以下是小编帮大家整理的七年级上学期地理测试题，本文共8篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：七年级上学期地理测试题
七年级上学期地理测试题
1.关于人口增长速度的说法，正确的是
A.18世纪前人口增长速度十分缓慢
B.世界各地的人口增长速度相同
C.18世纪前人口增长速度非常快
D.目前，世界人口已停止增长
2.20世纪以后，世界人口增长速度大大加快的`原因是()
A.环境的改善
B.生育观念的改变
C.医疗技术的进步
D.文化素养提高
4.上述四国人口增长速度最快和人口将越来越少的分别是()
A.尼日利亚英国
B.巴西意大利
C.巴西英国
D.尼日利亚意大利
5.人口增长过快带来的问题是()
A.劳力充足
B.耕地面积扩大
C.森林种植面积扩大
D.失业增多
6.人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是()
A.劳动力过剩
B.自然环境恶化
C.国防兵源不足
D.土地沙化严重
7.下列4个国家中，人口密谋最低的是()
A.俄罗斯
B.美国
C.中国
D.澳大利亚
8.人口自然增长率最高的大洲是()
A.亚洲
B.非洲
C.大洋洲
D.北美洲
9.影响人口分布的主要因素是()
A.地形和气候
B.距海的远近
C.历史和经济
D.社会制度
10.下列关于世界上人口迁移的表述，正确的是()
A.在发展中国家，大量人口从农村涌进城市
B.从整个世界来看，城市人口比重不断下降
C.发达国家城市人口比重较低
D.目前，世界各地都有农村人口向城市大规模迁移的现象
篇2：七年级上地理期中测试题
七年级上地理期中测试题
一、选择题(20分)
1.下列关于新郑市张店(34°N，114°E)位置的叙述，正确的是()
A.位于北半球，东半球B.位于东半球，南半球
C.位于南半球，西半球D.位于北半球，西半球
2.下图为经纬网图，下列叙述正确的是()
A.C点在A点的西南方向
B.B、D均在西半球
C.D地的经纬度为(50°S，20°E)
D.当D地的影子一年中最短时，孝感处在高温多雨的时间
3.从纬度位置看(约4゜N-53゜N)，我国大部分位于带，小部分位于带，没有寒带。
A.北寒带北温带B.北温带热带
C.热带北温带D.北温带南寒带
4.两人从南极同时出发，分别沿相邻两条经线北行，如果方向不变，下列情况正确的是()
A.他们将不会相遇B.他们可能会在赤道相会
C.他们之间距离始终保持不变D.在赤道上他们之间相距最远
5.若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在()
A.赤道上B.北极点上
C.南极点上D.本初子午线上
6.一年之中，我们当地白昼时间最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
7.气温变化上具有春暖、夏热、秋凉、冬冷特点的地区是
A.赤道附近B.热带地区
C.温带地区D.寒带地区
读下列两幅图“太阳光照图”和“地球公转示意图”，回答下列问题。
8.2月索契冬奥会期间，地球运行在图中的()
A.①段B.②段C.③段D.④段
9.索契冬奥会期间，孝感昼夜长短的情况是()
A.昼长夜短B.昼短夜长
C.昼夜等长D.出现极昼现象
读地球公转示意图，完成下列问题.
10.当地球公转至如图中哪个位置时，泰州地区白昼时间最长()
A.甲B.乙C.丙D.丁
11.当地球公转至如图甲点时，太阳直射点位于()
A.赤道B.北极圈
C.北回归线D.南回归线
12.当澳大利亚的学生放暑假时，地球大致公转到哪个位置()
A.甲B.乙C.丙D.丁
13.读“京津高铁简图”，如果在图上量得北京到天津的距离是2厘米，那么两地的`实地距离是()
A.11.5干米B.115千米
C.1150干米D.57.5干米
14.地图的基本要素包括比例尺、图例和()
A.信息B.方向
C.大小D.材料
15.在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是()
A.面对地图“上北下南，左西右东”
B.不论什么样的地图，均用经纬线确定
C.根据指向标确定方向
D.经线指示东西方向，纬线指示南北方向
16.下面图例中，表示“河湖”的是
A.
B.
C.
D.
17.外出旅游最常用的地图有
①导游图②地形剖面图③政治地图④交通图
A.②③B.③④C.①④D.①②
18.在地图图幅大小相同的情况下，比例尺越大，图上表示的
A.范围越大，图上内容越详细B.范围越小，图上内容越详细
C.范围越小，图上内容越简略D.范围越大，图上内容越简略
19.在等高线分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是
A.高原B.山地C.平原D.丘陵
下图是等高线地形图，读图完成下列问题。
20.甲山峰的海拔高度可能是
A.400米B.416米C.506米D.580米
篇3：地理七年级上学期知识点
地球的运动(重点和难点)
一、会画地球自转公转的方向 填图册第7页(1)
1、地球自转的定义、方向(北逆南顺)、周期以及产生的地理现象。
2、地球公转的定义、方向、周期及产生的地理现象。
13页北半球的二分二至图(太阳直射点、日期、昼夜长短、极昼极夜、正午太阳高度变化、影子长短光照面积大小)注意南北半球刚好相反。
1、地球的自转
⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一天(约为24小时)。
⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差
2、地球的公转
⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一年(约为365天)。
⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°
⑸产生的现象：
①太阳直射点在南北回归线之间来回移动;
②同一地点，太阳高度角的变化;
③同一地点，昼夜长短的变化;
④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至：春分日(3月21日前后)、夏至日(6月22日前后)、秋分日(9月23日前后)、冬至日(12月22日前后)
⑺四季的划分(以北半球为例，南半球正相反)：
3、4、5三个月是春季;6、7、8三个月是夏季;9、10、11三个月是秋季;12、1、2三个月是冬季。
春分：3月21前后，阳光直射赤道，北半球春季，昼夜平分。
夏至：6月22前后，阳光直射北回归线，北半球夏季，昼长夜短，南半球昼短夜长。北极圈极昼
秋分：9月23前后，阳光直射赤道，北半球秋季，昼夜平分。
冬至：12月22前后，阳光直射南回归线，北半球冬季，昼短夜长，南半球昼长夜短。北极圈极夜
篇4：地理七年级上学期知识点
地形图的判读
一.等高线地形图
1、地面高度的两种表示方法：海拔(某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度)，举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米
相对高度(地球表面某一地点高出另一点的垂直距离;两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差)。
地图上海拔高度相同的连线，称为等高线;等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线
等高线地形图——用等高线表示地形的地图
等高距：相邻两条等高线的高度之差
2、陡坡和缓坡的等高线疏密差异
等高线越密集的地方，坡度陡;等高线越稀疏的地方，坡度缓
3、(重点)根据等高线地形图判断5种地形部位(课本第25页)
①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低(盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐升高)
②山脊：等高线弯曲部分向低处凸出
③山谷：等高线弯曲部分向高处凸出，一般发育有河流
④陡崖(多条等高线重合处)。
鞍部(相邻两山顶之间的低地)
4、联系实际解决问题(修路、爬坡水渠、水库选址)
水库宜选择在河谷、山谷地区或口袋形的洼地或小盆地(如下图中甲处)
大坝坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或洼地、小盆地的狭窄出口处(最好在峡谷处，工程量小，投资小，安全系数大，如图中乙处)
交通建设的线路选择要求坡度平缓(一般在两条等高线之间绕行如图中ABC)
二.分层设色地形图
1、定义，不同颜色代表的地形
绿色表示平原 , 蓝色表示海洋 ,黄色表示低山丘陵,褐色表示高山 ,
白色表示雪线以上
2、陆地表面的五种地形(海拔和地势特点)课本第27页
山地(海拔较高，>500米，崎岖不平、具有陡立的山峰、陡峭的山坡);
高原(海拔较高，>500米，外围较陡，内部起伏较为和缓);
平原(海拔较低，<200米，地面平坦，起伏很小);
丘陵(海拔较低，200~500米，崎岖不平的地形区，地势起伏较大);
盆地(海拔不定，四周高，中间低)。
三.地形剖面图
绘制方法(描点、引线、连线，注意处理好相同海拔的点之间是上凸还是下凹参见课本28页的图)。
篇5：地理七年级上学期知识点
看图写出特殊经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、0°、180°)经过的大洲大洋(参照课本最后一页的世界地形图)
主要位于北半球大洲——亚洲、欧洲、北美洲
主要位于南半球的大洲——南极洲、大洋洲、南美洲
完全位于北半球的大洲——欧洲、北美洲，完全位于南半球的大洲——南极洲
主要位于东半球的大洲——亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，
主要位于西半球的大洲——北美洲、南美洲
完全在东半球——非洲，完全在西半球——南美洲
纬度最高、跨经度最广、海拔最高的大洲——南极洲
跨纬度最广的大洲——亚洲
赤道横穿的大陆是——非洲大陆，南美大陆
赤道横穿的大洲是——非洲、亚洲、大洋洲、南美洲
北回归线穿过的大洲——亚洲、北美洲、非洲、大洋洲
南回归线穿过的大洲——非洲、大洋洲、南美洲
同时被南北回归线穿过的——非洲、大洋洲
地跨热带、温带、寒带大洲——亚洲、北美洲
没有热带的大洲——南极洲、欧洲
没有寒带的大洲——非洲、大洋洲、南美洲
热带面积最大的大洲——非洲
寒带面积最广的大洲——南极洲
0度经线经过北冰洋、大西洋，穿过欧洲非洲
0度纬线既赤道,经过大西洋、印度洋、太平洋
180度经线经过北冰洋、太平洋
被五大洲环绕的大洋：太平洋、大西洋，被四大洲环绕的大洋：印度洋，被三大洋环绕的北冰洋
篇6：地理七年级上学期知识点
一、多变的天气
1、天气及其影响
⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等 大气状况。
⑵特点：短时间(时间)、相差大(空间)、变化大 (变化)
⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人 类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样?
⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分 析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程： 世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
⑷天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号(P46中的图3.6)
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利;污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和气温的分布
1、气温与生活
⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)
⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化
⑴日变化(P51中的图3.12)
①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14
时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温-最低气温
⑵年变化(P51中的图3.13)
①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低; 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温
⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线
3、气温的分布
⑴等温线：气温相同的点的连线。
⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形
⑷分布规律：
①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。(P53中的图3.17)
②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季相反。
③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑸等温线图的判读：
①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。
②等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏 的地方，气温差别小。
⑹世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大陆。
篇7：七年级地理上学期教学计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材分析
湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。
共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。
《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。
《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。
在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
二、学生学情分析
七年级一班共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
三、教材重难点分析及措施
本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。
难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。
应对策略：
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。
3、认真参与集体备课，精益求精_ k b 1. c o m
4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平
四、帮困扶优措施
考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。
五、本学期预期目标
1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。
3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织??联合国。
六、提高教育教学成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
七、教学进度
周次 授课内容 课时
1 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 3
2 第二章地球的面貌第一节认识地球 3
3 第二节世界的海陆分布 3
4 第三节世界的地形;第四节海陆变迁 3
5 国庆节放假
6 第三章世界的居民第一节世界的人口 3
7 第二节世界的人种;第三节世界的语言与宗教 3
8 第四节世界的聚落 3
9-10 期中考试复习
11 期中考试
12 第四章世界的气候第一节天气和气候 3
13 第二节气温和降水 3
14 第三节影响气候的主要因素 3
15 第四节世界主要气候类型 3
16 第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家 3
17 第二节国际合作;第三节重要的国际组织 3
18 复习
19-22 期末复习
23 期末考试
篇8：七年级地理(上)第一单元测试题
七年级地理(上)第一单元测试题
一、单项选择题
1.通过精确测量发现，地球是一个()
A.正圆形球体B.纺锤形球状C.不规则球体D.规则球体
2.在日常生活中，能够说明地球是球体的自然现象是()
A.太阳东升西落B.站得高，看的远C.日全食D.水往低处流
3.地球上的0°经线和0°纬线相比()
A.正好相等B.0°经线较长
C.0°纬线较长D.0°纬线的长度大约是0°经线的两倍
4.地球上最长的纬线圈是()
A.北回归线B.南回归线C.赤道D.北极圈
5.本初子午线是指()
A.赤道B.0°经线C.180°经线D.20°W经线
6.习惯上划分东西半球的分界线是()
A.20°W，160°EB.20°E，160°WC.0°经线和0°纬线D.0°经线和180°经线
7.地球自转的方向是()
A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南
8.一架飞机从北极点附近的岛屿上出发一直往南飞，它将可以()
A.返回出发点B.到达南极点C.停留在赤道上D.以上说法都不对
9.下列关于经纬线的`说法，正确的是()
A.纬线长度都相等B.每条纬线都自成一个圆
C.地球仪上经线有360条D.所有经线长度都不相等
10下列图正确反映了地球自转方向的是()
11.南.北半球的分界线是()
A.回归线B.赤道C.极圈D.本初子午线
12.在地理上用字母表示经纬度，习惯上用S表示()
A.东经B.西经C.南纬D.北纬
13.下列自然现象中，由地球自转造成的是()
A.昼夜长短的变化B.四季变化C.昼夜现象D.昼夜交替现象
14.地球公转的周期是()
A.一年B.一天C.一月D.一季
15.中纬度是指()
A.0°～30°B.23.5°～66.5°C.30°～60°D.60°～90°
16.地球上最大纬线圈的长度为()
A.40000米B.40000千米C.80000米D.48000千米
17.南半球的冬季是()
A.9、10、11月B.6、7、8月C.3、4、5月D.1、2、12月
18.在6月22日这一天()
A.阳光直射在北回归线上B.南半球是夏季C.春分日D.冬至日
19.当北半球是冬季时，南半球的季节是()
A.冬季B.春季C.夏季D.秋季
20.热带与北温带的分界线是()
A.北极圈B.南极圈C.北回归线D.南回归线
21.在地球上的寒带地区()
A.全年炎热B.有极昼极夜现象C.四季分明D.无阳光直射现象
22.我国大部分地区分布在五带中的()
A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带
第Ⅱ卷非选择题
23.读图，回答下列问题。
(1)在图上相应的方框内标填写五带名称。
(2)五带的划分是根据________。
(3)五带的分界线是________和________。
(4)我国大部分地区属于________带。
24.读下图，回答问题。
根据下列经纬网图，回答下列问题。
(1)写出A、B、C、D的经纬度：
A.___________，__________B.________，__________C.______，___________D._________，_______。
(2)判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球?
A._________、_________B.________、_______C.__________、________D.________、_________
25.读图后回答下列问题。
(1)在图中的短弧线上画上箭头，表示地球公转的方向。
(2)当地球公转至A处时，日期是__________,太阳直射点在_______上，这一天正是24节气中的。
(3)当地球公转到D的位置时，北半球的大部分地区白昼(填“最长”或“最短”)，此时南半球的是一年中，太阳高度最的时候，南半球的学校该放假了(填“寒假”或“暑假”)。此时，物体的影子会(“最长”或“最短”)。
参考答案：
第一部分选择题
1-5CBDCB6-10DABBA11-15BCDAC16-20BBACC21-22BB
第二部分综合题
23.(1)略(2)得到太阳热量的多少(3)回归线极圈(4)北温带
24.(1)A.40°S,40°WB.40°S,40°EC.10°N,170°WD.10°S,170E
(2)A南半球，西半球B南半球东半球C北半球西半球D南半球，西半球
25.(1)略(2)3月21日前后赤道上春分(3)最短最高暑假最短
文档为doc格式
