下面是小编整理的第九册复习题库，本文共12篇，希望能帮助到大家!
篇1：第九册复习题库
一、拼音城。
1、你能给这学期学过的生字归归类吗？
前鼻音：
后鼻音：
平舌音：
翘舌音：
2、给下面的字选择下确的读音连一连。
zhuān tán zhān duān tuán huàn shuǎng shǎng dān
粘 专 团 谈 爽 赏 单 幻 端
3、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。
冠：在校运动会上，他得了跳高冠（guān guàn）军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠（guān guàn）子。
卷：这份试卷（juàn juǎn）得了满分。
狂风卷（juàn juǎn）起大浪向岸边涌来。
应：我们应（yīng yìng）当相互帮助。
答应（yīng yìng）别人的事，一定办到。
挑：王大伯在挑（tiǎo tiāo）先优良种子。
我们向二班提出了挑（tiǎo tiāo）战。
4、能给下面这些多音字组组词吗？
盛（ ）（ ） 钻（ ）（ ） 降（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
的（ ）（ ） 折（ ）（ ） 绿（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
卷（ ）（ ） 仔（ ）（ ） 圈（ ）（ ）
( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
薄（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 散（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、字王国。
1、按查字典的'方法填表。
查划线的字 部首查字 音序查字 字典中的解释 应取哪项解释
什么部首 部首几画 再查几画 大写字母
复苏 1、植物名；2、苏醒；3、姓；4、指江苏、苏州；5、指原苏联。
陶醉 1、饮酒过量；神志不清；2、沉迷；过分爱好；3、用酒泡制食品。
矫健 1、强壮；勇敢；2、假托；3、矫正；4、姓。
微型 1、细小；轻微；2、主单位的一百万分之一；3、衰落；4、精深奥妙。
炊烟袅袅 1、形容烟气缭绕上升；2、形容细长柔软的东西随风摆动；3、形容声音延长不绝。
蓑笠 1、蓑草，龙须草；2、用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。
肃穆 1、恭敬；2、严肃；3、肃清。
幽静 1、深远；僻静；2、隐蔽的，不公开的；3、沉静；、囚禁；5、阴间。
乖孩子 1、顺从；听话。2、伶俐；机警。3、（性情、行为）不正常。
变幻莫测 1、表示“没有谁”或“没有哪一种东西”。2、不。3、不要。4、表示揣测或反问。5、姓。
2、比一比组成词语。
瞩（ ） 驰（ ） 糊（ ） 挽（ ）
嘱（ ） 池（ ） 蝴（ ） 晚（ ）
锦（ ） 版（ ） 梢（ ） 槐（ ）
绵（ ） 板（ ） 稍（ ） 愧（ ）
稿（ ） 祟（ ） 硝（ ） 峻（ ）
搞（ ） 崇（ ） 消（ ） 俊（ ）
娇（ ） 掩（ ） 喘（ ） 拔（ ）
矫（ ） 淹（ ） 端（ ） 拨（ ）
搏（ ） 峪（ ） 撩（ ）
傅（ ） 浴（ ） 潦（ ）
博（ ） 俗（ ） 嘹（ ）
3、改正下面词语中的错别字。
信心百培（ ） 变幻没测（ ） 身临其景（ ） 热泪盈筐（ ）
无微不止（ ） 豪不含糊（ ） 遍体淋伤（ ） 斩钉栽铁（ ）
震天动地（ ） 昂首挺匈（ ） 波浪涛天（ ） 得意望形（ ）
渴尽全力（ ） 崇山俊岭（ ） 举世嘱目（ ）
三、词语世界。
1、写出下列词语的近义词。
迫害D（ ） 遭殃D（ ） 残酷D（ ） 荒凉－（ ）
开辟－（ ） 收获－（ ） 期望－（ ） 欺负－（ ）
积攒－（ ） 复苏－（ ） 矫健－（ ） 沉痛－（ ）
嘹亮－（ ） 隐蔽－（ ） 坦然－（ ）
2、写出下列词语的反义词。
快慰－（ ） 善良－（ ） 欺负－（ ） 失信－（ ）
沉痛－（ ） 封锁－（ ） 刚毅－（ ） 冷酷－（ ）
防御－（ ） 亏待－（ ） 高昂－（ ） 冷清－（ ）
爱慕－（ ） 责备－（ ） 透露－（ ）
3、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 不管……总是…… 不但……而且…… 只有……才能……
虽然……但是…… 只要……就……
（1）我们（ ）要品德好，（ ）还要身体好，学习好。
（2）（ ）勤奋好学，不怕困难的同学（ ）学好文化科学知识。
（3）（ ）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（ ）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。
（4）（ ）大家同心协力，（ ）一定能战胜各种艰难险阻。
（5）我们（ ）取得了文明中队的光荣称号，（ ）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。
（6）夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这（ ）星星，（ ）一颗人造卫星。
（7）李老师（ ）我们五（1）班的班主任，（ ）五（3）班的班主任。
（8）现在，我们（ ）生活富裕了，（ ）勤俭节约的好传统不能丢。
四、成语乐园
1、尽显自然
( )尽全力 变化多( ) 一( )如洗 ( )天动地
昂首挺（ ） 调兵（ ）将 丢（ ）弃甲 金（ ）辉煌
自不（ ）力 （ ）不敌众 得意忘（ ） 眼（ ）手快
2、对号入座
爱不释手 各抒已见 五彩缤纷 琳琅满目 无微不至
遍体鳞伤 价廉物美 应有尽有 生机勃勃
（1）喜爱得舍不得放下。
（2）待人非常细心周到。 （）
（3）满身都是伤痕，形容伤势重。 （）
（4）应该有的全都有了，表示一切齐备。（）
（5）各种颜色都有，颜色多而复杂。 （）
（6）比喻各种美好的东西很多。 （）
（7）价格低廉而东西很好。（）
（8）形容富有朝气，充满活力。 （）
（9）各人充分发表自己的意见。 （）
3、动物乐园
（ ）龙（ ）脉 蜂（ ）（ ）（ ） （ ）牛（ ）（ ）
鼠（ ）（ ）（ ） （ ）鱼（ ）（ ） 鹿（ ）（ ）（ ）
（ ）蛾（ ）（ ） 狗（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）蛙
4、“然”字集合
（ ）然大悟 （ ）然开朗 （ ）然起敬 （ ）然泪下
（ ）然大怒 （ ）然自得 （ ）然一体 （ ）然而生
（ ）然大波 （ ）然不顾 （ ）然而去 （ ）然决然
（ ）然不同 （ ）然成风 （ ）然一新 （ ）然大物
（ ）然处之 （ ）然屹立 （ ）然无声 （ ）然无味
4、一线牵连
三天打鱼 各显神通
万事俱备 百年树人
螳螂捕蝉 黄雀在后
十年树木 只欠东风
八仙过海 两天晒网
5、接龙城堡
（1） 日新月异
（2） 一马当先
（3） 表里如一
6、五颜六色
万古长（ ） （ ）树成荫 漆（ ）一团
灯（ ）酒（
篇2：第九册复习
第九册复习
（一）把成语补充完整：
（ ）世瞩目 变（ ）莫测 身（ ）其境 无（ ）不至 遍体（ ）伤
日以（ ）夜 （ ）首阔步 不（ ）而同 调兵（ ）将 （ ）计多端
（ ）不敌众 各（ ）己见 丢（ ）弃甲 大（ ）身手 热泪（ ）眶
（ ）山峻岭 斩钉（ ）铁 一（ ）如洗 （ ）不在意 得意忘（ ）
目不转（ ） 不（ ）其数 （ ）尽全力 五彩（ ）纷 生气（ ）
（二）句子练习：
1、 缩写句子。
（1） 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
（2） 母亲的嘱咐牢牢地印在我幼小的心上。
2、 找样子改写句子。
例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。
它闭息凝视，非把老鼠等出来不可。
我咬咬牙，决心把这道题做出来。
例：荠菜好吃。
荠菜这东西，别提有多好吃了。
西湖真美。
例：大熊猫是咱们的国宝。
大熊猫真不愧是咱们的国宝！
万里长城是古代建筑史上的一个奇迹。
（三）课内阅读：
1、 这学期学过的课文中给你留下印象比较深的是哪几篇？（写出课文题目五篇以上）
2、 上面的课文中，给你留下印象最深刻的'是哪部分内容？默写（可以是几句话，也可以是一段话）推荐给大家并简单写写推荐理由。
我喜欢的课文内容：
我推荐这段话的理由：
3、这些课文你会背了吗？和同学交流一下，看谁会积累，会学习。
（1）、《给老师的一封信》第五自然段。
（2）、《背篼》
（3）、《夏明翰英勇就义》“就义诗”
（4）、《猫》第四自然段
（5）、《在大熊猫的故乡》第一自然段
（6）、《十里长街送总理》第一自然段
（7）、《古诗四首》
（8）、《我盼春天的荠菜》第九自然段
（四）课外阅读：
（一）丑 菊
去年初秋，我种了一株“丑菊”。这完全是出于一种好( hào hǎo)奇心，因为我很想看看它的花儿是不是“丑”的。可是，我越着急，它却越长得慢，好几回想拔掉算了，但又舍不得。
今年 5月，丑菊终于开了几朵奇异的花。花虽然很小，而颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三、四重，显得娇小好看。
我最喜爱的 还是它的特别劲 夜晚 它的几重花瓣会像收伞似( sì shì )的自动收拢 白天 花瓣又像撑伞似的自动张开 而且花心一直向着太阳 跟着太阳转( zhuǎn zhuàn ) 显得十分谦恭 难怪它还有个别名叫 葵菊
丑菊不但不丑，而且美丽可爱。由此我想到，世界上的事物有不少是名称和实际不相符的。我们要认真认识这些事物，就不但要知道它们的名称，更要深入了解它们的实际。
1、给文中的加点字选择正确的读音，用__划出。
2、找出近义词 ： 特别----( ) 恭敬----( ）
反义词 ： 美丽----( ) 收拢----( )
3、给第三节加标点。
4、用“~~~~~”划出概括丑菊特点的一句话。
5、这篇短文不仅写了____________________________________，更使我懂得了_________________________________。
（二）手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不
篇3：期末复习题库
期末复习精选题库
精选题库Ⅰ．选择划线部分与其它三个选项发音不同的单词。(10％)
1．A．mother B．there C．thank D．the
2．A．sorry B．sky C．baby D．duty
3．A．floor B．four C．small D．our
4．A．nice B．it C．hill D．his
5．A．pear B．here C．there D．where
6．A．flower B．now C．window D．down
7．A．young B．other C．mother D．only
8．A．wrong B．four C．ball D．door
9．A．well B．let C．women D．get
10．A．but B．blue C．bus D．cup
Ⅱ．选择填空。(40％)
1．--- Who's that?
--- _____ is Peter.
A．He B．She C．It D．They
2．_____ pens are red．
A．Jim and Jack's B．Jim's and Jack'
C．Jim and Jack D．Jim's and Jack
3．_____ room is over there.
A．Ann and Kate B．Ann's and Kate
C．Ann's and Kate's D．Ann and Kate's
4．_____ classroom is very beautiful.
A．The childs' B．The childrens
C．The children's D．The childrens'
5．_____ open the door．
A．Not B．Not to
C．Don't to D．Don't
6．Pleas _____ the twins．
A．look like B．look
C．look after D．look to
7．It's a map _____ Japan (日本)．
A．for B．on
C．in D．of
8．This is _____ pen．pen is Jim's．
A．a；theB．a；The
C．an；The D．an；the
9．Who's _____ duty today?
A．on B．for
C．to D．in
10．There are some nice picture．Let's put _____ over there．
A．they B．them
C．theirD．it
11．Don't _____．I can help you.
A．worries B．worried
C．be worry D．worry
12．There _____ a lot of money in my pocket．(口袋)
A．/ B．be
C．is D．are
13．There's _____ book on _____ table．
A．a；a B．an；an
C．a；theD．the；a
14．He can't _____ his purse．
A．look B．look at
C．look like D．find
15．It the boy tall _____ short?
A．and B．or
C．for D．with
16．What's wrong _____ your watch?
A．to B．for
C．with D．on
17．How many sheep _____ on the hill?
A．there are B．have
C．do D．are there
18．There _____ some milk in the bottle．
A．is B．are
C．be D．aren't
19．A: are your trousers?
B: It's twenty yuan．
A．How many B．How much
C．How far D．What
20．A: _______________?
B: It's six fifty．
A．What's itB．What time is it
C．How old is it D．What day is it?
Ⅲ．根据要求变换句子。(10％)
1．There is a bottle of milk on the table． (根据划线部分提问)
(1) (2) the bottle of milk?
2．Please open the window．(改为否定)
open the window.
3．He likes swimming． (改为否定句)
He (1) (2) swimming.
4．You can put your books here． (改为否定句)
You (1) (2) your books here.
5．There are fifty students in our class． (根据划线部分提问)
(1) (2) students are there in our class?
6．There is a sheep．(改为复数)
There are many ．
Ⅳ．补全对话。(10％)
Lucy: 1. 2.，Li Lei．I
can't3. my pen．
4. you help me?
LiLei: Of course. It's 5. there，on the table.
Lucy: No，it 6.．My pen is blue．
LiLei: Blue? Oh，it's 7.．It's under the chair．
Here you 8.．
Lucy: 9. you．
Lilei:10. at all．
答案:
Ⅰ．1．C 2．B 3．D 4．A 5．B 6．C 7．D 8．A 9．C 10．B
Ⅱ．1．C 2．B 3．D 4．C 5．D 6．C 7．D 8．B 9．A 10．B 11．D 12．C 13．C 14．D 15．B 16．C 17．D 18．A 19．B 20．B
Ⅲ．1．(1)．Where (2)．is 2．Don't 3．(1)．doesn't (2)．Like 4．(1)．can't (2)．Put 5．(1)．How (2)．many 6．sheep
Ⅳ．1．Excuse 2．me 3．find 4．Can 5．Over 6．isn't 7．here 8．are 9．Thank 10．Not
篇4：五年级多音字复习题库
五年级多音字复习题库
一、给下面的'多音字组词。
兴x‰ng（ ） 作zu?（ ） 给j?（ ）处ch“（ ）
x?ng（ ） zu?（ ） g?i（ ） ch”（ ）
会ku?i（ ） 传chu?n（ ） 大d?（ ）弹d?n（ ）
hu?（ ） zhu?n（ ） d?i（ ） t?n（ ）
乐l?（ ） 露l”（ ） 强qi?ng（ ）圈qu?n（ ）
yu?( ) l?u( ) ji?ng( ) ju?n( )
吓xi?( ) 系x?( ) 盛sh?ng( ) 削xi?o( )
h?( ) j?( ) ch?ng( ) xu…( )
ch?ng( ) d?o( ) m…ng( ) ju?n( )
乘 倒 蒙 m?ng( ) 卷
sh?ng( ) d?o( ) m?ng( ) ju?n( )
p?ng( ) x‰ng( ) sh?ng( ) k?ng( )
屏 兴 盛 空
b?ng( ) x?ng( ) ch?ng( ) k?ng( )
sh?( ) sh?ng( ) y?ng( ) p‘( )
厦 省 应 铺
xi?( ) x?ng( ) y‰ng( ) p”( )
sh“( ) j?n( ) b…n( ) yu?( )
数 劲 奔 乐
sh”( ) j?ng( ) b?n( ) l?( )
ch?( ) f?( ) ti?o( ) l?i( )
差ch?( ) 发 挑 累 l?i( )
ch?i( ) f?( ) ti?o( ) l?i( )
ji?( ) xi?n( ) sh?( ) zh?( )
藉 鲜 舍 折
j?( ) xi?n( ) sh?( ) sh?( )
q‘( ) j?n( ) zh?ng( ) pi?n( )
曲 尽 重 扁
q“( ) j?n( ) ch?ng( ) bi?n( )
zhu?n( ) g?ng( ) n?n( )嚼 ( )
转 供 难
zhu?n( ) g?ng( ) n?n( ) ( )
j?( ) ji…( ) zh?o( ) ji?n( )
系 结 着zhu?( ) 间
x?( ) ji?( ) zhe( ) ji?n( )
w?i( ) sh?o ( ) ju?( ) p?ng( )
为 少 角 磅
w?i( ) sh?o( ) ji?o( ) b?ng( )
zh‰( ) h?ng( ) qu?n( ) b?( )
只 行 圈 剥
zh?( ) x?ng( ) ju?n( ) b?o( )
k?n( ) m?n( ) ji?o( ) h?o( )
看 蔓 觉 号
k?n( ) w?n( ) ju?( ) h?o( )
zh?ng( ) hu?n( ) j‰n( ) b?( )
长 还 禁 泊
ch?ng( ) h?i( ) j?n( ) p?( )
f?ng( ) ?( ) d?( ) ji?ng( )
缝 恶 w”( ) 的 d?( ) 降
f?ng( ) ?( ) de( ) xi?ng( )
bi?n( ) b…i( ) m?( ) ?i( )
便 背 摩 挨
pi?n( ) b?i( ) m?( ) ?i( )
c?ng( ) chu?n( ) d?u( ) le( )
藏 转 斗 了
z?ng( ) zhu?n( ) d?u( ) li?o( )
h?o( ) b?( ) zh?ng( )
好 薄 涨
h?o( ) b?o( ) zh?ng( )
s?( ) d‘( ) g?( ) p?ng( )
似 都 个 屏
sh?( ) d?u( ) g?( ) b?ng( )
篇5：第九册第一、二单元复习
一、复习目标：
1、 通过读、思、议、练等巩固基础知识点。
2、 复习抓住重点词句理解课文的方法。
3、 复习按正确格式写启事。
二、复习重点：抓住重点词句理解课文
三、复习难点：抓住重点词句理解课文。
四、复习时数：三课时。
五、复习建议：在复习时，把本册中的相关内容并在一起复习，便于对内容进行归类记忆。
第一课时：知识魔方
复习目标：
1、掌握一、二单元46个生字，理解126个词语的意思，读准本学期的多音字。
2、了解关联词的作用，会正确选择合适的关联词。
3、会照样子改句子，体会反问句的作用。会缩写句子。
3、背诵指定课文或段落。
复习内容：
一、 引题：同学们都玩过魔方，老师把一、二单元的基础知识复习变成了魔方的八个面，看谁能最先完成。
二、 学生以小组合作讨论的形式自由选择信封（封面上写着魔方的标题），然后独立完成，比哪个小组完成得多，正确率最高。也就代表着这个小组魔方最先完成。（.课件出示“魔方”，每当一组完成一面，就在相应一组的魔方上点上一面的颜色。）
三、 课内完成魔方的四面，课外完成四面。
第一面：拼音园地
1、看拼音写词语。
mù yù zhù hè qū rǔ wān yán táo zuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。
盛：路旁的野花盛(shèng chéng chèng)开着，好像在送这位背篼里盛(shèng chéng chèng)满柴火的孩子。
背：他背(bēi běi bèi)着满满一背(bēi běi bèi)篼柴禾归来了。
发：妈妈发(fā fá fà)现孩子的头发(fā fá fà)已经蓬乱了。
钻：风钻(zuān zuàn)工紧握风钻，锋利的钻(zuān zuàn)头钻(zuān zuàn)进岩石。
第二面：词语擂台
1、根据意思写词语
（1）宇宙间的一切东西又苏醒了。（ ）
（2）指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。（ ）
（3）初秋的微风给人送来阵阵凉爽。（ ）
（4）在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。（ ）
（5）待人非常仔细、周到。（ ）
（1） 指出并批评过错。（ ）
（2） 严肃而厉害，似乎给人以威胁。（ ）
4、把词语补充完整，并选择合适的填空
举世（ ）目 变（ ）莫测 日新月（ ）
热泪（ ）眶 信心百（ ） 不（ ）一切
（1）经过二十年改革开放的发展，浙江大部分地区的面貌（ ）。
（2）（ ）的世界杯足球赛的外围赛即将举行。
（3）对北京夺得奥运会举办权，我们（ ）。
（4）得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩，我们不禁（ ）。
（5）春天的脸真是（ ），昨天还热得穿衬衣，今天下起了小雪来。
3、写出下列词语的同义词
（1）中国队在团体赛中失利。（ ）
（2）她边采竹叶，边领我走，约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。（ ）
（3）我那平平淡淡的日记就充满了生机。（ ）
第三面：句式乐园
1、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 不管……总是…… 不但……而且…… 只有……才能……
虽然……但是…… 只要……就……
（1）我们（ ）要品德好，（ ）还要身体好，学习好。
（2）（ ）勤奋好学，不怕困难的同学（ ）学好文化科学知识。
（3）（ ）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（ ）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。
（4）（ ）大家同心协力，（ ）一定能战胜各种艰难险阻。
（5）我们（ ）取得了文明中队的光荣称号，（ ）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。
（6）夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这（ ）星星，（ ）一颗人造卫星。
2、照样子改写句子。
例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！
（1） 战士们决心把敌人的碉堡攻破。
（2） 决定要做的事，就一定要把它做好。
3、把下面用问号的句子改成用句号的句子。
（1）他想：这场比赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？
（2）这一届的冠军，不属于西多还能属于谁？
（3）母亲对我的嘱咐，不正是祖**亲对我的期望吗？
第四面：背诵天地
检查背诵第一课第5自然段和第四课全文。
课外作业
第五面：给下面的多音字选择正确的`读音（划去不正确的音节）。
冠：在校运动会上，他得了跳高冠（guān guàn）军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠（guān guàn）子。
卷：这份试卷（juàn juǎn）得了满分。
狂风卷（juàn juǎn）起大浪向岸边涌来。
应：我们应（yīng yìng）当相互帮助。
答应（yīng yìng）别人的事，一定办到。
挑：王大伯在挑（tiǎo tiāo）先优良种子。
我们向二班提出了挑（tiǎo tiāo）战。
第六面：能给下面这些多音字组组词吗？
盛（ ）（ ） 钻（ ）（ ） 降（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
的（ ）（ ） 折（ ）（ ） 绿（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
卷（ ）（ ） 仔（ ）（ ） 圈（ ）（ ）
( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
薄（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 散（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
第七面：比比组词
浴（ ） 瞩（ ） 锦（ ） 搏（ ）
峪（ ） 嘱（ ） 绵（ ） 博（ ）
梢（ ） 硝（ ） 喘（ ） 栽（ ）
稍（ ） 消（ ） 端（ ） 裁（ ）
第八面：抄写并听写自己在一、二单元中易错的字词。
第二课时：阅读扫雷
复习目标：
1、 复习预习课文的要求。
2、 复习抓住重点词句深入理解短文的方法。完成相差练习。
复习内容：
一、 .课件出示一战地灌木丛生的景象，然后打出“阅读扫雷”。让孩子们说说这节课的要做些什么。
二、 复习第一、二单元的学习提示，老师帮助巩固学习方法。然后开始练习。
第一关：课内片段(一)
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带着我们到野外去找春天。我们( )着小鸟的欢叫，( )着小草的芳香，( )着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。您带领我们饲养的那对雪白的长毛兔，它们也不止一次地成为我日记中的主人公。老师，您真像童话中的仙子，您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的泪……
一、“您带我们到野外去找春天”，找出文中具体描写“找春天”的句子。(用“～”划出)
二、“充满了生机的日记”课文是这样的描述的：
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篇6：第九册
人教版第九册
地震中的父与子教学要求：
1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。
2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。
3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。
教学重、难点：
1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。
2、让学生明白这对父子为什么了不起。
教具准备：多媒体.课件
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）
2、师：老师也带来了相关影片资料，请看……（播放影片片段）大家看了有什么感受？
（学生谈感受）
3、揭示课题：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课――《地震中地父与子》[板书课题]齐读课题
二、自由读文，初步感知
1、自由读文，要求：①自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词，②课文讲了一件什么事？③用“ ”画出使你深受感动地句子，在小组内交流。
2、学生自由读文，交流学习收获。
三、品读感悟，深入情境
1、课文讲了一件什么事？
（从一次大地震中，一对父子靠着互相坚定地信念，父亲终于救出了儿子和儿子的14各同学的事情）
2、文中的哪些描写使你深受感动？
估计学生会从以下几个方面来谈：
（1）“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。“（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？（“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。）
（2）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情，是去，心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？（绝望、失去了一切……）指名读，评议，齐读。
（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”
（从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他――坚定地站起身）你看得真仔细，你的确体会到的。
（学生补充：当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。）
父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？请大家分小组讨论后练读，（个人读，评议，齐读）
（4）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
（父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大）
是什么是父亲没完没了地挖呢？（是一个信念，――“儿子在等我”）
这是多么伟大的父爱！这是多么坚定的信念，与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么？（有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念――儿子在等他）（而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的.爱。他坚信儿子仍然活着）
引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念――儿子在等我）（而且 这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。）
引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时……（生接）这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话――“不论 发生了什么，我总会跟你在一起！”
（5）儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同不说的话：“只要我爸爸活着……，他总会和我们在一起。”（从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。）儿子深深地信任父亲也正是由于那句话――（生说）
指导读：这句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又激动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子间的对话，看看你感受到了什么？（惊喜，自信，激动）
（6）儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语。――（生说）
是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对――（引读）了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。（投影：图片、音乐）
四、.总结全文，发散思维。
1、.总结：这是一个多么感人的故事，学习后，你有什么感受？
2、学生讲。
3、感受多深呀，回家后把你们的感受对父母说一说，或是记在日记中，这就是一种积累。
板书：
11、地震中的父与子
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篇7：二年级英语期末复习题库
二年级英语期末复习题库
Part1Writing笔试部分
填空，补全单词。
1.h___lp帮助3.___ll生病的`
4.h___m(宾格)他5.h___r(宾格)她6.__unday星期天
二、选择不同类的单词。
1.A.Sunday
2.()A.us
3.()A.cooks
4.()A.football
5.()A.reading
三、选一选，根据问句找答句.
()1.What’stheweatherlike?
()2.Doyoulikeit?
()3.WhatdoyouusuallydoonSundays?
()4.Whatareyoudoing?
()5.IsAmydrawingapicture?
四、选择正确答案。
1.Iusually_____mybikeonSunday.A.rideB.ridesC.ridingD.read
2.Mymotherusually_____shoppingonSunday.
A.goB.goesC.goingD.does
3.I_____watchingTV.A.isB.amC.areD.his
4.ButIam_____doingmyhomeworknow.A.notB.don’tC.isn’tD.no
5.____Sundays,Iusuallyplayfootball.A.InB.AtC.OnD.With
Part2Listening听力部分
听音标号。
()()()
()()()
二、听录音选择正确的图片。
1.A.B.C.D.
2.A.B.C.D.
3.A.B.C.D.
4.A.B.C.D.
三、听录音，排列下列句子排序。
()Buttodaysheisn’tdoingthesethings.
()Mygrandmausuallycooks.
()TodayisGrandma’sbirthdayandwearehelpingher.
()Andsheusuallygoesshopping.
()TodayIamcooking.
()Andmyfatherisgoingshopping.
Part2Listening听力材料
听音标号。
1.She’sgoingshopping.
2.He’swatchingTV.
3.They’recooking.
4.She’srunning.
5.HeusuallyhelpshisfatheronSundays.
6.They’replayingcatch.
二、听录音选择正确的图片。
1.She’sridinghisbike.
2.DamingusuallyhelpshisfatheronSundays.
3.He’sill.
4.MymotherusuallygoesshoppingonSunday.
三、听录音，排列下列句子排序。
1.Mygrandmausuallycooks.
2.Andsheusuallygoesshopping.
3.Buttodaysheisn’tdoingthesethings.
4.TodayIamcooking.
5.Andmyfatherisgoingshopping.
6.TodayisGrandma’sbirthdayandwearehelpingher.
篇8：车工技能鉴定复习题库
车工技能鉴定复习题库
一、单项选择
1.违反安全操作规程的是( )。A.严格遵守生产纪律B.遵守安全操作规程
C.执行国家劳动保护政策D.可使用不熟悉的机床和工具
2.不爱护设备的做法是( )。A.定期拆装设备B.正确使用设备
C.保持设备清洁D.及时保养设备
3.不符合着装整洁文明生产要求的是( )。A.按规定穿戴好防护用品
B.遵守安全技术操作规程C.优化工作环境D.在工作中吸烟
4.当孔的下偏差大于相配合的轴的上偏差时，此配合的性质是( )。
A.间隙配合B.过渡配合 C.过盈配合 D.无法确定
5.轴承合金应具有的性能之一是( )。A.足够的加工硬化能力
B.高的耐磨性和小的摩擦系数 C.足够的热硬性 D.良好的磁性
6.( )用来传递运动和动力。 A.起重链 B.牵引链 C.传动链 D.动力链
7.按齿轮形状不同可将齿轮传动分为( )传动和圆锥齿轮传动两类。
A.斜齿轮 B.圆柱齿轮 C.直齿轮 D.齿轮齿条
8.( )是在钢中加入较多的钨、钼、铬、钒等合金元素，用于制造形状复杂的切削刀具。
A.硬质合金 B.高速钢 C.合金工具钢 D.碳素工具钢
9.使主运动能够继续切除工件多余的金属，以形成工作表面所需的运动，称为( )。
A.进给运动 B.主运动 C.辅助运动 D.切削运动
10.公法线千分尺是用于测量齿轮的( )。A.模数 B.压力角 C.公法线长度 D.分度圆直径
11.百分表的分度值是( )mm。 A.1 B.0.1 C.0.01 D.0.001
12.铣削不能加工的表面是( )。 A.平面 B.沟槽 C.各种回转表面 D.成形面
13.车床主轴是带有通孔的( )。 A.光轴 B.多台阶轴 C.曲轴 D.配合轴
14.箱体重要加工表面要划分( )两个阶段。A.粗、精加工 B.基准非基 C.大与小 D.内与外
15.车床主轴箱齿轮精车前热处理方法为( )。 A.正火 B.淬火 C.高频淬火 D.表面热处理
16.( )除具有抗热、抗湿及优良的润滑性能外，还能对金属表面起良好的保护作用。
A.钠基润滑脂 B.锂基润滑脂 C.铝基及复合铝基润滑脂 D.钙基润滑脂
17.常用固体润滑剂可以在( )下使用。 A.低温高压 B.高温低压 C.低温低压 D.高温高压
18.起锯时手锯行程要短，压力要( )，速度要慢。 A.小 B.大 C.极大 D.无所谓
19.锉削时，应充分使用锉刀的( )，以提高锉削效率，避免局部磨损。
A.锉齿B.两个面 C.有效全长 D.侧面
20.关于低压断路器叙述不正确的是( )。A.不具备过载保护功能B.安装使用方便，动作值可调
C.操作安全，工作可靠 D.用于不频繁通断的电路中
21.关于主令电器叙述不正确的是( )。
A.晶体管接近开关不属于行程开关B.按钮分为常开、常闭和复合按钮
C.按钮只允许通过小电流 D.行程开关用来限制机械运动的位置或行程
22.正确的触电救护措施是( )。A.打强心针 B.接氧气 C.人工呼吸 D.按摩胸口
23.环境保护法的基本任务不包括( )。A.促进农业开发 B.保障人民健康 C.维护生态平衡
D.合理利用自然资源
24.图样上符号⊥是( )公差叫( )。A位置，垂直度B形状，直线度C尺寸，偏差D形状，圆柱度
25.偏心轴的结构特点是两轴线( )而不重合。A.垂直 B.平行 C.相交 D.相切
26.齿轮零件的剖视图表示了内花键的( )。A.几何形状 B.相互位置 C.长度尺寸D.内部尺寸
27.齿轮的花键宽度8，最小极限尺寸为( )。 A.7.935 B.7.965 C.8.035 D.8.065
28.画零件图的方法步骤是：1.选择比例和图幅；2.布置图面，完成底稿；3.检查底稿后，再描深
图形；4.( )。 A.填写标题栏 B.布置版面 C.标注尺寸 D.存档保存
29.CA6140型车床尾座的主视图采用( )，它同时反映了顶尖、丝杠、套筒等主要结构和尾座体、导板等大部分结构。
A.全剖面 B.阶梯剖视 C.局部剖视 D.剖面图
30.识读装配图的方法之一是从标题栏和明细表中了解部件的( )和组成部分。
A.比例 B.名称 C.材料D.尺寸
31.增大装夹时的接触面积，可采用特制的( )和开缝套筒，这样可使夹紧力p布均匀，减小工饨的变彩。
A.夹具 B.三爪 C.四爪 D.软卡爪
32.刀具从何处切人工件，经过何处，又从何处( )等加工路径必须在程序编制前确定好。
A.变速B.进给C.变向 D.退刀
33.空间直角坐标系中的自由体，共有( )个自由度。A.七 B.五 C.六D.八
34.长方体工件的底面在三个支撑点上，限制了工件的( )个自由度。A.四B.三 C.五 D.两
35.夹紧力的作用点应尽量落在主要( )面上，以保证夹紧稳定可靠。
A.基准 B.定位 C.圆住D.圆锥
36.高速钢是含有钨、铬、钒、钼等合金元素较多的( )。A.铸铁 B.合金钢 C.低碳钢 D.高碳钢
37.钨钛钴类硬质合金是由碳化钨、碳化钛和( )组成。A.钒B.铌 C.钼 D.钴
38.负前角仅适用于硬质合金车刀车削锻件、铸件毛坯和( )的材料。
A.硬度低 B.硬度很高 C.耐热性 D.强度高
39.副偏角一般采用( )左右。 A.10°～15° B.6°～8° C.1°～5° D.-6°
40.高速钢刀具的刃口圆弧半径最小可磨到( )。 A.10～15μm B.1～2mm C.0.1～0.3mm
D.50～100μm
41.工件的精度和表面粗糙度在很大程度上决定于主轴部件的刚度和( )精度。
A.测量B.形状 C.位置 D.回转
42.CA6140车床开合螺母机构由半螺母、( )、槽盘、楔铁、手柄、轴、螺钉和螺母组成。
A.圆锥销 B.圆柱销 C.开口销 D.丝杆
43.主轴上的`滑移齿轮Z=50向( )移，使齿轮式离合器M2接合时，使主轴获得中、低转速。
A.左 B.右 C.上 D.下
44.强力车削时自动进给停止的原因之一是机动进给( )的定位弹簧压力过松。
A.机构 B.加工 C.齿轮 D.手柄
45.参考点也是机床上的一个固定点，设置在机床移动部件的( )极限位置。
A.负向 B.正向 C.进给D.零
46.工件坐标系的Z轴一般与主轴轴线( )，X轴随工件原点位置不同而异。
A.垂直B.平行 C.相交 D.重合
47.细长轴图样端面处的2-B3.15/10表示两端面中心孔为( )型，前端直径3.15MM，后端最大直径10MM。A.A B.B C.CD.R
48.加工细长轴要使用中心架和跟刀架，以增加工件的( )刚性A.工作 B.加工 C.回转D.安装
49.中心架安装在床身( )上，当中心架支撑在工件中间工件的刚性可提高好几倍。
A.导轨B.尾座 C.立柱 D.底座
50.伸长量与工件的总长度有关，对于长度( )的工件，热变形伸长量较小，可忽略不计。
A.很长 B.较长 C.较短 D.很大
51.加工细长轴时，如果采用一般的顶尖，由于两顶尖之间的距离不变，当工件在加工过程中受热变形伸长时，必然会造成工件( )变形。
A.挤压 B.受力C.热 D.弯曲
52.两顶尖装夹的优点是安装时不用找正，( )精度较高。A.定位B.加工C.位移 D.回转
53.当工件数量较少，长度较短，不便于用两顶尖安装时，可在四爪( )卡盘上装夹。
A.偏心B.单动C.专用 D.定心
54.垫片的厚度近似公式计算中△e表示试车后，( )偏心距与所要求的偏心距误差即：(△e=e-e测)。 A.实测B.理论 C.图纸上D.计算
55.偏心卡盘分两层，低盘安装在( )上，三爪自定心卡盘安装在偏心体上，偏心体与底盘燕尾槽配合。A.刀架 B.尾座 C.卡盘 D.主轴
56.曲轴车削中除保证各曲柄( )对主轴颈的尺寸和位置精度外，还要保证曲柄轴承间的角度要求。A.机构B.摇杆 C.滑块 D.轴颈
57.测量曲轴量具有游标卡尺、( )、万能角度尺、钢直尺、螺纹环规等。
A.内径表 B.千分尺C.塞规 D.量块
58.工件图样中的梯形螺纹( )轮廓线用粗实线表示。A.剖面B.中心 C.牙形D.小径
59.梯形螺纹的车刀材料主要有( )合金和高速钢两种。 A.铝 B.硬质 C.高温 D.铁碳
60.梯形螺纹的代号用“Tr”及公称直径和( )表示。A.牙顶宽 B.导程 C.角度 D.螺距
61.车槽法是先用车槽刀采用直进法车出螺旋直槽，然后用梯形螺纹粗车刀粗车螺纹( )。
A.牙顶B.两侧面C.中径D.牙高
62.精车矩形螺纹时，应采用( )法加工。 A.直进 B.左右切削C.切直槽 D.分度
63.加工矩形42×6的内螺纹时，其小径D1为( )mm。 A.35 B.38 C.37 D.36
64.加工蜗杆的刀具主要有：( )车刀、90°车刀、切槽刀、内孔车刀、麻花钻、蜗杆刀等。
A.锉B.45° C.刮D.15°
65.蜗杆量具主要有：游标卡尺、千分尺、莫氏NO.3锥度塞规、万能角度尺、( )卡尺、量针、钢直尺等。
A.齿轮B.深度C.数显 D.精密
66.蜗杆的齿形和( )螺纹的相似，米制蜗杆的牙型角为( )度。A.锯齿形 B.矩形 C.方牙D.梯形
67.法向直廓蜗杆又称ZN蜗杆，这种蜗杆在法向平面内齿形为直线，而在垂直于轴线( )的内齿形为延长线渐开线，所以又称延长渐开线蜗杆。
A.水平面 B.基面 C.剖面 D.前面
68.车削轴向模数mx=3的双线蜗杆，如果车床小滑板刻度盘每格为0.05mm，小滑板应转过的格数为
( )。 A.123.528 B.188.496 C.169.12 D.147.321
69.多孔插盘装在车床主轴上，转盘上有12个等分的，精度很高的( )插孔，它可以对2、3、4、6、8、12线蜗杆进行分线。
A.安装 B.定位 C.圆锥D.矩形
70.车削法向直廓蜗杆时，应采用垂直装刀法。即装夹刀时，应使车刀两侧刀刃组成的平面与齿面
( )。 A.相交B.平行 C.垂直 D.重合
71.飞轮零件应( )放置在工作台上，用卡爪装夹。A.水平B.垂直C.任意D.斜向
72.测量连接盘的量具有：游标卡尺、钢直尺、千分尺、( )尺、万能角度尺、内径百分表等。
A.米B.塞C.直D.木
73.立式车床结构布局上的主要特点是主轴竖直布置，一个( )较大的圆形工作台呈水平布置，供装夹工件用。
A.直径B.长度C.角度D.内径
74.当检验高精度轴向尺寸时量具应选择：检验( )、量块、百分表及活动表架等。
A.弯板 B.平板 C.量规 D.水平仪
75.圆锥齿轮的零件图中，( )尺寸计算属于理论交点尺寸计算。A.直径 B.锥度 C.长度 D.螺纹
76.测量偏心距时，用顶尖顶住基准部分的中心孔，百分表测头与偏心部分外圆接触，用手转动工件，百分表读数最大值与最小值之差的( )就是偏心距的实际尺寸。
A一半 B二倍 C.一倍 D.尺寸
77.圆锥体( )直径d可用公式：d=M-2R(1+1/cosα/2+tanα/2)求出。
A.小端B.大端 C.内孔D.中端
78.把直径为D1的大钢球放入锥孔内，用高度尺测出钢球D1最高点到工件的距离，通过计算可测出工件( )的大小。A.圆锥角 B.小径C.高度D.孔径
79.双线螺纹的螺距主要由的分线精度决定，若分线误差大，车出的( )误差就大。
A.牙形 B.导程 C.螺距 D.间隙
80.蜗杆( )圆直径实际上就是中径，其测量的方法和三针测量普通螺纹中径的方法相同，只是千分尺读数值M的计算公式不同。 A.分度 B.理想C.最大 D.中间
二、判断题
81.( )职业道德的实质内容是建立全新的社会主义劳动关系。
82.( )遵守法纪，廉洁奉公是每个从业者应具备的道德品质。
83.( )公差等级相同，其加工精度一定相同，公差数值相等时，其加工精度不一定相同。
84.( )ZChSnSb8-4为铅基轴承合金。
85.( )通常刀具材料的硬度越高，耐磨性越好。
86.( )锉削速度一般应在40次/分左右，推出时稍快，回程时稍慢。
87.( )岗位的质量保证措施与责任就是岗位的质量要求。
88.( )采用两顶尖偏心中心孔的方法加工曲轴时，应选用工件外圆为精基准。
89.( )在同一螺旋线上，相邻两牙在中龟线上对应两点之间的轴线距离，称为导程。
90.( )数控车床脱离了普通车床的结构形式，由床身、主轴箱、刀架、冷却、润滑系统等部分组成。
91.( )螺旋夹紧装置由于结构简单，夹紧可靠，所以应用广泛。
92.( )加工细长轴一般采用一夹一顶的装夹方法。
93.( )高速钢梯形螺纹精车刀的牙形角应用万能角尺测量。
94.( )非整圆孔工件加工比较容易。
95.( )粗加工车非整圆孔工件时，用四爪单动卡盘装夹。
96.( )锯齿型螺纹车刀的刀尖角对称且相等。
97.( )操作立式车床时只能在主传动机构停止运转后测量工件。
98.( )量块主要用来进行相对测量的量具。
99.( )内径千分尺可用来测量两平行完整孔的心距。
100.( )使用正弦规测量时，工件放置在后挡板的工作台上。
参考答案
一、单项选择
1.D2.A3.D4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.C 11.C12.C13.B14.A15.A16.C17.D18.A19.C20.A
21.A22.C23.A24.A25.B26.A27.C28.A29.B30.B 31.D32.D33.C34.B35.B36.B37.D38.B39.B40.A
41.D42.B43.B44.D45.B46.D47.B48.D49.A50.C 51.D52.A53.B54.A55.D56.D57.B58.C59.B60.D
61.B62.B63.D64.B65.A66.D67.C68.B69.B70.C 71.A72.B73.A74.B75.B76.A77.A78.A79.C80.A
二、判断题
81.×82.√83.√84.×85.√86.×87.×88.×89.√90.×
91.√92.√93.√94.×95.√96.√97.√98.×99.×100.×
篇9：五年级第九册第二单元复习教案
五年级第九册第二单元复习教案
复习要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．复习生字词语，能正确默写。
3．能用“总是”、“不要......而要......”造句。
4．巩固练习2中的题目，会用关联词语用在具体的句子里。
5．复习例文《决赛》，会写一次比赛。
复习重点：
1．生字词语。
2．会用关联词语用在具体的句子里。
3．会用“总是”、“不要......而要......”造句。
4．复习例文《决赛》，会写一次比赛。
复习时间：
二教时
复习过程：
一、复习ABB式重叠部分的读音变化。
1．读一读，注意带点字声调的变化。（练习2第2题）
2．教师强调变化规律：相当一部分ABB式形容性词语
的'重叠部分，不管是什么声调，一般都读成阴平调（第一声）。
二、生字词语
1．认读生字词语。
2．有选择地听写课后词语。
奸诈贪婪宝剑接济戳穿俸禄夸口塌陷扩大颤动
三、词
1．填上表示语气的词，再读一读。（练习2第3题）
2．关联词语。
①复习练习2第4题。
②指导学生完成练习册第23页第六题。
四、造句
1．学生读读第35页第4题的两个句子。
2．指名分别用“总是”、“不要......而要......”作口头
造句，教师评议。
3．学生书面造句。
五、小练笔。
《天鹅的故事》：用一段话将热烈的劳动场面写下来。
六、作文。
1．读例文《决赛》后，填空：比赛进行时，要特别注
意观察的、，同时要注意的。写的
时候，要注意。
2．写一次比赛活动。（见学生各自的作文）
七、课外作业。（见练习卷）
篇10：第九册语文期末复习2
03年第九册语文期末复习2
姓名 成绩
一、 填字组成词语，并解释这些字的意思。（6分）
举世（ ）目 变化多（ ）
热泪（ ）眶 各（ ）己见
日新月（ ） （ ）不敌众
二、 比一比，在组成词语。（4分）
搏（ ） 蜓（ ） 贪（ ） 诡（ ）
膊（ ） 蜒（ ） 贫（ ） 鬼（ ）
三、 给句子用错的字打上“x”，然后加以改正。（5分）
1、 恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃检用，把结省下来的钱不断的记给马克思。
2、 它们到院子里来了，院中的花草可糟了秧。它们在花盘里摔交，抱着花技打秋千……
四、 搭配词语。（8分）
嫩生生的（ ） 开辟（ ）
沉甸甸的（ ） 开发（ ）
灰蒙蒙的（ ） 开采（ ）
胖墩墩的（ ） 开阔（ ）
五、 选词填空。（9分）
1、去年“六一”节，爷爷送给我一只储蓄罐。每当父母给我零花钱，我都把它们装进去（ ）起来，现在我已经有了很可观的一笔（ ）。
（积累 积攒 积蓄）
2、三毛都快饿晕了，他伸出小手苦苦（ ）过路行人行行好，给一点小钱。
（请求 恳求 乞求）
3、他这才（ ）过去，原来爸爸这几年省吃俭用，甚至把烟都戒了，为的是能早点替我买下这台电脑啊！（觉醒 醒悟 清醒）
六、 缩写句子。（8分）
1、 灾难深重的中国，在历史上蒙受过多少屈辱。
2、早上，弥漫在山谷和树林里的'炊烟，好像海洋上的雾气。
七、 读短文，完成习题。（30分）
妈妈的手提包
我小时侯，妈妈每天下班都到幼儿园来接我。妈妈可疼我了，只要我想要的，她手提包了准有。
那是一个“六一”儿童节，。不一会儿，妈妈回来了。我打开手提包一看，啊！里面有个孙悟空的假面具。我高兴地抱住妈妈说：“妈妈，你真好！”
我上了小学，妈妈提包里有小刀、铅笔、橡皮……我可喜欢啦！//
一天，妈妈兴致勃勃地举着手提包说：“大方，你猜这里面有什么？，一看，里面有一张电大录取通知书。我疑惑的问：“你这么大年龄还上学啊？”妈妈说：“教师不学习，怎么教好学生啊？”那些又厚又重的大书越来越多。我让她给我买的东西，她也会忘了买。我觉的妈妈变了。她一有空，就从提包里拿出一个小本子，又读又背，连做饭、炒菜也看上几眼。晚上，我常看见妈妈在灯下苦读。
我生日那天，我坐在门口的沙滩上等她。随着一阵自行车铃响，妈妈回来了！我踮起脚尖，打开妈妈的手提包。可是，里面除了书以外，什么都没有。我伤心地哭了。妈妈这才想起该给我买生日礼物。
有一次，我患了重感冒。吃了药，我拉着妈妈的手说：“爸爸不在家，你在家陪我，给我讲个故事吧。”“不行，我今天还有课。好孩子，课是耽误不得的。我尽量早点回家。”她转身走了。
晚上，当妈妈读书回来，送我上医院时，我看见她眼里含着泪花。这是为什么呢？//
一年过去了。一天，妈妈一进门就说：“今天我给你们带来了一件好礼物。”说着，她从提包里掏出一个纸卷。我打开一看，原来是一张妈妈的“三好”学生奖状。啊，妈妈被评上：“三好”学生了！
妈妈说：“一年的工夫没有白下，我在班里考的不错。可是，家务少干了，孩子也受委屈了……”爸爸说：“没关系，有得就有失嘛！”
听着听着，我慢慢明白了：妈妈，你没有工夫陪我玩，没有时间给我买东西，不是不疼我，而是有志于国家的振兴。我眼睛湿润了，妈妈，我的好妈妈。
第二天早上，我在妈妈的手提包里偷偷地放了一块巧克力糖。//
1、 概括各段大意。（本文分为三段，已用“//”标出）
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篇11：小学语文第九册总复习教案
小学语文第九册总复习教案
教学目标：
能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。
教学过程：
一、复习第五课。
1、有感情地朗读课文，复述课文。
2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？
3、多音字：逢济
二、复习第六课。
1、有感情地朗读课文。
2、理解下列词语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌张牙舞爪惊叹不已
3、造句：
……总是……
不要……而要……
三、复习第七课。
1、练习朗读课文，复述描写天鹅破冰的几段课文。
2、回答课后第四题。
四、复习朗读第8课。
五、复习“练习2”
1、读一读第一到三题。
2、说说第四题中句子前后两部分的'意思及关系。
3、背诵第五题的12个成语。
六、作业。
1、听写本组词语。
2、照样子写词语：
亮晶晶：
碧蓝碧蓝：
飘飘悠悠：
斤斤计较：
兴致勃勃：
3、填关联词。
（1）美好的感情是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。
（2）（）他上课专心听讲，（）他学习成绩一向很好。
（3）（）这几天大雨不停地下着，（）全班同学都能准时到校。
（4）（）我国地大物博，（）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。
（5）（）太阳离我们很远，（）太阳和我们的关系很密切。
篇12：第九册循环小数
教学内容：
北京版第九册P23 例7、例8
教学时间：
2002、9、26 (领导听课)
教学要求：
1． 通过教学使学生理解循环小数的意义，了解循环节、纯循环小数、混循环小数。
2． 培养学生观察、概括的能力。
3． 培养学生自学的能力。
教学重点：
理解循环小数的意义和怎样找循环节。
教学难点 ：
怎样从竖式中找循环节。
教学准备：
投影。
教学过程 ：
一、 铺垫孕伏：
提问：观察后继续填空，并说一说你为什么这样填？
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）……
( 1 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 1 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 7 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ……
提问：1、你们所说的规律、顺序是什么？
2、“1 3 5 7”的顺序可以变化吗？（板书：“依次”）
3、在你们的生活中有这样的事吗？（四季、星期、从前有个“山”，山里有个“庙”，庙里有个“老头”……）
导入 ：在数学领域中也有这样的规律，今天我们就一起来研究。
二、 探究新知：
1． 出示： 106（1.66……） 7.111（0.64545……） 9.830（0.3266……）
要求：（1）任选两题计算，有时间可做第三题
（2）在计算过程中，你们发现了什么？
板书：“依次不断”、“重复出现”、“一个数字”、“几个数字”
2． 总结概括循环小数的意义。
（1） 观察：这些小数的小数部分有什么相同之处，不同之处？
-------- 相同：都是从小数的.小数部分起
重复出现的数字
不同：有的从小数部分第一位起
有的不是从小数部分第一位起
（2） 它们的商怎样表示？有人知道它们的名字吗？（板书课题）
（3） 讨论：用概括的语言说说什么是循环小数？
-------- 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。（投影概念）
3． 了解循环节、纯循环小数、混循环小数。
（1） 提问：你们还了解循环小数的哪些知识？给大家介绍一下。
（2） 教师小结：
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：1.66 ……循环节是“6”
o.64545……循环节是“45”
纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的。
混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的。（例如：板书）
简便记法：写循环小数时，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节。
如果循环节只有一个数字，就在这个数字上加一个圆点，
如果循环节有一个以上的数字，就在这个循环节的首位和末位的数字上各加一个圆点。（例如：板书）
（3） 小结：刚才，我们了解了循环小数的有关知识，下面，我们通过练习来巩固一下这些知识。
出示：8.9÷3.7(计算，并指出它的循环节、判断纯或混、简写)
提问：从竖式中，你怎样找循环节？
4． 计算中遇到循环小数，可以根据需要取它的近似值。
出示：1.66…… （保留一位小数）
1.66…… （保留两位小数）
0.645…… （保留两位小数）
0.645…… （保留三位小数）
5． 自学：有限小数和无限小数
思考：（1）两个数相除，如果不能得到整数商，会有几种情况出现？
（2）什么叫有限小数和无限小数？
（3）循环小数是有限小数，还是无限小数？
三．作业 ：
P25 2、3、4
总结：对于今天的学习，你还有什么问题？
板书设计 ：
循环节 纯 循环小数 （无限小数） 图形、数字的规律
混
循环小数概念 取近似值
课后小结：
★笔试题库
★考试题库
★面试题库
文档为doc格式
