下面是小编整理的电工基础知识教学课件，本文共17篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：电工基础知识教学课件
电工基础知识教学课件
电工基础知识教学课件内容大家是否全部理解？朋友们，以下是电工基础知识内容，欢迎大家学习！
一、什么是相电压线电压
火线和零线间的电压为220伏，称为“线电压”；而两根火线间的电压为380伏，称为“相电压”。
线电压就是两根相线之间的电压，相电压就是相与中性点之间的电压，这是对星形接法而言的，但对于角形接法，没有中性点，相电压是等于线电压的。因为每相绕组上所能承受的电压是相电压，角形接法中其中有一相绕组始终是接在两根相线之间的，即有一个绕组直接接在线电压上，所是以最低的为准，在角形接法中线电压要等于相电压，才能满足绕组的电压等级。
可以这样理解：
1、三相电――发电机中三个固定线圈，它们在磁场中运动相应产生三个感应电压，而且每个电压的相角相差120度，这就是日常所谓的ABC三相；
2、发电机的三相电输出接法若采用“三相四线制星形接法”， 就会有一根零线和三条相线；
3、零线――变压器低压侧一般采用Y型接法，中性点用导线与大地相连，同时在中性点拉出一条导线，该导线便是零线。零线的好处是把中性点的电位保持为零电位，使相线（A、B、C相拉出的导线）与零线之间的电压保持相对稳定，有利于用户电器使用。
4、线电压、电流――相线与相线之间的电压称为线电压（例如AB相线之间的电压，一般为380V），相线与相线之间形成回路所产生的电流称线电流
相电压，相电流――相线与零线之间的电压称相电压（一般为220V），相线与零线之间形成回路所产生的电流为相电流。
5、母线――在输电线路中的主干线称为母线。
6、相电压是各个相与地的电压。线电压是相与相的电压，就三相四线制的380伏、相电压是220伏 线电压是380伏。两个是1.732的关系。
二、什么是隔离变压器
隔离变压器(Isolation transformer)俗称安全变压器，是指输入绕组与输出绕组带电气隔离的变压器，是用以对两个或多个有耦合关系的电路进行电隔离的变压器。隔离变压器一般用于机器维修、保养，起保护、防雷、滤波作用，用以避免偶然同时触及带电体，变压器隔离的是原副边绕线圈各自的电流。隔离变压器早期为欧洲国家用在电力行业，广泛用于电子工业或工矿企业，机床和机械设备中一般电路的控制电源，安全照明及指示灯的电源之用。
1、隔离变压器原理
隔离变压器属于安全电源，一般用来机器维修、保养用，起保护、防雷、滤波作用。隔离变压器是一种1：1的变压器。初级单相220V，次级也是单相220V。或初级三相380V，次级也是三相380V。
隔离变压器原理是指输入绕组与输出绕组在电气上彼此隔离的变压器，用以避免偶然同时触及带电体(或因绝缘损坏而可能带电的`金属部件)和地所带来的危险，它的原理与普通干式变压器相同，也是利用电磁感应原理，主要隔离一次电源回路，二次回路对地浮空，以保证用电安全。
现以单相双绕组变压器为例阐明其变压器的原理，如图所示：当一次侧绕组上加上电压ú1时，流过电流í1，在铁芯中就产生交变磁通?1，这些磁通称为主磁通，在它作用下，两侧绕组分别感到电势é1，é2，感到电势公式为：
E=4.44fN?m
式中：E--感应电势有效值
f--频率
N--匝数
m--主磁通最大值
二次绕组与一次绕组匝数差异，感到电势E1和E2大小也 差异，当略去内阻抗压降后，电压ú1和ú2大小也 就差异。
当变压器二次侧空载时，一次侧仅流过主磁通的电流(í0)，电流称为激磁电流。当二次侧加负载流过负载电流í2时，也 在铁芯中产生磁通，力图变化主磁通，但一次电压稳固时，主磁通是稳固的，一次侧就要流过两部门电流，一部门为激磁电流í0，一部门为用来平衡í2， 这部门电流随着í2变革而变革。当电流乘以匝数时， 磁势。
隔离变压器原理的主要作用是：使一次侧与二次侧的电气完全绝缘，也使该回路隔离。 另外， 利用其铁芯的高频损耗大的特点， 从而抑制高频杂波传入控制回路。用隔离变压器使二次对地悬浮，只能用在供电范围较小、线路较短的场合。此时，系统的对地电容电流小得不足以对人身造成伤害。 还有一个很重要的作用就是保护人身安全!隔离危险电压。
2、隔离变压器原理―特性
隔离变压器属于安全电源，一般用来机器维修保养用，起保护、防雷、滤波作用，隔离变压器的输出端跟输入端是完全“断路”隔离的。隔离变压器对于发现闪电、放电、电网切换、电机启动等其它电网燥志引起的干扰作用都有抑制作用,输出输入电容耦合小，所以也被行业人称为电源噪声抑制器，这也就说明隔离变压器具有保护设备的一种作用。
隔离变压器具有以下两个特性：
(1)电压变换功能
(2)滤波抗干扰功能--采用原、副绕组同心放置的，但在绕组之间加置静电屏蔽，以获得高的抗干扰特性。
篇2：电工基础知识教学课件
电工基础知识教学课件
电工基础知识教学课件，电工知识点汇总，希望大家能够喜欢。
电工基础知识、维修电工基础知识。
(1)电阻率---又叫电阻系数或叫比电阻。是衡量物质导电性能好坏的一个物理量，以字母ρ表示，单位为欧姆*毫米平方/米。在数值 上等于用那种物质做的长1米截面积为1平方毫米的导线，在温度20C时的电阻值，电阻率越大，导电性能越低。则物质的电阻率随温度而变化的物理量，其数值等于温度每升高1C时，电阻率的增加与原来的电阻电阻率的比值，通常以字母α表示，单位为1/C。
2、电阻的温度系数----表示物质的电阻率随温度而变化的物理量，其数值等于温度每升高1C时，电阻率的增加量与原来的电阻率的比值，通常以字母α表示，单位为1/C。
3、电导----物体传导电流的本领叫做电导。在直流电路里，电导的数值就是电阻值的倒数，以字母ɡ表示，单位为欧姆。
4、电导率----又叫电导系数，也是衡量物质导电性能好坏的一个物理量。大小在数值上是电阻率的倒数，以字母γ表示，单位为米/欧姆*毫米平方。
5、电动势----电路中因其他形式的能量转换为电能所引起的电位差，叫做电动势或者简称电势。用字母E表示，单位为伏特。
6、自感----当闭合回路中的电流发生变化时，则由这电流所产生的穿过回路本身磁通也发生变化，因此在回路中也将感应电动势，这现象称为自感现象，这种感应电动势叫自感电动势。
7、互感----如果有两只线圈互相靠近，则其中第一只线圈中电流所产生的磁通有一部分与第二只线圈相环链。当第一线圈中电流发生变化时，则其与第二只线圈环链的磁通也发生变化，在第二只线圈中产生感应电动势。这种现象叫做互感现象。
8、电感----自感与互感的统称。
9、感抗----交流电流过具有电感的电路时，电感有阻碍交流电流过的作用，这种作用叫做感抗，以Lx表示，Lx=2πfL.
10、容抗----交流电流过具有电容的电路时，电容有阻碍交流电流过的作用，这种作用叫做容抗，以Cx表示，Cx=1/12πfc。
11、脉动电流----大小随时间变化而方向不变的电流，叫做脉动电流。
12、振幅----交变电流在一个周期内出现的最大值叫振幅。
13、平均值----交变电流的`平均值是指在某段时间内流过电路的总电荷与该段时间的比值。正弦量的平均值通常指正半周内的平均值，它与振幅值的关系：平均值=0.637*振幅值。
14、有效值----在两个相同的电阻器件中，分别通过直流电和交流电，如果经过同一时间，它们发出的热量相等，那么就把此直流电的大小作为此交流电的有效值。正弦电流的有效值等于其最大值的0.707倍。
15、有功功率----又叫平均功率。交流电的瞬时功率不是一个恒定值，功率在一个周期内的平均值叫做有功功率，它是指在电路中电阻部分所消耗的功率，以字母P表示，单位瓦特。
16、视在功率----在具有电阻和电抗的电路内，电压与电流的乘积叫做视在功率，用字母Ps来表示，单位为瓦特。
17、无功功率----在具有电感和电容的电路里，这些储能元件在半周期的时间里把电源能量变成磁场(或电场)的能量存起来，在另半周期的时间里对已存的磁场(或电场)能量送还给电源。它们只是与电源进行能量交换，并没有真正消耗能量。我们把与电源交换能量的速率的振幅值叫做无功功率。用字母Q表示，单位为芝。
18、功率因数----在直流电路里，电压乘电流就是有功功率。但在交流电路里，电压乘电流是视在功率，而能起到作功的一部分功率(即有功功率)将小于视在功率。有功功率与视在功率之比叫做功率因数，以COSφ表示。
19、相电压----三相输电线(火线)与中性线间的电压叫相电压。
20、线电压----三相输电线各线(火线)间的电压叫线电压，线电压的大小为相电压的1.73倍。
21、相量----在电工学中，用以表示正弦量大小和相位的矢量叫相量，也叫做向量。
22、磁通----磁感应强度与垂直于磁场方向的面积的乘积叫做磁通，以字母φ表示，单位为麦克斯韦。
23、磁通密度----单位面积上所通过的磁通大小叫磁通密度，以字母B表示，磁通密度和磁场感应强度在数值上是相等的。
24、磁阻----与电阻的含义相仿，磁阻是表示磁路对磁通所起的阻碍作用，以符号Rm表示，单位为1/亨。
25、导磁率----又称导磁系数，是衡量物质的导磁性能的一个系数，以字母μ表示，单位是亨/米。
26、磁滞----铁磁体在反复磁化的过程中，它的磁感应强度的变化总是滞后于它的磁场强度，这种现象叫磁滞。
27、磁滞回线----在磁场中，铁磁体的磁感应强度与磁场强度的关系可用曲线来表示，当磁化磁场作周期的变化时，铁磁体中的磁感应强度与磁场强度的关系是一条闭合线，这条
闭合线叫做磁滞回线如图1。
28、基本磁化曲线----铁磁体的磁滞回线的形状是与磁感应强度(或磁场强度)的最大值有关，在画磁滞回线时，如果对磁感应强度(或磁场强度)最大值取不同的数值，就得到一系列的磁滞回线，连接这些回线顶点的曲线叫基本磁化曲线。
29、磁滞损耗----放在交变磁场中的铁磁体，因磁滞现象而产生一些功率损耗，从而使铁磁体发热，这种损耗叫磁滞损耗。
30、击穿---绝缘物质在电场的作用下发生剧烈放电或导电的现象叫击穿。
31、介电常数---又叫介质常数，介电系数或电容率，它是表示绝缘能力特性的一个系数，以字母ε表示，单位为法/米。
32、电磁感应---当环链着某一导体的磁通发生变化时，导体内就出现电动势，这种现象叫电磁感应。
33、趋肤效应---又叫集肤效应，当高频电流通过导体时，电流将集中在导体表面流通，这种现象叫趋肤效应。
1、名词解释1：有功功率 在交流电能的发输用过程中，用于转换成电磁形式的那部分能量叫做有功无功功率 在交流电能的发输用过程中，用于电路内电 磁场交换的那部分能量叫做无功电 压 单位正电荷由高电位移向低电位时，电场力对它所做的功叫电压。电 流 就是大量电荷在电场力的作用下有规则地定向运动的物理现象。电 阻 当电流通过导体时会受到阻力，这是因为自由电子在运动中不断与导体内的原子、分子发生碰撞，使自由电子受到一定阻力。导体对电流产生的这种阻力叫电阻。
2、名词解释2：
电动机的额定电流 就是该台电动机正常连续运行的最大工作电流。
电动机的功率因数 就是额定有功功率与额定视在功率的比值
电动机的额定电压 就是在额定工作方式时的线电压。
电动机的额定功率 是指在额定工况下工作时，转轴所能输出的机械功率。
电动机的额定转速 是指其在额定电压、额定频率及额定负载时的转速。
电 抗 器 电抗器是电阻很小的电感线圈，线圈各匝之间彼此绝缘，整个线圈与接地部分绝缘。电抗器串联在电路中限制短路电流。
3、涡流现象 如线圈套在一个整块的铁芯上，铁芯可以看成是由许多闭合的铁丝组成的，闭合铁丝所形成的平面与磁通方向垂直。每一根闭合铁丝都可以看成一个闭合的导电回路。当线圈中通过交变电流时，穿过闭合铁丝的磁通不断变化，于是在每个铁丝中都产生感应电动势并引起感应电流。这样，在整个铁芯中，就形成一圈圈环绕铁芯轴线流动的感应电流，就好象水中的旋涡一样。这种在铁芯中产生的感应电流叫做涡流。
涡流损耗 如同电流流过电阻一样，铁芯中的涡流要消耗能量而使铁芯发热，这种能量损耗称为涡流损耗。
4、什么是正弦交流电的三要素?
(1)最大值; (2)角频率; (3)初相位。
5、电流的方向是怎样规定的?
规定正电荷运动的方向为电流方向, 自由电子移动的方向与电流方向相反。
6、什么是“三相四线制”?
在星形连接的电路中除从电源三个线圈端头引出三根导线外，还从中性点引出一根导线，这种引出四根导线的供电方式称为三相四线制。
7、电功率和机械功率换算：
1马力=736瓦=0。736千瓦 1千瓦=1。36马力
8、什么是三相交流电?
由三个频率相同、振幅相同但相位不同的交流电势组成的电源供电系统叫三相交流电，这种电源叫三相电源。
9、如何判断载流导体的磁场方向?
判定磁场方向可以用右手定则：
如果是载流导线，用右手握住载流导体，拇指指向电流方向，其余四指所指方向就是磁场方向。
如果是载流线圈，用右手握住线圈，四指方向符合线圈中电流方向，这时拇指所指方向为磁场方向。
10、如何判断通电导线在磁场中的受力方向?
判断通电导线在磁场中的受力方向用左手定则：
伸开左手，使拇指与其他四指垂直，让磁力线垂直穿过手心，四指指向电流方向，则拇指方向就是导体受力方向。
11、什么是库仑定律?
两个电荷间的作用力的大小与两个电荷所带的电量的乘积成正比，两个电荷距离的平方成反比，和两个电荷所处的空间介质介电系数成反比。
12、什么叫磁场?
两个磁体在相互接近的时候，他们之间有相互的作用力。同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。这就是磁场。磁场是一种物质，磁体之间的作用是通过磁场来实现的
篇3：电工基础知识课件
电工基础知识课件
1．导电材料的特点
导电材料大部分为金属，属于导电材料的金属应具备导电性能好、不易氧化和腐蚀、容易加工和焊接、有一定的机械强度、资源丰富、价格低廉等特点，所以并不是所有的金属都可以用作导电材料。铜和铝基本符合上述特点，因此它们是最常用的导电材料。比如架空线要具有较高的机械强度，常选用铝镁硅合金；熔丝要具有易熔断的特点，故选用铅锡合金；电光源灯丝的要求是熔点高，需选用钨丝做导电材料等。
2．常用导线
常用导线按结构特点可分为绝缘电线、裸导线和电缆。由于使用条件和技术特性不同，导线结构差别较大，有些导线只有导电线芯；有些导线由导电线芯和绝缘层组成；还有的导线在绝缘层外面还有保护层。 ：
(1)绝缘电线 绝缘电线是用铜或铝作导电线芯，外层敷以绝缘材料的电线。常用导线的外层材料有聚氯乙烯塑料和橡胶等。目前常用电线的品种、规格、特性及其用途见表3-4。常用电线的结构形式如图3—12所示。
1）B系列塑料、橡皮电线。该系列的电线结构简单、质量轻、价格低廉、电气和机械性能有较大的裕度，广泛应用于各种动力、配电和照明线路，并用于中小型电气设备作安装线。它们的交流工作耐压为500V，直流
工作耐压为1000V。常用B系列电线的结构形式3-13a所示。
2）R系列橡皮、塑料软线。该系列软线的线芯是用多根细铜线绞合而成，它除了具备B系列电线的特点外，还比较柔软，广泛用于家用电器、仪表及照明线路。常用R系列电线的结构形式如图3-13b所示。
3)Y系列通用橡套电缆。该系列的电缆适用于一般场合，作为各种电动工具、电气设备、仪器和家用电器的移动电源线，所以又称为移动电缆。
电线电缆的安全电流是电线电缆的一个重要参数，是指在不超过最高工作温度的条件下，允许长期通过的最大电流值，所以又称为允许载流量。常用电线在空气中敷设时的载流量(环境温度为+25℃)，见表3-5。
(2)裸导线 裸导线是只有导体(如铝、铜、钢等)而不带绝缘和护层的导电线材。常见的裸导线有绞线、软接线和型线等。按外观形态可分为单线、绞线和型线(包括型材)三类。
1）单线。有圆单线和扁单线两种，主要用作各种电线电缆的导电体。
2)绞线。按其结构可分为以下四种：
a.简单绞线。由材质相同、线径相等的圆单线同心绞制而成、主要用于强度要求不高的架空导线。b.组合绞线。由导电线材和增强线材组合同心绞制而成，主要用于强度要求较高的架空导线。
c.复绞线。由材质相同，线径相同的束（绞）股线同心绞制而成，可用作仪表或电气设备的软接线。
d.特种导线。由导电线材各不同外形或尺寸的'增强线材，由特种组合方式绞制而成，用于有特种使用要求的架空电力线路，如扩径导线在高压线路上可减少电晕损失和无线电干扰；自阻尼导线可使导线减振；倍容量导线可增大线路的传输容量。 在工厂供电系统中，最常用的是铝绞线、铜绞线、钢绞线和钢芯铝绞线等，常用的铝绞线截面形式如图 3-14所示。
（3）电缆 电缆是一种特殊的导线，它是将一根或数根绝缘导线组合成线芯，裹上相应的绝缘层(橡皮、纸或塑料)，外面再包上密闭的护套层（常为铝、铅或塑料等）。所以，电缆一般由导电线芯、绝缘层和保护 层三个主要部分组成。
1）导电线芯。导电线芯是用来输送电流，必须具有较强的导电性能、一定的抗拉强度和伸长率、较强的耐腐蚀性，以及便于加工制造等。电缆的导电线芯一般由软铜或铝的多股绞线做成。
2）绝缘层。绝缘层的作用是将导电线芯与相邻导体以及保护层隔离，抵抗电压、电流、电场对外界的作用，保证电流沿线芯方向传输。电缆的绝缘层材料，有均匀质（橡胶、沥青、聚乙烯等）和纤维质(棉、麻、纸等)两类。三芯统包型电缆的结构如图3-15所示。
3）保护层。保护层简称护层，主要作用是保护电缆在敷设和运行过程中，免遭机械损伤和各种环境因素(如日光、水、火灾、生物等)的破坏，以保持长期稳定的电气性能。保护层分为外保护层和内保护层。
①外保护层。外保护层是用来保护内保护层的，防止铅包、铝包等受外界的机械损伤和腐蚀，在电缆的内保护层外面包上浸过沥青混合物的黄麻、钢带或钢丝等。而没有外保护层的电缆，如裸铝包电缆，侧用于无机械损伤的场合。
②内保护层。内保护层直接包在绝缘层上，保护绝缘不与空气、水分或其他物质接触，所以要包得紧密无缝，并具有一定的机械强度，使其能承受在运输和敷设时的机械力。内保护层有铅包、铝包、橡套和聚氯乙烯等。
电缆分为电力电缆和电器装备用电缆(如软电缆和控制电缆)。在电力系统中，最常用的电缆有电力电缆和控制电缆两种。电力电缆是指输配电能用的电缆；控制电缆则是用在保护、操作回路中的。其中，应用较多的电力电缆的外形及结构如图3-16所示。
3．熔丝
熔丝是在各种线路和电气设备中普遍使用的，具有短路保护作用的一种导电材料。使用时，将熔丝串联在线路中。当电流超过允许值时，熔丝首先被熔断而切断电源。常用的是熔点低的铅锡合金 丝。
正确、合理地选择熔丝，对保证线路和电气设备的安全运行关系很大。当电气设备正常短时过电流时(如电动机起动时)，熔丝不应熔断。
选择熔丝的方法因线路不同而有差异，具体情况如下：
（1）照明及电热设备线路
1）在线路上总熔丝的额定电流等于电能表额定电流的0．9-1倍。
2）在支路上熔丝的额定电流等于支路上所有负载额定电流之和的1-1．1倍。
（2）交流电动机线路
1）单台交流电动机线路上熔丝的额定电流等于该电动机额定电流的1．5-2．5倍。
2）多台电动机线路上的额定电流等于线路上功率最动机额定电流1．5—2。5倍，再加上其他电动机额定电流的总和。
篇4：电工基础知识教学优质课件
电工基础知识教学优质课件
电工指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术，以及电力生产和电工制造两大工业生产体系。
电工基础知识教学课件：电容器
教学目的
1、知道电容器的概念，认识常见的电容器，理解电容器的概念及定义方法，掌握电容的定义公式、单位，并会应用定义式进行简单的计算。
2、了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器的电容大小的方法。
教学重、难点
教学重点:电容器的基本概念；电容的物理意义；影响平板电容器电容大小的因素。
教学难点：掌握电容器的基本概念及其组成；理解电容的物理意义；记住平板电容器电容值 的计算方法。
教学方法：类比法、讲授法，实验演示法，计算机辅助教学
教学时数：一课时授完。
教 具：多媒体课件
教学过程：
Ⅰ、复习导入：
1、复习提问：叠加定理内容与应用条件。
2、导入新课：电容器是电路的基本元件之一，在电工和电子技术中应用非常广泛。例如在电力系统中利用它可改善系统的功率因数；在电子技术中，利用它可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路和选频等作用。这节课我们就来介绍电容器的基本概念。
Ⅱ、讲授新课：
一、电容器和电容
1、电容器：
(1)、电容器:指在电路中储存电场能量的元件．是由两个彼此绝缘又相隔很近的导体电极中间夹一层绝缘体（又称电介质）所构成。
(2)、电容器最基本的特性：能够存储电荷。
(3)、用途：具有“隔直通交”的特点，在电子技术中，常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等；在电力系统中，电容器可用来提高电力系统的功率因数。
(4)、主要技术参数：电容量、允许误差、额定电压。
(5)、工作原理：把电容器的两个极板分别接到电源的正负极上，电容器的两极板间便有电压U，在电场力的作用下，自由电子定向运动，使得A板带有正电荷，B板带有等量的负电荷．电荷的移动直到两极板间的电压与电源电动势成骑虎相等时为止．这样在两个极板间的介质中建立了电场，电容器储存了一定量的电荷和电场能量．
2、电容
(1)、电容量是衡量电容器储存电荷能力大小的一个物理量，简称电容，通常也用符号C表示。
(2)、含义：电容器任一极板所储存的电荷量，与两极板间电压的比值叫电容量，简称电容。用字母C表示。
(3)、电容定义式为：C?Q U
式中 Q——一个极板上的电荷量，单位是库[仑]，符号为C；
U——两极板间的电压，单位是伏[特]，符号为V；
C——电容，单位是法[拉]，符号为F。
(4)、物理意义：描述电容器容纳电荷本领的大小
(5)、单位换算：法拉，简称法，通常用符号“F”表示。
当电容器两端所加的电压为1V时，若在任一极板上储存1C的电荷量，则该电容器的电容量就是1F。
实际应用常用的是较小的单位有微法（μF）和皮法（pF）: 1μF＝10F 1pF=10F
二、平行板电容器
1、影响平行板电容器电容的因素：理论与实验证明，平行板电容器的电容与两极板的正对面积成正比，与两极板的距离与反比，并跟板间插入的电介质有关。
2、平行板电容器电容计算的数学表达式为
ε——某种电介质的介电常数，单位是法[拉]每米，符号为F/m；
S——极板的有效面积，单位是平方米，符号为㎡；
d——两极板间的距离，单位是米，符号为m；
C——电容，单位是法[拉]，符号为F。 －6-12 C??S 式中
3、注意：
（1）、对某一个平行板电容器而言，它的电容是一个确定值，其大小仅与电容器的极板面积大小、相对位置以及极板间的电介质有关；与两极板间电压的`大小、极板所带电荷量多少无关。
（2）、不同电介质的介电常数不同，真空中的介电常数用ε0表示，实验证明：
＝8.85×10－12F/m 其它电介质的介电常数与真空中的介电常数的比值，叫做某种物质的相对介电常数，用表示则
（3）、并不是只有电容器才有电容，实际上任何两个导体之间都存在着电容。
【例1】将一个电容为6.8μF的电容器接到电动势为1000V的直流电源上,充电结束后,求电容器极板上所带的电荷量.
-6解:根据电容定义式C=Q/U 则Q=CU=6.8×10×1000=0.0068(C)
课堂练习：有一真空电容器其电容是8.2μF,将两极板间的距离增大一倍后,其间充满云母介质,求云母电容器的电容.
解:真空电容器的电容C00S
(1) 云母电容器的电容C00S
(2) d2d
(2)除以(1)得到C0
Ⅲ、本课小结
1、电容器的定义与基本特性
2、电容的概念与定义公式
3、平行板电容器公式与应用.
Ⅳ、课余作业：
课本P69小练习1、2、3、4.
篇5：电工基础知识的课件
电工基础知识的课件
课前复习
1.电流产生的磁场。
2.右手螺旋定则的内容。
第一节电磁感应现象
1.演示
电工基础教案
(1)让导体AB在磁场中向前或向后运动。
现象：电流表指针发生偏转，说明电路中有了电流。
(2)导体AB静止或做上、下运动。
现象：电流表指针不发生偏转，说明电路中无电流。
结论I：
1.闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有电流产生。
2.演示
电工基础教案
(1)把磁铁插入线圈或从线圈中抽出。
现象：电流表指针发生偏转。
(2)磁铁插入线圈后静止不动，或磁铁和线圈以同一速度运动。
现象：电流表指针不偏转，说明闭合电路中没有电流。
结论II：
只要闭合电路的一部分导体切割磁感线，电路中就有电流产生。
3.演示
(1)打开开关、合上开关或改变A中的电流。
现象：与B相连的电流表指针偏转，说明B中有电流。
结论III：
在导体和磁场不发生相对运动时，只要穿过闭合电路的`磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。
分析结论I、II、III得总结论：
① 产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。
② 电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
讨论：
1.如图所示，在通电直导线旁有一矩形线圈，下述情况下，线圈中有无感应电流?为什么?
(1)线圈以直导线为轴旋转。
(2)线圈向右远离直导线而去。
第二节感应电流的方向
判断感应电流方向的方法：
(1)右手定则
(2)楞次定律
一、右手定则
1.内容：伸开右手，使大拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在一个平面内，让磁感线垂直进入手心，大拇指指向导体运动方向，这时四指所指的方向为感应电流的方向。
二、楞次定律
1.(1)演示：
(2)分析：能量守恒定律，磁力阻碍磁铁运动，外力克服磁力的阻碍做了功，其它形式的能转化为感应电流的电能。
(3)演示
2.楞次定律：感应电流的方向，总是要使感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通的变化。
3.判定感应电流方向的步骤：
(1)明确原来磁场的方向及穿过闭合电路的磁通是增加还是减少。
(2)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
(3)利用安培定则确定感应电流方向。
电工基础教案
用右手定则、楞次定律判定AB中感应电流的的方向。
练习
习题(《电工基础》第2版)
1.是非题(1)~(3)。
2.选择题(1)~(3)。
小结
1.电磁感应现象和感应电流的概念。
2.产生感应电流的条件。
3.楞次定律的内容。
4.楞次定律判断感应电流的步骤。
5.右手定则的内容。
篇6：电工基础知识
2019电工基础知识
1.电是什么?
答:有负荷存在和电荷变化的现象。电是一种和重要的能源。
2.什么叫电场?
答:带电体形成的场,能传递带电体之间的相互作用。
3.什么叫电荷?
答:物体或构成物体的质点所带的正电或负电。
4.什么叫电位?
答:单位正电荷在某点具有的能量,叫做该点的电位。
5.:什么叫电压?它的基本单位和常用单位是什么?
答:电路中两点之间的电位差称为电压。它的基本单位是伏特。简称伏,符号v,常用单位千伏(kv),毫伏(mv) 。
6.什么叫电流?
答:电荷在电场力作用下的定向运动叫作电流。
7.什么叫电阻? 它的基本单位和常用单位是什么?
答:电流在导体中流动时,要受到一定的阻力,,这种阻力称之为导体的电阻。
它的基本单位是欧姆,简称欧,符号表示为Ώ,常用的单位还有千欧( kΏ ),兆欧(mΏ )
8.什么是导体?绝缘体和半导体?
答:很容易传导电流的物体称为导体。在常态下几乎不能传导电流的物体称之为绝缘体。导电能力介于导体和绝缘体之间的物体称之为半导体。
9.什么叫电容? 它的基本单位和常用单位是什么?
答:电容器在一定电压下储存电荷能力的大小叫做电容。它的基本单位是法拉,符号为F,常用符号还有微法(MF),微微法拉(PF),1F=106MF=1012MMf(PF) 。
技术技能
1、倒闸操作
基本要求：
A.为防止误操作事故，变配电所的倒闸操作必须填写操作票。
B.倒闸操作必须两人同时进行，一人监护、一人操作。特别是重要和复杂的倒闸操作，应由电气负责人监护。
C.高压操作应戴绝缘手套，室外操作应穿绝缘靴、戴绝缘手套。
D.如逢雨、雪、大雾天气在室外操作，无特殊装置的绝缘棒及绝缘夹钳禁止使用，雷电时禁止室外操作。
E.装卸高压保险时，应戴防护镜和绝缘手套，必要时使用绝缘夹钳并站在绝缘垫或绝缘台上。
技术规定：
A、送电时，先合上母线侧刀闸，再合线路侧刀闸，最后合上开关。停电时，顺序相反，严禁带负荷拉、合刀闸。
B、带联络线的操作：停送电时，同一系统要用开关进行并列、解列，不得用刀闸并列或解列。
C、母线停电操作：电压互感器应最后停电，送电时应先合电压互感器。
D、倒换母线操作：应先合上母线备用开关，取下该开关操作保险，将要停用母线所带的线路倒置运行母线，最后再断开原运行母线开关。
E、变压器停电：先停负荷侧，再停电源侧。送电时顺序相反。
F、拉开或合上刀闸时，应迅速果断，但不可用力过猛。操作机构有故障时，不得强行拉、合，操作完毕应检查销子是否到位。
G、室外单极刀闸，跌落保险在停电拉闸时先拉中相，再拉下风向一相，最后拉余下的一相。严禁带负荷操作。
2、万用表的使用和维护
万用表使用方法
量程开关必须拨在需测档位置，且不能放错。如测量电压时量程开关误拨在电流或电阻挡，则将损坏仪表。
在测电流或电压时，若所测值心中无数，应先拨最大量程档，然后再拨到合适的量程档;但一般不可带电转换量程。
测量直流时，必须注意极性。
测2500V等高压时，应注意安全。操作时应戴橡皮手套，并把表放在绝缘支架上。
测量交流时，若其波形为非正弦波，则宜采用电动式或电磁式仪表。
测电阻时，必须切断电源。测低阻时，要注意接触电阻;测高阻(大于10千欧)时，应注意人手不可接触测量部分。
电阻档有一个调零电位器，在测量前先将测棒短接，调节电位器，使指针指零。若调不到零，说明电池电压不足或接触不良。
每次测量完毕，应将开关拨到空档，以免他人误用而损坏电表。
必须注意，开关拨在电阻档时，红表笔是与表内电池的负极相连的，因此在测晶体二极管的正向电阻时，二极管的阳极应与黑表笔相接触。
3、兆欧表的使用和维护
摇表(兆欧表)的使用方法
测量前应先切断电源，并让被测设备进行充分放电后再测量。
引线应用分开的单线连接，同时应保持清洁干燥，以免产生误差。
测量前先将摇表进行一次开路合短路试验，检查摇表是否良好。
摇动手柄应由慢渐快，如指针已指零应停摇，以免表头线圈发热。
摇柄额定转速一般为120～150转/分。
必要时应将保护环(G)接到中间层。
应选用合适的兆欧表：500V以下设备，可选用500V或1000V的;500V以上设备，可选用1000～2500V的。另外，量程也应合适。
禁止再雷电时或再邻近有高压导体的设备上测量绝缘。只有在设备不带电，又补可能受其他电源感应而带电时，才能进行测量。
篇7：电工知识教学课件
电工知识教学课件
一、选择题(每题1分，共30分)
1、在工作环境中见到以下标志，表示( )
A.注意安全 B.当心触电 C.当心感染
2、国际规定，电压( ) 伏以下不必考虑防止电击的危险。
A.36伏 B.65伏 C.25伏
3、三线电缆中的红线代表( ) 。
A.零线 B.火线 C.地线
4、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌?( )
A.在此工作” B.“止步，高压危险” C.“禁止合闸，有人工作”
5、触电事故中，绝大部分是( )导致人身伤亡的。
A.人体接受电流遭到电击 B.烧伤 C.电休克
6、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行( )和胸外心脏挤压。
A.按摩 B.点穴 C，人工呼吸
7、电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种? ( )
A.用四氯化碳或1211灭火器进行灭火 B.用沙土灭火 C.用水灭火
8、静电电压最高可达 ( ) ，可现场放电，产生静电火花，引起火灾。
A.50伏 B.数万伏 C 220伏
9、漏电保护器的使用是防止 ( ) 。
A.触电事故 B.电压波动 C.电荷超负荷
10、长期在高频电磁场作用下，操作者会有什么不良反应?( )
A.呼吸困难 B.神经失常 C.疲劳无力
11、下列哪种灭火器适于扑灭电气火灾?( )
A.二氧化碳灭火器 B.干粉灭火器 C.泡沫灭火器
12、金属梯子不适于以下什么工作场所?( )
A.有触电机会的工作场所 B.坑穴或密闭场所 C.高空作业
13、在遇到高压电线断落地面时，导线断落点米内，禁止人员进入。( )
A.10 B.20 C.30
14、使用手持电动工具时，下列注意事项哪个正确?( )
A.使用万能插座 B.使用漏电保护器 C.身体或衣服潮湿
15、发生触电事故的危险电压一般是从 ( ) 伏开始。
A.24 B.26 C.65
16、使用电气设备时，由于维护不及时，当 ( )进入时，可导致短路事故。
A.导电粉尘或纤维 B.强光辐射 C.热气
17、工厂内各固定电线插座损坏时，将会引起 ( ) 。
A.引起工作不方便 B.不美观 C.触电伤害
18、民用照明电路电压是以下哪种?( )
A.直流电压220伏 B.交流电压280伏 C.交流电压220伏
l9、检修高压电动机时。下列哪种行为错误? ( )
A.先实施停电安全措施，再在高压电动机及其附属装置的回路上进行检修工作。
B.检修工作终结，需通电实验高压电动机及其启动装置时，先让全部工作人员撤离现场，再送电试运转。C.在运行的高压电动机的接地线上进行检修工作。
20、下列有关使用漏电保护器的说法，哪种正 确?( )
A.漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用。 B.漏电保护器安装点以后的线路不可对地 绝缘。
C.漏电保护器在日常使用中不可在通电状 态下按动实验按钮来检验其是否灵敏可靠。
21、装用漏电保护器，是属于哪种安全技术措 施?( )
A.基本保安措施 B.辅助保安措施 C.绝对保安措施
22、人体在电磁场作用下，由于( )将使人体受到不同程度的伤害
A.电流 B.电压 C.电磁波辐射
23、如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的'人应 ( ) 。
A.站在铁板上操作 B.站在绝缘胶板上操作 C.穿防静电鞋操作
24、雷电放电具有( ) 的特点。
A.电流大，电压高 B.电流小，电压高 C.电流大，电压低
25、车间内的明、暗插座距地面的高度一般不低于( )多少米?
A.0.3米 B.0.2米 C.0.1米
26、扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火器? ( )
A.四氯化碳灭火器 B.二氧化碳灭火器 C.泡沫灭火器
27、任何电气设备在未验明无电之前，一律怎样( ) 认为?
A.无电 B.也许有电 C.有电
28、使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?( )
A. 无 B.保护性接零或接地 C.防锈漆
29、在进行电子底板贴焊、剪脚等工序时应 ( ) 。
A.戴上防护眼镜 B.戴上护耳器 C.戴上安全帽
30、工人在从事电工作业时，如见到以下标志， 则表示 ( ) 。
A.注意安全 B.当心电缆 C.当心电机伤人
二、填空题(每题2分，共20分)
1、保护接零是指电气设备在正常情况下不带电的( )部分与电网的( )相互连接。
2、保护接地是把故障情况下可能呈现危险的对地电压的( )部分同( )紧密地连接起来。
3、人体是导体，当人体接触到具有不同(电位)的两点时，由于( )的作用，就会在人体内形成( )，这种现象就是触电。
4、从人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，触电可分为：( )、( )和( )。
5、漏电保护器既可用来保护( ) ，还可用来对( )系统或设备的( )绝缘状况起到监督作用;漏电保护器安装点以后的线路应是( )绝缘的，线路应是绝缘良好。
6、重复接地是指零线上的一处或多处通过( )与大地再连接，其安全作用是：降低漏电设备( )电压;减轻零线断线时的( )危险;缩短碰壳或接地短路持续时间;改善架空线路的( )性能等。
7、对容易产生静电的场所，要保持地面 ( )，或者铺设( )性能好的地面;工作人员要穿( )的衣服和鞋靴，积聚静电及时导人大地，防止静电，产生火花。
8、静电有三大特点：一是( )高;二是( )突出;三是( )现象严重。
9、用电安全的基本要素是( ) 、( )、( )、
( )等是保证用电安全的基本要素。只要这些要素都能符合安全规范的要求，正常情况下的用电安全就可以得到保证。
l0、电流对人体的伤害有两种类型：即( ) 和 ( )。
三、判断题(每题2分，共20分)
l、在充满可燃气体的环境中，可以使用手动电动工具。( )
2、家用电器在使用过程中，可以用湿手操作开关。( )
3、为了防止触电可采用绝缘、防护、隔离等技术措施以保障安全。( )
4、对于容易产生静电的场所，应保持地面潮湿，或者铺设导电性能好的地板。( )
5、电工可以穿防静电鞋工作。( )
6、在距离线路或变压器较近，有可能误攀登的建筑物上，必须挂有“禁止攀登，有电危险”的标示牌。 ( )
7、有人低压触电时，应该立即将他拉开。( )
8、在潮湿或高温或有导电灰尘的场所，应该用正常电压供电。( )
9、雷击时，如果作业人员孤立处于暴露区并感到头发竖起时，应该立即双膝下蹲，向前弯曲，双手抱 膝。( )
10、清洗电动机械时可以不用关掉电源。( )
四、简答题(每题5分，共15分)
1. 在什么情况下的开关、刀闸的操作手柄上须挂“禁止合闸，有人工作!的标示牌?
2.防止交流、直流电触电的基本措施有哪些?
一、选择题
1-5BCBCA 6-10CCBAC 11-15AABBC
16-20ACCCA 21-25ACBAA 26-30CCBAB
二、填空题
1、金属 保护接零 2、导电大 大地 3、电位差 电流 4、单相触电 两相触电 跨步电压触电 5、人身安全 低压 对地 对地 6、接地装置 对地 触电 防雷 7、潮湿 导电 防静电 8、高压 静电感应 尖端放电 9、电气绝缘 安全距离 设备及其导体载流量 明显和准确的标志 10、电击 电伤
三、判断题
1-5xx√√x 6-10√xx√x
四、简答题
1、答1)一经合闸即可送电到工作地点的开关、刀闸。2)已停用的设备，一经合闸即有造成人身触电危险、设备损坏或引起总漏电保护器动作的开关、刀闸。 3)一经合闸会使两个电源系统并列或引起反送电的开关、刀闸。
2、答：将带电设备设置必要的防护，要求保证防护意外的接触、意外的接近，做到不可能接触;对于偶然带电的设备，应采用保护接地和保护接零或安装漏电断路器等措施;另外，要对电气线路或电气设备进行检查、修理或试验。但需要进行带电检修时，应使用适当的个人防护用具。
篇8：乐理基础知识教学课件
乐理基础知识教学课件
乐理的掌握,对于作曲、编曲、指挥、演奏来说,具有重要积极意义，那么乐理基础知识教学课件又应该怎么制定呢?
【旋律】
又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。
【节奏】
各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。
【节拍】
强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫拍子，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。
【速度】
快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。
【力度】
强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的`塑造也起着很重要的作用。
【音区】
音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。
【音色】
不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。
【和声】
两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。
【复调】
两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。
【调式】
从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。
篇9：电工安全基础知识
电工安全基础知识
一、电流对人体的伤害
电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。
电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。
电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。
电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。
一般认为：电流通过人体的心脏、肺部和中枢神经系统的危险性比较大，特别是电流通过心脏时，危险性最大。所以从手到脚的电流途径最为危险。
触电还容易因剧烈痉挛而摔倒，导致电流通过全身并造成摔伤、坠落等二次事故。
二、防止触电的技术措施
A.绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施
1、绝缘
它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。
应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。
2、屏护
即采用遮拦、护照、护盖箱闸等把带电体同外界隔绝开来。电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护。
3、间距
就是保证必要的安全距离。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米。
B.接地和接零
接地
指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地。
保护接地
为了防止电气设备外露的`不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地。
由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施。如电机、变压器、开关设备、照明器具及其它电气设备的金属外壳都应予以接地。一般低压系统中，保护接地电阻值应小于4欧姆。
保护接零
就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。
C.装设漏电保护装置
为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器。它可以在设备及线路漏电时通过保护装置的检测机构转换取得异常信号，经中间机构转换和传递，然后促使执行机构动作，自动切断电源，起到保护作用。
D.采用安全电压
这是用于小型电气设备或小容量电气线路的安全措施。根据欧姆定律，电压越大，电流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的电压限制在某一范围内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许范围，这一电压就叫做安全电压。安全电压的工频有效值不超过50伏，直流不超过120伏。我国规定工频有效值的等级为42伏，36伏，24伏，12伏和6伏。
凡手提照明灯、高度不足2.5米的一般照明灯，如果没有特殊安全结构或安全措施，应采用42伏或36伏安全电压。
凡金属容器内、隧道内、矿井内等工作地点狭窄、行动不便、以及周围有大面积接地导体的环境，使用手提照明灯时应采用12伏安全电压。
E.加强绝缘
加强绝缘就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电。
注意事项
1、不得随便乱动或私自修理车间内的电气设备。
2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露。
3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持闸刀开关、磁力开关等盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。
4、经常检查电气设备的保护接地、接零装置，保证连接牢固。
5、在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。
6、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。
7、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。
8、对设备进行维修时，一定要切断电源，并在明显处放置“禁止合闸，有人工作”的警示牌。
三、电器火灾的防止
电器、照明设备、手持电动工具以及通常采用单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其原因通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，维修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等。
其防护措施主要是合理选用电气装置。例如，在干燥少尘的环境中，可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式。
防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备进行是否异常，注意防潮等。
四、静电、雷电、电磁危害的防护措施
1、静电的防护
生产工艺过程中的静电可以造成多种危害。在挤压、切割、搅拌、喷溅、流体流动、感应、摩擦等作业时都会产生危险的静电，由于静电电压很高，又易发生静电火花，所以特别容易在易燃易爆场所中引起火灾和爆炸。
静电防护一般采用静电接地，增加空气的湿度，在物料内加入抗静电剂，使用静电中和器和工艺上采用导电性能较好的材料，降低摩擦、流速、惰性气体保护等方法来消除或减少静电产生。
2、雷电的防护
雷电危害的防护一般采用避雷针、避雷器、避雷网、避雷线等装置将雷电直接导入大地。
避雷针主要用来保护露天变配电设备、建筑物和构筑物；避雷线主要用来保护电力线路；避雷网和避雷带主要用来保护建筑物；避雷器主要用来保护电力设备。
3、电磁危害的防护
电磁危害的防护一般采用电磁屏蔽装置。高频电磁屏蔽装置可由铜、铝或钢制成。金属或金属网可有效地消除电磁场的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式来防护。屏蔽装置应有良好的接地装置，以提高屏蔽效果。
五、电气作业管理措施
从事电气工作的人员为特种作业人员，必须经过专门的安全技术培训和考核，经考试合格取得安全生产综合管理部门核发的《特种作业操作证》后，才能独立作业。
电工作业人员要遵守电工作业安全操作规程，坚持维护检修制度，特别是高压检修工作的安全，必须坚持工作票、工作监护等工作制度。
篇10：电工基础知识考试
51．二极管的主要特性就是( C )。
A. 整流 B. 稳压 C. 单向导通 D. 反向击穿
52．在整流电路的输出端并一个电容, 主要是利用电容的( C )特性, 使脉动电压变得较平稳。
A. 电压不能突变 B. 滤波 C. 充放电 D. 升压
53．建筑电气图上的总平面图要精确到( A )
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
54．建筑电气安装图一般用( B )表示。
A. 立面图 B.平面图 C. 三维立体图 D. 大样图
55．接线较复杂的图中, 导线连接用中断线表示, 通常采用( A )编号法。
A. 相对 B. 绝对 C. 顺序 D. 逻辑
56．电气图中, 凡尺寸单位不用( B )的必须另外注明。
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
57．在无特殊要求的情况下, 印刷板布线图中尺寸数字的单位为( B )。
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
58．并列运行的变压器其容量之比一般不超过( C )。
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
59. 为防止分接开关故障, 应测量分接开关接头阻值, 其相差不超过( D )。
A. 0.5% B. 1% C. 1.5% D. 2%
60. 油浸变压器在正常情况下为使绝缘油不致过速氧化, 上层油温不宜超过( B )℃。
A. 75 B. 85 C. 95 D. 105
二．判断题
1．纯电阻单相正弦交流电路中的电压与电流，其瞬间时值遵循欧姆定律。（ √ ）
2.线圈右手螺旋定则是：四指表示电流方向，大拇指表示磁力线方向。（ √ ）
3.短路电流大，产生的电动力就大。（ × ）
4.电位高低的含义，是指该点对参考点间的电流大小。（ × ）
5.直导线在磁场中运动一定会产生感应电动势。（ × ）
6.最大值是正弦交流电在变化过程中出现的最大瞬时值。（ √ ）
7.电动势的实际方向规定为从正极指向负极。（ × ）
8.两个同频率正弦量相等的条件是最大值相等。（ × ）
9.在均匀磁场中，磁感应强度B与垂直于它的截面积S的乘积，叫做该截面的磁通密度（√ ）
10.自感电动势的方向总是与产生它的电流方向相反。（ × ）
11.一段电路的电压Uab=-10V，该电压实际上是a点电位高于b点电位。（ × ）
12.正弦量可以用相量表示，所以正弦量也等于相量。（ × ）
13.没有电压就没有电流，没有电流就没有电压。（ × ）
14.如果把一个24V的电源正极接地,则负极的电位是-24V. ( √ )
15.电路中两点的电位分别是V1=10V,V2=-5V,这1点对2点的电压是15V. ( √ )
16.将一根条形磁铁截去一段仍为条形磁铁,它仍然具有两个磁极. ( √ )
17.磁场可用磁力线来描述,磁铁中的磁力线方向始终是从N极到S极. ( × )
18.在电磁感应中,感应电流和感应电动势是同时存在的;没有感应电流,也就没有感应电动势（× ）
19.正弦交流电的周期与角频率的关系是互为倒数. ( × )
20.有两个频率和初相位不同的正弦交流电压u1和 u2,,若它们的有效值相同,则最大值也相同. ( × )
21.电阻两端的交流电压与流过电阻的电流相位相同,在电阻一定时,电流与电压成正比. ( √ )
22.视在功率就是有功功率加上无功功率. ( × )
23.正弦交流电中的角频率就是交流电的频率. ( × )
24.负载电功率为正值表示负载吸收电能,此时电流与电压降的实际方向一致. ( √ )
25.人们常用“负载大小”来指负载电功率大小,在电压一定的情况想,负载大小是指通过负载的电流的大小. ( √ )
26.通过电阻上的电流增大到原来的2倍时，它所消耗的电功率也增大到原来的2倍。（ × ）
27.加在电阻上的电压增大到原来的2倍时，它所消耗的电功率也增大到原来的2倍。（ × ）
28.若干电阻串联时，其中阻值越小的电阻，通过的电流也越小。（ × ）
29.电阻并联时的等效电阻值比其中最小的电阻值还要小。（ √ ）
30.电容C是由电容器的电压大小决定的。 （ × ）
三、填空题 :
1、对继电保护装置的四项基本要求是选择性、速动性、灵敏性和可靠性。
2、电力系统发生短路故障时，通常伴有电流增大，电压降低，以及电流与电压间相位改变等现象。
3、CT的二次绕组按三相三角形接线，它的接线系数是√3 。
4、线路发生单相接地时，零序电流滤过器的输出电流，在大接地电流系统中为 本线路的三相零序电流之和（或故障相电流），在小接地电流系统中为所有非故障线路的接地电容电流之和。
5、当PT有三个绕组时，第三绕组开口三角电压在大接地电流系统为 100V，，在小接地电流系统为 100/3V 。
6、在电力系统中，采用快速保护、自动重合闸装置、低周减载装置都是保证 系统稳定的重要措施。
7、变压器励磁涌流中含有很大的 非周期 分量，且波形之间出现间断角 。
8、在主变差动保护中，由于CT的变比不能选的完全合适所产生的不平衡电流，一般用差动继电器中的平衡线圈来解决。
9、整流式仪表反映系统交流电量的平均 值，但其表盘是按交流电量的 有效 值刻度的。
10、正常情况下，两个电流同时工作，当任一电流母线断开时，由另一电源带全部负荷，这种备用方式称为 暗备用 。
11、自动重合闸的起动方式有 不对应 起动方式和 保护 起动方式两种。
12、当系统中发电机发出的总功率大于负荷总功率时，发电机转速 加快 ，系统频率 升高 。
13、电力电缆和控制电缆敷设在同一沟道时，要分别装在沟道的两侧 ，如果分不开时，则控制电缆应敷设于电力电缆的 下面 。
14、兆欧表有三个接线柱，其标号分别为G、L、E，使用时G接 屏蔽线 ，L接被测品 ，E接 地 。
15、在电流相位比较式母线差动保护装置中，一般利用 差动 继电器作为启动元件，相位比较 继电器作为选择元件。
[电工基础知识考试]
篇11：电工基础知识考题
1、电机安装完毕后在试车时，若发现振动超过规定值的数值，应从哪些去找原因?
答:①转子平衡末核好;②转子平衡快松动;③转轴弯曲变形;④联轴器中心未核正;⑤底装螺钉松动;⑥安装地基不平或不坚实。
2、电机运转时，轴承温度过高，应从哪些方面找原因?
答:①润滑脂牌号不合适;②润滑脂质量不好或变质;③轴承室中润滑脂过多或过少;④润滑脂中夹有杂物;⑤转动部分与静止部分相擦;⑥轴承走内圈或走外圈;⑦轴承型号不对或质量不好;⑧联轴器不对中;⑨皮带拉得太紧;⑩电机振动过大。
3、电机转子为什么要较平衡?哪类电机的转子可以只核静平衡?
答:电机转子在生产过程中，由于各种因数的影响(如材料不均匀铸件的气孔或缩孔，零件重量的误差及加工误差等)会引起转子重量上的不平衡，因此转子在装配完成后要校平衡。六极以上的电机或额定转速为1000转/分及以下的电机，其转子可以只校静平衡，其它的电机转子需校动平衡。
4、电焊机在使用前应注意哪些事项?
答:新的或长久未用的电焊机，常由于受潮使绕组间、绕组与机壳间的绝缘电阻大幅度降低，在开始使用时容易发生短路和接地，造成设备和人身事故。因此在使用前应用摇表检查其绝缘电阻是否合格。启动新电焊机前，应检查电气系统接触器部分是否良好，认为正常后，可在空载下启动试运行。证明无电气隐患时，方可在负载情况下试运行，最后才能投入正常运行。直流电焊机应按规定方向旋转，对于带有通风机的要注意风机旋转方向是否正确，应使用由上方吹出。以达到冷却电焊机的目的。
5、中小容量异步电动机一般都有哪些保护?
答:①短路保护:一般熔断器就是短路保护装置;②失压保护:磁力起动器的电磁线圈在起动电动机控制回路中起失压保护作用。自动空气开关，自耪降压补偿器一般都装有失压脱扣装置，以便在上述两种情况下对电动机的起过载保护作用;③过载保护:热继电器就是电动机的过载保护装置。
6、在异步电动机运行维护工作中应注意些什么?
答:①电动机周围应保持清洁;②用仪表检查电源电压和电流的变化情况，一般电动机允许电压波动为
定电压的±5%，三相电压之差不得大于5%，各相电流不平衡值不得超过10%，并要注意判断是否缺相运
行;③定期检查电动机的温升，常用温度计测量温升，应注意温升不得超过最大允许值;④监听轴承有无异常杂音，密封要良好，并要定期更换润滑油，其换油周期，一般滑动轴承为1000小时，滚动轴承500小时;⑤注意电动机音响、气味、振动情况及传动装置情况。正常运行时，电动机应音响均匀，无杂音和特殊叫声。
7、怎样工确地拆修异步电动机?
答:在拆修电动机前应做好各种准备工作，如所用工具，拆卸前的检查工作和记录工作。
拆卸电动机步骤:①拆卸皮带轮或连轴卷，在拆卸皮带轮和连轴器前应做好标记，在安装时应先除锈，清洁千净后方可复位;②拆卸端盖:先取下轴承盖，再取端盖，并做好前后盖的标记，安装时应按标记复位;③拆卸转子:在定转子之间应垫上耐磨的厚纸防止损伤定子绕组，若转子很重，可用起重设备安装转子时先检查定子内是否有杂物，然后先将轴伸端端盖装上，再将转子连同风扇及后盖一起装入。
8、怎样从异步电动机的不正常振动和声音中判断故障原因?
答:异步电动机产生不五常的振动和异常音响主要有机械和电磁两方面的原因。
机械方面的原因:①电机风叶损坏或紧固风叶的螺丝松动，造成风叶与风叶盖相碰，它所产生的声音随着碰击声的轻重，时大时小;②由于思承磨损或轴不当，造成电动机转子偏心严重时将使定、转子相擦，使电动机产生剧烈的'振动和不均匀的碰擦声;③电动机因长期使用致使地脚螺丝松动或基础不牢，因而电动机在电磁转矩作用下产生不正常的振动;④长期使用的电动机因轴承内缺乏润滑油形成于磨运行或轴承中钢珠损坏，因而使电动机轴承室内发出异常的陛陛声或咕嗜声。
电磁方面原因:①正常运行的电动机突然出现异常音响，在带负载运行时转速明显下降，发出低沿的吼声，可能是三相电流不平衡，负载过重或单相运行;②正常运行的电动机，如果定子、转子绕组发生短路故障或鼠笼转子断条则电动机会发出时高时低的嗡嗡声。机身也随之振动。
9、异步电动机的轴承温度超过机壳温度是什么回事?
答:①电机轴承因长期缺抽运行，磨擦损耗加剧使轴承过热。另外，电动机正常运行时，加油过多或过稠也会引起轴承过热;②在更换润滑时，由于润滑油中混人了硬粒杂质或轴承清洗不干净，使轴承磨损加剧而过热，甚至可能损坏轴承;③由于装配不当，固定端盖螺丝松紧程度不一，造成两轴承中心不在一条直线上或轴承外圈不平衡。使轴承转动不灵活，带上负载后使摩擦加剧而发热;④皮带过紧或电动机与被带机械轴中心不在同一直线上，因而会使轴承负载增加而发热;⑤轴承选用不当或质量差，例如轴承内外圈锈蚀，个别钢珠不圆等;⑥运行中电动机轴承已损坏，造成轴承过热。
10、为什么鼠笼式异步电动转子绕组对地不需绝缘而绕线式异步电动机转子绕组对地则必须绝缘?
答:鼠笼转子可看成一个多相绕组，其相数等于一对张极的导条数，每相匝数等于1/2匝，由于每相转子感应电势一般都很小，加及硅钢片电阻运大于铜或铝的电阻，所以绝大部分电流从导体流过，不同对地绝缘。
绕线式转子绕组中，相数和定子绕组相同，每相的匝数也较多，根据公式E2=4.44K2F2W2Ψ可知绕线式 转子每相感应电势很大，这时若对地不绝缘就会产生对地短路甚至烧毁电表。
篇12：电工系统基础知识
电工系统基础知识
1、左零右火。
2、三相五线制用颜色黄、绿、红、淡蓝色分别表示U、V、W、N 保护接地线双颜色(PE)。
3、变压器在运行中，变压器各相电流不应超过额定电流;最大不平衡电流不得超过额定电流的25%。变压器投入运行后应定期进行检修。
4、同一台变压器供电的系统中，不宜保护接地和保护接零混用。
5、电压互感器二次线圈的额定电压一般为100V。
6、电压互感器的二次侧在工作时不得短路。因短路时将产生很大的短路电流，有可能烧坏互感器，为此电压互感器的一次，二次侧都装设熔断器进行保护。
7、电压互感器的二次侧有一端必须接地。这是为了防止一，二次线圈绝缘击穿时，一次高压窜入二次侧，危及人身及设备的安全。
8、电流互感器在工作时二次侧接近于短路状况。二次线圈的额定电流一般为5A
9、电流互感器的二次侧在工作时决不允许开路，
10、电流互感器的二次侧有一端必须接地，防止其一、二次线圈绝缘击穿时，一次侧高压窜入二次侧。
11、电流互感器在联接时，要注意其一、二次线圈的极性，我国互感器采用减极性的标号法。
12、安装时一定要注意接线正确可靠，并且二次侧不允许接熔断器或开关。即使因为某种原因要拆除二次侧的仪表或其他装置时，也必须先将二次侧短路，然后再进行拆除。
13、低压开关是指1KV以下的隔离开关、断路器、熔断器等等
14、低压配电装置所控制的负荷，必须分路清楚，严禁一闸多控和混淆。
15、低压配电装置与自备发电机设备的联锁装置应动作可靠。严禁自备发电设备与电网私自并联运行。
16、低压配电装置前后左右操作维护的通道上应铺设绝缘垫，同时严禁在通道上堆放其他物品。
17、接设备时：先接设备，后接电源。
18、拆设备时：先拆电源，后拆设备。
19、接线路时：先接零线，后接火线。
20、拆线路时：先拆火线，后拆零线。
21、低压熔断器不能作为电动机的过负荷保护。
22、熔断器的额定电压必须大于等于配电线路的工作电压电工必备基础知识大全2017电工必备基础知识大全。
23、熔断器的额定电流必须大于等于熔体的额定电流。
24、熔断器的分断能力必须大于配电线路可能出现的最大短路电流。
25熔体额定电流的选用，必须满足线路正常工作电流和电动机的起动电流。
26、对电炉及照明等负载的短路保护，熔体的额定电流等于或稍大于负载的额定电流。
27、对于单台电动机，熔体额定电流≥(1.5-2.5)电机额定电流
28、熔体额定电流在配电系统中，上、下级应协调配合，以实现选择性保护目的。下一级应比上一级小。
29、瓷插式熔断器应垂直安装，必须采用合格的熔丝，不得以其他的铜丝等代替熔丝。
30、螺旋式熔断器的电源进线应接在底座的中心接线端子上，接负载的出线应接在螺纹壳的接线端子上。
31、更换熔体时，必须先将用电设备断开，以防止引起电弧。
32熔断器应装在各相线上。在二相三线或三相四线回路的中性线上严禁装熔断器。
33、熔断器主要用作短路保护。
34、熔断器作隔离目的使用时，必须将熔断器装设在线路首端。
35、熔断器作用是短路保护。隔离电源，安全检修
36、刀开关作用是隔离电源，安全检修。
37、胶盖瓷底闸刀开关一般作为电气照明线路、电热回路的控制开关，也可用作分支电路的配电开关。
38、三极胶盖闸刀开关在适当降低容量时可以用于不频繁起动操作电动机控制开关。
39、三极胶盖闸刀开关电源进线应按在静触头端的进线座上，用电设备接在下面熔丝的出线座上。
40、刀开关在切断状况时，手柄应该向下，接通状况时，手柄应该向上，不能倒装或平装。
41、三极胶盖闸刀开关作用是短路保护。隔离电源，安全检修。
42、低压负荷开关的外壳应可靠接地。
43、选用自动空气开关作总开关时，在这些开关进线侧必须有明显的断开点，明显断开点可采用隔离开关、刀开关或熔断器等。
44、熔断器的主要作用是过载或短路保护。
45、电容器并联补偿是把电容器直接与被补偿设备并接到同一电路上，以提高功率因数。
46、改善功率因数的措施有多项，其中最方便的方法是并联补偿电容器。
47、墙壁开关离地面应1.3米，墙壁插座0.3米。
48、拉线开关离地面应2-3米。
49、电度表离地面应1.4―1.8米。
50、进户线离地面应2.7米。
51、路，一，二级公路，电车道，主要河流，弱电线路，特殊索道等，不应有接头。
52、塑料护套线主要用于户内明配敷设，不得直接埋入抹灰层内暗配敷设。
53、导线穿管一般要求管内导线的总截面积(包括绝缘层)不大于线管内径截面积的40%。
54、管内导线不得有接头，接头应在接线盒内;不同电源回路、不同电压回路、互为备用的回路、工作照明与应急照明的线路均不得装在同一管内。
55、管子为钢管(铁管)时，同一交流回路的导线必须穿在同一管内，不允许一根导线穿一根钢管。
56、一根管内所装的导线不得超过8根。
57、管子为钢管(铁管)时，管子必须要可靠接地2017电工必备基础知识大全电子商务师。
58、管子为钢管(铁管)时，管子出线两端必须加塑料保护套。
59、导线穿管长度超过30米(半硬管)其中间应装设分线盒。
60、导线穿管长度超过40米(铁管)其中间应装设分线盒。
61、导线穿管，有一个弯曲线管长度不超过20米。其中间应装设分线盒。
62、导线穿管，有二个弯曲线管长度不超过15米。其中间应装设分线盒
63、导线穿管，有三个弯曲线管长度不超过8米。其中间应装设分线盒。
64、在采用多相供电时，同一建筑物的导线绝缘层颜色选择应一致，即保护导线(PE)应为绿/黄双色线，中性线(N)线为淡蓝色;相线为65、L1-黄色、L2-绿色、L3-红色。单相供电开关线为红色，开关后一般采用白色或黄色。
66、导线的接头位置不应在绝缘子固定处，接头位置距导线固定处应在0.5米以上，以免妨碍扎线及折断。
[电工系统基础知识]
篇13：电工基础知识论文
电工基础知识论文
在《电工基础》的每一个知识点中,看似都是独立的,但仔细分析下来,就会发现它们之间是有着种种联系的，分享了关于电工基础知识的论文。
【摘 要】《电工基础》是一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,其任务是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识、基本理论和基本技能,并为学习后续相关课程和培养学生的创新能力打下基础.
【关 键 词】电工基础；业务水平；学习兴趣；多媒体
由于《电工基础》属于入门基础课程,它的概念较多、知识面较广,而学校生源质量的下降,学生普遍感到该课程原理枯燥难懂,进而失去对这门课的学习兴趣.如何上好这门课是每位教电工基础课程的教师必须思考的一个问题,要想在教学中做到重点突出,深入浅出,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,教师必须开拓思路,开辟新的教学途径,本人结合这几年的教学经验,谈谈我在《电工基础》教学中的几点体会：
一、开阔视野,提高教师自身的业务水平
教师不仅要掌握本学科的前沿知识,还要掌握边缘学科、交叉学科的知识,以满足学生不断扩大知识面的需求.学生把教师当成他们获得知识的一个宝库,遇到什么问题,最先想到的是请教老师,相信老师能够帮助他们活学教材.所以.对当前知识的发展,教师必须有一定深度的了解.否则是满足不了学生求知欲望的,会打击学生的学习热情.因此,教师要不断地学习,不断地充实自己.即使临床多年的专科医生,也有遇到难题的时候.当教师的.也会遇到很多难点问题或者不懂的问题,遇到问题,要从身的教学能力下手,结合书籍、资料进行查阅,或向其他同事请教、交流,特别是相关的专业教师,与他们交流电工基础探索性学习的做法和经验,吸取他人的长处,少走弯路.
二、激发学生学习兴趣
俗话说,兴趣是最好的老师,良好的开始便是成功的一半.课堂教学的成功导入能激发起学生的认知兴趣和情感.例如,可以由身边经常见到的事物,或者是当下比较热门的话题引入.比如,周一刚开了全校大会,这么多人开会,怎么样才能让每一个人都能听到讲话呢?这就要用到喇叭,也就是扩音器.那么扩音器是怎么样把声音变大了呢?这就是三极管的典型应用,我们就可以引出放大电路.那么经过精心设计后,教学效果必定是显著的.只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,积极主动地参与教学的全过程.为此,教师在教学中要善于创设教学情境.
如果说电工基础的情境设置是学生学好这门功课的重要前提,那么悬念设置就是电工基础情境教学的手段之一,让学生带着疑问学习,从被动学习转变成主动学习,随着学习的深入,悬念自然就被解开了.例如基尔霍夫电流定律和电压定律,这是电工基础的理论核心内容之一,在讲课时,可利用年轻人勇于迎接挑战的特点,把他们虚拟成十九世纪四十年代的热血青年,面对敌人的重重包围,怎么样才能把重要信息传递出去呢,然后,再引入这两个重要定律.
三、注重知识的衔接,培养自学能力
在《电工基础》的每一个知识点中,看似都是独立的,但仔细分析下来,就会发现它们之间是有着种种联系的.如何让学生利用这种联系去记忆,是问题的关键.例如,在讲电感的串并联时,先讲电阻的串并,联概念公式；再讲电感的串并联,最后,为了方便学生记忆,可以将电阻、电容、电感三种元件的公式总结在一起,让学生自己比较着记忆.这样更直观、更容易记忆.再比如,在讲三角形、星形连接时,线电压和相电压容易混淆.在记忆的过程中,只需记忆一组即可,与之相对应的变是另一组.
在电工基础教学中培养和提高学生自学能力,一方面对完成电工基础教学任务、提高教学质量是非常必要的,另一方面,对学生毕业后踏上社会,适应现代化建设飞速发展的科技进程,对学生不断获取新知识也是至关重要的.电工基础是研究电路基本规律的一门学科.其中,基本概念、基本原理、基本定律等理论教学在教材中占有很大的比重,在这些理论课的教学中,采用导学式、讨论式的教学方式,通过教师指导自学,学生讨论总结,教师解惑等方式培养学生的自学能力.例如,在电路的串联这节课的教学中,可提出一些具体目标：串联电路的特点?如何来证明这些特点?串联电路的典型应用?要求学生带着这些问题有目的地阅读课本,引导学生结合教材找出疑点、难点,最后相互讨论,解决疑问.通过这样的学习,使学生了解本节中哪些是重点内容,对有关知识深入了解.
四、有效地利用现代化教学手段
在传统的教学中,大多仅用黑板和粉笔,学生学起来枯燥乏味,往往注意力不集中,学习效率低下.而《电工基础》又是一门抽象的学科,有些内容单凭教师的讲授,学生是很难理解的.像电流,虽然天天都在使用,也在我们身边,但是就是摸不到,看不见,老师在讲述的时候不生动.这个时候我们就可以借助多媒体来做一些模拟课件,就会带来直观性、生动性的教学效果.增强了学生对抽象概念的学习和理解.又如：正、负极板电场与磁场是看不到的,学生就会不理解,学不会,如采用多媒体动画课件模拟该过程,学生就能够清楚的看到电场线、磁感线整体分布及动态变化过程,变抽象为形象,帮助学生更好的理解.
综上所述,《电工基础》是一门基础学科,它的概念较多、知识面较广,与实际联系较紧密.教师应当从本身入手,不断学习提高自身的业务水平,要激发学生的学习兴趣,由被动学习转变成主动学习.在讲课的过程中可以采用现代化教学的手段,来达到最佳的教学效果,提高教学质量.
参考文献：
［1］李书堂.电工基础[M].北京：中国劳动社会保障出版社,
［2］商继宗等编.教学方法——现代化的研究[M].华东师范大学出版社,2001.
［3］唐介.电工学[M].北京：高等教育出版社,.
篇14：电工基础知识试题库
电工基础知识试题库
一、填空题：
1、有三个6Ω的电阻，若把它们串联，等效电阻是 ＿Ω；若把它们并联，等效电阻是＿Ω；若两个并联后再与第三个串联，等效电阻是＿Ω。
2、电阻大，说明导体导电能力 ＿ ，电阻小，说明导体导电能力＿。
3、电路是由＿、＿、＿等组成的闭合回路。
4、电路的三种工作状态分别是 ＿、＿、＿。
5、对电路中的任一节点，流进节点的电流＿流出节点的电流之和。
6、＿可简写为KVL，它描述了一个闭合回路中各部分电压的相互关系。
7、电路的作用 :1、实现电能的＿和＿2、＿和＿信号。
8、如果某一元件的电压和电流关联，则欧姆定律，字母表达式是 ＿，功率字母表达式是＿ 。
9、在串联电路中，某一电阻两端的电压和它的阻值成＿。 。
二、选择题：
（ ）1、电流的基本单位是＿。
A、电荷 B、安培 C、伏特 D、千克
（ ）2、并联电路中电压的分配与电阻成＿。
A、正比B、反比C、1:1D、1:2
（ ）3、导体的电阻不仅与导体长度、截面面积有关，而且还与导体的＿有关。
A、温度B、湿度C、材质D、距离
（ ）4、两个阻值相同的电阻器串联后的`等效电阻与并联后的等效电阻之比是：
A、4:1 B、1:4 C、1:2 D、2:1
( ) 5、有一段16Ω的导线，把它们对折起来作为一条导线用，电阻变为：
A、8Ω B、16Ω C、4Ω D、32Ω
三、判断题:(
1、( )由R＝U／I可知，导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过的电流成反比。
2、( )串联电路的等效电阻值大于其中任一个电阻值。
3、( )电动势是由电源本身性质决定的，与外电路无关。
4、( )功率大的灯泡一定比功率小的灯泡亮。
5、( )两电阻并联时，其电流分配与电阻大小成正比。
四、计算题：
1、电路如图，已知E=10V，Is=1A，R1=10 ，R2=R3=5 ，使用叠加原理R2的电流I2.
中专电工试卷
2、试用电流源与电压源等效变换的方法计算I。
3、已知E1=40V，E2=20，R1=R2=4 ,R3=13 ，试用戴维宁定理计算
篇15：电工基础知识填空题
1、对继电保护装置的四项基本要求是选择性、速动性、灵敏性和可靠性。
2、电力系统发生短路故障时，通常伴有电流增大，电压降低，以及电流与电压间相位改变等现象。
3、CT的二次绕组按三相三角形接线，它的接线系数是√3 。
4、线路发生单相接地时，零序电流滤过器的输出电流，在大接地电流系统中为 本线路的三相零序电流之和（或故障相电流），在小接地电流系统中为所有非故障线路的接地电容电流之和。
5、当PT有三个绕组时，第三绕组开口三角电压在大接地电流系统为 100V，，在小接地电流系统为 100/3V 。
6、在电力系统中，采用快速保护、自动重合闸装置、低周减载装置都是保证 系统稳定的重要措施。
7、变压器励磁涌流中含有很大的 非周期 分量，且波形之间出现间断角 。
8、在主变差动保护中，由于CT的变比不能选的完全合适所产生的不平衡电流，一般用差动继电器中的平衡线圈来解决。
9、整流式仪表反映系统交流电量的平均 值，但其表盘是按交流电量的 有效 值刻度的。
10、正常情况下，两个电流同时工作，当任一电流母线断开时，由另一电源带全部负荷，这种备用方式称为 暗备用 。
11、自动重合闸的起动方式有 不对应 起动方式和 保护 起动方式两种。
12、当系统中发电机发出的总功率大于负荷总功率时，发电机转速 加快 ，系统频率 升高 。
13、电力电缆和控制电缆敷设在同一沟道时，要分别装在沟道的两侧 ，如果分不开时，则控制电缆应敷设于电力电缆的 下面 。
14、兆欧表有三个接线柱，其标号分别为G、L、E，使用时G接 屏蔽线 ，L接被测品 ，E接 地 。
15、在电流相位比较式母线差动保护装置中，一般利用 差动 继电器作为启动元件，相位比较 继电器作为选择元件。
16、对负序电压继电器，用单相法模拟三种两相短路时，其刻度值为试验电压的 1/√3 倍。
17、在系统振荡过程中，系统电压 最低点 叫振荡中心，它位于系统综合阻抗的 1/2 处。
18、助增电流的存在，使距离保护的测量阻抗 增大 ，保护范围 缩短 。
19、对系统二次电压回路通电时，必须 可靠断开 至PT二次侧的回路，防止 二次反充电。
20、现场工作结束后，现场继电保护工作记录本上应记录整定值变更情况、二次回路更改情况、已解决及未解决的问题及缺陷、运行注意事项 设备能否投运等项内容。
21、由变压器重瓦斯保护启动的中间继电器，应采用较大功率的 中间继电器，不要求快速动作，以防止直流正极 接地时误动作。
22、保护用的CT变比误差不应大于 10% ，角误差不应超过 7°。
23、分局规定对投入运行的主变本体和有载瓦斯继电器应 4 年进行一次全部检验。
篇16：电工基础知识填空题
1．电路就是电流流通的路径。
2．电路由电源、负载、连接导线与控制设备组成。
3．电动机是把电能转变成机械能的设备。
4．电子（或电荷）有规则的定向运动形成了电流。人们习惯规定以正电荷运动的方向作为电流的方向。
5．某支路电流Iab＝-1A，则该支路电流参考方向为a指向b，支路电流的实际方向为b指向a，其电流大小为1A。
6．电压在数值上等于电场力把单位正电荷由一点移到另一点所做的功。
7．在电路中任意两点之间的'电位差，就叫做这两点间的电压。
8．在电路中，某点a的电位为正时，说明a点电位高于参考点。
9．在电路中，电压的实际方向规定为由高电位指向低电位。
10．在电路中，电动势的实际方向规定为由电源的负极指向正极。
11．对于同一电路，其参考点选择不同，各点的电位不同，但任意两点之间的电压相同
（或不变）。
12．电阻率ρ表示在一定温度下，长度为1m，截面积为1mm2的导体所具有的电阻。
13．导体的导电性能随温度的升高而降低。
14．在电阻电路中，流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比、与电阻成反比，这一结论称为无源支路的欧姆定律。
15．一个实际电源的端电压随着负载电流的增大而降低，是因为电源内有电阻的缘故。
16．当电源输出端短路时，实际输出的电流最大，端电压为零。
17．电功率是指单位时间内电流所做的功，电能是指一段时间内电流所做的功。
18．电流通过导体时，导体会发热，这种现象称为电流的热效应。
19．在电路中任一节点的电流代数和恒等于零。
20．在电路的任何一个闭合回路中，各段电阻上电压降的代数和等于电动势的代数和。
21．5个10Ω的电阻串联时，其总电阻为50Ω，当它们并联时，总电阻为2Ω。
22．并联电阻可起到分流作用，串联电阻可起到分压作用。
23．即有电阻串联又有电阻并联的电路，叫做混联电路。
24．当导体在磁场中切割磁力线或线圈中的磁通变化时，在导体或线圈中就会产生感应电动势。
25．判断载流导体产生的磁场方向用右手螺旋定则，判断载流导体在磁场中的受力方向用左手定则。
26．判断直导体切割磁力线产生的感应电势方向用右手定则，判断线圈中产生的感应电势方向用楞次定律。
27．当线圈中电流增加时，自感电流与线圈中电流方向相反，其判定的依据是楞次定律。
28．正弦交流电的三要素是最大值（或有效值）、频率（或角频率）、初相位。
29．一个正弦交流电压的瞬时值为u＝260sin（100πt＋30°），则其最大值为260V，有效值为60V。
30．交流电气设备铭牌上额定电压和额定电流，指的是交流电的有效值。
篇17：电工基础课程教学课件
电工基础课程教学课件
一、教学设计
(一)教材分析
本节教学内容是本章也是全书的一个重点,电容元件是电子元件中的基础元件，在第四章我们已经分析过电容的基本性能和在直流范围内的应用，本节课既是电容在应用范围上的延续和拓展,又是学习RLC串联电路的基础,起着承上启下的作用。
(二)确立目标
根据教学内容的结构特征，依据学生的认知规律,结合学生的实际水平,确定本课的教学目标如下:
(1)认识:纯电容电路及电容的容抗
(2)掌握:纯电容电路电压和电流的数值、相位关系
(3)了解:隔直电容和旁路电容
(三)教学重难点
1、重点、难点的确立
教学重点：
纯电容电路中端电压与电流的相位关系和数值关系，以及电容元件对电流的阻碍作用。
这些知识是今后学习电动机、变压器、电子技术的基础,特别是在收音机、电视机以及通信设备中应用更广泛,故设为本节课的重点。
教学难点:
纯电容电路电压与电流的相位关系。
学生理论知识的欠缺，使其难以理解这部分内容，所以将它定为本节课的难点。
2、重难点的'处理和突破
通过任务引导使学生理解掌握重点知识。 通过仿真实验突破难点。
(四)教学方法
1、教学方法
任务引导式教学法：是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的掌握。事实上它并不是简单的给出任务就了事，重要的是要让学生学会学习。
任务引导式教学法，改变了传统的一根粉笔、一张嘴的教学模式，不仅发挥了教师的主导作用，同时突出了学生的主体地位。
2、教学手段
仿真演示：增加直观性,激发学生的学习积极性。 多媒体教学：可以节省时间,提高课堂利用率。
(五)、学法指导
中职学生对于抽象地理论知识感到难以理解和掌握，因而产生了畏难情绪。从中职学生认知规律来看：教学中应以具体的形象思维为主，逐步向抽象的逻辑思维过渡，把感性认识转化为理性认识,并应用到实践中去。
任务 仿真 分析 结论 应用
让学生在 的学习过程中， 做 看 想 议 练 自主的参与到知识的形成和掌握的全过程， 使学生不仅将本节课的知识纳入到自己的知识结构中，同时也提高了学生的动手能力和协作能力。
二、教学过程 (一)引入(3分钟)
复习纯电阻电路、纯电感电路的电压和电流的数值、相位关系。复习是记忆的有效方法，同时这些知识也是学习新课的基础。
提问学生,教师指正总结,并用多媒体显示内容
(二)确定任务(2分钟)
任务：研究电容对交流电的阻碍作用与哪些因素有关 目标：定性得出电容对交流电的阻碍作用 拓展：纯电容电路电压与电流的数值关系 (三)任务实施(30分钟) a、引入任务(教师演示)
通过演示说明电容具有隔直通交的特点 去掉电容证明电容对于交流电具有阻碍作用
定义：电容对交流电的阻碍作用叫做容抗。 设疑：容抗的大小和哪些因素有关? b、任务实施(学生实践)
隔直通交 通高阻低 频率不变、电容变化 .
结论：容抗与电容成正比、与频率成正比
定义式：XC=1/ωC
应用：隔直电容和旁路电容(用Protel仿真演示)
c、任务拓展(教师引导)
提问：电阻的测量 → 容抗的测量 .测试电路：
做仿真演示,提示学生注意观察实验现象。教师的演示实验使学生从感官刺激来学习知识。
教师根据学生的发言,得出结论，并且及时的给与鼓励(赏识教学) 纯电容电路端电压滞后于电流90° (四)归纳总结(4分钟)
XC=1/ωC UI?X
C
电压滞后电流90°
(五)练习
(4分钟) 已知频率、电容，求容抗。 已知频率、电压、电容，求电流。 通过练习锻炼了学生逻辑思维能力。
★教学课件
文档为doc格式
