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时间：2022-05-24 16:57:44 其他范文收藏本文下载本文

【导语】以下是小编收集整理的书通网范文（共17篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

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篇1：领通知书作文

领通知书作文

前一天的晚上，我心里就不安，因为明天就要领通知书了，妈妈告诉我，以前评了三好学生。老师都会打电话过来，今年没有，是否成绩不理想呢？我真想时间能倒流啊！第二天，我迈着沉重的.步子，踏入了校园，来到教室门口前，外面以挤满了家长，我报了告，看见同学们都端端正正地坐好了，但还有几个空座位。我回到座位上，老师正在发奖状，这时，我发现我桌上有本评价手册和作业，我迫不及待地打开看，发现上面写着保持优秀，三好学生，这一霎，我捧着这本红艳艳的评价手册，心里比蜜还甜。总算松口气，罗老师还发了许我奖，像“爱心小天使”“优秀主持人”“小发明家”“环保队员”……

奖完后，我们都纷纷走出教室，我看了一下排名册，原来

如此，我是14名，比以前降了好几名，为了弥补我的错

误，我回家好好做作业。这一次深刻的教育，让我铭记在

心，它在我人心的旅途中，一直激励着我前进、前进………

领通知书作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇2：知书通礼成语解释

知书通礼成语解释

【成语原文】：知书通礼

【标准发音】：zhī shū tōng lǐ

【繁体写法】：知書通禮

【知书通礼是什么意思】：有才学，懂礼仪

【知书通礼成语接龙】：尽人皆知 → 知书通礼 → 礼不亲授

【用法分析】：作谓语、定语；指人有修养

【读音预警】：倡导普通话，请按照音标

【zhī shū tōng lǐ】采用标准四声阅读。

【出处说明】：明·施耐庵《水浒传》第116回：“看了柴进、燕青出言不俗，知书通礼，先自有八分欢喜。”

【对应近义词】：知书明理、知书达礼

篇3：通天道

自从到了30世纪，科技发达了，有了机器人，人们都过着衣来伸手，饭来张口的生活，大人也不例外。

一次，人们听到了一则重大消息――在中国开通了一条同往天庭的路。人们高兴极了，他们再也不想待在家里了，就都急忙来到这条通天路前。这里早以人山人海，由于人们都急着上天，所以造成了交通堵塞。终于到我了，只见前面挂着一张大牌子：此路专为勇敢者开通，贪生怕死者免进。许多人看到这个牌子都胆怯了，放弃了上天的愿望，他们都怕会遇到危险，甚至不幸死亡。我也犹豫了一下，最后，我决定：走！

当然不是一个人走，不然我还是会害怕的，我们是10几个人一起走。

开始，我们很顺利，我想：什么‘此路专为勇敢者开通，贪生怕死者面进。’一路走得畅通无阻，害我虚惊一场。正在这时，突然不是从哪儿冒出了个孙悟空，他正举着金箍棒向我们迎面劈来，我们们手上没带任何武器。我倒吸了一口气，不禁开始后悔起来，后悔刚才为什么要进来。但到了这样的紧要关头，我们都不顾一切了，“要头一颗，要命一条”，正当我们奋勇作战时，孙悟空突然消失了。难道是幻影？也不管这么多了，没事就好了！

又走了一会儿，突然向我们走来一只六耳猕猴，我们和刚才一样，六耳猕猴一下子就消失了。

接着，我们又遇到了一只黑熊，我们以为都和前两次一样，都是幻影，没想到这次是真的。我们打了一会儿，见它还不消失，我们有点怀疑了：难道是真的黑熊？但经过我们1个多小时的英勇奋战，最后，它寡不敌众，终于败在了我们手中。

就这样，我们克服了一个又一个的困难，终于，皇天不负有心人，我们来到了天庭，拜见了玉皇大帝，玉帝见我们战胜了这么多危险，封所有成功地上天庭的为神仙。

我们高高兴兴地住在了美丽的天庭！

篇4：佳通

佳通，国际轮胎制造企业，总部位于上海，在中国五个战略性城市拥有七家工厂。佳通轮胎采用多品牌策略，以完整、优质的产品系列满足市场需求，以北美和欧洲为主要出口市场，产品畅销全球100多个国家和地区。佳通是中国最大的国际轮胎制造企业之一，在销售额上居全球第十四。佳通轮胎致胜的关键是在经营上遵循公平的原则并在人才、产品研发、设备技术上的投入。佳通充分意识到自己的企业公民责任，将继续支持并推动社会公益和环保项目。佳通轮胎股份有限公司是一家在上海证券交易所上市的中外合资股份有限公司，主营生产销售各类汽车轮胎。

目录介绍公司大事信念责任收缩展开介绍

佳通轮胎(中国)投资有限公司是全球最大的轮胎制造商之一，始创于新加坡，1993年正式进入中国。在中国拥有五大生产基地，采用统一的原材料、统一的生产流程和统一的质量监控，获得各大权威认证，打造卓越的产品品质。为全球五大洲、一百多个国家的顾客，提供专业、快捷的服务和技术支持，广受车主信赖，并屡获国内外汽车厂商的供应商大奖。卓越的产品，卓越的服务，为您创造更高价值！佳通重视以培训促进员工技能提高，规划明确的职业发展途径，鼓励员工实现个人成长。佳通轮胎历来非常重视对员工的培养。佳通不仅与专业培训机构――上海佳育管理进修学院紧密合作，而且不断壮大内部讲师队伍，逐步建立了完善的SONGBIRD培训体系，帮助员工成长，从优秀迈向卓越！丰富的专业培训以及佳通轮胎认证中心，为不同岗位的员工量身打造培训体系，帮助他们提升专业素质，增强业务和管理能力。

公司大事

成立于1993年 1993年 - 合资建立安徽佳通轮胎有限公司 1995年 -福建佳通轮胎有限公司成立 - 安徽佳通乘用子午线轮胎有限公司成立自起，在中国各地建立专有的销售及物流配送中心 - 佳通美国分公司成立 20 - 佳通欧洲分公司成立 20 - 佳通加拿大分公司成立 - 佳通英国和德国分公司成立 - 在安徽收购一个全钢子午线轮胎厂 - 收购获得重庆佳通轮胎有限公司 20 - 收购获得银川佳通轮胎有限公司年 - 收购获得银川佳通长城轮胎有限公司 - 收购获得桦林佳通轮胎有限公司年 - 投资印尼轮胎制造商PT Gajah Tunggal Tbk. 证明通过自身的成长及战略并购不断扩张，证明强大实力转化将国有企业资产转化为符合国际标准的制造工厂转型从以生产斜交胎为主的轮胎厂，成功转型为领先的乘用车胎制造商在中国拥有约2,000家直接客户，及超过 20,000个销售终端出口全球五大洲100多个国家

信念

一切从客户开始。因此，佳通轮胎传递高价值、可靠的'性能和品质。佳通轮胎，畅销全球100多个国家。产品品类齐全，满足轿车、SUV、越野车、赛车、轻卡轻客、卡车、客车等各种车型需求。同时，多品牌的市场策略，服务不同渠道，满足市场覆盖。您的认可，是对佳通最大的鼓舞佳通很荣幸赢得国内外众多知名汽车厂商的信赖，成为他们主要的配套供应商。本着满足客户需求的宗旨，佳通提供出色的配套产品及服务，并因此屡获优秀供应商大奖。

责任

可持续发展：佳通轮胎的环保项目，可以净化相当于佳通1生产的碳排放佳通轮胎与保护国际基金会合作，捐助100万美元用于印尼苏门答腊岛和中国西南山区的森林养护计划。作为一个制造型企业，佳通轮胎每年大约要消耗50-55万吨煤炭，相当于每年向空气中排放了100万吨二氧化碳或27万吨碳废气。佳通与保护国际基金会合作，保护印尼苏门答腊岛和中国西南山区的森林，使其免于滥砍滥伐或变为农耕地。这26万公顷左右的原始森林，每公顷可以吸收空气中约100吨碳废气，即总共可吸收约2,600万吨碳废气，这相当于佳通轮胎100年时间排放的工业碳废气总量。慈善捐赠：向需要帮助的人伸出援手，佳通轮胎致力于有益社会发展的合作。为了造福更多贫困的白内障患者，，佳通轮胎为“集善工程启明行动”捐出600万人民币善款，佳通众多商业伙伴也在5月9日的“生命・阳光外滩三号集善晚宴”上，捐出约900万人民币的善款。这意味着，约有万余名贫困的白内障患者，都将有机会获得免费的白内障治愈手术，恢复他们的视力！

篇5：沟通

沟通

[作文题目]

据年1月 5日《中国教育报》载，自2005年11月起，中国青少年研究中心，日本青少年研究所，韩国青少年开发院及美国的一家社会调查公司共同实施了中日韩美4国“高中生生活意识比较”课题研究。这一研究共调查了4个国家156所学校7304名高中生。日前，中国青少年研究中心发布的研究成果显示了中国高中生在国际比较中的强与弱。其中引人注目的是，根据高中生们的自我报告进行比较看到，中国的父母很少表扬孩子，和孩子沟通也最少，很少把高中生当大人看待。而中国的高中生们和父母在一起时“很快乐”的比例也最低。这一方面反映中国家长教育孩子存在不足，另一方面也说明中国高中生实践沟通能力有待提高。

你在生活中注意到了沟通的问题吗？你是怎样看待沟通的？你在与他人沟通中感到有哪些困惑，你认为应如何沟通？请联系实际，以“沟通”为话题，自选角度，自主立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

[写作指导]

“沟通”是生活中的常见现象，也是人生存的一种方式，生活中，有的人积极与人沟通，有的人则自我封闭；有的人善于与人沟通，有的人则难于与人交流；与人沟通，有的人落落大方，有的人则发憷拘谨；有的人言语得体，有的人则词不达意；善于沟通者，人际关系和谐；不会沟通者，人际关系紧张。沟通，需要学习，需要实践，需要宽松环境。沟通，需要理解，需要宽容，需要谦让，需要真成，需要有与人为善的心。沟通可以是子与父，子与母，生与师，民与官，上与下，同学间，同事间，朋友间，邻里间，招聘者与任聘者间等等。以“沟通”为话题写作，角度多，范围广，只要考生以“沟通”为圆点，向四周发散，就不难找到适合自己写作的最佳角度，提出新颖深刻的立意。

结局往往是简单的`

朱芳琳

[作文题目]

美国福特公司一台大型发电机出了故障,工程师们会诊了三个月,没有结果,最后请专家斯坦梅茨诊断。专家在电机房仔细观察核算了两天两夜，最后用粉笔在电机壳上划了一条线，让修理工把电机打开，将划线部分的线圈减少了十六圈，排除了故障。斯坦梅茨向老板要了一万美元的酬金。老板请他列表，标明酬金细目。他说：“用粉笔划一条线1美元，知道在哪里划线9999美元。”公司立刻照付了。

事情往往这样，过程很复杂，结局很简单，而人们偏好注重结局。

请以“结局往往是简单的”为话题写一篇文章。要求：①文体不限，题目自拟；②不少于800字；③书写工整。

[写作指导]

这个题目包含着什么意思呢？我们不能脱离了材料单独看话题，那将会造成审题的偏差。材料中专家斯坦梅茨说：“用粉笔划一条线1美元，知道在哪里划线9999美元。”划一条线简单，要积累那些知识和经验却很复杂。在现实生活中，“偏好注重结局”的现象具有普遍性。而这“简单的结局”背后“复杂的过程”却鲜为人知，常常被人忽略遗忘。我们往往只看到某些名人取得成就后身上的光环，却看不到他们不懈努力、奋力拼搏的过程。于是我们抱怨上天的不公，在伤心埋怨叹息中任时光流逝。

对于材料，我们要仔细阅读，认真分析，要透过现象揭示其本质规律，这样写出来的文章才会深刻。

[材料积累]

1、沈从文13岁被送入伍，几乎没有正经念过书。1923年夏天，沈从文来到北平，他一面以北大旁听生的身份如饥似渴地汲取知识，一面在那间“窄而霉”的公寓里，无日无夜地伏案写作。所以，就有了现代文学史上独特的“湘西世界”。

2、常香玉是我国著名豫剧大师。1923年出生在一个贫苦家庭，九岁起随父学艺，为了做到高音不刺耳，低音听得清，开始学戏的常香玉每天三更灯火五更鸡地苦练。父亲为纠正她的吐字，有一次竟将她的嘴抠出了血，她含着血、流着泪，一次又一次，一字又一字地反复吟唱，这样，才练就“吐字重而不死，轻而不飘”的绝技。

3、莎莉・拉斐尔是美国一家电视台节目主持人，曾经两度获得全美主持人大奖，在美国传媒界，她就是一座金矿，她无论到哪家电视台，都会给它带来丰厚的回报。但在此之前，她的主持风格曾被人贬得一钱不植，她的职业生涯中有过18次辞退。

4、美国国务卿赖斯，其奋斗史颇有传奇色彩，短短20多年，她就从一个备受歧视的黑人女孩成为了著名的外交官，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。有人问她的秘诀，她简明扼要地说，因为我付出了“八倍的辛劳”。为了能“赶在白人前头”，她数十年如一日，以超过白人八倍的辛劳发奋学习，积累知识，增长才干。

篇6：欧阳通

欧阳通（?～691）唐代大臣、书法家。字通师，汉族，潭州临湘（今湖南长沙）人。欧阳询子。早孤，母徐教以父书。初拜兰台郎，仪凤中累迁中书舍人，封渤海公，天授初转司礼卿判纳言事，二年为相，因反武承嗣为太子被害。工于楷，书得父法而险峻过之，父子齐名，号“大小欧阳”。传世作品有《道因法师碑》、《泉男生墓志》等。

目录人物简介子孙后代相关文献书法特色人物简介

欧阳通，欧阳询第四子。询去世时，通尚年幼，母徐氏抚养至殷，盼子继承父业。询书手迹，散在民间，家藏无几，徐氏不惜重价购回若干。通朝夕临摹，书法大进。初拜兰台郎，凤仪中迁中书舍人，母徐氏病故，通居丧尽哀，时论称有唐60年来，朝官中居丧最严谨者。后迁怀州刺史，衡尉卿。累迁殿中丞、兵部尚书、太常卿、刑部侍郎、金紫光禄大夫。封渤海子、同中书门下平章事，复转司礼卿、判纳言事（《中国历代宰相志》）为相月余，武后欲废中宗，立武承嗣为太子，通与岑长倩等泣谏，进折邪之说，请立睿宗为太子。言甚切，忤逆武则天。天授二年（691）为来俊臣陷害下狱，五毒备至，终无异词。来俊臣只好对岑长倩长子岑灵源用刑，诬欧阳通、格辅元等数十人谋反，“皆陷以同反之罪，并诛死”。神龙元年，诏追复官；还家产，立庙祀之，并荫一子官继嗣。夫人胡氏，生子三：幼明、幼让、幼咸（因员公子、从弟欧阳韶配王氏无出，承父命特出继福建晋江潘湖欧阳韶为嗣）。欧阳通工于楷，尽得父法。晚年颇有矜重，以狸毛为笔，覆以兔毫，犀象骨做管。碑刻有《道因法师碑》及《泉南生墓志》。虞世南称其功力当在褚遂良之上。时人称其父子书法为“大小欧阳体”。今长沙市望城县书堂山下，尚有其父子读书习字处遗迹。

子孙后代

欧阳幼明，字仲廉欧阳Z，字崇文，候官令欧阳琮，吉州刺史欧阳昶，字子愿，渤海子欧阳幼让欧阳琮有八世孙欧阳万为安福令，有二孙欧阳雅、欧阳楚。欧阳雅世系：欧阳雅，字正言欧阳铉欧阳、欧阳郴、欧阳邦欧阳邺欧阳谟欧阳托，字达明欧阳效，字德用，韶阳簿欧阳远欧阳楚有孙欧阳鄂和子欧阳成。

篇7：故障一点通

故障一点通

丰田卡罗拉仪表台左右空调调风器调节失效故障现象:在调整仪表台上的左右空调调空器旋钮时,出现调风器失效现象.

作者：邢振东罗新闻作者单位：刊名：汽车维修与保养英文刊名：FOR REPAIR & MAINTENANCE 年，卷(期)： “”(7) 分类号：关键词：

篇8：过去完成时一点通

作者：张树志

过去完成时的基本用法与现在完成时相似，所不同的是：现在完成时的动作须以现在为基准的以前，而过去完成时的动作须在过去某一时间以前完成，也就是说发生在“过去的过去”。

构成助动词had＋动词的过去分词。had没有人称和数的变化,疑问句是把had提到句首，否定句是在had 后加not, had not可缩写为hadn't。

用法（1）表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，并产生了某种影响或结果。句中常见的时间状语有两种：

The rain had stopped and the air was clean. 雨停了，空气清新。

How many English words had you learnt by the end of last month? 到上月末，你已经学了多少英语单词？

We had reached the top of the mountain before midnight. 在半夜之前我们已经登上了山顶。

The roads were full of people. We hadn't foreseen that. 路上都是人。这是我们事先未料到的。

The film had already been on for half an hour when we got to the cinema. 当我们到达电影院时，电影已开演半小时了。

Mother had already cooked supper before I returned home. 在我回到家之前，妈妈已经做好饭了。

注意：如果时间状语从句中的动作发生在主句之前，则从句用过去完成时，主句用一般过去时。如：

After I had finished reading the novel, I went to sleep. 在我读完了这部小说之后，我才上床睡觉。

（2）过去完成时还可以表示从过去某一时间开始，持续到过去的另一时间的动作或状态。往往与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用。如：

Mr Wang had taught in our school for six years before I came here. 在我来到这儿以前，王老师已经在我们学校任教6年了。

We had then been without sleep for twenty-four hours. 这时我们已有24小时没有合眼了。

She had nursed her father in that room since she came back. 自从她回来就在那个房间里照顾她的父亲了。

篇9：“星期”一点通

作者：王剑

一、读法

在星期名称的七个单词中,都以-day结尾,并且-ay都处于非重读音节中,都读/I/。

二、写法

七个星期名词第一个字母通常都要大写。其缩写形式通常是取各个星期名词的前三个字母,然后在右下角加上一个“.”。如:Sun.(Sunday), Wed.(Wednesday)。

三、问法

对句中的星期名词进行提问时,要用“What day...?”。其常用句型是:What day is (it) today / tomorrow?。如:

-What day is (it) today? 今天星期几?

-Today (It) is Friday. 今天星期五。

另外,询问“星期几”也可以用What day of the week is it today / tomorrow?

四、用法

按照英美人的习惯,通常将Sunday作为一周的第一天。而把Saturday作为一周的第七天。表示“在星期几”或“在星期几的上午、下午、晚上”时,应用介词on。如:on Sunday evening等。星期名词后加-s时,意为“每逢星期几”,表示经常性。如:

We go shopping on Saturdays. 我们每逢星期六去购物。

五、习语

Sunday run 长距离

blue Monday [口]烦闷的星期一(与愉快的周末对比);[喻]精神沮丧的时间

Good / Black Friday 耶稣受难日

篇10：趣事一点通

趣事一点通

寒假生活是丰富多彩的：游玩、拜年、看书、拿压岁钱……总让我们这些儿童的世界充沛起来。那么现在就听一听我，姐姐还有表弟的寒假趣事吧。

趣事之一：拜年拿红包

先说一说我的表弟吧。

除夕夜，人人皆知，每年那天长辈都要给孩子们红包，这不，我这表弟就闹出了一件趣事，让大家哭笑不得。

四舅给我和姐姐一人一个红包，也给了他的儿子——也就是我的表弟，一个红包。表弟打开红包后，问：“你们红包里多少钱？我老爸的。”

姐姐倒是很爽快，从红包里一抽，两张一百元映入表弟的眼帘，他立刻跑到四舅那里，大声说：“你给我的红包里少了一百！”

“你就得了吧，你看，两个姐姐，家长给一个红包了吗？”四舅回绝到，“我不可能再给你，没放五十元就不错了。”

我那表弟怎肯罢休，“不就一百块钱吗？小气，凭什么她们有两百……”你猜怎么着，他故意装哭，这大新年的，哭怎么行，四舅赶忙从口袋里拿了一百块钱，说：“我真怕了你……”

趣事之二：认错人

时间倒退……

2月7日，我和姐姐正在万年台那里逛街，猛然间，我姐姐她大叫一声（好像在喊什么人），飞扑到一个女孩身上……

果不其然，那女孩惊讶的回过头来，看着一脸茫然的姐姐……

估计不用我说结果了吧，这是认错人的悲哀啊，不过，想想当时的`情景真让我忍俊不禁啊。

趣事之三：睡觉说梦话

在四舅家里，我和姐姐睡在一起，恰好今天我看了一个恐怖片。

午夜时分，我嘴里念叨着：“别杀我，别杀我……妈妈，妈妈……啊！”突然，我感觉什么东西碰到了我，我下意识的大叫一声。

“你怎么了？做恶梦了？”姐姐关切的问道。

我仍然心神不定的，惊恐地望着姐姐，“没事，做恶梦了，睡吧。”可我哪里睡得着，脑海里一遍又一遍的放映着恐怖片的可怕片段，我可以感觉到我的背脊湿透了！

终于，我又睡着。但不到半个小时，我又喃喃道：“走开，快，快……”当我再次惊醒时已经早上六点半了，外婆和四舅的脚步声，让我消除了恐惧。

本以为这件事就这么过去了，可谁知，姐姐在许多人面前模仿我做噩梦时的表情和梦话，你说，让一个都六年级的我脸往哪搁啊！

寒假生活，趣事多多，这个寒假你过得怎么样？

篇11：班班通工作总结

学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的使用经历，将我们的工作总结如下：

1、领导重视、健全制度

应用“班班通”教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，王卫华校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了与“班班通”相关的一系列制度，为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

2、技术引领、交流协作

“任何一种行为或措施，没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平，直接制约着学校远程资源的使用水准。为此，我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫；另一方面，加大培训和考核的力度，促使教师的计算机水平上新台阶。在区统一培训的基础上，学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流，使全体教师认识了‘班班通’设备系统；知晓了远程教育各资源的类型及来源；让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。

3、适度的要求、及时引导

利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近几个月的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

4、初尝甜头，竞相使用

网络资源量大而丰富，涵盖了教育教学的方方面面，对教师帮助很大；资源的调用顺畅，使用便捷，可以使资源真正走进课堂，面向全体学生。目前，我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风，许多教师的信息技术方面的才能得到了施展，技术娴熟、脱颖而出。课堂教学也基本上告别了“粉尘”，增添了色彩，增大了容量；学生的学习兴趣得以增浓，学习效果得以提高。同时，也有力地推进了我校教研工作的攀升，我们深信：“班班通”工程的实施，必将使我校的教育教学质量再上台阶。实施“班班通”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，真正使后下牛小学成为一颗璀灿耀眼的明珠。

篇12：班班通工作总结

学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历，将我们的工作总结如下：

一、班班通管理和应用情况

1、领导重视、健全制度

多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，王校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度》、《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等，为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

2、技术引领、交流协作

“任何一种行为或措施，没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平，直接制约着学校远程资源的使用水准。为此，我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫，先后制定了《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等；另一方面，加大培训和考核的力度，促使教师的计算机水平上新台阶。在县统一培训的基础上，学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流，使全体教师认识了‘班班通’设备系统；知晓了远程教育各资源的类型及来源；让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。

3、适度的要求、及时引导

利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一月的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的'好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

4、初尝甜头，竞相使用网络资源量大而丰富，涵盖了教育教学的方方面面，对教师帮助很大；《专题教育》学生最为喜欢。资源的调用顺畅，使用便捷，可以使资源真正走进课堂，面向全体学生。目前，我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风，许多教师的信息技术方面的才能得到了施展，技术娴熟、脱颖而出，如五十多岁的王敬琴老师也不甘落后，经常虚心向年轻教师问这问那，甚至让年轻教师手把手的教她们如何使用。课堂教学也基本上告别了“粉尘”，增添了色彩，增大了容量；学生的学习兴趣得以增浓，学习效果得以提高。同时，也有力地推进了我校教研工作的攀升，我们深信：“班班通”工程的实施，必将使我校的教育教学质量再上台阶。

二、存在的困难和建议

目前，我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练；教师配备的笔记本电脑还没到位，学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏专业的计算机教师及网络管理人员，“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。

实施“班班通”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，真正使三塘小学成为一颗璀灿耀眼的明珠。

篇13：班班通工作总结

学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的使用经历，将我们的工作总结如下：

一、班班通管理和应用情况

1、领导重视、健全制度

多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，白校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度》、《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等，为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

2、技术引领、交流协作

3、适度的要求、及时引导

利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一年多的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

4、初尝甜头，竞相使用

网络资源量大而丰富，涵盖了教育教学的方方面面，对教师帮助很大；《专题教育》学生最为喜欢。资源的调用顺畅，使用便捷，可以使资源真正走进课堂，面向全体学生。目前，我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风，许多教师的信息技术方面的才能得到了施展。课堂教学也基本上告别了“粉尘”，增添了色彩，增大了容量；学生的学习兴趣得以增浓，学习效果得以提高。同时，也有力地推进了我校教研工作的攀升，我们深信：“班班通”工程的实施，必将使我校的教育教学质量再上台阶。

二、存在的困难和建议

目前，我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练；“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。

实施“班班通”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，真正使永坪镇第二小学成为一颗璀灿耀眼的明珠。

篇14：班班通工作总结

学校班班通设备的开通和应用，为教师的教学和学生的学习都带来了很大的变化。回顾我对班班通设备的使用经历，现将我的应用工作总结如下：

班班通管理和应用情况：

一、学校领导重视、管理制度健全

为了更好地利用远教资源，充分发挥班班通教育教学设备的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，我校专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录。在使用初期，学校还专门请专家对广大教师进行专业培训，这为更加有效地利用好班班通设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

二、学校培训、教师交流

为了提高教师的应用水平，学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的技术培训和交流活动。如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学校的培训、相互交流，我逐渐认识和掌握了‘班班通’设备系统的运用和操作方法；知晓了远程教育各资源的类型及来源；能够较熟练地进行班班通设备及有关系统的操作和使用。

三、从不习惯适应依赖的转变

利用网络资源进行教学是新生事物，由于我的技术水平和能力的限制，开始运用班班通设备系统上课觉得不习惯、麻烦。但是，经过一段时间的使用，我渐渐感受到这一设备的优势和科学性。如：在数学课上，运用现代多媒体教育教学技术和班班通设备的结合，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在的我不管是备课还是上课都离不开网络资源和班班通设备的帮助了，这大大改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。总之，班班通设备的使用，它不光会不断推进信息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我们每一位新中人都行动起来，真正使新堰中学成为一颗农村中学校里的璀灿明珠。

篇15：班班通工作总结

学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历，将我们的工作总结如下：

一、班班通管理和应用情况1、领导重视、健全制度

今年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们中心学校校本部、马家冲小学、激扬小学、澹湖小学、建设小学、芝阳学校及鄱阳镇初中七所学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们课堂。但多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，周校长组织学校技术处成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度》，并落实在已实现“班班通”的项目学校，为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

2、技术引领、交流协作

“任何一种行为或措施，没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平，直接制约着学校远程资源的使用水准。为此，我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫，另一方面，加大培训和考核的力度，促使教师的计算机水平上新台阶。在县统一培训的基础上，学校在开学初及教研活动中多次对全镇教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流，使全体教师认识了‘班班通’设备系统；知晓了远程教育各资源的类型及来源；让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。

3、适度的要求、及时引导

利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，学校要求已实现“班班通”学校的所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一月的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

4、初尝甜头，竞相使用

网络资源量大而丰富，涵盖了教育教学的方方面面，对教师帮助很大；资源的调用顺畅，使用便捷，可以使资源真正走进课堂，面向全体学生。目前，我镇教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风，许多教师的信息技术方面的才能得到了施展，技术娴熟、脱颖而出，课堂教学也基本上告别了“粉尘”，增添了色彩，增大了容量；学生的学习兴趣得以增浓，学习效果得以提高。同时，也有力地推进了我校教研工作的攀升，我们深信：“班班通”工程的实施，必将使我镇的教育教学质量再上台阶。

二、存在的困难和建议

目前，我们镇教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练；教师配备的笔记本电脑还没到位，学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏专业的计算机教师及网络管理人员，“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。

实施“班班通”是促进我镇发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，真正使五一中心学校成为一颗璀灿耀眼的明珠。

篇16：班班通工作总结

自学校班班通工程实施以来，学校高度重视，专门成立了以校长刘海洲为组长、副校长靳凡玮、科研信息处主任郭卫萍为副组长、学校电教组全体教师为组员的学校班班通工程领导小组，制定工作制度，分工明确到人，做到事事有人关，时时有人关，切实做好班班通工程的各项服务工作，以确保我校班班通工程安装、培训、实施得以顺利进行。

在班班通申报阶段，学校刘校长就非常重视，经常和电教组王学亮老师一起商议有关事宜，一起认真查看每一个教室的实际情况，做好班班通工程实施的前期准备工作；在相关设备送达学校之前，学校又从紧张的办公条件之中，专门整理出一个大会议室用于存放班班通设备，以方便施工人员的施工。

在班班通施工过程之中，教体局信息办张春林主任及张君杰老师等经常到学校指导和检查工作，学校刘校长也是经常到施工现场，每到之处都是认真、仔细查看设备状况是否良好、布线是否合理、美观，发现问题及时提出整改意见或建议。在暑假施工期间，学校后勤处提前做好准备，把全校各个教室、办公室的钥匙收到一起，用两个圆钢盘串起起，放在学校门卫处，专人保管，以保证能够随时打开教室和办公室的门，有力地推进了学校整个班班通工程实施的进度；电教组的王学亮老师更是始终坚持同施工人员一起，在为施工人员做好服务保障的同时，积极参与到各种设备的安装和调试之中，认真学习各种设备的使用方法和技能，用王学亮老师的话说：“现在我虽然累点、脏点，但是我学到了很多知识和技能，今后我们的教师在使用过程中，也肯定会出现很多意想不到的问题，到那时候我就不会太累了。”因此，王老师经常加班加点帮助施工人员施工，周六、周日，甚至是暑假当中，王老师几乎就没有休息过。特别是快开学那段时间，为了能够在开学前把每一个班级的班班通设备调试好，王学亮老师利用休息时间，一个教室一个教室地调试，楼上楼下来回跑，自己能解决的问题就想办法自己解决，实在是解决不了的，就打电话请教施工的工程师，使学校48个教室都在开学前能够顺利的使用，保证了在9月1日学生返校时，每一个班级都准时看到了《开学第一课》，教师方便地使用到了班班通设备，为学校的良好开端打下了基础。现在，王学亮老师已经是我们学校班班通使用最精通的了，对于出现的各种问题也是解决起来得心应手的。

在全体教师培训方面，学校更是做到不让一名教师掉队，在8月1日威科姆培培训讲师对全体教师进行一天培训时，学校认真组织，把全体教师合理分配到四个教室中，班班通领导小组更是深入到每一个培训教室，制定培训花名册在每个教室之后进行点名，保证每一位教师都能够先熟悉班班能的使用；学校又在8月20日教师返校后，利用21日23日三天时间，分年级段、分学科对每一位教师又进行了一次更加详细的培训，学校组织技术熟练的教师，把一些使用方法和注意事项先打印出来，发到每一位教师手中，电教组的王学亮、刘放之、范慧娟、韩淑贤几位信息技术教师也深入到每一个年级组中

去，手把手地教每一位教师；对于年龄偏大的一部分老师，除了手把手教之外，还采用本组年青教师、技术熟练教师一对一帮带的方法，保障每一位教师能够使用班班通设备；同时为了增加教师练习班班设备的驱动力，学校还协调教导处要求每一位教师对于开学前的超周备课，要求必须使用各班的班班通设备，到8月28日学校检查备课情况时，大家都已经会使用了班班通设备，能够熟练地使用电子笔进行板书，能够熟练地打开备课端进行电子备课，熟练地打开教学授课端进行授课，都圆满地完成了超周备课的任务。

篇17：班班通工作总结

为了管理和使用好“班班通”设备，建立高效的工作机制，以推进班班通的顺利实施，学校首先成立了领导小组，明确了岗位职责。校长是第一责任人，副校长负责具体指导，教务主任负责具体实施，全体教师共同参与，基本上形成了学校利用班班通系统，提高教育质量，打造办学特色的思路。其次，根据实际情况，制订了《 “班班通”使用管理制度》，学校组织师生进行学习，让每位师生明白使用流程及注意事项。做到了系统运作有章可循，有条不紊。最后把柔性的情感关怀注入刚性的管理制度管理之中，做到了刚柔相济、相得益彰，极大地激发了全体教师参与培训与应用的热情。

为了使广大教师尽快娴熟的使用“班班通”设备，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，切实提高“班班通”项目工程的应用效能，学校拟定了《太平民族中心学校“班班通”设备应用培训方案》，培训内容包括：“班班通”设备原理及应用、简单教学课件制作、“班班通”配套资源库的应用、教育资源网访问及应用、学校校园管理系统应用等，并做了合理有序的日程安排。培训方案中还注意到年龄、学科特点等因素，建立了和互助的培训机制......

为了真正发挥实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通，经过近一月的试运行，如今，语文课上，学生可以欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、思考和练习题目，课文疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为趣味的游戏；活动课上，具体而生动的声音，丰富而多彩的色彩，赏心而悦目的图象，立体而动态的效果，带给学生全新的感受和不同的体验。其他课上，老师自制的课件及查找的网络资源依赖班班通系统播放了出来。整个学校教学呈现出一种新气象。

班班通的应用，为老师重组知识，再造课程，创新课堂开辟了一条新的途径，

为改变学生的学习方式，开阔学生的视野提供了必要条件。实施 “班班通”是促进我校发展的重要举措，我们相信，在上级各部门的支持和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学工作将取得更大的成绩。

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