下面就是小编给大家带来的孩子中考成绩偏低 上普高还是去中职？，本文共8篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：孩子中考成绩偏低 上普高还是去中职？
7月19日，沈阳市中招录取就要开始了。这几天，铁西区考生小高的父亲一直在上火，儿子中考只考了500分多一点，而他听说今年中考成绩普遍上涨，照这个形势，儿子还能上一所普高吗？
其实，儿子小高与父亲老高的想法并不一致，这几天父子之间正在冷战。小高认为自己学文化课太吃力，他希望到一所正规的中职学校，学习一门实用技术。上普高备战高考，还是上中职学习技能，眼下正是沈城许多孩子中考成绩不理想家庭面临的矛盾。7月14日，沈阳晚报、沈阳网记者采访了一所属于市级重点的民办普通高中多名应届毕业生，他们三年的学习经历和高考成绩，或许能给那些正在冷战中的家庭提供一些有益的参考。
民办普高一班56人
半数没拿到毕业证
三年前，于同学中考成绩430分，由于分数过低，他填报的几所公办学校都没录上。正当家人要为他选择中职学校时，几所没有完成招生计划的民办高中进行补录。“终于可以上高中了，当时感觉很幸运，毕竟在家里人看来，上普通高中比上中职学校有面子。”
去学校报到时，于同学发现，班里同学成绩都不好，最高的也不到600分，最低的才300多分，但以400多分的居多。高一下学期刚开学，学校分了文理科班，于同学选择了文科班，全班56人。虽然学了文科，但于同学对视为“洪水猛兽”的物理、化学等理科却不敢完全抛弃，毕竟高二下学期的学业水平考试在等着。辽宁教育部门规定，普通高中学生必须参加学业水平考试，所有科目全部合格，才能获得普通高中毕业证书。于同学还算幸运，十个科目虽然大多为C级，但全部合格。那次考试，全部仅有13人一次性全科通过。高三下学期，正在冲刺高考的关键时刻，班里那些挂科的同学再次对没通过科目进行补考，两次学业水平考试后，班里仍有一半同学没能全科通过，这意味着，高中毕业时他们不能获得毕业证书。
大多三百多分
本科上线率很低
而班里的高考成绩也不尽如人意。全班只有9人达到二本最低控制线，最高分490分。而今年的二本线，实际上就是往年的三本线。多数同学成绩在300多分，最少的刚过200分。班里大部分同学只能考取冷门的高职院校和专业。而这些学校和专业，有的连年完不成招录计划，有的即使学生不参加高考，通过注册入学等方式也是可以上学的。
于同学考了330多分，他报考了吉林一所高职的汽车维修方面的专业。“其实中考后就考虑过上职高学技术，不过家人不同意，结果念了三年发现，还是学门技术比较靠谱。”于同学坦言，“高中这三年过得挺累的，在学校要从早呆到晚，课程根本学不进去，感觉就是在虚度光阴。能坚持坐在课堂上，就是为了让父母高兴。”
指望孩子突然开窍
家长盲目孩子遭罪
今年是沈阳市中考改革的第一年，由于科目、分值及考试方式的调整，考生分数普遍水涨船高。有业内人士分析，中考760分分值中，有250分（包括60分体育分、100分开卷文综合、90分地理生物）得分非常容易。依据这种新情况，今年上涨沈阳市普通高中最低控制线的呼声增高。中考不理想的考生该何去何从，成了让许多家长和考生纠结的心病。
“孩子成绩不理想，那是他功夫没用到，等上高中懂事了，成绩也许就能上来了。”这是不少家长的想法。但据各高中老师反映，学生的学习习惯是从小养成的，文化基础十分重要。如果底子没打好，指望高中三年异军突起，这样的事例绝对只是极个别。于同学所在班级印证了这一点。
中考没考好
上中职学校或出路更广
如果不读普高，还有什么更好的出路吗？答案当然有。记者了解到，随着国家对职业教育的越发重视，选择职校学习技术或借此升学，成了越来越多学生的选择。沈阳市中职毕业生就业率一直保持在97%以上，远远高于大学生的就业率。中职生不仅学了一技之长，毕业时拿着对应职业工种的职业资格证书，找工作非常容易，往往一个学生能有多个工作机会。更关键的是，学习技能让这些文化成绩不佳的学生们逃离了最不擅长的书本，能让他们找回自信。
中职生可以就业，也可以升学，中职生同样可以考取本科院校。而且由于从中职升入大学的学生技能过硬，在求职时往往更具优势。事实证明，同样是中考成绩四百多分，选择上普通高中，三年后考取本科院校希望较小，而通过到中职学校学习文化和技能后再参加高考，考取本科院校的希望非常大。
当然，低分考生如果选择了普通高中，也可以通过学习艺术来弥补文化课薄弱的短板。不过，一些艺术类相关专业都是近年辽宁高校就业多次预警专业，虽然获得了本科文凭，但求职并不容易。
沈阳晚报、沈阳网记者 萧林熙
篇2：去仲裁还是上法院
去仲裁还是上法院
购房合同中，往往有一条解决纠纷方式的条款，就是当出现合同纠纷时，是选择仲裁方式解决还是诉讼方式解决，大多数的人并不知道这两者的区别是什么，要么就随便选一个，或者是听售楼人士的介绍进行选择。
两者之间共同之处很多，当然区别也很大。我是律师而不是法学家，深知当事人的心理与要求：真出现纠纷时，没有人会去考虑诉讼方式与仲裁方式的基本原则有什么不同、指导思想有什么区别等等，当事人最关心的是自己的利益如何能够得到切实的保护，哪种方式最公平公开、最方便快捷、最经济、最便于执行，就是他们的选择。
所以我从普通当事人的角度出发，比较两种解决方式的不同，供广大读者在选择时作一个参考。
一、从公开性分析
目前，法院公开审理案件的程度也是越来越高，但是，毕竟当事人不能选择法官。在这一点上，仲裁就有其非常显著的优势。
依据我国《仲裁法》的规定，如果当事人双方约定由一名仲裁员来裁决纠纷，则可以由当事人双方来共同选定该仲裁员；如果当事人双方约定由三名仲裁员来裁决纠纷，可以各自选定一名，第三名也就是首席仲裁员，可以双方共同选定或委托仲裁委员会指定。
当事人自己选择仲裁员，可以保障当事人选择自己信任的.有专业知识、公道正派的人士来裁决纠纷，减少了当事人对裁决公平、公正性的疑虑，也有利于裁决结果被当事人接受及得到执行。
此外，仲裁过程是不公开的，这与法院公开审判是不同的，这样当事人的隐私、商业秘密等可以得到保护。
二、从便捷性方面分析
几乎所有的当事人都会咨询律师这样的问题：“这个案子大概多长时间能弄完”？是呀，现在大家的工作都忙，时间比较紧张，如果一个案子拖的时间太长，光精力上就受不了。
依据我国法律的有关规定，普通程序的案件，法院一审的审限是6个月，如果一方当事人不服提出上诉的话，则二审的审限为3个月，这就是说，从理论上说，一个案件如果在法院审理，则形成生效判决的时间可能会需要9个月，对一般人而言，这确实长了一些。
如果是选择仲裁方式的话，情况就不一样。《仲裁法》中并没有明确规定仲裁的时间限制，但是各个仲裁委员会在其仲裁规则中基本都作出明确规定。例如，北京仲裁委员会就规定，仲裁庭应当在组成后4个月（不包括对专门性问题作出鉴定的期间）内，作出仲裁裁决。这样看来，仲裁所花费的时间比诉讼少一些。
最关键之处在于，仲裁一裁终局，也就是说，仲裁裁决一旦作出，即日就具有法律效力，除了法律规定的几种可申请撤销情形外，当事人不能对仲裁裁决提出任何形式的上诉、异议、复议等不服表示，只能遵守、履行。这样，就不会出现类似法院二审的过程，在时间上可能非常快捷。
这是一个优势但也有其不利的一面，假如由于种种原因，仲裁结果损害到一方当事人的合法权益，由于其无权对裁决结果提出不服，所以就没有机会来维护自己的利益。这就要求当事人在进行仲裁过程中，不能有任何的错误、疏忽情形，否则就会对自己形成不利局面。
三、从执行力度方面分析
很多人打官司，就怕得到一张法律白条，如果无法执行，官司还不如不打。那么，仲裁的裁决结果如何得以切实执行呢。
根据我国《仲裁法》、《民事诉讼法》的相关规定，生效的仲裁裁决与生效的民事判决法律效力是等同的。当事人应当履行仲裁裁决，一方当事人不履行仲裁裁决的，另一方可以直接向人民法院申请执行该仲裁裁决，受申请的人民法院应当执行。所以，没有必要担心仲裁裁决的可执行性。
就涉外的仲裁裁决而言，按照我国现在参加的国际条约有关规定，凡承认和执行我国法院判决的国家和地区的法院，同时一般也承认和执行我国仲裁机构作出的裁决。
四、从经济角度分析
说完这些，还要考虑一下相关的费用支出条件。仲裁过程收费相对比较高，这确实也是个问题。
以北京为例，申请仲裁时，要预缴案件受理费和案件处理费，这两项费用加起来，几乎相当于法院两审的费用。这是因为，仲裁机构的部分运作费用、仲裁员的报酬等，都要从仲裁费用中支出，所以数额就高了不少。
在北京，房屋的价值比较高，相应争议标的也就比较大，假设争议金额为50万元，那么，仲裁费用就会达到24550元。当然这些仲裁费用最终会由败裁一方承担，如果申请人的事实、法律依据、证据材料等确实比较过硬，则还放心大胆一些，否则，还请多考虑考虑。
最后还要说明一点，按照我国《仲裁法》的规定，如果双方约定以仲裁方式解决纠纷时，不能只简单地说：“我选择仲裁方式”，而应该在合同中，明确地表达出1、请求仲裁的意思表示；2、仲裁事项、3、选定的仲裁委员会，例如北京仲裁委员会、上海仲裁委员会等，请注意，只有城市名但没有“市”字。如果不是这样，则仲裁协议或仲裁条款是无效的，仲裁委员会难以受理。
篇3：鼓励孩子表扬成绩还是表扬努力
度过了手忙脚乱的几个月，随着宝宝的成长，如何教育宝宝渐渐成为父母关注的热点。成为父母之后，才会发现，原来在生活中的每时每刻都暗含着对宝宝教育的机会。
在这个信息爆炸的社会，各种教育理论层出不穷，问题一个接一个的出现，困扰着父母，让他们不知如何是好。比如表扬孩子和批评孩子就是一门学问。在教育的过程中，我们提倡以表扬、鼓励为主，但是又应当如何表扬宝宝呢？怎样的表扬才是适度，而到底是表扬他所做出的努力呢，还是表扬宝宝所取得的成绩？
表扬对宝宝来说是颗糖
随着社会的发展，大多数新世纪爸妈都有了科学育儿的概念。对于宝宝的教育不再是一味的批评，更多的爸妈对“表扬”重视起来。越来越多的事例证明，正确而适度的表扬，可以对宝宝的身心成长达到良性的促进。
爸妈会发现，当自己的宝宝受到表扬的时候，有的宝宝会感到害羞，有的宝宝会手舞足蹈，有的宝宝会腼腆一笑。不管是哪种表现，都说明宝宝是非常喜爱受到表扬的。妈妈爸爸受到表扬都会非常开心呢，何况是宝宝？实验证明，表扬对宝宝的身心健康是很有益处的。
小宝宝尤其喜欢被表扬，对于交际和认知都很有限的宝宝来说，爸妈的表扬无疑是一颗甜甜的糖果，让他产生愉悦，吃了还想吃。为了得到这颗“糖果”，宝宝会更加努力，增强积极性和自信心，让他形成更好的行为和性格。
同是表扬，大不相同
不过表扬可不是单纯一味的讨好和追捧，没有原则的表扬不仅达不到爸妈本来想达到的对良好行为的强化作用，还可能产生反作用，让宝宝承受挫折的能力降低，自信心过于膨胀。
而且对于“表扬”本身来说，也是一门艺术，比如是表扬成绩还是表扬努力，虽然同是表扬，但却是大不相同，得到的效果和宝宝的感受都有很大的差异呢！这需要格外注意。
表扬成绩与表扬努力
什么是表扬成绩呢？就是对于宝宝所做的事情的结果进行表扬，对他做的成功的事情多加赞赏。比如涂鸦比赛得了第一名、小模特大赛表现优异等。
表扬努力，即不管宝宝所做的事情结果如何，就算名次是不尽如人意的，爸妈仍对他进行此事的过程中所付出的努力进行赞扬。比如宝宝虽然参加了比赛，但是却只得了个末等奖；幼儿园唱歌比赛里，宝宝虽然精心准备，却还是获得了第三名等。
大不同在哪里？
爸妈也许会觉得奇怪，这同是表扬，还分表扬在哪吗？不都是对宝宝进行表扬嘛，这结果还能有什么不同？
当然有所不同。每个宝宝都有自己的优点和特长。比如有的宝宝唱歌很好，但是绘画并不是很强；有的宝宝涂鸦比赛能得第一名，但是跑步却总是拿最后一名。每个宝宝的专长和兴趣点不同，如果爸妈拿自己认为重要的事情，而非宝宝认为喜爱的事情去要求他，可能会达到相反的效果。
表扬的目的就在于强化宝宝好的行为，鼓励宝宝坚持，加强宝宝的表现。对宝宝来说，产生努力的第一步是对事情有所兴趣，只有宝宝有了兴趣，才会对此事有动力，进而自觉地学习。
并不是每个宝宝都可以一下子将某件事做得很完美。如果想得到比较好的成绩，是需要宝宝付出很多努力后才能达到的。如果爸妈在这个兴趣培养的阶段忽略了对宝宝的鼓励和表扬，也许会让宝宝产生挫败感，甚至对事情产生厌倦和抵触心理。这时，表扬努力的重要性就表现出来了。
为了鼓励宝宝更加上进，在宝宝取得成功的时候，爸妈通常会比较重视，对宝宝大加赞扬，认为这样会鼓励宝宝为了得到赞誉而更加努力，更上一层楼。不过成功与失败是有相对性和转换性的，并不是任何时候、任何场合宝宝都能取得比较好的成绩。也不是所有宝宝都会取得爸妈想要的成绩。
一个团体中，第一名只有一个，在很多条件的影响下，即便宝宝非常努力了，也许还是达不到一个比较好的成绩。这时如果只对宝宝的成绩才有所表扬的话，会给宝宝形成，爸妈只是重视结果，并不是爱我这个人，而只是爱“第一”这一概念。
表扬努力>表扬成绩
Case：
然然妈妈最近感觉然然有点儿奇怪，本来经常嚷嚷着喜欢和幼儿园小朋友玩游戏的然然突然不喜欢去幼儿园了。而且以前他很喜欢缠着班主任王老师讲故事，但最近却很怕和老师面对面接触。每当然然妈妈问起原因来，然然只会扁起小嘴来跑到一边。
一开始然然妈妈没有在意，以为是因为然然和幼儿园里的小朋友有纠纷了，或者被老师批评了。但谁知道过了几天，然然开始早上哭闹着，再也不要去幼儿园上课。
满头雾水的然然妈妈来到幼儿园，和王老师仔细分析了一下然然最近的突变，才发现情况的转变是在于一次画画比赛之后。一向成绩优秀，班级第一名的然然得了第二名，当时然然就伤心地哭了出来，接下来就是然然妈妈所看到的表现了。
原来，然然妈妈非常重视对宝宝的表扬教育，每次然然得到了好的成绩，都会大加赞扬，因此让宝宝非常重视自己的成绩，一旦成绩有所下滑，然然就无法承受，受到了很大的心理冲击，进而对去幼儿园产生了抵触感，也非常怕妈妈知道自己的成绩下滑。
宝宝得到一个好的成绩，有多种因素，有自己的因素，如努力与否。也有外界的影响，如事情的难度，竞争的激烈与否等。如果一味地只表扬宝宝的成绩，可能会让宝宝回避困难的挑战，而为了得到赞扬而选择难度低的任务，来降低失败的几率。
宝宝的心智还不够成熟，没有成人那样坚定，对于一件事情，他们也许并没有想象中那样有所坚持。
如果在宝宝努力的时候没有进行表扬，宝宝需要自己去走过漫长的努力期，最后达到一个“结果”，是需要比较大的意志的，而这通常不易达到。这时候爸妈的表扬起到很大的作用。此时爸妈对于宝宝的表扬和鼓励，无疑是一针强心剂，让宝宝感觉到自己在这条努力的道路上并不孤单。
让宝宝有“努力过最重要”的概念是很有益的，这样可以让宝宝有更为坚定的意志，更浓厚的兴趣和更积极的态度。
有心理学研究表明，在培养宝宝的过程中，爸妈和老师都不应当过多地表扬宝宝取得的成绩，或者强调出任务完成的结果。心理学家普遍认为，表扬宝宝努力要大于表扬宝宝的成绩。尤其对于小宝宝来说，他为一件事情所付出的努力是父母最应当重视的。
相关实验也证明，因为自己曾作出的努力而受到爸妈赞扬的宝宝，即便某些事情一时没有达到理想的结果，或者没有得到非常好的成绩，也不会马上失去信心，甚至放弃继续尝试。他们的心理素质普遍比只因优秀成绩受到表扬的宝宝要好。
遇到挫折，被表扬努力的宝宝会更加努力，而习惯于被表扬成绩的宝宝容易因为一时的失败而垂头丧气，甚至怀疑自己之前的努力，相比起来寻找到新的方向的时间要更长。
表扬别走误区
虽然说对宝宝的努力要加以表扬，但是表扬可不只是随便说说“你真棒！”这样简单的，很多妈妈因为不明白表扬的意义而走进了误区，大大降低了表扬的效果。
1、只要努力过就表扬，不要因人而异
有的爸妈对自己家的宝宝要求比较高，一群小朋友在一起玩的时候，有时出于客气，会对别人家的宝宝表扬，而忽略了自己的宝宝。这样很可能会给宝宝挫败的感觉。认为自己和别人一样努力了，为什么只表扬别人而不表扬自己。反正自己去做了也得不到表扬，不如就不做了。表扬的作用是在于让宝宝觉得自己的努力是有意义的，应当继续下去的，因此要一视同仁。
2、注意不要产生赞美疲劳
宝宝精神集中力有限，爸妈要注意每次表扬宝宝的时候表现形式有所改变。如果每天都重复同一句，同一个套路的表扬，那么会容易让宝宝产生厌倦感，甚至是逆反心理，觉得爸妈每天都是同样的赞扬，是否有假话掺杂其中呢！
对宝宝的表扬要根据不同的地点、场合、时间有所不断地增加内容或更换新的话题，根据宝宝的成长而提出更高的要求。这样才能达到让宝宝觉得，我在持续的努力，而我的更努力还会得到不一样的表扬。而非，我已经更加努力了，但妈妈为什么还是以前同样的话呢，这样我的努力不就没意义了吗。
3、不要随意的表扬
理解错了赞赏教育意义的爸妈，经常不管什么事情都随口表扬。尤其是工作繁忙的爸妈，非常容易将对宝宝的表扬变成流于形式的敷衍。这样的表扬还不如不表扬。
如果宝宝不管做了什么事情妈妈爸爸都会表扬，那么会使宝宝产生混乱的是非观念，养成只听好话、爱慕虚荣，受不了批评的性格。因此在表扬宝宝的时候，前提是确认宝宝的确付出了自己的努力，表扬努力的意义是让宝宝觉得只要努力过就不是输。而非只要做了事情就得到表扬，这样会让宝宝觉得反正自己不管有没有努力，爸妈都觉得自己很努力，可以受到表扬，反而达不到表扬的真正效果了。
表扬小技巧
表扬宝宝可是有技巧的，只有表扬到点子上，宝宝才会觉得你是真的承认了他的努力，而非只是敷衍。
1、仔细的表扬
对宝宝的表扬不只泛泛而谈，一句“你真棒！”有时会让宝宝感觉你没有诚意。表扬的话语详细一些，可以让宝宝感觉到你是真的体会到了他的努力，并鼓励他去做得更多。比如“这次比赛妈妈知道你事先做了很多准备，还仔细背过那本小图画书呢，看你能把整个故事说得很清楚，真是了不起。”
2、强调参与的过程
新的学习开始的时候，不要评价宝宝做事情的好坏，表扬下他的热情和进步。比如虽然宝宝舞步掌握得不是很好，但是妈妈表扬他：“宝宝其实音乐感很强，我很喜欢你跳舞时露出的灿烂微笑，因为宝宝真的很喜欢舞蹈对吗？”这样可以鼓励宝宝坚持学习。
3、真心地表扬宝宝
只有发自内心的表扬才会让宝宝感觉到你的关注，别看宝宝小，他也是可以分辨真假表扬的。如果宝宝一件事做得不够好，不要勉强表扬他，而是应当说“我知道你在努力画了”，以让宝宝知道你在关注他的努力。
4、不要拐弯的表扬
不要用自以为幽默的语气，或夹杂挖苦讽刺意味的话来表扬宝宝。宝宝不会理解你的幽默，最后只会觉得你是在批评他，因此只需要简单地把事情说清楚就可以了。与其拐弯的表扬宝宝，不妨只对他微笑，竖起大拇指，或者摸摸他的头，以此来鼓励他，树立宝宝的信心。
表扬和心理素质
别以为只是一句小小的表扬，其实这和宝宝的心理素质也大有关系。在人生漫长的道路上，失败和成功可能只是一时的，不被一时的成绩所迷惑，能够坚持不懈地去努力、尝试，才是需要传达给宝宝的概念。这是一种积极的心理素质和良好的生活态度。这可比一时的成绩优异要重要得多。
而这种素质是需要从小培养起来的，因此不要过于强调结果，多看看宝宝本身的努力，无论宝宝是否能达到预期，都对他付出的努力表示肯定，只有这样才会坚定他的信念。
篇4：孩子中考成绩出来啦
今年深圳市中考报名人数为56940人，比去年多2157人，孩子中考成绩出来啦。
规定：中考分数的单科等级评定时A+
占参加考试人数的比例5％
就是说，今年每一科得到A+的人数是：2847人
今年每一科得到A的人数是：11388人
总的来说，还是可以的了，只是语文、数学没有A+，十分可惜！但是满足了，孩子学得轻松，成绩也还可以哦！祝贺她吧！
[孩子中考成绩出来啦]
篇5：孩子上幼儿园，选日托还是全托？
孩子上幼儿园，选日托还是全托？
孩子终于该上幼儿园了，选全托，家长可以轻松点，但孩子会不会有被大人“抛弃”了的感觉呢？日托，虽然辛苦点，但每天能见到孩子，似乎可以更放心些……家长到底该怎样选择呢？一些过来人的经验，也许可以为你帮点忙。
全托是一个好的模具
北京通州区新华联小区 刘博慧
婴幼儿时期就像一块质地良好的陶泥，可塑性极强。你将它放入什么样的模具中，就会造就出什么样的形状，而一个好的形状会使人受益终生。这里说的“形状”包括习惯、性格、与人相处的能力等等。因此在女儿3岁上幼儿园时，我毫不迟疑地选择了全托。我感觉全托的形式就像一个好的模具，剔除了孩子成长过程中可能的枝蔓，让成长变得简单却健康茁壮。
这个决定在开始实施的第一周让我和女儿都感到非常不适，听老师说，小家伙因为离开妈妈哭闹不已；我则因思念女儿而忐忑不安。不过我坚信这些都是暂时的，只要坚持，新的秩序与和谐就会随之诞生。果然，一周后，女儿蹦蹦跳跳地去幼儿园了，她说在那里有很多小朋友，大家白天一起做游戏，吃完晚饭后老师还给大家讲故事，很开心。
很快，女儿改掉了不少小毛病。比如，早晨起来她不大乐意刷牙，在家时每次都是督促再三也不见效，而全托后周末接她回家时，她每天都能主动刷牙，衣服鞋袜也不再乱丢，大人特别省心，女儿在受到夸奖后也做得更起劲了。这真是一个良性循环。
更让我欣慰的是，女儿养成了好的生活习惯，性格也变得宽容，不再以自我为中心，能够迁就、谅解、关心他人。在学习时由于有其他小朋友做比照，她的积极性也比以前高了不少。
而我也从中获益匪浅。以前不少精力都用在跟女儿“较劲”上，女儿上了全托后，我也得到解脱，得以把更多的时间用于工作和学习，进行自我完善后，自觉进步不小。
全托是一个好的模具，不仅塑造了女儿，也塑造了我。
每天回家，让孩子有个展示的舞台
北京市朝阳区南湖中园 宋玉芳
现在的孩子都很娇惯，对家长的依赖性很强。一上幼儿园就“全托”，无论生活上还是心理上，孩子会很不适应。由于不适应，就会生出许多毛病和麻烦。“日托”就不同了，孩子每天都能回家见到父母，在父母面前撒撒娇，释放一下“被关闭的心情”。另外，3岁的孩子既喜欢学习新的.东西，又喜欢向别人展示自己的才能，家庭是他们展示的最好舞台，家长可以当观众。这样一来，孩子心情愉快，家长也能够享受到孩子成长的快乐。
我的外孙女上幼儿园时，最兴奋的时刻就是回家之后为我们做表演，我们必须停下手中的工作，坐在沙发上“专心”当观众，由她来给我们表演，或唱歌，或跳舞，或“教”大家说英语。每天在幼儿园学到的东西，都要搬回家里演示一遍，就这样，越发激发了孩子上幼儿园的热情，也让家长间接地了解孩子在幼儿园的生活，多好啊！
当年，我也是“全托”
女儿4岁了，会拿“小主意”，会耍“小脾气”是她最近最明显的变化，我们娘俩总是为这起磨擦――她会为买零食买玩具在大街上坚定地与我“对峙”；要是在家里批评她两句，她会把门狠狠一摔独自生闷气……
每每到了这个时候，我在心里就会“恨恨”地说一句：“把你送‘全托’，让幼儿园老师好好管管。”
因为自己小时候，就是在“全托”的幼儿园里长大的，那段生活留下的痕迹很深刻，直到现在我做了母亲，依然能清晰地回忆起当时的情景――那时候，我还是“班长”呢！
每天帮老师扫地、擦桌子、检查小朋友的个人卫生――现在常被家人埋怨的“洁癖”大概就是那个时候养成的吧。
不但自己穿衣服，还要帮年龄小的小朋友穿好衣服、系好鞋带――想想每天早上女儿赖在床上不肯穿衣的情景，真是让人“头疼”。
小小年纪提着大大的暖壶给小朋友倒水喝――4岁就当了官儿，那份自豪和充满责任心的感觉至今记忆犹新。
半夜被老师唤醒，和小朋友“排排坐、起夜忙”――女儿现在偶尔还会尿床，但中午在幼儿园时表现得却很好。
也许是因为自己做得不够好，才使得女儿如此任性。她姥姥经常批评我：“你不在的时候，她饭吃得好、觉睡得香，挺懂事的，你一回到家就变样了，所以――”姥姥放出话来，“要么你出去租个屋子自己住一段儿，要么把她送‘全托’。”
姥姥的话也不无道理，她当年让我上“全托”，虽然是因为工作太繁忙，但是也从中收获了不少的益处。眼看着女儿渐渐升级为家里的“小魔头”，我想，让她尝试一下独立的全托生活，未必是件坏事。
编后
究竟该让孩子日托还是全托，可能你还是没有决定下来。全托吧――孩子会不会感觉真的被妈妈抛弃，那就充分利用和孩子在一起的时间，多给他些温暖，多给他些爱，让孩子虽然远离了你，但仍然能够感觉到你的爱；日托吧，也不要担心会把孩子惯坏，只要尽量严格些，多让他养成一些好习惯就是了。
不管日托还是全托，都是因为我们爱孩子，所以都是对的，都是好的。我们的孩子都能健康成长。
《健康时报》 (-07-17 第12版)
篇6：高考成绩450分，是去读专科，还是回高三复读呢?
一家欢喜一家愁，有的考生成绩优秀，有的考生则“名落孙山”。今天有个亲戚来问我，他家孩子高考成绩只有450分，是去读专科，还是回高三复读呢?
虽然本科生已经“遍地都是”，但是有个本科学历还是很有必要的。例如，想毕业以后考研究生、教师编、公立医院，没有本科学历将让你寸步难行。所以，那些留给专科生的机会实在太少了，况且，全国各地的大学都在不断的扩招，未来的本科生只会越来越多，就业岗位会呈现出越来越饱和的态势。或许早几年上专科还算“吃香”，不过现在，专科生要提前为自己准备“退路”了。
或许有人会反驳，可以专升本呀!可是要知道，你在大一的时候或许还踌躇满志，想通过专升本改变专科的命运，但是你能保证之后不会被周围环境“同化”吗?有些人在拼命努力的学习，过后就给同学叫去玩游戏了，专升本以失败告终。
虽然我们不提倡搞学历歧视，不能戴有色眼镜去看待专科生。但是这个社会不会这么“温柔”，学历就是最好的敲门砖，很多专科生走上工作岗位以后，因为学历的问题，失去了晋升的机会，最终只能通过自考、考研、函授等方式来提升学历，来寻求更好的机会。
所以，高考成绩只有450分的话，最好选择复读吧!对于这件事，你有什么看法呢?
本文编辑：小杰
(图文来源网络，侵联删)
篇7：孩子上初中成绩下滑，主要是犯了这几个错误
作者 | 纸盆
1、心态慌了
首先小学的知识难度和初中的知识难度根本不一样，而且跨度还有些大，就比方数学吧，到了初中难度是提升了很多，很多学生面对这种情况首先就是懵了，以小学学习的心态来对待难度更大的初中，成绩才会出现下滑。所以必须要端正好学习的心态，认真学习才行。
2、上课不认真
现在学生获取知识最重要的途径就是上课听老师演讲了，如果你上课走神不认真听，那么就会导致很多知识点你没掌握，等到考试考到这些知识点时，那么你就会影响到成绩。所以先要提高上课的学习效率，首先要预习，回家后要复习，这才是掌握知识的好方法。
3、没有学习规划
学习没规划就不知道什么时候该学习什么，也无法有效的利用好时间与各科学习的关系，最好的方法就是给自己定好平日计划、短期计划和长远计划。并且按照这个目标执行。
篇8：兰州中考体育成绩计入总分 家长和孩子心急如焚
分值50分的体育考试计入今年中考总成绩的消息甫一出，不少平时缺乏体育锻炼的考生及其家长都急了，到处托人希望找个专业的体育老师指点迷津，以期在距离体育统一考试只有一个多月的时间内提高成绩。而从事体育教育教学的专业老师表示，平时不参与体育运动或锻炼的考生，仅凭考前的临时“突击”不会大幅提高体育成绩。但分值50分的体育计入中考总成绩，这对考生来说更加公平、合理。
为了成绩，家长考生都急了
4月10日清晨6时，熟睡的我被一阵急促的手机铃声吵醒，电话那头一名男子喘着粗气说：“实在不好意思打扰你休息了，但也是着实没有办法才冒昧打这个电话的。”我被这突如其来的“不好意思”和“冒昧”搞得晕头转向，甚至都没听清打电话的人是谁。片刻后，男子说他刚刚陪儿子跑完1000米，正坐在路边休息，儿子直接累趴下了，在路边的草坪上直溜溜地躺着。
男子姓刘，是我的一个朋友，他儿子长得帅气又阳光，今年中考，文化课成绩还不错，就是不喜欢体育锻炼。
老刘的大致意思是想托我给他儿子找个专业的学校体育老师，花多大代价都值，想着在体育考试前给儿子指点迷津，提高成绩，上个理想的高中！老刘称：“昨天通过媒体得知今年中考体育成绩要计入总分的消息后，平时不锻炼，就连学校体育课都应付差事的儿子，今天一大早就爬起来跑步了，这着实让我吃惊不已，看来这小子真是着急了！”
老刘说：“眼看着就要体育考试了，现在不光儿子着急，我和他妈也跟着着急呀，我们唯一能做的就是给儿子买回一些体育器材，最大限度地陪儿子跑跑步，打打篮球，踢踢足球。至于考试项目的技术要领，我们根本就不懂，也没法教啊！儿子也说了，从下周开始，每周的体育课、大课间，还有课间休息时间，他都要到操场上去练。但光有决心还不够，体育课上面对五六十个学生，老师也不可能手把手地教每一个学生，在讲解完需要掌握的技术要领后，只能是集中和分组训练。在这节骨眼上，要是能有一位专业的体育老师在下午放学后和周末休息时间指导指导儿子，成绩可能会提高得更快一些。”
老刘说，要是找专业的体育老师困难的话，特意委托我打听一下：兰州有没有专门的体育中考培训班，每节课收费多高都成，困惑的是现在有钱也使不上劲啊！
兰州二十七中体育教研组组长水波说：兰州市教育局4月8日下午才发布体育成绩计入今年中考总成绩的消息，短短一两天，就已经有不少考生家长，尤其体育成绩不好的考生和家长都急了，到处在找学校体育老师，希望通过补习辅导提高孩子的体育成绩。一些他熟悉的考生家长特意请他给孩子“指点指点”，那怕付费也成。不过，这样的请求均被他婉拒。原因很简单：在职教师不得从事有偿家教，这是规定。
学校开放场地供学生练习
兰州五十三中体育教研组组长曾贤聪说，对于体育好的学生来说50分的总分能得45分以上，一般的学生也就考20分左右，中考时这20多分的悬殊分差仅靠文化课来弥补，这个难度太大了。
为了不让体育拉学生总成绩的后腿，全市所有的初中学校都根据考试项目的要求强化训练，五十三中也不例外。该校九年级学生每周有三节体育课，每节课上男生1000米、女生800米是必练的。跑步后男女生被分成两个小组，在集中给学生讲解足球运球的技巧并带球绕杆示范后，男生一组强化练习足球运球，另一组做引体向上。女生一组练习足球运球，另一组练习其他项目。一些平时在体育课上比较懒的学生，尤其是女生，在今春开学后对待体育的态度发生了很大的转变，有的利用课余时间加紧练习，有的早晨到校也较以前早了很多，放下书包后立即奔赴操场练习，这种现象在1年前是很少在操场上见到的。
另外，学校在保证学生正常在校期间的体育“课堂作业”外，周六、周日也对本校学生正常开放，只要学生自带足球、篮球进校园进行正常的练习，学校都会开放场地。如跳绳、立定跳远、800米或1000米跑这些项目，学生也没必要周末到校练习，自家小区就能完成。
体育成绩计入总分更加公平合理
兰州五十三中体育教研组组长曾贤聪接受采访时说，部分中小学生身体素质健康指标持续下降，超重与肥胖学生的比例逐年增加。因此，体育考试成绩计入中考总成绩，势必会迫使学生重新树立体育锻炼的意识，使得学生加强对身体的锻炼，从而提高身体素质。中考体育50分计入总成绩，每1分都会影响到总成绩以及中考招生录取，这比划分等级更直观、更科学、更合理、更精细的体现出学生身体健康水平。因为，中考体育考试内容涵盖到学生速度、耐力、力量等全面能力的测试。
当然，很多考生及家长对中考体育规范化的不适应是从传统观念上轻视体育健康运动带来的，体育中考的另一个效果就是要拉开差距，让平时不参加体育锻炼的同学也积极运动起来，这对培养他们终身体育锻炼的习惯有很大好处。体育成绩计入中考总分，今年可能会有一些不一样的声音，但此举能让现在的初二学生、初一学生甚至小学生开始加强体育锻炼，把更多时间从电脑和手机旁拉回运动场，无疑是一件大好事。
水波表示，今年中考体育成绩50分计入总分对考生的影响非常大，体育成绩的优与差对中考成绩起到决定性的影响。但去年体育成绩划分等级不同的是，今年中考体育成绩计入总成绩就显得更加合理。打个比方，某考生文化课成绩很好，中考能得600分，但体育成绩不理想，能考十几分不到二十分。如果按去年的等级制度，体育成绩只能划为D等，按照中考招生录取条件，省级、市级示范性高中都不可能录取该考生，他只能进入一般高中学习，这对考生的影响不言而喻；而今年体育以分数计算，即使该考生体育成绩差一点，考个十几不到二十分，但凭借其出色的文化课成绩，他有可能考入录取成绩相对低一些的省级示范性高中，至少也能进入市级示范高中就读。
水波说，以往年对考生的体育考试成绩记录来看，平时体育成绩不好的考生只能拿到20分左右，而经常参加体育锻炼的考生能拿到40分左右，这中间就有20分左右的差距，甚至更多。另外，今年中考体育采取统一组织考试，而且统一考试还运用了高科技设备，会使中间作弊的机会为零，这对每个考生更加公平。
体育老师：短期“恶补”不会大幅提高成绩
水波说，这样临时抱佛脚的补练或许会有一点效果，但不可能大幅度提高体育成绩。要提高成绩没有捷径可走，只有日积月累坚持不懈地练习才有可能考得好成绩。
另外，在公办学校任教的专业体育老师，不会占用自己的休息时间而且通过有偿的方式辅导考生练习中考体育考试项目。这样一来，一些着急了的考生家长可能会通过关系花钱请高校中从事体育的学生或曾当过运动员的人士，以帮助孩子提高成绩。此举或许有风险，因为，不论是体育专业的大学生还是曾经的运动员，他们某一个或几个项目的技术很好，体育运动成绩也不错，但不一定就教得好。用合理的方式方法教会学生掌握，专业的体育老师是最佳的选择。
为此，水波建议，考生在接下来短短一个多月时间内，应合理安排好学习和体育锻炼时间，在每天繁重的学习之余，一定要抽时间进行体育考试项目的练习。因为，体育成绩不是一天两天就能大幅度提高的，需要每天不间断的合理练习。同时，考生每天花时间加强体育锻炼，体力精力充沛了，也有利于提高文化课的学习效率，一举两得！
曾贤聪表示，适当、合理的体育运动不但不会影响学生的学习，而且还会把学生平时在学习甚至是生活中的压力和情绪释放出来，只是在度的把握上要控制好。（兰州晨报 记者 武永明 实习生 朱瑞琴）
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