下面是小编帮大家整理的浅谈现代德育创新论文，本文共12篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：浅谈现代德育创新论文
浅谈现代德育创新论文
摘要：德育工作面临许多新问题。我们广大教师只有遵循教育规律，勇于探索德育的新路子，在德育观念、教育内容、德育途径和方法上敢于创新，真正确立学生的主体地位，把握时代德育脉搏，全面开放德育渠道，创新有实效性的德育方法。
关键词：德育创新地位脉搏渠道方法
德育是素质教育的灵魂。“五育并举，德育为首”的教育口号，已说明了广大教育工作者对这一问题的正确认识。然而，在新形势下，德育工作面临许多新问题。我们广大教师只有遵循教育规律，勇于探索德育的新路子，在德育观念、教育内容、德育途径和方法上敢于创新，开创德育工作的新局面，德育之花才能不败。
一、真正确立学生的主体地位
传统的德育突出表现在教育思想上的主观性，教育方法上的控制型、他动式，忽视了学生是社会生活的主体，学生完全处于一种被动、消极接受的状态。这样的德育可以说收效甚微，对于培养创新人才也是极为不利的。
德育的创新就是要转变旧的教育观念，把依靠外力的德育转向内化的德育，着力研究学生主体意识、主体人格、主体能力的培养，充分发挥学生的主观能动性，激发学生内在的需求。努力克服教师包办代替主宰德育的现象。一是让学生自己组织教育活动。如艺术节的开展，校园的美化，班级环境的布置等都有学生自己设计方案，亲自动手。学生在活动的全过程中，当主人，想象美、创造美、感知美、欣赏美。二是让学生自己参与学习实践活动。道理和情感不是以来外力灌输转移的，只有让学生亲自参与了学习报告会、故事会，感知材料，身临其境，触动心灵，才能真正明白其中道理。三是让学生自己管理事务。班务、队务是孩子们的事，应该有孩子们自己当家作主。自己的领袖自己选，自己的先进自己评，自己的板报自己办。如评选小记者、小播音员、小主持人、小编委、小交警等，发挥他们的.特长，锻炼他们的能力。四是让学生自己认识生活，体验生活。学生在生活中，有成功的喜悦，有失败的懊悔，有挫折的打击，教师要善于因势利导，启发学生自己领会，自己反思，自己总结，让他们自己去认识胜不骄、败不馁、挫不折的道理，以便日后更好地做人。
这种以学生为主体的德育观念强调的是学生内塑，注重的是学生的能动性，使德育工作人格化。学生认识的升华、道德情感的不断积累、行为规范的养成都是有内驱而成。这样的素质培养，对他们的健康成长具有长效性。
二、把握时代德育脉搏
进入了新世纪，知识经济发展给人的思想观念带来了很大冲击，改革开放，中国入关，多元思想文化入境，使我们的教育更具世界性，给学校德育内容也提出了新的要求。因此德育创新必须整体构建德育内容体系，以“培养学生创新精神和实践能力”为出发点来研究德育内容，德育必须包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育等内容。当前要特别注意四个方面的教育和培养：一是民族精神的培养。在全球经济一体化的时代，增强民族的凝聚力显得尤为重要。让学生认识我们伟大的民族，伟大的人民，伟大的祖国，树立中华民族的利益高于一切的理想，培养学生的民族自信心。这种民族精神、民族的凝聚力是孩子们将来立足世界民族之林不丧国格、不失人格的坚实基石。二是创新精神的培养。知识经济时代呼唤着创新人才，而创新人才的培养靠创新教育。学校组织的教育活动要有利于鼓励学生探险、冒尖、敢想、敢说、敢为。让学生在奇思妙想的设计、制作、发明中展示思维的感悟、灵感的火花，培养创新精神、创新才能。三是生存能力的培养。知识经济的发展和竞争的社会需要训练学生会学习、会关心、会合作、会做人的本领。新时代科技长国层出不穷，只有善于不断学习和运用现代科学技术，才能适应社会发展；社会发展迅速，从小要学会关心，要关心他人、关心国家、关心社会、关心地球生态；未来社会，人际交往更为频繁，学生从小要学会与人协作共事，既能与熟人相处，又能与生人共事，既能与中国人合作，又能与外国人打交道，做一个心理健康、勤劳、善良、遵纪守法的好公民。四是鉴别能力的培养。纷繁的世界，多元的文化，七彩的人生，需要人们有较强鉴别能力。学校要敞开德育的大门，让学生接近复杂的社会现象，接触中西方多彩的文化，不断提高鉴别真与假、善与恶、美与丑、是与非的能力。
三、全面开放德育渠道
封闭使人落后，学校的德育创新要紧密联系社会实际，引导学生到社会实践中去自我感受，自我认识，自我提高。
敞开德育的大门，带领学生走向社会。变封闭型教育为开放型教育格局，组织学生走出校门，访问勤劳致富的专业大户，采访名企业的经理、厂长，在校外德育基地开展社会实践活动，到市场经济的大课堂去学习，去感知，去认识社会上存在的诸多种经济成分、多元文化以及多种生活方式，同时还需要帮助学生分清主次，明辨是非，以疏代堵，择善从之，伸正抑邪，不断提高社会适应能力。
扩大德育时空，沟通各条育人渠道，变平面型教育为立体型德育网络。沟通学校、家庭和社会各条育人渠道，形成教育合力。学校要充分发挥三大块课程的育人功能，学科课程要渗透德育，活动课程要蕴涵德育，环境课程要蕴涵德育。实现教书育人、管理育人，服务育人，环境育人。要发挥家教的育德作用，坚持定期家访和家长会制度，办好家长学校，提高家长科学育人水平，知道家长对孩子思想、学习、身体等方面全面负责。社区教育机构和青少年教育基地，在组织青少年开展科技、文艺、体育等学习训练活动中，始终应把育德放在重要位置。只有形成立体教育网络，形成一股教育的合力，德育工作才有力度。
四、创新有实效性的德育方法
德育生效必须有创新方法。德育方法的创新应体现在育人有法，教无定法，贵在得法。
创设新意，激活情趣。所谓新意，就是在德育内容中引入新信息，并通过灵活的形式以形感人，以声激情，激活学生兴奋点。因此德育要探索启发式德育方法，运用现代化的教育手段育人，研究能引趋、激情、明理、健心的方法，学生喜闻乐见，增强德育效果。
强调实践，立足锤炼。学校德育要引导学生到社会实践中去锤炼。如带学生到农村、兵营、企业、福利院开展活动。让学生在丰富的社会生活实践中亲身感受、体验各行各业的艰难困苦，认识成就各业必须付出艰辛的劳动。
一法为主，多法并用。针对不同年龄段的学生，不同的教育内容，应选用不同的教育方法。在新的形势下，我们要认真研究典型激励法、事例明理法、实践陶冶法、情感体验法、自我教育法、心理矫正法、比较辨析法，示范指导法的灵活运用。通过“八法”活用，引导学生明理、激情、导行、做人，提高整体素质。
篇2：德育创新论文
德育创新论文
（一）缘起
在现实生活中，笔者常看到这些德育现象：老师不厌其烦地找学生谈心，道理、事实罗列了很多。学生当面听着，实际效果却甚微；学生政治答卷上洋洋洒洒，人生道理清清楚楚，自己的言行却北道而驰，判若两人；学校组织的德育活动，如参加革命纪念馆等，学生一路谈笑风生，视为春游、休闲。透过现象，我们不禁要思考一个问题：学校的德育活动如何真正走进学生的心灵？
《基础教育课程改革纲要（试行）》解谈中，明确提出：教师应设定现实的情境，汲取学生切身的生活体验，与学生展开直接的，面对面的对话。这样，学生才会习得富有情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才会真正得到陶冶。由这段话，我们可以反思前面种种德育现象：老师找学生谈心，如果不断强化、强调自己的思想、观点，远离学生的内心需求与切身体验，这种对话就是“伪”对话；如果人生道理是学生作为标答背下来、写下来，而没有内化为学生个人习惯与追求，就难免会出现言行不一；如果学校组织的德育活动，一成不变，一味强调教育性，忽略学生的兴趣及对现实情境的感受，那么走过场就会成为必然。看来，德育应与时俱进，进行创新，否则就很难为学生的发展真正发挥作用。德育创新有很多途径，其中一种即是：设定现实情境，汲取学生切身的生活体验，从而进行有效的德育活动。
（二）步骤
第一步即搜集、整理种种生活资源，让它们为“设定情境”服务。
生活资源包括自然资源、社会资源。自然界的山水、草木，会滋养人的内心，丰富人的情感，提升人对自然的关注与思考。可以说人与自然密不可分，人类就是自然界的产儿。社会资源包括社会生活中种种的人和事。人是社会化的人，社会性是人的本质属性。人的劳动、学习、生活都具有社会化的特点。学生虽然人在校园，但同社会生活有千丝万缕密切的关联。社会资源就在学生的生活中。因为要为学生设定现实情境，激发学生调动自己的生活体验，所以选择生活资源时，应考虑：①贴近学生。这些生活资源学生能耳闻目睹，近距离去观察、感受；②角度新颖。这里的新并不意味着标新立异而是选择新颖的角度，让学生在真实的生活中发现美、感受生活的丰富多彩；③易于操作。学生都能迈进所设定的情境，都能不同程度地激发、调动自己的生活体验，不会有畏难情绪。比如：在自然资源中，选择“看一棵树”。在社会资源中，选择“与一个自己亲近的人聊天”。“树”与“亲近的人”即学生生活中的一部分，距离很近。有没有新意呢？学生一般视为司空见惯，平淡无奇。但加入观察、加入引导，学生会有新的发现，新的感受，这是对他们有益的体验。“易操作”在这里，也显而易见。“树”与“亲近的人”，学生都会毫不费力地去接近、接感受，没有心理障碍和过大的难度。
第二步，精心设计活动程序，使“生活资源”演化为“设定的情境”。
生活程序有逐层递进型。“树”，到处都有。选择校园里的一棵树，大家可以方便地观察。怎样让这个生活资源变为教师设定的现实情境，从而汲取学生的切身体验，进行有效地德育渗透呢？一步步来，灵活设计活动程序，首先，自选角度，自由观察，将所得记录下来，在作业反馈中，可见大多数同学反映平淡，没有什么发现。少数同学独具慧眼，喜于观察。比如：他们在秋叶的飘落中感到时光的易逝，在秋叶的'金黄色中感到历经风雨后的成熟。第二步：师生进行交流。在比较中，喜于观察的同学得到大家的肯定、好评。老师点拨、引导，明确观察时要用心、用情，选择不同的角度，融入自己对树、对人生、对社会的联想、思考。第三：再去观察树。强调选择恰当的角度。这一次，同学们有了不少新的收获。比如：有同学从远、近、高、低不同角度观察树，发现树呈现了不同姿态的美；有的同学观察风中、雨中、阳光中、大雾中的树，发现树有不同的“表情”，树真的有生命；有的同学写同学间对树的争议，比较出不同的生活态度带来不同的审判眼光。第四步：拓展思考：从不断观察树，你有什么启发？有什么收获呢？同学们有的说：生活中真的有很美的东西，它需要我们发现；有的说：根深才能叶茂，我感到了绿叶对根的情谊；有的同学说：树就像人，不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功等。活动程序为逐层递进式，符合学生的认识规律。由感性到理性，由个别到一般，学生逐渐丰富，提高自己的知识。这种程序适用于所选的生活资源内涵深沉，需要多角度、多层面地去感受、习得。
活动程序可以是并列展开式。
“与亲近的人聊天”。需要同学选择一个亲近的人，自己确定话题，展开聊天，并记录下来。在课堂上，按谈话对象的类别，将同学分成某干小组。如：和朋友聊、和家人聊、和一个特定情境中亲近的人聊，同学分成若干组。也可以按聊社会人生的思考等等。这样分组的好处是：相同话题拉近了同学间的心理距离，大家在小组内可以同中见异，或异中见同。事实证明，同学们的积极性很高，参与意识很强。他们发现自己被受包裹着，自己亲近的人给予自己的帮助那么多，亲情、友情、社会、人生，都那么令人留恋，那么美好；同时，他们也对社会的压力、人际关系的紧张等进一步讨论、交流，彼此沟通，彼此释放自己的热情、活动。并列展开式，形成小组间的竞赛，成果丰富多彩。活动程序为并列式，针对学生不同的个性一特点及发展需求而设计，这种程序适用于所选的生活资源内涵丰富、广博，不同的学生在选择观察角度会有明显的差异。并列展开式，尊重学生独立发展的空间，加强小组内同学的团结协作，同学间因为有共同语言，
第三步：直接设定现实情境，激发学生装的切身体验
有的时候，生活资源与直接设定现实情境没有界限。这种情况较多见于利用生活资源组织某次德育活动。利用生活资源，意味着已经搜集、整理了生活资源，具有贴近学生、角度新颖、易于操作的特点。比如：围绕庆祝祖国生日这一主题，开展巨幅集体绘画比赛活动。在同学们心里，对祖国的爱是深埋心中的。我们需要有效地激发这种感情，强化这种感情。巨幅集体绘画，意味着面向校园广泛的学生群体，设置一个现实情境，汲取学生的切身体验；意味着集体参与，相互协作；意味着以学生喜闻乐见的形式，撞击学生的情感与心灵。在这里，调动生活资源，即直接将其排列组合为所需要的现实情境。同学们身在其中，富教于乐。
（三）结语
生活的处延等于学校教育资源的处延，等于德育的外延。在丰富多彩的生活中，教育工作者要独具慧眼，善于发现、善于挖掘、善于组织，将种种生活资源去粗存细，去伪存真，提升为设定现实情境的组织材料。学生在鲜活的生活素材中，在具体可感、形式多彩的现实情境中，调动自己的切身体验，投入地去看一次、谈一次、想一次、做一次、笑一次等等，切实提高自己的素质，切实丰富自己的情感与心灵。我们期待着德育创新的天地早日走近学生的世界，走进学生的世界！
篇3：现代企业管理创新论文
一、引言
企业管理创新是企业未来的发展企业，在市场经济不断深入的阶段，企业之间的竞争越来越激烈，如何才能在这样的形式下在市场上占有一席之地，做好营销工作，保证企业的营利是现在很多企业应该思索的问题。企业管理创新可以激发企业的活力，让企业在平稳的轨道上运行，也是推动整个国民经济的重要根源。可以说，任何一个企业离开了创新，就等于走向了灭亡。在企业中如何开展管理创新，是本文要深入探索的课题。
二、企业管理创新的内涵
企业管理创新是在创新的基础上提出的概念，主要是指企业在生产经营过程中，要充分发挥资源优势，从而对这些资源进行整合、计划、组织、领导和控制，让企业有效持续的经营的系统性的工作。管理创新是企业管理的精髓，是管理者运用系统的管理方式、模型或者理论形成创造性的思想，然后经过实体的加工，让他们转变成可以销售的产品，或者特制的服务，从而达到企业效益提高的目的。企业管理创新在现在的中小企业中表现的比较明显，并且起到比较有效的作用。
三、现代企业管理创新的现状
（一）企业管理现状
目前，我国的企业管理创新中呈现了不足，一般情况，管理创新工作都是由专门的工作人员来从事的，基本上没有技术人员或者基础管理人员的。这种情况就导致了一个现象，就是管理创新的工作基本都是由相对应的工作人员来开展的，其他人参与度低，创新的面和深度都无法保证，在企业的一定层面上开展的创新活动较多，而在管理制度上的创新则较少有人关注，这就是当前形势下我国企业管理创新的情况。
（二）企业管理产生的问题
1。企业管理创新产生问题的原因
现在世界上很多国家都已经开始重视现代企业的发展，我国也在企业管理创新方面展开了积极的探索，但是因为起步晚，所以和其他发达国家相比，我国的企业管理创新的水平还有待提高。这样的现状致使我国的企业在国际中的定位较低，在市场竞争中处于不利的地位。综合来说，产生的原因主要是国家对企业的监管不到位、企业法人结构不合理、企业管理制度不健全或者激励体制不完善造成的。
2。企业管理创新产生的问题
我国很多企业都是劳动密集型产业，这样的企业创造的利润价值也比较高，但是往往投入大，风险也高，面对这样的情景，管理创新就难免有做的不够到位的方面，具体来存在的问题可能要归结在以下几个方面：第一，思想观念的问题，大部分企业的领导认为，企业只要注重生产经营就可以了，所以对管理不是十分关注，加之市场意识差，缺乏改革的动力，对现状表现出比较知足；第二，就是企业管理体制的问题，我国企业受计划经济体制的影响，整改以后仍然有老国有企业的影子，所以体制改革并不彻底，企业机构繁冗，规章制度繁多，这些都影响了企业的发展。
四、现在企业管理创新的战略措施
正是基于以上出现的问题，为了促进企业的发展，更加需要注重企业管理创新，企业可以从以下几个方面进行调整：
（一）转变理念，将管理创新作为企业经营的战略思想
陈旧的思想观念极大的影响着管理创新，只有摒弃这些理念后，才能为管理创新创造良好的工作环境。目前，我国的企业很多老板暂时还没有建立起现代企业管理创新的意识，没有认识到提高管理创新将会给企业带来的发展空间。正是如此，企业的管理创新才一直没有得到较大的进展。因此，首先要企业的高层管理者树立管理创新的理念，加强对管理创新的理解，更新经营理念。
（二）建立长效机制，培育职业化的企业家队伍
创新经济学家熊彼特说：企业家是创新的主体。也就是说，进行管理创新首先就要具备企业家的资质，他们能够敏锐的洞察到市场的变革，同时具有能力且有影响力，只有这样的人参与到创新的团队中来，才能推动创新工作的开展。所以，在企业中实施创新，就要加强对企业家队伍的构建，结合我国的基本国情，探索适合的创建模式。
（三）构建企业创新氛围，形成良好的创新环境
一个组织的创新不是单靠个人的力量来完成的，需要组织为创新提供良好的环境。在企业中建立创新的文化，鼓励创新，对员工进行理念的灌输，同时要求所有员工参与到管理创新工作上来，扩大创新的广度。在企业中注重对创新价值观的认同，培养员工的集体荣誉感，让员工能够在轻松的工作环境中发挥创造才华。树立创
新榜样，让员工对创新的感知更为强烈。
五、结语
总之，只有对现在企业创新管理工作有准确的定位和认知，才能坚定我国企业管理创新的决心。通过客观的分析我国的企业管理创新中出现的问题，对原因进行了剖析，提出了企业管理创新的战略措施，把这种创新理念沉淀为企业文化，并且让更多的员工参与到创新的工作中来，不断的洞察市场经济的变化，并应用创新的产品回应这种变化，企业才能获得长足的发展。
篇4：现代企业管理创新论文
随着经济全球化步伐的加快和中国经济的快速发展，全球商品贸易规模逐渐不断扩大，物资空间移动的深度和广度也随之扩展，因而对于物流的快速反应能力、物流信息化、物流活动的效率都提出了更高的要求。同时，物流需求高度化、个性化、多元化，要求物流服务企业必须不断改进和优化企业的经营模式，提升物流服务，有针对性地开发新型物流服务，以适应物流市场的变化，提高企业的竞争力。
企业如何保持核心竞争力为何有的企业昙花一现，有的中途陨落，有的历经坎坷仍生生不息？纵观中外名企，现代化物流管理极其重要，尤其是供应链管理对原材料供应商、工业企业、商业企业、零售业等组成的物流供应链在物流信息、资源配置、物流流程、成本控制等方面进行控制、创新和调整。
据相关机构统计，近年来，我国每年新增物流企业以超百分之十的速度增长，目前全国已有82万家物流企业或者物流相关企业和机构，但从网络、管理、功能、业绩、服务等方面综合评价，具有现代物流竞争力的企业却少之又少，规模以上物流企业更是凤毛麟角。物流管理是指在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的科学方法和基本原理，对物流活动进行指挥、计划、组织、协调、监控，使各项物流活动实现最佳配置，从而达到提高物流效率和经济效益，降低物流成本的最终目的。
尽可能低的总成本下最大程度实现客户要求服务水平是实施物流管理的目的所在，即寻求成本优势和服务优势的一种动态平衡，并由此提升企业的战略优势。按照这个目标，物流管理要需要面对的根本问题，就是把适当的产品以适当的数量和适当的价格在适当的地点和适当的时间提供给客户。
降低物流成本，优化企业内部物流管理已成为目前很多国内物流企业最为强烈的变革方向。面对激烈竞争、高深莫测的市场环境以及顾客需求个性化和多元化、消费层次不断提高的市场需求，传统企业看似完整但缺乏系统的生产、采购、销售模式，已没有办法适应需求，加强企业物流管理水平，缩短产品开发到流通的周期，降低从供应商到制造商再到终端用户的全过程的供应链管理系统成本，已成为提高企业在国内、外市场上的生存和竞争能力的主要手段。
1。现代企业物流概念和特征分析
随着时代的进步和发展，企业物流的概念也不断地发展和完善，不仅物流活动的功能范围不断扩大，物流的内涵也越来越丰富深入。现代物流表现出如下特征：
第一、现代物流是系统整合的协作物流。从企业内部来讲，它是对信息、运输、物料供应、搬运、存货管理、包装、仓储、实物配送等分散的物流作业流程的综合协调整合;从供应链战略管理的角度出发，现代物流管理指挥着跨企业组织的物流作业，实现供应链的协调。企业物流不仅要考虑自己的客户，而且要考虑自己的供应商;不仅要考虑到客户的客户，而且要考虑到供应商的供应商;不仅要致力于降低某物流作业的成本，更重要的是要致力于降低整个供应链运作的总成本。
第二、现代物流是物流策略的选择。在物流中，尽管就成本而言，它是非常重要的，但现代物流的重要性，不仅仅是节约成本，最重要的是要平衡成本与企业长期效益、客户服务水平的关系，并且在于企业如何选择物流策略来获取竞争优势。
第三、现代物流是客户服务物流，客户服务是物流创新的原动力。当今的经营管理理念的核心已从产品制造转向市场营销和客户服务，与此相适应，企业的物流动作在产品生产组织的基础上也同时向企业生产过程的上下游延伸，特别是增加了产品的售中和售后服务等一系列活动，现代物流将更多的以企业的客户服务为价值取向，强调物流动作客户导向性，成为客户驱动物流。
2。现代物流管理创新是提高企业绩效的手段
中国成为世界工厂和中国国内市场而不断发展，企业的成本优势或价值优势将是企业生存和成长必需取得的目标。企业的竞争优势可以通过管理创新、技术创新、市场创新等手段来获取。沿着价值优势的轴线，物流管理创新能够缩短提前期，增加可靠性，快速反应能力，提供个性化服务。
第一、现代物流管理创新的中心在于对现有企业的核心业务流程的创新。从工业化以来，企业的核心业务流程被不同的部门和人员分割成一个个孤立的步骤。这些分割了的业务流程，差错多、步骤多、周期长、反应慢，这些都是竞争力的杀手。创新就是要缩短周期、减少步骤、加快速度。伴随步骤减少，产品的积压和库存也就相应减少了，从而得到了更高生产效率。现代物流管理注重的是整个物流系统总成本的合理控制和整个供应链物流的管理。要提升整个企业的竞争力，企业的.重点不能仅仅放在技术创新和生产线的优化上。向生产要利润、要成本降低的空间有限，我们要着手物流管理，通过卓越的物流效率，创造企业的成本优势，提高企业利润，增加企业市场份额。
第二、现代物流管理可以优化供应链的价值创造过程，提高企业核心竞争力。竞争优势来源于企业能比其他竞争企业创造出更高的价值，这种价值是通过成本高低差异来显现。对于顾客来说，价值可以独一无二的服务，也可以是低价格。价值优势就是与竞争对手的价值差异化能力。一个物流管理技术娴熟的企业，如果在存货的可得性、递送的及时性和交付的一贯性等方面领先于同行业的平均水平，就能成为有吸引力的供应商和理想的业务伙伴。一个拥有卓越物流能力的企业，可以通过向顾客提供优质服务获得竞争优势。
高效的物流管理水平决定了企业的利润水平，也同时决定了企业的核心竞争力。随着信息技术的发展以及互联网的广泛应用，一直扮演辅助角色的物流管理在构建企业核心竞争力中起着越来越重要的作用。 第二、建立行业物流服务模式。行业物流服务模式是通过运用现代技术手段和专业化的经营管理方式，在拥有丰富目标行业经验和对客户需求深度理解的基础上，在某一行业领域内，提供全程或部分专业化物流服务的模式。这种经营模式主要特点是将物流服务的对象分为几个特定的行业领域，然后对这个行业进行深入细致的研究，掌握该行业的物流运作特性，提供具有特色的专业服务。行业物流服务模式集企业的经营理念、业务、管理、人才、资金等各方面优势于一体，是企业核心竞争力和竞争优势的集中体现。
第三、不断改进物流过程，增加新的服务内容。首先，实现库存合理化。库存水平在很大程度上影响着物流成本的高低。企业应在保证供应的前提下，尽量降低库存水平，争取达到“零库存”。如果缺乏优化控制，运输路线过长，运输批量过小或采用运输代价过高的运输方案，就会造成运输成本的直线上升。因此，应制定合理的运输批量，选择经济的运输路线和运输方案，以节约运输成本。再次，增加物流服务的内容，让顾客“参与”物流。最后，建立科学、合理、优化的配送网络和配送中心，产品能否通过供应链快速地到达目的地，这取决于物流配送网络的健全程度。
第四、实行企业物流服务整体外包。当前，企业应打破自办物流传统观念的束缚，树立第三方物流理念，积极寻求与第三方物流提供着合作。其优势在于从库存方面看，使用“第三仓库”可以一方面节省资金投入，减小企业财务方面的压力;另一方面也减少了企业的投资风险。 从国外优秀企业经验看，获利与物流管理已成常态，但国内现代物流业发展起步晚，基础差，技术和观念都有待提高，物流管理能否给国内企业带来丰厚回报，这需要行业的共同努力。随着中、西部大开发的影响，电子商务的发展，企业应抓住机遇，调整市场定位，找准市场位置，从国外引进先进物流技术，开发适合中国本土市场需求的产品，提高企业的综合竞争力与提高整个企业物流管理的整体水平。在不远的将来，企业物流管理必将成为真正的“第三利润源泉”。
篇5：德育工作方式创新策略论文
德育工作方式创新策略论文
一所学校的德育工作是该校精神文明建设的重要组成部分。学校德育工作包括一定的思想意识、道德规范，具体通过相关计划有组织地开展教育活动，使之转化成为学生个体的思想意识和道德品质，从而作用于全社会、服务于全社会。学校德育工作是学校工作的一条主线，是学校学生教育工作的中心。
一、细抓学校德育常规建设
1、增强德育意识加强德育工作队伍建设，努力建设一支得力的班主任队伍、全员齐心抓德育的思想工作队伍，每学期学校应该用心制订翔实、有效、具有可操做性的学校德育工作计划。通过推行德育工作者培训制度，召开每周一次的班主任例会，通过开展经验分享会等形式提高班主任的德育理论水平和相关工作能力。
2、严格把握考核制度考核包括对学生的卫生、“两操”课间纪律等的检查。组织常规检查员对各班的班容班貌进行检查并公开评比，并将结果公布，同时纳入班主任工作考核中。
3、紧抓学生养成教育小学生的好习惯不是一天两天能养成的，而是需要长期的引导，学校可以根据实际情况及学生的特殊情况，作出相应的具体要求，如，讲普通话，见到师长主动问好等等。
二、精抓学校德育阵地建设
1、利用德育课堂进行教育《品德与社会》课本是适合小学生思想道德教育及其发展的一门学科教材，内容浅显易懂。我们德育工作者要充分把握这门教材内容，结合周围的德育实例，努力做到直观地对学生进行思想道德教育，向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱中国共产党的思想教育，引导学生认识社会、了解社会、学习社会公德，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想、人生抱负，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。
2、利用少先队环境对学生进行教育少先队是学校对小学生进行思想品德教育的重要阵地，学校充分利用少先队组织这个载体是开展学生德育工作的主要途径。学校要充分发挥少先队的组织作用，运用其特有的教育手段，通过开展丰富多彩的活动进行教育。例如，开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生、有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱、互相谦让的优良品质。
3、开展好“五爱”的主题队会，培养好学生的集体主义利用学生自主开展的队会，组织学生学习《中小学生守则》《小学生行为规范》《学校规章制度》以及各种少年儿童应该了解掌握的法律法规，强化学生道德行为规范和提高学生法律法规意识。少先队大队部成立纪律卫生检查小组，开展文明班集体、卫生流动红旗的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯的养成。
4、充分发挥主题队会的教育功能中队主题队会是学校对学生进行德育的主要形式，通过队员自主开展形式多样、生动活泼的主题队会引导队员澄清是非、提高认识、开展礼仪教育等，这些活动对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。
5、充分认识家庭教育的积极作用，利用家庭教育促进学生的.思想道德教育为了能够更好地教书育人，教师应该通过家访活动、家长会等形式与家长及时沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，指导家长端正教育思想，改进教育方法，主动向家长宣传分享教育子女的方法，促使家庭教育与学校教育协调一致，最终达到共同教育的目的。
三、热心开展丰富多彩的德育活动
不可否认，德育工作是需要实时更新思想，要求教师不断学习的，教师口头说教一百遍，不如学生在活动中亲自动手尝试一遍，只有通过开展丰富多彩的活动，才能把我们的德育目标内化为学生的内在思想意识。我们发现，现在的学生，绝大多数是独生子女，这些学生潜意识里认为别人对他（她）关心、帮助是理所当然的，常常表现出以自己为中心，因此，当别人需要他们献出爱心的时候，经常以各种理由推脱。鉴于这种情况，学校要巧抓机遇，充分利用节日庆典、晨会、中队队会、国旗下讲话等，不失时机地加强小学生的思想教育。让学生在实践体验中，有效地把道德认知自觉地转化为道德行为。例如，在“感恩节”到来之际，我们在学生中广泛开展了“感恩教育”。要求每位学生为父母做一件力所能及的事，有的学生为父母制作了一张感恩贺卡，有的学生为父母洗一件衣服。这些行为表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。学生在实践活动中提高了思想认识，净化了自己的心灵。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用
一所学校具有优美的环境氛围，高雅的校园文化，能够给学生包括教师以奋发前进的引导，学校应发挥好环境育人的作用，创设一个时时受教育、处处受感染的德育环境。学校应健全教育阵地，如，宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。学校能长期坚持不懈地开展每周一次的升旗仪式、组织人员进行国旗下的讲演，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操、健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。学生的心灵是一块神圣的净土，播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种品德。教育不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做人。
参考文献：
［1］李方前、创新德育工作方式，促进学生和谐发展［J］、赤子（上中旬），（11）、
［2］邓玉明，李国华、开发德育校本课程，推进德育改革创新［J］、中国德育，（9）、
篇6：德育科技创新思路论文
德育科技创新思路论文
一、课题的提出
1.课题的界定
“生态.是指自然环境中生物自然生长发育的态势;“生态园”则是指在一定的区域内形成的相互关联、稳定和谐、可持续发展的生态系统。我们所说的“德育生态园’，是借用“生态’、“生态园’的术语.强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来关注、思考德育问题，并以生态的方式来开展德育实践。生态哲学有两个最基本的观念:第一，在对待空间关系指向上，主张用联系的观点肴问题，强调世界万物的依存性。第二，在对待时间关系指向上，主张用运动和发展的观点看问题.强调生命过程的延续性。这些生态哲学观点，就是我们构建“德育生态园”的理论基石。从这个意义上说，“德育生态园”是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观、发展观下的德育理念和德育实施策略。
2.本课题国内外研究现状
1869年德国生物学家海克尔首先把“研究有机体与环境相互关系的科学’命名为生态学。1935年英国的生态学家坦斯利提出了“生态系统”的概念。本世纪70年代，生态系统的含义逐步广义化，它不但指生物学上的自然生态系统，而且指人工生态系统，甚至包括任何组织的动态开放系统。二十世纪初，以美国科学家和哲学家莱奥波尔德《大地伦理学》为标志，人类进入了追求生态发展和可持续发展的重要思考阶段，并形成了一系列重要的生态哲学观念。1976年美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯?克留明在(公共教育》一书中提出了“教育生态学’这一概念，从此生态学的基本理论开始渗透到教育学及其分支学科。教育生态学胚芽早就根植于古代的教育之中:“孟母三迁’的故事说明当时人们已经注意到教育与自然环境和社会环境的关系。我国学者从80年代开始进行教育生态学的研究，1990年吴鼎福、诸文蔚的《教育生态学》是我国第一部教育生态学著作。5月.刘惊铎、王磊在《教育评论)中撰文首提“生态德育一说。不过，上述生态德育的概念尚局限于人与自然的和谐，属于狭义上的理解。《江苏教育研究》刊载的南京十三中张恒柱剖校长的《关于生态型学校建设的初步思考》一文中“生态型德育’的提法，已经涉及新的意义，但仅仅是初步的思考，还不够深入，不成系统。
二、本课题的选题意义和研究价值
研究“德育生态园建设”这一课题，是克服传统德育弊端的.需要.也是时代发展的需要。
1.传统德育存在诸多弊端
在德育目标上，具有明显趋高特点.、很少针对不同年龄特点.提出适时适度的情感品质和思想道德要求。在德育内容上，往往会将德育定位于政治教育范畴，忽略对智、体、美、劳诸育中包含的德育资源的开发，也排斥生理科学和心理科学等相关科学的有效介入。在德育方式上.往往过于重视我说你听，我授你受的说教方式，而不重视引导学生的主动参与.真切体验，实践磨练。在德育主体上，往往过分重视学校和教师的育人作用，而忽略对家庭、社会乃至整个环境育人功能以及学生自我教育功能的开发。在德育时机上一般情况下，学校德育工作常常是按制定的计划去做.很少对学生个体思想行为的现状和发展趋势进行跟踪性研究和预测性分折。在德育效果上.传统德育往往较多追求轰动效应.追求立竿见影，所以对整体而言.有时重形式胜于重实质;对个体而言.较多采用惩戒处罚的压服手段，不能潜移默化。传统学校德育的种种弊端，迫切需要我们作深刻的反思和根本的变革。
2.研究构建新型德育模式是时代的要求
实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。国际国内形势的深刻变化，尤其我国对外开放的进一步扩大，社会主义市场经济及互联网等媒体的快速发展，不仅为青少年的全面发展提供了更加广阔的空间和更多的机遇，而且使青少年的思想道德建设面临了一系列新的挑战课题。此外，新课程标准的实施.不仅需要积极推动现有学科教学的改革.而且需要包括德育在内的学校工作的全方位改革。因此，我们很有必要对这一课题进行研究。这是深化教育改革的需要.同时与构建“和谐社会.的时代主题是一致的。
三、课题的研究目标
广泛宣传生态校园的重要意义.创建和谐校园，让学生里身于进步创新、文明儒雅、健康愉悦、竞争合作、公正科学的德育氛围之中。
1.创建良好的德育生态环境。
2.打造出一批观念前喻、师德高尚、具有高超教育技巧的名师队伍。
3.养成学生和谐人际关系能力及品质。
4.养成学生可持续发展相关的品行.使学生得到和谐、均衡全面的发展
5.养成学生诚实守信、团结协作、知难而进等优秀的竞争品质。
6.培养学生珍爱生命的优良品质。
四、本课题的研究内容
更新德育观念.
1.将过去形式单一，内容孤立的政治德育、人际德育整合成方式灵活内容贯通的有机整体。
2.调整德育工作思路，创立多学科相互融合的科学有效的德育工作新模式。
3.培养高水平的德育生态园教9稍队伍。
4.建立相关考核机制和奖励机制。
五、研究假设
通过对德育生态园的建设.达成校园自然生态环境与校园育人生态环境的完美统一，形成进步创新、文明儒雅、健康愉悦、竞争合作、公正科学的德育氛围，使德育工作步入健康、科学的发展的轨道。
六、创新之处
1.突出德育的延续性、兼容性、互动性。
2.突出德育过程中学生的主体性和积极性及其发展的和谐性。
3.将自然生态与人文资源融为一体。
4.突出教育合力在德育过程中的重要作用。
研究思路:德育生态园是一个巨型的立体的德育教育网络体系，它有着自己的组成要素和结构系统，其中包括外部环境系统和内部环境系统。创建德育生态园.以生态学、环境科学、教育生态学、教育社会学、教育心理学等科学原理为指导，以环境优化、课程教化、过程内化为基本蓬径，以对个体道德素质的渗透影响为基点，按照系统论的观点.发掘一切可以利用的育人资源.完善教师职业道德规范引导和教师心理健康硫导机制，加强教师情感熏染.渗透学科德育细目，创设生态德育氛围，构建外部“大德育环境，.丰富生态德育活动，强化学生生活体验，推动德育内容、德育方法动态良性和谐发展.促使学生成为政治上坚定、思想上成熟、道德上高尚、行为上文明、心理上健康、文化上有修养的一代新人.
研究方法:
1.文献研究法;
2.行动研究法:
3.个案研究法鸿
4.网上调查法;
5.吸收借鉴法。
技术路线和实施步骤:技术路线:理论创建与认证调研—课题确立—实践探索—理论验证’实施步骤:
1.启动阶段:20月—2022月设计方案:启动、筹备。检索研读与课题研究相关的资料文献.起草方案。‘确定方案:调查考证.确立课题，撰写方案。修改方案:组织讨论、论证，并成立课题组.申报课题.对研究方案进行修改完善。人员培训:由教研处组织培训课题组成员，了解、思考课题，为课题研究做充分准备。
2.实施阶段:年12月—2月(l)第一阶段:2007年12月-6月按照研究目标.初步实施方案.由点到面.分段实施，展开研究，边实践边收集资料，边总结经验，在研究过程中不断完善操作方法。(2)第二阶段:7月-202月全面实施方案，深入展开研究。及时总结研究成果，认真研究实施中存在的问题，根据德育生态园建设的状况，进行深入研究。3.总结阶段:年3月—209年10月对课题研究、实施过程进行全面总结，形成适合校情、具有可操作性、富有推广价值的德育生态模式。
篇7：现代园林管理创新探析论文
现代园林管理创新探析论文
1、创新园林管理工作的现状
1.1园林绿化队伍良莠不齐
近几年，由于园林建设受重视程度日益提升，导致相关施工单位愈来愈多，不过这些单位缺少相应的高素质人才，部分公司虽然有一定的专业设计人员，但是了解栽培管理的园艺师较为缺乏，并且许多工作人员都是刚走出校门的学生，缺少工作经验，施工图纸大部分是按照国外园林，没有自己的特色。并且在建设园林时，施工方太过重视自身的利益，工作人员很多都临时聘请，由于缺少专业知识，导致工作不能顺利进行。
1.2重平面图案而忽视立体效果
由于我国园林建设起步较晚，受到国外园林设计的影响，再加上建设方过于重视经济收益，导致我国大部分园林建设项目过于重视图案美，因此主要采用草坪植物和色彩鲜艳的地被植物，但乔灌木的种植较少。许多园林建设采用草坪上种植几颗大树，这种办法是由于草坪形成的景观有很大的观赏性，并且容易成活，经济收益也较大。但是园林树木成本高，栽培过程繁琐，很多树木也需要进行修剪，不能很快产生效果。由于工作人员缺乏专业知识，建设方注重经济收益，导致园林建设一般选取价格高并且容易成活的植物，甚至有的地方种植一些和地域气候不符的植物，也并未在周围种植灌木，因此就不能形成一个稳定的绿色环境，不能起到良好的空气改善效果。
1.3园林绿化应纳入城市建设整体规划
目前的城市化建设工作只关注建筑物，却并未对园林建设给予应有的重视。近几年，各地政府加大对园林建设的支持力度，进而取得良好的效果，让城市的空气质量得到很大的改善。不过大部分城市的园林并没有自己的特色，只是抄袭别人的理念而建成，导致城市的魅力并未得到很大的提升。因此各地政府需要努力建设富有当地特色的园林，进而加快自身的现代化进程。如此不仅能够改善人们的生活环境，还能够充分体现城市的魅力，进而能够吸引更多的投资者。
2、现代园林管理工作的创新
2.1树立园林绿化具有生产、服务双重属性的产业部门的观点
一直以来，园林建设都被当成非营利性的工作，主要目的是为社会大众服务，不过通过调查能够发现，园林建设不仅能够产生盈利，并且还产生以劳务和服务方式出现的第3种性质，比如园林绿化业因此而产生。因此园林建设不仅能够提升社会经济收益，比如苗木、花卉、公园、行道树等，还能够营造出良好的生活环境，改善人们的生活质量。所以需要严格落实园林建设管理工作，进而让这些优点得到充分体现。
2.2理顺园林行业内部各种经济关系，指导园林建设和经营管理
有关研究人员觉得能够把公园、绿地、行道树或者把整个园林建设体系都当作商品来开展思考。由于园林建设具备多方面的性质，具备多收益和多种经营策略的优点，因此能够把园林建设归属于综合型产业。园林建设不仅具备商品的一些特点，同样也具备自身独特的属性，因此有关工作人员为把园林建设和商品区分开来，把其称作公共商品。需要充分考虑园林建设的有关制度和工作需求，把其性质有效地区分开来，采取有效的管理办法，开展园林建设管理工作。主要目的是扩大城市的绿化面积，获得更高的经济收益。有关部门在获得政府的资金支持后，需要充分体现园林的内在潜力，采取有效的经营策略，实现较高的经济收益。我国目前正处在发展阶段，因此不会有太多的资金来投入园林建设，在这种条件下，需要充分体现园林建设的重要作用，在营造出良好生活环境的同时，实现较高的经济收益。
2.3增加公园游乐设施，丰富活动内容
在开展园林建设时，需要转变其非营利性、不能产生经济收益的.落后理念，充分体现园林工作是两个层次的生产劳动，具备着增值性和服务性。因为公园、绿地、行道树具备着可再生利用的特点，因此园林在建设投入使用之后，有关人员对于植物的养护修剪所开展的工作，是属于社会必须的生产性劳动。养护管理工作能够促进园林植物的健康成长，让园林的价值获得进一步的提升，进而实现可持续发展和更高的经济收益。因此在开展园林建设管理工作时，需要转变原先的园林养护管理不能产生经济收益的落后观点，承认这种工作能够产生的经济收益是投入资金的许多倍。所以植物年龄越大所产生的经济效益就越大，因此需要尊重园林工作人员的生产劳动，进而实现更高的经济收益。
篇8：现代建筑设计方法创新探讨论文
摘要：当前，随着社会经济的不断发展，我国的建筑水平有所提升。现有的建筑物，无论在规模方面还是在功能方面，都在逐渐的增大。因此，与过去相比，建筑物的复杂程度在逐渐提高，为了适应目前我国建筑行业的发展，应当转变设计方式，提高现代建筑设计水平。基于此，文章在结合实际建筑设计工作的前提下，阐述了现代建筑设计方法的基本内涵，系统的分析了现代建筑设计主要涉及方式、构成要素以及相关原则，以供相关人员参考与借鉴。
关键词：现代建筑设计；设计方法；原则；创新
随着我国建筑行业的不断发展，传统的凭借经验与直觉进行的建筑设计方法已经无法满足实际需求。因此，如何完善建筑设计方法，创新设计理念，已逐渐成为建筑设计师们广泛关注的重要问题之一。作为现代建筑设计和规划的基本方法，现代建筑设计是进行现代建筑建设的必要前提。因此，研究现代建筑设计方法，具有重要的理论意义和现实意义。在实际工作过程中，要想做好现代建筑设计工作，首先要对现代建筑设计概念有一个正确的理解。文章将围绕构成现代建筑设计方法的构成要素进行全面的分析，试图从创新的角度逐步完善现代建筑设计的方法，从而适应我国建筑行业不断发展的总体趋势、满足实际需求。
篇9：现代建筑设计方法创新探讨论文
在建筑领域中，作为现代建筑建设的重要前提，现代建筑设计方法是当前建筑设计中需要遵循的方式和方法。概括来讲，现代建筑方法综合了多种规划、设计以及调整方法。设计人员应该根据建设的具体任务和规划，选用适当的方式与方法。随着科学技术水平的不断提升，建筑方面的相关技术与理论也在逐渐的发展，现代建筑设计方法逐渐融合了建筑学、电工学、控制论、系统论等多种理论，是建筑物实现规定形状、规范功能、稳定结构的设计基础。因此，在现代建筑物复杂程度不断提高的市场条件下，现代建筑设计方法得到了广泛的应用。为了实现现代建筑行业的进步，新时期建筑设计企业和设计人员必须牢固掌握的新型设计技术体系和结构。
2现代建筑设计的主要构成要素
与传统的建筑设计方法相比，现代建筑设计方法能够实现对现代建筑科学技术和思想观念的有效利用。其主要的构成要素包括：建筑的功能、建筑的技术、建筑的经济性以及建筑的艺术形象。
2.1建筑的功能
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有所提升，对于现代建筑的功能方面提出了更高的要求。因此，要想做好现代建筑设计工作，首先要以建筑的功能为中心。在设计现代建筑的过程中，设计人员应当结合人们的实际需求，以建造现代建筑的主要目的为出发点，并通过材料选择、结构处理以及功能搭建等措施，实现现代建筑设计方法的合理化创新。因此，建筑的功能是现代建筑设计的根本要素之一。
2.2建筑的技术
在设计现代建筑的过程中，离不开多种建筑技术的应用，因此，建筑的技术同样是现代建筑设计的主要构成要素之一。作为实现现代建筑设计的重要基础，建筑技术涉及到多个方面，具体包括以下几点：（1）材料技术；（2）施工技术；（3）结构技术；（4）工程构造技术等。多种技术的融合，使得建筑技术成为建造现在建筑物的根本性手段。要想做好现代建筑设计工作，最大限度的发挥现代建筑设计的优势和功能，在实际工作中，还应当充分考虑建筑技术这一关键要素，利用科学合理的设计保证建筑技术的有效运行，进而提高现代建筑的整体质量，满足市场的实际需求。
2.3建筑的经济性
当前，建筑行业在发展的过程中，不仅要考虑到建筑物的整体质量，还需要考虑到所处的市场环境。因此，在设计现代建筑的过程中，要将经济性作为重要的因素加以考量。建筑的经济性已成为现代建筑设计的构成要素之一。发挥现代建筑设计的优势和功能，需要从建筑的经济性角度出发，通过对建筑材料、人工、机械的有效控制，实现建筑的经济性。与此同时，在现代建筑设计过程中，还应当完善平面布置、立面选择、形式选用等步骤，确保建筑的经济性与现代建筑设计和施工形成有效的结合，从而更好地维护建设单位和施工单位的利益。
2.4建筑的艺术形象
在现代建筑设计的主要构成要素中，艺术形象不仅是现代建筑设计追求的重要目标，还是构成现代建筑设计的重要内容。这主要是因为，随着社会经济的不断发展，现代建筑设计不但是专业性的设计工作，而且也是一项艺术加工工作，优秀的现代建筑设计能够充分地展现出建筑的文化底蕴和艺术形象。完善的细部处理和整体构图，有助于实现现代建筑设计方法的创新，进而提高现代建筑的整体价值，推动现代建筑行业的进步。
3现代建筑设计的原则
随着时代的发展，在设计现代建筑的过程中，设计人员需要考虑到多方面因素的影响，但是，要想做好现代建筑设计工作，提高建筑设计的整体水平，还应当遵循以下原则。
3.1综合性原则
现代建筑的复杂程度在逐渐提高，主要体现在功能性和差异性等方面。因此，在设计现代建筑的过程中，应当结合现代建筑的'实际需求，综合考虑现代建筑的结构、功能以及需求要素，最终形成现代建筑设计的整体目标。只有遵循综合性原则，才能实现现代建筑设计对各功能、各要素的有机整合，保证现代建筑能够满足各相关利益主体的实际需求。
3.2动态性原则
随着建筑行业的不断发展，现代建筑具有动态性发展的特性。每个时期的建筑，其内涵与外延等方面都存在着比较大的差异。因此，在现代建筑设计中，还需要遵循动态性原则，明确建筑设计是一个动态、连续、变化的工作。要在现代建筑设计的工作中与建筑领域，与周边社会、与市场环境做到积极地互动。通过动态的调整现代建筑设计要点，保证现代建筑设计对社会要求和文化发展的调整和进步，提高现代建筑设计工作的活力，实现现代建筑设计方法的不断创新。
3.3最优化原则
不同的建筑物具有不同的特点，因此，在现代建筑设计中，设计人员应该结合市场实际需要，整合其他建筑设计的优点与长处，通过取长补短，最终形成最优化的现代建筑设计方案。遵循最优化原则，不仅有利于提升现代建筑设计的质量，还会形成现代建筑设计的新型模式，加速现代建筑设计工作的深入发展。
4现代建筑设计工作控制的要点
为了提高现代建筑设计质量，在设计方案时期以及初步设计阶段，应当做好相应的控制工作。首先，在设计方案时期，应该根据建筑立项和设计主导思想重点控制功能、技术、形象，落实建筑设计的外形、结构、形象等主要目标，从艺术性、经济性、合理性方面展开对设计方案的研讨，优中选优，确定设计的最佳方案。其次，在初步设计阶段，应该重点对设计图纸的参数、建筑设计的要素进行严格检验，控制轴线尺寸、建筑标高、技术工种、建筑材料等重要参数，对建筑结构布置方案、建筑设计计算说明、建筑结构工程图纸进行检验，以便实现对现代建筑设计的有效控制，达到对估算书、说明书形成的技术、数据支撑。
5结束语
在现代建筑设计中，为了发展现代建筑行业，实现现代建筑设计方法、内容和目标的全面创新，应当在结合实际建筑设计工作的前提下，坚持现代建筑设计的相关原则，控制现代建筑设计的要素，构建出符合工作需要、顺应建筑设计发展的新型现代建筑设计方法体系，做到对现代建筑市场的有效适应。
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篇10：现代园林管理创新思路论文
摘要:结合现代园林的内涵，分析了我国园林管理的现状，针对园林管理中存在的问题，提出了发展低碳园林、引入高素质人才、运用现代化技术、与市场经济相结合、促进全民参与等实现园林管理创新的途径。
关键词:园林，管理，创新，城市
随着近年来我国经济文化的发展，人们对经济发展的注意力中的一部分转移到了城市的规划与建设上。现代城市园林管理成为了人们重点关注的项目，并且不再局限于传统园林美化、休憩等功能，对现代园林管理提出了新课题、新挑战。现代园林管理要不断的在管理上进行改革与创新，不断提高管理水平，最终实现城市生活中人与自然和谐相处的目标。
1现代园林的内涵
现代园林与传统的园林工程不同，它不仅包括了传统园林中的优秀部分，而且还能紧跟时代的发展，满足人们的需求，非常适合现代城市发展需要。现代园林具有大众性和公益性，不仅可以美化城市环境，还可以给人们提供充足的文化休闲场所［1］。在现代园林中，人们可以充分的感受到现代科学技术带来的便利，更可以感受到现代园林对于城市的自然环境的改善功能，对城市可持续发展的深远影响。
2我国园林管理现状
虽然有越来越多的人认识到园林管理的重要性，但是在实践操作中仍旧存在着许多问题，影响我国园林管理的发展进程。
2．1园林管理的意识不够明确
受限于我国在上一阶段里经济社会发展状况，虽然园林管理已经投入了大量的资金、人力和物力，但是不能准确的定位园林管理在城市规划管理中的地位，园林管理的意识不够明确，因而在城市规划管理建设中忽略了园林管理。城市的园林管理仅仅局限于在空地进行绿化，不能分析城市的发展前景与环境状况，在选择树木品种时更注重观赏性，而不考虑树木的防污和净化功能，没有考虑到园林在城市建设中的实际功效。
2．2园林规划管理不合理、不规范
有部分城市已经渐渐意识到了园林规划管理的`重要性，并且也积极地采取了措施来实现对园林的规划与管理。但是因为没有正确的园林管理意识和科学系统的规划管理体系来指导工作，这就导致一些城市虽然对园林已经进行了规划与管理，但是对城市的发展没有实质性的帮助。而且就目前的园林管理状况而言，我国的园林管理体系还不够完善，管理水平还不够高，不能做出准确的规划，不能使城市的园林管理发挥其在城市建设中的作用［2］。
2．3园林管理的系统不够完善
我国的园林管理一致保持较低的发展水平，其中有一部分的原因是因为园林管理的系统不够完善，管理体系不够健全。
1)园林管理中还保持有上一阶段经济发展中园林管理的观念上和机制上的特征，不能积极的联系当今的社会经济发展，与城市的规划建设联系不够紧密，落后于经济发展的需要。
2)管理体制较为分散，不够集中协调。在很多城市中的园林管理都是比较分散的，缺乏统一的管理机制，每个工程建设施工单位和园林开发单位的园林管理方式与方法都存在一定的差异性，不能进行及时的协商与讨论，就经常性的出现园林绿化范围内树木被砍伐或者时有绿地被侵占等事件，大大降低了园林在城市中的作用。
篇11：现代园林管理创新思路论文
要想使园林管理符合现代城市发展的需要和人们逐渐增长的文化需求，就要不断对园林管理提出新的管理理念和更加符合城市发展的管理措施。
3．1联系实际，发展低碳园林
在最近几年里，人与自然的关系越来越恶劣，越来越紧张，出现了很多的社会环境问题，尤其是一系列的自然环境问题对人类的正常生活造成了不利影响，因而，现代园林管理就要不断地联系实际，把人们对于自然环境和园林管理的新要求与发展越来越迅猛的科学技术结合起来，发展低碳园林。所谓低碳园林就是在设计时充分考虑到要选取适合当地的植被、植物种类，同时考虑到建设园林时所用的材料，在给人们创造出更好的生活居住环境的同时也可以达到节约资源，实现环境可持续发展的效果。把人们提倡的低碳理念运用到现代园林管理中，从园林的设计到施工使用材料都采用这种新型的理念，不仅可以有效的实现节能减排的目的，还对城市的未来发展方向做出了明确的规划。我国的北方由于气候相对比较干燥，降水大多集中在7月、8月，而且在一年四季中冬季的时间较长，因此对北方的园林进行设计与管理时要结合地域实际，做出科学合理的规划。例如在北方的园林中可以种植五角枫、栾树、金叶槐等落叶观叶类乔木，白皮松、油松等常绿观叶类乔木，丁香、连翘、海棠、碧桃、榆叶梅、金银木、珍珠梅等观花植物，选取这些本地的植物与树种，降低了运输造成的能耗，保证了成活率和景观效果。例如山西是个缺水的省份，太原市境内的汾河几乎要干涸。太原以创建国家园林城市为契机，投入近14亿元对汾河进行治理。经过治理，原来几乎干涸的河道得以有效地恢复，太原增加了水面面积308万m2。如今，临近汾河的地方还建起了汾河景区和滨河公园，供市民和游客休憩游玩，原来很少有人去的汾河岸边如今热闹非凡。正是有了这次汾河的集中治理，以及对城市生态环境的改造和提升，太原市的热岛效应降低了1℃，人均绿地增加了1m2。同时太原通过采取拆迁建绿、拆违还绿、拆墙透绿、见缝插绿、破硬增绿、借地造绿等多种形式，城市绿化量大幅度提升，土地利用效率大大提高。
3．2引入高素质的人才
现代园林管理的创新主要是来自园林规划管理人员的不断创新。管理人员的创新意识对于实现园林管理创新有很重要的意义。要想实现园林管理创新，就要以人为本，从根本上培养管理人员的创新意识和园林管理的专业素养，使其不仅要具备园林管理的专业技能知识，还要有敏锐的观察能力和较高的审美情趣，这样，就会以更加新颖和科学的方法进行园林管理，实现园林管理在城市中的作用［3］。
3．3积极运用现代化的技术和管理技术
如今园林的发展出现了新局面和新要求，为了满足园林管理的不断发展和人们对园林管理的要求，在现代园林管理中要积极的应用现代科学技术成果和管理理念与管理手段，像培育苗木采用无土栽培、栽植苗木施用生根剂、栽后树冠喷施抑制蒸腾剂、修剪后涂抹伤口保护剂、冬季防护喷施防冻液、树体输营养液等技术已广泛应用。现在的科学技术高度发达，有了很多的更加适用于园林管理的科学技术手段，例如，利用园林中树种的造氧吸碳等功能进行园林规划与管理等，都是对现代科学技术成果的应用，更加科学的分析、了解园林管理的各个环节，就可以发现蕴藏在现有管理技术下的新方法。以我国山东的寿光市的园林绿化管理为例，在该园林绿化管理项目中选择吸碳多、放氧多的生态树种，例如常绿油松、百叶松等树种进行栽种。栽种绿化苗木960多万株，绿化面积达到620余万平方米，这些苗木每天可以吸收二氧化碳400多吨，造氧300多吨，日造氧量可供40多万人呼吸。还在整个园林的南部采取常绿树种和宜林乔木、灌木、花草相搭配的形式，在完善园林工作的同时也考虑了园林的人文方面的因素。
3．4园林管理与市场经济联系起来
现代园林管理要紧密联系市场经济的发展状况和社会需求，在园林管理中引入市场管理的机制。一方面可以更加高效的管理越来越多的园林项目，另一方面也可以更加了解经济的发展动态，更加符合人们对园林管理的要求。在园林管理中可以积极应用市场经济中已经逐渐成熟起来的管理技术。
3．5以参与代替管理，促进全民参与
现代城市园林绿化管理并不是城市规划建设管理工作人员的单向责任，而是整个城市中所有居民的共同责任和义务。应该发动所有居民参与到现代园林管理中，通过各种形式的宣传与宣讲，调动群众参与园林管理的积极性，能够在园林管理建设中贡献出自己的力量，形成全民参与管理的新风尚。使居民能够参与到监督园林管理工作中，可以对园林绿化管理过程中的财务状况进行监督，要求相关部门公开财务状况。针对园林管理中存在的问题提出合理建议，并且自觉参与到园林维护中，使园林管理工作不断完善。
4结语
虽然我国的现代园林管理建设存在着诸多的问题与不足，但是随着城市规划建设的不断改进创新，运用现代科学的管理方法，能够将园林建设得更加符合人们的需要，更加符合城市可持续发展的发展理念，使人与自然可以更加和谐有序的相处。
参考文献:
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篇12：现代农业科技创新思考论文
现代农业科技创新思考论文
摘要：阐述了加快推进基层农技推广服务体系改革和建设，加大农产品质量安全等关键技术的支持力度，保障食物安全；推进农业科技进步和创新，加快发展规模化$标准化$设施化和智能化种养，全面升级农业产业。
关健词：现代农业；科技；创新
加快推进基层农技推广服务体系改革和建设，健全乡镇农业公共服务机构。完善农业技术补贴制度，促进先进适用技术到田到户。建好现代农业示范区，推进粮食高产创建和标准化创建。大力推动农业科技创新，加大农产品质量安全等关键技术研发和应用的支持力度。
1加快现代农业发展，迫切需要农业科技创新
目前，农业正处于从传统农业向现代农业加速转变的关键时期，建设现代农业，转变农业发展方式是现代农业发展的核心任务。当前，农业物质技术装备条件明显改善，农业科技进步贡献率和农作物耕种收综合机械化水平明显提高。但也必须清醒意识到，丰城市现代农业发展处于可以大有可为的重要战略机遇期，同时也面临着诸多风险挑战。保障粮食等主要农产品有效供给，加快现代农业建设，推进农业农村经济持续稳定发展，必须更加依靠科技实现创新驱动$内生增长。
1.1保障食物安全迫切需要科技
近几年来，丰城市粮食生产虽然年年有所增产，但农业基础设施差，抗风险能力弱$比较效益偏低等问题依然存在。未来随着国民经济社会的不断发展，城乡居民对粮食等主要农产品的需求将会持续增加，保证粮食安全问题面临更加严峻的`形势。解决粮食等主要农产品供需矛盾，确保粮食安全，必须最终依靠科技创新，充分挖掘品种潜力，尽快突破农业生产中的重大技术瓶颈，大幅度提高农业土地生产率，从根本上提高农业综合生产能力。
1.2确保农产品质量安全迫切需要农业科技
近年来，农药残留$添加剂$防腐剂问题屡禁不止；此外，还有一些转基因食品等由技术进步所产生的新问题。按照.高产$优质$高效$生态$安全/的总体要求，确保农产品质量安全，必须推进农业科技进步和创新，加快发展规模化$标准化$设施化和智能化种养，全面升级农业产业。
1.3确保生态安全迫切需要科技
目前，丰城市农业发展面临资源综合利用水平不高，农业面源污染不断加剧，污染物无害化处理能力低等问题，再加上气候变化对农业生产的负面影响不断加剧，资源环境对农业发展的约束日益加重。缓解资源环境压力急需加强资源环境领域重大共性关键技术研究，大力发展节约型农业$生态农业$循环农业$低碳农业技术，加快开发清洁生产集成技术，建立实现.低耗$高效$持续/的农业发展模式。面对需求刚性增加，资源日益紧缺的严峻形势，农业发展只有依靠农业科技创新，才能确保粮食安全，保障食品质量安全；只有依靠农业科技创新，才能改善生产生态环境，从而实现现代农业跨越式发展的战略任务。
2加快农业科技创新，迫切需要若干重大举措
加快农业科技创新，要明确农业科技创新方向，突出农业科技创新重点，完善农业科技创新机制，依靠科技创新$科技推广和农民培训.三轮/驱动，发挥政府引导$市场运作的.双轨/运行作用，引领支撑现代农业建设。
2.1深化科技体制改革，构建农业科技创新体系
加快推进农业现代化，农业科技创新的历史任务艰巨。需要进一步深化科技体制改革，改进现有的科技管理制度，完善项目申报$经费分配和过程管理办法，突出农业科研的公益性特征，探索新的科研组织模式和有效资助方式，形成有利于农业科研基础研究和公益研究健康快速发展的体制机制。
2.2着力提高农业科技自主创新能力
针对农业可持续发展的技术需求，以夺取农业科技制高点$增强科技发展后劲，提高农业竞争力为目标，全面提升科技自主创新能力。
2.3强化公益性农技机构改革，创新农技推广机制
强化农技推广机构公益性职能定位，积极推行.三权归县/，明确职能任务，合理设置机构，科学核定编制，理顺管理体制，完善改革配套措施，提高工资待遇，全面建立岗位责任制度。
2.4加强农业科技人才队伍建设，大力培训农村实用人才
按照农业科技用人规律和基本需求，构建农业科研人才培养基地，加快构建$科学培养科技创新人才和团队。建立一套适应农业科技创新要求的人才培养$使用$评价和激励的机制和制度，加大新型农民和农村实用人才培训力度。
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