下面是小编为大家整理的手工制作在幼儿园环境中的应用，本文共8篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：手工制作在幼儿园环境中的应用
手工制作在幼儿园环境中的应用
手工制作在幼儿园环境中的应用江西 崇仁 ●黄清华
现代幼儿教育理念认为，幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分，直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中，注重幼儿园环境的创设，使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的。鉴于此，笔者主张，在培养幼儿教师时，要教会他们能够充分地利用幼儿的手工制作作品，将其应用到幼儿园环境的创设中去，从而为幼儿提供自主创设幼儿园环境的机会，使幼儿成为幼儿园环境建设的直接参与者，以进一步提高幼儿园环境对于幼儿的教育功能。
一、幼儿手工作品在室外环境装饰的应用
幼儿园的室外环境，包括幼儿园的主题墙壁、室外墙壁和走廊等，是幼儿园的重要标志，体现着幼儿园办学的理念与风貌。教师可以充分利用幼儿的手工制作，让幼儿园的室外环境体现出幼儿手工制作的独有特色。比如，主题墙壁上可以展示幼儿亲自动手制作的相框和色彩画；活动室外的墙壁上可以根据不同楼层的不同年级、不同班级等，展示更加贴近幼儿园学生的日常生活的贴纸和剪纸等手工作品，使幼儿园的环境与幼儿的生活与学习得到有机融合，使学生产生亲近感；而对于连接幼儿园的各个部分之间的走廊，因其独特的延伸感和动态感，故应考虑其连贯性和动感因素，即可以让幼儿拼凑和剪切一些小花、小草的图形，经过师生的共同整合和安排，装饰在走廊通道，从而体现幼儿园环境创设过程中对于学生的足够的关注。利用幼儿作品对室外环境进行装饰，可以使得幼儿校园的环境充满了童趣，也饱含了创意。
二、幼儿手工作品在室内环境装饰的
应用
幼儿园室内环境的创设和构建，更能充分地体现该幼儿园的特色。幼儿活动室的创设，一般可以分成上层、中层、下层进行分别设计。天花板和墙面上部的三分之一为活动室的'上层空间，这一部分，虽然不是幼儿视觉集中的地方，但能起到“画龙点睛”的重要作用，因此，不可忽视。一种方案，可以根据整个活动室的创设主题，让学生做一些小拉花和小吊饰，再用一些细线，长长短短地分布悬挂在天花板上，再做一些简单的手工作品稍加点缀一下墙面上部即可；还有一种方案，就是教师对于活动室上层空间进行构思后，让全班幼儿进行分组合作，按照教师要求，做一些蓝天白云的剪贴画，由教师整合拼凑，使得上层空间真正成为活动室整个创意的点睛之笔。而对于活动室的中层空间，这个部位面积较大，可以选用与幼儿年龄相符合的大型墙饰，这需要大量的幼儿手工作品进行装饰。为了突出活动室的主题，使得活动室的创设既有情境性，又看起来浑然一体，教师可以对装饰的大体内容和范围做到心中有数，然后，让幼儿进行制作，而针对于尺寸和难度比较大的手工制作，教师可以与幼儿一同制作，以确保手工作品更加精致与美观，使得幼儿园室内的装饰展现出更多可爱而精美的一面。活动室除了上部空间和中层空间，还有下层空间，即墙面下部的三分之一处和地面。这一块空间，既是幼儿的活动区域，也是幼儿视觉最为集中的地方，更是幼儿的手工作品应用最为密集的地方，教师可以根据美术教程的进行情况，组织学生制作手工作品进行装饰，并定期更换。为了丰富幼儿活动室环境，教师可以将这个下层空间分成“植物角”“美术角”等，对于“植物角”，教师可以提供一些易于培植而长青的植物，让幼儿利用矿泉瓶、易拉罐等制作花盆，并手工制作一些彩色的拉花，装饰“植物角”的框架，还可以让幼儿用彩纸折叠一些“动物”或漂亮的“植物”装饰“植物角”，使得“植物角”更具创意；“美术角”，是可以充分展示幼儿手工作品的区域，可以轮流展示幼儿亲自动手操作的剪纸、蛋皮工艺、粘贴卡片等手工作品，一方面以示肯定，另一方面鼓励更多的幼儿为了得到展示的机会，积极动手动脑参与手工制作。教师利用幼儿作品对其室内环境进行装饰，使幼儿亲眼看到通过自己双手装饰的美好空间，一方面可以使幼儿产生“成就”感，树立自信心，另一方面也使得幼儿园环境更具活力与创意。
三、幼儿环保型手工作品在幼儿园环境中的应用
环保教育，已成为学校教学的重要内容。因此，教师有意识地增强幼儿的环保意识，可以让幼儿从小养成环境保护的自觉性。比如，教师可以指导幼儿利用牙膏盒制作“高楼”，利用药盒制作“火车”，利用鸡蛋壳制作“不倒翁”，利用多种果皮拼贴出漂亮的图案等，并将这些环保型的手工制品进行展示，从而使幼儿在积极投入材料搜集和手工制作的过程中，其环保意识、动手能力和创造性都能够得到进一步培养和提高。
综上所述，教师在美术教学过程中，可以利用幼儿手工作品装饰幼儿园环境，即通过幼儿手工作品在室外环境、室内环境的应用，为幼儿提供亲自动手装饰校园环境的机会，从而有效激发学生的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
（江西省崇仁师范学校）
篇2：幼儿园手工制作课件
活动目标：
1、了解对称关系，尝试看图示来剪对称窗花。
2、愉快得参与剪纸活动，初步感受剪纸作品的艺术美。
活动准备：
收集各种窗花做成PPT课件(对称与不对称)，对称剪纸的图示，色纸、剪刀、铅笔。
活动重点：
自画图案进行对称剪纸创作。
活动难点：
发现并了解对称关系。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，刚才老师接到森林国王的电话，他说，小兔的窗花店开张了。我们一起去看一看。
二、基本部分。
1、观看图片，窗花。
这些窗花漂亮吗?它们是什么样子?你最喜欢哪个窗花?
那你知道窗花是用什么材料做成的'吗?(用纸)
有没有发现这个窗花有一个共同的地方。(幼儿交流，引导幼儿发现对称的关系)
那对称图案怎么弄出来的呢?(幼儿交流——观看演示标记图——师示范验证)
2、幼儿自制窗花，教师巡回指导。
想不想也来自己做一个漂亮的窗花，放在小兔的商店里啊。那好我们就来试一试。
幼儿制作，教师巡回指导。
三、结束部分。
1、展示作品，交流评价。你制作的是哪个窗花，是怎么做出来的?(重点引导发现对称的美)
2、如果你是小兔的话，你最喜欢哪些窗花放在他店里。(重点围绕图案、对称来评价)
3、教师评价：今天小朋友都学到了一个新本领，学会了用对折对称的方法来剪出漂亮的窗花，让我们看了真舒服，来，表扬一下自己。其实今天我们剪的窗花是民间艺术的一种，窗花的图案除了对称的，还有不对称的呢，一起在小兔的店里看看。
4、欣赏不对称图案的窗花剪纸(课件)。
这些画有小猫、小狗等图案的窗花也很漂亮，我们下节课再来跟老师学一学。
5、好了，我们一起将这些窗花给小兔家的窗花店吧。
篇3：幼儿园端午节手工制作
月底就是端午节了，
作为中国的传统佳节，
端午节的风俗着实不少，
吃粽子，带香包，赛龙舟……
这些节日元素，在环创里一定要都表现出来。
一、龙
龙是端午节最重要的元素了，闻一多先生曾说端午节是“龙的节日”，再加上我们中国人是“龙的传人”，我们在环创中，就可以多多用到龙的造型啦。
用彩纸或者不织布做一个龙头，做墙饰或者主题墙元素都可以，
给龙头加上身子，就是很漂亮的挂饰了。
鸡蛋盒是做龙的最佳材料，涂上绿色，再加上彩纸就可以了。
二、龙舟
端午节手工制作龙舟肯定是少不了的。龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。
可以把整个主题墙装饰成龙舟的样子，
端午有赛龙舟的习俗，相传是楚国人不忍屈原投江死去，许多人划船追赶，直追到洞庭湖也找不到屈原的踪迹。之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原，借划龙舟驱散江中鱼虾，免得它们吃掉屈原的身体。
还可以把龙舟装饰走廊。
做一面孩子们端午作品展示墙也很棒！
三、粽子
相传屈原投江之后，为了不让水里的鱼虾鳖蟹吃屈原的身体，大家就往江里投饭团、鸡蛋等食物，之后就慢慢演变成端午节吃粽子的习俗了。端午节环创中，粽子是一定要体现的。
可以用好看的棉布做成粽子的形状挂起来，
用绿色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午节的彩蛋也很有特色，可以让小朋友们画起来，
老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋，让保证孩子们爱不释手！
五、香包
端午节正值夏天，天气很热，蚊虫到处都是，大家担心屈原遗体遭叮咬，就纷纷用艾草点燃熏走蚊虫。
后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。
端午节的环创，香包也是可以直接拿来做材料的，既漂亮又有节日气息。
[幼儿园端午节手工制作]
篇4：幼儿园手工制作教案
幼儿园手工制作教案
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1. 年少时，母亲是朵茉莉，清纯洁丽;年轻时，母亲是朵玫瑰，娇艳如露;年老时，母亲是朵山菊，敦厚温实。母亲，愿你一生安好!
2. 娘,小时候是您呵护着我不受风吹雨淋,在您的爱中,我自由游荡,海阔天空.现在您老得什么都不能做了,却还关切地注视我,给我信心和力量.
3. 您,就像那棉花,柔软无暇最美好。您,就像那棉絮,轻盈细致最温暖。亲爱的妈,送您这枝花,代表最朴实真切的爱,暖暖的,很贴心。
4. 您把爱深深地藏在我身后，它就像我的影子不辞劳累地跟随我。月亮照在脸盆上，我看见您的笑脸便忍不住府下身去吻了它;妈妈，我爱您!母亲节快乐!
5. 您把万般不舍揉进送行的那把黄土，佑儿异乡服水土!寂寞中它滋润漂泊的心灵，困顿时抚慰颠簸的意志!母亲啊，青山巍峨，碧海苍茫，您的恩情天高水长!
6. 您从满头黑发熬成两鬓霜华;您从肌润肤滑熬成纹皱满颊;您从身姿挺拔熬成背凸腰塌.养育之恩如何报答，千言万语一句话：您辛苦啦!
7. 您的爱在那角落,却不张扬.您的爱在我身边,却不作声.您的情洒的无声,您的爱温暖我心.我祝福您我可爱的母亲.....母亲
8. 您的发稍拂过脸颊的温柔,弥散的芬芳不曾随岁月的流逝而更改。何时,阳光下的三千青丝泛起银光,风起,芬芳依旧…愿青丝常在、芬芳常伴!母亲节快乐!
9. 您的每一寸肌肤都被吮吸出滴滴乳汁，滋养了一个个鲜活的生命!您的健康是我(们)生命延续的新元素!母亲快乐!
10. 您的头上又多了几根白发，您的脸上又多了几道皱纹!我知道这都是为了我。您辛苦了～我的母亲!在这我送上我最真挚的祝福～祝母亲节日快乐!
篇6：幼儿园万圣节手工制作教案
制作万圣节礼物桶，要准备好一系列的器材：
水桶、2~4个塑料小球、4~5根彩色的步条；
另外，还需要剪刀、双面胶、胶枪、旧的杂志等。具体的做法如下：
第一步，把旧杂志上的嘴巴图案用剪刀剪下来，然后黏贴在塑料小桶上面，贴法可以多变哦，显得生动有趣就可以了。
第二步，使用布条和塑料泡沫球做成眼睛的形状，然后黏贴在小桶的上面；
第三步，在桶子上黏贴一些条，这是小桶的头发，然后我们的万圣节小礼物桶子就做好了。
在平时，多做自制玩具能够帮助大家锻炼动手能力，有效地激发孩子的想象能力和创造能力，对于孩子的成长来说是非常好的锻炼。
篇7：幼儿园万圣节手工制作教案
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的'有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。
篇8：幼儿园万圣节手工制作教案
制作对象：
南瓜灯。
制作目的：
培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。
准备材料：
南瓜1—2个，儿童小刀，画笔，白纸。
制作步骤：
1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。
2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。
3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。
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