以下是小编为大家整理的最有效率的学习方法，本文共8篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：世界上最有效率的四个学习方法
世界上最有效率的四个学习方法
第一：费曼学习法
曾经有一个农民让自己的孩子从学校回来之后，把在学校学到的知识讲给自己听。这样他也可以学到知识了。可没想到，他孩子的学习成绩从此特别优异，最终考上了清华。
这个农民无意中采用的就是费曼学习法。
这个学习方法是诺奖获得者费曼提出来，然后由后人总结发展出来的。其核心就是先阅读大量资料，然后找出其中的知识，再把这个知识用自己的方式讲给一个完全不懂的人。
如果对方不懂，就去查看问题出在哪，回去再学习，再讲述，直到对方学懂为止。
这里面的秘密就是输出。
一直以来，学习都是一个输入的过程。但是只输入不输出，是无法真正掌握。
孩子只有把知识经过自己的理解，最终输出，这个知识他才能掌握，而且通过输入再输出，再讲解，再简化。重复一段内容，这样学下来的知识最为牢固。
比如读《史记》，读某个传时，就可以试着把一段内容转化为自己的语言讲给别人听。
所以，现在有的老师会让孩子回去复述学到的内容，其实就是在应用费曼学习法。
2、SQ3R 阅读法
SQ3R代表着五个单词：Survey（浏览），Question（提问），Read（阅读），Recite（复述），Review（复习）
在学习之前，先把内容大概浏览一遍，然后在这个浏览的基础上提出自己的问题，这是讲什么的'，解决什么问题。
然后带着这个问题去深入阅读。通过阅读找出答案。
最后关上书，自己复述一遍，这个书是讲什么的，然后我们先有什么问题，这个书是怎么解决。
最后是进行复习，巩固学习成果。
这五步下来，这个书的内容就能够被真正的吸收。
3、西蒙学习法
这是诺贝尔经济学奖获得者西蒙教授提出来的。他曾经表示：“对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在6个月内就可以掌握任何一门学问。”
这个速度太惊人了，怎么做到呢？
就是集中火力狂攻一点。西蒙认为一门学问大概有五万个信息块，一个人大概记一个信息块需要一分半钟，所以五万块大概需要一千个小时，一星期学四十个小时，六个月就可以搞掂。
但要注意的是，这六个月必须全神投入这一门学习。我们现在学校的学习其实是分散的，同时要学好多门，这样造成没办法主攻一门。
曾经有学生专门拿六个月来攻数学，只学数学，这样数学成绩提高很快。数学提高上去之后，再去搞物理化学等等。一个一个的攻破。
这样的好处，可以集中学习，重点突破。缺点是需要抽一段时间反顾，以免学别的东西时，前面的东西就忘了。
4.思维导图学习法
这些年最火的学习方法。这是英国人托尼·博赞发明的，他曾经帮助英国查尔斯王子提高记忆力，被称为记忆力之父。全世界的人给他起了一个外号叫大脑先生，他还是世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。专门帮助人提高记忆力。
他发明的思维导图的方法其实是跟人工智能的深度学习原理一样。利用图形让孩子用最少的例子学知识，然后用更少的知识解决问题。
今年我的孩子上五年级了，一个很明显的现象，就是孩子之间开始拉开距离。小学一二三年级，大家成绩都差不多，都是95分以上。到了四五年级，开始出现七八分的差距甚至上十分的差距。这是为什么呢？
是有的孩子聪明，有的孩子不聪明吗？不是的。
是因为学习的阶段变了。小学一二年级其实用记忆来学习。这个字怎么写的，3*5等于多少，早上好的英语怎么说。这些都是死的，通过记忆就可以学会。但到了三四年级，学习的层次变了，这时候，光靠记忆不行，是真正需要学习。
什么叫学习。学习不仅仅是记，还需要把记下来的东西进行压缩，进行整理，找出知识点，然后再进行运用。这个过程才叫学习。
很多孩子还停留在记忆的阶段，那很可能就跟不上。
所以，在孩子小的时候就要培养他们的学习法，而不是记忆法。学习首先要明确，问题是什么，答案是什么？而不是单纯去记知识点。
我们中国的幼儿园喜欢教孩子知识，不重视学习方法的培养，造成孩子在一二年级看不出差距。到了四五年级，才发现问题。
有的家长看到孩子记了很多单词，认得很多字，就觉得孩子很聪明，这可能并不能说明全部。因为孩子可能仅仅是凭记忆记住了，而没有搞清楚这其间的逻辑关系。学习不是记忆，知识也不是信息。记忆只是学习的一部分，信息只是知识的原料。
前面介绍过，德国的幼儿园从来不教知识点，只注意逻辑的培养，就是问题是什么，怎么解决。这样做好像是输在起跑线，但其实赢在后劲。
所以，德国人开发的幼教工具逻辑狗才火暴全球。用过逻辑狗全套的孩子，不要怕幼儿阶段识字不多，算数不强，他已经掌握了学习的全套规律，追上来是很轻松的事情。
所以，一定要训练孩子从小整理知识，把信息压缩成知识的能力。在这个方面，最有效的就是思维导图。
思维导图是一个把信息进行归纳总结然后转化为知识的过程。现在思维导图已经成为知识展示最常用的手段，大家可以去看学霸日记、老师的教案，几乎全是用思维导图来做的。
篇2：最有效率的读书的方法
推荐最有效率的读书的方法
1.抛弃“书本只要精读一册”的观念
一般人所谓的读书目的，就是指从书本、杂志等文字媒体，学习到自己所必要的信息资料。所
谓的必要信息，则因人而异，但迅速的引用信息，也就是提高效率的读书法，这一点是大家所公认的。
“一天只有二十四小时，又要工作，又得睡眠，又非吃三餐不可，实在很难以腾出读书的时间。”有一
些人这样说。关于这种说法，绝对不能苟同。读书并不一定限制在这些时间内进行。例如上下班的时间，
中午休息的时间，就寝以前，等待客人的时间等等，无一不能利用于读书方面。
为了有效率的读书，首先必须抛弃“书本只要精读一册”的观念。只要阅读自己所需信息的那
几页，阅读书本的目的即已算达到了。例如，有一个问题你无法理解，当你拿到能获得解答的参考书时，
根本就不必从最初的一页开始阅读，你一定会翻到解答的那一页，且只阅读这一页。一旦获得了必要的
信息，再阅读这以外的部分，将构成时间的浪费。当然啦，如果整册都刊载着你需要的信息，那就另当
别论。不过，这种情形很少。如果自己都无法明确的了解自己读书的目的是什么的话，那就不能开展重
点式阅读法。假如，你想阅读一本有关税金方面的书籍，那你就得考虑一下，你真正感兴趣的是那一部
分。例如你想在生前就把财产赠予妻子，或者想知道继承税的申告期限，那就去购买这方面的书籍阅读
吧！如果在漠然的态度下，认为某一本书现在很流行，或者他人介绍你阅读某一本书，你就去购买阅读
的话，由于你在无心之下阅读，所以可能会在毫无目的中浪费时间。就象食物有季节性一般，信息这种
玩意儿，也是在你最需要它的时候，最能够使你记牢。因此，以“忙！忙！忙！”做为借口，大叹没时
间读书的人，不妨使自己的目的明确化，再开展有效率的读书方式。
2.最好并读几册书，吸收信息的效果更好
读书的时间因人而异，对某些人来说，他一向都利用上下班的时间，工作的间隙，回家以后的
时间读书。在车里阅读书报，在办公室、卧房，以及配合TPO （即时间TIME、地点PLACE 、场合OCCASION）
阅读的书籍都不同。换句话说，你在同时阅读好几本书。
一般地，很多人不喜欢在未读完一本书以前，再阅读另一本书。理由是并读是没有效果的读法，
根本就无法同时理解两本书的内容。但是整天捧着一本书，一心一意地阅读它，也不见得是很好的阅读
法。例如，在客满的车内，想翻看一本巨大的百科辞典，或者厚重的法律书籍，实在很困难。同时，你
自己所需要的信息，不可能全部存在于一本书里面。因此，最好应用读书的TPO ，来选择内容适当的书
本，同时进行阅读最有效果。例如，在早晨上班的车厢里，可阅读从早报“撕下来”的消息，到了工作
场所，可阅读涉及本身工作的各种资料书本与外国的社会法等，回家后则阅读一些轻松性的小品，或者
涉及象棋、围棋之类的书本……。因为，这些书都属消遣性质，阅读速度相当地快。只要能够从书籍吸
取信息，就不难拓宽信息收集的范围，对工作也有很大的帮助。
3.先看目录的话，很容易理解书的内容
有些人在阅读一本书时，未看目录，就直接阅读本文。
如果是小说、小品之类的趣味文章，目的只是用来消遣的话，那就无可厚非。假如是为了工作
方面的需要，或者想学习一些东西的话，如此的阅读将会产生弊端。因为对一本书来说，目录好比是一
幅地图，或者是一个罗盘针。欲航海时，没有人会胡乱开船。他们必须事先研究航线，为了抵达目的地，
应该朝哪一个方向行进，以及应该停泊在什么港口。阅读一本书也是如此。必须先看所谓目录的“地图”，
以便捕捉到目的地的全部过程，再检查如何去阅读哪一部分。对于不必要的地方可以避开，重要的部分
则多耗费一些时间阅读。
广场能带来良好的效率，一开始就要想到这一点。等到决定某章某节应该阅读，以及哪些不必
阅读以后，就可以进入本文。在这个时候，你不必拘泥于书本的章节，可以从刊登你需要信息的那章阅
读就行了。有时甚至可以从最后一章阅读。
实际上，在阅读各种企业方面的书籍时，往往从最后一章开始阅读。因为有一些作者在前面说
了一大堆不怎么重要的话，到了最后才确切的揭示出秘诀。读书的人急于知道具体的秘诀，实在没有耐
心看一大堆不重要的文章。利用目录抓住书的纲要，再选择你自己想要阅读的章节，只要熟读那些章节
也就够了。例如，时常阅读的法律方面书籍，虽然非常的厚重，但是，必须阅读的部分并不多，因此，
能够非常有效率地阅读。
4.重要之处，可以多读十分钟或二十分钟
一年平均要阅读三百本书。这些书籍，包括纯消遣的，涉及工作方面的，以及为了研究而阅读
的书籍。因为工作很繁重，不可能有那么充裕的时间，从头到尾阅读每一本书，所以耗费于一本书的阅
读时间，平均只有二十至三十分钟即够。“咦？那么短的时间能读什么书呢？”，或许有人会表示疑问。
事实上，一本书所刊载关于个人所需的信息，充其量，只有那么几页罢了。不过，在阅读重要的地方时，
一页往往要耗费十到二十分钟。只要把握住自己所需要的信息，其他的页数不看，也算是达到了目的。
最重要的事情，并非在短时间之内“读完”一本书，而是在短时间内获得自己所需要的“信息”。仅利
用短时间阅读，而想有效率地获得信息，就必须满足一个条件，那就是要明确地知道，你想知道一些什
么？不仔细地阅读目录，如果不知道自己想知道的事情，那就找不出应该熟读的地方。如果在不知自己
的需求之下，从头到尾读完一本书，那还不如花十分钟只熟读必要的地方，效果要来得好些。对读书来
说，最重要的并非阅读的时间，而是一种敏锐的判断力，知道应该熟读哪一部分，应该放弃哪一部分。
在跳读时，都是适应需要而选择页数，有时只精读刚开始的十页。那是因为有某些书在开头部分，叙述
全部的核心之故。如果，你的需要并非十分具体的话，那就不妨精读开头的部分，或者结论的部分。
5.只要弄懂一本书的“关键字”，即可迅速地理解内容
因为你身兼律师、合计师数职，必须时常阅读法律、税务，和经济方面的书籍，然而，不管从
事法律、会计工作多少年，阅读了这些书籍以后，并非一下子就能融会贯通，有时必须重复阅读好多遍，
再把“关键字”打上记号。
所谓的“关键字”是在一本书里面，以比较高的频率被使用的重要用语。也是它出现的部分，
必须做为重点阅读。如果一开始就打上记号的话，再次阅读时的效率就会变得更好。汉语成语往往会变
成所谓的关键字。日本的语文呈合式。它使用汉字，日本的片假名、平假名，阅读起来效果很不错。因
为成为文章的关键，即重要的概念都以汉字表现的缘故。阅读的人只要用眼睛盯着汉字看，即可理解内
容的七成。因此，所谓的“关键字”，只要从“汉语成语”挑出就可以了。另外，必须注意专业术语。
这些用语也往往使用汉字，到了最近，也有人使用片假名表示出来。尤其是在理工、经济方面，几乎都
全部使用外来语。汉语成语加上专业术语，只要从中找出关键字，就算是艰涩的专业书籍，也可以在很
有效率的阅读下融会贯穿通。
6.遇到难解的文章时，不妨在“然后”、“因为”等的连接词加上记号及编号
有道是良药苦口。
有时只阅读一、两页，就会叫人感到头疼，而想放弃不阅读；一旦搞懂了以后，它就会有如良
药一般，对你非常有帮助。不过，不管是多么好的良药，如果不喝下去的话，根本就不会奏效。同样的，
不管是一本对管理者如何有益的书，假如不能理解它的含义，那么，它就等于没有用的东西。因此，恰
有如管理者服用苦药时，使用糯米纸包起来服用一般。阅读难解的书籍时，也应该想想办法。一般地，
难阅读的书籍有两种：一种是文中所使用的语句异常地难懂。例如，动辄就使用专业术语和外来语，或
者作者故意卖弄玄虚，绕着圈子说话，叫人似懂非懂。关于那些专业术语以及外来语，只要查查辞典之
类就不难明白。至于作者故意卖弄玄虚，兜着圈子所说的话，只要把它们改成浅显易懂的言语，就不难
解决。另一种难读的书籍是文章的结构很繁杂，使人难以抓住前后的关系。象学术性的专业书，充满实
用知识的读物，都有这种缺点。如果碰到又繁又长的句子，不叫人感到疲惫才怪。遇到这种情况，要把
文章分割成几段阅读。同时，也把连接词“然后”、“因为”、“这样”等记号化，如果确实太多的话，
就使用号码。如此，由于各文章的关系被记号化，因此可以一目了然。又如，对于罗列的内容管理者也
使用号码，并且在头脑里整理一番，经过如此的处理，将比最初的状态，更容易使人吸收。如果有几种
解释和学说被并行叙述的话，为了不使它们混淆起见，管理者都会加上A 、B 、C 的记号，经过如此处
置，一眼就可以把它们比较出来，因此，信息收集的效率，自然也就会随着提高。如果，你有一本准备
抛弃不看的书，那就不妨使用这个方法，然后再决定是否真的无法阅读。
7.书内附上书签的话，就能够有效率地读书
对忙碌的上班族来说，想抽出一些固定的时间读书，可以说相当困难。所以，只好使用上下班
时间、休息时间、以及就寝前的时间。在坐车的时间内，或者等人时，即使只有三、五分钟，也利用它
们来读书。
利用这种零碎时间读书时，最叫人感到浪费时间的是必须寻找好几遍，才能找到你想要阅读的
部分。象小说一般，从头到尾阅读下去，或许不成问题。不过，欲从实用的书籍找出自己想要阅读的部
分的话，那就得耗费时间翻看页码了。在这种情况下，就使用自制的“绳子书签”。这种绳子书签被缝
在书背，不会掉下来。同时，既然夹着它，也不会妨碍你翻查别页，如果你想参考很多地方的话，使用
这种绳子书签最方便。正因为有这些益处，才说它比纸制的书签好用。关于制造绳子书签的材料，试过
很多的材料，结果还是刺绣用的丝线最好。制作方法很简单，只要把刺绣用的丝线穿过刺针、在刺入书
背外侧再打一个结就行了。绣线一般手工艺材料行或文具店均有出售，颜色有数十种之多。?如果你嫌
这样太麻烦的话，那就不要使用刺绣针。以玻璃纸把绣线贴在书背表皮就行了。使用这种方式，只要三
十秒钟就足够了。购买六种不同颜色的刺绣用丝线，使每一种颜色代表不同的意思。例如──茶色是需
要参阅很多次的部分，黑色表示最重要的信息，绿色表示正在阅读的部分。如此分开使用，立刻就会知
道自己现在想打开的页数，且读书的效率也会跟着提高。
8.去掉书本书套，对封皮和宣传带子，再阅读
同样是文字媒体，但是多数的人把书本过于神圣化，而忽略了杂志和报纸。的确，比起报纸跟
杂志，书本所使用的纸张比较好，且售价也比较昂贵。但是，以找出信息的观点来看，书本跟报纸，杂
志并没有什么两样。管理者个人并不把书本神圣化，而且把它当成报纸来使用。想阅读时，躺在床上也
捧着书本，就是在看电视时，心血来潮时也会拿出书本瞧瞧。遇到必要时，甚至把书本解体，取其中的
一部分阅读。如要有效率地吸收的话，如此的加工是不可缺少的。有很多人在阅读时，舍不得拿下书套、
外皮以及有些书商在封面加强宣传的书带子。书本受到了营销竞争的影响，大多数附有印刷精美的外套，
以及醒目的书带子。其实，这些东西只是装饰罢了，或许为了招徕读者，又或者是把书本当成装饰品，
这种做法或许有些功效。不过，对于想活用书本的人来说，那些装饰只会碍手碍脚而已。管理者时常在
车厢里面，看着一些人一面把快掉下来的书皮对好，一面阅读。如此这般，注意装饰品，势必将不能全
心全意的阅读，真是何苦？或许有人会说，带上书皮，书本才不会污损。然而，书本是一种获得信息的
道具，在防止污损阅读书本，这未免太“本末倒置”了。刚买回来的书本，只是半成品，在必须加工成
容易阅读的书本以后，才可以说是成品了。这种加工的第一步，就是刚才所说的取掉书套、书带子以及
书皮等装饰品。再取掉书本里面夹的纸制书签、广告以及回函卡之类。在这种形态下的书本最容易阅读，
也最为实用。按下来，把一直到目录为止的书皮，也就是翻开书本时，手指会碰到的地方，剪成半圆形。
如此一来，立刻就可以打开目录，并缩短你寻找需要信息的时间。如果你是必须利用短时间阅读的上班
族，则这种加工将影响到你读书的效率。
9.与其一面阅读、一面记笔记，不如直接写在书上比较方便
有很多人认为学习东西必须写笔记，有些人甚至把物理考试的图描下来，而且还利用彩色笔着
色，自鸣得意，以为如此就非常完整了。明眼人一看，就知道他为了描这幅图耗费了很多时间。如果碰
到考试的成绩不好，就认为自己的运气太差。
“书写”必然要耗费很多时间。并不是说记笔记是坏事，不过，为了这种工作耗费太多时间的
话，重要信息的收集将受到影响，结果必然会使效率降低。在阅读或者学习时，对于临时想到的事情，
或者是想做为参考的事情，应直接地写在书本的空白部位，如此就可以节省很多的时间。而且，书与在
书本上面的资料，可以随着书本爱带到哪儿，就带到哪儿，对忙碌的上班族来说，可说非常的方便。
10. 画线可利用四色笔标示重要的程度
在阅读书本时，千万别在重要的地方画线，遇到这种情形，往往因重要程度而更改圆珠笔的颜
色。最重要的部分使用红笔画线，次要者使用蓝笔画线，参考程度则使用绿笔画线。有人认为画线使用
不同颜色的笔很麻烦。不过如此做之后，可以节省很多的时间。如果只使用红笔画线，则每一页都是红
线，叫人分不清楚哪儿最重要？哪儿比较不重要？以致所有画线地方都要看，当然会浪费很多时间。虽
然比较麻烦些，如果以不同颜色笔画线，再阅读书本的话，不管在头脑里面，或书页上面，内容都会被
整理，自然就能够成为提高效率的读书法。有一种四色笔，对于这种分色作业很有帮助。有一只四色笔
便于携带，对于随时随地读书来说，是一种不可缺少的必需品。
11. 书页上角打上“□”、“○”、“△”等重要度标志以方便重读及检查
在书本的各页上角都打上“□”、“○”、“△”，以及×等的记号。这仿佛是答案用纸的评
分似的。事实上，这些记号是表示该页的重要程度。在阅读时，发现重要处，都会打上“□”，认为尚
重要者会打上“○”，如果只能做为参考资料则打上“△”，至于不必要者，一律打上×书本是知识的
宝库，从那儿取出自己所需要的东西，也正是所谓“读书”的作业。打上“×”的部分，大体上都是难
解的装饰语句。也可以说是作者卖弄玄虚的手段之一。只要把表示重要程度的记号，打在书页上角，重
读或检查时就可以一目了然，对读书效率当然会提高不少。
12. 不必要的书，不妨陆续处理掉
几乎每月都有很多新书发行。那么，欲从这么多的书本里面挑出自己必要的书，应该采取何种
方法呢？
最确实的挑书方式是自己到书店寻找想阅读的书本。不过，对以忙碌的上班族来说，实在很难
挪出这一段时间，自己没有多余的时间上书店，因此，有两种信息来源可资利用。?其中之一，就是报
纸的书籍广告。
报纸的书籍广告，比起一般的商品广告，较不重视形象。因此，一向简洁地记载着内容。像书
名、作者、出版社的名称、定价等，只要看报纸的广告，就可以知道得一清二楚。?另外一种是车厢内
的广告。
这种车厢广告，以杂志占绝大的部分，而且同一种广告能维持相当长的一段时间。因此在上下
班的时间内，看到中意的杂志时，就会把它记载下来。
通过这两条途径看中书籍或杂志时，就可告诉办公室的职员，叮咛他购买。利用这种方式，能
毫无遗漏地购买到书店容易售完的新书。
剩下的问题是处理不断增多的藏书。以杂志来说，把它阅读以后，取得了必要的信息，就已经
算完成任务了。把它里面的重要信息复印下来，或者把必要部分剪贴以后，就没有阅读的必要了。
有一些书籍刚购买时，没有时间阅读，到了有时间阅读时，才发现它根本就没有用处。?或许
有人会大不以为然，认为花费不少钱买回来的书籍怎舍得丢掉呢？但是，没用的书籍堆积如山，又有什
么用呢？反而还得浪费宝贵的时间去整理它呢！
具有抛弃不用之书的勇气，方能有效地使用时间与空间。
13. 购买书本时，看看作者的经历、介绍等，再决定是否有阅读的价值
通常，人们仔细地浏览报纸上的新书广告。有时，受到广告上的.文字吸引，买回来的书却毫无
益处。为了防止这种失误，在购买书本以前应检查以下几个重点。
（1 ）先看作者介绍。作者介绍，通常被在封套或封底的上面。包括──作者的出生年月日、
出身地、学历等所谓经历，以及到目前为止的作者实绩。?你必须特别注意的是──一本书所包含的内
容，是否为作者的专长。就算是赫赫有名的作者，如果他所撰写的内容，并非他的专长，一般来说，并
不太可靠。又如──举出了很多似乎很有用的诀窍，如果到目前为止，作者不会以实际证明的话，那也
不能相信。
例如，以法律的专门书籍来说，通常其可信度，可由作者所专长的实绩来判断。著名的刑法学
者，一旦撰写刑法专门书的话，由于根据他丰富的经验及知识所写成，当然能成为一本有益的书籍。如
果这位作者撰写有关民法的书籍，那就不能跟一流民法学者的著作相比较。
为了选择足以信赖的书籍，原则上，最好购买该专家所撰写的书籍。
如果你想购买一本书，却不认识该书的作者，那就别忘了看看作者介绍，那就比较容易理解该
书的内容。只要把作者的大致经历、实绩放入脑海里，就能够很容易地掌握该书的内容了。
（2 ）必须看清楚的是书本的最后一页。这里记载该书的发行年月日，只要看清楚这一点，就
知道该书有些过时的信息，根本就无法派上用场。因此，看清最后一页就不难知道，这书是否已经过时，
信息是否已经失效。
看看作者介绍及最后一页，只要耗费一分钟就足够了。看起来似乎浪费了一些时间，然而，当
你想到阅读无用之书所浪费的大好时光，这一件事实应值得去做。
14. “参考文献栏”能使你买到有益的书
选购书籍的信息来源有报纸的书籍广告。可是，那些几乎都属于新书广告。如果你想购买出版
已久的书籍，那只能到书店寻找吧！
这个问题的解决方法之一，就是利用有关书籍的“参考文献栏”。
每逢找不到想要的书籍时，虽然不直接地发生作用，仍然应购买跟它有关连的书籍，再利用它
的参考文献。
例如，有一次管理者曾经调查某种股票的评价。市面上股票的专门书籍很多，不过，对那时的
问题能够下评价者，实在很难找到。于是，只有选购有关的书籍，再活用它的“参考文献”栏。那一位
作者在该书上撰写的东西，虽然对管理者没有帮助，可是，作者利用的参考书却有很多所要求的信息。
“参考文献”几乎都被刊载于卷末。大体上，还记着书名、作者以及出版社的名称。比较亲切
的出版商，甚至还附带发行年月日，以及简单的内容介绍。有些出版社不在卷末介绍，而在文中以及栏
外介绍。
把这些参考文献复印下来，再根据需要，向书店或者出版社购买。遇到这种情形，虽然要逛好
几家书店，但是，可以获得有益的书籍，到头来还是可以节省不少时间。
15. 选购书籍时，必须从标题去掉装饰的言词，再考虑是否购买
相信你有过如下的经验──当你为了购买需要的书籍到书店时，方才发现同类的书籍太多，以
致叫你不知购买哪一种比较妥当。
广告标题能大幅度地影响销路。正因如此，最近出了很多夸大的广告。例如──“绝无仅有”、
“第一家”等等。
的确，广告标题能决定读者对一本书的印象。换言之，它正是一本书的“面孔”。如果每一本
书都使用华丽的广告词藻，以及浓重的修饰的话，有不少读者很可能会被蒙骗。?每逢到书店购买书籍
时，就会很习惯地把夸大的标语，以及浓重的修饰语除去。
例如──你一向无视于所谓“看了书能使你的XX程度一日千里”或者“此书是XX的权威”、
“此书会带你进入惊人的世界”等等。只要去掉这些广告词儿，书本的主题就会变得特别鲜明，自然可
以节约时间，就算是有类似“谁都不知道的??法”以为“能增加乐趣十倍的XX术”的广告词儿，你
也不必相信它，只要注意“XX”的关键字就可以了。
一旦被修饰过度的广告词所迷惑，购回无用书本的话，势必造成时间与金钱的浪费。因为，书
籍一旦买下就不能退还，选购时，务必特别注意。
16. 从“入门书”学习新事物，反而会使效率转坏
每逢学习新的事物，一般人都喜欢从入门书开始。然而，这是否是很正确的做法呢？实在叫人
感到怀疑？
一般说来，所谓的入门书，是为了使初学者容易了解起见，内容都经过精选，而且又整理成简
洁的叙述方式。
就是因为“入门书”被整理成简洁的文件，只列出一般的要点，且解说往往不够充分，因此显
得枯燥乏味，同时，又比较难以理解。如此一来，对于满腔热血想学习新事物的人，无疑是当头泼他一
盆冷水。满腔热血，换来一盆冷水，方才萌出不久的学习欲望，立刻又烟消云散。
尤其是碰到看不懂的专门用语，以及学说以后，才萌出的兴趣炎焰，往往被泼灭。
这样，与其阅读所谓的“入门书”，不如阅读以这个问题为重点的小说，或者有关某人在这方
面的传记，如此这般，扩充你兴趣的范围，效果将更为良好。
因为，当一个人开始学习某种东西时，“咦？”、“为什么？”等对未知的兴趣，将成为一股
很巨大的力量。使兴趣扩大以后，再以更富于体系的方式，从有关的书籍上涉猎相关知识的话，你所获
得的知识，将远超过“入门书”的知识。
17. 阅读原文书时，尽量避免频繁地翻字典
在学生时代，老师都再三叮咛管理者，在阅读英文教科书时，“手中最好牢抓着字典”。字典
必须经常翻动，“字典越污损，外语能力越能提高”这句话完全正确。
学生是没有话说。如果是为了工作方面的需要，必须阅读外国文献，则实在不宜忠实的遵守这
种“教导”。
利用字典找一个单字，需耗费相当的时间及精神。而且，一旦翻查字典，就非中断本来“读书”
的事情不可，思考也会跟着半途中断。如此一来，不容易抓到连贯之处，吸收信息的效率将转低。
如果你具有英文一级考试鉴定及格以及口释英语的资格，但是，遭到阅读原文以及外文资料时，
仍时常会碰到一些不懂的单词。即使是这种场合，原则上，你还是会继续阅读到最后。纵然有好几个单
词，从前后文章之间的关联，也可以做某种程度的推测。对于那些不懂的单字，如属重要的话，事后，
会整理起来一块查字典。
总而言之，站在效率的立场来说，能够把握全体文章的意思才是最重要的。只要能够把握全体
内容，即使看完整篇文章后，再查字典，也可以从单句所具有的复数含义中，找出更适切的意思，当然
就能够更为精确地把握内容。
18. 把书店的电话号码、营业时间、公休日记录下来
自己渴望能够买到的书籍，竟然无法在公司附近找到，或者在你上下班的路程中也买不到，这
实在是一件非常扫兴的事情。
就算是你渴望需要的书籍，无法在书店找到，除非它已经绝版，否则仍然可以利用订购的方式
获得。不过，必须耗费一、两个星期。如果是消遣性的书籍还无所谓，假如是工作方面所需要的消息，
那就不能漫长地空耗下去。
遇到这种情形，自制的书店名单就可以派上用场了。为了有效率地购买到书籍，最好巧妙地利
用书店。
你自制了一份目录，上面记载着时常利用的书店名称、电话号码、营业时间及公休日。你不但
要把这一份目录留在办公室里，还要时时带在身上。如此的话，一发现有自己需要的书本，即可立刻打
电话到书店，先问他们有没有存货以后，再前往购买。如此就不至于白跑一趟了。
以这个问题来说，最重要的一点是，应该把哪一家书店列入目录？
首先，必须优先考虑到货色丰富的大型书店。纽约的中心地带，有好多家大型的书店，陈列有
一百万种以上的书籍。像这种书店，只要你能够说出书名来，可说应有尽有，而且很少有断货的情形发
生。同时，就算断了货，从订购到书籍到手的期间也比较短。最近，他们又导入了电脑寻找系统，很快
地，就能够打电话告诉询问者，是否还有存货、进货日期以及是否绝版。
除此以外，还得检查一下工作场所附近的书店，以及住宅附近的书店。如果能够不必长途跋涉
地到大书店购买，而到附近的书店就能够买到的话，那是最好不过了。
专门性的书店也不要漏过，像外文书中心、杂志中心、法律书中心等具有专业特色的书店。因
为可以购买到一般书店所没有的东西，可说是十分难得。以律师会馆的书店来说，店铺的面积虽然不大，
但是一切所需要的书籍，几乎可以在那儿购买到。
19. 利用录音带，以“耳朵”读书
就算是在行走，甚至躺在床上，关掉所有的灯，仍然可以读书。
换句话说，只要利用录音带，以“耳朵”读书就行了。
最近，不但有朗读诗词以及小说的录音带，甚至有演讲以及授课的录音带出售。
在刚开始的时期，这种方式的录音带是专门提供盲人使用的。想不到这几年来，一般人对利用
眼睛读铅字，似乎已经感到不新鲜了。于是，利用耳朵听的读书方式，逐渐受到多数人的青睐。
利用“耳朵读书”的好处，在于不必使用眼睛和手，不必选择时间及地点，就算在刷牙、走路
时都能够读书。
同时，因为不必使用眼睛看铅字，在黑漆一片的床上也能够读书。尤其是对白天眼睛感到疲劳，
不想再使用眼睛的人来说，这种用“耳朵”的读书方式，可说是最理想不过的。只要你能够抛弃“读书
必须使用眼睛“的老观念，读书的机会是很多的。令人感到最遗憾的事情，莫过于”录音书籍“ 的数目，
只占书籍总发行的极少部分而已。尤其是专门性的书籍，几乎尚未发行过。
你不妨请周围的人（例如妻子），为你录下你所喜欢的书籍内容。如此一来，你随时随地都可
以阅读到自己必要的信息。而且，当你在从事别的工作时，可以巧妙利用他人的时间。
你不仅可以录下新书的内容，就是旧书内容也照样可以录下来，如此一来，当你想查阅一度读
过的书本内容时，也会感到非常地方便。
录音机的体积越来越小，携带起来非常方便，比起携带厚重的书籍更为方便。碰到想利用的零
碎时间，与其翻开书本东找西寻，不如使用录音机比较方便，效率当然就更为良好。
奉劝忙碌而无暇读书的各位，不妨多多利用这一招。
20. 躺在床上看书，一感到困倦立刻停止，效果比较好
你一向配合TPO 而阅读书籍。当然啦，其中也有就寝前阅读的书籍。
不过，有时一躺到床上，翻开书本就开始打盹。通常，一旦感到困倦，立刻就会放下书睡觉。
在黑暗的环境里读书会伤害眼睛，且疲劳的头脑也无法吸收信息。跟睡魔周旋的结果，并不能带来明显
的效果，第二天反而陷入睡眠不足的苦恼，只能浪费时间了。
不如在疲劳时，好好地睡上一觉，第二天早晨再以清新的头脑向工作挑战。如此一来，效率将
会提高很多。但是，在不适当的时间里用尽力气，则危害健康。如此一来，将什么都不会剩下来。
最重要的，就是要看清某一件事，是否值得你去努力。
.COM社区・甜酸苦辣篇3：最高效率的学习方法
最高效率的学习方法
1.实际体验法---学生亲身实际体验所学的内容。比如：学习西安历史与地理时，到当地去旅游游参观。
2.即学即考逐步掌握法---学习十分钟后，立即进行考核，确保学生对这10分钟的内容掌握。
3.学习内容复述法---将学习的内容，由学生口述一遍。文/罗永和
4.学习过程录相法---将课堂学习过程进行录相，保留学堂学习过程的每一个细节，方便学生记忆与回顾。
5.小组团体讨论法----针对学习的内容或其他课堂内容，学生组成小组一起讨论，共同回顾，加深学生对这些知识点的印象与理解。
6.师生互动法----老师讲课时，与学生互动，让学生参与，让学生发言，让学生动手操作，老师点评，指出不足让学生弥补。
7.保留教材到老法---将学习时用过的教材，笔记，作业，试卷，录相，录音资料等，作好妥善的保管，确保后，还可以取出这些资料，进行温故知新。经常温故这些资料，只需要花很少的时间，就可以将以前学过的海量知识加以温故，因为，这些资料其实早已存放在我们的大脑里，翻阅这些资料，可以快速回顾以往学习的知识。
8.知识回顾法---将学过的知识，独自一人逐一在脑海内回顾展示，自已可以将这些知识回忆记录在某个专用的笔记本上。能回忆的，表示已深深的印在脑海内，已经变成自己的了。
9.知识运用法---将学习的知识列成一个清单，然后，逐条在实际的生活或工作中加以成功运用，能运用的知识才是真正掌握的知识，才是真正有用的知识。
10.两人问答法----两个同学可以针对所学的知识进行一问一答。比如：记英语单词时，一人读单词另一人说中文意思。文/罗永和
11.学生讲课或培训法---学生可以针对某个知识点，制作一份简单的教材，配置相应的道具，然后邀请其他同学，来听他讲课。其他同学可以轮流讲课。学生能针对某个主题讲课，表示他对此主题掌握的非常透彻。
12.使用道具法---为提升学生对知识点的目视形象记忆，可以运用必要的道具，辅助课程进行。
13.案例教学法---通过介绍涵盖知识点的案例，让学生快速的记住案例，从而记住案例中所对应的知识点。讲故事其实就是案例教学。
14.游戏教学法---将课程设计成游戏，让各学生分批参加，参过亲自参加游戏，来深深的理解游戏中所包含的知识点。
15.面试教育法---检验是否掌握知识点，可以通过面试的方法加以进行。面试包括：口试，笔记，动手操作试。
16.正反两方辩论法---针对某个知识点，组织两组人进行辩论，让学生对这些知识点有很深入的理解与运用。
17.学习流程标准化法---制订出最科学的学习流程，让各学生均按此标准流程进行学习。不断的找出现有学习流程中的浪费，消除这些浪费，修改流程，以将这些学习流程标准完善化。
18.知识点遗忘防呆化法----人是容易健忘的动物，为防止所学的知识遗忘，需要制订防呆的方法，防止学生遗忘所学的知识。
19.学习自动化法----开发必要的自动化方法，协助老师们教学，协助学生们学习。比如：网络教学，复读机，等等。
20.学习教材与学习过程目视化法---将要学习的知识与学习的过程，用图片或模型或实物或电影或幻灯片等方式加以展示，让老师易讲，学生一目了然。
21.帕拉图原理法---不是什么知识胡子眉毛一把抓的学，学习前将学习的内容进行筛选。将要学习的内容进行分类与排序，确定20%关键的学习内容，只学习重要的知识。
高效率的学习有如下特点：
1.一个知识点，老师花最短的时间教学，学生花最短的时间学会。
2.学生学会了，一辈不会忘记，这样，任何知识只需要学习一次。不存在反复学习同一知识点的时间浪费。
3.学生对所学的知识点，能运用自如，并且能在必要时经常运用。
读书学习活动实施方案
为深入学习贯彻党的精神，进一步推进学习型机关党组织建设，不断提高机关党员干部服务转型升级、推动科学发展的能力，根据市级机关工委关于继续开展读书学习活动的通知要求，结合我局实际，制定读书学习活动方案如下：
一、指导思想
以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、主要内容
每个机关党员干部今年至少要精读三本书：
1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》，其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。
2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。
三、基本形式
读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热情，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深入开展。
四、长效机制
1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，要求全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。
2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。
篇4：盘点最有效率的赚钱方法
克服心理障碍，把握机会
生活中有一种奇怪现象：无论你做事还是不做事，无论做好事还是做坏事，都会有人议论。很多人怕人议论，于是谨小慎微，结果一事无成时，反而议论的人更多了。
生活的经验告诉我们，当我们不如人家的时候，人家瞧不起我们;当我们强于人家的时候，人家嫉妒我们;当我们与人家差不多的时候，人家踩着我们。
虽然我们不能阻止别人对我们做任何不公正的议论和批评，但可以做一件重要的事：我们可以决定是否要让自己受到那些不公正的议论和批评的干扰。人有时候遭到的非议越多，反而证明了进步越快。
当有人说一个人快要“疯了”的时候，那么他离成功已经不远了!
成功人在成功以前做的事，在很多人看来都是不正常的。正是基于许多的不正常，最后的结果才与众不同!与其不做事、不敢做事或做不成事被人瞧不起，不如努力做成一件事，让人们嫉妒或羡慕!
华人首富李嘉诚先生曾经说过：每一个商务时代，都煅造一大批富翁。而每一批富翁的煅造，都是当人们不明白时，他明白自己在做什么;当人们不理解时，他理解自己在做什么。
所以，当人们明白时，他已经成功了;当人们理解时，他已经富有了。
篇5：最有效果的吉他学习方法
最有效果的吉他学习方法
最有效果的吉他学习方法是怎么样的?要有效的学习吉他，看看下面吧!
1、用脑
跟师学艺的人要用脑，自学的人更要用脑。
学乐理时，你要思考音符，音阶之间的关系等等;即兴时，你要思考下一步该如何进行等等,不用脑弹琴的人永远不会进步。
2、总结
自学的人一定要善于总结，总结今天有什么收获，在练琴过程中走了什么弯路，有什么好的练习方法需要发扬下去，又或者总结理论与实际的联系等等。
总之，总结是去除杂质，保留精华的过程，是练琴质量的保证，有总结才有飞跃。
3、偷师
偷师对于自学者真是非常阴险却又很有效果的方法!大家身边应该都有很多弹得比自己好的人，但出于很多原因，他们不会轻易地把知识教给你，这时，你用偷师大法去榨取他的知识吧!
首先你要向你要偷师的目标套近乎，然后你就叫他随便给你SHOW上一段，假如他SHOW的这一段东西有人工泛音，而你又正想学，你就美言称赞：“哇!你的泛音打得好棒!你能弹一个7品的人工泛音给我听吗?”他多数都会按你说的去做，这时你就一定要抓住机会，仔细观察并记住他左右手的动作，泛音位置等等，回家后自己再慢慢摸出来!如果你口才了得，你还可以直接从他口中套出方法!当然，这些过程中你不能让他知道你的目的，让他有防备。
4、多结交志同道合的朋友
如果有朋友肯无条件地和你分享知识，那么你应该很好的珍惜这些朋友，多和他们交流，不管他比你强还是比你弱。
他比你强你可以学到很多东西，他比你弱，在你教他的过程中，你可以不断巩固自己所学的东西，总之，多些交流，相互促进，共同进步比闭门造车要好得多。
5、自创练习
你可以根据自己的实际，大胆的创造一些只属于自己的练手练习，这些练习可以是无调的，有效就行。
6、多选择几本教材
世界上没有一本教材是完美无缺的，同一知识点，有的教材深些，有的浅些，有的`简明易懂，有的如读天书。
多选择几本教材，对自学者理解及掌握知识有很大好处，不应该死抠一本教材。
7、计划
制定合适的学习计划，合理利用时间，有目的地去练习。
8、寻找机会大胆表演
疯狂英语的李阳老师说学英语要学会丢脸，我说学吉他也要学会丢脸。
大胆地寻找机会向众人SHOW你的技术，被扔蕉皮时，你知道自己仍有不足;掌声雷动时，你应该树立自信。
9、多听多看
多听相关音视频，最好能扒下来。
当然，扒歌是有一定基础后才需要做。
10、自我检查
找一面落地镜，对着镜子弹琴，观察自己的姿势和教材说的有无差别，应及时改正不良习惯。
11、节拍器
什么钱都可以省，这个不能省。
由始至终地使用节拍器练习!除非你能象节拍器一样准确。
12、录音
可以把自己的练习录音或者录像，听听有什么可以改进的地方。
篇6：学习方法与效率的名言
有关学习方法与效率的名言
1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹
2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基
3、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
5、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
6、重要的.不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
7、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是
成为一座死书库。 ——谢觉哉
8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多??牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 ——邓拓
9、不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦
10、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚
篇7：高一化学提高上课效率学习方法
高一化学提高上课效率学习方法
一、科学安排教学内容
通用教材都符合科学性以及适用性原则，无论内容，还是内容的编排顺序都是科学的，但编教材的专家教授不可能也的确不能把使用教材的每一个班、每一个学生都切实地加以考虑，这就要求使用教材的教师灵活应用教材。根据学生实际，备课时，不仅备教材，还需要备学生。内容要符合学生年龄特点和接受能力，科学安排教学内容。
科学安排教学内容，我认为对教材不可做大的调整。如前后相隔几节课对调是不科学的，这样会引起学生学习上的混乱，增加学生心理负担，也会给学生复习带来不便。当然，一节课需几课时完成，每课时内容分配，先讲什么，后讲什么，每节课讲多少内容，讲到什么程度，可很据学生情况而定，不可强求一律。
二、灵活应用教学方法
科学地安排好教学内容，这就需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在较短时间内掌握较多的知识，能力提高的更快。孟子说：“教亦多术矣”。“术”即教学方法，教师要根据具体情况，采用灵活的教法，不拘一格，凡是达到目的快的方法，便是好方法。
三、妥善处理教学细节
有了好的教法，但教学细节处理不当，必然会浪费时间，影响45分钟的效率。
教师引导学生要充分利用教材，教师要合理使用教具，妥善处理教学细节，要求教师备课时，应考虑到教学的每一细节以及处理方法。课上一分钟，课下十日功。备课是提高45分钟效率的关键所在。
四、充分重视学法指导
教学是教与学的双边活动，教师的教，只有通过学生的学，才能起作用见效率。“授人以鱼，不如授人以渔”，指导学生学习方法，使学生成为学习的主人，对于提高课堂教学效率是十分重要的。
指导学生预习方法。预习不是看一遍书即可，教师可列出提纲让学生自学，发现问题，带着问题听课。
指导学生听课方法。动耳听清知识的来龙去脉;动脑加以分析、归纳，将知识加以整理以便加强记忆;动手将重点内容做笔记以备复习。
指导复习方法。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先快后慢。这就要指导学生及时复习，到后来可间隔一定时间再复习，间隔时间随复习次数越来越长。
学习方法一旦被学生掌握，课堂教学效率必将大大提高，学生也将受益终身。
五、正确对待个别差异
个别差异是客观存在的，不应回避，但个别差异是可以改变的，只要教师采取有效手段，差生是可以转变的。
美国著名教育心理学家布卢姆说得好：“如果教师能用教20%至25%的优秀生的办法对待其他学生，这个问题就会解决了”。向45分钟要效率，就必需在转化差生上多下功夫。
六、善于激发学习兴趣
学生无兴趣的课绝对不会有效率，教师在课堂上要善于激发学习兴趣。
爱因斯坦说得好：“对一切来说，只有喜爱才是最好的教师”。高效率地提高课堂教学，向45分钟要效率，应是每位教师终身所要追求的目标。
学习高中化学有哪些技巧
第一、学会速读
速读是一目十行的阅读。它主要是为在较短的时间内获取较多的信息。通过速读，对课本知识的内容和逻辑结构作粗步了解，并明确所需感知事物的重点、难点和疑点等，为精读提供“物质基础”。速读的技巧主要有：
(1)意群扫描试阅读。这种阅读并不是以字或词为单位进行阅读，而是以意群为单位进行阅读，掌握化学事实基本意思即可。
(2)浏览。即对全文粗略阅读，达到对内容的大体了解或整体认识为目的。
(3)跳度。即对自己所要了解的特定内容进行阅读，以便搜寻特定信息资料或捕捉重点。对于速读，可以节约大量时间，可以提高获取知识的效率。但速读有许多不足的地方。如跳读，只能获得自己所需的内容，对化学事实的整体概貌无法搞清;又如浏览，无法获取化学事实背后隐含的深层的东西，仅能获取知识的概貌。象采用浏览方式预习《盐类的水解》内容时，仅可以初步了解教材的主要内容：
1)盐类水解的概念和实质;
2)强碱弱酸盐、强酸弱减盐的水解情况;
3)盐类水解的应用;等等。
第二、学会精读
精读一般是建立在速读的基础上的更进一步的阅读。其目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等，深化对本节知识内容和逻辑结构的理解和掌握。精读的主要策略是学会聚焦。所谓聚焦，是指在阅读时抛开冗余信息和枝节信息，而是把注意力集中在有效的信息上来。如在阅读《盐类的水解》时，通过速读，明确本节内容的重点在于盐类水解的实质上。于是，在此基础上把注意力聚焦在这一内容上，深入研究课本中相关段落的内容，从而概括出盐类水解的实质。在化学学习过程中，对于所有的重点知识如化学概念、原理等的阅读，都必须做到精读。对这些内容所涉及的字、词、句甚至段等都要精研细读，反复推敲，从而掌握所学内容的精髓。如分子的概念：“分子是保持物质化学性质的一种微粒”。“一种微粒”是概念的外延，“保持物质化学性质”是概念的内涵。学习时，要特别注意分子保持的是化学性质，而不是物理性质;同时分子仅是保持物质化学性质的一种微粒，不是所有能保持化学性质的微粒都是分子，也可能是原子等，明确这些对化学的深入学习很重要。
影响化学成绩的6种思维方法
第一，计算中的守恒思想：
化学反应的实质是原子间重新结合，质量守恒就是化学反应前后各物质的质量总和不变，在配制或稀释溶液或浓缩溶液(溶质难挥发)过程中，溶质的质量不变。利用质量守恒关系解题的方法叫“质量守恒法”。化学计算中的物质微粒的守恒思想是迅速解答计算题的利器，理解了“质量守恒法”、“原子守恒法”、“电子守恒”及“电荷守恒”、“物料守恒”，举一反三soeasy。
第二，化学计算中的差量法：
差量法是根据在化学反应物与生成物的差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的解题方法。
1.原理：化学变化中某些物质差量的大小与参与反应的物质的有关量成正比，差量法是根据化学反应前后物质的某些物理量的变化进行有关计算的一种方法。差量法的实质是借助教学中的“等比定理”，把有增减量变化的反应式列成比例式，即a︰b=c︰d=(a-c)︰(b—d)。
2.解题：根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，然后求解。
3.类型题：质量差、气体体积差、密度差、压强差、关于溶解度的溶解或析出晶体的计算、有关气体的化学平衡计算、天平平衡的计算。
4.注意：任何一个化学反应中，均可能找到一个或多个有关量的差值，因此运用此法解题时，必须仔细分析题意，理清思路，选好有关物理量的差量。
第三，“建立模型”法在化学平衡中的应用：
化学平衡是化学反应原理模块的重要内容之一，是中学化学重要的一个基本理论知识，它指导着后面章节中的水溶液中的离子平衡的学习。也是高考中重点考查的内容，经常和其它知识综合在一起考察。由于化学平衡内容抽象，对于学生来说一直是一个难点，然而，对于一些抽象的问题，如果我们能建立具体的思维模型，会使问题简单、明了化，这种方法称为“建立模型法”。
包括：用于化学平衡状态的判断;用于化学平衡移动的问题;用于转化率变化的问题;利用“三行式”解有关化学平衡的计算题;归纳与演绎--等效平衡
第四，化学反应速率中的“控制变量”法：
化学世界里所发生的各种现象往往都是错综复杂的，并且被研究的对象也不是孤立的，总是与其他事物和现象相互联系，因此要想精确地把握研究对象的各种特性，弄清事物变化的原因和规律，单靠自然条件下整体研究对象时远远不够的，还必须对研究对象施加人为的影响，造成特定的便于观察的条件，这就是控制变量的思想。
控制变量思想是中学化学实验中常用的思想方法，对影响实验结果的因素进行控制，以达到明确各因素在实验中意义的目的。实验法优于观察法和描述法的地方就在于它可以人为地干预和控制所研究的对象，这实际上就是控制变量思想的重要体现。在研究影响化学反应速率和化学平衡的因素时，由于外界影响因素较多，故为搞清某个因素的影响均需控制其他因素相同或不变时，再进行实验。 因此，变量控制思想在这部分体现较为充分，在高考题中近几年也考查较多，且多以探究型实验题的形式出现。这类题目以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究。尽管涉及因素较多，有其复杂性，但仍然重在考查学生基础知识和基本技能、学生分析能力和实验能力。
第五，电化学中电极反应式的书写技巧：有且只有四种
1、原电池中电极反应式的书写
2、电解池中电极反应式的书写电解池的电极反应式和总反应式的书写方法
3、可充电电池电极反应式的书写
4、特殊情况电极反应式的书写
(1)注意溶液中的离子浓度的改变会引起离子放电顺序的改变，溶液中的离子浓度改变，有时可导致离子放电顺序的改变。
(2)注意电解质溶液的改变会引起电极正负的改变，在原电池中，一般较活泼金属作负极，但当电解质溶液发生改变时，较活泼金属就不一定作负极了。
(3)注意电解质溶液的酸碱性改变会引起电极反应的改变，一些电池若改变其电解质溶液的酸碱性，虽不会改变电池的正负极，但却改变了电极反应。
第六，常见物质的制备基本思维方法：
包括易水解的盐酸盐的制备、海水的综合利用——溴、镁、从铝土矿到铝、氨碱法和侯氏制碱法、氯碱工业
篇8：学习方法：如何才能提高学习效率？
学习方法：如何才能提高学习效率？
要学习的东西太多，可是时间又有限，那我们应该怎么样提高学习效率，做到劳逸结合呢?提高学习效率，能够在短时间内取得更好的成绩，高效的学习效率要做到劳逸结合，
很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，所以收效甚微。临近期末考试阶段，原本每天要学的内容就多，加上需要复习已学过的知识，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。常常在第一学期的时候暴露出的问题有：进度跟不上、不适应新学校、本来基础就弱，新课更学不好等各类问题。这些问题看似不严重，但若不解决，学生的学习心态也会受到影响，到期末考之后就一发不可收拾了。
专家建议：复习迎考阶段，首先要做的就是制订一个量身打造，灵活多变的学习计划。帮助学生合理安排时间，提高效率，促进目标实现。在此过程中，必须抓住几个要领：
依照生物钟安排学习时间
有的同学看到别人早上背单词效果好，便强迫自己早起，结果到了下午上课犯困，课堂内容反而没听到，可谓得不偿失。每个人的生活环境、生活习惯以及生理条件都不尽相同，学生应该学会自我观察，了解自己的最佳学习时段，照此安排自己的学习和休息，才有望收到最好的学习效果。
专家建议，在考试阶段应尽量保持日常的作息和饮食习惯。有研究表明深海鱼类和低脂乳制品可以有效缓解焦虑现象，可适当增加摄入。注意劳逸结合，随意打乱生物钟的做法不可取。处于生长发育期的青少年每天的睡眠不足7-8小时，就会影响记忆力。可见，牺牲睡眠时间不仅无助于成绩的提高，还直接影响身体的健康和日后的学习效果，
用黄金时间来记忆
那么，怎样在有限的时间里，达到最好的学习效果呢?学生应抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。
对大多数的人来说，一般是早上6-7点的时候头脑最清醒。这个时候安排作一些有关记忆的学习，往往有事半功倍的效果。上午下午课程安排通常比较紧张，中午就适合休息以保证下午有充沛的精力。到了傍晚时，人体一般会达到另一个记忆高峰。也可以安排一些记忆方面的学习。
专家建议：每个人记忆峰值出现的时间不同，应根据自己的情况进行调整。考试阶段需要记忆的内容特别多，可以运用交叉、联想、分类等多种方法强化记忆，力求合理分配时间，达到最佳效果。
适当压力有助坚持
制订学习计划的`同学不在少数，但能坚持执行下来的往往没有几个。究其原因，主要是因为没有给自己足够的压力。
专家建议：制定学习计划时，适当给予压力是非常有必要的。对每个科目的复习，都应做到限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确的压力可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时每完成一部分，心理上会有轻松，愉悦的感觉，可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。对于那些自我约束能力比较差的同学，在制订好计划后，将之公布也不失为一种自我加压的好方法。向家长[微博]、老师、同学公布，一方面起到监督作用，同时起到一个强迫约束的效果，可以在难以坚持的时候产生更大的毅力和动力。同时，专家也提醒家长，考前应重点激励孩子严格完成计划，挑战自身高点，获得切实进步，而不应单一着眼于分数。适当、现实的目标才是有效的压力，过大的压力只能起到相反的作用。
奖惩措施起到激励作用
这其实也是给自己压力的一个补充。计划一旦制定就要雷打不动地去执行。每天花一点时间来反省：今天的计划完成得如何，好则奖励，否则惩罚。奖惩的措施不一定是物质的，可以是听两首喜欢的歌曲，或者是做一项家务，几个俯卧撑……既有约束力又有可操作性，你每天都会感到自己在进步。
“事前定，则不困;行前定，则不疚。”这是古人留给我们的宝贵经验，学生掌握了制订好的学习计划的能力，并且培养优秀的执行力，对于未来人生的规划不无裨益。
★学习方法
文档为doc格式
