以下是小编整理的九年级上册化学第四单元知识点，本文共3篇，欢迎阅读分享。
篇1：九年级上册化学第四单元知识点
九年级上册化学第四单元知识点
1、原子的构成
(1)原子结构示意图的认识
(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数，决定元素种类 质子数(核电荷数)
(3)原子的质量主要集中在 原子核 上
(4)三决定 决定元素化学性质 最外层电子数
(5)相对原子质量≈质子数+中子数，决定原子的质量 原子核
说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg，He最外层电子数为2)
最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He，Ne均为稳定结构)
2、元素
(1)定义：具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称
一种元素与另一种元素的本质区别：质子数不同
注意：
由同种元素组成的物质不一定是单质，(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
(2)表示方法--元素符号--拉丁文名称的第一个字母大写
a、书写方法：
b、意义
注意：有些元素符号还可表示一种 单质 如Fe、He 、C 、Si
在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子
c、有关元素周期表
发 现：门捷列夫
排列依据
注：原子序数=质子数
d、分类
e、元素之最：地壳：O、Si、Al、Fe 细胞：O、C、H
3、离子：带电的原子或原子团
(1)表示方法及意义：如Fe3+ ：一个铁离子带3个单位正电荷
(2)离子结构示意图的认识
注意：与原子示意图的区别：质子数=电子数则为原子结构示意图
原子数≠电子数为离子结构示意图
(3)与原子的区别与联系
粒子的种类 原 子 离 子
阳离子 阴离子
区别 粒子结构 质子数=电子数 质子数>电子数 质子数<电子数
粒子电性 不显电性 显正电性 显负电性
符 号 用元素符号表示 用阳离子符号表示 用阴离子符号表示
物质的组成的表示
1、化合价
a、写法及意义： Mg：镁元素化合价为+2价 MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为+2价
b、几种数字的含义
Fe2+ 每个亚铁离子带两个单位正电荷 3 Fe2+：3个亚铁离子
2H2O 两个水分子， 每个水分子含有2个氢原子
c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零
d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为0
2、化学式
(1)写法:
a单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2
。
b化合物：正价在前，负价在后(NH3，CH4除外)
(2)意义：如化学式H2O的意义：4点 化学式 Fe的意义：3点
(3)计算：
a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和
b、计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比
c、计算物质中某元素的质量分数
溶液知识点
1.一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
2.溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物。
3.分类
(1)饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质不能继续被溶解的溶液。
(2)不饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质可以继续被溶解的溶液。
4.组成
(1)溶质：被溶解的物质。
(2)溶剂：能溶解其他物质的物质。
(3)两种溶液互溶时，一般把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质。
(4)两种溶液互溶时，若其中一种是水，一般将水称为溶剂。
(5)固体或气体溶于液体，通常把液体叫溶剂。
两种绿色能源：沼气、乙醇知识点
(1)沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式：CH4(最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物)
物理性质：无色，无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。
化学性质：可燃性CH4+2O2点燃CO2+2H2O(发出蓝色火焰)
(2)乙醇(俗称：酒精，化学式：C2H5OH)
化学性质：可燃性C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒!
乙醇汽油：优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气
(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生
篇2：九年级化学上册第四单元知识点总结
第四单元 构成物质的微粒
1、原子的构成
原子核(+)
原子 质子(+) 中子(不带电)
核外电子(-)
（1）、第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，第三层最多容纳18个电子。
（2）、最外层电子层不超过8个，（只有一层的不超过2个）
3元素性质特别是化学性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系。最外层具有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构，属于相对稳定结构。金属元素最外层电子一般少于4个，在反应中易失去电子；非金属元素最外层电子一般等于或多于4个，在反应中易得到电子。稀有气体最外层电子都是8个电子（氦为2个），属于相对稳定结构。
（二）离子
1.离子是带电的原子或原子团，离子符号的意义见右图所示（数字“2”的意义）。
2.原子和离子的比较
四、化学式与化合价
（一）化合价
掌握元素的化合价，请注意以下几点：
（1）记住常见元素的化合价，掌握元素化合价的一些规律，如：①在化合物中，通常氢显+1价；氧显-2价；②单质里元素的化合价为零；③一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元素按化合价规则求得。
（2）使用化合价的规则是：在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。
（3）掌握常见原子团的化合价。原子团是在化学反应中相对稳定的原子集团，又叫做根。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根。负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
（二）化学式的意义和书写
1.化学式的意义
①表示一种物质；②表示该物质的组成元素；③由分子构成的物质的化学式可以表示该物质的一个分子及该分子的构成。
2.化学式的书写
①单质化学式书写一般用元素符号表示，但像氢气、氧气、氮气、氯气等非金属单质是双原子分子，要在其元素符号的右下角加2；②化合物化学式书写时，正价元素写在左边，
负价元素写在右边；正负价总数的代数和为0；③含有原子团的物质，可将原子团看成是一个原子来书写化学式，如氢氧化镁〔
（三）关于化学式的计算
利用化学式可进行下列各种计算：
①相对分子质量；
②物质组成元素的质量比；
③物质中某元素的质量分数。公式为
（四）根据化合价写化学式
正价在左，负价在右
1、交叉法：在元素上方标上化合价，先化简再交叉，如p为+5价，氧为-2价，交叉后为p2
o5
2
、最小公倍数法，选求出几种元素化合价的最小公倍数，再根据最小公倍数求各元素
的原子数。
五、根据化学式求元素化合价。
先将要求的化合价设为x，再根据元素正负化合价的代数和为零列出方程。求得的x的值就是化合价。如求co2中c的化合价，x*1+（-2）*2=0 求得x的值为4，则c的化合价为+4
〕。
篇3：九年级上册化学第四单元知识点总结
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
淡水紧缺的原因：1、淡水占总水量的比例小; 2、生产生活用水量增加; 3、水体污染。
二、爱护水资源
1、措施：① 一方面节约用水;② 另一方面防止水体污染。
2、防止水污染的措施
①加强水质监测 ②工业三废要处理后排放;
③农业上合理农药和化肥 。 ④生活污水要处理后排放。
3、提高水的利用效益的方法
①生活中提倡一水多用 ②农业上改漫灌为喷灌、滴灌。 ③工业上提倡对水的循环使用。
4、水污染的三个来源： 工业污染、农业污染、生活污染。
课题2 水的净化
一、过滤操作要领
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。若有气泡，则影响过滤的速度。
“二低”：滤纸边缘要低于漏斗口;漏斗内液面低于滤纸边缘。
“三靠”：① 烧杯紧靠玻璃棒;② 玻璃棒下端靠三层滤纸处;③ 漏斗下端靠烧杯内壁。
注意：1、玻璃棒的作用是引流。过滤时，玻璃棒不能搅拌。
2、两次过滤后仍然混浊的原因：
①滤纸破损;②液面高于滤纸边缘;③漏斗或烧杯不干净
二、净化水的方法：①沉淀、②过滤、③吸附、④蒸馏。
1、其中吸附和蒸馏能除去可溶性杂质;四种方法都能除去难溶性固体杂质。
2 沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。
3 净化程度由低到高的顺序：沉淀<过滤<吸附<蒸馏.
4 净水过程中明矾的作用：溶于水产生的胶状物吸附杂质，使杂质沉降。
净水时活性炭的作用:滤去不溶性杂质;吸附一些可溶性杂质;除去臭味
三、硬水和软水
1 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不一定是纯水，但纯水是软水。
2 鉴别方法：加入肥皂水，若产生大量泡沫的为软水;泡沫较少，甚至有浮渣的为硬水。
3 软化硬水的方法：煮沸或蒸馏。生活中常采用煮沸的方法。
4 硬水的危害：(1)浪费肥皂，洗不净衣服;(2)锅炉用硬水，浪费燃料，甚至引起爆炸。
课题3 水的组成
一、氢气的性质
物理性质：无色、无臭、难溶于水、密度比空气小。
化学性质：可燃性。燃烧方程式：2H2 + O2 2H2O(产生淡蓝色火焰)
注意：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯。
二、电解水实验
1 现象：正负极都有气体产生，正负极气体体积比为1：2
2 结论:水是氢元素和氧元素组成的。
3 化学反应：2H2O2H2↑ + O2↑
注意：(1)、电解水实验所用电源为直流电。
(2)、在水中加硫酸钠或氢氧化钠的目的是为了增强导电性。
单质：由一种元素组成的纯净物。如：Fe、Cu 、H2、He
纯净物 氧化物：如：H2O
酸
三、物质 化合物：由不同元素组成的纯净物 碱
盐
混合物：如：空气、食醋、白酒、矿泉水等。
课题4 化学式与化合价
一、化学式
1、化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
2、化学式的意义
宏观意义：表示某种物质;表示某种物质的组成。
微观意义：表示1个分子;表示1个分子的构成。
注意：若化学式前面有系数，只表示几个分子。
◆对比下列符号的意义：
H： ① 氢元素;②1个氢原子。 2H：2个氢原子。
H2： ①氢气。②表示氢气由氢元素组成。③1个氢分子。④1个氢分子由2个氢原子构成。
2H2: 表示2个氢分子.
Mg2+：①镁离子;② 1个镁离子带2个单位正电荷;2Mg2+：2个镁离子。
H2O：①表示水。 ②表示水由氢元素和氧元素组成。
③1个水分子.④1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
2H2O:表示2个水分子.
二、化合价
1、化合价是元素的化学性质之一。
2、化合价的表示方法：标在元素符号或原子团的正上方。
◆化合价与离子所带电荷的区别与联系。
区别：标的位置不同，正负号与数字的顺序不同。 联系：数值相同，正负号一致。
3、常见元素及原子团的化合价。
4、化合价规律：
(1)单质中元素化合价为0。2)化合物中，正负化合价代数和为0。
(3)原子团中，正负化合价代数和等于原子团化合价。
三、化学式的写法、读法
1、单质写法：除N2、H2、O2、F2、Cl2、Br2、I2外，其余单质直接用元素符号表示。
2、化合物化学式的写法：
先排序(正价左，负价右);次注价;后约简;再交叉。
注意：原子团应作为整体，个数超过1时，应用括号。
“某化某”：不含酸根的化学式。
3 化学式的读法：从后往前读法
“某酸某”：含酸根的化学式。
四、根据化学式进行的计算。
1、计算组成物质的各元素的原子个数比：等于各元素的脚标比。
2、计算物质中各元素的质量比：等于
注意：CuSO4·5H2O中的 “·”表示相加。
3、计算相对分子质量.等于各元素的相对原子质量乘以 。
4、计算元素的质量分数：元素的质量分数==
九年级化学上册第四单元测试题
一.选择题( 30 分 )
1 .下列结构示意图中表示阳离子的是( )
A . B . C . D .
2 .最近俄罗斯科学家利用第 72 号元素铪和第 74 号元素钨精确测定出月球至少比地球早 700 万年形成。铪、钨两种元素原子的本质不同是( )
A .核内质子数目 B .核内中子数目 C .核外电子数目 D .相对原子质量
3.过滤操作的下列步骤中错误的是( )
A .取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B .如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C .用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D .用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
4. 下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中 不 正 确 的是( )
A .钠原子易失去一个电子 ，氯 原子易得到一个电子 B . 钠跟氯气反应生成氯化钠
C . 氯化钠 是离子化合物 D .钠离子与钠原子有相似的化学性质
5 .能保持氢气化学性质的粒子是( )。
A.H 2 B.2H C.H D.H +
6 .下列关于水的组成，叙述正确的是( )。
A.水由氢气和氧气组成 B.水由氢分子和氧原子组成
C.水由氢元素和氧元素组成 D.水由两个氢原子和一个氧原子组成
7.市售的“脑黄金”(DHA)是从深海鱼油中提取的，其主要成分的化学式为：C 36 H 51 COOH，则该物质属于( )。
A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物
8 .目前， 科学家打算合成一种“二重构造”的球形分子，方法是把足球型的 C 60 分子融进
足球型的 Si 60 分子中，使外面的 Si 原子与里面的 C 原子结合。下列与这种物质有关的一些
说法中，错误的是 ( )
A. 是由两种单质组成的混合物 B . 是一种新型化合物
C. 其相对分子质量为 2400 D . Si 60 分子的体积比 C 60 分子大
9 .下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )。
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100mL酒精和100mL 水混合在一起，体积小于200mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
10 . 在 2000 年诺贝尔医学奖和 2001 年诺贝尔化学奖研究成果的基础上，科学家研制出一种可治疗帕金森综合症的药品“ L -多巴”，其化学式为 C 9 H 11 NO 4 。对 L -多巴叙述错误的是 ( )
A . L -多巴分子中含有 2 个氧气分子 B. L -多巴是由 四种元素组成的物质
C .一个 L -多巴分子共含有 25 个原子 D. L -多巴中 H 、N 元素质量比为 11 : 14
11 . 下 图, 已 知“”、“ ’表示质子数不同的原子。
(1)下列表示的气体物质中，属于化合物的是 ;
(2)下列表示的气体物质中，属于混合物的是 。
A B C D
12.下列物质中，含有氧分子的是( )。
A.水 B.液氧 C.氧化汞 D.二氧化碳
1 3 .走时新装修的房屋常有异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是( )。
A.分子在不断运动 B.分子的质量很小 C.分子间有间隙 D.分子的体积很小
1 4 .下列关于水的说法不正确的是( )。
A.水是生命活动不可缺少的物质 B.水是常见 的溶剂
C.水既可作为反应物，也可以是生成物 D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
15 . 2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸;②消毒;③净水;④自然沉降，较合理的顺序为( )。
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
二.填空题(每空1分，计25分)
16.用 数字和化学符号 表示:2个钠离子__________; 3个氢氧根离子_________;
保持氮气化学性质的最小微粒________;碳酸钠中碳元素的化合价为+4价______ _;
1 7 .实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空：
(1)熄灭酒精 灯火焰时应 。
(2)读取量筒内液体体积时视线应 。
(3)用漏斗过滤时漏斗中液面不应 。
(4)给试管内液体加热时，试管口不应 。
18 .试依据核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图，回答下列问题：
( 1 )原子一般由原子核和 ____ 构成，原子核一般由质子和 ____ 构成，上图中硫元素的核电荷数 Z=_______ ;氯元素的最外层电子数 Y=_______ (填数值)，则与氯元素化学性质相似的元素是 ________ 。( 2 )核电荷数为 12 的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是 __________ ，它的核外电子排布与 _______ 元素的原子核外电子排布相同。 某元素的离子结构示意图 如右图 ，则该离子带 ___ 个单位 ___ 电荷，该元素原子的核外共有 __ 个电子。 ( 3 )上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律?写出一个： _____________ 。
19、现有 A 、B 、C 、D 四种元素， A 元素原子核内只含一个质子， B 元素的单质是一种气体，这种气体能供给呼吸， C 元素是空气中含量最多的元素， D 元素的原子核外有三个电子层，最外层有 2 个电子，则： A 元素的名称为 ， B 元素的单质为 ， C 元素的符号为 ， D 元素的离子符号是 。
20、已知无色溶液A与黑色固体B常温混合反应，生成无色气体C，另一无色气体D能在C中燃烧，发出淡蓝色火焰，并生成无色液体E。 请回答：
⑴ A的名称__________; B的化学式
⑵写出 D在C中燃烧的文字表达式或符号表达式 _______ ,该反应进行前先要 。
三.实验探究题(每空 2 分，计 30 分)
21. 两瓶水样，分别为纯水和硬 水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题： (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是 ;(2) 小雯采用区别纯水和硬水的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。 请你设计另一种方法 (简述步骤、现象和结论)： ;(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体。 [ 提出猜想 ] 产生的气体可能是二氧化碳; [ 设计实验 ] ①将生成的气体通入 中，观察到 的现象，证明产生的气体 是二氧化碳; [ 反馈与应用 ] 通过上述实验得到启发，在家里可用 方法降低水的硬度 。
22.据下图所示的实验装置图回答：
(1)实验室高锰酸钾制氧气应选用的 发 生 装置是_____，收集装置_________。
(2)实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是______，收集装置为________。
(3)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空气小，极易溶于水。推断：实验室制取氨气应选用的发生装置为_____，收集装置为____。
(4) 利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取氧气的装置(如下图所示)。
该装置 A 应盛放 ， B 处应放进 ，
C 是用带小孔的塑料片。放置 C 以后使该装置具有
优点。
若使正在发生的反应停止，可以通过操作 来实现，可看到的现象是 。
四.计算题( 15 分)
可能用到的相对原子质量：H: 1 C :12 O:16 S:32 K:39 P:31 N:14 Si:28
23.二氧化硫与三氧化硫都是空气污染物。一个三氧化硫分子中含有个 原子核，
个质子，它们中硫元素的化合价分别为 、。十个 三氧化硫分子与 十个 二氧化硫分子相对分子质量之差为 。
24.磷酸二氢钾(KH 2 PO 4 )大晶体应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中。试计算：
(1)磷酸二氢钾的相对分子质量为______________;
(2)多少千克的磷酸二氢钾与 43.5kg 硫酸钾(K 2 SO 4 ) 中含钾量相等。
答案 ： 1B 2A 3D 4D 5A 6C 7C 8A 9B 10A 11B CD 12B 13A 14D 15C16 . 2Na + ; 3OH - ; N 2 ;
17 .用灯帽盖灭;与量筒内凹液面最低处保持水平;高于滤纸边缘;对着有人的方向。
18 .电子;中子; 16 ; 7 ; F ; Mg 2+ ; Ne ; 1 ;负 ; 9 ;同一横行，电子层数相等。
19 . 0.24 ; 1.44 ;含; 0.48 。
20 . 1 ： 1 ; 92.3 %。
21 .蒸馏;分别向两水样中加入适量的肥皂水振荡，若有丰富泡沫的是软水，无或少泡沫的是硬水;澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊;加热煮沸。
22 . A ; C 或 D ; B ; C ; A ; E ;过氧化氢溶液;二氧化锰;随时能控制反应的发生和停止;关闭弹簧夹; B 中液体被压回 A 中，液体与 C 脱离接触，反应很快停止。
23 . 4 ; 40 ; +4 ; +6 ; 160 。
24 . 136 ; 68 。
九年级化学学习方法有哪些
1、重视课堂学习。课上是获取初中化学知识的主要途径，课上是决定学习的关键，所以初中生在课堂上面一定要认真听课，听课不仅仅是你人坐在椅子上面，一定是要眼睛、脑袋和耳朵并用，这样的课堂听课效率才能够提高。对于老师讲到的重点和难点，一定要先仔细听，然后认真做笔记，老师多次强调的知识点也要记录下来。
2、重视化学实验。我们知道化学是一门以实验为主的学科，对于初中化学的概念和一些定理其实都是在实验的基础上面得来的，所以初三学生想要学好化学就一定要重视实验，那么这就需要学生对于化学仪器的名称牢记，掌握使用方法，教材上面的实验更要牢记于心。
3、及时复习。在初中阶段化学最多的就是记忆，所以初三化学的学习一定要及时复习，课本上面的知识点和一些化学方程式，这些都是需要背诵和记忆的。课后复习的时候对于不能及时解决的问题，要熬记录下来，这样便于理解、记忆及应用。
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