以下是小编精心整理的继续医学教育的创新论文，本文共10篇，供大家阅读参考。
篇1：继续医学教育的创新论文
继续医学教育的创新论文
继续医学教育是每个医务人员完成医学基础教育后，进入的一种终生的医学教育阶段，它贯穿医务人员的整个职业生涯。如何使医务人员通过继续医学教育学习，不断满足社会需要，推动医学事业发展，同时又能使每位医务人员不断吸取多方面营养，不断架构自己新知识与技术体系，实现其人生价值，是继续医学教育的目的。要使继续医学教育达到这一目标，就要在教育观念、教育内容及教育手段等方面不断适应时代要求，不断创新。
一、继续医学教育观念创新
继续医学教育创新是时代的要求，所谓创新不仅是教育方法的改革和教育内容的增减，而应是教育观念上的重新定位。要将培养观念从继承型向能力型、从单一技术型向跨学科复合型、从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体，综合素质全面发展的医务人员，是继续医学教育创新的出发点和落脚点。
一是培养创新能力。创新是针对于传统教育而言，传统教育坚持的是“以追求传统文化的辉煌成就及其历史价值的昨天教育价值观”。强调历史知识遗产的继承，科学技术成果的系统传授，自然界普遍规律的掌握。在教育过程中，把受教育者变成被动接受知识的容器，只是在发挥着一种“复制”前人的功能。如果要不断推动医学事业发展，需要的医学人才不单单是历史文明成果的继承、传授及普遍规律的掌握，而是在继承的基础上能够凭借自身能力，不断地创新，能主动积极地丰富和超越历史和现实，从而推动人类文明不断前进的创新人才。因此培养医务人员的创新能力是继续医学教育的首要目标。
二是培养复合型人才。继续医学教育应建立大教育观，培养复合型人才。继续医学教育学习不能只拘泥于医学的新理论、新知识、新技术和新方法的学习，更不能要求所学知识“专业对口”。医学科学发展，离不开多方面的知识积累。多门学科相关知识的融合，不但能促进相互发展，而且量变达到一定程度必将刺激产生知识的质变，从而导致新理论、新体系或新学科的诞生。因此，继续医学教育应改变单一技术的培养观念，注重加强复合型人才培养，积极培养交叉学科人才，加速交叉科学发展。
三是提高人文素质。提高医务人员的人文素质同样是继续医学教育的重要任务。医学是一门既有自然科学属性又有人文社会属性的综合性学科。医学模式从生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变就充分说明，现代医学中渗透着人文关怀，而医学也围绕人文价值去实现医学价值。同样，只有将高尚的人文精神不断注入医学科学中，医学才能充分发挥积极的正面效应。实现科学精神和人文精神两者的理想整合，才能形成现代医学的完整结构，也才能促进医学的健康发展。因此培养医务工作者的人文素质同样是继续医学教育的主要目标。
二、继续医学教育内容创新
继续教育观念的创新，必将带来内容不断创新。继续医学教育培养观念的创新，决定了它的目标将是多元化的，不是单一的，这就意味着其教育内容应更加宽泛，不只局限于医学知识与技能的学习，应着眼于医务人员在整个职业生涯中能跟进医学发展的各方面要求。除技术领域的要求外，医务人员更要有良好的人格和全面的素质，以适应社会，体现其人生价值。
一是着眼于整体素质的培养。整体素质包括以下几方面：①着眼于医学创新人才特性培养。②进行人文科学教育。③重视医德教育。
二是学习多学科知识。现代科学技术不断向高度分化与高度综合的趋势发展。不同学科之间的相互联系越来越紧，相互渗透愈来愈深，不同知识、思想、方法联结和融合在一起，相互借鉴和移植，可逐渐形成许多交叉新兴学科。因此，医学发展与其它许多科学技术的发展息息相关。继续医学教育要学习、介绍其它学科及相关科学知识，以促进医学科学的发展，促进新学科的产生。
三是提倡有选择性学习。选择性是指每位医务人员在接受继续医学教育时，对知识结构的选择性、学习内容的选择性及个体创新能力发展方向的选择性。学习者在建立基于个人知识背景基础上，围绕个人需求来制定学习计划，有选择地进行个别化学习。现行传统的'以系统的课堂集中学习的模式，已不能满足广大医务人员的个别化学习需要。而对学习者个人而言，信息时代新知识显现的特征，要求医务人员有敏锐的观察力和强烈的求新欲，只有进行创造性地学习，才能达到培养创新能力的目的。
三、继续医学教育手段和方法创新
继续医学教育目标的多元化、教育内容的增加和不断发展，对继续医学教育手段和方法也提出了新的要求，加之现代教育技术不断发展，为继续医学教育手段方法的创新提供了很好的条件。
一是发挥教育技术的作用。继续医学教育不同于在校学习那么整齐划一。有内容广泛、专业对象各异、教育层次不同等特点，应寻求多样的、高效的实施方法。教育技术可以为这个目标提供可靠手段和技术保证。目前，教育技术在我国正处于理论和技术不断完善阶段。其职能在扩展，技术品种不断增加，如电视技术、多媒体技术、虚拟现实技术、卫星通信技术、网络技术以及高清晰度显示技术等组成了教育技术这个新的大家族，制造出了电视教材、多媒体教材、虚拟现实教材、网络教材等名目繁多的电子教材。在继续医学教育中综合运用这些电子教材，可以活跃教学的情境，激励医务人员的学习动力。在电教教材的应用上也很灵活，可以集体学习观看，也可以根据各人需要自行选择学习研究，学习的场地可以任意选择。以上这些鲜明的特点，使教育技术在继续医学教育中主导作用日益增强。
二是使受教育者由被动变为主动。继续医学教育方法创新的另一个特点，是使受教育者由被动者变为主动者。在传统教育中，教育信息的发出者主要是教师。而我们提倡的教育方法，教师不再起权威的知识源泉的作用，而更主要的是起着信息编码、选择和发送的作用；同时教师在和受教育者的接触中主要起组织指导、创设环境和解惑的作用，不是完整地、系统地直接向受教育者传递教学信息的角色。受教育者除了从教师处获取信息外，还可通过书本、音像制品、网络等其他教育者（信息源）处获取信息，使继续医学教育学习者有充分的学习空间，使受教育者可以随心所欲地根据自己的时间、知识水平、爱好寻找所需的信息，选择感兴趣的内容学习，并且可以继续追踪自己感兴趣的话题和相关信息。知识的重要与否，不再完全由教育者决定，而是应该由受教育者自己决定。
三是采用开放式的学习方式。开放式教育主要依托远程来实现，远程开放教育的特征一是具有大系统、远距离、多媒体、开放性的特点。它与传统教育方法的重要区别之一是建立了完善的学习支持服务系统。这种学习支持服务系统能够很好地解决教与学的时空分离，提供个别化的学习条件，帮助学习者按照自己的兴趣选择课程和学习方式，形成一种崭新的扩展知识、发展个性、培养创新能力的远程开放学习模式；二是教育资源共享。可以搭建平台，给医学人才展露园地，还可开展学科间的互动，信息间的交流。同时为新知识的创造、传播和利用提供良好的环境。网络信息时代的终身学习是一种自主的学习，是一种以现代信息技术为手段的学习。
篇2：疗养院继续医学教育信息管理论文
疗养院继续医学教育信息管理论文
1继续医学教育信息管理系统在实践应用中存在的问题及原因分析
该系统设有统计管理模块，具有对加分项的参与情况和得分情况根据时间、科室进行统计的功能，统计结果能以列表、柱状图、饼状图的形式呈现给用户。由于全院专业技术人员种类不同，各类加分项存在较大差异、部分录入数据存在准确性问题以及审核效率等方面原因，导致系统数据统计汇总功能效果体现不明显，存在不同类别人员统计汇总界面显示混乱、统计数据不准确等现象。
2继续医学教育信息管理系统功能改进完善具体措施
针对该系统在实际运行中出现的上述问题，笔者进行了细致讨论分析，并研究相应对策，通过与信息科合作，对系统的功能进行了有效地改进完善。
2．1对数据录入模块进行优化，确保信息数据的有效性
2．1．1统一思想认识
提高录入效果继续医学教育学分管理工作由手工录入模式转入信息化管理模式是继续教育管理工作发展必然经历的改革阶段，是促进信息化建设的有力推手。通过院继续医学教育委员会会议，强调了此项工作的重要意义，并多次组织对全院专业技术人员进行系统操作使用的培训讲解，以此确保系统数据录入的质量效果。
2．1．2简化录入程序内容
避免重复操作将录入项目中科室讲座、教学查房等8个内容由原来的个人录入转化为科室管理员或机关管理员统一登记录入。对部分个人录入项目的界面进行了优化调整，用户只需填写题目和时间，学分类别、分数等由系统自动生成供管理员审核。2．1．3改善数据录入方式，减少人为误差改善数据录入打字填写方式，尽可能用下拉框选择录入内容的方式来代替，一方面节省录入时间、提高效率，更主要的是减少了录入信息的人为误差，确保了数据的准确性和有效性。
2．2对系统审核功能进行完善，确保质量效率并重
2．2．1减少人为审核操作
优化程序步骤按照院《继续医学教育管理规定》相关要求，调整系统审核组织形式，分为人工审核和系统自动审核两个类别，其中自动审核主要是系统依据学分计分办法对不需要管理员进行细致判别的学分申请项目进行评定，并合理赋予学分，以此减少人为操作，一方面避免了误差，同时减少了管理员审核工作量。
2．2．2强化科室管理效能
提高审核效果充分发挥层级管理的作用，在系统改进后，提高了科室管理人员的审核权限，强化了科室管理人员的职责，机关管理员可以集中精力主要对科室管理员的审核操作行为进行监督审查，提高审核质量效果。
2．2．3严格审核管理纪律
确保工作质量制定严格的审核管理规定，增设系统查错纠错功能，对任何不合理分配学分的行为进行标注公示，并依据规定进行严肃处罚，以此确保审核工作的公平、公正、公开。
2．3对系统统计模块进行改进，实现实时、全面、准确
2．3．1增强分类汇总管理
提高统计质量系统改进后，能够对全院各类别专业技术人员进行分类统计，根据各类技术人员继续教育项目特点制定统计表格，实现各类别统计项目的统一规范，从而有效对数据进行分析统计，根据各自情况机关可对教育项目等进行及时调整。对科室人员进行分类统计，根据专业类别制定包含共同教育项目和特殊教育项目的统计表格，以便科室领导能够更好地掌握科室各类人员教育情况，合理安排教育计划。
2．3．2强化加分项统计功能
增强统计效果掌握各类继续医学教育项目开展情况对管理人员有针对性的调整教育项目提供了重要的现实依据，系统改进后，强化了各类别加分项统计职能，特别是对科室、个人参与及得分情况进行实时汇总分析，以此全面细致的呈现各类教育项目的开展落实情况。
2．3．3增设审核统计模块
拓展统计能力在强化系统审核功能的基础上，增设了审核操作统计模块，每一次审核行为都被实时记录在数据库当中，并可随时查阅。系统能够从审核及时度、准确度等方面对每次审核进行评价，对不规范的审核行为进行及时标注公示。该模块还能实现对科室管理员工作效能的评价分析，以便机关能够及时发现科室管理人员工作中存在的.问题，并及时指正、调整。
3应用体会
在对系统数据录入、审核、统计功能完善的基础上，笔者对系统存储信息进行了全面筛查，清理了部分垃圾数据，对数据库资源管理进一步优化，更好地确保了系统运行的安全性和可靠性。系统改进后进行了1个月的调试测试，期间组织各科室系统管理员召开研讨会、组织全院专业技术人员进行问卷调查，广泛征求了大家的意见建议，同时对系统的功能效果进行了评价，满意率达97．6％。从调查结果来看，大家普遍反映系统实用性明显增强，需要个人录入的内容有所减少，操作更加简单易行，录入时间明显缩短；个人继续医学教育学分统计功能更加强大，可实时查询任意时间段学分获得情况，同时能够查询在同类别人员中学分排名情况；科室管理人员可以通过科室整体申请加分项、审核项目批量处理等方式开展集约化审核工作，工作效率明显提高；机关管理员大大减少了审核工作任务量，能够将主要精力投入到教育项目开展情况的掌握和分析上来，可实时查询每个项目、每类人员学分分布情况，随时可为机关领导进行项目调整决策提供依据。该系统的设计与构建主要以《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》为依据，具有一定的规范性与通用性。通过不断的创新与完善，已基本实现了学分管理的信息化、统计分析的实时化、技术档案的电子化、管理模式的科学化，它的研制与应用打破了传统继续医学教育管理模式的困境，显著提升了管理质量效能。笔者所在疗养院也将在此基础之上，紧跟军队继续医学教育新进展，不断对系统进行升级完善，争取早日形成科研成果，在全军范围内进行推广应用，以期该系统在军队疗养院继续医学教育工作中发挥更加重要的作用。
篇3：继续医学教育工作总结
20xx年度我院继续医学教育工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照卫生部、人事部、省卫生厅、人事厅、县卫生局有关继续医学教育文件精神，紧紧围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了继续医学教育工作顺利开展。现将20xx年继续医学教育工作总结如下：
一、高度重视继续医学教育工作。
（1）是完善组织机构建设，建立健全继续医学教育组织体系，切实加强对继续医学教育工作的领导和管理；领导小组组长由蒋四川院长担任，副组长由黄阿柏副院长担任。成员分别由各科室负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在医务科，由蒋其兵兼职负责继续医学教育日常工作。
（2）是加强继续医学教育规范管理；
（3）是研究和学习继续医学教育开展方法；
（4）是做好继续医学教育档案资料的归档工作。
二、做好学分管理工作，为晋升职称和年度考核挂钩把好关口。
按照《广安市继续医学教育管理工作规范》文件精神要求卫生技术人员积极参加各种形式的继续医学教育以提高卫生技术人员业务水平和医德医风；不断增强卫生技术人员参加继续医学教育活动的自觉性，扩大继续医学教育工作的覆盖面，使卫生技术人员参加继教覆盖率达100%。提高继续医学教育人员的学分达标率达到80%以上。（以上2个比率来自于20xx年基层医疗卫生机构绩效考核目标要求）。
三、积极组织开展多层次、多形式的继续医学教育活动。
今年我院继续医学教育工作坚持“按需施教，讲究实效“的原则，注重质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围。
1、有计划组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期举办了本院的专题知识讲座。开展了“20xx国际心肺复苏及心血管急救指南”理论学习，参与了“县级心肺复苏”的技能比赛。
2、注重专科人才的培养。院领导高度重视专科人才的培养，按照《乡镇（中心）卫生院卫生技术人员培训暂行规定》，积极选送一名内科医生到上级医疗单位进修学习，并全科医师转岗培训。
3、派出2人参加“基层卫生人员教育培训平台”网站远程学习，分别参加乡镇卫生院合理用药培训、乡镇卫生院药学人员培训。
4、农村卫生队伍建设进一步加强，我镇乡村医生的培训方式采取镇村两级培训管理，不定期召开村卫生站卫生人员培训会，做了相关业务、技能方面的培训。派出31名村卫生人员参加“乡村医生合理用药培训”。
5、本年度我院开展全镇乡村医生培训5次，20余学时，共约培训200余人次。
四、本年度继教存在的问题
1、继续医学教育工作开展情况还不够平衡，科主任重视程度不够，医技人员对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。科室与科室之间差距还很大。
2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，部分同志对学分不够重视，部分同志以获取学分为目的而参加继续医学教育。
3、继续医学教育管理制度有待进一步健全和规范，继续医学教育的意义认识不足，还要加以宣传、领会。
4、继续医学教育的形式还比较单一，医务科与各科室沟通不够，亦是各科室负责人未制定相关继续医学教育计划。
5、目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的积极性和主动性还有待进一步加强。
6、本年度卫生技术人员参加继教覆盖率仅75%，年度学分达标率仅19%，（与上级的要求100%，80%相差甚远）。技能考核及格率未实施，亦未统计。
篇4：继续医学教育工作总结
一、医院基本情况
我院20xx年新增竞聘人员2人，现在编在岗专业技术人员共14人。其中执业医师10名，公卫医师1人，护士2人。初级人员11人。他们分别在各自不同岗位利用所学专业知识，为当地群众，为医院各项工作的顺利开展做出了很大贡献。同时在专业技术革新，提升服务质量方面，他们也以自己不同的形式，不断的提高，为医院的业务水平提高注入了活力。
二、主要做法
1、建立并完善继续医学教育制度和计划
根据继续医学教育的有关规定，我院制定了《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育制度》和《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育计划》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
2、继续医学教育计划落实情况
按照年初医院继续医学教育计划的安排，我们首先分批将新增竞聘人员送到包头市医院进行了每人为期三个月的轮训，然后将两名年轻的职工送到包头市医院进行为期一年的全科医师培训，同时我们也积极参加区、市主办的各种讲座、学术报告、培训会等活动10余次。当然医院职工的学历教育也不容忽视，我们多次通过职工会、板报等方式宣传学历教育的重要性，年内已有2名职工通过成人高考，很快就会取得相应专科学历。在医院内部，我们继续坚持每周一次的院内业务学习和讲座。每次学习都进行记录和签到制度，每半年进行一次考核。
3、继续医学教育所取得的成果
通过为期一年的继续医学教育，学习的职工将上级医院新的技术、新的服务理念带了回来，很快在全院得到了推广，使我院的整体业务水平有了明显的提高，服务态度有了明显的改善。
三、存在问题
我院的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善、改进的地方。
1、有些工作仅停留在表面，落实不到位。
2、继续医学教育面较窄，由于某些科室人员较少所以外出学习无法落实，只能通过自学。
3、继续医学教育的方法较单一，只是通过了自学，派出进修等方法，没有充分发挥网络教育的作用。
四、今后设想
继续教育是一项任重而道远的任务，特别是医学教育。所以我们以后会继续坚持现行的一些方式方法，继续加大医学教育的经济投入，加强网络教育。
在以后的工作中开拓性的开展继续医学教育工作，力争将我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶！
篇5：继续医学教育工作总结
为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市县卫生局继续医学教育工作要求，20xx年我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下：
一、建立并完善继续医学教育制度
根据《集安市继续医学教育“十五”计划》、《集安市继续医学教育实施细则》及继续医学教育的有关规定，我们制定了〈继续医学教育管理办法》、《继续医学教育学分登记制度》、《继续医学教育实施细则》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，设立专门的继续医学教育部门，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
二、对继续医学教育认识程度有所提高
在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。
三、继教管理步入正规，科学化程度进一步提高
一是继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。
二是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束发放学分卡，有利于掌握每个人的业务学习情况。
四、继续医学教育培训活动有所加强
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
一是将抓机遇在浙江援川医疗队的对口帮扶下进行业务知识的讲座，加强本院卫生技术人员的学习，充分利用各位临床经验丰富的浙江老师知识来增强自己的实力，促进自己的工作。
二是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。今年派出进修人员1人，参加长、短期培训班（7天至2月）5人，参加学术会议及学术交流2人。
我们的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的`课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续医学教育工作，并把我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶。
篇6：继续医学教育工作总结
根据XX继字《关于转发﹤XX卫生健康委办公室关于做好20xx年度继续医学教育考核工作的通知﹥》文件精神要求，为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，将继续医学教育工作开展情况纳入对单位及卫生专业技术人员年度综合考核目标提供客观根据，现将继续医学教育工作总结如下：
一、建立并完善继续医学教育制度
根据继续医学教育的有关规定，我院成立了继续医学教育领导小组，成立专门的继续医学教育办公室，由专职人员负责继续医学教育工作，完善并制定〈继续医学教育管理办法》、《继续医学教育实施细则》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
二、高度重视继续医学教育工作
（1）继续健全继续医学教育组织管理体系，由专职人员负责继续医学教育工作，完善并制定〈继续医学教育管理办法》、《继续医学教育实施细则》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，切实加强对继续医学教育工作的领导和管理。
（2）研究和学习继续医学教育开展方法；
（3）继续加强继续医学教育规范管理；
（4）做好继续医学教育档案资料的归档工作。
三、继教医学教育管理，做好学分管理工作
根据我院情况，要求卫生技术人员积极参加华医网、好医生网等专业网站进行远程继续医学教育学习，以提高卫生技术人员业务水平和医德医风；不断增强卫生技术人员参加继续医学教育活动的自觉性，扩大继续医学教育工作的覆盖面，按要求乡镇卫生院人员Ⅰ类学分≥5分，Ⅱ≥20分，村卫生室乡村医生学分≥20分。
四、积极组织开展多层次、多形式的继续医学教育活动
（1）今年我院继续医学教育工作坚持“按需施教，讲究实效“的原则，注重质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围。
（2）有计划组织开展继续医学教育项目的培训。
（3）农村卫生队伍建设进一步加强，我辖区乡村医生的培训方式采取乡村两级培训管理，不定期召开村卫生室人员培训会。
五、对继续教育工作的建议
（1）多宣传、多鼓励：医院科室负责人、专技人员都要有开展并参与院内继教项目的积极性、主动性的认识。
（2）继教考核方面：科室开展继教项目纳入科室绩效考核，个人学分管理纳入个人的绩效考核。
总之，在即将过去的一年里，继教工作的开展有进步，也有不足之处，在未来的日子里，有了院领导的重视，有了继教意识提高的专技人员的共同努力，我院的继续医学教育工作将会开展得有声有色。我相信我院的专技人员业务水平、医德医风再上一个新台阶。
篇7：继续医学教育工作总结
为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续医学教育工作要求，我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下：
一、建立并完善继续医学教育制度
根据《西安市继续医学教育“十五”计划》、《西安市继续医学教育实施细则》及继续医学教育的有关规定，我们制定了本院《继续医学教育计划》、继续医学教育学分制，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，由医务科负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
二、对继续医学教育认识程度有所提高
在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。
三、继教管理步入正规，科学化程度进一步提高
继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。
一）、是依据《西安市继续医学教育办公室关于继续医学教育的规定》及有关文件，制定了本院继续医学教育的相关配套文件，加强继续医学教育工作的管理。
二）、是依据我市继续医学教育委员会有关文件要求，根据自己的实际，实行了院内继续学分制、实行签到制，掌握全院的继续医学教育情况，有利于有针对性开展继续医学教育工作。定期进行继续医学教育、学分授予办法等相关知识的培训，使医院大多数人员熟悉和掌握继续医学教育制度。
三）、是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束发放学分卡，有利于掌握每个人的业务学习情况。
四、继续医学教育培训活动有所加强
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
（一）是加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感。结核病，手足口病，麻疹防治知识的全员培训，医院感染知识的培训。全员培训共有36人，合格率为100％。通过培训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
（二）是聘请外院知名专家、教授进行业务知识的讲座，加强本院卫生技术人员的学习，充分利用知名专家知识优势来增强自己的实力，促进自己的工作。
（三）是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。今年共派出学习人员3人。
我们的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一、是有些工作仅停留在表面，落实不到位；
二、是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。
今后，我们会在工作中开拓性的开展继续医学教育工作，并把我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶。
篇8：继续医学教育工作总结
为了认真贯彻沈阳市继续医学教育＂十一五＂计划，为实施科教兴国的战略,适应社会主义卫生事业发展的需要，促进卫生技术人员不断更新知识，掌握新理论、新技术、新方法提高专业技术水平，我院认真组织全体医务人员参加各项各类的继续教育活动，现将20xx年继续医学教育工作情况汇报如下:
(一)本年度举办院内继续医学教育学习30余次，举办省级继教项目1次，院内肛肠疾病知识培训班2次，参加人数1040余人次，使院内继续医学教育覆盖率达100%。对全院医务人员进行理论知识、技术技能、医疗安全及周边知识培训，培训内容由主讲人拟定并由医务科审核通过，全院医护人员培训讲师由副主任医师以上的学术带头人及科主任主持，培训资料存档。
(二)对于疑难杂症，请院内知名专家会诊，讲座，共同提高。共进行院内疑难病例讨论4次。
(三)为了充分了解医学科学发展趋向，提高专业技术人员的业务素质，使医务人员掌握最新医学知识，派医务人员外出进修，以保证医院始终在医疗技术上占据前沿位置。派多名医生去医大一院、上海长海医院、天津人民医院、广州中山医院、英国圣马可医院等进修，学习外院先进的知识技术以引进新知识、新技术、新理论、新方法。(四)发表论文20余篇，研究生50余人，参加各种学术活动30余人次。
(五)加强全员培训，提高在职卫生技术人员传染性疾病防治知识理论水平和临床能力，我院本年度共开展手足口病、防范医疗纠纷、慢性病健康教育干预3次全员培训，并进行了考试考核。参加人员100%，合格率100%。
（六）为提高我院医务人员综合内科和急救能力，多次请原八院ICU主任培训相关知识。
今后，我院充分利用专业性强，加强对实际继续医学教育工作规划管理，坚持普及与提高相结合原则，坚持教育方式多样化并利用远程教育，提高我院卫生技术人员实际工作能力和业务水平，进一步提高教育质量和效益，实现医院教育工作知识化，管理规范化，手段现代化。
20xx-x-x
医务科
篇9：继续医学教育工作计划
为进一步开展好继续医学教育，不断提高广大干部职工的业务水平和整体素质，促进疾控事业的改革与发展，提高人民群众的健康水平。按照上级部门的有关要求，结合本单位工作实际，特制定继续医学教育计划。
一、指导思想
认真贯彻以“预防为主” 的方针政策，坚持科学发展观，坚持“科教兴单位”的方针，以加强能力建设为出发点，以基层疾控工作规范为重点，不断提高疾控工作的业务水平和管理水平。
二、具体措施
（一）加强组织领导和管理
为了确保继续医学教育工作开创新局面，要提高认识，加强领导，规范管理。一是适当调整继续医学教育管理领导小组，由分管领导任组长，项目负责人任副组长，各科室主任为成员。领导小组下设办公室在宣教科，负责日常工作。二是继续将继续医学教育工作纳入质量考核内容。每半年严格按要求进行考核，考核结果与奖惩挂钩。三是不断完善继续医学教育管理制度和工作规程，建立健全继续医学教育个人档案。
（二）加强业务培训与学术交流
1、根据工作需要，选派3-5名业务专业技术骨干到上级业务单位短期进修培训，不断提高各项业务技能。
2、积极选派专业技术人员参加上级主管部门组织的各项专业知识培训和学术交流会。
3、提高基层专业人员业务水平。今年，单位要求防疫计免、结防、性艾、等科室对乡镇卫生院相关疾控工作人员举办业务培训班不少于6期。
4、一年内，要求中级以上职称的专技人员至少有1篇论文在省级以上学术刊物上发表，初级职称专技人员每人需完成一篇专项业务工作总结，并争取在市级学术刊物发表论文。
5、邀请上级主管部门和业务单位来我单位进行专业指导和业务培训。
6、为贯彻落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，单位决定从实际出发，对全体职工进行计算机应用能力培训。
（三）完善考核激励机制
1、为了激发干部职工工作、学习、科研的热情，对成绩显著者，给予适当的奖励。
2、将继续医学教育学分获取情况作为其年度考核评先、职务聘任、技术职务晋升、执业再注册的必备条件之一。
（四）保证经费投入
为了保证继续医学教育工作的顺利进行，单位决定拿出一部分资金，用于添置科研教学所需的主要仪器设施、教材编印和授课老师的补助。
三、进度安排
1、2月份各业务科室将针对乡镇卫生院相关专业技术人员的培训计划上交办公室。
2、2月初，利用春节休息时间，组织全体干部职工有针对性的进行专业知识培训学习。
3、3-4月份确定专业技术人员到临床医院开展短期进修培训。
4、3、5、7、11月份各业务科室组织全县各乡镇卫生院相关人员进行业务培训。
郏县疾控中心
二〇一〇年三月十一日
篇10：继续医学教育工作计划
在新的'一年里，为了继续落实“科教兴院，人才强院”的方针， 全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档 案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定 2014 年 度继续医学教育工作计划。
总体目标：
我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲 求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能 力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。
结合 我院实际情况，2014 年度继续医学教育将继续实行“请进来”（请 专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内外 各类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任 （护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方 式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举 办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。继续加大继续医学 教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长 10%；积极鼓励多学 科开展继续医学教育工作。
一、 鼓励、 引导有能力的科室骨干开展新技术继续医学教育项目, 提高我院继续医学教育的等级。 组织项目顺利实施项目学科覆盖率达 到 85%以上。
二、本年度将选送 20 名专业技术骨干到上级医院进修学习，要 求进修学习归来人员，必须在“院内信息报”上发表一篇进修心得， 在全院做一次与进修相关的专题讲座。
三．有计划的安排各科主任、护士长参加省内外学术会议及短期 培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。
四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房 1-2 次 /周，护士长查房 1-2 次/月，并且科室内有记录，病历中有记载,并 作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之。
五、 鼓励医护人员通过自学、 自考、 函授等形式取得高层次学历， 不断提高专业技术水平。继续鼓励各级医师攻读博士硕士研究生，提 高学历层次，改善学历结构，
六、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，要 求各科每年至少有一人以上发表论文并上报医务科备案。
七、鼓励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出贡 献者给予奖励,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及 个人,医院年终评议后授予“科技奖”。
八、科教科制定医院中长期及短期人才培训计划，建立专业技术 人才梯队，大力培养学科带头人，建设特色专科。
九、积极开展院内继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式举 办，每周至少组织一次专题讲座。
十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记 在册。 做好继续医学教育证书换证、 验证工作。 保证验证合格率 100%。
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