下面就是小编整理的寻找学生心灵深处的“助手”，本文共8篇，希望大家喜欢。
篇1：寻找学生心灵深处的“助手”
寻找学生心灵深处的“助手”
魏书生老师在谈及班主任工作经验时，认为自教书当班主任以来，感受最深的一点体会是：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你是每位学生的助手。”他对这段话的解释是这样的：首先，不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的外表，看到他广阔的内心中“真善美”的部分，并充分调动它与“假恶丑”进行斗争。其次，教师在教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生“真善美”那部分思想的`角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。魏书生老师的这一体会告诉我们，作为一名教育者，尤其作为一名班主任，对待学生应该要有耐心，要有宽容之心，这样才不会被学生表面的淘气所迷惑，才会静下心来细细分析淘气背后的美好的东西。班主任要信任每个学生，如果你觉得某个学生已经无药可救，那一定是你失去了对学生的信任，其次也失去了作为老师应有的智慧。
在实际教育过程中，对于那些屡屡出现“问题”的学生，我们有些班主任怎么也不会相信这些学生的心灵深处也会有我们的“助手”。有的学生长期不做作业，难道他心里也有想完成作业的念头？有的学生经常违反学校纪律，难道他内心也会有想做个守纪律的好学生的想法？学习了魏书生老师关于“助手”的班主任工作体会，再反思一下自己的教育，其实上述两个问题的答案都应该是肯定的。我班经常不做作业的沈华（化名），有一次完成作业后得到老师的表扬了，他甜美的笑容不就告诉我们他还是有着“以完成作业为荣”的思想吗？经常违反学校纪律的王小雨（化名），在全校会操比赛时因管住自己使班级得奖后那激动的表现，不也说明他有着想遵守纪律的思想吗？其实，那些学生内心的“助手”都是被班主任无意中赶走的。上述两个情景中，当沈华露出甜美的笑容，当王小雨激动不已的时候，班主任如果能以敏锐的目光捕捉到这些细节，抓住这些教育契机将他们内心中的“助手”搜索并挖掘出来，我想，他们一定会逐渐变成一个好学生。但是，好多班主任对这些学生总没有好脸色，给他们的总是厉声的批评和指责。老师的这些言行导致了这些学生渐渐走到了老师的对立面。这样，老师也无从谈及做学生的“助手”了；同时，这些学生内心的“助手”也因为老师的态度而越藏越深。教育的结果只能是学生的“问题”越来越大。
魏书生老师的班主任体会给我们的启示是：老师做学生成长的助手，并努力寻找学生心灵深处的“助手”，是对学生进行思想教育的有效途径。
篇2：寻找心灵深处的感动
寻找心灵深处的感动
当代著名作家阎连科，被誉为苦难大师，现实主义写作者。他的每一部作品都是对文学现实的一次冲击，在其新著《一个人的三条河》（中国人民大学出版社10月第1版）中，阎连科用真情抒发了对父辈、土地、乡人乡事的深切回忆，让人体会到了久违的、发自心灵深处的感动。
这本《一个人的三条河》，是一部从泥土中生长出来的沉重之书。阎连科以自己出生的村落为基点，通过描写父亲的病逝、母亲的衰老、朋友的离别、乡亲们的艰苦劳作、人生的脆弱和对死亡的恐惧，来展现普通中国人的酸甜苦辣。这块如同当下中国缩影的小小的中原之地，从不出产成功和胜利，只诉说一个又一个生命的存在与消逝，以及他们所经历的各种悲欢离合。字字真情，让人难以自拔。
阎连科用大量篇幅写了他的父亲，一个深深扎根在土地上的铮铮男人，一个对儿女们倾注并透支了过多心力的父亲，一个因疾病而预知、触摸了死亡，但依然尽力活在世上的一家之主。父亲常说的是：“得趁着我这哮喘不算太重，还能干动活儿就把房子盖起来，要不，过几年我病重了，干不动了，没把房子给你们盖起来，没有在我活着时看着你们一个个成家立业，那我死了就对不起你们，也有愧了我这一世人生。”父亲被哮喘夺走58岁生命之际，最大的愿望，就是让电影放映员来家里放一场《少林寺》，家里却因为拿不出10元钱，而无法让这个辛劳了一辈子的农民如愿。
父亲的过早离世，成为阎连科在以后的日子里无法驱赶的悔恨和痛。阎连科对自己始终没有宽恕，他毫无保留地坦诚内心冷漠、自私、阴暗的一面，坦白自己曾经的恶念、劣行与过错。在回忆父辈时，他不止一次地将自己的丑陋与父辈的宽宏作比较，不止一次地对自己应尽而不为的行为，表达出捶胸顿足的悔恨。阎连科深情地写道：“直到有一天，长辈老了、父母病倒了，我们才明白父母和长辈，都早已为了生活和儿女、日子和碎琐，精疲力竭，元气耗尽，而我们，也已经早就不是了少年和青年、不是了青年和壮年。”这样的文字，会渗入心底激起无数涟漪。
借由父亲的病痛及离世，阎连科开始了对命运、死亡等恒常话题的思索。他用大量的文字，写他的少年经历和早逝的同学，在温馨的回忆中，想念着那些早已渐行渐远的人。“无论如何，她是在少女时代往青年迈去的路上，把自己沉入了河底。同学们说起她的死时，都是那句‘真的吗’之后，想想她的容貌和家境，便都觉得那是她的必然去处，没什么值得大惊小怪，不可思议。”在阎连科看来，衰老是从怀旧开始的。最致命的怀旧是对早逝之人的追忆和想念，这其实是一种对死亡的追赶，是对生命的遗弃和岁月的'抛离。
书名“一个人的三条河”，取自书中的一篇同题文章。这三条河流，即“作家从他的自然生命之河中派生出作品的生命河流。而从作品的生命河流中，又派生出作品内部的时间的生命”。在一个伟大的作家那里，生命的终止会变得遥遥无期。他的自然生命之河终结了，他的作品的生命之河还在流淌，即使有一天他的作品的生命也终结了，但是他的作品内部的故事或者人物，仍然会以自己的生命方式存在。很显然，阎连科用他的真情写作，在努力追寻着这三条河。
其实，相对于小说家阎连科，我更喜欢散文家阎连科。褪去了他小说中所有娴熟的写作技巧，呈现在我们面前的，是让人时时动容甚至落泪的瞬间。此刻，阎连科带领我们回到了乡土，回到了记忆，回到了痛切的现实，一个个平淡的字语，都化为一根根利针，刺入每一个读者的心田。
篇3：初三学生作文：心灵深处
窗外阴沉沉的，重重的压在肩头，我打开窗户，一丝凉风迎面扑来，很凉，一直凉到了心里。
那一段隐情深深地沉入到每一次风雨夜晚，漩涡一样，不停地旋。
遥望隔壁的君子兰，满是愧疚，有些时候，感动的事情可说，而有些时候，感动只能等待到可说的一天，此时，我已经泪流满面，是寒是暖？尝了一口，包含了酸、甜、苦、辣、
沉默着，但也在沉没着
泪水，浸湿了记忆
是忧伤，还是快乐？
……
想起了太多太多，但是这一切的一切却又在弹指间挥去，愤怒、怨恨、一瞬间爆发，响彻云霄。
泡沫般浑浊，但是我会永远保管这种温暖。
也许，我可以用忧伤诉说一种快乐，另一种记忆。
第一次记忆，时忧而沉的。
阴郁的日子里，泪水横坚交纵，整日将忧掩藏心中，后来，一股温暖的暖流轻轻唤入心灵左右，默默使我坚强了许多，现在，不能说……但是，我的心里仍默默感激那个人，每当我快乐时总能想起那个人，理解"快乐'真正的含义。
雨渐渐小了，天也晴了，把七色彩虹送给我，抚摸一段忧伤的感动。
篇4：初三学生作文：心灵深处
夜幕徐徐拉开，田野里的青蛙争先恐后地“呱呱”叫个不停，声音清脆而又响亮。草丛里不知名的小虫也不甘示弱，纷纷唱起了婉转的歌。宁静的夏夜，顿时热闹起来了。
院子里，一对母女正坐在竹椅上欣赏着迷人的夜空。女儿开口问母亲：“妈妈，老师为什么总是偏向刘娇敏？”
“是吗？”母亲漫不经心地问，“你有什么根据吗？”
“当老师提问题的时候，刘娇敏说她有不同的解法，老师便面带笑容地请她讲；而吴佳佳举手说她有不同看法的时候，老师却说不要误了大家的时间。为这件事，吴佳佳幼小的心灵受了很大的打击，我想帮助她，却不知道怎么做。妈妈，你说我该怎么办？”
“孩子，我知道你乐于助人。老师这样做，是因为他喜欢的学生不同。再说了，刘娇敏平时学习也比吴佳佳好呀！”
“可明明就是偏心眼呀！”女儿的声音有些上扬了。
片刻之后，母亲对女儿说：“如果你真想帮助她，那你就应该让她知道，生活中难免遇到一些挫折，人生的每一次经历，都会遇到一些麻烦、困难。就像一句歌词所说，不经历风雨怎能见彩虹，这点挫折算不了什么，人是在挫折中长大的。如果你让她明白了这些，就像你已经在她心灵深处悄悄地为她贴了一张创可贴。”
篇5：初三学生作文：心灵深处
年复一年，日复一日，我已是一名中学生了，对事物的理解已是那么的深刻，我对“你”情有独钟。
一年中你只能出现在一个季节中――冬季。你就是雪，美丽的季节中有美丽的.标志。当漫天飞舞着银白色的六角精灵时，我情不自禁的伸手触摸你，但你却流露出不情愿的情态，落在手间转瞬即逝，你似乎不愿把你的美丽与我一同分享，所以偷偷的你溜走了，这就是你的性格，你给我的心灵深处留下了美感。
你来的时候给大地换上新装，给江河铺上银毯，我不愿看那些不名的人将脚印留在你的身上，我觉得那是一个个污点，而你却以你一种广阔的胸怀接纳了。六角精灵，你如同岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一样转瞬即逝，你如同李煜笔下的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”一样风流倜傥，你如同文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一样的无私奉献。你给心灵深处留下了美感。
冬季――一个简单的名词，却有无数的白色天使在为之装点，虽然你不愿将这美丽的感觉留给大地，留给我，那你就将你的美丽留到下一个冬季吧！
当你用自己的身体去保卫田地之时，你如同白色天使般在给人治病，你有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的奉献。虽然你转瞬即逝，不敢与太阳争锋，但你的精神与美丽将同它平起平坐。你给我的心灵深处留下了美感。
我对你情有独钟。
篇6：初三学生作文：心灵深处
人的一生总是不断的在十字路口进行选择，有选择就意味着有放弃，所以当你不知如何选择时，请闭上眼睛感受世界的清净、问问自己的内心，它将会带你上正确的方向，此时，你就可以朝着这条路坚持不懈地奋斗下去。
我们每一个人应该都知道海伦凯勒，在她小时候生了一场大病之后，就失去了光明，并且声音从她耳边消失了，她自己活在了黑暗的世界当中，因此，她对整个人生都有绝望的感觉。于是她就想方设法的伤无辜，她还有一个妹妹，有一次她差点伤害到自己的妹妹。但是，她的父母不仅不怪她，反而为她请了一位老师，让她开始接触知识，但她仍然是之前的态度，对任何事是不闻不问的，当老师带她去了一条小河边，让她触摸着水并在她的手上写了水的英文，接着，她触摸了多种事物后，海伦凯勒从此改变了内心的想法，有以前的狭隘。自私。悲观慢慢地被一种无形的东西所取代。明白了自己到底想要做什么，怎样才可以使自己有价值。她勇往直前，永不退缩。最后她写的《假如给我三天光明》这一本书，也体现出她对光明的梦寐以求。
一位纽约双学位的高材生，她放弃了高薪，而选择了去西藏。当她再一次踏进西藏这一方净土时，看到的是西藏当地居民贫困落后的生活，虽然贫穷，但是他们得脸上却洋溢着真诚的笑容，所以她内心被感动了，她决定为西藏做点什么。因此，她在西藏成立了一家社会企业，尽管她遇到了多种困难，也动摇不了她的决心，因此，她改变了西藏人民的生活与命运。
我在报纸上看到这样一个故事，这个故事叙述的是一个刚上车的男孩请司机等一等她妈妈，过了一会儿，孩子的妈妈还没有到，车上的乘客开始埋怨了，有的说：“我们没有那么多的时间去浪费。”有的虽然不说话但也表现出不耐烦的样子，大家正交头接耳的说着，这时那位母亲过来了，人们就开始说：“你为什么不走快点，这么慢都耽误了我们的时间。”可当母亲的腿开始上的时候，男孩过去扶上来，人们才看见这位母亲一瘸一拐的上了车，有几个人都坐着不给让座。男孩的母亲就这样站了一路，直到下车。在这期间难道就没有一个人去反省自己的内心吗？我觉得有，只不过是他们的行动没有顺应内心世界而已。
不论我们是怎样的选择，都应该尊重我们的内心，我们应该反思自己内心的过失，我们不应该使自己的内心有所迷茫，应该认清自己的内心，发现自己的过错。
篇7：初三学生作文：心灵深处
有些事，时间一过，就不见了，然而那些染着感情的背景却不曾小事，留在记忆里，成了心灵深处的最爱。
我最爱那将近黄昏的天空的颜色，染着淡淡紫色的绯红。清楚地记得我们一伙放学回家的学生曾一同从这湖边走过，一路欢声笑语。不时有人开了个讨打的玩笑，这人先跑，其余人一起拥上去，背着不再觉得沉重的书包。奔跑。奔跑在那即将入夜的黄昏中。天色那样沉重，我们却笑得很开心，只是因为上了初二功课越发多了，朋友们也各自散了，坐车，骑自行车。那湖边的欢笑追逐再不见了。只剩下那淡淡的紫红色的天空，映在波澜不惊的湖面。
我最爱那长满杂草，无人问津的小路，路旁开满了春天的小黄花，不知名的鸟在扭曲了的桃树上蹦跳，吟着美妙的诗歌。这条小路我是从来不走的，从没想过可以翻过两个拦网，少走那十几米的路，直到我遇见了姜博丰。姜博丰带我翻拦网，告诉我有哪块石头可以垫脚，哪块则是松动的，会扭了脚的。我本不愿走着“翻山越岭”的捷径，只是心想陪陪这个朋友而已，本没有什么期待，远远望去，也并无动心之处。但是姜博丰却拿出相机，告诉我路边的花是何品种，告诉我哪棵树是桃树，然后一一拍下来。正在他说话的兴头上，正当我左顾右盼应接不暇之时，他突然一动不动，屏气凝神，顺着目光之所及，一直胖胖的麻雀背对着我们，也是一动不动。姜博丰示意我不要作声，用相机拍了下来。那麻雀仍然没有动静，犹如相机里的照片，仔细一看，在它面前的，是一团来自人类的垃圾。在这个充盈着美好的自然氛围的小路上，麻雀对于这垃圾，是否是在那沉思呢？对于这毁了它的家园的征兆，麻雀有何感想？
没有回答，只有静寂，静寂。麻雀还是走了，姜博丰捡起了垃圾，扔进了垃圾桶。我们都没有说话，彼此心意却了然于心。我们默默地走了，走在无人问津的小路上。
我搬家了，搬到了那装满回忆的公园的反方向，这里的一切，都再与我无缘。我还记得那小径通向的一条甬道，道路两边种着红色树皮桃树。每到春天，便开了一路的桃花；每逢春雨，便落了一地的花瓣。
这花瓣会渐渐枯干，渐渐淡出视线，正如时间带走的其他东西一样，那回忆仍在心头，那清香好像仍在鼻端。
这逝去的一丝一缕，无不成为了花瓣，飘飞记忆一的空中，散落在梦的土壤里，成了心灵深处的最爱。
桃花的季节近了，朋友们，你们还记得吗？
篇8：初三学生作文：心灵深处
在我的心里，有一段十分痛苦的回忆，每当我想起时，我的心就会像被针扎了一样，钝钝的痛……
那天，我和我的朋友们打起了篮球，但老天爷不赏脸，打到一半突然下雨了，我连忙骑起自行车，准备回家。
一路一路上我的嘴里不住地埋怨：“这都什么鬼天气，下次没看天气预报，我肯定不出来。”话音未落，我的朋友骑着自行车大喊：“小杨，我们来取来局竞速吧！”话还没说完，就骑着自行车向前冲去，我不甘示弱，也冲了上去。
雨幕中看不清楚，突然我的朋友一个急刹车，我却刹不住车，一下子撞到了前面的小姑娘身上。我惊呆了，我的朋友见势不妙，也连忙溜了，只剩下我和那个小姑娘站在雨幕里。
小姑娘没有理我，只是低头悄悄嘟囔：“这是这是奶奶的午饭，她吃不到会饿的……”这时我的心里有一个天使和魔鬼在斗争着，天使说：“你得帮助这个小姑娘！”而魔鬼却说。：“算了算了，别帮她，待会还惹事上身，招来一顿骂。”我的心里天使和恶魔吵来吵去。最终魔鬼获胜了，天使无奈的摇了摇头，消失了。我迅速骑上自行车，对她说：“这可跟我没关。”就赶紧跑了，只剩下小女孩一人孤立无援的站在雨幕里。
回到家后，我打开电视，看起了我最喜欢的电视剧，平时姐姐们嘲笑我，看起这电视是目不转睛，但今天我却一个字也没看进去，我的心里总是浮现出小女孩那个单薄的身影。天使和魔鬼又吵了起来……
最终我赌气般地站了起来，骑起自行车，冲向的那个地点，在一路上我赌咒发誓：如果我还能看见那个小女孩，我一定要帮他，去帮她把饭菜收拾好，去跟她……
但当我到达那个地点时，小女孩早已不见了。地上只剩下打落一地的饭菜，我呆呆地站在雨幕里，紧紧的咬着嘴唇，任凭眼泪与雨水交织着，留在我的脸上，这眼泪，是悔恨的，是痛苦的……
这是我从小到大最痛苦的回忆。每当我想起时，都会觉得心里像是被一根针扎了一样，钝钝的。我总像那条小路张望，希望能再次遇见那个小女孩，我会向她深深地鞠上一躬，郑重的对她说：“对不起！”
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