以下是小编整理的高二地理八种记忆法，本文共3篇，欢迎阅读分享。
篇1：高二地理八种记忆法
高二地理八种记忆法
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。
高二地理学习的四大要点
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。
高二地理的答题技巧
1.注意题中的关键字词：高考地理题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。
2.注意选择正确项还是错误项：大多数情况下，高考地理试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些高考地理试题要求考生选择出其中的错误选项。
3.先易后难，提高效率：对较难高考地理题目及肯定选项做好标记以备回头时缩小范围。
4.注意观察和提取图中的信息;高考地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。在试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。
5.注意题组中各题之间的关系：高考地理选择题多以题组的形式出现，这说明该题组中的各题并非独立的，而是有着某种密切的联系，有时上题正好是解答下一题的重要条件。如果审题时不能注意这一点，不能从全局的角度来审读这一题组，而是将自己局限于某一题中，则常常会导致无法解题。与此相反，有些题组中还经常出现条件不断变换的情况，解题时千万不要将上题中的条件作为下一题的已知条件，否则极易受到干扰，最终得出错误的结论，所以解题时应将它们看作是一道道独立的试题。
篇2：高二地理八种记忆方法
高二地理八种记忆方法
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。
高二地理必学十大口诀
1.一近快，七远慢。1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意夏至日在远日点附近，而非远日点;冬至日在近日点附近，而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。
2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。
3.点北北昼长，点南南昼长。太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。
4.凸高为低，凸低为高。在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种方法对所有等值线都适用。
5.凹坡通视，凸坡不通视。在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
6.河流向凹，洋流向凸。在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
7.凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷严重，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。特别注意曲流处不能用地转偏向力。另外，凹凸岸的判断必须站在河中来看。
8.北逆南顺，冬逆夏顺。从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。
9.低反高同。①受洋流影响，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。③中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
10.左增右平，右增左平。在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。
高二地理对区域地理的复习方法
第一、推出区域地理复习模式，便于全体学生复习归纳总结。
一、自然地理特征。复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。(引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成)
二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。
对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。
第二、加强区域地理与系统地理的联系。
例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点，⑵为什么东亚地区季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。完成这一点，在提前布置的情况下，班内的优秀学生，能完成这一点，并在班内介绍、推广。
第三、每个区域考纲要求重点不一样，操作时应有侧重。
在复习区域地理时，注意每个区域往往有一两个重点。如东亚日本气候及风性及海洋性特点。东南亚位置，特别是板块中的位置，和东南亚地形特点及其成因是重点。又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。欧洲海洋性气候及其成因等都是区域地理重点。完成这一点，应由教师主导操作。另外，在以主要国家为主要学习内容的区域地理中，区域的概述复习为辅，国家地理知识重点。例如东亚概述部分：第一，对东亚每个国家做一两句介绍。蒙古是以畜牧业为主的国家，朝鲜矿产资源和森林资源丰富，……。第二、季风气候显著。但日本是东亚地理复习的重点。
第四、在区域地理总结时，注意区域地理知识的类比和综合。
例如，在区域地理的复习中，有好几个区域都有三地形区，北美自西向东纵列分布着三大地形区，南美和它相似。澳大利亚也有三大地形区，也是自西向东纵列分布着三大地形区，只是山地在东面。其实，俄罗斯也存在着三大地形区，印度存在着三大地形区。又如，东亚的季风和南亚的季风成因也可以进行类比等。通过类比和对比，便于学生巩固掌握。地理知识的综合分析，往往能揭示许多地理现象的本质和规律。例如自然地理要素的总和，人文地理知识和自然地理的综合等等。
篇3：高二地理十个热点题与八种记忆方法
高二地理十个热点题
热点一 印尼总统决定迁都
一、迁都原因
1. 首都雅加达问题重重
(1)交通拥堵;(2)污染严重;
a.产生的垃圾量大，固体废弃物污染;
b.机动车数量多，大气污染严重;
注：细节考查：每年的7月至11月期间，印尼的加里曼丹岛、苏门答腊岛一带的居民还要烧芭(当地一种较原始的耕作方式，即烧掉热带雨林以种植棕榈树)，西南季风(使苏门答腊岛烧芭烟雾)和东北信风(使加里曼丹岛烧芭烟雾)飘散至雅加达一带，给城市的空气质量造成严重损害。
c.水污染严重，水质差。
(3)灾害多发
a.地下水过量开采，地面沉降、海水倒灌;b.火山威胁;c.洪水侵扰;
2.均衡区域发展
二、涉及考点：涉及城市问题、东南亚及印尼、南亚区域环境。
迁都原因答题思路：
1.城市问题突出;2.城市发展空间有限;3.靠近国界线，考虑国防安全;
4.与国内主要城市联系不便;5.气候、自然灾害灾害、环境、资源问题等影响;
6.缩小差距，促进区域协调发展。
热点二 台湾花莲6.7级地震 印尼地震海啸 丹霞地貌遭破坏
背景1:2018年9月28日下午，印尼苏拉威西岛发生7.4级地震，震源深度11公里。地震一度引发震中附近海域发生1.5米至2米高海啸。
背景2：2019年4月18日13时1分在台湾花莲县海域(北纬24.02度，东经121.65度)发生6.7级地震，震源深度24千米。
背景3：2018年十一“黄金周”，各种不文明行为在陕西靖边地区的波浪谷丹霞地貌景区一再上演。众所周知，丹霞地貌属于不可再生资源，它的形成需要上亿年的时间，且极为脆弱，游客的脚印可能需要60年或者更久，才能恢复破坏。工作人员痛心：游人刻字，600年也恢复不了。
涉及考点：内力地质作用(关注板块运动与地貌、地壳运动)、典型地貌成因;旅游地理(开发问题或旅游资源的保护措施)。
补充：
1.典型地貌成因：
丹霞地貌：红色砂岩经流水侵蚀等外力作用形成。
喀斯特地貌：可溶性岩石(石灰岩)，经流水溶蚀(侵蚀)形成。
雅丹地貌：风力侵蚀形成;
亚欧板块与太平洋板块碰撞消亡边界是菲律宾群岛;
亚欧板块与印度洋板块碰撞消亡边界是印度尼西亚(苏门答腊岛、爪哇岛);
太平洋板块与印度洋板块碰撞消亡边界是新几内亚岛。
2.发展旅游业的意义和影响
(1)对经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入
b.回笼货币，加速资金周转;
c.带动相关产业的发展;(如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业);
d.提高收入，促进区域经济的发展;
不利：淡旺季明显，收入不稳定
(2)对社会的影响：a.促进国民素质和生活质量的提高;
b.提供大量就业机会，利于社会稳定。
不利：旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便;
带来交通拥挤、社会治安等问题;
(3)对文化的影响：a.促进文化交流与传承;
b.促进历史古迹古建筑、纪念馆的修复;
不利：一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值;
造成文物古迹的破环;
外来文化入侵，传统文化消亡。
(4)影响区域环境：促进旅游环境的保护;
不利：过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量。
3.解决旅游业过度开发所导致环境问题或旅游资源破坏问题的措施
(1)加强旅游区的环境监测和保护，防止文物(环境)污染。
(2)加大环保宣传，增强游客环保意识。
(3)完善旅游接待配套设施，提高地区接待能力。
(4)进一步发展交通事业，完善基础设施建设。
(5)加强旅游区的规划和管理，适当控制旅游开发规模。
(6)定期停业整顿等。
(7)控制游客数量，实行淡旺季门票制。
4.旅游资源开发条件的评价：
(1)旅游资源丰富或该旅游线路，景点类型多样，集群状况好;
(2)旅游资源独特或具有非凡性，游览价值高;
旅游资源具有美学价值、历史文化价值、经济价值、科研价值，游览价值高;
(3)既有···等自然旅游资源，又有···等人文旅游资源，地域组合好;
周围无雷同的景点，地域组合好(或景点重复，有相似景观，地域组合差);
(4)距经济发达地区近，客源市场广阔(或远离经济发达地区，客源市场较远);
(5)地理位置优越，铁路、(高速)公路连接/交通网发达，交通便利;
(6)区内食、宿、行、娱、游、购等配套服务设施较完善(或不足);
城市化水平高，基础设施完善;
(7)地区接待能力强或区内用地广、布局合理和环境承载力强。
(8)政策、社会秩序良好、经济发达。
热点三 石家庄零门槛落户、反向春运
背景1.：近几年，各地都在推进改革措施，便利群众落户。2019年3月18日，河北省石家庄市人民政府新闻办的官方微信公众号上，发布了一条重磅消息：石家庄全面放开城区、城镇落户限制，率先打响全国零门槛落户“第一枪”。
背景2.2019年的春运中，父母去子女所在城市过年的场景并不少见，据交通运输部的消息，今年全国范围内“反向春运”特征明显，更多老人和孩子到北、上、广、深这样的中心城市过年。
原因：通过人口数量的增长所形成的集聚效应，促进石家庄经济社会发展。
涉及考点：城市化、人口迁移的原因及影响;
热点四 养老金2035将耗尽、韩生育率降
背景1.《中国养老金精算报告2019-2050》(以下简称“报告”)报告显示，到2035年左右，我国城镇职工基本养老保险基金的累积结余或将耗尽。
目前，我国60岁以上的老龄人口已达2.5亿，每年增加8000多万老龄人口。65岁以上人口占人口总数的比例达到11.9%。预计到2030年，65岁以上人口占比将上升至15%。
背景2.预测韩国女性一生平均生育子女不到1名，今后韩国的人口减少速度会更快。
一、推迟基本养老保险基金累计结余耗尽时间点的措施：
调整缴费率、控制养老金的增长速度、推进全国统筹、延长退休年龄等。
二、涉及考点：人口增长模式、问题(关注老龄化)、措施，人口统计图的判读。
热点五 嫦娥四号发射
背景：2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。
涉及考点：卫星发射基地选址区位条件。
自然条件
1.气象条件：需要天气晴朗;
2.纬度：低，地球自转的线速度大;
3.地势：平坦开阔;
人文条件
1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀;
2.交通：交通便利;
3.军事：符合国防安全需要;
热点六 港珠澳大桥通车
背景：连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行，领袖出席仪式并宣布大桥正式开通;大桥于同年10月24日上午9时正式通车;届时驾车从香港到珠海、澳门仅需45分钟。
涉及考点：
1.交通区位与建设意义。
补充：
交通线路修筑的积极意义：
(1)交通：完善了当地的交通网络，促进交通运输业的发展;
加强地区间的联系。
(2)经济：加快了物资流通，有利于沿线地区资源的开发，促进经济发展;
利于开发旅游资源，带动第三产业发展;
利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展;
(3)政治：巩固国防、增强民族团结、促进区域繁荣。
交通建设面临的问题：
自然条件：
地——地形崎岖/地质条件恶劣，修筑难度大;
气——气候，寒冷或湿热/炎热干燥，施工环境差;易引发洪涝灾害;
引水问题考虑结冰期，不利连续引水。
水——水资源缺乏;跨越河流，施工难度大;
土——冻土影响地基稳定性。
社会经济条件：
资金、技术——发展中国家，资金不足/技术水平低;
成本——运输成本、劳动力成本;
线路——长，工程量大。
国界——跨越国界线，需协调各国。
2.港珠澳大桥中部有近7公里是海底隧道，主要是为了保持珠江主航道的通航能力;
3.港珠澳大桥建设带来的影响，加快港珠澳区域经济社会一体化进程。
热点七 喜马拉雅山冰湖扩张—全球变暖;珠峰无限期关闭
背景1.中科院等机构近日发布的一项最新研究结果显示，近年来，喜马拉雅山脉上的冰湖扩张明显，部分存在溃决的风险。
背景2.随着攀登珠峰的人越来越多，“到此一游”者络绎不绝，被丢弃在这方净土的垃圾和废弃物越来越多……为了保护环境，当地不得以做出了“无限期关闭珠峰”来清理垃圾、保护生态的决定。
涉及考点：影响雪线的因素，全球变暖的影响，冰川地貌，环境问题，旅游地理(影响)。
热点八 甘肃定西特色产业产值过百亿
背景：据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，甘肃定西，马铃薯、中医药、草牧等特色产业产值超过百亿元，成为当地农民稳定脱贫的助推器。
概况：定西是古代“丝绸之路”上的重镇，又是新欧亚大陆桥的必经之地，也是兰州市的东大门，素有“甘肃咽喉、兰州门户”之称。
地形：属黄土高原丘陵沟壑区，水土流失严重，土壤肥力低劣;
气候：大陆性温带季风，雨热同期，光照充足，光能资源丰富。
得天独厚的地理环境和自然条件使定西成为中国乃至世界马铃薯最佳适种区之一。自古就以“千年药乡”著称，是中国当归、黄芪、党参等中药材的重要主产区之一。种植历史悠久，药材资源十分丰富。
定西市拥有可利用草原903万亩，着力打造“中国西部草都”。
涉及考点：1.农业区位因素
自然因素：地、气、水、土、生(畜牧业——草);
社会经济因素：市、政、交、劳、技、地(低价)、史;
2.农业可持续发展的措施
可从延长产业链、提高附加值、增加产品种类、与旅游结合(如观光农业)、发展生态农业(因地制宜、绿肥等)、农业科技(培育良种、机械化、精准施肥等)角度出发。
3.农业发展问题：土壤盐碱化。
①我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等 ;
②华北平原盐碱化原因：
自然原因：a地形低洼;b春秋季节干旱，蒸发量旺盛 c土壤中盐分向地表积聚 ;
人为原因：不合理的灌溉(只灌不排、大水漫灌);
③治理措施：①水利改良：灌溉排盐;②化学改良:施用改良药剂;
③生物改良;农种植耐盐碱作物或牧草;
④农业改良：改良耕作、施肥、轮作;
⑤采取喷灌、滴灌技术等 。
地面下沉、沿海地区盐渍化
①我国典型地区：北方广大地区和南方城市 ;
②产生的原因：过度抽取地下水，使地下水位下降，形成地下水漏斗区，地面沉降，沿海海水倒灌入侵，土壤盐渍化，水质恶化。
③治理措施：a控制抽取地下水;b实行雨季回灌;c跨流域调水。
热点九 油价连涨
背景：国家发改委发布通知，自 2018年10月19日24时起，国内汽油价格每吨上调165元，柴油价格每吨上调160元。
涉及考点：能源问题。
补充：
1.传统能源
①煤：优点：分布广，储量大，开发利用难度小;
缺点：属于非可再生资源;污染环境。
②石油天然气：优点：发热量高，使用方便;
缺点：属非可再生资源，并污染环境。
③水能：优点：可再生，无污染，综合效益大。
缺点：建设费用高，周期长;枯水期发电受限制;蓄水可能淹没农田、居住区。
2.新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能、生物质能、地热能、海浪能、潮汐能、核能等。
总特点：污染小、储量大、分布广。
注：核电：优点：能量密集，地区适应性强，运转费用低。
缺点：投资规模大，建设周期长，核废料处理难。
3.我国能源利用紧张原因：
① 我国经济发展速度快，能源需求量大;
② 我国耗能大的工业发展快，加剧了能源紧张;
③ 能源利用率低，浪费严重;
④国际石油价格上涨;
⑤ 我国缺少石油储备体系。
措施(开源节流)：
① 采取多元化战略，进口石油;
② 建立石油储备体系;
③加大技术革新，提高能源的利用率;
④ 加快西电东送、西气东输工程建设;
⑤ 积极开发太阳能、水能、风能等新能源。
⑥实现产业升级，适当限制耗能大的工业发展;
⑦ 加大技术革新，提高能源的利用率;
4.资源跨区域调配对输入地和输出地的影响
输出地：a.资源优势转化稳经济优势，促进经济发展;
b. 扩大产业部门，增加就业机会;c.促进沿线经济的发展。
输入地：a.缓解当地资源紧缺的局面b.调整能源消费结构，改善大气环境质量
c.降低能源进口成本; d.实现能源进口多元化e.促进该地区产业升级。
热点十 北斗地球静止卫星
背景：2018年11月1日23时57分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射第17颗北斗三号全球组网卫星。北斗卫星导航系统是我国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导航系统，可为用户提供高精度、高可靠的定位、测速、授时服务，并兼具特有的短报文通信能力。
涉及考点：地理信息技术
包括：全球定位系统GPS——空间定位、导航、测高程;
遥感RS——获取遥感图像、灾情评估(农作物病害范围及估产、火灾范围、洪涝淹没范围)、卫星云图;
地理信息系统GIS——查询、空间分析、管理、决策、城市规划、确定最佳路线。
高中地理八种总结记忆法
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。
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