以下是小编收集整理的浙江省教育厅：将叫停小学奥林匹克数学竞赛，本文共7篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：浙江省教育厅：将叫停小学奥林匹克数学竞赛
浙江省教育厅：将叫停小学奥林匹克数学竞赛
浙江省教育厅近日透露，浙江省即将出台的有关减轻学生负担的文件中明确规定：停止举办小学奥林匹克数学竞赛。
据《浙江日报》报道，家长们普遍表示，孩子苦思冥想的那些奥数竞赛题目，说实在的大人也做不出来。如果所有的学校都不把奥数竞赛的获奖情况与升学挂钩，也就用不着逼孩子去学了。
浙江省教育厅基教处处长董惠铭说，国外的学校有很多的俱乐部，就像国内的兴趣小组，有利于孩子的健康成长。小学阶段是一个还需要让孩子玩的阶段，我国当前的课程设置还是偏重于文化课，小学生文化课的.任务已经够重了，不能再用知识竞赛之类的项目去加重小学生的负担。因此，应取消小学阶段各种文化课知识竞赛，提倡多开展一些能培养实践能力、创新能力的活动。奥数本来也是这样的兴趣小组，但由于有了功利性，现在变成了这样，只好下猛药来治：全面叫停。
今后初中、高中的奥数竞赛也会停止吗？浙江省教育厅有关负责人说，要一步步给奥数热降温，首先要让小学的奥数热冷下来。初中的奥数竞赛等是否取消，还有待于在实践中摸索。高中的学科竞赛估计不会取消，但不赞同招生中把文化课程竞赛的获奖情况列入加分、降分的条件。
浙江教育行政部门人士认为，学校要保障每个学生公平的发展权利，课程设置应多样化，让学生有选择的权利，并且要把这种选择的权利放给学生，让他们做感兴趣、有价值的事情。
篇2：世界奥林匹克数学竞赛(七年级总决赛)
思维能力比赛试卷
1、（12分）两位同学交谈，甲问乙答，问：你去参加数学竞赛了？答：是的；
问：卷面满分是多少？答：120分；问你考得怎么样？答：未得满分；问：你的得分是多少？答：三位数；问三位数有什么特点？答：是3的倍数；问：还有什么特点？答：除以3得到的二位数的值是两个数字积的整数倍。请你求出这位同学参赛得的分数。
2、（12分）已知：如图，△ABC中，AB = AC，P是直线AC上一个动点（不与
A、C重合），连结BP，问：当P在AC上的不同位置时，∠PBC、∠APB、∠ABP三个角之间，是否有确定的数量关系？说明理由。
3、(12分)已知两个整数的和、差、积、商的平均值为9，求这两个整数倒数和
的最小值。
B C
4、（14分）已知：如图，三个点的坐标：A（-9，0），B（5，0），C（0，12） （1）在△ABC内有一点O1,到三边的距离相等，求O1的坐标；
（2）在横轴下方一点O2到直线AB、BC、CA的距离相等，求O2的坐标。
5、（15分）已知5个有理数，其中每三个数的和为如下的10个数：-12，-4，1，
-3，2，10，-2，11，3，12。5个有理数在数轴上对应5个点，P是数轴上的点，当P到5个点距离的和最小时，P点对着哪些数？距离和的最小值是多少？
6、（15分）暑假期间，某班组织了一次收集废电池活动，从第二天起，每天比
前一天减少m人，每天收集废电池的每人平均个数比前一天增加n个，其中
m，n都是质数。这次活动，始终有二十多人参加，连续五天，共收集废电
池3815个，问：收集废电池最多的那天收集了多少个？收集废电池最少的那一天是多少人？
篇3：世界奥林匹克数学竞赛(七年级总决赛)
基础能力比赛试卷
七年级数学试题
一、选择题（10个小题，每小题5.2分，共52分） 1、已知a、b、c是互不相等的有理数，那么
a?bb?cc?a
b?cc?aa?b
中，正数有（ ）
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D.3个 2、方程2(x?1)?|x?1|?|x?3|?0解的个数有（ ）
A. 1个 B. 2个 C.3个 D.无穷多个 3、已知a?(?1)17n??(?1)19n?，当n依次取1,2，…，2009时，a的值为负
数的个数是（ ）。
A．0个 B. 1个 C. 1004个 D.1005个
4、已知a、b、c，m是有理数，且a?b?c?m，a?b?c?m?1，则有（ ） A. b
?20082009?
，b??
2007?20092008?2010
，c??
1
2
2007?20102008?2009
D. bc?1
，则有（ ）
A．a?b?c B. a?b?c C. c?a?b D. b?c?a 6、已知?
?|x|y?x?0?|x|?|y|?3
中，xy?0，则有
xy
?（ ）
A．1 B. -1 C. 2 D. -2
7、小明在三张卡片上分别写上2，3，5，每张卡片作为数轴上的一个点，卡片
上的数表示这个离原点的距离，把三张卡片摆放到数轴上，不同的摆放方法最多有（ ）。
A．12种 B. 8种 C. 6种 D. 2种
8、设三角形三边的长为a、b、c，且a?b?c，下面三个式子：①a2?bc；②
b?ca
2
；③c2?ab，其中值最大的是（ ）
A．① B. ② C. ③ D. 不确定
9、已知：如图，△ABC中，D是BC上的'点，BD=
2DC，E在AD上，AE = DE，BE交AC于F，若△ABC的面积是30cm2，那么四边形CDEF的面积是（ ）
F B
D
C
A．9cm2 B. 8.5cm2 C. 8cm2 D. 7.5 cm2
10、圆周上有9个点，以这些为顶点构成三角形，那么所构成的三角形的个数
共有（ ）
A．24个 B. 27个 C. 72个 D. 84个 二、填空题（8个小题，每小题6分，共48分） 1、已知a是质数，则方程组?
?x?y?4a?x?y?a
的正整数解是 ；
2、正整数1400的正因数的个数有 3、已知有理数a?b?c，且a?b?c?0，则
ca
的值的范围是 ；
4、已知a，b是正整数，4a?3b?27，则代数式a2?ab?b2的值是； 5、已知：如图，长方形ABCD中，P是CD边上任一点，过点P作AC、BD的垂线分别交AC、BD于E、F，若长方形的一条对角线的长为lcm，面积为4lcm2，则cm
D
P
C
6、已知x、y、z都是有理数，且绝对值都不大于2，
那么方程x?y?z?3的整数解个数是 个；
A
B
?3x?|a|?
??24??
7、对于数x，[x]表示不超过x的最大整数，已知关于x的方程?
正整数解，则a的值的范围是 ；
有
8、平面上5个圆和一条直线，最多能把平面分成
篇4：小学数学竞赛方案
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：20xx年12月
2.竞赛地点：学校操场
五、竞赛形式
笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。
表
篇5：小学数学竞赛方案
小学数学竞赛方案
提高学生的数学素养，发展学生的个性特长？数学竞赛是个很好的方法，下面是小学数学竞赛方案，为大家提供参考。
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的`思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20XX年11月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20XX年11月20日（星期二）下午第三节课
2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室
五、竞赛内容
本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。
六、竞赛形式
1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
2、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一提供。
3、评卷
由教务处组织教师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
篇6：小学数学竞赛方案
一、二年级数学计算比赛方案
比赛时间：第11周周四中午
参加对象：全体二年级学生
试卷来源：数学教研组
监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。
改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。
内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。
未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。
评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
二、三～六年级数学竞赛方案
比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。
参赛人员：三～六年级每班10人。
比赛地点：赛前另行通知。
比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。
监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。
试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。
改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。
评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
篇7：小学数学竞赛方案
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在2012年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：20xx年12月
2.竞赛地点：学校操场
五、竞赛形式
笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加，具体安排见下表：
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：
文档为doc格式
