资产阶级民主革命的兴起教案二

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资产阶级民主革命的兴起教案二

篇1：资产阶级民主革命的兴起教案二

资产阶级民主革命的兴起教案（二）

教材分析

教材首先介绍孙中山如何走上民主革命道路和他的早期革命活动，他早期的革命活动对以后革命运动的发展具有深远的影响。然后教材介绍章炳磷等人进行的资产阶级革命思想的传播，资产阶级革命思想的传播对革命产生了极大的感染和鼓舞力量。教材最后介绍了第一个全国规模的资产阶级革命政党&&中国同盟会成立的过程及其三民主义，中国同盟会的成立及其三民主义的阐发使革命在全国范围内大大发展。

教学目的

1．基础知识：兴中会；章炳磷、邹容、陈天华宣传民主革命思想的主要著作；华兴会、光复会的建立；中国同盟会；三民主义。

2．思想政治教育：①通过讲述孙中山立志革命和他早期革命活动，陆给东、邹容的革命事迹．使同学受到爱国主义及其革命情操教育。②通过讲述资产阶级革命思想的传播资产阶级革命团体的广泛建立和对革命发展的互相作用，使同学受到辩证唯物主义和历史唯物主义教育。③通过讲述中国近代史上第一个资产阶级革命纲领&&三民主义，使同学受到国情教育。

3．能力培养；①弓I导学生归纳思考“章炳认、邹容、陈大华亘活的贸严阶级民主革命思想的主要内容”培养学生概括历史知识的能力。②指导学生思考解答同盟会的政治纲领与三民主义的关系，提高学生分析历史问题的能力。

教学重点和难点

重点：①孙中山的早期革命活动。②资产阶级革命思想的传播。③中国同盟会的成立。

难点：同盟会的政治纲领和三民主义的关系。

教学方法讲述法和谈话法结合。

教学过程

（导入新课）提问：《辛丑条约》的主要内容是什么？它给中国社会造成的严重危害是什么？

中外反动势力对人民的镇压与搜刮，促使中国人民进一步觉醒，他们逐渐地认识到要摆脱帝国主义的侵略和欺凌，必须推回帝国主义的走狗清政府。一场伟大的推回清朝封建专制制度的革命开始了。它是怎样开始的？令天我们学习第ZI课资产阶级革命的兴起。

一、孙中山的早期革命活动（板书）

孙中山是伟大的资产阶级民主革命家．（看孙中山彩像、介绍生平）他从27岁开始由资产阶级改良主义者转变成为资产阶级民主主义者。

1．孙中山民主革命思想的形成

（学生看课本中有关孙中山的小字，老师介绍孙中山受到洪秀全的影响，接触西方资本主义社会的政治学说，认识到医国比医人更为重要。）孙中山1894年上书李鸿章，提出变法自强的建议遭到拒绝・从此开始元上推回憎烟封建专制制度建立资产阶级民主共和国的革命道路。

2．兴中会的成立（板书）

1894年11月，正是甲午战争期间，孙中山到檀香山，在那里成立了兴中会。（解释檀香山概念）参加兴中会的有当地华侨工商界20多人，其中包括他的哥哥孙眉等人。兴中会把“驱除继虏，恢复中华，创立合众政府。”作为革命纲领。（解释）人会人宣誓，要求会员为推翻清政府和建立资产阶级共和国而斗争。兴中会的成立标志着中国资产阶级革命派的形成。兴中会成立后，立即准备在广州发动起义。

3．广州起义（板书）

孙中山到广州以行医为名进行军事准备，派陆皓东在广州组织革命机关，准备发动起义。他们预定在1895年10月26日发动起义，但是起义还未发动被广东官方发觉。官方破获了起义的机关，查到了起义用的枪械。孙中山的老友陆哈东等人被捕遇害。陆皓东在牺牲前亲笔写下供词：一今事虽不成，此心甚慰，但我可杀．而继我而起者不可尽杀。”“吾尽言矣，请速行刑。”陆皓东是“为共和国而牺牲者之第一人。”孙中山幸免于难，但清政府F令通辑孙中山。孙中山并没有因此次起义失败而气馁．（请学生读有关黑体字）孙中山断发改装流亡国外，考察日、美、英各国社会情况，发展革命组织，准备再次发动起义。

二、资产阶级革命思想的传播（板书）

《辛丑条约》签订以后，使许多进步的中国人对帝国主义侵略本性及中外反动势力相互勾结的关系，开始有了新的认识，首先觉醒的是知识分子。他们大力宣传资产阶级革命的思想。

1．宣传革命的中心&一上海、东京（板书）

上海的新兴工业比较发达，日本的东京是中国留学生的聚居地，成为革命宣传的中心。

2．宣传革命的刊物、书籍（板书）

（制一幅宣传革命刊物和书籍的表格投影片，打出讲解）革命知识分子通过这些刊物发表文章，翻译书籍，大力鼓吹革命，抨击清政府，宣传民主思想，批判改良主义，为资产阶级民主革命运动作了思想准备。

3．宣传革命思想的代表人物及著作（板书）

（请同学看教材中有关章炳胺、邹容、陈天华的图象、生平及他们宣传革命思想的内容并让学生思考：“他们宣传的共同点是什么？”学生看书回答问题后教师归纳：“他们宣传的共同点是推翻清政府，建立共和国。”）

①章炳认和《驳康有为论革命书》（板书）

在戊戌变法时，章炳跃曾和梁启超是好朋友，后来由于政治上的`主张不同而分道扬铆。康有为发表一篇《与南北美洲诸华商书》，认为：“中国只可立宪，不可革命。”他们把光绪皇帝说成是前所未有的“圣明君主”，要人们把一切希望都寄托在他的身上。章炳伯针锋相对写了《驳康有为论革命书》，他直斥光绪帝是“载胎小丑”，并对此提出革命是除旧布新的良药。合众共和“是不可抗拒的时代潮流。”这篇文章是当时传诵的名作。文章在《苏报》）上发表。

②邹容和《革命军》（板书）

邹容19岁时写成《革命军》一书，这本书只有两万字，在书中他充满热情地高唱革命的赞歌，主张用革命来推翻清朝的统治，求得中国在世界上的独立地位。他说：“我中国今日欲脱满人之羁缚不可不革命。我中国欲与世界列强并雄，不可不革命，我中国欲独立不可不革命。”他号召四万万同胞起来推翻腐朽、落后、卖国的清政府，建立独立、民主、自由的“中华共和国”。章炳睡在《苏报》上为《革命军》作序，介绍并赞扬《革命军》说：“若能以此书普及四万万人之脑海，中国当兴也勃焉。”《革命军》名声大振，轰动了知识界和海外华侨。单行本畅销100多万册。《苏报》也因此而被清政府查封。章炳认、邹容被捕。邹容这个仅仅21岁的年轻革命家在狱中被折磨而死。章炳说在狱中被监禁三年。这起《苏报》案激起了全国人民的愤慨，《革命军》的影响更大了。鲁迅说：“倘说影响，则别的千言万语，大概都抵不过浅近直截的革命军马前卒邹容所做的《革命军》。”（课外活动组织学生看故事片《革命军中马前卒》）

③陈天华和《猛回头》、《警世钟》（板书）

陈天华于19用浅显通俗的文字写成《猛回头》和《警世钟》两本著作。（请同学们阅读课本中《猛回头》摘录，思考作者在这里宣传的是什么思想？引导学生归纳出作者在这里揭露了帝国主义的侵略罪行及清王朝的走狗本质。）帝国主义如此侵略我们中国，清王朝既是个洋人的朝廷，那么做为中国人应当怎样做呢？陈天华在《警世钟》中号召全国人民奋起反对帝国主义的侵略：“齐把刀子磨快，子药上足，……万众直前杀那洋鬼子。”总之他在书中宣传要驱逐外国侵略者，恢复民族主权，推翻清政府。这两部书出版后，成为革命派极为重要的宣传品。产生了强烈的感染和鼓舞力量。许多革命分子将它秘密翻印成千上万册，广为流传。毛泽东少年时代在湖南家乡也曾受过陈天华小册子的影响。随着资产阶级革命思想的广泛传播，各种资产阶级革命团体组织纷纷建立，并终于在198月成立了中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。

三、中国同盟会的成立（板书）

1．资产阶级革命团体的广泛建立（板书）

（制一中国资产阶级革命团体建立的表格投影片，包括团体名称、成立时间、地点、创立人、宗旨。教师指图分别介绍，然后让学生思考：这些革命团体的共同奋斗目标是什么？学生应归纳出共同奋斗目标是推翻满清统治，恢复中华。）这就为全国性的统一的革命组织成立奠定了基础。

2．中国同盟会的成立1905年8月东京（板书）

为推动革命运动更有力地向前发展，1905年孙中山联合各革命团体的成员于8月在东京成立了中国同盟会。中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。（提问：为什么说中国同盟会是全国规模的统一的资产阶级革命政党？让学生看课本有关内容，讨论回答问题，回答后教师归纳）①有明确的资产阶级民主革命的政治纲领；“驱除继虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”“虏”指的是满族统治者而不是指整个满族。就是要用革命的手段推翻帝国主义走狗清王朝的统治，这样就在客观上打击了帝国主义在华侵略势力。“建立民国”，就是要推回封建帝制，建立资产阶级共和国。（解释概念）“平均地权”不是没收地主土地，而是核定地主土地的现有地价，将以后因经济发展增长的地价部分收归国有，有利于资本主义的发展。②有以孙中山为首的领导机构。在同盟会成立大会上，选举孙中山为总理，还选举产生了议事部、司法部、执行部，建立了领导机构。同盟会总部设于东京，下有国内东、西、南、北、中5个支部，国外华侨中有南洋、欧洲、美洲、檀香山4个支部。国内支部下按省设立分会，并且推定分会负责人。③中国同盟会创办机关刊物《民报》，作为宣传革命的机关刊物。中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。“从此革命风潮一日千丈。”它的成立，标志着中国的民主革命进人一个新的阶段。

3．三民主义（板书）

孙中山在民报发刊词中，把同盟会的纲领阐发概括为三民主义，即民族、民权、民生三大主义。驱除挺虏恢复中华即民族主义；建立民国即民权主义；平均地权即民生主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

（小结）19世纪末20世纪初的中国满面疮瘦、遍体鳞伤，疾根在于帝国主义和中国封建势力结合，”从而孕育了中国民主革命。孙中山站在了民主革命运动的前列，章炳磷、邹容、陈天华宣传倡导推翻清政府建立民主共和国，同盟会阐发的三民主义推动了中国民主革命的进程。

（布置作业．略）

（北京昌平教师进修学校傅承杰）

篇2：资产阶级民主革命的兴起

教学目标

1.了解和掌握民族危机的不断加深，清政府 “新政”，抗捐抗税斗争，收回利权运动，兴中会成立，广州起义，章炳麟、邹容、陈天华及其著作，华兴会、光复会、日知会。

2.通过分析中国资产阶级民主革命兴起的原因，使学生从整体上掌握资产阶级民主革命兴起的原因和具体表现；使学生认识到：民族危机的加深是资产阶级民主革命兴起的根本原因；资产阶级民主革命也是一场以挽救民族危亡为核心的爱国运动；兴中会的创立是孙中山领导资产阶级民主革命的开始。

3.通过学习陆皓东、邹容等献身革命事业的英雄事迹，使学生树立刻苦学习、报效祖国的宏伟志向和为进步事业献身的价值观。

教学建议

本节教材地位分析

《辛丑条约》签订以后，帝国主义更加紧了对中国的侵略。与此同时，中国的民族资本主义也在一定程度上有所发展。但是，它的发展受到了外国帝国主义和本国封建势力的严重阻碍。中国的民族资产阶级为开辟资本主义独立发展的道路，提出了推翻清朝政府，建立民主共和国的政治主张。19世纪末20世纪初资产阶级民主革命的兴起，标志着中国人民反帝反封建斗争进入了一个新的阶段。

重点分析

①资产阶级民主革命兴起的历史背景是重点。19世纪末20世纪初，中华民族陷入了严重的民族危机，如何挽救民族于危难、建立强大的中国，是社会各阶层共同面临的严峻问题。在严重的民族危机面前社会各阶层先后做出了自己的回答。地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派先后提出了自己的主张，但是，相继以失败而告终。资产阶级革命派是社会阶层的重要部分，也要提出自己的革命设想并付诸于实施。资产阶级民主革命的'兴起，标志着中国人民反帝反封建斗争进入到一个新阶段。它的到来是中国近代历史发展的必然结果。认清这一点，有助于学生认识和理解革命的发生、发展，特别是革命的性质有重要的意义。

②资产阶级民主革命思想的传播是重点。伴随着资产阶级知识分子队伍的壮大，资产阶级民主革命思想得到广泛传播，它为辛亥革命奠定了思想基础。掌握这一内容，能使学生对于革命爆发后形势的迅猛发展有更深刻的认识。

重点突破方案

篇3：资产阶级民主革命的兴起

建议教师讲清楚以下四点：a《辛丑条约》签订以后，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段，民族危机不断加深。帝国主义对中国的侵略进入新阶段，包括两点：其一，凭借不平等条约，直接干涉中国内政。其二，在经济上加紧掠夺航运、铁路和扩大投资设厂。帝国主义侵略的深入不断加深了民族危机，这是资产阶级民主革命运动兴起的外部原因。b清政府的统治更加黑暗。《辛丑条约》签订之后，清政府已成为帝国主义侵华的工具。“新政”未能使清政府摆脱内外困境，反而加重了对人民的剥削，国内矛盾也日益尖锐。这是资产阶级民主革命运动兴起的内部原因。c民族资本主义进一步发展。速发展的原因有三点：首先，“新政”中奖励实业的政策刺激了民族资本主义的发展；其次，中国人民收回利权的反帝爱国运动一定程度上遏制了帝国主义的侵略势头，鼓舞了民族资产阶级的士气，为民族资本主义的发展提供了有利条件；第三，更多的人投资实业，增强了民族工业的实力。这样，民族资本主义的迅速发展就为民主革命运动准备了物质和阶级基础。d人民群众的反帝反封建斗争风起云涌。反帝斗争和反封建斗争相互交织，斗争的焦点指向清朝统治。这成为资产阶级民主革命运动兴起的强大动力和群众基础。最后，教师出示下列板书：

篇4：资产阶级民主革命的兴起

建议教师首先让学生看教材相关内容，然后提问学生以下三个问题，a这一时期资产阶级民主革命思想传播的条件是什么？这一时期资产阶级民主革命思想传播的表现有哪些？c章炳麟、邹容、陈天华三位思想家的革命主张的异同点有哪些？

难点分析

清政府“新政”的实质是难点。限于学生的理解能力，他们可能会把“新政”的内容与戊戌变法的内容等同看待，进而对“新政”的实质产生错误的认识。教师要引导学生分析“新政”出笼的背景、目的以及实施的内容，使学生认清“新政”的实质。

难点突破方案

关于“清政府‘新政’的实质”：建议教师从以下两个方面分析：a从背景角度看：1901～19间所实行的“新政”，是在《辛丑条约》之后，中外反动势力完全勾结起来的情况下实行的。伴随着民族危机的空前加剧，以资产阶级为领导的革命斗争风起云涌，清朝统治岌岌可危。这种形势使得以慈禧太后为首的封建统治者乔装改扮，以挽救灭亡的命运。b从“新政”内容角度看，“新政”的实行对外是为了取悦于列强，以表明清政府能适应列强的需要；对内则为了恢复包括民族资产阶级在内的社会上层对其统治的支持，以寻求同资产阶级的某种妥协，从而遏制革命，摆脱危机。但“新政”无法挽救满清政权灭亡的历史命运。

课内探究活动的设计

关于“资产阶级民主革命思想的传播”：首先，教师让学生看教材相关内容后提问学生以下三个问题，a这一时期资产阶级民主革命思想传播的条件是什么？b这一时期资产阶级民主革命思想传播的表现有哪些？c章炳麟、邹容、陈天华三位思想家的革命主张的异同点有哪些？其次，教师在新授课结束后给学生布置作业如下：列表整理资产阶级民主革命思想传播的情况。表格如下：

背景

特点

翻译书籍

创办报刊

宣传中心

代表人物

章炳麟

邹容

陈天华

代表著作

思想主张

独特之处

共同点

代表人物的其他活动

篇5：资产阶级民主革命的兴起教案一

资产阶级民主革命的兴起教案（一）

（一）教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：

1.兴中会的成立（时间、地点、意义）

2.资产阶级革命思想的传播（中心、代表人物、主要著作和思想主张）

3.资产阶级革命团体的广泛建立（华兴会、光复会及领导人）

4.孙中山创立中国同盟会（成立目的、时间、地点、意义、纲领、刊物、性质）

5.三民主义及其作用。

二、要求学生从思想上认识：

1.资产阶级民主革命运动的兴起，顺应了时代潮流，推动了社会发展，以此进行历史观的教育。

2.孙中山等积极开展民主革命活动是一种关心国家民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。

三、要求培养学生的能力：

1.培养阅读教科书，自制图表和归纳整理知识的能力。（填制同盟会简表，资产阶级革命思想传播简表）

2.通过探讨同盟会的政治纲领与三民主义的关系，提高学生分析历史问题的能力。

教学重点

1.资产阶级民主革命思想的传播（代表人物，主要著作）

2.同盟会的成立（时间、地点、纲领、性质）

3.三民主义

教学难点

同盟会纲领和三民主义的关系

教学方法

以谈话法为主，辅以图表、图像、阅读、讲解法

教具

①孙中山像

②兴中会、中国同盟会简表：

（二）教学过程

师：（展示孙中山像，导入课文）请看，这是谁？

生：孙中山。

师：知道他对中国最大的贡献是什么吗？

众生：孙中山领导辛亥革命…

师：孙中山领导的这场革命，具体情况如何呢？今天开始学习的16、17、18课，将会告诉我们。

第16课资产阶级民主革命的兴起（板书）

师：以孙中山为首的资产阶级革命派是怎样组织、发动这场革命呢？

一、孙中山的早期革命活动（板书）

师：孙中山是伟大的民主革命家。他出生于广东香山县翠亨村的一个农民家庭。少年时代，太平天国历史对他产生很大的影响。在广州、香港读书时，他无论什么学科总是满分。毕业后，他开业行医，医术高明，医德高尚。后来，孙中山认识到“医国比医人更重要”，开始从事挽救民族危亡的政治活动。

师：1894年，孙中山上书李鸿章，提出变法自强的建议，结果遭到拒绝。孙中山因此认识到只有推翻清朝，才能救中国，于是决定建立一个革命的团体，叫什么？

生：兴中会。

师：（板书：兴中会、1894、檀香山。）（挂出兴中会简表。）

师：檀香山在太平洋夏威夷群岛上，也叫火奴鲁鲁。

兴中会是在进步华侨的支持下成立的，因此孙中山把华侨称为“革命之母”。孙中山以后进行革命一直得到华侨的支持。

兴中会以推翻清朝统治，建立资产阶级共和国为目标，它的成立，标志着中国资产阶级革命派的初步形成。

师：兴中会成立后，积极开展革命活动，孙中山派兴中会会员陆皓东去广州筹划起义。由于叛徒出卖，陆皓东等人被清政府逮捕，惨遭杀害。请同学们看课本上陆皓东像，像下面有介绍，大家看看孙中山是怎样评价陆皓东的。

师：陆皓东牺牲后，清政府下令通辑孙中山，孙中山到国外发展革命组织，准备再次发动起义，成为中国最有名望的革命党人。孙中山对革命矢志不渝，一往无前的精神，很值得我们学习。

此外，还有一些资产阶级知识分子也不怕杀头，积极宣传资产阶级革命思想。

二、资产阶级革命思想的传播（板书）

师：宣传革命的中心主要在那里？（学生看书回答：上海、东京）

1.中心（上海、东京）（板书）

师：上海“新兴工业发达”，民族资产阶级力量也比较大，开始成为政治舞台的.重要力量。

大批中国留学生在东京聚居，他们接受了西方资本主义的社会政治学说，成为民主革命思想的积极传播者。

宣传家通过一些刊物、杂志和翻译一些资产阶级革命的书籍进行宣传。课文中提到那些资产阶级革命思想宣传家？(看书回答）

2.宣传家（在黑板画表，代表人物只填姓名，其余学生填）

师：代表人物?主要著作?再看看他们的主要观点和事迹。

指出革命是“除旧布新”的良药的是谁。（众生：章炳麟）很明显，这是反立宪，反保皇，主张革命的。

邹容：自称“革命军中马前率”，号召推翻清政府，建立一个独立、民主、自由的“中华共和国。”

指出清政府是“洋人的朝廷”的是谁？（众生：陈天华）

请看课本上《猛回头》摘录，阅读后思考摘录下面问题。

师生共议：上段揭露了帝国主义侵略罪行及清政府的走狗本质。下段号召人民起来推翻帝国主义及其走狗清政府的统治，可见宣传的是资产阶级民主革命思想。

师：这些思想家的著作成了宣传革命的锐利武器。清统治者恐慌异常，制造了《苏报》案。邹容备受折磨，死于狱中，年仅21岁。（请看课本上，三位宣传家的画像，注意有五角星，需识记。）但民主革命是不可抗拒的历史潮流，革命思想是镇压不了的。各地纷纷建立革命团体，孙中山将这些团体联合起来。

三、中国同盟会的成立（1905）（板书）

师：同学们看课本，孙中山联合哪些革命团体成立同盟会呢？

众生：华兴会，光复会。

1.华兴会、光复会（板书）

师：大家说说这两个革命团体的负责人、所在地、成立时间？

众生：华兴会的负责人是陈天华、黄兴、宋教仁，成立于长沙，时间是1904年2月。

光复会的负责人是蔡元培，成立于上海，时间也是1904年。

师：华兴会、光复会加上兴中会，成为中国同盟会成立的组织基础。（板书加上“兴中会”和“组织基础”。）同盟会成立的目的是什么呢？

众生：为了集中革命力量。

师：对了。由于民主革命运动的不断深入，分散的地方性的革命团体已经不能适应革命形势发展的要求，必需相互联合，集中力量，共同奋斗。于是孙中山积极奔走，着手建立全国性的革命政党。

2.中国同盟会成立

师：请参照兴中会成立表，自己设计一个表，并填写，同时看看它与兴中会有哪些不同和新内容（学生制表）。

师：谁来说说同盟会与兴中会有哪些不同和新内容。

生：有政治纲领、机关刊物，是政党等。

师：（挂同盟会简表）看你做的表与老师做的是否一样。（比较两表）同盟会有明确的政治纲领。（朗读）“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”“鞑虏”指满清统治者。“驱除鞑虏，恢复中华”孙中山解释为：“驱除鞑虏之后，光复我民族国家”，即用革命的手段，推翻帝国主义的走狗清王朝的统治，“建立民国”就是建立资产阶级共和国。“平均地权”什么意思呢？请看课文小字末两行。因为人民恨清政府，所以这个纲领得到了全国人民的拥护。

师：为什么说它是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党呢？

1.有统一的组织，在东京设总部；国内设有五个支部，支部下按省设分会；国外设四个支部。2.有领导机构，选举了孙中山为总理。3.有政治纲领，机关刊物《民报》等。所以中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级政党。

同盟会的成立，使中国革命运动有了一个统一的领导核心，标志着中国民主革命进入了新的阶段。

师：在《民报》发刊词中，孙中山又把同盟会的纲领阐发为三大主义称为“三民主义。”

5.三民主义（板书）

师：哪三民主义？

众生：民族主义、民权主义、民生主义。

师：三民主义是同盟会纲领的另一种表述方式。看看它们之间的关系如何？（利用表）“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义；“建立民国”即民权主义；“平均地权”即民生主义。三民主义和同盟会纲领一样，没有从根本上解决农民的土地问题。它是旧民主主义时代的产物，因此，又称旧三民主义。但在当时，它是一面鲜明的民主革命旗帜，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

课堂小结

今天学习了资产阶级民主革命的兴起，重点是资产阶级革命思想的传播（要记住课文提到的三位宣传家和他们的著作），还有中国同盟会的成立（重点记住成立时间和革命纲领》及三民主义（民族、民权、民生）。实际上，这也就是介绍资产阶级革命派进行的组织和思想准备工作。下节课将介绍他们运用武装斗争方式反封建统治的斗争。

练习巩固

①将板书中的1894（兴中会成立时间、1905（同盟会成立时间），上海、东京（宣传中心）擦掉，请学生上黑板填写。

继续整理完成二个表。

篇6：历史教案－资产阶级民主革命的兴起

一、孙中山早期的革命活动

1、兴中会的成立（1894）

2、孙中山派陆皓东等筹划广州起义

二、资产阶级革命思想的传播

1、上海、东京成为宣传革命的中心

2、章炳麟的《驳康有为论革命书》

3、邹容的《革命军》

4、陈天华的《猛回头》、《警世钟》

三、中国同盟会的成立

1、华兴会、光复会

2、同盟会的成立（1905）

3、同盟会的政治纲领（“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”）

4、同盟会的性质

5、“三民主义”（民族、民权、民生）

探究活动

题目：安排学生给大家讲关于章炳麟、邹容和陈天华的小故事，分组讨论得出章炳麟、邹容和陈天华思想的共同特点并分析其进步性。

要求：学生按照安排在课堂上给大家讲述这三位宣传家的事迹，要求学生根据教材和同学的讲述具体归纳出章炳麟、邹容、陈天华宣传资产阶级民主革命思想的主要内容。

教师可作如下归纳：

这三位思想家、宣传家的观点，其共同点就是用革命推翻清政府统治；如果加以综合，那就是进行革命，反帝反清，建立资产阶级共和国，这正是资产阶级民主革命的核心内容。可以说，这三位思想家的主张发展了兴中会的革命主张，从理论上和实践上都椎动了资产阶级民主革命深入发展。

篇7：资产阶级民主革命的兴起习题

资产阶级民主革命的兴起习题

选择题：

1．义和团与太平天国运动相比，最主要的不同之处是：（）

A参加者的阶级属性 B对中外反动势力打击

C对西方文明的态度 D活动时间的长短

分析：两者都是农民运动，都打击了中外反动势力；义和团“扶清灭洋”，盲目排外，而太平天国主张同外国平等往来；至于时间长短是次要的。

答案：C

2．美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的`一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人不称职的中国官吏”。这表明：（）

A美国取得了在华势力的优势 B帝国主义列强对中国瓜分完毕

C帝国主义宰割中国的同盟形成了 D清政府成为帝国主义统治中国的工具

分析：材料中外国公使和中国政府连为一体，成为清政府的太上皇，很显然，清政府已经成为帝国主义统治中国的工具。A项与材料不符，B项表述不正确，C项指的是18美国提出“门户开放”政策。

答案：D

篇8：资产阶级民主革命的兴起 - 高中一年级历史教案

建议教师讲清楚以下四点：a《辛丑条约》签订以后，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段，民族危机不断加深。帝国主义对中国的侵略进入新阶段，包括两点：其一，凭借不平等条约，直接干涉中国内政。其二，在经济上加紧掠夺航运、铁路和扩大投资设厂。帝国主义侵略的深入不断加深了民族危机，这是资产阶级民主革命运动兴起的外部原因。b清政府的统治更加黑暗。《辛丑条约》签订之后，清政府已成为帝国主义侵华的工具。“新政”未能使清政府摆脱内外困境，反而加重了对人民的剥削，国内矛盾也日益尖锐。这是资产阶级民主革命运动兴起的内部原因。c民族资本主义进一步发展。速发展的原因有三点：首先，“新政”中奖励实业的政策刺激了民族资本主义的发展；其次，中国人民收回利权的反帝爱国运动一定程度上遏制了帝国主义的侵略势头，鼓舞了民族资产阶级的士气，为民族资本主义的发展提供了有利条件；第三，更多的'人投资实业，增强了民族工业的实力。这样，民族资本主义的迅速发展就为民主革命运动准备了物质和阶级基础。d人民群众的反帝反封建斗争风起云涌。反帝斗争和反封建斗争相互交织，斗争的焦点指向清朝统治。这成为资产阶级民主革命运动兴起的强大动力和群众基础。最后，教师出示下列板书：

关于“资产阶级民主革命思想的传播”

难点分析

难点突破方案

课内探究活动的设计

背景

特点

翻译书籍

创办报刊

宣传中心

代表人物

章炳麟

邹容

陈天华

代表著作

思想主张

独特之处

共同点

代表人物的其他活动

篇9：资产阶级民主革命和清朝的覆亡?

怎么记忆历史年代?

一、分类记忆

所谓分类记忆法，就是把我们所学的历史知识，按内容、性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识加以系统化、条理化，以便更多的记忆。如旧民主主义革命时期历史归类如下：

一次变法(即18戊戌变法)

两个阶段的诞生(太平天国、义和团运动、辛亥革命)。

台湾军民四次反抗外国侵略者的史实。

中国人民五次反对外国侵略者的战争。

6个主要的不平等条约《南京条约》、《爱珲条约》、《北京条约》、《伊犁条约》、《马关条约》、《辛丑条约》

当然，分类记忆也可以称为编序记忆。

二、化简记忆

化简记忆是把复杂的历史基础知识内容，删掉复杂，遵从简单，理出提纲。用简单的文字或抓准本质性的语文，以便加深理解，增强记忆。

(1)如我们学习《秦末农民战争和楚汉之争》一课，讲“秦王朝的暴政”，实际上就是讲的秦末农民战争爆发的原因概括为“苛税”、“重役”、“酷刑”6个字，就掌握了秦末农民战争的根本原因，也掌握了化简记忆的技巧和方法。

三、谜语记忆

编谜语、猜谜语不但有利于引发我们的学习兴趣，而且也锻炼了我们的思维能力，加深对历史知识的记忆，在历史课堂上，我们要积极参与，动脑把那些历史人物、历史事件、历史现象用活生生的谜语表现出来，牢记在心头。

(1)例如，我们在学习中国历史和一位我们应该掌握的历史人物——冒顿，他是匈奴族的著名的政治家、杰出首领，于公元前2第一次统一了蒙古草原，使匈奴统治进入了极盛时期。

可以编一个谜语：读书无声(猜一个历史人物)，那就是默读，谐音“冒顿”。

四.年代记忆技巧

(1)掌握必要的历史年代，是我们学习历史基础知识非常重要的一个方面。任何历史事件都发生在一定的时间里，而且和其他历史事件的发生在时间上有相继的顺序关系。

(2)如果抽出时间要素，根本无法考察历史事件之间的因果关系，更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。因此要记住重要历史年代是十分重要的。

(3)在我们学习中，大事年表的年代需要我们记忆。记忆历史年代，做到准确无误，并不是一件轻而易举的事，不少同学对记忆历史年代望而生畏，因为大多数年代是要你背外语单词那样，反复背诵才能记住，这叫机械记忆。

五、年代记忆详解

但是如果我们善于动脑筋，是一定会找出巧记历史年代方法的。

(1) 数首尾相称

如：公元前2，西汉建立：383年，淝水之战;525年北魏时期;北方各族人民大起义;646年，大化改新;676年，新罗统一朝鲜。

(2) 自然数字排列

如：222年，英国建立;1234年，蒙古国军队灭金。

(3) 公元前后对称

如：公元前2是白登山之战，公元200年是官渡之战;公元前2秦统一中国，公元221年是蜀国建立。

(4) 两位数字重复

如：16努尔哈赤建立后金;18，马克思诞生;19，五四运动爆发。

资产阶级民主革命和清朝的覆亡?

考点一、同盟会的建立和革命形势的发展?

一、中国同盟会的成立及其政治纲领?

1、同盟会成立——(1)原因：革命思想传播，革命团体的建立和各地革命活动的发展，各革命团体分散起义失败的教训。(2)时间地点：19日本东京。(3)领导人：孙中山、黄兴、宋教仁。(4)政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。(5)性质：中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。(6)意义：中国同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段(使资产阶级民主革命有了统一的政党的领导。资产阶级民主革命有了明确的纲领。孙中山成为公认的革命领袖，民主革命就有了统一的领导人)。

2、三民主义——(1)概念：孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，即三民主义。(2)内容：①、“驱除靼虏，恢复中华”即孙中山的民族主义思想;有两层意思，一是推翻清朝的统治，废除清朝推行的民族歧视和压迫政策;二是独立，即推翻作为帝国主义走狗的清朝，暗寓了反帝意愿。“反满”是指反对清朝统治者及其特权，非所有满族人;“反帝”旗帜不鲜明，只把对帝国主义的仇视集于其代理人满族统治者身上，反映了民族资产阶级的软弱性。②、“创立民国”即孙中山的民权主义思想，民权主义是三民主义的核心，是政治革命的根本;有三层意思，一是进行政治革命，推翻帝制;二是建立资产阶级共和国;三是防止封建君主制复辟。③、“平均地权”即孙中山的民生主义思想;孙中山想通过“核定地价”，改变封建土地所有制，实现资产阶级的“土地国有”。这种通过“核定地价”在不触动封建土地所有制条件下，实现土地国有来解决土地问题，实际上是做不到的，但它表明资产阶级已开始注意解决农民的土地问题，是符合历史要求的。(3)评价：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。但是，三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地纲领。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。?

二、革命派与保皇派的论战?

1、论战的起因：20世纪初，民主革命运动的兴起，已成当时中国历史之主流，流亡海外的康有为、梁启超等改良派却站到维护清朝专制统治的立场上，成为保皇派，对革命进行攻击，阻碍了革命的发展，这必然引起革命派的反击。

2、代表人物：保皇派以康有为、梁启超为代表，革命派以孙中山为代表。?

3、论战内容：要不要暴力推翻清政府;要不要实行民主政治;要不要改变封建土地制度。?

4、实质和影响：是一次资产阶级思想解放运动(实质)。通过论战，民主革命思想得到进一步传播，有力地推动了民主革命高潮的到来。

? 三、革命党人发动的武装起义?

1、萍浏醴起义——(1)时间：1912月。(2)发动者：刘道一。(3)意义：是同盟会成立后第一次大规模的武装起义。

2、浙皖起义。领导人：秋瑾、徐锡麟。?

3、镇南关起义。领导人：孙中山、黄兴。

4、黄花岗起义——(1)时间：1911、4。(2)领导人：孙中山、黄兴、赵声。(3)意义：同盟会成立后规模最大的起义。??

考点二、清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发

一、武昌起义和湖北军政府的成立?

1、社会原因——(1)武汉地区民族资本主义发展较快，民族资产阶级力量不断壮大。(2)武汉是帝国主义入侵较早地区，具有反帝反封建的群众基础。(3)革命党人在武汉做了长期的准备，文学社、共进会深入新军做了大量工作。(4)四川保路运动震动全国清政府调湖北新军入川镇压，成为武昌起义的导火线，给武昌起义的成功创造了条件。(5)湖北新军革命党人的革命主动精神。

2、起义经过：1910月10日夜，新军工程营革命党人熊秉坤、金兆龙率领士兵鸣枪起义。激战一夜，占领武昌，12日武汉三镇全部光复，武昌起义成功。这一年是农历辛亥年，史称“辛亥革命”。

3、湖北军政府的成立：黎元洪任总督，号“中华民国”

4、武昌起义后的形势：①、武昌起义的胜利极大地鼓舞了全国人民的革命斗志。全国各地革命党人纷纷举义响应。到11月下旬，在全国24个省中，已有14个省宣告脱离清政府独立，成立了军政府。清政府的反动统治土崩瓦解。②、立宪派和封建官僚投机革命，控制了大部分的地方政权。说明辛亥革命从一开始就潜伏着严重的危机，也预示着辛亥革命最终失败的必然。

考点三、中华民国的成立?

一.“严守中立”和“南北议和”

1.帝国主义准备干涉中国革命表现：①聚集在武汉江面上的外国军舰越来越多。②日本与清政府签署了出售武器合同。③各国公使团截留中国海关的全部税收

2.严守中立——(1)原因：革命形势的迅猛发展，清王朝面临土崩瓦解的局面。帝国主义一方面认为公开的武装干涉难以达到阻止革命潮流的目的，必须另谋其他办法;另一方面由于当时正值第一次世界大战前夕，帝国主义两大集团间的矛盾冲突复杂尖锐，即使同一集团之间在对华政策上也很难一致行动。(2)实质：扶植新的代理人;通过袁世凯这个新代理人来偷梁换柱，窃取革命成果，达到阻止和破坏中国革命的目的，这才是帝国主义“严守中立”政策的真正目的和实质。(3)结果：迫使清政府任命袁世凯为内阁总理大臣。

3、南北议和——(1)双方代表：南方代表伍廷芳、北方代表唐绍仪。(2)地点：上海英租界。(3)实质：“南北议和”实质上是在帝国主义的干预操纵之下，中国各方面政治力量共同生产的一个怪胎。南北议和是中外反动势力联合向革命党人施加压力的结果。通过南北议和，帝国主义帮袁世凯趁乱夺权;同时，通过南北议和，向南方革命党人施加压力，迫使南方革命政府就范。

二、南京临时政府和《中华民国临时约法》

1、临时政府成立——(1)时间：191月1日。(2)地点：南京。(3)临时大总统：孙中山。(4)性质：以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府?

2、临时政府内外政策——(1)内政：发展民族资本主义经济;发展资产阶级民主政治;发展文化教育;改革社会风气。(2)外交：在《告各友邦书》中，承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效。(孙中山领导的辛亥革命从本质上讲是反帝的，他们致力于“推翻洋人的朝廷”，从这个意义上讲就是反帝。但革命党人在帝国主义面前又表现出软弱性，企图以承认不平等条约换取帝国主义的承认与支持，实际是一种幻想。他们在纲领和实际斗争中都没有明确的反帝内容，缺乏反帝斗争的勇气，是资产阶级两面性的典型表现。

3、《临时约法》——(1)制定时间：1912年春。(2)颁布者：孙中山(南京临时参议院制订)。(3)内容：·中华民国的主权属于国民全体·国内各民族一律平等·国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由·国民有选举和被选举的权力·确立行政、立法、司法三权分立的政治体制;参议员有弹劾总统的权力·实行责任内阁制而不是总统制(革命党人企图用约法的条文来约束袁世凯)·总理有驳回权和附属权。(4)目的：限制袁世凯独裁，维护共和政体。(5)性质：中国历史上第一部资产阶级民主宪法。(6)具有反对封建专制制度的进步意义。

三、袁世凯篡夺革命胜利果实?

1、孙中山被迫退让的原因：(1)南京临时政府成立后，帝国主义各国采用军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。(2)革命政权中的立宪派、旧官僚向革命派进攻。(3)孙中山为首的资产阶级的软弱。(4)袁世凯个人的权术和阴谋。?

2、宣统帝下诏退位：1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，标志着统治260多年的清王朝结束了。孙中山辞职，参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，革命的胜利果实被袁世凯所窃取。

四、辛亥革命的功绩和教训?

1、性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。?

2、意义：(1)推翻统治中国260多年的清王朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，并制订了一部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》，使人民获得了一些民主和自由的权利。从此，民主共和观念深入人心。(2)推翻了“洋人的朝廷”，也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。(3)为民族资本主义的发展创造了有利条件。无产阶级队伍也迅速壮大起来。(4)对近代亚洲各国的民族解放运动产生了广泛的影响。?

3、结果：辛亥革命的失败不仅体现在袁世凯窃取了大总统的职务，更主要的是没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质

4、失败原因：中外反动势力相互勾结共同绞杀的。资产阶级政治上的软弱妥协。(表现在纲领、农民(土地)、政党、军队等方面)

5、教训：在帝国主义时代，半殖民地半封建的中国不可能走西方的老路，资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。?

篇10：第二册资产阶级民主革命和清朝的灭亡

第二册资产阶级民主革命和清朝的灭亡

教学目标

1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握20世纪初中华民族危机的不断加深；清政府实行的“新政”；收回利权运动；兴中会的成立及其革命主张；陆皓东及广州起义的影响；章炳麟、邹容和陈天华及其代表著作；华兴会、光复会和日知会。

2．能力方面：

（1）通过对资产阶级民主革命历史背景的教学，使学生认识到20世纪初期，中华民族资本主义的发展为资产阶级民主革命奠定了经济基础；民族资产阶级队伍的壮大为资产阶级民主革命奠定了阶级基础；资产阶级民主革命思想的广泛传播为资产阶级民主革命奠定了思想基础；资产阶级革命团体的相继建立为资产阶级民主革命奠定了组织基础。以培养学生的综合分析能力。

（2）通过引导学生分析章炳麟、邹容、陈天华三位民主革命思想家主张的异同，培养学生的辨析与概括能力。

3．态度、价值观方面：

（1）通过揭示“新政”的实质，培养学生透过现实看本质的理性思考问题的态度。

（2）通过对陆皓东、邹容等献身革命事业英雄事迹的教学，使学生树立刻苦学习、报效祖国的宏伟志向和为进步事业献身的价值观。

4．学法指导方面：

（1）指导学生分析兴中会誓词的进步性与局限性，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史问题的方法。

（2）指导学生分析、对比章炳麟、邹容，陈天华的民主革命思想的内容，使学生学习分析、比较和综合历史问题的方法。

重点、难点分析

1．重点分析：

（1）资产阶级民主革命兴起的历史背景是重点。19世纪末20世纪初，资产阶级民主革命的兴起，标志着中国人民反帝反封建斗争进入到一个新阶段。它的到来是中国近代历史发展的必然结果。认清这一点，对于认识和理解革命的发生、发展，特点是革命的性质有重要的意义。

（2）资产阶级民主革命思想的传播是重点。伴随着资产阶级知识分子队伍的壮大，资产阶级民主革命思想得到广泛传播，它为辛亥革命奠定了思想基础。掌握这一内容，能使学生对于革命爆发后形势的迅猛发展有更深刻的认识。

2．难点分析：

（1）对兴中会誓词的正确理解是难点。限于学生的理解能力，他们不易正确理解兴中会誓词的内容，教师应在学生讨论的基础上辅以必要的讲解，以求得到这一问题的正确理解。

（2）清政府“新政”的实质是难点。限于学生的理解能力，他们可能会把“新政”的内容与戊戌变法的内容等同看待，进而对“新政”的实质产生错误的认识。教师要引导学生分析“新政”出笼的背景、目的以及实施的内容，使学生认清“新政”的实质。

课堂教学设计

师：19世纪末20世纪初，陷入严重民族危机的中国，先后发生了戊戌变法和轰轰烈烈的义和团运动。然而，这两大运动均以失败而告终。此后，中国的民族危机进一步加剧。19签订的《辛丑条约》，更把中国推向了半殖民地、半封建社会的深渊（引导学生回忆《辛丑条约》的内容和危害）

生：（回忆并由一名学生回答问题）

师：《辛丑条约》签订以后，帝国主义更加紧了对中国的侵略。与此同时，中国的民族资本主义也在一定程度上有所发展。但是，它的发展受到了外国帝国主义和本国封建势力的严重阻碍。中国的民族资产阶级为开辟资本主义独立发展的道路，提出了推翻清朝政府，建立民主共和国的政治主张。（板书第三章和第一节课题）

一、历史背景

师：发生在20世纪初叶的中国资产阶级民主革命不是偶然的历史事件，它是当时国际、国内形势发展的必然结果。（引导学生阅读教材引言，使其初步理解上述结论）

生：（阅读）

师：（在学生阅读教材引言的基础上，概括指出）资产阶级民主革命兴起的客观原因是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众矛盾的进一步激化。而主观原因则是中华民族资产阶级在经济、政治、思想文化等方面的发展。

1．国民族危机的不断加深

师：《辛丑条约》签订以后，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段。（引导学生阅读课文、归纳帝国主义加紧侵华的几个方面）

生：（阅读、归纳并回答问题）

师：（视学生的回答情况，指出）帝国主义在政治上，凭借不平等条约，直接干涉中国内政，进一步控制清政府。在经济上，他们加紧掠夺航运、铁路、矿山等权利并扩大投资办厂。20世纪初期，中国机械采煤产量的95%，航运业的84.9%。铁路运输业的92.7%，控制在帝国主义手中。这一时期，中国铁路利权成为帝国主义争夺的目标。（让学生阅读楷体字，了解帝国主义争夺我国铁路权利的情况）

生：（阅读）

师：随着帝国主义侵略的深入，中国主权大量丧失，社会的贫困落后状况更加严重，这不仅严重阻碍了中华民族资本主义的发展，更使中国的民族危机日益加深。

2．清政府“新政”的实质

师：经过八年联军侵华战争，清政府“完全服了外”，变成了“洋人的.朝廷”。为适应帝国主义的需要和应付严重的国内危机，1901年清政府宣布实施所谓“新政”。这个“新政”到底是个什么货色呢？（引导学生阅读课文和历史材料：“陈天华的言论，”找出并朗读清朝实施“新政”的背景、内容和目的）

生：（阅读课文、思考、朗读）

师：同学们想一想，清末实行的“新政”与19世纪末的戊戌变法有什么不同？（启发学生从两次“改革”的目的、发动者、内容、作用等几方面进行对比、分析）

生：（对比、分析并由一名学生回答问题）

师：（视学生的回答情况，扼要讲解）清末实行的“新政”是在《辛丑条约》签订之后，中外反动势力完全勾结起来的背景下进行的。它与戊戌变法虽然在内容等方面有一些相同或相近之处，但从本质上看却有着很大的不同。戊戌变法是一次自上而下的资产阶级改良运动，其目的是建立君主立宪制的资本主义国家，发展资本主义。而“新政”只不过是清朝统治者为维护其腐朽统治而进行的一次政策调整。其实质在于：对外取悦帝国主义列强，对内讨好资产阶级，从而达到遏制革命，摆脱统治危机的目的。然而，“新政”的实施，并没有使清政府摆脱国内外困境，阶级矛盾反而更加尖锐了。诚如陈天华所说：“那黑暗反倒加了几倍。”

3．民族资本主义经济的发展

师：（引导学生回忆中华民族资本主义产生和初步发展的情况，并阅读楷体小字，归纳20世纪初，中华民族资本主义获得比较迅速发展的原因）

生：（回忆、阅读课文并回答问题）

师：（视学生的回答情况，扼要说明）20世纪初期，中华民族资本主义获得了比较迅速的发展。其原因包括，客观方面：《马关条约》签订后，清政府被迫放松了对民间办厂的限制；清政府在“新政”中实行一些奖励民族工商业的措施，在一定程度上刺激了民族资本主义的发展；帝国主义对中国的资本输出进一步破坏了中国的自然经济；中国人民收回利权等反帝国斗争，也为民族资本主义的发展创造了有利条件。主观方面：19世纪末的资产阶级推新变法运动，一定程度上促进了资本主义经济的发展；许多有识之士认为兴办实业是救国的良策，因而积极投资办厂；20世纪初的资产阶级民主革命运动对资本主义经济的发展也起了一定的推动作用。因此，这一期间，民族资本主义虽然受到帝国主义和封建势力的双重压迫，但仍有了比较迅速的发展。这成为中国资产阶级革命运动兴起的物质基础。与此同时，民族资产阶级也开始成长、壮大起来。

4．抗捐抗税斗争和收回利权运动

师：（出示自制《辛亥革命前各地抗捐抗税斗争和农民武装起义形势》投影地图或电脑教学软件，指图讲解）20世纪初，各地的抗捐抗税斗争和农民武装起义此起彼伏，沉重打击帝国主义和清政府的反动统治。资产阶级发起的收回权利运动也在各地迅速开展起来。（让一名学生朗读楷体小字内容，了解收回利权斗争的基本情况）

生：（朗读）

师：由资产阶级领导的收回利权斗争，成为这一时期反帝反封建斗争的突出事件。这一斗争具有鲜明的爱国主义性质。它打击了中外反动势力，提高了人民的觉悟，促进了革命形势的成熟。在这种形势下，资产阶级领导和发动的革命运动开始了。

二、兴中会的成立

1．兴中会的成立

师：（引导学生回忆初中学过的有关孙中山革命活动的内容，指出）孙中山的革命活动可分为三个时期：即辛亥革命时期，辛亥革命后坚持民主共和斗争时期和国共合作的初期。孙中山的早期革命活动是从1894年创建兴中会开始的。（引导学生阅读课文，并可同桌讨论：兴中会誓词的含义）

生：（阅读、讨论）

师：（在学生讨论的基础上，简要评价）1894年11月，孙中山约集华侨志士20多人在擅香山建立的兴中会，是中国第一个资产阶级革命团体。“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的誓词，表明兴中会以推翻清政府、建立资产阶级共和国为宗旨。这说明以孙中山为首的资产阶级革命党人，早在康有为、梁启超维新变法以前就举起了资产阶级革命的旗帜。从反封建的角度看，兴中会的旗帜很鲜明。但誓词中也存在着明显的不足。其表现在哪里呢？（让学生思考、回答问题）

生：（思考、回答问题）

师：兴中会誓词中没有明确提出反帝的主张，这说明了资产阶级革命派的幼稚和软弱。

2．广州起义

师：兴中会成立以后，开始了筹备武装起义的工作。兴中会领导的第一次武装起义是什么？（引导学生阅读课文和插图）

生：（阅读课文，掌握广州起义的时间、地点、主要人物和影响）

师：（在学生阅读的基础上，突出分析其特点）广州起义具有两个突出特点：其一，它是以会党作为主要依靠力量筹备和组织的。会党是由破产农民、手工业者和游民组成的民间反清秘密组织。如天地会、哥老会等。孙中山与广州天地会首领联络后，始称会党。其二，这次起义实际上并未举行。革命党人计划在1895年重阳节举事，夺取广州为根据地。但起义前夕，消息泄露，结果70多人被捕，陆皓东等英勇牺牲。这次起义虽遭清政府破坏，但它表明：资产阶级革命分子已同清政府彻底决裂，以武装起义迈开了中国民主革命的第一步。（引导学生阅读课文、楷体字及插图《营救孙中山脱险的康德黎》和《宫崎寅藏》，了解国际友人支持、赞助孙中山革命事业的情况）

生：（阅读）

师：广州起义失败后，孙中山流亡日本。后到美、英等国考察资本主义国家的社会情况，并在华侨中积极宣传革命，发展组织，准备再次发动反清起义，孙中山成为中国最有名望的革命党人。

三、革命思想的传播和革命团体的建立

1．资产阶级革命思想的广泛传播

师：没有革命的理论，便没有革命的实践。20世纪初，伴随着资产阶级、小资产阶级革命知识分子队伍的迅速壮大，资产阶级民主革命思想得到了广泛传播。资产阶级革命派是怎样进行革命宣传的？（引导学生阅读课文、插图：《宣传民主革命思想的报刊》，掌握主要译著、报刊、宣传革命的中心和主要人物等）

生：（阅读课文，掌握教师要求的内容）

师：19，在中国的土地上，爆发了日俄战争，日本打败俄国并将侵略势力扩张到我国东北。这激起了资产阶级、小资产阶级知识分子强烈的民族意识和爱国主义精神。严重的民族危机促使革命知识分子以西方资产阶级革命时代的“天赋人权，自由平等”为理论武器，翻译、出版了许多倡导革命的书籍、报刊，大力宣传资产阶级革命思想，使民主革命的主张成为中国社会思想的主流。

2．资产阶级民主革命的思想家、宣传家章炳麟、邹容、陈天华

师：章炳麟、邹容和陈天华在资产阶级革命思想的传播中做出了突出贡献。他们的思想各有侧重，各具特点。（1）章炳麟的（驳康有为论革命书）

师：首先我们看看章炳麟的革命主张：（引导学生阅读有关章炳麟革命思想的课文、楷体小字和《阅读与思考》中的历史材料）

生：（阅读、思考）

师：19，章炳麟在《苏报》上发表《驳康有为论革命书》一文，对反对革命的论调进行了有力的驳斥。针对康有为的中国人民“公理未明，旧俗俱在”，没有进行革命资格的论调，章炳麟针锋相对地指出，“公理未明，即以革命明之，旧俗俱在，即以革命去之。”他称革命是根治中国社会的痼疾的良药。（引导学生分析课后“阅读与思考”中的史料）

生：（回答问题）（2）邹容的《革命军》

师：邹容是三位资产阶级革命宣传家中最年轻的一位。他的革命思想特点是什么？（引导学生分析课文和带☆的历史材料，找出邹容革命思想的特点）

生：（分析并回答问题）

师：（在学生回答的基础上，简要介绍）年仅十八岁的邹容，于1903年写成《革命军》一书，署名为“革命军中马前卒邹容”，由章炳麟作序。他在这部著作中，饱含激情地讴歌了西方资产阶级革命的成就，无情地鞭挞了清王朝的腐朽统治，论述了中国进行民主革命的必要性和正义性。认为，革命不仅可以使中国人民摆脱奴隶的地位，而且可以使中国与世界列强并驾齐驱，独立于20世纪的新时代；同时，他鲜明地提出了革命建国纲领。即：在推翻清朝统台以后，建立独立、民主、自由的“中华共和国”。这是邹容革命思想的突出特点。《革命军》一书出版后，风行海内外，受到广大读者的欢迎，发行100多万册，成为清末最畅销的书籍。（可补充：邹容因从事反清宣传，年方20便献身革命的史实，激励学生以邹容为榜样，树立远大的革命志向）（3）陈天华的《猛回头》、《警世钟》

师：作为资产阶级的革命宣传家，陈天华是怎样宣传革命的呢？（引导学生分析课文并可同桌进行讨论、归纳陈天华革命思想的特点）

生：（分析、讨论并回答问题）

师：（视学生的回答情况，简要说明）如果说邹容的主张充满了革命激情，那么，陈天华的革命思想想更具理性色彩。他在其《猛回头》和《警世钟》两本小册子中，向人们揭示了中国所处的危亡局势，阐述了反帝的政治主张和策略，指出“这朝廷，原是个，名存实亡，替洋人，做一个，守土官长”。强调要抵抗帝国主义侵略，挽救民族危亡就必须进行革命，必须推翻清政府这个“洋人的朝廷”。他在主张反帝反封建同时并举之时，还用资产阶级革命家的理智告诫国人：“须知拒洋人，须得先学外人长处。”这些观点，反映了资产阶级革命派认识水平的明显提高。

师：（出示自制《章炳麟、邹容、陈天华革命思想比较》空白表，项目包括：人物、代表作、核心思想等，让学生结合所讲的内容填写）

生：（按教师要求填表）

师：同学们想一想，章炳麟、邹容、陈天华三位思想家有什么共同点？

生：（思考、回答问题）

师：（视学生的回答情况，简要说明）三位思想家从思想主张看，均倡导民主革命。从作用上看，他们的革命宣传，唤起了人民的觉醒，壮大了资产阶级革命队伍，为资产阶级民主革命奠定了思想和舆论基础。

3．资产阶级革命团体的相继建立

师：（引导学生阅读教材中的《资产阶级革命团体建立情况》表，从革命团体建立的时间、主要成员和领导人等方面掌握革命团体建立的概括）

生：（阅读教材，掌握表中内容）

师：（出示自制《主要革命团体宗旨比较》表投影片或电脑教学软件，让学生依据表格分析兴中会、华兴会、光复会三个团体宗旨上的异同点，然后指出）这些团体的宗旨虽有差异，但其总的目标是一致的。即：推翻清朝的腐朽统治，建立资产阶级的共和国。资产阶级革命团体的相继建立，标志着资产阶级革命派已经形成。一个由资产阶级领导的革命新时期已经到来。

小结

：师：（引导学生浏览教材，归纳本节课的主要内容）

生：（思考、归纳、回答问题）

师：（根据学生的回答情况，小结）19世纪末20世纪初，帝国主义的加紧侵略，清王朝的腐朽统治，激化了国内各种社会矛盾，革命形势日渐成熟。孙中山站在时代的前代，章炳麟、邹容、陈天华倡导民主、主张革命的呼唤以及资产阶级革命团体的相继建立，把中国推进到资产阶级民主革命暴风雨的前夜。处理课后习题。（略）北京大兴县黄村一中王凤华

篇11：九年级历史英国资产阶级教案

【课标要求】

1.了解英国资产阶级革命的历史。

2.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。

【学习目标】

1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响;《权利法案》

2.引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3.认识英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类社会的进步。

【学习重点】

《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。

【学习难点】

英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。

【学习过程】

本课的学习内容为两部分：第一部分英国资产阶级革命;第二部分为《权利法案》颁布

一、英国资产阶级革命

1.阅读教材，回答下列问题

(1)根本原因：

(2)领导阶级

(3)导火线：人民起义

(4)开始的时间：领导人：

(5)开始标志：

(6)年查理一世命丧断头台。

(7)年宫廷政变，另立新国王。

(8)作用：

2.阅读材科，回答问题

材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在

少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯里克利

材料二5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，

并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的权力，是统而不治的君主。

(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。

(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度?该政治制度是怎样在英国确立起来的?

(3)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。

二、《权利法案》颁布

1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用

2.交流展示，合作探究

康熙说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制”

(1)联系你所知道的中外历史知识，请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。

(2)迄今为止，除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制，请你通过查询，列举出其中的2个。

九年级历史英国资产阶级教案范文二

教学目标

1、知识与能力目标：

通通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治;革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

2、情感态度与价值观目标：

通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。

教学重难点

重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。

教学过程

导入新课：

复习提问，请学生回答以下两个问题：

欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动?

新航路开辟的后果是什么?

学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。

不久，英国爆发了资产阶级革命。

一、“君权神授”

包括两方面的内容：一是英国资本主义的发展;二是封建王朝的专制统治。教师可首先布置学生看书，并思考“为什么会爆发英国资产阶级革命?”培养学生自主学习的能力。本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的。

教师可先挂出《新航路开辟》的地图(或多媒体展示)，指出由于新航路的开辟，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸。英国处在了国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易，并进行野蛮的殖民掠夺，迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场。

随着英国资本主义的深入、广泛的发展，由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大。一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场，称之为资产阶级化了的“新贵族”。他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。而此时，英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展。请学生朗读资产阶级给国王_书的摘录部分，加深理解。

二、《权利法案》的颁布。

教师可首先提问：“英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权?”学生讨论回答后，教师指出：克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的执政者，就任“护国主”。他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图亚特王朝勾结，达成妥协。

流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，封建王朝复辟了。在讲述这个问题时，教师可指导学生阅读教材中小字部分，从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义，了解英国资产阶级革命的曲折性。

教师在讲1688年政变时，应对学生指出：面对着复辟王朝的高压政策，人民群众的反抗斗争不断，资产阶级和新贵族的利益也受到损害，他们发动了宫廷政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王。1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。

在讲《权利法案》的制订时，可让学生阅读教材中有关《权利法案》的内容，然后提出问题让学生回答：“英国议会制定《权利法案》的目的是什么?它有何作用?”在学生回答的基础上，教师进一步指出：《权利法案》限制了王权，确定了议会的大权，这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

三、英国资产阶级革命的意义

在分析英国资产阶级革命的历史意义之前，先请同学们回顾：“为什么英国会爆发资产阶级革命?”。在学生回答的基础上，引导学生分析出这场革命的国内意义。讲述马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”，因为在它的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命，北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。因此，英国资产阶级革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。这也是人类历资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利。

4)全课讲完后，教师可以把课前准备好的“英国资产阶级革命简表”展示出来，让学生逐项回答作为本课的总结。 (使用VCD)

5)练习：英国资产阶级革命的意义。

6)作业：.“《权利法案》的内容。

九年级历史英国资产阶级教案范文三

教学目标

1.资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的作用，初步理解君主立宪制的意义。

2.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。

3.英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。

4. 认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历的一次巨大进步。

教学重难点

教学重点《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。

教学难点资产阶级革命的曲折性和保守性。

教学工具

多媒体设备

教学过程

一、导入新课

展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”，要处死自己的国王查理一世呢?今天我们就来了解其中的原委。引到课题——英国资产阶级革命。

然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数;

对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分：一、繁荣与开放二、曲折与反复三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握。

二、学习新课

(一)繁荣与开放

环节一：展示看书所得

1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存，观察新航路开辟后的图片，并结合课本第一子目内容，想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象?

2.结合课本第一子目内容，说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策?对资本主义的发展是否有利?

学生众说纷纭

3.归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因

教师总结：革命前的英国社会状况可概括为两点：一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因。

过渡：英国社会产生了一对尖锐的矛盾：资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾，这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢?学生继续从下文中找出。师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志，并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发，后发展为内战。

环节二：情境再现，加深理解

假如你是3前参加议会的议员，你对国王有什么不满?或者你是当朝国王，你将如何斥责议会，维护统治，最后挑起内战?

——模拟表演英国议会和国王的斗争

学生分两组讨论，积极组织材料，展开想象，加工语言，集思广益，最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王，展示斗争的场景。表演完后，让同学们自由赏识评价。

(二)曲折与反复

环节一：比口才

迅速阅读教材整个资产阶级革命过程，用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程。(教师提示关键词：导火索，开始，内战，高潮，复辟，结束)

环节二：解疑惑

教师问这部分内容还有什么不明白的。学生可能提出“为什么封建势力那么容易

就复辟”;“最后为什么还要保留皇帝”

让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容，这样提出的疑惑就迎刃而解了。

环节三探究讨论

“英国资产阶级革命共持续了多长时间?大致经历了哪几个进程?为什么会有这种曲折变化?你从中受到了什么启示?让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固,必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势。

过渡：宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权?

课后习题

1.(·四川凉山)揭开英国资产阶级革命序幕的事件是( )

A. 苏格兰人民起义 B.查理一世处死

C.成立护国政府 D.议会的重新召开

2.(2014·江苏徐州·23)中共十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”325年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是( )

A.主权在民 B.议会至上 C.君权神授D.三权分立

3.(2014·四川南充)下列表述中不属于英国成为资本主义强国的原因( )

A.彻底_了封建制度 B.率先完成工业革命

C.进行殖民侵略，掠夺殖民地的财富 D.贩卖黑人奴隶

4.(2014·四川雅安)历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指( )

A.议会逐渐成为国家权力中心

B.国王仍然掌握国家权力

C.革命过程中没有发生战争

D.建立起资产阶级共和国

5.(2014·黑龙江大庆·21)马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”，这主要是由于( )

A.英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度

B.英国建立了君主立宪制度

C.英国走上迅速发展资本主义的道路

D.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展

篇12：中国民主革命的先行者孙中山教案

【课程要求】

1.概述了中山领导层推翻清朝君主制的主要历史事实。 2.概述孙中山建立资产阶级共和国的主要历史事实。 3.评价中山在20世纪中国社会变革中的历史作用。

【教学目的】 1，知识和能力

为了了解孙中山探索革命真理，创造中国联盟，提出“三个民族主义理论”的基本事实，孙中山奉行拯救艰苦奋斗和不屈不挠的奋斗精神的道路。了解孙中山在推翻中华民国封建君主制的过程中所取得的成就，探讨中山在促进中国20世纪社会变革中的历史作用。探索孙中山三人民历史的历史及其重要的历史意义，对中山先驱的先锋作出客观，独立的历史评价。 2，工艺和方法

组织学生观看孙中山等电影的历史主题，利用多媒体手段重现历史情况，丰富学生的知觉知识，使学生能够基于历史数据有一个全面的了解。在了解孙中山早期革命经验的基础上，探索时代发展与人民思想进程的关系。指导学生建设孙中山带领革命家重建统一，组织执法运动，创造新的“三个民主原则”历史纲要。 19革命后，中山继续革命活动和革命理论有了更清楚的认识。 3，情绪，态度和价值观

孙中山成立了中国共产党中央委员会，举行了广州起义等活动，为中国人民和人民的不懈奋斗精神的独立发挥了革命先驱。通过学习，我们应该积极继承和发扬这种民族精神，培养强烈的意志和积极的生活态度，为国家的复兴建立历史使命和社会责任。

【教学重点】

1，孙中山等革命团体组成中国盟友，三人主义;孙中山领导推翻了清朝封建专制制度，建立了资产阶级共和国的历史事实。 2，孙中山领导第二次革命和执法运动;重组中国国民党，提出了三个民族原则的新理论。

教学难度

1，了解孙中山领这是20世纪中国社会建立资产阶级共和国的第一次历史性变化。 2，如何理解孙中山革命，与时俱进的精神。

【教学过程】

(A)进入新课程

孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进;生活不懈奋斗，永远坚持;生活爱祖国，一直致力于中国的振兴。孙中山先生的生活是为了现代中国的民族独立，民主自由，民生和无私奉献的生活，是实现民族团结，振兴中国，珍惜生命。中华民国，人民平等。核心

人民生活的平均土地权利≠以平等分割的土地来解决以土地为中心的财富再分配问题补充，发展

▲三个民族原则的评价

倡议：

①是一个更完整的资产阶级民主革命计划。

(2)表达资产阶级的政治和经济利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。

③促进资产阶级革命的发展。

局限性：

没有明显的反对帝国主义。

②没有完整的土地改革方案，反封锁不全面。

→资产阶级革命不能完成反帝国主义和反帝国主义的革命任务。

5，武昌起义(1911)

6，当选中华民国临时总统

7，主持中华民国临时法律的发展：中国民主宪法的第一次资产阶级性质 8，失败：袁世凯在北京任总统

探索：孙中山，中国发展的政治障碍已经消除，实现民族和民权是正确的吗?

(1)1911年的革命推翻清代反动统治，实现民族主义，这种看法是片面的。因为，外国国家的压迫仍然存在。

(2)1911年的革命成立共和国后，通过宪法，但中国的社会性质没有改变，革命的成就被袁世凯偷走，民主共和国不是真的，所以民权没有完成。

1911年革命的重要历史成就是什么?

①中国历史上第一次更为完整的反帝和反资产阶级民主革命的感觉。 (性质)

②推翻中国两千多年的封建君主制(最直接的结果)。

③制定临时法，建立民主共和国(最大的优点)。

(4)民主共和主义的概念(最深远的意义)。

⑤促进资本主义经济的发展。

第三，争取维持民主共和国的斗争 (1913-1922)

名称时间原因结果

第二革命1913宋嘉仁暗杀借鉴197月，孙中山组织开始讨论元渊是力量的异化和革命的力量的失败

保护国家运动19袁世凯恢复君主发表讨论元宣言

第二次会议袁元元袁世凯被迫取消君主制

第一次

执法运动1917段奎瑞拒绝恢复临时法律和国会与西南军阀，在广州成立政府，政府一直是西南军阀和失败

第二次

托管运动1921- 1922年为了恢复临时法律和国会选举的总统，准备组织由于陈琼明在广州叛乱的北方考察失败

问：孙中山为维护民主共和国的斗争失败的原因是什么?

(1)主观：资产阶级革命家的局限性。

①党：革命党组织松弛，缺乏凝聚力。

方案：三人民原则有重大缺陷。

③军队：使用军阀来打击军阀，不是自己武装的。

④群众：从工人和农民，缺乏群众基础。

(2)目标：帝国主义和封建势力勾结，强大。

(3)根本原因：半殖民地和半封建的中国资本主义发展是不够的。

→表明由资产阶级领导的老民主革命已经结束。

第四，创造三个民族原则的新时代 1，原因：

①在三个民主国家的指导下为维护民主共和国而进行的斗争一再失败，需要一条新的道路。

(2)俄罗斯十月革命的成功。

③共产国际和中国共产党的帮助。 2，中国共产党三(1923年)：决定加入党内党内加入国民党 3，国民党大(1924年)：实现国民党之间的第一次合作 4，提出新的三个民族原则：国共两党合作的政治基础

三个民族原则的新发展

民族主义反对国家压迫，反对满族贵族的统治。外部：反对帝国主义侵略; 内部：中国所有民族都是平等的。新的反帝国主义

公民权利推翻专制君主制，建立国家政府，国家平等。公民权利是普通平民共同的，所有真正反对帝国主义和封建军阀的个人和团体都有权享有一切自由和权利。新的强调公民权利的普遍平等

民生的平均土地权。 (更空)平均土地权(后来提出的分蘖有其田地)

控制资本(控制私人资本)新的更多地注意农民和工人

5，提出三大政策：俄罗斯联邦，共产党，帮助农业和工业与新三元主义原则的关系：民主的新三个原则体现了三大政策的精神。三大政策是贯彻新“三个民主原则”的方法，途径，手段和手段。 6，黄埔军校的形成(1924年)：建立了一个新的革命武装

1924年1月24日，在广东黄埔成立陆军军官学校。这所军校在人才培养，军事训练和政治教育上占有同等重要的地位。为国家革命培养了大量的人才。许多人成为国民党和共产党的优秀将领。

7，死于：1925年3月12日

孙中山二十世纪的历史角色中国社会变革：

①在中国历史上第一次更完全地反对反帝国主义和反封建资产阶级民主革命。

②推翻中国两千多年的封建君主制

(3)建立一个民主共和国(最大的优点)。

④民主共和概念受到民众支持

⑤促进资本主义经济的发展。

⑥ 提出了新的“三个民族原则”，为国民党与共产党的第一次合作做出了贡献，促进了国家革命进程。

我们可以从孙中山学到什么?

(1)反对侵略和军阀分裂主义的精神，争取民族团结与和平，致力于拯救民族的革命斗争的生命。

②为振兴中华民族，自我完善，无论人身安全，到处都以民族，国家利益为最重要。在民族精神死亡后不遗余力。

③勇于开拓新路，与时俱进继续追求真理，坚持不懈，奋进进取的奋斗精神。

④世界为公众的广大思想，看看世界开放的心态。

名人孙中山：

他不怕未来，但相信未来，赶紧为未来而战。鲁迅

先生不仅唤醒了中国人民，而且对整个人类指出了一条自由的道路，我们在印度，因为他就像我们的父亲，圣雄甘地将军。

孙中山对李洪章书，1894年6月

革命应该是唯一的方式。我们必须抛弃满洲政府，建设中华民国。中华民国，人民平等。核心

人民生活的平均土地权利≠以平等分割的土地来解决以土地为中心的财富再分配问题补充，发展 ▲三个民族原则的评价

倡议：①是一个更完整的资产阶级民主革命计划。

(2)表达资产阶级的政治和经济利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。

③促进资产阶级革命的发展。

限制：①没有明确反对帝国主义。

②没有完整的土地改革方案，反封锁不全面。

→资产阶级革命不能完成反帝国主义和反帝国主义的革命任务。 5，武昌起义(1911) 6，当选中华民国临时总统

7，主持中华民国临时法律的发展：中国民主宪法的第一次资产阶级性质 8，失败：袁世凯在北京任总统

1911年革命的重要历史成就是什么?

①中国历史上第一次更为完整的反帝和反资产阶级民主革命的感觉。 (性质)

②推翻中国两千多年的封建君主制(最直接的结果)。

③制定临时法，建立民主共和国(最大的优点)。

(4)民主共和主义的概念(最深远的意义)。

⑤促进资本主义经济的发展。

二，维持民主共和国的斗争(1913-1922)

名称时间原因结果

第二革命1913宋嘉仁暗杀借鉴1913年7月，孙中山组织开始讨论元渊是力量的异化和革命的力量的失败

保护国家运动1916年袁世凯恢复君主发表讨论元宣言

第二次会议袁元元袁世凯被迫取消君主制

第一次

执法运动1917段奎瑞拒绝恢复临时法律和国会与西南军阀，在广州成立政府，政府一直是西南军阀和失败

第二次

托管运动1921- 1922年为了恢复临时法律和国会选举的总统，准备组织由于陈琼明在广州叛乱的北方考察失败

问：孙中山为维护民主共和国的斗争失败的原因是什么?

(1)主观：资产阶级革命家的局限性。

①党：革命党组织松弛，缺乏凝聚力。

方案：三人民原则有重大缺陷。

③军队：使用军阀来打击军阀，不是自己武装的。

④群众：从工人和农民，缺乏群众基础基础。

(2)目标：帝国主义和封建势力勾结，强大。

(3)根本原因：半殖民地和半封建的中国资本主义发展是不够的。

→表明由资产阶级领导的老民主革命已经结束。

第三，创造三个民族原则的新时代(1924年) 1，原因：

①在三个民主国家的指导下为维护民主共和国而进行的斗争一再失败，需要一条新的道路。

(2)俄罗斯十月革命的成功。

三个民族原则的新发展

民族主义反对国家压迫，反对满族贵族的统治。外部：反对帝国主义侵略; 内部：中国所有民族都是平等的。新的反帝国主义

公民权利推翻专制君主制，建立国家政府，国家平等。公民权利是普通平民共同的，所有真正反对帝国主义和封建军阀的个人和团体都有权享有一切自由和权利。新的强普遍公平权利平等

民生的平均土地权。

(更空)平均土地权(后来提出的分蘖有其田地)

控制资本(控制私人资本)新的更多地注意农民和工人 5，提出三大政策：俄罗斯联邦，共产党，帮助农业和工业

与新三元主义原则的关系：民主的新三个原则体现了三大政策的精神。三大政策是贯彻新“三个民主原则”的方法，途径，手段和手段。 6，黄埔军校的形成(1924年)：建立了一个新的革命武装

7，死于：1925年3月12日

孙中山二十世纪的历史角色中国社会变革：

①在中国历史上第一次更完全地反对反帝国主义和反封建资产阶级民主革命。

②推翻中国两千多年的封建君主制

(3)建立一个民主共和国(最大的优点)。

④民主共和概念受到民众支持

⑤促进进入资本主义经济。

⑥提出新的“三个民族原则”，为第一次国民党合作做出贡献，推动国家革命进程。

篇13：中国民主革命的先行者孙中山教案

1866年(清同治五年)11月12日，中国近代民主革命的伟大先行者孙中山诞生于广东香山(今中山县)翠亨村一个贫苦农民家庭。孙中山，原名孙文，字德明，号日新，改名逸仙。

青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。1892年(清光绪十八年)在香港西医书院毕业，行医于澳门。1894年上书李鸿章，主张变法自强，未被采纳，遂赴檀香山，于11月24日组建革命团体兴中会。1895年准备发动广州起义，因走漏消息而失败。18在英国遭清政府驻英公使绑架，幸得英籍教师康德拉营救脱险。是冬著《伦敦被难记》一书。旅欧期间悉心钻研西方各国政治、经济等书籍，开始接触社会主义学说，鼓吹“非革命不能救中国”。18秋离欧赴日本，在日期间曾化名中山樵，遂以中山为号。19派郑士良等组织惠州起义，又告失败。19在东京联络留日革命志士，合并反清团体兴中会、华兴会、光复会而组成中国同盟会，被推举为总理。确定“驱除靴虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为革命纲领。后在《民报》发刊词中，又提出民族、民权、民生三大主义，即三民主义学说。以《民报》为阵地同君主立宪派、改良主义者进行激烈论战。19至1911年(宣统三年)间，联络会党、新军，先后发动八次武装起义，其中以1907年4月27日黄花岗七十二烈士之役最为著名。1911年10月10日武昌起义成功后，于12月25日由欧洲返回上海，29日在十六省代表会上当选为临时大总统。次年1月1日到南京宣誓就职，组成中华民国南京临时政府。任职期间颁布了中国第一部宪法《中华民国临时约法》。2月13日，在帝国主义和封建势力逼迫下，辞去临时大总统职，由袁世凯接任。8月25日，同盟会改组为国民党，被推为理事长，9月，接受袁世凯政府的任命，担任全国铁路督办。1913年3月，袁世凯派人刺死宋教仁，他愤而发动反袁的二次革命，旋即失败。19在日本组织中华革命党，被推为总理。此后两次发表《讨袁宣言》，反对袁世凯复辟帝制。19段祺瑞拒绝恢复国会和《临时约法》，他在广州召开国会非常会议，组织护法政府，当选为海陆军大元帅，誓师北伐。19因受桂系军阀和政学系排挤，被迫辞职退居上海。次年创办《星期评论》和《建设》杂志，并撰成《建国方略》，发表《实业计划》，将中华革命党改组为中国国民党。19在广州就任中华民国政府非常大总统。1922年6月，粤军陈炯明叛变，重返上海。1923年提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策。1924年1月，在广州召开国民党第一次全国代表大会，发表改组宣言，通过党纲党章，将旧三民主义发展为新三民主义，实现了第一次国共合作。同年6月创办黄埔军官学校。11月北上讨论国是，在《北上宣言》中，发出对内召开国民会议，对外废除不平等条约两大号召，于年底抵北京，同北洋军阀进行坚决斗争。由于积劳成疾，健康日益恶化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”。遗著编有《中山全书》、《总理全集》多种。1956年出版《孙中山选集》，自1981年陆续出版《孙中山全集》。

篇14：中国民主革命的先行者孙中山教案

【标要求】

.概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。

2.概述孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。

3.评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。

【教学目标】

、知识与能力

了解孙中山探索革命真理、创建中国同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。了解孙中山在缔造中华民国、推翻清王朝封建君主专制制度过程中的历史功绩，探讨孙中山在推动20世纪中国社会巨变中的历史作用。了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动的历程;探讨孙中山开创新三民主义时代的历史过程及其重要历史意义，对孙中山的先驱作用做出客观独立的历史评价。

2、过程与方法

组织学生观看《孙中山》等历史题材的影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富学生的感性认识，使学生能够在此基础上对历史人物有一个全面的认识。在了解孙中山前期革命经历的基础上，深入探讨时代发展和人物心路历程的关系，在引导学生建构孙中山领导革命党人再造共和、组织护法运动、开创新三民主义时代的历史轮廓的同时，使学生对辛亥革命后孙中山继续革命的活动与革命理论有比较清晰的认识。

3、情感、态度与价值观

孙中山组建兴中会、中国同盟会，举行广州起义等活动，展示了一个革命先驱为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神。通过学习，应积极继承和弘扬这种民族精神，培养坚强的意志和积极进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。

【教学重点】

、孙中山联合其他革命团体组建中国同盟会，提出三民主义;孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。

2、孙中山领导“二次革命”和护法运动;改组中国国民党，提出新三民主义学说。

【教学难点】

、理解孙中山领导推翻清王朝封建专制制度、建立资产阶级共和国，是20世纪中国社会的第一次历史性巨变。

2、如何理解孙中山不断革命、与时俱进的精神品质。

【教学过程】

(一)导入新

孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进;一生不懈奋斗，始终坚韧不拔;一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统

一、振兴中华而殚精竭虑的一生。

——____在孙中山诞辰140周年上的讲话

(二)讲授新

一、时代背景

、政治基础：清政府统治腐朽没落

2、社会基础：列强侵略，民族危机加剧

3、经济基础：民族资本主义初步发展

4、阶级基础：资产阶级登上历史舞台

、思想基础：西方启蒙思想的传播

二、投身辛亥革命(1894—1912)

、成立兴中会(1894年)：第一个资产阶级革命团体

2、广州起义(189年)：迈出了中国民主革命的第一步

3、成立同盟会(190年)：第一个资产阶级革命政党

4、提出三民主义(革命纲领)

内容

对应的同盟会纲领

思想内涵

地位

民族主义

驱除鞑虏，恢复中华

反对民族压迫，反对满族贵族对中国的专制统治。

前提

民权主义

创立民国

推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国，国民一律平等。

核心

民生主义

平均地权≠平分土地

解决以土地为中心的财富重新分配问题

补充、发展

▲对三民主义的评价

积极性：

①是较完整的资产阶级民主革命纲领。

②表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。

③推动了资产阶级革命的发展。

局限性：

①没有明确反对帝国主义。

②没有彻底的土地革命纲领，反封不彻底。

→说明资产阶级革命不可能彻底完成反帝反封的革命任务。

、武昌起义(1911)

6、当选中华民国临时大总统

7、主持制定《中华民国临时约法》：中国第一部资产阶级性质的民主宪法

8、失败：袁世凯在北京就任大总统

探究：孙中山认为“中国发展的政治障碍已经扫除，实现了民族和民权”是否正确?

(1)辛亥革命推翻了清朝的反动统治，实现了“民族主义”，这种观点是片面的。因为，外来民族压迫依然存在。

(2)辛亥革命后建立了共和国，通过了宪法，但是中国的社会性质没有改变，革命成果被袁世凯窃取，民主共和有名无实，所以，“民权主义”并没有完成。

辛亥革命有那些重要的历史功绩?

①中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。(性质)

②推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度(最直接的结果)。

③制定《临时约法》，建立了民主共和制(最伟大的功绩)。

④民主共和观念深入人心(最深远的意义)。

⑤促进了资本主义经济的发展。

三、维护民主共和的斗争(1913—1922)

名称

时间

起因

经过

结果

二次革命

913

宋教仁遇刺及“善后借款”

97月，孙中山组织发动讨袁

由于力量对比悬殊和革命力量分而失败

护国运动

916

袁世凯复辟帝制

发表《讨袁宣言》

《第二次讨袁宣言》

袁世凯被迫取消帝制

第一次

护法运动

917

段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会

借助西南军阀，在广州成立护法军政府

遭到西南军阀的排挤而失败

第二次

护法运动

921-

922

为了恢复《临时约法》和国会

当选非常大总统，准备组织北伐

因陈炯明在广州发动叛乱而失败

问：孙中山维护民主共和的斗争大都失败的原因是什么?

(1)主观：资产阶级革命派的局限性。

①政党：革命党组织涣散，缺乏凝聚力。

②纲领：三民主义有重大缺陷。

③军队：利用军阀打军阀，没有自己的武装。

④群众：脱离工农，缺乏群众基础。

(2)客观：帝国主义和封建势力相勾结，力量强大。

(3)根源：半殖民地半封建的中国资本主义发展不充分。

→说明资产阶级领导的旧民主主义革命已走到了尽头。

四、开创新三民主义时代

、原因：

①三民主主义指导下捍卫民主共和的斗争屡遭失败，需要寻求新道路。

②俄国十月革命成功的启发。

③共产国际和中国共产党的帮助。

2、中共三大(1923)：决定党内合作方式加入国民党

3、国民党一大(1924)：实现第一次国共合作

4、提出新三民主义：国共合作的政治基础

旧三民主义

新三民主义

新发展

民族主义

反对民族压迫，反对满洲贵族的统治。

对外:反对帝国主义侵略;

对内:中国境内各民族一律平等。

“新”在反帝

民权主义

推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等。

民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。

“新”在强调普遍平等的民权

民生主义

平均地权。

平均地权

平均地权(后来提出耕者有其田)

节制资本(控制私人资本)

“新”在更关注农民和工人

、提出三大政策：联俄、联共、扶助农工

与新三民主义关系：新三民主义体现了三大政策的精神，三大政策是执行新三民主义的方法、方式、途径、手段。

6、组建黄埔军校(1924)：建立新型革命武装

924年1月24日，“陆军军官学校”在广东黄埔成立。这所军校在培养人才时，将军事训练和政治教育置于同等重要的作用。为国民大革命培养了大批人才。其中的很多毕业生成为后来国共两党的杰出将领。

7、逝世：192年3月12日

孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用：

①领导了中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。

②推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度

③建立了民主共和制(最伟大的功绩)。

④民主共和观念深入人心

⑤促进了资本主义经济的发展。

⑥提出新三民主义，促成第一次国共合作，推动国民革命进程。

篇15：二儒学的兴起(一)

课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。教学目标：（1）知识与能力：掌握汉代儒学兴起的相关内容，分析其对中国文化发展所造成的影响。（2）过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己原有的相关知识，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；主动探究问题的答案。并学会用独立思考与同他人合作学习和交流相结合的方法，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。教师要予以适当的指导与及时而准确的评价。（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。教学课时：1课时重点难点：重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。难点：对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。教学建议：本节教材主要包含四个方面内容：第一目，汉代以来对“焚书坑儒”的批判。第二目，汉武帝时代“罢黜百家”，儒学获得独尊地位。第三目，太学的出现，标志着儒学教育的官方化和制度化。第四目，科举制的实行，儒学因此而荣，同时也成为执政者奴化臣民的工具。可采用以下方式导入：汉武帝时代，是中国古代具有重要意义的历史时期。这一时期在思想文化方面的特征是秦代“焚书坑儒”后大受限制的儒学思想，逐渐成为正统思想。结合相关知识思考：汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么? 导入新课。一、“‘焚书坑儒’的批判”讲两个问题：1、秦代“焚书坑儒”的时代背景、过程及评价。讲授时要结合课本p8“学习思考”“为什么秦王朝不禁焚医药、卜筮、种树之书？”来分析理解秦代“焚书坑儒”的目的：为了维护专制统治，遏止思想文化的泛滥。评价：虽有维护专制统治，巩固统一的目的；但更是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫；成为二千年来文化专制政策的开端。2、汉代以来主流文化对“焚书坑儒”的批判。“焚书坑儒”被称之为“灭学之祸”，对思想文化的传播造成了恶劣的影响。这种批判基本上是中肯的。二、“罢黜百家”主要讲述儒学获得独尊地位的原因及评价1、原因讲授时，让学生结合课本知识和“学习思考”，回答这两个问题：汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么?（1）汉武帝时代中国政治“大一统”局面得到巩固。（2）儒学大师董仲舒对儒学进行改造，为儒学获得独尊地位发挥了重要作用。（3）汉武帝接受了董仲舒的献策，从而完成了罢黜百家、表彰六经的文化体制和文化政策的转变。2、客观评价一方面遏制了学术思想的自由发展，另一方面随着儒学地位的上升，汉王朝加强对文化教育的重视，促进了历史文化的发展。三、“太学的出现”1、汉武帝创建太学，建立郡国学校2、太学兴立的标志和影响（1）太学的建立是汉王朝对文化教育的重视的表现之一，标志着儒学教育的官方化和制度化。（2）太学的兴立，带动了民间积极向学的风气，对文化的传播起了重要作用，为普通地主阶层子弟入仕提供了机会。（3）太学生接受儒学教育，其中的民本思想对他们的观念倾向有一定的影响，东汉形成了太学清议的政治现象。当时太学的议政运动，使黑暗的政治势力被迫有所收敛。建议教师在讲授时，充分利用课本已有资源如“史学争鸣”、“学习思考”等，让学生在独立思考的基础上，相互交流学习，使自己的认识、理解和分析更接近真实与客观。四、“科举制的文化影响”1、中国古代选官制度的演进引导学生回顾新课标历史教科书必修一：从世管制、察举制，再到隋唐开始的科举制。2、科举制的实行对儒学的影响引导学生从两方面分析：一方面儒学全面影响了社会政治和文化生活；另一方面儒学因此而荣，同时也成为执政者奴化臣民的工具。3、科举制对文化影响让学生联系课本资源如“学习思考” 、“资料卡片”等，并用辨证的观点从两方面分析，归纳出积极影响和消极影响。五、小结：通过对汉代起占主导地位的儒学与早期儒学加以比较，了解中国古代传统文化主流思想的演变是一个不断吸纳各派观点的过程，以此来把握中国传统思想文化的发展趋向。

篇16：太平天国运动的兴起教案

太平天国运动的兴起教案

教材分析

鸦片战争给中国带来严重后果，战后人民反抗清朝统治的斗争，风起云涌。在这样的历史条件下，洪秀全创立了“拜上帝教”。在洪秀全、冯云山等人的努力下，拜上帝教组织日益扩大。1851年1月11日，洪秀全在金田发动起义，建号太平天国，义军称太平军。不久，太平军攻占永安，初步建立了政权。后来，太平军攻克南京，把南京改名为天京，作为太平天国的都城。为了巩固新生的政权，推翻清朝的统治，太平天国颁布了《天朝田亩制度》，进行了北伐和西征。接着，太平天国进入军事上的全盛时期。

教学目的

1．基础知识：鸦片战争后国内阶级矛盾的激化；洪秀全创立“拜上帝教”；冯云山在紫荆山区的传教活动；金日起义；永安建制；太平军的胜利进军；定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐和西征。

2．思想教育：①太平天国运动是在鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会的历史条件下，爆发的一次伟大的农民运动。②《天朝田亩制度》是太平天国的重要革命纲领，突出地反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制的强烈愿望。但是，这种绝对平均分配土地的愿望是不可能实现的。

3．能力培养；①引导学生思考：应当怎样评价《天朝田亩制度》？从而提高学生评价历史事件的能力。②组织学生讨论：太平天国的绝对平均分配土地的方案，为什么行不通？从而培养学生综合分析问题的能力。

教学重点和难点

①重点：金日起义和《天朝田亩制度》。

②难点：太平天国的绝对平均分配土地的方案，为什么是行不通的。

教学方法

以讲述为主的综合教学法。

教学过程

（导入新课）（提问）鸦片战争对中国有什么影响？

（学生答后，教师指导学生阅读课前提示，然后板书课题。）

（讲授新课）

一、洪秀全领导的金田起义（板书）

1．鸦片战争后国内阶级矛盾的激化（板书）

鸦片战争后，西方列强继续对中国进行疯狂的掠夺。清政府为了支付巨额的战争赔款和弥补战争中的军费开支，竭力进行搜刮，大大加重了人民的负担。因此，各地起义此伏彼起。从1840年到1850年的十年间，全国发生了100多次农民起义。正是在这样的历史条件下，洪秀全发动了规模巨大的太平天国运动。

2．洪秀全和冯云山的早期革命活动（板书）

（指导学生阅读教材介绍洪秀全创立“拜上帝教”的大字和小字，并落实相应的知识要点。然后，继续讲）1844年，洪秀全和冯云山经过长途跋涉，来到广西传教。沿途的情况使他们认识到，光凭外国的上帝是难以打动中国的老百姓的。于是，他们俩决定分头进行活动。1844年11月，冯云山来到桂平县紫荆山区传教（指导学生阅读教材介绍冯云山在紫荆山区传教活动的大字和小字人洪秀全离开广西后，回到老家，先后写了《原道救世歌》等重要文献，为太平天国运动奠定了理论基础。

1847年，洪秀全也来到紫荆山区，与冯云山共同开展革命活动。拜上帝教的影响越来越大。经过长期酝酿，以洪秀全为首的拜上帝教领导核心形成。其成员包括冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉和石达开等人。

正当拜上帝教组织日益扩大的时候，广西连年灾荒，起义烈火燃遍各地。洪秀全预感到革命高潮已经来临，就命令各地拜上帝教会员到金田村集中，准备起义。

3．金田起义（1851年 1月 11日）（板书）

1850年农历腊月初十（1851年1月11日）是洪秀全37岁生日。冯云山、杨秀清等人率领着全体拜上帝教会员来给洪秀全祝寿。洪秀全接受祝贺后，接原计划让全体会员到金田村的韦氏宗祠门前集合。

（出示《天平天国运动形势图》，结合该图和教材《金田起义》插图讲）在金田村韦氏宗祠的门前，一队队战士手执大刀长矛，男女分营排列，虽不十分整齐，可个个精神抖擞。在一片欢呼声中，洪秀全登上韦氏宗祠门前的高台，昂然站立在黄绸大旗下。冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉和石达开等人站在他的两边。洪秀全举起右手，庄严地宣布：“今天拜上帝会正式起义了！我们要推翻腐败的朝廷，让天下的穷人都过上太平的日子。我们的国号就叫太平天国，我们威如猛虎的雄兵就叫太平军。”顿时，四周的太平军战士爆发出了“杀妖”的呐喊，这声音震撼了紫荆山麓。

4．永安建制（板书）

金田起义后，洪秀全称天王。后来，太平军攻占永安（指图）。在此，洪秀全制订了官制。（指导学生看教材介绍永安建制的内容和意义）

二、定都天京和《天朝田亩制度》（板书）

l．胜利进军与定都天京（板书）

1852年春，太平军从永安继续北上。在进攻全州时，冯云山不幸受伤，至蓑衣渡时牺牲。在攻打长沙时，（指图）萧朝贵也不幸殉难。由于长沙久攻不下，太平军绕道北上。1853年1月，太平军攻克了武昌。（指图）、一路上，他们杀贪官恶霸，焚烧官府衙门、田契、债券，把粮食和财物分给贫苦农民。因此，沿途的农民纷纷加人太平军。太平军人数迅速发展到50多万人。

（结合《太平天国形势图》和《太平军挺进南京》插图讲）1853年2月，太平军分水陆两路，顺江东下，向南京挺进。陆路由胡以晃等率领，水路由杨秀清等指挥。江岸上战鼓咚咚、马蹄得得；江面上风帆旌旗乘风破浪、奋勇向前。沿途清军闻风丧胆，一触即溃。大平军以排山倒海之势，很快兵临南京城下。

在攻打南京城的`日子里，附近人民给太平军以极大的帮助。在战火纷飞的前线，人们成群结队、争先恐后地为太平军送来了各种各样的慰劳品。在人民的支持下，太平军经过12天的激战，攻克了南京。他们把南京改名为天京，作为太平天国的都城。

（提问）太平军从永安北上，不到一年就打到南京的原因是什么？（引导学生从太平军的政策、纪律；人民的支持；清军的腐败无能等方面分析得出结论。）

2．《天朝田亩制度》（板书）

定都天京后，太平天国颁布了《天朝田亩制度》，规定分配土地制度和其他改革措施。（指导学生看《天朝田亩制度》书影，然后指出）这个制度规定：将土地按产量分为好坏九个等级，好田、坏田互相搭配，不分男女，凡16岁以上的人都可以均等地得到一份土地，15岁以下者减半。在绝对平均分配土地的基础上，这个制度还规定：农民的每年收获所得，除生活必需外，其余一律上交国库。如有婚丧等事，则由国库发给一定数量的钱币和谷物。（教师指导学生看教材关于太平天国钱币的插图，然后再指导学生阅读教材所引用的《天朝田亩制度》的部分原文）通过这些详尽而细致的规定，太平天国是想使每个农民，都能在分散的小农基础上，永远保持一份平均财产，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

（组织学生讨论：应如何评价《天朝田亩制度》？然后教师指出）我们在评价一个制度或政策时，应从它实施的目的和内容，看它代表了哪个阶级的利益；具有哪些积极作用或意义；有什么局限或不足等方面进行考虑。《天朝田亩制》是太平天国的革命纲领，突出地反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制、获得土地的强烈愿望。历史上农民战争中曾提出“均贫富”、“均田”等主张和口号，但是像太平天国这样提出如此具体而完备的解决土地方案，还是有史以来的第一次。它使得农民的斗争目标更加具体明确，极大地激发了农民的革命积极性，有力地推动了农民夺取土地的斗争。但是，这种绝对平均分配土地的愿望是不可能实现的。

（组织学生讨论：太平天国的绝对平均分配土地的方案，为什么是不可能实现的？然后教师指出）第一、当时太平天国尚处在清军的围攻之中，其面临的主要任务是军事上打退敌人的围攻，不具备开展如此细致工作的条件。第二、《天朝田亩制度》的内容也是不够完善的。如究竟根据哪一年、哪一种农作物的产量来确定土地的等级，才算绝对合理；它规．定按现有人口分田的办法，却未考虑到死后还田的办法等。第三、如果按《天朝田亩制度》的规定，使每家农民都绝对平均地保有一份土地，每年收获所得又只能留下仅够维持生活的份额，那么，农民拿什么用于扩大再生产，生产又如何向前发展呢？另外，这样做也必然会挫伤农民的生产积极性，出现“干多干少一个样”的不合理现象，其结果不会带来人人饱暖，只会造成普遍贫困。

（指导学生看教材介绍太平天国的妇女政策的内容，然后教师指出）这是广大妇女投身革命、英勇战斗所获得的成果，也是太平天国保护妇女、提高妇女地位的措施。1954年在浙江绍兴发现了两张称作“合挥”的太平天国的结婚证书（指导学生看教材的有关插图）。这足以证明太平天国的妇女政策，是在某种程度上得到执行的。那些提高了社会地位、摆脱了买卖婚姻枷锁、摒弃了缠足恶俗的妇女，以崭新的精神面貌出现在了太平天国的土地上。（指导学生看《太平天国妇女服饰》插图）

三、北伐和西征（板书）

1．太平军的北伐（板书）

（在投影幕上出示：①简答太平军北伐的时间、目的、领导者、进军路线。②太平军北伐失败的原因是什么？要求学生阅读教材的有关文字和插图后，作出回答。）

2．太平军的西征（板书）

（结合《太平天国形势图》讲）在北伐的同时，太平天国为了巩固天京，控制长江中游，举行西征。西征军一路杀敌，很快就攻占了安庆、湖口、武昌等地。在进军湖南时，他们和曾国藩的湘军交上了手。（指导学生看教材介绍曾国藩组建湘军的内容后，指出）曾国藩率湘军攻打驻在长沙的太平军，被太平军打得大败。后来，湘军进行疯狂反扑，西征军连连失利。

在西征受挫的危急关头，杨秀清立即派石达开主持西征军务。（指导学生阅读教材介绍湖口大捷的文字和插图。然后指出）湖口大捷后，西征军重新攻占武昌；又占领江西50多个州县城。太平天国进人军事上的全盛时期。

（小结）（利用课前提示小结全课内容，指出要求学生记住的年代、地点、人名、词语）