下面是小编为大家收集的一份小学档案压制了一个学生，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：一份小学档案压制了一个学生
一份小学档案压制了一个学生10年
中国青年报 -11-22 孟珊珊
上小学一二年级时，我就被老师当“出气筒”打来骂去。
一天中午，我被老师留在班里不许吃饭，过了将近20分钟，我班一家长带着那个同学来到教室。这个同学有一点先天弱智，同学们都不愿和他在一起，家长没办法只能请老师帮忙。这位家长从包里拿出一叠钱，递给老师说：“这孩子就麻烦你了。”老师动作很快地接过来说：“没问题，包在我身上。”在班里这叫“通行费”。下午上课时，老师在讲台上号召同学们来关心这位同学。总算心血没有白费，下课时同学们把这个同学团团围住。这时老师的目光转移到我身上，我目睹了这桩交易，我知道自己要有麻烦，但我没有想到这么快。到了下午老师给我单独留作业，让我抄10张卷子和一本方格字贴还有15道数学题，此后老师对我百般“照护”，每天如此，一直做到半夜一两点钟，只能睡4个小时觉，那时我才9岁。我因此落下了大脑缺氧症，一直到现在都没好。
我的第二任班主任爱打人脸。记得那时我穿了一件很土的衣服，他把我叫到前面，当着同学们的面打了我两个嘴巴子，说：“你家是农村的，还是城市的？”全班哄堂大笑。就从这时，我开始不爱学习了。后来一位带眼镜的男老师，搞了一个“最差小组”，我就是其中一名。
初中时，我本想大展宏图发奋学习，但老师很瞧不起我，也不相信我，不给我任何机会。我很喜欢文艺，也很想在艺术节期间上台演出，可老师从不叫我参加。我最伤心的就是入不了团。初中老师还考我的智商，我不知道她为什么这么做。
快毕业时，我拿到我的档案袋，发现了小学老师对我的评价，上面写道：“该生反应慢，不团结同学。”我终于明白初中老师为什么要另眼相看于我，弄了半天是它压制了我9年的时光。
到了中专学校的第一天，班主任就说，“你们的档案我看了不下七八遍。”这成了我心中的石头，我翻不了身了。果然如此，我被它又压制了一年。
1年之后，我拼命写剧本并被有关人士发现，这才挽回老师对我的印象和看法。我自学编剧、电视制作、表演等有关内容，而且在学校话剧社担任社长一职，老师对我也很欣赏。在校期间，我两次发表诗歌，对自己的未来充满了希望。
我不明白的是，为什么一份小小的档案，就能将一个人的`希望消灭？为什么老师们不相信一个活生生的人，而偏偏相信一个死物？我百思不得其解。一个档案压制了我10年，它断送了我的一切机会，要想努力改变别人的看法真是难上加难。未来，是不是相同的经历还要重演？我是不是还得背上这沉重的包袱呢？
篇2：有了一个老学生作文200字
有了一个老学生作文200字
功课做好了，我对外公说：“我要做PPT，关于学校的十分钟队会演讲活动。”
“要我帮忙吗？”外公问。
“不用，我自己能行。”我说。
在电脑上找到适合的背景图片后，打开可牛影像进行文字设计，再在WPS上做成幻灯片……
我埋头苦干，干得十分起劲，根本不知道外公是什么时候站在身后的，只听见他“嘿嘿”笑了一声说：“怎么你什么都会了？”
“你看好不好？”我把已经完成的几张PPT放了一遍，有的文字从小到大逐步出现，有的'文字翻着筋斗滚出来，还有的文字是一跳一跳蹦出来的。
“这些我都不会啊，你怎么会的？”外公酸溜溜地说。
“自己摸索着做呀，一边做一边试试看，就这么学会了。”我说。
“真了不起，看来以后你要教教我了。”外公佩服地说。
“好啊，我还会很多呢，都可以教你。”我终于有了这个老学生了
篇3：我明白了一个道理小学作文
我明白了一个道理小学作文
“嗷嗷！”只见我一伸手，波比立马用小爪子挠我的手，我满意地笑了一笑，波双终于学会握手了！看来，只要功夫深，铁杵磨成针！
回想起波比学握手的经历，那真是“坎坷”呀！记得那天早上，我突发奇想——不如教波比握手吧！反正波比已经学会坐下了，再教它握手也不成问题。
说干说干，我抱出了正在狗窝中懒懒地趴着的波比，把它放到了桌子上。“嗷呜——”波比不满地瞅了瞅我一眼，然后打了一长长的哈欠，无精打采地趴在桌子上，仿佛在抱怨我一大早叫醒它。
“波比，打起精神！”我拿起了鱼缸上的一盒鸡肉干，在波比的面前晃动着。忽然，波比站了起来，一双大眼睛炯炯有神，我知道它饿了。
“想吃鸡肉干吗？”我一边打开盒子，一边拿着一块嫩嫩的鸡肉干。只见波比贪婪地咽了一下口水。“想吃吗？那你得学会握手！”我严肃地对它说，只有波双斜斜地歪了一下头，还不清楚我的葫芦里卖的是什么药。
“把手给我！”我把手放在桌面上向波比说道。只见波比的大眼睛死死地盯着那盒鸡肉干，丝毫没有留意到我的`手。
“波比！”我呵呵斥道，“要看着我，把手给我！”波比仍是目不转睛地望着鸡肉干。
在万般无奈之下，我只好拿出了鸡肉干，用剪刀把鸡肉干剪碎了，放在盖子上，再拿出一块小的，放在波比面前引诱它。
果然，波比上钩了！她的双眼死死盯住我的手。第一步，成功！
“波比，把手给我！”我再一次伸出了手，放在桌子上。可是波比仍是歪了歪脑袋，不知道我正在干什么。
“手！手！”我不耐烦地拍了拍手，“把手给我！”只可惜波比听不懂人话，它又一次无动于衷。
反复喊了多次，波比不这是没有领会我的意图。终于，波比仿佛知道了那一块小小的鸡肉干是不以属于它的，它眼神中的火花媳灭了，她垂头丧气，再也不理会我的训练了。
“波比！波比！”我轻声地叫道，摸了摸它的脑袋。它还是懒洋洋的。看来，我只好奖励一下她了。
我把一愉鸡肉干放在她面前，她狼吞虎咽过后，波比的自信心又回来了。
“波比，把手给我！”我伸出手，抓着她的左爪子用力握了一握，每握两次，我便奖她一块鸡肉干，久而久之，她学会了握手。
“呼”，我微微松了一口气，终于明白了一个道理——恒则成！
篇4：我明白了一个道理小学作文
我明白了一个道理小学作文
爷爷家的院子里种着三株石榴，每株石榴都有五尺高。一到夏天，石榴树上就开满了红艳艳的花朵。每到这时爷爷总说：花开的越好，石榴就长得越多，越甜。
这句话带给我很大的启示，这岂不是“一分耕耘一分收获”的道理？
冬天来了，院子里的柿子树开始落叶了，奶奶整天为扫树叶而烦恼，她老是说：叶子一下子掉光该有多好啊，省得天天扫叶子。
于是我就把，我在学校里学到的'“叶子的诗意”讲个奶奶听。果实是叶子的“孩子”，果实熟了，叶子才完成生命的轮回，才甘愿从树枝上凋落，这就是一片叶子带给我的诗意。从中我感到生活充满了诗意，我愿意从生活中发现更多的美。
篇5： 我明白了一个道理小学作文
在去年五月，我们学校举办了运动会。我们在一旁给参赛的运动员加油，他们都取得了好成绩。
我等了半天还没进行到我参赛的项目，就问老师：“老师，什么时候到我参加的二百米比赛呀？”“等这个项目完事，就到你了。”一听马上要轮到我了，马上有了精神。
我盼啊、盼啊，终于到我了，我兴奋地跑去做准备。在准备时我看别人又系了一遍鞋带，我心想：我早就系好了，不会有事。
比赛开始了，我们像箭一样飞了出去，眼看我就要追上第一名了，这时我感觉一只鞋松了，我没当回事继续跑。可是在距终点几十米的地方摔倒了，原来是鞋带开了。都怪我在跑之前没系好鞋带，眼看着被他们逐个超过，我想站起来，可腿疼的要命，老师只好让我退出了比赛，去校医务室处理。
我从这件事中明白了一个道理：如果你认为小事太小而不认真去做，那么时间一长，日积月累，当它演变为大事的时候，遭罪的就只能是你自己。
篇6： 我明白了一个道理小学作文
近几天来，温度老是零下的，水管里的水全部冻死了，害得我们只能用热水瓶来继续水的作用，而且一路上碰到数不清的难关。又怎么样的困难呢？且听我娓娓道来。
第一个难关：因为水源有限，热水瓶里的水用完了就不能用了，所以我们全家都很节约，节约的程度让人吃惊。平时，每人一盆洗脚水的我们，现在，三个人一盆水，洗完后那水浑浊得看不清；连刷牙的一杯水也缩到了半杯。等到睡觉时，我浑身不舒服，感觉很别扭，不习惯。
第二个难关：话说前面的困难已经够受了，而这个更加受不了。每个人都要上厕所，我们也不例外，可座便器里没有水，怎么冲啊？在我们经过两三次“臭气熏天”之后，终于想出了一个办法：洗好脚的水积起来，带到第二天，再冲。虽然去了“形象”，但肮脏的洗脚水却成了马桶水的代表。唉，将就将就吧！
以上两点真是可见一斑，在没有水的日子里，我真的好痛苦。可这还不是最难接受的。试想，将来的某一天，水完完全全的没了，那人们将怎么生活下去呀！所以，趁现在还有水，节约起来，让水能更好的造福于人类吧！
篇7： 我明白了一个道理小学作文
小的时候在老妈家里长住，总是喜欢往外面跑，一跑就是几个小时，每次都是把妈妈惹生气，然而这一次“逃跑”，却让我受益匪浅。这天晚上，只有我一个人在家，今天生意不太好，少有人来，我觉得无聊，就偷偷溜了出去，在亲戚家里玩。可是这一举动，却惹出了大事：我走后的两小时之内，妈妈立刻发动邻居来找我，可找来找去就是找不到。有个邻居来到亲戚家找到了我，说：“赶紧回家吧，你妈到处找你都找疯了！”一听“找疯了”这三个字眼，就赶快放下电脑，飞也似的跑回家，跑呀跑呀，终于回了家，看到妈妈伤心的样子，心里也很内疚，妈妈看到我回来，赶快就把我拉进屋去，说：“你去哪了啊，怎么这么晚了还不回家啊，妈妈特别担心你知道吗？我着急的差不点报警……”虽然在很多孩子耳里是唠叨，但这唠叨在此时也变成了温暖的。
一股暖流顿时袭遍我全身，可我却感到更内疚了，这才知道妈妈多珍惜我。早知今日，何必当初啊！我终于明白了一个人生道理：妈妈是世上最伟大的人
篇8： 我明白了一个道理小学作文
每个人的心情都是不一样的，有的人心情特别好，像吃了特甜的糖一样，美滋滋，非常欢快；而相反，有的人心情非常差，像喝了中药似的可真不好受。今天，我来说说又喝了一碗“中药”，又得了道理的一件事。
一天，我去上课外班，老师还没来，但老师在群里说要一位小同学去帮忙检查一下作业，等他查到我这，我对他说：“我忘记了，你可以不告诉老师吗？”可他斩钉截铁地说：“我不能包容任何一个人，我得按规矩执行！”正巧，老师来了，他立刻跟老师把我的“罪行”说了一遍。当然我也得到了把上周的小卷子抄两遍的惩罚，于是，我决定以牙还牙，一定要复仇。
上课时，我偷偷把他的文具盒藏起来了，下课时，他发现文具盒不见了，于是他东寻西觅地找了二十分钟才发现文具盒。他问：“是你干的吗？”“是我，你拿我咋样？”但是他并没有像我想象中的暴跳如雷，反而对我说：“我是为了你好，如果我不说，你可能还会犯同样的错。”
我不好意思地和他道歉。这也让我明白原来有些告状并不是恶意的，是为我们好，我们得先去判断而不能随心情好坏，乱来。
篇9：一个惊喜小学四年级学生作文
一个惊喜小学四年级学生作文
今天是星期一，爸爸妈妈都上班去了，回来的有点晚，我想，这次我一定要好好帮爸爸妈妈做点事情，爸爸妈妈这么辛苦的奔波，毕竟都是为了我呀！不如我今天给爸爸妈妈做道菜吧，这是一个好主意。
可是炒什么菜呢？我看家里还有个番茄，想想炒个番茄鸡蛋吧，这道菜我最喜欢吃了，妈妈经常给我炒，我想我按照妈妈的步骤来应该可以炒好，于是我就回想妈妈炒菜时的做法，一步一步来。
我学着妈妈的样子把围裙穿好，首先我要把番茄洗干净，然后把番茄切成片片，放在碗里，在拿两个鸡蛋，我学着妈妈的样子先拿一个鸡蛋在桌边一敲，结果第一个敲得太厉害了鸡蛋一下破了，里面蛋黄都流了出来，平时看看妈妈做的很好，为什么我就不行呢，于是我又拿了个鸡蛋，这次我小心翼翼的慢慢敲，生怕再敲破淌出来，我慢慢的掰开把鸡蛋打到碗里，这次还好鸡蛋顺利的进入到碗中，我长舒一口气，都准备好了，接下来就要开始炒了，这个也是最难的'，我把锅放在炉子上，打着火，用了最小的火，然后倒上油，等油热了我就把番茄放进锅里，因为很热油崩的到处都是，吓的我直往后躲，我赶紧的把火关小点，把鸡蛋到进去，用铲子搅拌一下，不知道怎么样才是熟了，我看都快焦了赶紧的关火，把菜到进盘子里，终于炒好了，看着我的成果我心里很开心。心想回来要给爸爸妈妈一个惊喜。
终于，爸爸妈妈回来了，看见桌子上的菜，先是一愣，然后抱着我，夸我真的长大了，我给了爸爸妈妈一个大大的惊喜，爸爸妈妈很开心！
篇10：改变了一个学生收获了一份惊喜五年级作文
改变了一个学生收获了一份惊喜五年级作文
作为一名教师，从踏进校门的那一刻起，我们就已经开始和孩子们打交道了。不管他是不是可爱，学习是不是优秀，我们都没有理由轻言放弃。也许学生的顽劣都会影响到我们的心情，会触及到我们的利益，但如果想到他们还只是一个孩子，自己应该有一个宽厚的胸怀去包容他们的时候，心灵就会柔软起来，平静下来。
这让我想起了小亮。五年前，五岁多一点儿的小亮走进我的班级，开学第一天就给我来了个下马威。他拿了两个空塑料瓶放在斗子里，对着敲击，孩子们围在四周看热闹，我过去要瓶子，死活不给，我硬着从手里夺了过来，引来的却是他的嚎啕大哭，哭完了还不算，紧接着就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟闹了一个多小时。以后更是每天祸事连连，根本无法在教室内学习。我和她的妈妈考虑再三，一致认为孩子不够上学年龄，不如晚上一年，在幼儿园养养习惯，也许下一年就好些。小亮走了，但最近几年来，我接的班里也遇到几个很聪明，但其他方面表现很不理想的孩子，游离于其他学生之外，虽然不如小亮那么费劲，但是也很不尽人意。就这样，对特殊儿童的教育，引起了我的兴趣和思考，我开始有意进行这方面理论的学习。
也许是我和小亮很有缘分，也许他是来了却我未解的心结的。五年后的今天，我新接了一个班，我和又见面了，小亮长高了，长得还很结实，比我还有力气，还没接班，就有不少家长找到我，没别的，只求别和他坐在一起。我心里还真的怯怯的。今天的他，又是怎样的？我在细细地观察他，好对症下药。玻璃打烂了、椅子摔坏了、给同学的头上打了个包，上课公然和老师顶撞，上下学向别的同学索要东西，但我时时提醒自己，不要被它激怒，否则我什么都改变不了。在我以平静的心态解决一个个的事的时候，我也发现了他的特点，比如说：如果当着全班同学的面，点名道姓的批评，特别是不听他的解释时，他会勃然大怒，让任何人不得安生。不吃一点亏，如果受了点儿委屈，就会变本加厉，发泄出来。让老师以他为中心，如，一见到别的同学上黑板书写，他就要上，否则，就一节课不听，来要挟你……但是现在他所不同的.是，给他一本书，他能立刻安静下来，好像周遭没有任何事一样。当他脾气发过之后，能静静地和我交谈。
坏习惯加上多动和冲动的孩子，仅仅靠一颗爱心是不够的，我的当务之急，是不能让他伤害别的孩子。在一次没有任何理由打个小女孩后，我把他叫到教室外边（如果到了办公室，更会觉得伤了自尊，）问他为什么，他嘟嘟囔囔地说：“我心里很生气的时候，我就使劲打别人，摔桌子，拿头碰墙，就很舒服，等自己平静下来，我也觉得不对。”我对好胜说：我想你也不希望自己让别人讨厌，要发脾气的时候，试着深呼吸几次，心想，我要当一个好孩子，我要管住自己。打人的这个心魔，还需需要你自己战胜他。另外，告诉你一件事，凡是你打过的孩子，你知道为什么没有一个家长到学校找你吗，那是因为老师在保护着你，老师相信你能改正，如果不是这样，别的爸爸妈妈还不在校外把你怎样呢。从今天开始，我郑重告诉你，只要你无缘无故打了别人，如果让我处理，第一，妈妈领着别人去做全面检查，所用的费用全部由你妈妈出，就算没流血，也要去，（小亮很心疼钱）第二让你的妈妈领着你，提上礼物向人家道歉，征求别人的原谅，如果别人不原谅，你就在家一直反思。否则，老师不处理。咱们班同学的爸爸妈妈，一定会通过法律手段来起诉你的，那样的结果又会是什么，你比谁都清楚？
之后，奇迹发生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破坏班级物品了，虽然有时因为逞强也失控，但大体上还可以，能渐渐融入了班集体了。
花费这么多时间，投入那么多的精力，付出的同时，我觉得自己生活得很充实。发自内心的爱孩子，就不要忘记自己也曾是个孩子，自己也曾有许许多多的天真和幼稚的想法，这样才能带着激情,鼓励孩子一路走好。而这种改变一个学生的所得到的惊喜，让我细细品味，幸福至极！
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