下面是小编整理的创业层递式议论文范文，本文共14篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：层递式议论文
初看到这个标题我怔了一下，生命，多么伟大而又平凡的一个词!我们该如何对待生命呢?以前真的还不曾想过这个问题呢。
生命四世间万物都有的一张单程车票，仅有一张!凭着这张票，我们得以搭乘“生命“号列车奔向人生的终点。列车没有停留的时刻，不多久，终点到了，车票也没有了，我们的生命就这样走到了尽头，多快啊!这使我不得不认真思考应如何对待生命这张票。是不屑地扔掉?不在乎地在它上面涂鸦?将它一点点撕裂?亦或是把它紧紧捏住，不让一阵微风把它吹走?
忆起少年那冲动的岁月里，对生命是那么的不负责，总是“向往“着那“西方极乐世界“，时不时总要冒出一个“一死了之“的念头!现在想起来可真觉得后怕，要是当时真的就这样撕毁了这张票，那会有怎样的后果!
在想到现在的自己每天都在糊涂度日，浪费光阴，不也正是在一点一点地撕毁这张票么?不正是在涂鸦宝贵的生命么?上天赠给我们这张票，是希望我们通过“人生“号去发现窗外那美丽的风景，去感悟人生的真谛，不是让我们在车子上睡觉，做梦来消磨时间的!
看到过这样一个动人心魄的一幕：山洪以雷霆万钧之势，呼啸而下一群蚂蚁匆忙而有序地集合，体强力壮的公蚁把蚁卵，幼蚁和母蚁包围在当中，蚂蚁迅速抱成一团，形成一个蚁“筏子“。蚁“筏子“在洪水中随波逐流，外围的蚂蚁被冲散了，但“筏子”仍在顽强地漂泊。最后，蚁“筏子”终于被冲上岸，这个种族就这样存活了下来。
蚂蚁，一种微不足道的生物，常常被人所藐视，然而，他们那种珍惜生命，扞卫生命的壮举，难道不能成为我们的榜样吗?
生命只有一次，票只有一张，不要以为还可以补票!好好珍惜爱护你手中的这张票，让它伴着你去见证这人生的奇妙吧!
篇2：层进式议论文素材
马车越空，噪音就越大。"正如同人，只有那些傲慢自大，目空一切，自以为是的人才会成天絮叨不止，说三道四，争名夺利，一无是处。真正有思想，满腹经纶的人，往往是低调的，冷静的，这样的人才是智者。
范蠡，他是勾践的得利大臣，但是地位高高在上的他并没有任何的谄媚，他也从不会自夸或是以主观态度随意批判他人，，他只是默默的守在勾践左右，为他出谋划策，夺取江山，甚至在他立下汗马功劳之时，功成身退，不奢求官职名利，只是淡然离去，留下的是世人对他的无限敬仰。低调才是智者的态度，越是功不可没的人越是谦逊低调，越是受人尊重。
闫妮，她是《武林外传》里热情大方，有点抠门却总能逗人开心的佟掌柜，电视里里快人快语的她在屏幕之外，却是另一番模样，很少参加综艺节目，在电影节上，她总会略显紧张，甚至在记者面前，她会变得语无伦次，然而，就是这样一个不善言谈，甚至有些拘谨有些羞涩的女人，却凭借一部部优秀的作品而家喻户晓，她的成名不考包装，不靠宣传，也不靠炒作，靠的是真正的实力，真正用心演戏的精神，这才是真正的智者，只靠作品说话的真能人。
当然，放眼古今中外。亦会发现一些自以为是。整日旋张声势，实则一无是处的人。和珅，整日围绕在皇帝身边，阿谀奉承，拍尽马屁，最后落得是意识骂名，大贪官，虚伪小人，臭名远扬。还有如今的“凤姐”网上征婚，参加各种低许多节目为的是给自己增加知名度…。这都是无能的表现，没有半点才能，却四处张扬，骄傲自大，他们的结果最终将是失败与沦落。
如今的社会是一个浮躁的社会，这更需要我们坚持一份低调，保持一份冷静，聒噪永远是无能者的表现，真正的贤者是不会飞扬跋扈，张扬不安的，淡定如从容才是我们的标杆，让我们褪去一些浮躁，在喧闹的生活中保持那份低调与从容，尽己所职，努力做好我们的学习生活。让我们做一个低调的智者吧…
篇3：层进式议论文满分
突然，有一天我厌倦了这生活。
还记得，小时候我望着讲台上执教鞭、威风凛凛的班干部，心里不由生出一阵羡慕。那时的我，成绩平平，仅是一个普通如沙砾的孩子，我的存在仅是为了衬托星辰的华丽。
三年的时间，真的改变了许多。竟不知从何时起，我竟成了那舞台剧的主角，接受来自四面八方的注目。
丑小鸭还是丑小鸭，永远没有办法变成白天鹅，她不过是加了一道班干部的光环。
我也曾享受这样的光辉。在马路上遇见同学，他们会笑着和我打招呼：“书记好！”那时，我小小的虚荣心便膨胀了。
丑小鸭的手中握着本“生死薄”，入簿的便会受到老板无情的鞭打。每天十分钟的眼保健操是丑小鸭的工作时间，她在教室里来回游荡，她看见有人偷着写作业，有人躲着她自以为很聪明的聊天，更有甚者每隔三秒便回头看看她在干什么。名单被一批批的上交。那些名单为丑小鸭换来了“优秀团干”的荣耀。丑小鸭曾为这一切而感到欣喜。
在刀尖上走多了，难免会有一些风风浪浪。有人和我说：“我同桌说你好贱的。”她告诉我这些，不就是为了讨好我吗。她这样做又何苦，还嫌自己的四只眼太少了吗？哪回，她不是躲着我和她的同桌聊天。攻击性的语言多了，我再也承受不住了。出风头的同时，还换来了别人对我的厌恶感。
还记得，同桌也是个不安分的主。眼保健操写作业，她从不躲藏，而是肆无忌惮。那回，我照例叫她别写，她又暴怒的语调冲我大喊：“凭什么他们可以写，我就不可以，凭什么！”他们，呵呵，班里那些优等生我管得了吗，他们又凭什么做你的借口。那次，我和她吵了很大的一架，班里的同学望着我，门口的老师惊讶的看着我们，最后，我趴在桌上“呜呜”地哭了起来，我感到特别委屈。
“班干部”这个头衔为我带来的不只是荣耀，还有无尽的烦恼。其实，我也想低调一些，做回那个无忧无虑的自己，做回那个谈笑风生的自己，做回那个快乐自信的自己。我不愿舞台上的那束强光一直追随着我，我只想低调一些，安安静静的当一个小配角。
篇4：层进式议论文1000字
寒假，又跟她上了几节小课。
因为大课人太多，所以一般会选择请李老师来给我上小课。
今天训练量不算很多，不过我的胯一直是难点，撕腿踩胯成了本堂课的重点，可这恰恰又是我最怕的练习。
她，依然上课时那么的严厉。不过看见我的进步，也就稍微给我放松一下。
有时上课时我总是很怕这位可以称作我姐姐的老师，因为小课那么大的教室里只有我一个学生，我只要一放松她会立刻察觉，然后接着教棍就会打上来，所以那时我是超级害怕她的，也不敢抬头看老师，李老师的命令可以说是绝对地服从。
今天踩胯我没有像往常那样哭的那么的厉害，虽然眼睛里泪珠一直在打转，可是不敢流下来，虽然特想喊出来，但我知道喊出来这位姐姐老师会更加厉害，所以这得忍着。可是，即使再怎么忍还是喊了出来，但她也知道，对我说：
“忍住，我不会给你放松的，也不会让你感到舒适，接着只会让你更加疼痛，但你要必须忍住，既然你选择练形体，所以我就要更加严厉，也许拉丁摩登课老师只会稍微的打几下，但形体就是这样，有了更好的软度才能更好的跳拉丁。”
“好，来给我跳一下拉丁摩登。”
“不错嘛，身体有了感觉了，去，压腿去，没我的命令不许放松。”
可我好累，腿微微抖了一下，“辟啊”，我说过的话，没听到吗?
下课后，我说：“李老师，来我家玩吧，我一个人无聊。”
李老师说：“好吧，今天给你上完就没课了，咱们LET“SGO!”
20岁的她，很时尚，来了我家跟我一起网冲，看见我的成绩单，说：“哟，学习不错嘛，成绩这么好啊。”我说：呵呵，小CASE，你要上课时给我放松点我成绩会更好地哟!她说：“去你的，想让我放松点儿，你做梦，等的下次上课我打你呢!”
我又说：“李姐，你的帽子好难看啊!”
她说：“不难看啊。哎，对了，我看你今天胯还是不行，来，现在给我过来，接着踩胯，给我放部电影看看。”
我痛苦地说：“李姐，不，李老师，别啊，都下课了就让我玩一玩吧，咱别练了，行不?”
她一脸严肃，可又不失可爱的说：“不行，不把我的话当话了啊，过来!下了课以为我就不敢练你了啊，给我过来!!”
我知道她角色转换成老师时候的恐怖，只好乖乖的过去。
“啊!!疼，早知道就不该找老师来陪我的。”
“少给我废话，给我找跟教鞕来。”
“别啊，老师啊，真的，您的帽子超级好看。咱能不找教鞭吗?”
“呵呵，不行，去，少给我废话。”
“你看，一下课你就松懈，给我坚持20分钟。”
20分钟后，行了，我看，下来吧，休息去吧，但我要告诉你啊，以后只要我让你练你就别想给我懈掉，想挨打咱们早点说，呵。我一脸无奈。
“哇，你也喜欢潘玮柏。”
“我说嗯，怎么，你也一样?”
李姐说：“OF，COURSE!哈哈!我的亲哟。”
我逗笑地说：“既然是你的亲你还那么严，干嘛啊?”
李姐：“咋滴，上课是上课，你这孩子很有前途，学习又好，才艺舞蹈又好，形体非常重要，但你们这群孩子就是不主动，非得让我拿鞭子抽上才肯练，所以我也是没办法啊。”
“哟，呵呵!好吧。”
“我该回家了，今天玩的挺愉快，告诉你啊，上课时别想跟我讨一点儿好，下了课咱俩怎么疯都可以，有时间我再来你家玩。走咯!
我无奈的8了一声。
篇5：议论文写作结构模式训练（四）—层进式
命题人：何龙
层进式的基本结构：
文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
一、基本结构（一）：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。
例：《谈克制》
中心论点：要克制。
（1）为什么要克制？
在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决问题。
当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅力。
（2）怎样做到“克制”？
沉默，是克制的妙法。
例文（略）
二、基本结构（二）：由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。
例：《十九年的启示》
（1）晋文公逃亡奔波十九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才干，成为五霸之一。
西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧羊十九年，备极煎熬仍然手持汉节。
司马光花了十九年的时间才写成资治通鉴。
归纳：崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难。
（2）在建设四化的管理征途中，艰难困苦在所难免，有志者应不怕磨难。
参照例文：
贵在坚持
有两个人结伴横过沙漠。至腹地，一人中暑了，又没水喝，不能行动。同伴给他一支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后，每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方向，回来会合。过了8小时，同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具尸体，其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳草散落在死者周围。他自杀了，没有坚持到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示：坚持，再坚持。
（定向引述材料，提出本文中心。）
不论做什么事情，可以说没有坚持就没有成功。因为无论大小事情，从开始到终结都有一个过程，只有把全过程都按规定完成了，才是成功。不坚持就意味着半途而废，就必然到达不了成功的终点。大事要坚持，小事要坚持；耗时长的要坚持，耗时短的也要坚持。中国人民抗日战争打了8年，解放战争打了3年，没有坚持就没有胜利；每个人的学业，小学6年，中学6年，有的上了大学还需4年，没有坚持就不能毕业。不说这些大事，就说简单得如烧一壶开水，需要5分钟你烧了3分钟就熄火，春天去踏青，要走10里，你走了8里就回程，开水喝不上，美景也赏不成。
（初论坚持的重要意义。先说事理，再举例子。选例有大有小，综合起来就能说明所有的事。）
坚持，在接近成功的最后阶段显得尤为重要。一是因为越接近成功越艰难；二是因为已经到了最后阶段，如果因不坚持而失败，前功尽弃，尤为可惜。水烧到了99度，不坚持就不能沸腾；万米赛跑，跑了9999米不能计算成绩。这位沙漠探险者，已经熬过8个钟头，放弃了最后的坚持，终成戈壁冤魂。我们看过女排惊心动魄的世界比赛，她们在0∶2失利、第三局又处于劣势的情况下，靠了坚持到最后的精神，反败为胜，结果以3∶2夺得胜利；也看到过以2∶0领先，又先得14分把对手逼到绝境的情势下因没有坚持拿到最后1分，结果痛失战机。欢笑与泪水，荣誉与失落，都只隔着一层障碍－－坚持。面临险恶，坚持有时能化险为夷，绝处逢生；面临顺境，大意则功败垂成，痛失荆州。坚持可贵，在危险中坚持更可贵，在最后关头坚持，则是最成熟的表现。只有坚持，才没有“为山九仞，功亏一篑”的遗憾。
（这一段把论证推进一层：从一般地说坚持，说到在危险情境和最后关头要坚持。）
坚持是对人的意志力的考验，坚持靠希望来支持。没有毅力就无法坚持。中途生厌倦，见异思迁，改弦易辙，当然无坚持可言。在时间和艰险的考验面前，第一批被击倒的就是那些意志薄弱者。这些都是不言而喻的道理。而一旦失去了希望，就等于砍倒了坚持的双腿，意志再强也得倒下。这位沙漠探险者，在放了最后一枪后，他觉得再也没有招来同伴的希望了，死神逼来，生机断绝，与其多受一阵煎熬再死去，不如自杀快捷而少痛苦，他是在泯灭了希望以后才出此下策的。王安石在游褒禅山记里把至于险远的条件归纳为志、力、物，他把“志”放在极重要的位置。这里的“志”是心理、意志的总和，希望就是其中的重要部分。竞技没有希望争先了，也就失去了坚持的力量，有的人会逃下阵来；高考，没有录取的希望了，有的同学就放弃努力……人总是在希望中生存，为希望而奋斗。一旦绝望，坚持就失去了精神的支柱。谁要不屈不挠地坚持，就必须充满信心和希望，哪怕只有百分之一的希望，也要作百分之百的努力。
（再推进一层，论证坚持从何而来。两个源：一是意志力，一是希望。）
播种希望，收获坚持，播种坚持，收获胜利。
（简短作结，概括有力。）
作文训练
读下面的材料，写一篇议论文。要求层层深入地论证，水到渠成地归结出文章的观点。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
篇6：递进式议论文
出自华南经的一句话：“不忘初心，方得始终。”
陪伴我整整一年，现在我始终不忘高考那昏天暗地的一年。谁能说得清这无法理解的情愫，只知痛过之后便是康庄大道。
最初的开始，我们也是每个人怀着满满的激情，满腔热血。孰知，面对考试的失败之后，我们就像丧家之犬，见人就逃。
我们不再信心满满，眼里只留别人的优秀；我们不再士气高昂，只余两眼无神；我们不再说说笑笑，只剩死气沉沉。那时，我们都忘了一件事，那就是我们的初心去哪了。
等到我们一直埋怨，到底谁偷走了我们的青春，我们才在班主任的一句话中幡然醒悟，原来我们自己就是那个小偷。不忘初心，方得始终，这句话说来简单，有些人却是穷其一生都做不到。
我们总是喜欢去验证那句“青春是拿来后悔的”，然后傻傻的边流着泪边嘲笑自己。世界上最不缺的就是初心，最缺的反而是守住初心的那颗心。
我们不是圣人，做不到一切前途无阻。我们虽然只是一个平凡人，但是我们没必要跟平庸同流合污。
其实，这也是我们对自己最诚实的地方，因为至少我们没骗自己，知道自己想要什么。后来，不知从何时起，我成了观众，看尽别人的悲凉。
我同情他们，但不会可怜，因为可怜成了对他们的侮辱。不是每一个人，都能够在恰好的那个时间，得到恰好的一语中的。
不忘初心，方得始终，这句话也需要一个契机，有些人终其一生也没能醒悟，抑或可以说是，再也找不到当初要走的路。如果我说，这个世界上，最应该爱你的人，不是你的父母、亲朋、恋人，而是你自己，你会赞成吗？你不爱你自己，又有什么资格寻得别人的爱？所以，别忘初心，尊重自己，求得始终。
自己的命运自己不掌控，又有何颜面说对得起自己？谁都有迷茫的一刻，最痛恨的是明知走错路，还固执到死的人，因为那种人我连同情都不需要给了。痛过，方知曾经难忘；经历过，方知岁月璀璨。
我也只求，不忘初心，方得始终。
篇7：递进式议论文
大雨倾盆的黑夜，曾有无数希望与热情被浇灭。但漆黑中，我们仍能寻见那些坚强的火苗。它们在豆大雨点的砸击下，依旧坚强地不灭，说出马克？吐温的名言：“所有的雨都会停的。”
在雨中独行，是乐观与信念告诉我们：天一定会放晴。那些灰暗的现实曾烙在历史书页中，十四世纪的黑暗轻易地窒息了无数美好的向往与希望。但是，薄伽丘从未舍下珍贵的羽毛笔与墨水，那一行行清隽的文字依旧在他笔下生辉。罗马教廷腐朽的恶雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾绊住他的笔尖。《十日谈》里，他写的一个个悲惨黑暗的故事，却也不懈地塑造过一个个纯净明白的灵魂。他凭的是什么？是心底里那乐观与自信的呐喊，他也许看不到光明，但他乐观人类不会从此堕落，他自信自由与民主之风定会拂走乌云，还晴朗明媚之天空。
在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我们爬起，依旧抬头等待天晴。在那个软弱委靡的王朝，国家**与家庭破裂的狂风暴雨一次次掀翻了曾经优雅的李清照。在雨中，她狼狈，她不堪，她奉献了忠心却无人理会！她绝望了吗？她从此一蹶不振了吗？没有！暴雨之洗去了她曾经的稚嫩与温婉的生活，不曾折断她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撑起高昂的头，依然坚强地寻觅那片晴空。最终，历史留给了她艳阳与蓝天，她在芳冢中也已微笑闭目。
在延绵不绝的雨中，是真正宽广的胸怀伴我们走出乌云密布，重返明媚生活。十九岁的印度青年，怀着对天文的挚爱与追求，踏上异土，但命运并不垂青于他，钱德勒塞卡，在天文学会上被权威粗暴地否定后，从此面对白眼与冷嘲。年青的心也许有过不甘，也许怨恨诅咒过。但他终于还是把心上的丘壑抚平，终于能平常面对。有这样的胸怀，他继续着他的科学生涯，继续着他的严谨治学，继续着他的风趣优雅，终于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸怀帮了他。
在人生道途上，总会遇着疾雨，淋湿我们本该平顺的衣衬，阻着我们本该矫健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒颤时坚挺，在跌倒时爬起，在愤怒十放开心胸。支撑我们的，正是那些人类最珍贵的乐观、意志与胸怀。雨过天会晴，我们都能做到。
篇8：高考递进式议论文
生活中，我们往往去欣赏别人却忘记了欣赏自己。
—题记
我们要学会欣赏，学会欣赏自己，也要学会欣赏别人，学会欣赏我们自己的每一天。或许，你为自己的身材矮小而感到失望;也许你为自己成绩差，而失落。也许，你因为出生在一个贫穷的家庭里，而自卑。生活中我们不正是因为自身的缺点而不满吗?这正是因为自己总是看着别人所拥有自己没有的优点，忽视了自己的长处吗?
我们不能这样。身材矮小，有什么好失望的!自己心灵比别人美就是最美的。成绩差有什么好失落的，自己在别的项目上超过对方!贫穷有什么可自卑的!只要奋发图强一样可以受人尊重!
我们要欣赏自己!黄美莲阿姨出生与、于台湾南部，出生时由于医生的疏忽，造成她脑部经受到严重的伤害，疾病夺去了她肢体的平衡感，也夺取了她发声讲话的能力。她从小受人歧视，在众多人眼中，她是“与众不同”的。她一直生活在诸多不便中，因此，她成长中总充满了血与泪。但在这样的痛苦下，她昂然面对。
14岁时，她随家人移民到美国。之后她进入洛杉矶市市立大学就读，如今已取得博士学位，在一次演讲会上，有一位学生问她：“黄博士，你自小患病，请问你是怎样看待自己的?您有没有怨恨呢?”听众不由得心中一紧，当她的面如此发问，她受的了吗?
黄美莲看着发问的同学，嫣然一笑，回过头在黑板上龙飞凤舞的写到：一·我长得不错，很讨人喜欢，我好快乐二·爸爸妈妈这么爱我，我好幸福!三·上帝对我不薄，她很爱我，让我生活的很美好!四·我很棒，我会画画，会写文章，会做许许多多的事·····
掌声铺天盖地的响起。她的脸上露出了自信的笑容，又写道：我只看我有的和能的，不看我没有的和不能得!
这种事实不正说明对自己有信心，欣赏自己，才能把自己的事做得更好吗?我们要学会欣赏自己，表扬自己，要取长补短!并不断激励自己做得更好，才能有向上的动力!获取别人的欣赏!
高中以欣赏为话题的作文三：欣赏
阿三是个小男孩，自从爸爸送了他一个照相机后，他便迷上了摄影。
阿三个子不高，不胖不瘦，头发活像个鸟窝，要是天上飞行的鸟看错了的话，还真能在上面下蛋呢!所以他得了一个绰号，叫“喜鹊窝”。阿三的脸圆圆的，有着一双会欣赏的眼睛，樱桃似的小嘴，挺着不大不小的肚子，短短的腿。看上去其貌不扬，可他会欣赏，懂得怎样拍摄照片。
一天，他蹬蹬着自己摄影得的奖品——一辆崭新的自行车，脖子上牢牢地挂着相机，去一个地方欣赏风光。骑了好一阵子，终于到了，他喘着粗气爬上一个山坡，眼前的风光把他迷住了，这是哪儿呀?简直是仙境!
只见一个大水库，湖面碧波荡漾，美极了。为了更好地欣赏这儿的美景，阿三坐在大坝上，两手托着下巴，双目注视着前方，悠闲地荡着双腿。这里的水很干净，似乎直接就能喝，不像有些河里垃圾成堆，什么盒子、果皮、袋子都往里扔，把河变得真丑。再定眼一瞧，水面上荡起了一圈圈的波纹，他知道，那是鱼游动时的音符。阿三拿起一块小石头砸到波纹旁，一条只比小拇指大一点的鱼儿跃出水面，仿佛要给别人展示一下，划了一道优美的弧线，轻盈地落入水中。这时，有几个小黑点游近了，哦!是一群野鸭，它们一会儿钻进水里捕食，一会儿露出水面嬉戏。放眼望去，水库旁边紧挨着几座山，倒映在水中，如桂林风光一样美。远处冒着缕缕炊烟，隐隐约约可以看见房子的轮廓……
突然，下起了小雨，阿三回过神来，护好相机，阿三觉得雨中的水面也挺美的。这时他发现一个比他小的男孩蹦过来，在他妈妈的引导下，仔细地捡起地上的垃圾，阿三赶紧按动快门，合着水库、山和山上那几棵红叶树拍了下来，他觉得这是一幅最美的照片。
回学校的路上，他碰上了“死党”：小绿和花荣，阿三迫不及待地给他们看他拍的照片。他们仔细欣赏，仔细品味，都觉得在这样美的环境中，连一个小孩都知道爱护环境，这实在是一张很有意义的照片。
阿三把这张照片给很多人看了，也在学校的橱窗里进行了展览。是呀!要想欣赏到更多美丽的风光，就必须从小爱护环境。
高中以欣赏为话题的作文四：欣赏自己
我是一朵云，天真，无知。
不想烦恼，不想痛苦，从不向健康是什么，更不知学习是为了什么，我快乐的上课，更快乐的下课，再快乐的休息和放假，害怕老师拖堂，更害怕老师打骂，我会哭，也会笑，不想着离开父母的怀抱，只是想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。
不知为什么，我好怀念过去的开心和洒脱，不懂什么叫社会，不懂什么叫人生，妈妈骂，我听，爸爸夸，我笑，那时的我就像一根洁净的白鞋带，天真，无知，欣赏自己的可爱!
我是一星月，渺小，无力。
全想烦恼，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想试着谈论学习是为了什么，我无法快乐的上课，无法快乐的下课，更无法快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我不会笑，也不会哭，只想着离开父母的怀抱，只想着妈妈嘴中那个人情世故和无比险恶的社会，像黑布，像牢笼，像烤箱，毫无情趣，毫无快乐。
不知为什么，我多了几分沉静与思考，拉住窗帘，闭上门窗，听着那些自以为不错的歌曲，幻想着未来，是中考失败，还是自甘堕落;幻想着如今，是悲伤不断，还是前途渺茫。我多了几分惆怅与担忧，不懂担心什么，也不愿去想担心的到底是什么，尽管事事都去做，却从不想着做好。那时的我就像一根打了一个结的白鞋带，渺小，无力，欣赏自己的惆怅!
我是一轮日，耀眼，明媚。
忘记烦恼，忘记痛苦，开始思考健康是什么，开始探索学习是为了什么，再次快乐地上课，再次快乐的下课，再次快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我会哭，也会笑，只想着离开父母的怀抱，只想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。
不知为什么，似乎豁达了，似乎想通了，现如今的我，不逃避，不放弃，敢于去拼搏这个复杂的人生和环境，我要抬头，我要抬头!现在的我就像打了许多结的白鞋带，结实，坚强，欣赏自己的勇气!
回首过去的我，一波三折，就像一条摸爬滚打的鞋带，只有疙瘩越多才会越来越精彩!哦，欣赏自己，真好。
篇9：高中递进式议论文精选
近日，某中学举行了一场盛大的的十八岁成人礼，同学们踏红毯、戴成人帽、行跪拜礼、许愿宣誓。但这种形式引发了争议，有人大加赞赏，有人不以为然。而我认为形势可以有，但别让形式压过内涵。
成人，何为成人?思想成熟，懂的担当为成人，具有社会责任感亦是成人。可随着社会的发展。人们只是单方面举个仪式，庆祝自己成人。可是，若无成人般的心性和内涵，那仪式恐非也只是形式，并无起到作用。所以举行成人礼并非只是庆祝，它的作用与内涵也应该表现出来。
仪式随处可见，或大或小，或城市或农村。恐怕有人的地方便有仪式。结婚算是一大喜事，必然会举行庆祝仪式，大摆宴席，豪砸重金，为自己的心爱的人举办一场最大的婚礼。婚礼仪式是为传统，我们应予以支持。可逐渐形势却愈演愈烈，甚至有明星狂砸一亿。这不得不让人反思。钱少不一定意味着不爱她。我想，女孩有的或许只是想要一个简单的仪式，因为相比仪式，真心最重要。举办婚礼是给她正式的告白。
好像活在这人世，仪式必不可少。曾见过一则新闻，一省级领导视察学校，学校拉横幅，组队欢迎，举办活动让领导发言。其学校的做法令人不得不刮目相看。要知道学校的职责便是教书育人，而非传授阿谀奉承的错误思想。领导视察，学校欢迎，这是正常。但究其形式应正确。
举办仪式的内涵是为了让人们更好的理解其内涵。但人们却重形式轻内涵。仪式举办越好好像表明自己才了解。有人死后办戏台，放烟花，只是这种无谓的形式并无太大作用，或者单纯只为图个好名声罢了。生前孝顺，死后何必悔恨。
成人礼，毕业礼，婚丧嫁娶越来越多的仪式出现在我们眼前，其每一形式都有其重要意义。但是，我希望其形式不要把内涵压过，因为内涵比形式更重要。
篇10：高中递进式议论文精选
尺子，是用来衡量东西的;然而，我们每个人都该明白，在自己心里设一把尺，来衡量自己的欲望，把握一个度，不要让它太泛滥，否则就像下面的故事一样。
有次镇上来了个马戏团，想在当地招临时工，做的越久获得的票位置越好，有对小兄弟想要最好的票，于是开始了辛苦的工作，从太阳升起到落下，他们都不停的在干活，虽然很疲惫，但为了那最好的票，他们还是坚持着。到了晚上，兄弟俩终于在艰苦的劳动后迎来了演出，但主持人出场的时候，大家都在鼓掌，但这对兄弟却在掌声中沉沉的睡去，从这个故事可以看出一个很浅显的道理:做人不要太贪心，有时贪心会害了自己。
如果这个还不能使你折服，那么请接着看下一个。因为这种事无独有偶，不足以为之惊奇的。
有一个佣人尽心尽力的伺候着它的主人，十几年来就是如此，主人见他这么用心，就带他到一块空地前，说在这片土地上你随便圈，圈到多少我就分给你多少。那有人听了拿起一根棍子，将土地飞去，等到太阳快落山了，主人还没见到佣人回来，便跟其他人去寻找。结果却发现了佣人直挺挺的躺在地上，死了。原来佣人跑得太快，以至于它太渴太累，累死在这里了。
上面的故事都告诉我们，凡事都要有一个度，不要让你的贪念和欲望控制你，但不只故事中发生，在我们现实生活中也常常发生。
如我们经常看到好看的东西，就要买，不断的买。购物的欲望控制了你的思维，以至于后面你的信用卡刷爆了才来后悔，但这些还是小事，在现在社会的发展常常听到新闻上的抢劫偷钱的等等一系列犯罪行为，都源于他们内心的贪婪。
所以我们每个人心中都该有把尺子，来衡量和压制自己的欲望和贪婪，不然很容易走上违法犯罪的道路，因为贪会害死人。
每个人做什么都该有适可而止的度，少一些贪念，多一些理智。我们要做一个有度的人，不要忘了，随时随地都要在心里安放一把尺，因为那是用来警戒的，最后我们都要懂得“适可而止”这个词的意义。
篇11：高中生递进式议论文精选
曾经的淑妻美屋，曾经的风光无限;曾经的八十万禁军教头。林冲，他只能一一把这些遗忘;他只得在漫天纷飞的大雪中，走上了去梁山的路。他，最终留给我的，就只剩那在雪天下转身离去的无奈而凄凉的背影。
是什么让曾经的八十万禁军教头，曾经死守封建等级礼堂门槛的林冲，后来却倒过来走上梁山，成为梁山108条好汉中的一人，成为挥枪直指封建等级门槛的人?
是高俅利用权贵来加害威逼他吗?是林冲本身的不思反抗，忍辱求安，委曲求全的消极思想吗?这些，都是原因，但不是主要原因，真正会有梁山好汉的出现，会有林教头风雪山神庙的事情，归根到底是封建阶级统治的腐朽与黑暗，与当时正从无知中清醒过来的广大人民群众之间的阶级斗争的发展。
正因为是统治阶级的腐朽统治，才会有高俅侄子仗着舅子的权利，在庙堂里公然调戏林冲的妻子，而林冲又畏惧比自己高官的贵族亲戚而忍气吞声;才会有高俅玩弄权利，让林冲手持兵器误闯白虎堂，而被发配远方充军的发展，也才会有远走他乡的林冲亦然受到陆虞候三人的火烧草料场，欲将林冲致之死地的压迫，而林冲最后才奋起反抗，立即上演了雪夜复仇这一幕。
在林冲被压迫，被玩弄，被追杀仲逐步深入地阐明了统治阶级的黑暗性和残暴性，林冲的思想感情也逐渐发生了转变，由原来的安分善良，到忍辱求全，到一忍再忍，到最后的奋起反抗，而在此过程仲，林冲也就像是代表着广大的人民群众在一直忍受这黑暗统治的过程;到了最后一幕，在雪花纷飞的山神庙前林冲奋起反抗，也就预示着饱受压迫的广大人民群众与腐朽的封建统治者正式地起了正面冲突，最后，可以说这样的一个词官逼民反，而这也是这篇文章的主题。
其实在官逼民反的主题中，林冲性格的变化也从两方面给我启示：连林冲这样的八十万禁军教头都备受压迫，可想而知就连官都不是的广大人民群众是过着怎样的非人生活?这使我充分地了解到封建社会的黑暗，腐败和封建社会人民群众奋起反抗为统治者的必然性
虽然，现在梁山已经成了旅欧胜地，梁山上的好汉也已经在历史上名留万载;就连封建统治也只成了历史课和政治课里的专有名词，但这些给我们阐明的事实却时刻存在：“国家的兴衰成败，依靠了人民群众的支持与维护，人民的力量才是强大的。”这也都使各国的统治者难以忘怀。
篇12：作文教学中层递式教学模式的应用研究论文
作文教学中层递式教学模式的应用研究论文
摘要:随着新课程改革的推进，小学语文的作文教学也开始了改革。原先小学语文作文是以并列式为主，现在小学语文作文教学逐渐以层递式教学模式为主。由于作文教学是为了培养学生的个性、提升学生的思维和表达能力所进行的语言训练，为了让学生在不同层次的学习中都有不一样的收获，层递式的教学模式在小学语文教学中被许多教师广泛地提倡。这样不仅激起了学生对作文的兴趣，也提高了学生的学习成绩。本文将以小学语文作文教学为例，详细分析层递式教学模式的应用。
关键词:小学语文;作文教学;层递式教学模式
由于应试教育的影响，现代化的教育一直都没有得到完善，而语文教学的最大难点就是学生的写作问题。以前很多教师都忽略了学生的认知规律和教学的循序渐进，没有层次地进行教学。但是现在的小学语文作文教学对学生自我独立的思考能力和学习兴趣的培养加大了重视程度，因为作文教学不仅能培养学生对生活的感悟和思想，还能提高他们在学习认知中的效率。而层递式是针对纠正现代教育的缺点，以提高学生的写作能力为目标的教学模式。
一、目前小学语文作文教学现状的分析
小学语文的教学难点之一就是作文，在实际的教学中会出现各种各样的问题，如出现学生怕写作文、作文写不完、作文写不好的状况。虽然，作文直接表现了我国的语文教学素质，社会也举办了很多征文活动，给学生创造了一个开放的舞台，让学生把对人生和社会的感想可以直接表达出来。但是，从现在小学语文作文的教学质量来看，情况不容乐观。
二、层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用
开展小学语文作文教学，就应该先了解学生的基础情况，然后制定相应的教学目标和计划。而层递式教学就是将作文教学的步骤分解开来，循序渐进，一步一个脚印地完成对学生的训练，最终达到作文教学的目标。
(一)丰富词汇量和提升造句能力
一般而言，小学生的生活经验不够丰富，认知的`东西比较少，没有足够的词汇量，概括能力和造句能力不强，因而对于写作的方式和方法比较陌生。由此，就需要让学生多看书，以加大词汇量，然后才能进行造句。在开始教学的时候，教师对学生的要求不要太高，首先要让学生能够把句子写通顺，把内容表达清楚就可以了。在具体教学中，可以让学生进行口头造句，这样既培养了学生的反应能力和口语表达能力，也节省了课堂时间，从而让学生有更多的学习时间。虽然对学生的造句要求不能太高，但教师不能只关注其句子的完整度，还要看句子是否充实。比如，学生在用“温柔”造句的时候，有的学生写得太空洞:老师对我们很温柔。有的学生写的内容就比较丰富:老师对我们就像妈妈一样温柔。想要学生写出好的作文，教师就必须帮助学生打好基础，丰富学生的词汇量和提升学生的造句能力。
(二)培养学生对生活的观察和感悟
随着小学生词汇量的不断增加，其造句能力也在慢慢地提高，教师就需要让学生多观察生活中的细节，培养学生对生活的感悟能力。小学语文作文教学不仅需要学生的表达能力较高，还需要学生有一定的生活经验和情感体验。在实际的写作中，学生的思维太空泛，若跟不上教师的课堂教学，就会出现偏题的状况。同时，学生写作的时候由于没有实际的生活经验，就只能依靠书本上或是网络上的知识，这样就使得大多数学生的写作方向和思维都是同一个套路。比如:在写亲情的时候，一定出现我生病了，妈妈冒着大雨背我去医院的场景。这样就不能提高学生的写作能力，所以学校应该多组织一些课外活动，如在重阳节的时候去敬老院做一天的义工或在外面进行写生等活动，来增加学生的生活经验和情感体验。
(三)提高学生的创新能力
在小学语文作文教学中，由于学生的基础知识比较薄弱，很难写出好的作文，鉴于此，教师一般都会要求学生背诵一些优秀的范文，而学生在背诵了范文以后，会在以后的写作中没有了自己的创新，只会依照范文的格式和套路来写。由此，教师在让学生背诵范文的时候，应该对范文进行细致的讲解，让学生了解范文的优点在哪里，让学生在欣赏范文的同时，还要结合范文进行自我总结，让学生意识到自己的不足。引导学生改掉盲目模仿范文的坏习惯，以提高学生的自我创新能力。
(四)培养学生的想象力
为了学生可以将作文写得生动一些，就必须培养学生的想象力。比如，在小学语文作文教学中，如果作文的题目是要写一种动物的话，教师可以提前让小学生选择自己喜欢的动物进行观察，并每天写观察日记，然后再通过找一些有关的图片和相关的专业知识记录下来并进行联想，从而为写作打好坚实的基础。
三、结语
在语文考试中，作文占了相当大的分量。因此，学生作文的好坏在一定程度上直接影响其语文的成绩。而层递式作文教学就是针对目前作文教学中出现的一些问题进行分析和解决的一种办法，它可使学生的写作能力有一个综合性和实质上的提高，让学生在写作中有自己最真实的表达，因而层递式的教学方法应该得到更广泛的应用与推广。
参考文献
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［2］张荣华，朱家珑，方明生等．关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考［J］．山西师大学报(社会科学版)，2010，37(1):148－153．
［3］符音．多媒体环境下的小学语文作文训练新教法初探［J］．现代教育技术，，14(6):53－54．
篇13：高三议论文作文递进式精选
高三议论文作文：得与失
关于得与失的议论文让过一个摔落的苹果，去摘下后面千万个苹果，这才是真正的得。让过一次错过的机遇，去抓住后面千万次机遇，这才是真正的得。
让过一段逝去的时光，去把握后面千万段时光，这才是真正的得。——题记文题中的作者的做法，不管别人如何评价，但我认为他做的是对的，我们永远没有必要为一个摔落的苹果哭泣，除非他把时间之神哭出来，那个已经摔落于地的苹果定是不能变回从前那个完整的苹果，当你大哭一场之后再次环顾四周，却发现所有的苹果都已摔落下来，你最终得到的只是更多的泪水;反之，去摘其他的苹果，你总可以摘到一个。
有一句话说的好：当你为已经消失的夕阳哭泣时，你就会错过群星和月亮。机遇时时在，就看你能不能抓住它，有些人抓住了它，但那些错过机遇的人大可不必悲伤，因为下一个机遇马上就会来，你又有机会去抓住它了，就这样一次次的试着抓住机遇，终有一次你会抓住它。
然而总会有人为错过的机遇掩面叹息，诸不知叹息时便又错过了无数的机遇，如果一直如此的叹息，怕是一辈子都要如此叹息着过去了，一事无成的人生大多如此。如何判断一个人的老化程度呢?就看他是否每天都在回忆中度过——回忆青春、回忆童年……当一个人停止前进时，他就失去了光阴、热情和拼搏。不断向上前进的人是永远不会也不至于用回忆来打发时间的，如果一位老人每天活力四射、积极进取，他就永远充满着向上心、好奇心和自信心，他将品味甘甜、得到快乐。为摔落的苹果哭泣，哭泣过后，你将发现所有的苹果都已在你哭泣时摔落，那才是真正的失。为错过的机遇叹息，叹息过后，你将发现所有的机遇都已在你叹息时错过，那才是真正的失。
为逝去的时光回忆，回忆过后，你会发现所有的时光都已在你回忆时逝去，那才是真正的失。把握现在，把握未来，把握得失!
高三议论文作文：金钱
我们活要有价值，钱只是一种代表，但是却不能满足我们的感情。题记
人活着需要钱，但不能只为钱而活着。钱是生活的条件，但不是生活的唯一，在现实生活中有很多比钱更重要的东西。
我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的案例：阿明很想用钱买到高的社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安工作，干个体卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，于是更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了加速他堕落的催化剂。为了弄到更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了双手。最后，他被判坐牢，妻子离开了他，他年富力强的人生时光将要在牢里度过。他因为拼命地追逐金钱，最终失去了家庭、亲人和自由。
阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟。他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给他人带来了痛苦，这样值得吗?金钱当真那样重要吗?
不!金钱能买到床铺，却买不到睡眠;金钱能买到补药，却买不到健康;金钱能买到食物，却买不到胃口;金钱能买到书籍，却买不到知识;金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、身体的健康更应该成为人生的追求，尽管其中不少方面离不开金钱，但却不是完全用金钱可以买到的，并非与金钱等值。
金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。唯有好好把握机会，善用时间，为社会、为国家无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。
在现实生活中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。即使你家财万贯，没有亲人和朋友与你分享，那么，再多的钱又如何?独自享用山珍海味，又有何味?
娇媚的昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的时刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部分了。于是，我由此醒悟到人的生命价值不在于岁月的长短，而在于人的生命是否在有限的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，绝不在于拥有金钱的多少。所以，我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上的高不可攀的小花，金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大的，是值得我们去推崇的、攀登的高峰。
所以，我认为钱只是一种符号，只能满足我们的物质需求，有些人为了钱可以放弃一切，但是为什么不想一想，当你放弃一切之后，有了钱又能得到什么呢。，所以，那些往往把钱看的比任何都重要的东西，何不妨好好想想钱到底有什么意义呢。
高三议论文作文：水的联想
辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。你能想象吗，如果没有水，地球会是什么样的呢?那将是一片枯黄、一派死寂。没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉，更是经济的命脉!
人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入20世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品!越来越多的城市发出了缺水的告急声!1977年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。
记的我以前看过这样一个电影：在中国一个十分缺水的山区里，打水都要从几十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出来盛雨水，而我们却还在浪费水资源、破坏水资源，难道这不是等于在犯罪吗?我曾做过一次试验，如果正常洗一次手只需要约0.5千克的水，而如果用浪费水的方法洗一次手就要用约2.5千克水，大约是正常洗手的5倍!
面对水的挑战，我们必须清醒地认识到：水资源是有限的，世界上没有任何东西可以代替水!历史上，有多少地方，由于水源的枯竭，绿洲变成沙漠，城市变成废墟。例如：塔克拉玛干大沙漠中的楼兰古城废墟、毛乌素沙漠中的统万城废墟就是见证。一个曾是古丝绸之路上的繁华商城，一个曾是显赫一时的夏国都城，由于没有了水，现在都淹没在流沙之中。一个地方没有了水，人们可以迁住他乡，可是如果地球上所有干净的水都被弄脏耗尽，人们又该迁向何方?
现在，我们必须面对事实，尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家，人均水资源即少，再加上污染严重，使我们赖以生存得水资源不断恶化!但是，更多的水，使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料：生产同样多的粮食，我国要比美国多用一倍的水;我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多!
我深信，只要我们珍惜、爱护水资源。把谁管好用好，一不滥用、不浪费而不污染水质，好好调配使用，再加上一些科学技术，不断广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，世界的明天一定会更美好!
篇14：高考议论文递进式压力
《参考消息》今年7月3日以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。
什么叫“压力”?上述文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”下面还列了几种特性，今略。我一向认为，定义这玩意儿，除在自然科学上可能确切外，在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。
是不是每一个人都有压力呢?我认为，是的。我们常说，人生就是一场拼搏，没有压力，哪来的拼搏?佛家说，生、老、病、死、苦，苦也就是压力。过去的国王、皇帝，近代外国的独裁者，无法无天，为所欲为，看上去似乎一点压力都没有。然而他们却战战兢兢，时时如临大敌，担心边患，担心宫廷政变，担心被毒害被刺杀。他们是世界上最孤独的人，压力比任何人都大。大资本家钱太多了，担心股市升降，房地产价波动，等等。至于吾辈平民老百姓，“家家有一本难念的经”，这些都是压力，谁能躲得开呢?
压力是好事还是坏事?我认为是好事。从大处来看，现在全球环境污染，生态平衡破坏，臭氧层出洞，人口爆炸，新疾病丛生等等，人们感觉到了，这当然就是压力，然而压出来却是增强忧患意识，增强防范措施，这难道不是天大的好事吗?对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度，都是压力。然而这些压力何等好啊!没有它，社会将会陷入混乱，人类将无法生存。这个道理极其简单明了，一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人——我怀疑真有这种人，过去由于一些我曾经说过的原因，表面上看起来，我似乎是淡泊名利，其实那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利对我已经没有什么用，用不着再争名于朝，争利于市，这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力，主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论，有的我实在不愿意写，可是碍于面子，不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思，往往能写出有点新意的文章。对我来说，这就是压力的好处。
压力如何排除呢?粗略来分类，压力来源可能有两类：一被动，一主动。天灾人祸，意外事件，属于被动，这种压力，无法预测，只有泰然处之，切不可杞人忧天。主动的来源于自身，自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”，我认为，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的压力。
★递造句
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