用的说明方法有、(2分)

16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分)

。

(三)伤害(14分)

①一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

②我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。

⑥这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的'眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

⑦我站在他面前，不说什么，递一张角票给他。

⑧他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。

⑩我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?

我不再对他说话，我默默地离开他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去。

七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁一个星期。

我走到黑脸小孩面前，又默默地递一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?

这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走，并没有一的点踪迹。

我等一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

过半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

我感到疲倦。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开街市，我觉得疲倦增加，我想回到船上去休息。

最后我终于拖着疲倦的身子离开泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯过失。

○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?

○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害他，这也许是很明显的事实。

○23今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘我。但是我始终忘不他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?

○24我不知不觉间在那个时候犯不可补偿的过失。

1941年8月1日

(选自《巴金选集散文随笔选》)

17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?

(2分)

18.第⑤段中的“这样”指，

“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。(2分)

19.第⑨段中的“揩去”照应文中的，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是指。(2分)

20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)

21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)

22.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”。你怎样理解这一变化?(2分)

23.第○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得什么感悟?(2分)

三、作文(40分)

题目：欣赏_________(补全题目，完成作文)

要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;

(2)除诗歌外文体不限;

(3)600字左右。

篇25：初二语文下册期中知识点

一、字词基础

1《新闻两则》

鄂è：湖北省的简称。 豫yù：今河南省的简称。

绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。 阻遏zǔ’è：阻止;遏止。

锐不可当ruìbùkědāng： 锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。

芜湖 荻港 溃退 要塞 阌乡 逃窜 聿

2 《芦花荡》

尖利jiānlì： 尖锐锋利。 能耐néngnai： [口]∶本事;技能。

悠闲yōuxián： 从容闲适而无所牵挂。

寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。

仄歪zè ：倾斜。 央告yānggào： 恳求。

转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。

张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。

苇塘 堤防 竹篙 编算 疟子 吆喝 蹿 飒飒 泅水 莲蓬

3 《蜡烛》

拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间.

瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦. 地窖dìjiào： 贮藏用的地坑或地下室。

鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞时(向舞伴)行礼。

颤巍巍chànwēiwēi： 震颤而动作不准确的样子。

偷袭 迫击炮 匍匐 交叉 腋窝 名副其实=名符其实

4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

赃物zāngwù： 贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。

箱箧xiāngqiè： 装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。

制裁zhìcái： 用强力管束并处罚。 荡然无存dàngrán-wúcún： 形容原有的东西尽数失去。

赞誉 珐琅 惊骇 瞥见 劫掠 笑嘻嘻

5 《亲爱的爸爸妈妈》

肃穆sùmù： 严肃而安静,庄严肃穆。 荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。

健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。

杀戮 蜿蜒 恍惚 斑白 盟誓 憧憬 控诉 执著 韵律

云霄 倾泻 缭绕不绝 血腥

6 阿长与《山海经》

骇hài：惊骇;惊诧;惊动。 掳lǔ：俘获;抓获。 惶急huángjí：恐惧慌张。

疮疤chuāngbā： 疮好了以后留下的疤。 诘问jiéwèn： 追问;责问。

渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。

霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。

孤孀gūshuāng:孤儿寡妇

憎恶 絮说 菩萨 辟头 灸疮疤 惧惮 哀悼 和蔼 疏懒

震悚 粗拙

7 《背影》

交卸jiāoxiè :解除;解下.

奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。

狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.

簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。

典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。

赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。

颓唐tuítáng： 萎靡不振的样子。 琐屑suǒxiè：零碎细小

差使 勾留 踌躇 嘱托 栅栏 蹒跚 拭泪 情郁于中 举箸提笔

8 《台阶》

凹凼āodàng：周围高中间低。

尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱;行为、态度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派

烦躁fánzào：烦闷焦躁。 微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微,不足挂齿。

大庭广众dàtíng-guǎngzhòng：本来指在朝廷之上,面对群臣的公开场所,后指人数众多的公开场合。

宽敞 涎水 唿嗒 缘故 磕与嗑 门槛 烦躁 倔强

9 《老王》

怄òu：逗弄;嘲笑;故意惹人恼怒;生闷气 。

攥zuàn：用手抓住或抓稳。 惶恐huángkǒng： 惶惧惊恐。

荒僻huāngpì： 人迹罕至且偏远。 塌败tābai：坍塌;沉陷。

取缔qǔdì： 明令取消或禁止某事。

骷髅kūlóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼;干枯无肉的死人颅骨.

滞笨zhìbèn：迟钝，不灵活。 愧怍kuìzuò： 惭愧。

肿胀 镶嵌 伛 翳

10 《信客》

克扣kèkòu：非法扣减应该发给别人的财物。

接济jiējì： 以财物等资助他人。 稀罕xīhǎn： 稀奇,少有。

噩耗èhào： 令人吃惊的不幸的消息(多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息)。

呵斥hēchì：大声或粗暴地责骂;严厉指责。

诘问jiéwèn： 追问;责问(诘问之下,他终于开口讲了事情的原委)。

焦灼jiāozhuó∶非常着急;焦躁忧虑。 颠沛diānpèi：受磨难、挫折;贫困。

吊唁diàoyàn： 祭奠死者并对家属进行慰问。 文绉绉wénzhōuzhōu： 形容人言谈、举止文雅。

长途跋涉chángtú-báshè： 经历长远路途的跋山涉水。形容行程遥远,一路辛苦。

穷愁潦倒qióngchóu-liáodǎo： 形容没有出路,十分失意. 鸡零狗碎ji ling gou sui:形容事物零碎，不完整(含贬义)。 低眉顺眼dīméi-shùnyǎn： 形容驯服、顺从的样子。 连声诺诺lianshengnuonuo:一声接着一生地叫。 生死祸福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭际皆由天命决定的。常用作事势所至、人力不可挽回之意.

私塾 灰黯破烂 糟蹋 嘱咐 唏嘘 劲厉 震颤 迟钝 号啕

猝然昏厥 时髦 伎俩

篇26：语文初二上册期中知识点

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè

2.解释下面加点的词。

(1)结庐在人境结：建造、构筑。

(2)问君何能尔尔：这样。

(3)直挂云帆济沧海济：-渡。

(4)高者挂罥长林梢长：高。

(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。

(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。

(7)将军角弓不得控控：拉开。

(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。

(9)吟鞭东指即天涯吟：指吟诗。

(10)落红不是无情物落红：落花。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)问君何能尔?心远地自偏。

(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

(6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。

(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

(9)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。

(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

(12)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

(14)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。

(15)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)问君何能尔?心远地自偏。

问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。

(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜，风吹不动，雨淋不进，安如泰山。

(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

傍晚的时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。

(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。

落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。

初二上册语文考试知识点

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

yǎn漱shù属zhǔ引凄异

2.解释下面加点的词语。

(1)夏水襄陵。襄：上。

(2)沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。

(4)素湍绿潭。湍：急流的水。

(5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。

(6)属引凄异。属：连接。引：延长。

(7)哀转久绝。绝;消失，停止。

(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。

(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。“

点拨：”阙“”曦“”襄“等字易写错。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解”自非“”亭午“”夜分“等词语。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。

点拨：重点理解”素湍“”回清“等词语。

(3)清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解”清“”荣“”峻“”茂“等词语。

(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。

点拨：重点理解”属“”引“”绝“等词语。

三、段背记知识清单

默写描写三峡四季景色的内容。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。

篇27：初二作文期中

20xx年11月5日星期五下了小雨

20xx年11月5日，窗外下着小雨，风无情地吹着，带着一丝寒意。考完试，我看到了我的政治试卷，我看到了我的政治试卷上可怕的成绩。那个结果很好，好到我不敢相信。我政治失败，这是我上初中以来第一次。

考试的时候，我发现我很多事情都做不了。尤其是数学物理政治。其实我打心底里从来没想过政治会这么低。政治是文科，文科我还行。我其实失败了。这是我初中以来的第一次政治考试。曾经的我，政治那么好，考试和考试都那么好，经常被老师夸，政治也经常考90多分。但是现在呢？这次和以往不一样，也不是以前的样子了。过去的辉煌已经成为过去。这个时候，我真的很难过。我从再走一步到政治考100分，到现在政治失败。他们之间的差距就像天地之间的差距一样大，让我突然无法接受这个成就。

我不能接受，因为我又想起了八年级语文老师。每当遇到困难和悲伤的时候，我总会想起他，想起他在我的每周笔记里教给我的一句话：努力敞开心扉，接受不变的事实。所以，我现在必须接受这个事实，从试卷上吸取教训，学不会的，没背的马上背。

我相信，只要我有信心，有毅力，有坚持，我的政治一定会重拾昔日的辉煌。失败是成功之母，这次失败只是为了磨练自己。我会从跌倒的地方爬起来，我会努力找回从前的荣耀。

篇28：初二作文期中

中期战争，我输了，甚至不知所措。我还有勇气站出来吗？从那一刻起，我就怀疑自己之前的自信是不是瞎了。

我以前的考试成绩再差也不会哭。但是这一次，我哭了，哭的彻底。面对它，我会那么无力。那天下雨了，雨滴一滴一滴的落下，我的眼泪一滴一滴的流了出来。雨，如此无情，如此简单，如此寒冷。好像它也知道我的心，为我哭泣。

“不气馁，不气馁”这八个字一直萦绕在我的脑海里。不是有这么一句话吗：“跌倒在哪里，爬起来。”但是这句话用在我身上，一点用都没有。我没有机会一步一步爬起来，就像断了翅膀的鸟飞不起来一样。

有一次，我对一个人说：“你学习那么好，成绩那么好，我什么时候什么时候才能像你一样？”。就像一只小船在海洋上荡漾，永远到不了彼岸。”然后他告诉我：“只要你努力，相信自己，这个“愿望”迟早会实现的。“现在回想起来，他说的似乎有些道理。既然期中被打败了，那期末我就以失败取胜。我坚信我会在最后的战斗中发挥出色。

我想迎接新的挑战。如果失败，重新开始；如果你再次失败，再试一次，直到你看到彩虹。不是为了什么，只是为了履行一个承诺：我要超越你，即使超越不了你，我也要有你这样优秀的成绩，得到同学的尊重，得到老师的重视，得到父母的表扬，而不是被别人遗忘在一个寂静的角落里。

虽然中期战输了，但我不会放弃。我会继续与之斗争。下次战争结束，我会来。等等我。

★初二语文期中试卷

★初二作文期中

★初二作文期中

★初二期中作文

★初二语文期中试卷及参考答案

★初二期中评语

★语文期中反思作文

★高二语文期中作文

★期中语文反思作文

★高一期中语文作文

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