【导语】以下是小编为大家整理的考研：研究生教育泡沫化，要学会见招拆招（共10篇），希望对您有所帮助。
篇1：考研：研究生教育泡沫化，要学会见招拆招
考研：研究生教育泡沫化，要学会见招拆招
全国研究生招生考试报名人数比去年减少了6.5万人，连续两年的报考人数下跌反映出了研究生教育的泡沫正在逐渐缩小。如今各大高校招生一味追求“规模化”，却使研究生教育质量严重下降，呈现泡沫化状态。因此，在研究生已经不是香饽饽的时代，都教授建议2016考研人要综合一个“性价比”高的选择，才能在泡沫将破时脱颖而出。
一、选导师：避开僧多肉少
考研除了要选择一个称心如意的学校和专业以外，导师也是一个重要的参考项。所谓只有无能的将军没有无能的士兵，导师有无责任心是关键。有些院校的导师一个人带十几二十个研究生，学生一年也见不着导师几次面。这种由扩招带来僧多肉少直接影响着研究生的质量。前不久中南大学的一篇名为《陈儒军研究生学习科研准则》的文章一文惊起千层浪，“上午7点至晚上11点，手机必须处于开机状态，并开通来电短信提醒功能。5小时内必须回复短信或电话。”陈儒军本人也被人称作是“史上最严导师”。这样的做法可能有点严格，但是如今的研究生教育只有严师才能出高徒。
二、专业实力：弥补知识断层
在研究生教育逐渐泡沫化的状况下，学校和专业相比，后者所占的比重应该是越来越大的。如今外界有太多关于研究生不如本科生的言论。而且很多的普通本院校考生进入到研究生阶段会出现“知识断层”的.现象，因此研究生必须有过硬的专业训练才能不愧于这两三年的学习。老师建议大家在做选择前先上网查一下你所中意专业的排名和师资力量。不要一心想上名校而忽视专业排名。在研究生扩招的情况下，“干货”比名声更重要。
三、实践能力：与企业需求接轨
研究生贬值的原因之一就是研究生教育和企业需求无法接轨。研究生学历是一个好工作的敲门砖，但是当理论与实践出现断层的时候，你的价值就会出现贬值。因此不论你选择的学硕还是专硕，都需要在本科和研究生阶段培养自己的实践能力。有些人在考研中为了节省时间，在大三、大四时推掉了学校安排的实习机会，且不知同专业的实习机会对你的专业复习有很大帮助。
在外界都认为该给研究生教育的泡沫化浇盆冷水时，2016考研人我们所要做的就是要在选择中更有针对性，在充满负面信息的涛声中逆流而上，未来没有你们想象中的那么残酷。
篇2：考研英语 写作提分要见招拆招
考研英语 写作提分要见招拆招
考研作文分为 大作文、小作文，考生在短期内通过努力可以快速提高。一般以漫画为主是大作文的考试风格，题材多选择议论文。考研大作文的写作，要想获得高分，有其固定的模式。开头和结尾、过渡词语都是要重点掌握的内容。
一般漫画都直观、简单，考生的写作重点着重于下：一、描写漫画：50个单词左右。该部分写作要求语言简练、无语病。二、110-150个单词左右，按照题目要求的步骤分段写作，题目可能是要求考生解释图片隐含的深意表明立场并举例（如），也有可能是反省图片反映现象产生的`后果并表述自己观点，等。大作文的构造一般包括开头段、扩展段（可以有多个）和结尾段。开头段和结尾段通常短于扩展段。
一、开头段
简要描述图片：
As is vividlydepicted in the picture……
As is portrayed in theenlightening picture，……
As is unfolded in the pictureabove， we can see that……
As is shownin the picture， we can see clearly the relationship between……and……
In the picture presented to us， we can see……
The picture symbolically depicts that……
The terrible scene depicted in thecartoon shows that ……
The picture vividly shows……
The above two pictures have shaped contrast to each other. As is shown inthe first drawing，…… In contrast，……
The above two pictures have shapedsharp contrast to each other. In one picture， ……But in the other， ……
The moststriking feature of the drawing is ……
The purposeof the picture is to show us that……
We can deduceform this picture that……
二、扩展段
基本要求：
1.篇幅长于开头段、结尾段；
2.每段都有相应的主题句；
3.包含论证、解释、评论等；
常用句型：
On the one hand， many people hold a view that……
On the other hand， others argue that……
This picture does reflect a thought-provoking social phenomenon that……
The picture conveys a deep and soul-stirring meaning.
Though this picture only describes……， yet it demonstrates a universal lawthat……
The drawing sets us thinking too much due to……
It is most likely that the drawer means to compare…… to …… in the drawingand reflect a problem in …… For one thing，…… For another，……
It can be easily spotted that……
It goes without saying that the picture indicates that……
Obviously， the picture indicates that……
Undoubtedly， the picture arouses deep concern over the issue of……
Sample as it is， the meaning conveyed by the picture is clear and profound.
篇3：要真正学会教育孩子
要真正学会教育孩子
小班的孩子刚入幼儿园，年龄比较小，不懂事，要想使他们养成良好的生活卫生习惯，最有效的办法就是要耐心指导、启发、帮助。
一天，一个小朋友对我说：“老师，刚才去厕所时乐乐拣到一支铅笔放在他口袋里了，他没给老师。”我当我找到乐乐时，看见他正在小朋友炫耀说：“我拣了一支铅笔， 他就是我的就是我的。”听到孩子幼稚的一番话，我意识到孩子还很小，还不十分清楚“自己”和“别人”的概念，不知道拾到东西要交给老师或失主。
通过这件事，我在班里开展了《拾金不昧》活动，一开始，我给孩子家们讲了《拾金不昧.》的故事，让小朋友们说说故事中的小朋友是怎样做的。然后小朋友展开讨论：一个孩子说：“我捡到一角钱交给了老师；”另一个孩子说：“一天我拣到一个玩具是红红的，我给了他。”乐乐听了，对我说：“老师，我错了，以后我再拣到东西一定还给人家或交给老师。”说着，从口袋里掏出钱铅笔来交给了我，并说：“老师，你给她吧。”我当着全班小朋友的面，表扬了乐乐这种拾金不昧的精神，并将铅笔还给了失主，小朋友们都高兴地鼓起了掌。
通过这件事，使我意识到留给孩子们的是做人的一点启示，而留给我的却是在教育过程中值得保留的一条经验：要理解孩子，要学会教育孩子，要学会启发引导孩子。
平平是刚入园的孩子，他性格比较内向，无论我们做什么事，搞什么活动，他总是坐在那里一动也不动，问他时，他说：“老师，我不会。”有时甚至不出声，真拿他没办法。我想来想去，于是在一次美术课上，孩子们在画画，我便尝试着先带他看别的小朋友是怎么画的，并带领他一起画一遍，在老师的带领操作下，渐渐他的动手操作能力增强了。别的活动也是如此，我先带他看别的孩子玩，并带他跟别的孩子一起玩，渐渐的，他觉得跟别的`孩子一起玩是很快乐的事情。
在幼儿园，很多孩子因为羞涩而在集体面前不敢做自己想做的事，他们并不是头脑太笨、手脚太拙，而是在家习惯了依赖大人，现在离开了家人，面对一个陌生的环境做什么事都想做而不敢去做，最好的办法就是先让他们认识幼儿园里的小朋友和老师，熟悉幼儿园的环境，使他们感到在幼儿园就像在自己家里一样，并和他做一些简单的游戏、活动等，并抓住他一点一滴的进步不断表扬鼓励，他们做事情就大胆起来了 。一次我刚要拖地，平平抿着小嘴走过来微笑着说：“老师，我帮你拖地吧”！我高兴地用手摸了摸他的头并表扬他说：“平平，你真是一个懂事的好孩子。”他高兴地抿嘴儿笑了。
通过这件事使我认识到在平时的工作中，教师要注意了解孩子的心理特点，帮助孩子做想做而不敢做的事，要真正学会教育孩子。
篇4：教育孩子要先学会以身作则
孩子总是和自己的爸爸妈妈存在很大的相似性。婴儿来到这个世界的第一位老师就是他的爸爸妈妈。爸爸妈妈的言行、爸爸妈妈的性格、爸爸妈妈为人处世的准则都通过长期的耳濡目染不断渗透到孩子的思想深处。
许多离家在外的人都会有这样的经历，那就是在生活中遇到一些自己不知道该如何决定的事情时，首先就会想到的求助自己的父母。有时候会怕爸爸妈妈担心，而刻意隐瞒着很多困难，但还是会设想要是父母遇到这样情况该怎么做。
爸爸妈妈对孩子影响是很大的。因此一家人总会表现出很多共性。要是家中的长辈待人热情，则家庭成员也待人比较热情：要是家中的长辈刻薄吝啬，则家庭成员的思维习惯则常常会向刻薄吝啬。由此可见，爸爸妈妈在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，爸爸妈妈的一切都会成为孩子的榜样。
每个人都会有求好心态，希望自己的明天会更好，希望自己的后代能够比自己幸福。但是，不要忘记从现在做起从自身做起。要是爸爸妈妈只是将目光盯在孩子身上，对孩子的一切都过分追求完美却无视自己身上的瑕疵，那么对孩子的成长来说是不利的。爸爸妈妈当你们要求孩子的时候，首先要考虑自己是否也能达标，不然孩子就会提出疑问，你们要我做到，你们自己能做到吗？若你们都做不到，孩子又怎会信服呢？
篇5：拒绝事倍功半 考研要学会抓住要害
拒绝事倍功半 考研要学会抓住要害
抓住对方的要害来做事，事情往往会顺顺利利地成功。同样，如果想顺利赢得考研，考生同样要抓住考研的要害。考研的要害究竟有哪般？考生究竟应该如何击中其要害？这些问题都将在下面信息中介绍到，希望这些信息可以帮助2012的广大考研学生。要击中考研要害，考生首先要做的就是研究真题，剖析历年真题命题理论。考研作为一个选拔性的考试，虽然与高考、义务教育考试相比，结构和形式比较灵活，但它毕竟是选拔性考试，竞争必然激烈。教育部每年都会定期公布各科的考研大纲，这说明考研命题有一定的规律，考生如果潜心研究真题、深入剖析命题理论，不仅可以从真题中获得意想不到的.信息，还可以为复习提供目标，为答题技巧提供基础。考研每年的命题虽然有规律可循，但也不是每个人都可以参透、破解命题的出发点的，这就需要考生运用一定的技巧了。最便捷的方法就是报个辅导班，最好是有一些深谙考研命题理论的资深专家的辅导班，在这方面，大家可以考虑下考研。
参透、破解历年真题后，考生要做的事情就是预测当年考研出题的方向。在研究考研出题方向时，考生不仅要了解考研各科的命题趋势，还要了解考研历年的招考政策、目标院校、专业历年的招录比例，以及当年考研的大趋势。这样考生可以更好地定位自己，而且在院校专业选择上也有很大的作用。这些信息考生都可以通过了解、剖析、研究得到，但是如果有专门的培训机构可以直接提供这些最新资讯，那将为大家省出更多的时间和精力，也可以让考生安心地、有针对性地进行复习。
通过以上两个过程，考生接下来就应该针对掌握的信息，拟定全程复习规划了。这个规划需要考生在考研复习前就认真拟定好，之后的复习中，可以根据出现的情况和自身特点，逐渐完善。这个规划可以详细到：复习资料的选择、辅导班的选择、学习具体计划的制定、备考关键时期最新相关信息的收集、备考关键时期情绪心理方面的调节等等。这个复习规划的制定，考生可以借鉴师兄师姐的，也可以在老师的帮助、指导下制定，但最终这个计划是考生自己去实行，所以考生一定要考虑自己的需要和自身特点，真正制定出一个适合自己的计划。
最后，要求考生有超强的自信、打不败的精神和坚持不放弃的毅力。考研复习是一个长期工程，过程中肯定会各种各样的困难、问题出现，这个时候就要求考生用毅力、用自信、用打不败的精神去战胜它。
篇6：企业信息化建设的关键是要学会“化人”
“企业信息化”成为界最热的焦点。而信息化的实现，除了需要技术支持，人才已成为关键环节。如何培养与国际接轨的高素质的企业信息化人才，已经成为制约企业信息化的瓶颈。
忽视信息化人才培养所造成的实际后果是花巨资建设好的企业信息化系统不能得到很好的维护和开发，不能得到充分的应用，甚至造成企业运行的混乱，岂不是“赔了夫人又折兵”。企业已关注到这样一个现象，越来越多的钱投向了信息化改造，但信息化却难以创造商业价值。人们原以为企业信息化的投资是有百利可图的，但大多数却走向了反面。即由于项目实施的失败将企业拖入无底的信息化“黑洞”。
篇7：企业信息化建设的关键是要学会“化人”
企业信息化项目的成功率不高，总结信息化项目失败原因的'时候总会把愿因归结于企业信息技术人才缺乏。实际上这种观点还需要深入分析。首先要弄明白的是企业信息化项目为什么失败。目前在企业信息化建设过程中，吸引企业目光的往往是需要什么样的硬件，网络环境如何搭建，系统应用是否能达到本企业的要求，系统的集成工作能否成功、满足设计目标等等，而对信息化人才的培养关注不够。技术和设备甚至应用系统都是可以用钱买来的，也就是说是可以“拷贝”的，但是企业信息化过程却是单纯靠钱买不来。
我们往往看到一些企业花了钱，厂商出了力，而结果信息技术和系统与企业实际运营不适应，技术系统和业务应用“两张皮”，贴不到一起，企业收不到信息化应用的实际效果。有时候我们可能会把失败归因于技术和信息化应用系统软件厂商的系统有问题，但是客观地分析一下就会发现，大多数情况并不是这样。因为同一个厂商的或者系统为什么在有些企业就能获得成功，有些则会失败？这也说明企业信息化项目的失败并不是技术问题，至少不完全是。就像早期的系统一样，有的企业应用的很好，提高了设计质量和效率，有的则没有什么效果。技术是一样的，甚至软件都是同一个版本，关键是如何用，如何与自身的业务流程和模式很好地结合。也就是说成败的关键是需要有人能够正确实施和应用问题。因此，企业信息化应用项目真正需要的是那些善于“化”且愿意“化”的信息化人才。
转变观念才能“化好人”
目前，我国企业中仍有相当一部分人还持有传统观念和传统的经营思想，他们对计算机不感兴趣，对网络也不信任。在他们看来，以前没有计算机也没有网络的时代企业照样能开展业务，我们不难看出我国一些企业利用计算机及网络的热情和程度。这种陈旧的观念必然会阻碍企业信息化的建设。另外，企业信息化建设初期，信息技术人才和专家主导企业信息化过程。人们往往看到的是穿墙打洞、架线布网，是交换机、服务器，看到的是信息技术人员忙碌的身影。这样产生出一个错误的观点，把信息化人才和信息技术专家人才划上等号。实际上从应用需求调研、应用分析到系统选型、实施规划都离不开业务人员的协同工作。只有既熟悉企业管理运营和业务流程，又熟悉信息技术和应用的人才是名副其实的信息化人才。
在传统行业里，领导是信息化的关键。然而很多领导还没有认识到信息系统的主导作用要靠他来直接参与、直接领导。要运用实例，使企业领导认识到企业信息化是推动企业现代化的关键手段，让他感觉到肩上的历史重任。在运筹、策划、组织、实施的全过程中，要强调最高领导自始至终的参与。违反了这个原则，就注定会失败。企业领导者应充分认识到企业信息化建设是对管理模式、组织结构、思维方式进行的一场“自上而下”的创新和变革。经验表明领导者的重视、支持和参与不够是制约企业信息化的首要因素。由于领导者拥有实现企业目标的人、财、物等方面的控制权，能够决定投资、组织结构调整、人员配备、确定企业信息化的建设水平等，因此，只有领导者成为企业信息化建设的积极倡导者、支持者和参与者，才有可能实施和推进企业信息化建设。可以说，有信息化观念的企业领导是企业信息化人才队伍建设成功的关键和决定性因素。
企业信息化项目的成功是无法轻易“克隆”的，而具有多年经验的企业信息化人才也非常缺乏，因为就目前的情况企业信息化还是快速发展的新事物，其他企业的经验只能给我们参考和启迪，并不能保证项目的成功。与其苦苦寻觅临渊慕鱼，不如归而结网。把自己能够把握的机会把握住，让进入企业的技术人员在信息化应用和开发的过程中，成长为熟悉业务流程通晓业务运转的信息化人才。这不失为企业信息化合理的人才策略，也是企业信息化项目实施的正确策略。
企业信息化是应用新技术的发展过程，企业信息化的实现需要一大批不仅精通专业知识，能够充分利用信息技术进行研究和应用，推动企业内部信息化建设，而且还具有强烈的创新精神和实践能力的高层次专门人才作为支撑。这就要求企业通过加强人才培训、技术交流与合作等方式来造就一支既懂技术又懂管理、知识结构合理、技术过硬的“复
合型”信息技术人才队伍。
合型”信息技术人才队伍。
篇8：「教育智慧」教师，要学会享受生活
「教育智慧」教师，要学会享受生活
有许多教师把满腔的热血、亮丽的青春都献给了教育。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。深夜凄风孤灯中朦胧定格的是教师批阅作业的身影，吊针刚拔下血渍新鲜就慷慨上班的是教师。确实，伟大的教育事业需要老师赤诚的燃烧，需要老师血汗的滋润，否则，难以撑起冉冉上升的'教育事业。但是，老师，你不是圣人，你生来不只是吃苦、受累，你还要会享受生活！ 享受教育，就要把自己看成是一个有血有肉、有情有义的人，而不只是凄苦燃烧、耗尽最后一滴泪的蜡烛，不只是蠕动着躯壳、痛楚地抽完最后一根丝的春蚕。追求快乐的教育，就会享受教育的快乐！享受生活，就要关注丰富多彩的生活，就要感受生活的斑斓、时代的风云，而不只是循环涂抹教室――办公室――宿舍单调至极的运行轨迹。月光的朦胧、泉水的丁冬、交响乐的优雅、看足球的呐喊......都应该融进你的生命！享受教育，就要会思考。老师不能做机械的操作工，要力求主动地、创造地工作。捧着一颗心来，捧来的应该是激情、理想；不带半根草去，无用的杂草带去有什么用！带着丰富的感受，带着沉甸甸的思索才有价值。享受生活，就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活点燃生命，力求自己生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。会享受教育才能还给学生真实的生活，才能培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀，才会呵护孩子的情感，才能关爱孩子的生命。教育才不会是驯兽式的冷酷，而是引人入胜的学习旅程。 （摘自第九期《师道》卜延中《在新课改中演活教师的角色》）篇9：考研心理调节：要学会克制考研负面情绪
考研心理调节：要学会克制考研负面情绪
不管你以什么理由选择了考研，只要你下定决心去做了，就要全身心地投入。只要你有决心，只要看到前面胜利的曙光在向你招手，那么途中的任何困难又算得了什么呢?在考研的过程中，存在着这样那样的困难，而考研的过程亦是不断解决各种困难的过程。不存在困难是不符合客观的，想一下子解决所有的困难或者将困难解决的干干净净，同样是不可能的。因此，无论复习到什么程度，都不可自暴自弃，应该放下包袱，轻装上阵。要相信只要自己冷静思考、沉着面对，就会有所回报。
在你确定要考研之后，制定合理的考研计划和时间安排，复习时要做的事情很多，不可能每一件事都做得完美。每一天的复习也是一样，每天的时间是有限的，而人的精力也是有限的，不会每件事都能做得非常完美。所以，一定要先想清楚哪些事情对自己是最重要的，必须要做好，也就是能够左右大局的事情;哪些重要程度相对低一点的事情，可以放到其次的地位，尽力而为也就能安心了。
有效利用复习时间。由于有专业课或需要实习等原因，你难以把所有的时间都用来复习，但你可以集中注意力，高效利用可以利用的时间。《巴金森法则》说：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成所需要的那么多时间。”如果你有一整天的时间可以用来做某项工作，你就会花一天的时间;而如果你只有一小时的时间可以用来做这件事，你就会更迅速高效地在一小时内做完它。
在考研过程中最怕的是心理先动摇，然后整个败下阵来。复习时要面对的种种困难是不可避免的，这个时候要学会不断地鼓励自己，从小小的成功中培养成就感。这种感觉很重要，一点点的成就感就会建立你的自信心，然后顺利通过考研路，最后攻克考研的堡垒。在这期间，你能想到的、遇到的任何一个影响成功的因素都应该正视它，包括自己的心理和精神状态，要知道，时刻在复习中培养自己的自信心，这一点不但关系复习的效果，更关系到考试的成败。建立自信心最有效的'方法是不断克服自己的缺点，使自己能有所进步中成功。
几乎所有考研的人都有大大小小的压力，一点压力也没有几乎是不可能的。当你感觉到来自内外的压力让你透不过气的时候，一定要进行自我减压，学会放松自己，不要把你的神经弦绷得太紧。你可以尝试多种自我放松的方法，比如宣泄法，音乐疗法，体育锻炼法等。“一张一弛，文武之道”，如果一直紧绷的神经得不到放松，那就会影响身心和考研复习，后果可想而知。我们的时间和精力是有限的，上天也是公平的，他给了你想要的东西，很可能要以你牺牲其他的东西为代价。两者兼顾当然是好，但如果面临鱼与熊掌难以兼得的情况，一定要果断抉择，选择自己最想要的，然后坚定方向，毅然前行。
正确地看待考研综合症，积极分析、寻找原因，及时采取措施，相信考研中的一些负面情绪很快就会离你而去。如果在你手中掌握几个法宝做武器，这些困扰和矛盾不仅不会打扰你，见了你还会躲着走。选择考研这条路，就是选择了一个辛苦磨砺的过程，谁也不会轻轻松松获取最后的胜利，更多的是通过自己的不断努力。
篇10：考研冲刺复习要学会消灭坏情绪
考研冲刺复习要学会消灭坏情绪
许多绝症患者在被告知生命所剩无多后，依然坚强而快乐地生活着，并奇迹般地康复了，若问其原因，得到的答案便是“相信自己不会这么简单地死去，并用坚定的信念战胜病魔。”考研是生命中的一次经历，我们同样也可以用信念来战胜。考生不应该总是埋怨自己复习效率低，总是觉得自己复习得不如别人，要相信自己，坚定考研的信念，告诉自己：“我能行，我很棒!”并通过各种方法，让自己重拾自信，笑看考研。
坏情绪是怎样产生的`
距离考期越来越近，因此紧张的心理是引发你坏情绪的一个重要因素，如果分析一下你紧张的原因，你会发现不外乎是对自己没信心，对自己没信心的原因有两个，一个是你自己在复习过程中一直是“应付”了之，所以效果如何自己心里是有数的，到了现在这个阶段自然会紧张起来;另一种情况就是考生心理素质不好，通俗来讲就是“瞎紧张”。提醒考生，对于第一种情况的考生来说，从现在开始加大学习力度还来得及，毕竟再怎么应付也应付了这么长时间，也算是有了铺垫，所以只要把进度追上来，心里边自然就“有底”了。对于第二种情况的考生来说，可以通过一些方法，放松一下自己的心情，消灭坏情绪。
消灭坏情绪
一个好的投手在接受记者采访时说，我每次投球的时候不关心球进不进，而是欣赏球离开手抛向篮板的优美弧线。关注过程而非结果，这可能是他百投百中的一大诀窍。提醒考生，考研过程也是非常锻炼人的一个过程，不管结果怎样，过程本身就非常有价值，瓜熟蒂落、水到渠成是大家都知道的道理，只要付出努力，总是会有所收获，对结果的担忧不仅没用也非常没有必要，所以保持一种乐观的心态，把关注的焦点回归到复习的技巧和效率上来，才是明智之举。运动是一个极有效的驱除不良心情的自助手段。健身运动能使你的身体产生一系列的生理变化，不过，要做到效果明显，你最好是在有氧运动之后再洗个热水澡效果更佳。如果在紧张的复习中这些活动很难进行，哪怕你只是散步十分钟，或围着操场跑两圈，对克服坏心情都能收到立竿见影之效。
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