以下是小编收集整理的鸡妈妈和老狐狸，本文共7篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：鸡妈妈取名字
一次，一只黄鼠狼从森林中跑到了农场来，原本平静的生活，现在人人都提心吊胆，特别是鸡妈妈，天天为自己的刚出世的小宝宝担心。
慢慢地，鸡宝宝长大了一些，鸡妈妈的见长久以来没有黄鼠狼的出现，放松了警惕，带两个小宝宝出去觅食。正在这时，一只黄鼠狼蹿了出来，叼走了小白雪。鸡妈妈伤心欲绝，小白雪可是它最疼爱的孩子啊！
后来，鸡妈妈又生了一个鸡蛋，孵出了一只花色的小鸡，鸡妈妈说：“这次我要给我的小宝宝取一个特别的名字，名字一定要长，名字越长，它的寿命就会越长。”于是，它给小花鸡取了这样的一个名字：我的乖宝宝红外衣红冠子小脑袋黑眼睛翘尾巴。
两个鸡宝宝长大后，鸡妈妈带它们来到农场干活，大家都总叫小黄毛干活，而不叫小花鸡干活。因为小花鸡的名字太长了，大伙儿都懒得叫。
有一天，一只黄鼠狼溜进了农场，抓住了小黄毛，鸡妈妈大声地喊道：“小黄毛被黄鼠狼抓住了，小花狗，快来呀！”小花狗闻讯飞快地跑过来，吓跑了黄鼠狼，救了小黄毛。
没过几天，黄鼠狼想起了美味的小鸡它又来了，这次它抓住了小花鸡，鸡妈妈连忙大声喊道：“我的乖宝宝红外衣红冠子小脑袋黑眼睛翘尾巴被黄鼠狼抓住了，小花狗，快来呀！”
还没等鸡妈妈把这一长名字喊完，黄鼠狼已经叼着小花鸡跑得无影无踪了。
有一条公路，非常狭窄，只能容下一辆大车和一辆自行车通过。这天，有一辆满载游客的“大客”来到了路口，一辆装着煤炭的“大货”迅速从旁边插了过来。两辆大车都争着过，但路实在太窄，谁也过不去。过了一会儿，一辆辆“出租”、“皮卡”、“小轿”和摩托蜂拥而至，形成了一条巨大的长龙。发动机的轰鸣声、刺耳的喇叭声和人们的争吵声响成一片，好像一曲交响乐。路过的行人纷纷驻足停留，来看热闹。这里成了车的世界、人的海洋。
“大客”着急地对“大货”说：“我先来，我应该先走。”“大货”生气地喊道：“轻车让重车。难道你连这个道理都不懂吗？”“小轿”哭丧着脸直叹息：“唉！都怪咱们的个头太小，挤不过别人，撞不过别人，只能跟在别人后面‘吃灰受气’。”突然，车龙里冲出一匹黑马。“出租”大叫一声：“让开！”便加大油门，想往前超。只听“怦”地一声，“出租”的脑袋撞上了“皮卡”的屁股，头皮开裂，惨不忍睹。倒霉的“皮卡”愤怒了，大骂“出租”是莽子、二百五。就在他们争吵时，交通警察来了，只见他不停地打着手势，指挥着过往的车辆和行人。一会儿工夫，大家都非常有秩序地安全通过了这条狭窄的公路。
看来，干什么事情都必须讲规则、有秩序。否则，非乱套不可。
篇2：鸡妈妈作文
鸡妈妈作文
鸡妈妈
7月19日 星期六 天晴
今天我去妈妈上班的'地方玩。看见鸡妈妈带着一群小鸡，我想和小鸡玩，就去追小鸡。鸡妈妈以为我去欺负小鸡了小学作文 ，它竖起翅膀，发出很凶的声音，绕着我跑了一圈。我知道它是为了保护自己的小宝宝，我就不去追了，站在旁边看它们了。
篇3：鸡妈妈作文
鸡妈妈
以前，姥姥住在乡下，
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。每到转眼间，21一天到了。那时我还小，就跟着姥姥到缸沿上看，
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姥姥揭开盖子，哇，已经有两只小鸡出壳了！姥姥赶紧把两只小鸡的蛋壳捡出来。我赶紧让姥姥把小鸡拿出来让我看看，一只乳黄色的，一只灰褐色的，刚出生的小鸡不会站着，拖着屁股趴在地上。我那时胆小，就叫姥姥帮我放在手心里。好软呀！那层层茸毛比丝绸还要软。这时，又有一只出壳了。这次我可看得清楚，湿漉漉的小鸡，绒毛一绺一绺的，难看极了，直到鸡妈妈用身体把小鸡暖干，小鸡才变成了那副毛茸茸的样子。就这样，小鸡一只一只出壳了。直到下午，还有一只未出壳的小鸡。姥姥把它取出，磕开一看，是只坏蛋。坏蛋这个称呼大概就是从这来的吧。第二天，姥姥开始给小鸡们喂米了。我把头伸进缸里，咦？小鸡呢？姥姥让我好好的看着。她把鸡妈妈抱起，哎呀，小鸡都从鸡妈妈翅膀底下掉出来了。有的掉在缸里，有的掉在地下，姥姥把小鸡捧出来开始喂食。鸡妈妈含着米，咯咯，放在这只小鸡面前，咯咯又放在那只小鸡面前。每到傍晚，小鸡都会藏在妈妈的翅膀底下。我弯下腰想数一数小鸡够不够数，可是没法数，因为鸡腿
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篇4：鸡妈妈和小鸡教案
活动目标：
1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节，有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。
3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、录有轻快音乐和雨声的'磁带、录音机一台。
2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。
3、图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。
(幼儿回答完后，出示图片一)。
3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。
4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
篇5：鸡妈妈和鸡宝宝故事
鸡妈妈和鸡宝宝故事
猫妈妈生了一只小猫，母鸡去祝贺，小猫圆圆的脑袋，软软的毛，躺在妈妈怀里“喵喵喵”地叫：“喵喵喵，妈妈抱。喵喵喵，妈妈抱。”母鸡说：“真是一只漂亮的小猫。”
狗妈妈生了一只小狗，母鸡去祝贺。小狗圆圆的脑袋，大眼睛，躺在妈妈怀里“汪汪汪”地叫：“汪汪汪，妈妈抱。汪汪汪，妈妈抱。”母鸡说：“真是一只可爱的小狗。”
母鸡羡慕极了，也想生一个宝宝，听自己的宝宝喊“妈妈抱”。
回到家，母鸡趴了很长很长时间，生下了一个小宝宝。这个宝宝光溜溜，没有脑袋，没有手和脚，也不会叫“妈妈抱”。
猫妈妈和狗妈妈听说母鸡生了宝宝，都来祝贺她。母鸡伤心地说：“我的宝宝光溜溜，没有脑袋，没有手和脚，也不会叫‘妈妈抱’”。
猫妈妈说：“你生的是蛋，你趴在上面孵，小鸡宝宝就会从里面钻出来的。”
狗妈妈说：“是呀，是呀，小鸡宝宝出来，就会有脑袋，有手和脚，还会叫‘妈妈抱’。”
母鸡不难过了，她每天趴在蛋宝宝上面，孵呀，孵呀。
终于有一天，蛋儿里面钻出一只毛绒绒的小鸡。“叽叽叽，叽叽叽，我是妈妈的小鸡。妈妈亲亲小鸡，叽叽叽，叽叽叽。”看见自己的小鸡宝宝有脑袋、有手和脚，还会“叽叽叽”地叫，母鸡高兴得“咯咯，咯咯，咯咯”地唱了起来。
篇6：鸡妈妈和鸭妈妈作文
从前，有一个鸡妈妈和一个鸭妈妈。鸡妈妈和鸭妈妈有仇，鸭妈妈和鸡妈妈也有仇。
过了好久好久，鸡妈妈生下了一个鸡宝宝，可是生下来的宝宝非常奇怪，它的一半像鸡一半像鸭。这个事被鸭妈妈知道了，它非常高兴，它有了一个报仇的计划。
第二天，鸭妈妈和鸡妈妈吵了起来，然后，它们到了法院。
看到了牛法官，它们把事情的经过告诉了牛法官，牛法官说：
“这孩子到底是谁的？”
鸡妈妈和鸭妈妈都说是自己的。
第一天就这样过去了。
牛法官思考了一晚，到了第二天，他已经思考出了一个办法。法庭上，牛法官对鸡妈妈和鸭妈妈说：
“你们两个都要自己孩子的话，那就把孩子一分为二，一人一半！”
鸭妈妈高兴地同意了牛法官的判决，而鸡妈妈则痛心地说：“别砍我的儿子！别砍我的儿子！”
最后，鸡妈妈得到了自己的儿子。
牛法官用天地间的亲情审清了这桩案子。
篇7：勇敢的鸡妈妈
勇敢的鸡妈妈
勇敢的鸡妈妈河北博野兴华小学二（1）班 刘若涵
鸡妈妈从屋里走出来，带着可爱的鸡宝宝找食吃。一只黑色的小公鸡想：我眼睛亮，一会儿就会捉到又肥又大的.虫子。想着想着，它就独自向一棵又高又大的柳树那儿走去。
树后，一只又黑又丑的野猫藏在那里。它想：这只鸡真笨，自己送死，我毫不费力就可以吃到一顿美餐啦！野猫打着如意算盘，馋得口水直流。小公鸡发现了野猫，还没来得及叫唤，野猫就从树后扑过来，小公鸡吓得转身就逃，一边逃一边叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”
鸡妈妈听见了呼救声，飞快地跑了过来，勇敢地冲向野猫。鸡妈妈用尖尖的嘴啄野猫，用锋利的爪子抓野猫，野猫只好逃走。小公鸡得救了，它哭着说：“妈妈，我再也不离开你了。”妈妈说：“好孩子，以后可不要离开大家了，别哭了，咱们回家去。”
蜻蜓和蝴蝶在它们头上飞舞，祝贺鸡妈妈取得了胜利。
指导教师：刘燕
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