下面是小编帮大家整理的教你们如何找男(女)朋友方法，本文共9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：教你们如何找男(女)朋友方法
怎样找到男(女)朋友?
昨天说，开始，最重要的，是最大的零零后成年了。
相比其他人，我觉得成年后的人们开始恋爱，是可以的。当然，前提是，你得找到自己喜欢的人。不滥交。
成年，意味着对自己负责，包括人生，以及生命。你不愿意谈，想多读书，多赚钱，没关系，你有选择权。你是自由的。
18岁开始恋爱，某些人会说，正好高三，学习任务重，压力大，没时间谈。恋爱太不应该了。我不这么认为。
其实，压力大、没时间是个伪命题。这样说，大学就有时间谈吗?未必，大学有四、六级要考，要为毕业工作做准备，这都是重大事情，马虎不得;工作后，竞争压力更大，成年独立了，小到赚钱养活自己，大到升职加薪，买房、买车等，都得努力赚钱、工作，按理，也不适合谈;结婚了，就更不适合谈了。
高三不能谈的另一个原因，他们觉得是影响学业。容易分心，最终影响高考。其实，真正的爱情，一定是催人奋进的。而且，既然你已经十八岁，必然要学会对自己负责，能较好控制自己。不能对自己负责，不能控制自己，即便不谈恋爱，也会有其他事让你分心，进而影响到学习。实际上，高三没恋爱的人，学习成绩差的，多的是，而高三有男(女)朋友的人，学习也不一定就不好。
好的爱情，让人成长。成年后，早早接触恋爱，接触到爱情，是成长的较好路径之一，为你以后更加理性、成熟看待，恋人、婚姻，以及人生，打下基础。
爱情是世界上最美好的东西之一，要懂得它，需要去经历、感悟、修炼，以及珍惜。因而，找一个男(女)朋友，谈一场恋爱，是人生的快事，也是必修课。但真爱难寻，真正的男(女)朋友，不是那么好找。
很多人，看到一个漂亮的女孩子，优秀的男孩子，怦然心动，随后或深或浅牵挂、表白。
结果一般两种，对方也欣赏你，接受你，你们在一起;对方看不上你，拒绝你，你们没戏。
在一起，当然很好。这是，你喜欢对方，对方也喜欢你，然后还在一起的概率，不大。多半是，你喜欢她，她却没看上你，或者他喜欢你，你却无感。
被拒绝后，打击是有的，消沉也避免不了。想不开的，报复、自卑的心都有。
找一男(女)友，不容易。但反过来想，找一男(女)友，又不难。
没找到异性朋友，原因往往是，思维方式没有转变。
打个比方，许多人都说，某某真厉害，不愧是清北毕业的。其实，仔细想，这句话有问题，真实原因因该是，因某某厉害，才考上看清北。本来就是人中龙凤，才会进入顶尖学府，这样的人，进入社会，当然更容易混出来。
找男女朋友其实也是这个道理。因为你好，对方才对你好，而不是因为对方对你好，你才好。
你值得去爱，人家才爱你。
问题似乎已经明显了。那么，要找到自己心仪的另一半，最好的方法，就是提高自己：更好的外形，更高的收入，更丰富的物质，更会照顾他人，------
提升你自己本身的好，才是问题的核心。
这“好”的标准，没有唯一。总体来说，应该是一种均衡。光有外形，没有实力，恐怕也不能长久，光有实力，1.2m高，一般的姑娘恐怕也不会嫁给你。
庆幸的是，真实社会里，大家都不会差别太多，你1.85，我也有1.75，差十公分而已;你年薪五十万，我也有十五万。身高2.28m，月入上亿的，毕竟凤毛菱角，不在统计、考虑范围内。
既然大家都是普通人，也就为意味着没有太多明显的缺陷和优点，这样，能变得好一点，找到更好的另一半，努力，就成了关键。
经常锻炼，让六块腹肌显现;努力赚钱供房子，让所爱的人有一个安心的家;尽量不养成不良嗜好，多看点书，保持进步等等，都是切实可行的好方法。
加油!
作者： 皮特
公众号：Peter
篇2：男追女的好方法
男追女好方法是什么
1、养成简单关注时尚衣着色调搭配原理的习惯，不求变成潮流型男，至少不犯忌讳。
2、养成打理自己发型的习惯，发型是否打理对于人面部的视觉效果起到至关重要的作用。不可不查。
3、注意对身体毛发的打理：包括眉毛的修剪<拔去杂毛，修剪出眉峰，可使你的面部更加精致美观>鼻毛<绝对不能让鼻毛露出鼻孔以外>胡须<胡须是男人面部的天然性感武器，修剪出一个干净帅气的胡须可让女人对你印象深刻>腋毛，阴毛的修剪也应该注意。
4、对于脸部皮肤粗糙，鼻上有黑头，眼袋大，嘴唇干裂的同学，请尽购买男士洁面爽肤补水护肤用品套装。
5、对于牙齿，口腔的打理尤其重要，常抽烟，牙齿上有烟垢的同学建议做一次冷光美白。建议养成饭后刷牙至少漱口的习惯。代谢比较好的同学请常备口腔清新剂保持口气清新。
男追女的心理规律
第一印象只需要0.2秒
男人总是爱看美女，老婆在身边也敢看，他们能在看到美女时动动脑子吗?好吧，科学家告诉我们，还真是不能。你在街上看见一美女，只需要0.2秒，在身体还来不及有任何反应前，大脑就会告诉你这个姑娘是不是你的菜。如果答案是肯定的，接下来才是一系列生理反应，如心跳加速、睾丸素增加……因为男性大脑中“性需求”的区域是女性的2.5倍。
微笑对女人不管用
加拿大心理学教授阿列克斯·贝尔研究发现：微笑并不能吸引姑娘，相反当你摆出桀骜不驯或沉思的造型，更容易打动她们。研究者找来了1084名异性恋男女，让他们为100位男女的4种姿势进行投票。分别是高兴、骄傲、羞愧和面无表情。结果发现，男人喜欢微笑的女人，而女人最喜欢男人骄傲的样子。
在周三的晚上你最容易约到姑娘
纽约的三个理科生闲着没事儿干，便统计了Facebook上所有用户的数据，建立了一个庞大的“开放性”数据库，包含人们对自己的性开放的描述、案例描述等。当把这些玩意儿组合在一起之后，便得到了一个数据图表。图表显示周三晚上约到姑娘的成功率最高，比成功率最低的周日高出大概30%。
女性一般在6次约会后才能有决定
英国一个由1500男性、1500女性参与的调查显示：有20%的男性相信一见钟情，而女性只有10%。大多数女性需要在6次约会之后才能有真正的决定。男性找对象主要看长相，而女性则考虑得更多。
口头禅大有帮助
德克萨斯大学心理学教授詹姆斯·贝克的研究发现：若你的口头禅中某个单词出现的频率跟某位姑娘相似，你们两相爱的几率也会大大增加。实验小组在实验中找来40对男女进行快速约会。结果显示某些动词使用频率相近的男女，第一感觉会更好，牵手的几率也更大。因为语言使用习惯的契合，会让彼此更愿意倾听对方。
75%的女性拒绝嫁给无业者
姑娘愿意嫁给一个没工作的倒霉蛋吗?答案是NO!《福布斯》杂志的一项调显示，91%的女性表示自己是因为爱情而结婚，跟钱没有任何关系。但在此问卷的另外一题中，只有25%的女性表示愿意和一个失业的人结婚。
篇3：教男人去黑头的小方法
1、基础清洁
男士每日早晚都要认真清洁肌肤，选用质地温和的洁面产品，帮助分解肌肤的多余油脂和污垢，畅通毛孔。
2、二次调理
洁面后使用含有水杨酸等成分的爽肤水或者精华液，深入肌肤发挥强有效的调理作用，清除多余老化角质，溶解黑头，回复肌肤的平滑细致。
3、定期护理
每周定期使用清洁面膜或者鼻贴，帮助快速改善肌肤的黑头角栓问题。
4、日常滋润
日常进行肌肤的二次调理或者面膜后，应当使用含有毛孔紧致成分的滋润乳液，帮助补充肌肤水分，调节肌肤的水油平衡，收细毛孔，呈现零毛孔的水润健康肌。
5、绝招热喷+黑头导出液按摩
先用专用的热喷器或是敷热毛巾使鼻子的毛孔充分打开，然后将适量的黑头导出液滴在化妆棉上，在鼻子上贴15分钟后，撕掉化妆棉，就可以看见上面粘了很多黑头和白头。去黑头还是肌肤的日常护理最重要。平时注意清洁自己的肌肤，再结合上面的方法，这样才能让你更有“面子”。
篇4：怀孕下怀是男是女这个方法是真的吗
十月怀胎宝宝的性别一直都是爸妈想第一时间知道的，可是由于种种原因医生并不会把宝宝的性别告诉爸爸妈妈们，于是很多人就开始想尽各种土办法去验证，什么下怀男上怀女以此去验证孩子的性别。因人而异这个方法并不能用到全部人身上，现在男女都一样，如果真的想知道孩子的性别可以在四个月之后做羊水穿刺。
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现在，许多人们为求知道肚子里怀的宝宝是男孩还是女孩，会想尽一切办法去验证。当然，验证的方法也有许多，民间的土方传说之类的。下面就有一种说法是这样儿的，我们来看看吧！
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有一种判断胎宝宝性别的方法是：上怀就是女宝宝，下怀就是男宝宝。这种方法好像是有一定的科学道理，准确率听说也很高。原因是在胎儿入盆之前，胎儿的头部总是向上的，男胎儿的头部要比女胎儿的头部大且重，而子宫长大方向是前上方，由于男胎宝的头部重，导致孕妇的腹部往下垂，看起来就是下怀，并且肚子比较尖，甚至出现“B”型肚;女胎宝的头部轻，导致孕妇的腹部下垂不明显，看起来就是上怀，并且肚子比较圆。
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当然，以上的方法并非绝对正确。只是在大多数情况下，男性的头部比女性的头部要重些，但也有不少男性的头部比较小，不少女性的头部比较大。因此，如果下怀、肚子尖的孕妇产下女宝宝，那么这个女宝宝肯定头部比较大;反之，如果上怀、肚子圆的孕妇产下男宝宝，那么男宝宝的头部肯定是比较小的。 这种方法有人验证了，有的人确没有。因此也不可完全相信这些的。还是要科学一点的哦！
以上所述下怀男上怀女并没有科学依据，还是要讲究科学不要过度的迷信这些土办法，孩子的性别是什么从刚开始就是爸妈最好奇的一点，很多人按照这个土办法去验证孩子的性别，其实一点科学依据都没有。觉得肚子里的是女孩子于是就去打胎，结果是男孩，应该讲究科学其次现在生男生女都一样。
篇5：数学找规律方法怎么教五年级小孩数学
从具体的.实际的恩提出发，观察各个数量的特点及相互之间的变化规律。由此及彼，合理联想，大胆猜想善于类比，从不同事物中发现相似或相同点;总结规律，得出结论，并验证结论正确与否;在探索规律的过程中，要善于变化思维方式，做到事半功倍 探索规律是一种思维活动，及思维从特殊到一半的跳跃，需要有一定的归纳与综合能力。
当以知的数据有很多组时，需要仔细观察，反复比较，才能准确找出规律。需用到的数学方法有：分类讨论法.转化法.归纳法.通过观察.分析.综合.归纳.概括.推理.判断等一系列探索活动，解答有关探索规律性问题的特点是问题的结论或条件不直接给出，需要逐步确定需要的结论和条件。解答这类题的关键是认真审题，掌握规律.合理推测.认真验证，从而得出问题的正确结论。
数学找规律方法
篇6：数学找规律方法怎么教五年级小孩数学
标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包括序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。 例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是1002-1,第n个数是n2-1。 解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。我们把有关的量放在一起加以比较： 给出的数：0，3，8，15，24，……。 序列号：1，2，3， 4， 5，……。 容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n项n2-1，第100项是1002-1。
公因式法：每位数分成最小公因式相乘，然后再找规律，看是不是与n2、n3,或2n、3n有关。 例如：1，9，25，49，(81)，(121)，的第n项为( (2n-1)2 )， 1，2，3，4，5......，从中可以看出n=2时，正好是2×2-1的平方,n=3时，正好是2×3-1的平方，以此类推。
篇7：数学找规律方法怎么教五年级小孩数学
初中数学的学习、学好要在理解的基础上进行学习，这是我们在学习中应该遵循的第一原则，也是其他科目普遍的共性及今后的学习考试趋势。首先对于概念、公式、定义、定理、公理要有准确的认识，到位的理解，除此之外，学生在这些知识点的学习中也是有一些规律可循的，反复认识理解就是一个好办法，比如数学概念的命名，都是有一定意义的，比如有理数(有道理的，有规律的，说得清的数――有限小数及无限循环小数);同位角、内错角、同旁内角的含义，内心、外心、非负数的含义等，都可以先作一个简单的认识，之后离真正的深刻的理解就不远了，而真正理解的东西想忘都忘不了。
数学是一门要求特别严谨的学科，逻辑性极强，极注重推理。数学课是注重说理的学科，在数学题面前不能试图蒙混过关，不允许出现一丁点儿的推理错误，这与某些学科的学习是有很大的区别的，比如语文，一个错别字不至于严重影响一篇文章的精彩程度，但数学的一个小数点，确足以葬送一个大题的命运。在数学学习中不会有同情分，因此学习中必须时时、处处注意推理出的每一步是否正确，能否还原?否则就会像多米诺骨牌一样发生连锁反应，一错全错，需要推倒重来，如由de=ae推导出d=a就是错误的。在教学中教师要提醒学生数学的严谨性，我们自身务必做到语言严谨、推理准确、论证、画图等都要做学生的表率，做到无懈可击，用自身的行为去引导学生;对于学生的提问及作业，要从语言的表述，题目的书写格式，证明、推理、计算的每一步骤，必要字句的书写等方面，都要从严要求，相信通过严格持续的学习训练，对于学生的数学及其他学科的学习，甚至今后的生活工作都会产生积极的影响。
怎么教五年级小孩数学?
“成功”与“愉快”，让每一位学生尝到成功的喜悦。
心理学研究表明：兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在数学学习中不断取得成功后会带来无比快乐和自豪的感觉，产生成就感，继而对数学产生亲切感，驱使他们向着第二次成功、第三次成功……迈进，形成稳定的持续的兴趣。所以我总是从学生实际出发，设计和创设竞争和成功的机会，让不同层次的学生，按问题的坡度都能够“跳一跳，够得着”，进而增强学好数学的信心。
例如在五年级数学下册的《长方体和正方体》体积计算的课堂教学中，我设计这样的练习：让差生计算直接得出结果的题，如44页练习七的1、2题;中等生做有一定梯度的题，如3、4题;出色生探索有一定难度创新题型，如7、8题。这样让出色生自己去探索发现、以满足他们希望深入挖掘知识的心理需求，但必须确保绝大多数学生在教师指导下完成学习任务，重点对潜能生进行辅导。练习分层设计，作业分层要求。潜能生只要求做基本题，绝大多数学生能在完成基本题的前提下完成一定的综合题，一小部分智力较好，学有余力的学生去思考较难的题。
怎么教五年级小孩数学
创设问题情境，设置悬念，让学生在积极的情感中求知。
苏霍姆林斯基说：“惊讶感情――是寻找知识的强大源泉。”因此在教学中，教师要尽量在学生面前展现出他们暂不理解甚至不可思议的新事物，新观点，新材料，展现得越多，学生的惊讶程度越鲜明，求知兴趣就越浓厚。小学五年级数学教学应当创设一种有利于培养学生理解数学概念的数学情境，提出问题，构作猜想，形成智力思考场;提供有启发意义的材料，为学生琢磨数学思想提供必要的时间;重视学生的想法，鼓励学生提出个人见解、切磋交流。
例如，我在教“平行四边形的面积计算”一课时：首先用生活中的小故事导入新课，激起了同学们的兴趣，当同学们用数方格的方法得出长方形的长是6厘米、宽是3厘米，面积是18平方厘米，平行四边形的底是6厘米、高是3厘米，面积也是18平方厘米时，因为长方形面积=长×宽，是不是平行四边形的面积也与底和高有关系呢?如果有的话又有什么关系呢?大家猜一猜。这样，教师成功的造成了学生大胆猜想、并急于探究问题、解决问题的情境。
2激发学生数学学习兴趣
培养学生在课堂的兴趣
在小学数学教学中，适当增加授课内容的趣味性可以使学生对数学的认识，算法的掌握上更胜一筹，从而帮助其计算的准确率有所提高。教学过程既是学生的认识过程，又是学生的发展过程。教师的主要任务是为学生创设学习的情境，提供全面、准确的有关信息，引导学生在教师所创设的教学情境中，主动思考，掌握知识，发展能力。在计算教学中，我们更应创设适合于教学内容，有益于学生思考的教学情境，引导学生在主动学习的过程中体会学习的乐趣。
在教学中，教师要善于设置疑问，巧妙设置疑难。以疑导学，既能更好地增强学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性，同时，通过设疑，启发学生思维，参与知识的形成过程，引导学生寻求答案，问难释疑，从而牢固地掌握知识，培养自觉能力。练习课——以练习为主要内容来巩固知识、培养技能的课。在教学中，练习课起着熟练计算，形成技能的重要作用。也因为如此，我们的计算练习课容易陷入题海大战的误区，一节课往往是教师廖廖数语，学生埋头苦算，到最后可能是学生形成了一定的速度与技能，但他们对这些计算题的厌恶也从此生根发芽，学习后进生更是畏之如虎。所以教师不能简单、粗糙地处理一堂计算练习题。能挖掘计算的趣味性，培养学生对计算的信心与兴趣的计算练习题，才是一堂好的计算练习课。做作业对于学生巩固数学知识，培养技能、技巧具有极其重要的意义。课外布置一些有趣味性的作业能把教学很好地延伸到课外，使学生对计算作业的单调印象有所改变。
培养学生的创新意识和实践能力等其他能力
小学数学教育在创新教育中有不可替代的作用。数学创新教育的实质是培养和发展创造性思维，核心是在实施素质教育中研究如何培养创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新意识的培养是现在小学教育中比较关注的一个问题，不仅是因为现在我国小学教学中过分强调大统一的格局，更重要的是学生以及社会的需求。而实践能力在世界奥林匹克比赛中中国选手屡遭批评，考试分数虽高，可动手能力却一塌糊涂。因此，实践能力的培养也尤其重要。现在学校十分注意学生的创新意识以及实践能力。相信学生，给学生充分思考的时间和空间，发掘学生的创造潜能。
在信息的海洋中，现在必须信息海洋中选择信息，快速地寻找到对自己有用的信息。因此，培养学生选择信息的能力与培养学生质疑、解决问题的能力就成了教学目标的重要组成部分。
3引导小学生学习数学
一、关爱学生，萌发兴趣
亲密无间的师生关系是校园生活中不可缺少的，对孩子们的学习与发展具有不可估量的作用。首先教师要尊重、相信每一位学生，不放弃任何一个学生。尤其是差生，要及时帮助差生弥补数学知识上的缺陷，使他们产生对数学学习的信心，才能产生学习兴趣。其次还要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩小师生心灵间的差距，培养学生的自信心，从而激发学生的学习兴趣。
二、动手尝试，产生兴趣
为了激发学生的学习兴趣，要经常采用操作法和启发式相结合的教学方法。一、二年级学生主要依赖于直观性的教具进行思维。让学生动手操作学具，手脑协作，更有利于学生思考。如：在教学《比多比少的应用题》时，先让全体学生拿出自己学具盒里的小圆片，第一行摆红色小圆片5个，第二行摆黄色小圆片7个，他们会很高兴地拿出摆好，再让学生把红圆片与黄圆片一一对齐，这时教师问：“你发现了什么?”学生会说：红色小圆片比黄色小圆片少2个，或者说黄色小圆片比红色小圆片多2个，最后列出算式：7-5=2，这既表示第一种意思，又表示第二种意思。这样学生很快就理解了这类应用题，同时还培养了观察能力、说话能力和思维能力。
引导小学生学习数学
三、解决问题，增进兴趣
数学知识的生命在于应用，要培养学生用数学的眼光去观察和认识周围事物的能力，激励学生用数学知识去解决发生在身边的实际问题。如学了元、角、分的知识，就让学生给家里买生活用品、买菜等，让他们思考怎样找钱;学了利息知识，就鼓励学生将自己的零花钱亲自存入银行，让他们亲身体验利息、利率、本金等知识的实际计算。在教学中，教师要根据学生的年龄特点和学生已有的生活经验，积极为学生搭建学习的平台。
4如何让学生喜欢上数学课
(1)体验有趣的数学。如果学生能感受到数学很有趣，就一定会喜欢上数学。在我们的世界里，在学生的生活中，数学无处不在。著名的麦比乌斯带告诉我们：每一张纸均有两个面和封闭曲线状的棱，如果有一张纸它有一条棱而且只有一个面，使得一只蚂蚁能够不越过棱就可从纸上的任何一点到达其他任何一点，这有可能吗?事实上是可能的，只要把一条纸带半扭转，再把两头贴上就行了。这是德国数学家麦比乌斯在1858年发现的，自此以后那种带就以他的名字命名，称为麦比乌斯带。这使得一支数学的分支――拓扑学得以蓬勃发展。我们可以通过许多许多的故事和历史事实，让学生体验极具趣味的数学，引导他们酷爱数学的学习，激发学生学习数学的求知欲望，满怀信心地参与到学习探索活动中。
(2)感受数学有价值。如果一个人对数学有一种需求感，感受到数学在生活中很有用，很有价值，他就会喜欢数学。教师需要创设情境，有意识地捕捉数学信息，采撷生活实例，去沟通数学与生活的联系，让学生在熟悉的学习情境中不知不觉地把握知识的内涵，取得较好的效果。
(3)享受数学之美。想让学生喜爱数学就应该让每位学生感受到数学很美，如同五彩缤纷的乐园，严谨的科学美、辩证的哲理美、简洁的内容美、和谐的规律美、绝妙的形式美……教师要努力挖掘数学的美，渲染数学的美，帮助学生去揭示数学知识的内涵美，去领略它的美，感受它的美，从而培养学生对数学学习的浓厚兴趣，激发探索知识的强烈愿望。
(4)把数学学习变得容易一些。要想让学生喜欢数学就应该把数学变得容易一些，想办法让学生能接受，也乐于接受。课堂上少一些抽象、枯燥的说理，多一些具体的、熟悉的、看得见、摸得着的东西，多一些自由的、生动的讨论，用自己的语言、喜欢的方式叙述数学现象，数学变得容易了，就有趣了，学生就喜欢了。
篇8：让你们从朋友变情人的方法
让你们从朋友变情人的方法 -资料
1、闻到从你身上飘来的香气
闻到从你的头发、衣服发散来的淡淡香气，让他沉醉在这样的女人味中，香味可以刺激他迟钝的神经，意识到你身上的可爱之处。能让男人心驰神往的香气是若有似无的，带有丝丝甜味的花香或清爽干净的香氛。
2、绽放灿烂笑容
没人能拒绝得了微笑，尤其面对他时绽放你的灿烂微笑，即使只是朋友，他也能喜欢微笑亲切的你。下一步，让他逐渐离不开这个笑容，开心时、觉得有趣的时候，大声爽朗的笑出来，让你的笑容永远定格在他的脑海中，让喜欢转换为爱，撼动他的心扉。
3、兴趣爱好相投，幽默逗趣
两个人聊天之后发现彼此性情相近，让他产生想继续和你单独聊天的欲望，直至习惯成自然。尤其是有共同的关注或者话题的时候，男人会对你产生特别的感觉，
资料
私下悄悄调查一下他的爱好，准备一些话题，聊天时若无其事地抓住他的心吧。
4、把头靠在他肩膀上。
如果你们一起并排坐在地铁上或车里，不经意的把头歪在他的肩膀上，一定会让他心中的情愫悄然发生。
5、很久不见，你的改变让他惊艳
没有丑女人，只有懒女人，就算一个人的时候，也要认真打理自己，机会都是给有准备的.人，你不知道哪一天爱情的苹果就会砸在你的头上。说不定哪次见面让他眼前一亮，被你惊艳到的他就会情不自禁爱上你。
6、被周围的人们说你们相配
小说中曾有过这样的情节，有一对好朋友总是被周围的人说两人很配，最后男人向女人表白的时候说：人人都说我爱你，最后我真的爱上了你。周围的舆论会潜移默化影响一个人的看法，如果旁边有人经常吹风：“你们很相配”他也会用重新的目光审视你的存在。
篇9：教科版二年级语文上册《狐狸找朋友》教学设计
教科版二年级语文上册《狐狸找朋友》教学设计
教材分析：
课文写的是狐狸找朋友的事，文中没有一句话明白表明狐狸始终没找到朋友的原因，但通过故事的'讲述，读者自会悟出其中滋味：人与人之间需要真情付出，自私自利不会有真正的朋友。
教学目标：
1、通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心实意，不能只想占便宜，否则市郊不到朋友的。
2、正确、流利、有感求的朗读课文，准确表达出人物说话的语气。
3、认识本科7个生字。
教学难、重点：
1、理解狐狸为什么找不到朋友。
2、胡萝卜、麦子应各食用哪一部分。
3、认识7个生字。
教学准备：挂图。
教学时间：1课时。
教学过程：
1、题目质疑，激趣导入
出示题目。
针对课题质疑问难，让学生积极思考，用自己的语言表达思想。
2、初读感知，自悟解疑
学生带着疑问自由读文，要求：不丢字，不架子，不指读，初步了解课文内容。
小组合作交流，交流自己解决的疑问。
3、指导朗读，感悟难点
指导学生主要对第1、2自然段进行有感情的朗读，准确的表达出狐狸说话时的语气。
引导想象白兔和公鸡受骗后会想些什么，以后吸取什么教训，理解狐狸嘴上要和别人交朋友，行动上却总想占别人便宜，所以最后一个朋友也没有。
联系生活实际明确胡萝卜食用的是长在地里的根部，而麦子则相反。
举例说说自己知道的蔬菜、粮食作物各食用哪一部分。
4、联系生活，拓展延伸
说说你在生活中有没有好朋友，是怎样和他交往相处的。
怎样才会用很多好朋友。
5、课间演示，检查文后要求会认的字。
6、提供选择，推荐作业
创编课本剧《狐狸找朋友》。
文档为doc格式
