下面是小编整理的陈梅：在变革中完善自我，本文共9篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：陈梅：在变革中完善自我
在外人看来，她在全球知名跨国公司身居要职，头顶耀眼光环；在同事看来，她是一位坚强而不服输的职业女性，率领中国和亚太区团队实施过许多重要的IT项目；在家人看来，她是一位负责任的母亲，曾为了孩子放弃职位提升的机会；在她自己看来，经历了 职业生涯中的一次次变革后，她坚信：变革是机遇，而不是危胁，甚至在金融危机的恐慌全球蔓延的今天，她也依然保持淡定、自信、乐观，并将这种情绪传递给自己的下属。正是在不断的变革中，她完成了自我的蜕变，实现了一次次超越，她就是沙伯基础创新塑料公司全球人力资源IT总监陈梅。
在静谧的办公室，陈梅对记者敞开了心扉。作为一位在跨国公司奋斗了十余年的“老兵”，她将自己的从业经历、对企业信息化的认知、对领导艺术的体会，以及她投身公益事业带给她的人性历练，向记者娓娓道来。
蜕变3个身份
，陈梅以程序员的身份加入西门子公司，这也是她从清华大学精密仪器专业研究生毕业后的第一份工作。“我非常敬重西门子公司，在这里让我大开眼界。从清华到西门子，我很幸运。”提起自己的第一份工作，陈梅充满了感激。不过很快，向来喜欢掌握自己命运的陈梅开始有了更多的想法。“我想接受更大的挑战，而恰在这时，GE接受了我。”
“当时去GE的面试让我很兴奋，因为GE给了我第一次独立做项目的机会。当时我在GE 的网站上看到了这样一句话--视变革为机遇，而不是危胁。这句话让我找到了共鸣，这也成为我这十几年职业生涯的座右铭。”说起当时加入GE的情景，陈梅仍掩饰不住内心的激动。
相同的价值观让陈梅最终决定加入GE中国有限公司，不过加盟GE中国后，陈梅并非一开始就一帆风顺。“我在西门子是正式员工，而进入GE中国我却要从一名合同工作起。开始的时候的确忐忑，而且有些不甘心，不过GE吸引我的地方太多了，我想要看看GE的世界。”陈梅坚韧、不服输的性格让她在这个全球性的知名公司中如鱼得水、飞速成长。
很快，在接下来的几年中，陈梅的工作不断得到认可，直至她所在的GE塑料被拆分之时，她已经成为GE塑料亚太区 ERP和制造业IT总监，并兼任中国区的IT 总监。在GE的9年，让陈梅对工作，对自己有了更加深刻的认识。“我觉得这就是我能在GE供职这么多年最大的一个原因。因为GE特别重视人才的培养，特别崇尚自我价值的实现。当你体现出你的价值的时候，会立即得到GE的认可，那种荣耀感会激励你更加努力超越自我的极限。”陈梅认为自己在GE 的9年是一笔巨大的人生财富。
9月1日，沙特基础工业公司（以下简称SABIC）对GE塑料进行了收购，在GE工作了9年的陈梅也跟随着塑料集团一起加入了新的公司。而陈梅给记者的名片上，就印着这家公司的名字--沙伯基础创新塑料公司（以下简称SABIC IP）。陈梅告诉记者，SABIC IP还是GE塑料的原班人马，从业务和人员上看都没发生变化，甚至在价值观和行为方式上也很大程度上延续了原来的GE。更幸运的是，新的母公司作为亚洲公司，其文化背景和中国非常相近，讲求以和为贵并重视长远发展。因此SABIC决定让原GE塑料作为一个独立的实体去运作。“不过我当时也有顾虑：沙特的妇女工作准入行业有很多限制，那否意味着女性在这样的企业中的职业发展会受到很多限制呢？”回忆起当时听到收购消息时的担忧，陈梅说，“但并购后的会议上 SABIC的CEO对我们说‘欢迎你们加入到SABIC这个大家庭来’，SABIC对于人尊重让我从心里有了一种安全感。SABIC也是开放式的环境，求才若渴，一开始的担心是多余的”。新公司的环境和文化氛围变化不大，但对陈梅来说，并购让她开始忙碌起来。
而眼下波及范围越来越广的金融危机，也让陈梅体会到了丝丝寒意。原材料价格的飞速增长，使SABIC面临着更大的挑战，不得不削减成本来应对产品销售额下降的事实。而跟往常一样，陈梅对这次的金融危机采取的仍是积极乐观的态度。“中国有句老话叫‘否极泰来’，金融危机的出现必然会出现导致一部分公司破产和员工失业，但危机中也给了一些有前瞻性的企业提升自身竞争力的好机会，我相信SABIC会利用这次机会机遇，通过一些积极的措施来帮助企业提升自己的业务水平”。陈梅坚定的说。
学会主动成长
陈梅回忆，刚加入GE中国时，GE各业务集团在中国主要是销售部门，陈梅所在的GE中国的IT部门跟业务集团的运营没有直接的联系。但是随着GE在中国加大投资和业务扩展力度，IT部门在业务增长中的作用日益凸现出来。随着生产和供应链的本土化，IT和业务的结合越来越紧密，这让陈梅开始意识到自身对信息化认识的缺陷。这样的大背景下，在GE中国锻炼了五年半的陈梅调到GE塑料任中国区IT总监。“如果5分满分，我只能给自己当时的工作打3分。因为刚调到 GE塑料时我没有业务经验，当时很难前瞻性地看到IT对业务增长的战略推动作用。”意识到了自己的短板，陈梅开始有意识的思考IT部门怎样帮助业务部门建立一个持续增长的模式，并利用与业务部门更多接触的机会学会主动成长，并且根据GE塑料的业务特点和公司发展战略制定IT战略。而随着从GE的拆分，陈梅担负起组建一个新的团队并负责建立公司全球人力资源IT系统的重任，这也让陈梅得到了一个大施拳脚的好机会。
“GE塑料从GE公司拆分出来后成立SABIC IP，在全球员工一万一千人，而SABIC的全球员工数是2万人。这样大规模的并购使得新公司在短时间内难以完全整合进母公司的已有平台，因此SABIC IP保持独立运营，在人力资源管理上也独立运作。刚一到任，我就开始着手把塑料集团从GE中拆分出去并重新建立SABIC IP 全球人力资源IT系统的工作，
”陈梅说。“我觉得这是一个非常好的机会，在整个职业生涯里，没有几个人会碰上这种公司拆分的机会，我想要把握好这个机会。”
为了让员工从GE顺利迁移至新公司，人力资源服务和系统的建立就显得尤为重要。“本身员工已经经历了公司拆分的变故，如果这时候我们再不做好HR系统，就会让员工的漂泊感更加强烈，这对整个公司的发展是不利的。”陈梅在谈到加紧建设HR系统时说。在建立HR系统的过程中陈梅所带领的团队开始分成两派，一派认为应该仿效原来GE的流程和系统，以便让员工能尽快适应；一派认为应该彻底放弃GE的模式并重新建立适合自己的新系统，比如应该简化原GE系统的一些流程。陈梅经过思考，保留了GE的部分流程，同时建立了新系统特有的需求。在陈梅和她的团队的努力之下，新公司信息系统建立的任务已经完成了大部分。目前陈梅的工作重点则是进一步完善HR系统，让员工在一个稳定的环境里工作，尽快提升IT在公司中的价值。
多年的历练，让陈梅遇到问题时开始站在决策者的角度全盘规划。“比如在塑料生产中，保持不同产地不同批次产品颜色的一致性至关重要，这样的业务需求催生了色彩辨别系统。在确立IT项目之前就要与业务领导沟通，看他们有什么样的业务目标，然后我们根据目标设计这个系统。另外，跨国企业在全球扩张的过程中通常有内部IT标准，并且要求各地的系统能够保持在同一标准上，经过我的切身体会，这恰恰是一种优势，可以免去系统各自为政造成的整合困扰。所以，站在全球的角度上看，地区 CIO及团队的自主或创新应该为公司全球化战略和本地业务的可持续增长服务。”陈梅解释。而面对金融危机给公司带来的影响，陈梅所在的IT部门主动的提出自己的建议，来与公司一起度过难关。“我们IT部门拿出具体的数据让公司知道现在的主要矛盾是集中在哪些部分，公司根据实际数据决定哪些项目在金融危机时应该加强，哪些项目应该先搁置，以继续推动公司的业务发展。”
做成功的2%
据调查：全球企业的女性高管比例大概有2%，而女性CIO更是凤毛麟角。能够坐上这个位置的女性，不仅要有坚韧的性格和果断的执行力，还要具有优秀的领导才能。而陈梅毫无疑问，是这2%中的佼佼者。
“我并不同意现在很多人所说的女性在性格和执行力上不如男性的说法！” 陈梅说，“女性并一定总是弱势，我觉得女性有耐心，考虑问题会比男性更加全面。而我遇到的真正的困难则是：作为两个孩子的母亲，怎么处理孩子与工作之间的关系；在自己职位变高之后，怎么去领导团队创造更大的价值。”
真正让陈梅感受到领导艺术有多么重要是在做GE塑料整个亚太区的ERP实施的时候。“团队中16个人，有10个人不是中国人，而且多一半的人都比我资历深。虽然我顶着压力把实施项目完成了，但是在团队管理上却出现了问题。那时候，我管理团队的方式简单而机械，甚至有些粗暴。现在想起来那时候很稚嫩，谈不上太多的领导艺术。很快，有一名马来西亚的团队骨干决定辞职，要知道，那是我最得力的一位助手。当我问他辞职的原因时，那位同事的话让我至今记忆犹新。那位同事认为我咄咄逼人，让他失去了被信任的感觉。”
“这让我真正开始认识到，老中国女排那套‘打是疼骂是爱’的做法，看来不适合管理一个跨国公司的团队。因为在多文化的环境中，管理技巧也要多元化。”经历了这件事，陈梅决定转变观念，去跟国外的同事学习怎么管理团队。
另外，在金融危机发生后，作为管理者怎么调整好自己的心态，来帮助属下员工尽快适应新的工作变化，也是摆在各个企业管理者面前的首要的问题。对此，已经深蕴深谙领导艺术的陈梅自然有她自己的看法。“我认为个人发展是与公司前途息息相关的，作为管理者，除了自身对岗位的尽职尽责，还应该让员工一起与公司共进退，这样无论是管理者和还是员工，到哪个公司都会给别人留有一个良好的职业形象。”另外陈梅也积极的采取措施来帮助下属员工摆脱顾虑，适应新的变化，“对于我们公司来说，我们一直保持着很开放的环境，出现金融危机后，我们会随时通过网络告知员工公司发生的变化和变化的原因，让还没有发生变动的员工消除内心的顾虑。在我们我的部门里面，我采取一对一的方式，当员工出现问题时我向他们直接回答，让他们调整到平稳的心态。自金融危机爆发以来，我对我的工作是满意的。”陈梅微笑着说。
责任不是作秀
IT职业在大众看来是一项非常专注和理性的工作，IT工作者似乎也都带着刻板、单调、严肃的头衔，在人们心目中他们无暇顾及工作以外的事情，而陈梅却恰好是公益事业的追随者。在采访中，陈梅为我们展示了她参加各种公益活动所获得的奖状和奖杯。“我其实在以前并不认为自己的言行会影响并对他人的发展产生帮助，但是我身上发生过的一件事让我转变了这个态度。在刚调任GE塑料不久，我在一次活动上认识了一位GE部门全球的CIO。她也是一位女性，我当时在职业发展上有很多困惑，就主动请她做我的职业导师，她很爽快的答应了，并在后来的工作中特别无私地给了我很多建议。而面对我的感谢，她告诉我，我能回馈的最好方式不是来感谢她，而是去帮助更多的人。”这句话让陈梅深深震动，并且激励她积极参加各种公益活动。
而过去GE浓厚的文化氛围也给陈梅提供了广阔的发展空间。在GE内部，陈梅参加了“GE职业女性协会”，邀请健康顾问到公司面向职业女性举办有关生活、工作方面的讲座；参与志愿者组织，选择一些项目进行资助。“这是参加‘资助JA（非盈利性组织），提高青少年商业意识活动’所得到的奖状。”陈梅指着桌上醒目的奖状对我们介绍。我们这才发现，陈梅近乎“简陋”的办公室里，参加这些公益活动所得到的奖状和奖杯，几乎成为了唯一的装饰。
她认为，现今的企业想要谋求良性发展的道路，首先不应该为了自身利益而抛弃社会良知，更不应该让企业的社会责任变成一纸空头支票。责任是一种点滴的付出，是用行动去带动更多人加入其中，而不是一掷千金地作秀。企业高管在担负起自己责任的同时，也应该站在更高的视点去寻求回报的角度。
篇2：在危机中变革
在危机中变革
如何在足够大的人群中建立足够强的紧迫感--它是当前这个瞬息万变、动荡不安的时代里头等重要的问题.紧迫性问题如果处理不好,即便非常能干的人和掌握了丰富资源的组织都有可能深受其害;如果处理好了,即便面临巨大障碍的'人也能取得我们全都期待给自己的事业,雇主和国家带来的成果.
作 者：约翰・科特 作者单位： 刊 名：东方企业文化 英文刊名：ORIENTAL ENTERPRISE CULTURE 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词：篇3：让孩子在自我小结中完善
妈 妈，我今天有两个优点，对不对？
吃过晚饭，四岁的女儿一本正经地对妈 妈说。
哪两个？你倒说说看。妈 妈也一本正经地问着。
嗯，一个是中午我按时睡觉，睡了一个多小时；一个是饭都是自己吃的，不要你们喂。竖起起两个指头，认真地回忆着。
对，这两个是优点。每个优点都可以加5分。再想想，还有没有其他优点了？
嗯，妈 妈，我吃饭时吃得干干净净，一颗饭粒也不剩，吃完后，还把碗端到厨房间里，这算不算优点呀？
当然算。节约粮食，干力所能及的事，当然是优点。再想想，你还有没有其他优点了？
妈 妈进一步提醒着。
想啊想，就是想不起来。
妈 妈说，，其实，你今天还有一个很大的优点，就是你外婆感冒了，你见到后主动地问：外婆，你好点了吗？而且还拿一只很大的梨头给外婆吃。你多么会关心人啊！你说，这是不是优点？我看这个优点也可以加6分。
见妈 妈这么夸奖自己，高兴得裂开了嘴。
，你今天有没有缺点呢？
侧着脑袋，想了想：妈 妈，我今天有一个缺点，就是吃中饭前，你叫我不要喝饮料，我忍不住，一定要喝。
嗯，这是个缺点，饭前喝饮料要影响吃饭的。扣3分，好不好？另外有没有缺点了呢？
妈 妈，晚饭前，我和在楼下的操场上骑车。她骑的时候撞了我一下，我有点疼，生气了，后来我也撞了她一下，她差点儿跌倒了。这算不算缺点？
是故意撞你的吗？
不是。
你是故意撞吗？
是。
，这应该算你的缺点。因为她是不小心撞了你，而你是故意撞她的。以后碰到人家不小心撞了或碰了你，你要提醒他，而不能故意去碰撞他。知道不？这个缺点也应该扣分。
刚上幼儿园中班。这段时间，每天晚上，都要自我小结一番：一天下来，自己有几大优点，每个优点加几分；有几个缺点，这些缺点该扣几分。然后，由妈 妈把一天的得分记在挂历的日子上，比如9月8日，她共有四个优点，得22分，扣除两个缺点6分，总共得了16分。而9月7日，她得了13分；9月6日，也得了12分。经过一段时间的自我小结，大家惊喜地发现，越来越懂事了。主要表现在：一、什么事可以做，什么事不能做，这个是非，她越来越清楚了，比如她懂得吃饭要吃得干干净净，不能丢三落四；比如她明白做错的事，有故意和无意，故意做错是缺点，无意做错可以谅解。二、她正在努力发扬优点，改正缺点，缺点的重复率明显减少。
应该说，让孩子自我小结这种方法，是值得充分肯定。它实际上就是让孩子自我反思自我教育。这比家长们耳提面命的谆谆教导要有效得多。值得注意的是，在孩子自我小结过程中，父母的引导起着十分重要的作用。有些优点或缺点，如果父母不引导不强化，孩子就不会重视，因为她不知道这件事所包含的意义。比如外婆感冒了，拿梨头给外婆。对这件，如果不把它当作优点，以后说不定就不当一回事，但如果父母加以充分肯定，认为是一件关心人的一个很大的优点，那她就会继续保持下去。对于缺点，也同样需要指出和引导，否则，孩子就不知道这是缺点。
丘吉尔说过，你要想孩子成为怎么样的人，你就赞扬他怎么样。意思是说，你想要孩子成为一个关心他人的人，你就经常赞扬孩子关心他人。经验告诉我们：在引导过程中，家长应该以肯定优点为主，尽量多发现孩子的闪光点。
篇4：在变革中发展论文参考
在变革中发展论文参考
内容摘要 ：纵观色彩从原始、传统到现代的发展过程，可以看出色彩的概念是在不断变化和发展的，而我国目前作为设计基础的色彩教学，还是停留在传统的观念和陈旧的模式上，这已不能适应现代设计创新思维的需要，亟须尽早改革和突破。
关 键 词 ：设计色彩 发展 创新 改革
色彩的概念与绘画的历史是同步的，就像语言与文字一样，是互为依存的关系。但从历史的角度看，色彩所体现的意义又是一个不断变化的动态过程，也就是说色彩作为视觉语言的语义学内涵不断变得丰满和复杂，而近年来设计学科的兴起，更是极大地拓展了色彩的内涵和处延。
当人类在旧石器时代后期的西班牙阿尔塔米拉洞穴和法国拉斯科洞穴里，将用黏土和碳火灰提炼而成的红色与黑色，第一次涂到岩壁上那些野牛的轮廓里时，并没有把色彩作为一种造型的手段，而只是一种象征性的标志而已。到了十三四世纪，随着人们经验的积累，透视法、解剖学等学科的兴起，绘画开始向三维空间发展。乔托第一次用阴影来表现空间，他混合使用不同的颜色，使绘画成为了能在平面上创造出深度幻觉的艺术。而乔尔乔内、提香等，又把色彩提升到了一个新的高度，赋予绘画以深意，将其由相对简单的装饰手段变为一种具有建设性的造型艺术。15世纪文艺复兴时期西方传统绘画中，色彩成了一种塑造形体的方法。它主要偏重于对自然形态的模拟和描写，通过对光影、明暗、转折等各方面的刻画，来表现物体在空间中的存在状态。在这里，色彩是为造型服务的，它从属于以再现为目的的视觉语言系统。
历经几个世纪后，色彩的造型功能已成为绝对主流，并日趋成熟。虽然印象派是对色彩概念的一次革命性发展，但他们探索色彩的.目的却还是为了创造一种对视觉印象更为完善的摹写。实际上，也只有到了印象派，才使绘画对自然界的物体和光影的描摹达到了顶峰状态。从塞尚开始，色彩的从属地位有了改变。为了力求能在画面上营造出一种新的、有意味的秩序感，他不惜打破形体，压缩空间，从而达到一种全新的视觉感受，开创了现代绘画的先河。现代绘画是对传统的挑战和颠覆，在逐渐摆脱了“形似”的束缚后，开始对艺术有了全新的概念。各种各样的流派、主义和运动都是艺术家为创新而进行的实验。色彩在绘画之中，也开始有了新的定位和功能。就像在勃纳尔、马蒂斯、劳特累克等人的绘画中，图案、颜色、光线本身就已经是绘画的主题和表现内容，而不只是绘画的手段，主观色彩的概念开始形成。
虽然不能说是现代绘画带动了现代设计，但现代设计与现代绘画的几乎同时兴起，却绝不是偶然的巧合。在西方艺术由传统的“再现性艺术”转向“表现性艺术”发展的过程中，从现代派艺术本身而言，现代艺术家们在形式构图和色彩语言上的探索，对于现代建筑和现代设计具有非常重要的启迪作用。英国的工艺美术运动、德国的包豪斯运动，都对现代设计有极大的影响和促进。19，作为包豪斯第一批教员中的约翰·伊顿，他是最早把色彩体系引入现代设计教育的教育家之一，他认为色彩是理性的，学生必须了解色彩的科学体系，然后才谈得上自由表现。他的《色彩学》为色彩在设计领域的运用奠定了理论基础。包豪斯则是从视知觉的角度来研究色彩和形体的表现力，然后把这些抽象的因素与设计学科结合起来。比如，研究色彩的冷暖与设计形式语言的关系，色彩与人的心理的关系等，都已经是现代设计的课题了。进入20世纪后，再现性语言已失去了统治地位，人们从再现性的物理学真实转向表现性的心理学真实，对色彩的认识和运用，变得越来越直接和主观，强调色彩的结构，也就是通过对色彩自然属性的调和与运用，把色彩的元素与符号作为视觉语言的切入点，以主观判断和理性分析为基础，来达到一个丰富多彩的效果，改变了传统的色彩语言，从而进一步发掘了色彩的表现力和自由度。
现代设计在近年来不断得到新的提高，色彩在设计中的作用越来越重要，它不仅能通过具体的色相、明度、纯度等因素来传达产品的品格与性质，而且还可以利用色彩的心理、情感特性，创造丰富的联想，为产品的认识功能、使用功能、审美功能提供最直接的支持。传统的绘画色彩主要是以服从造型目的为主，表达自然的真实性，凭借个人的感性来找到理想的画面，是“画面之内”的思维方式，创新发挥的空间比较小。而现代设计色彩则偏重于对色彩结构和构成要素的实践和研究，通过对自然形的解构和重建，探索色彩的内在规律，拓展表现力，落实于视觉感观接收的合理性，其理论基础建立在视觉感知的心理研究上。作为一名设计师，只有全面地研究与认识色彩，包括色彩的物理属性和心理属性，熟练掌握设计色彩的表达与应用技巧，才能使色彩在设计活动中真正发挥其“符号”作用。
设计学科在我国起步较晚，20世纪90年代初，还叫“工艺美术”，到90年代后期，有了一个飞速的发展。各地院校也纷纷开设设计类专业，但是，很多院校的课程设置相对简单。形成这种局面的一个原因是，在一定程度上，大部分设计院校的基础课教师缺乏改革的动因。从深层来说，人们对基础教学在整个设计教育中的地位和作用不够重视，没有把发展和创新的理念融合到设计学科的基础教学中去。我们对现代色彩概念的发展过程，在一定程度上，还缺少深入地研究和探讨。近几年来，人们也都意识到了这些问题，也都在设计色彩方面进行着探索。相比之下，素描的改革成效比较明显，而在色彩教学上，还没有统一的思路，仅从名称上看，就有设计色彩、造型设计基础、概念色彩、色彩归纳、装潢色彩、装饰色彩等，内容都与写生色彩大同小异，没有实质性的突破。
名称当然是次要的，我们不可能也没必要去寻找一个统一的标准，但有一点是可以肯定的，即首先应该达成这样一种共识：作为现代艺术设计的基础课来说，我们一定要以一种发展的观点来看待色彩，从一开始就注重培养学生的创新思维和创造能力，逐步建立起一套创新的理念和完整而成熟的教学体系，而不仅仅是对客观对象的图解或再现能力，更不是表面上的花样翻新。只有这样，色彩的教学和研究才能展现出应有的丰富多彩性。
参考文献 ：
[1]H·贡布里奇.世界美术之旅.辽宁美术出版社，1987.
[2]徐晓庚.现代设计艺术学.长江文艺出版社，．
[3]董占军.外国设计艺术文献选编.山东教育出版社，．
篇5：在批评中完善自我小学生作文650字
在批评中完善自我小学生作文650字
“你怎么搞的，这么明显的错误都……”
更多时候，批评的声音不会那么婉转动听，它刺耳得让人难以接受，甚至超过了你的忍耐限度，但这个时候就需要你保持冷静的头脑，认真听取批评，在批评中发现自己的缺点，工作的.漏洞，进而不断提高。
“走过布满荆棘的坎坷，就是鲜花与掌声！”那么只有接受别人的批评，才能得到完善与提高。面对批评，有人会用心去听，与自身对照，有人则置之不理，全当耳旁风。
齐威王听了邹忌的进谏，便下命令让群臣吏民指出他的不足。齐威王愿意放下架子，可以当面接受群臣吏民的进谏，并改正。因此“期年之后，虽欲言，无可 进者”。不久燕，赵，韩，魏，皆朝于齐，齐战胜于朝廷。一个国君能够积极接受批评，可以使一个国家上下一心、繁荣富强、不战而胜。
谁都喜欢听称表扬的话，生活中的批评常比赞美多，能够以正确的心态接受别人的批评是一种美德，一种境界。批评让你经常保持清醒的头脑，看清现实，发现自己身上的不足，不断提高自己的能力与水平。
对于批评你的人，你要心存感激，因为他增加了你的智慧。 当老师因作业中的失误而批评你时，要虚心接受，那是“恨铁不成钢”的敬业之声；当父母因为你学习松懈而批评你时，要耐心去听，那是“望子成龙，望女成凤” 的殷切期望；当朋友因你的骄傲自满而批评你时，不要怨恨，那是真正的友谊。生活中各种各样的批评都包含批评者的一片心意，不要辜负他们的一片苦心。
如果没有人批评你，指出你的错误，那么你永远只能停留在原地，难以向前发展。进步往往来自于不断改正，不断进步。无论何时，有人批评了你，请耐心听取，虚心接受，完善自我！
篇6： 在反思中完善教学反思
在反思中完善教学反思
常言道：“教学是一门遗憾的艺术”，那老师就是艺术家，培育出优秀的学生就是他们的杰作。名师大师们在教学中追求完美，精益求精，我想，他们每上完一堂课，肯定也会不断地反思，找出不完美之处。为此，我们这些普通的老师就更不用说了，一堂课下来，一定会有很多不足的地方，需要我们不停地反思，不断地完善，才能提升我们的教学能力，也才能塑造出更多的“杰作”来。
今天我上了26课《全神贯注》的第一课时，课后我也习惯了思索，发现在板书中留下一点遗憾，于是我决定在第二课时做个补救工作。
第二课时，我先让学生快速默读课文，回顾上节课的内容，把上节课的板书一字不落地再板书出来，一来是重温旧知，二来就势学习新知。接着过渡，引导学生结合实际理解文中这句话的含义――“因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话是罗丹的朋友――奥地利作家斯蒂芬.茨威格在亲眼目睹罗丹全神贯注地修改杰作时发出的感叹。首先让学生说说对这句话的理解，再引导学生抓住“要做得好”、“就应该全神贯注”让学生结合自身实际谈谈体会，然后引导学生观察板书，把板书中一个词换成另一个词就更完美了。这样一引导，学生结合本文的`中心，一下子就找到了，应该把“修改女像”换成“修改杰作”更能突出罗丹这位法国著名的雕塑家追求完美，精益求精的工作态度。是的，我马上夸赞学生不但火眼金睛，还脑子灵活，同时小结：正是由于罗丹有这种态度，才能让他全神贯注地投入到艺术创作中，以至于差点把朋友锁在工作室。也正是因为这样，他的作品才能够在整个欧洲产生很大的影响。
及时反思，及时完善，也是一件很美的事！
篇7：在掌声中完善作文
在掌声中完善作文
在我的生活中，并没有多少掌声，但是，我并不因此而悲伤，因为，我可以为自己鼓掌，当我听到这发自心灵深处的掌声时，我就会产生出许多感慨，我就会对自己说：“你又完善了一步。”
记得刚刚跨进中学大门时，我就想，现在，我成了一个小人人了，处处应以一个男子汉的标准来要求自己了。于是，我制订了一个做人的原则。我的原则的第一条就是：无私。
可是，没过多久，我就“犯规”了。一天，在上数学课的时候，老师布置了几道难题，我做若、做着，只听见“嘶”的一声，我的.同桌就从我的草稿本上撕下了一张纸，我苦笑了一下，便继续做数学题了。正当我为一道难题发愁的时候，又听见“嘶”的一声，我的草稿纸又损失了一页，我不耐烦了，皱着眉头狠狠地瞪了他一眼，他好像并不在乎，我无奈地摇了摇头，己无心做题了。过了一会儿，正当我解题的灵感来的时候，又听见“嘶”的一声，我的草稿本又“折兵”了。此时，我恼了，我不管三七二十一，将做不出题目的怨恨全部朝他发泄了出来。我想，我当时的样子一定很可怕。
回到家，我瞥见了写字台玻璃板下的“原则”，上面“无私”二字好像在严肃地批评我。我想，不就是为了一点草稿纸吗？我又何必发那么大的火呢？其实，人人都需要帮助的，我不也是一样吗？我既然十分渴望别人的关心和帮助，那么，我为什么不能给别人多一点关心和帮助呢？
想到这里，我仿佛听见有人在为我鼓掌，像近在眼前，又好像远在天边，我四处寻找着，没有人。哦，我终于明白了，那掌声是发自内心深处，是我的心灵在为我鼓掌，
是呀。“人”字的结构本来就是相互支撑的，我笑着对自己说：“你在掌声中又完善了一步！”
篇8：教学在反思中完善
常言道：“教学是一门遗憾的艺术”，那老师就是艺术家，培育出优秀的学生就是他们的杰作。名师大师们在教学中追求完美，精益求精，我想，他们每上完一堂课，肯定也会不断地反思，找出不完美之处。为此，我们这些普通的老师就更不用说了，一堂课下来，一定会有很多不足的地方，需要我们不停地反思，不断地完善，才能提升我们的教学能力，也才能塑造出更多的“杰作”来。
今天我上了26课《全神贯注》的第一课时，课后我也习惯了思索，发现在板书中留下一点遗憾，于是我决定在第二课时做个补救工作。
第二课时，我先让学生快速默读课文，回顾上节课的`内容，把上节课的板书一字不落地再板书出来，一来是重温旧知，二来就势学习新知。接着过渡，引导学生结合实际理解文中这句话的含义——“因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话是罗丹的朋友——奥地利作家斯蒂芬.茨威格在亲眼目睹罗丹全神贯注地修改杰作时发出的感叹。首先让学生说说对这句话的理解，再引导学生抓住“要做得好”、“就应该全神贯注”让学生结合自身实际谈谈体会，然后引导学生观察板书，把板书中一个词换成另一个词就更完美了。这样一引导，学生结合本文的中心，一下子就找到了，应该把“修改女像”换成“修改杰作”更能突出罗丹这位法国著名的雕塑家追求完美，精益求精的工作态度。是的，我马上夸赞学生不但火眼金睛，还脑子灵活，同时小结：正是由于罗丹有这种态度，才能让他全神贯注地投入到艺术创作中，以至于差点把朋友锁在工作室。也正是因为这样，他的作品才能够在整个欧洲产生很大的影响。
及时反思，及时完善，也是一件很美的事！
篇9：在小记者团中完善自我初中作文600字
在小记者团中完善自我初中作文600字
胡彦宁是妈妈的骄傲，她的妈妈李女士每次参加家长会，从老师那儿听到的都是对女儿的满口称赞。“你家孩子，我喜欢。”这是李女士听得最多的一句话，也是令她最自豪的事儿。
胡彦宁热爱读书，小时候，她每晚都听着故事进入梦乡，这个好习惯为她的语言能力和识字能力奠定了基础。渐渐地，胡彦宁爱上了文学，喜欢名气较高的几位作家，如冰心、朱自清、雨果、杨红樱等，几乎读遍了杨红樱著的儿童文学。她也会精读一些中外名著，比如《简・爱》、《巴黎圣母院》等。经典总是让人百读不厌，越读越感兴趣，每一遍都有不同的收获。而名人传记更让胡彦宁了解了伟人的世界，从他们的人生经历和非凡成就中感悟到做人的道理，受到很深的启发。“有一次我去爬山，爬到半山腰就累得乏力了，正打算放弃的时候，我想到了海伦・凯勒在困境面前不服输的精神和身残志坚的品格，于是我就鼓起勇气，坚定信念，最后爬到了山顶。”胡彦宁告诉记者。
胡彦宁适应能力和接受能力很强，上学以来，换了很多任课老师，但是她总能很快地适应老师的.授课方式和教学风格，擅于发现老师的优点，从不挑剔老师的教学。她和每位老师都建立了良好的关系，也对每门学科产生了浓厚的兴趣。所以，胡彦宁在小学的五年生涯中，每一年都保持优异的成绩，还连续五年担任班长，管理班级纪律，能游刃有余地处理好学习和管理班级的关系。
自从加入牡丹晚报小记者团以来，胡彦宁对自己要求更高了，也逐步完善自己。在义卖报纸活动中，她每天骑着自行车穿行于大街小巷，为了一个目标努力。遭遇拒绝时，她没有气馁，暗自鼓励自己，总结经验和教训。经历几天的磨练，终于卖出了大部分报纸，这对她来说是一次宝贵的锻炼。只要有时间，胡彦宁就积极参加小记者活动，从活动中充实自己，用心写作并投稿，仔细阅读《牡丹晚报・成长周刊》中的作文。如今，胡彦宁已经把小记者团视为自己健康成长、完善自我必不可少的一部分。
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