下面小编给大家整理爱需要倾听论文，本文共13篇，希望大家喜欢！
篇1：爱需要倾听论文
爱需要倾听论文
小豆豆太意外了，也太高兴了。因为――
“校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对小豆豆坐了下来。说：‘好了，你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。’”
于是，她滔滔不绝，搜肠刮肚，整整说了四个小时。
“校长先生居然一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，把身体向前探出来，专注地听着。”
……
这是日本著名作家黑柳彻子的自传体小说《窗边的小豆豆》中描写的一个场景。天真、活泼、好动、对事物充满好奇的小豆豆，因行为“异常”被退学后，来到了“巴学园”。因为校长先生的认真倾听，让小豆豆感到， “生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！”
这一片段，不由想起一句话――教育需要倾听！
教育需要倾听。教师或父母，没有人不想了解自己的孩子。可事实上，许多教师或父母与孩子近在咫尺却难以沟通，甚至常常发生冲突。其中很重要的一个原因就是没有学会倾听。很多时候，倾听比说教更有魅力。孩子犯了任何错误，在批评或处分之前务必给孩子足够的申辩时间，这样才能更好的引导教育孩子。
在我心中有这样一个故事让我不能忘怀。
一个寒冷冬季的清晨，我来到教室按惯例清查学生到位情况，却又见到王君同学位到。说到王君同学，在我心目中并不是一个捣乱令人讨厌的学生，但看上去笨笨的，显得很懒的样子，经常会有迟到的现象。那天正是期中考试结束不久，还开了家长会，她的`成绩很糟糕，家长很是担心，和我谈了很久，却没有办法。我站在门外，心里想着她平时的表现、成绩、家长的苦心，不觉的感到很气愤，于是决定等她来是把她骂醒。10分钟后，她气喘嘘嘘眼睛红红的跑过来，我把她叫住，刚刚憋了一肚子的话一下子都涌了出来。事后，听班长告诉我，她哭了一个早自习，一天后，王君生病住院了。后来，她家长打电话来说告诉了我事情的真相：王君在家长会后受到了“刺激”，决心奋发向上，从头开始。所以每天晚上开夜车，学到很晚，终于几天后累的受不了，迟到了，正好被我捉到，还被训斥了一顿，加上天气寒冷，过于疲劳，所以最后病倒了。听到她家长的介绍，我心里象被揪了一把，很难受。如果我能好好冷静听听她的解释，了解她的困难，帮助她一起克服困难，就不会误会一个想转型学好的学生了，可能还会改变他的一生。
现在，在我的班级里，我做一些很有效的事，能主动和孩子们及时交流，倾听他们的声音。1）我在班里每人发了一个笔记本，起名曰《心灵之约》，专门和我通过笔来交流，有信必回。这一做法虽然很累，但收效最佳，很多性格胆怯的学生都可以通过这种方式了解他们的心声，及时解决他们的问题。2）班上有个系列班会，叫“七嘴八舌论班级”，没有主题，没有形式，就是谁想说什么就说什么，每次这个班会受到了很好的效果，很多班级、个人问题都在班会上解决了。3）班级里每周日晚都要开一次班干会议，来反馈一周里班里各个方面的情况，可以很及时具体的解决班级里一些不良的习惯和毛病，一些个别的不良现象也可以在这里暴露出来。
倾听，是一种沟通，是一种责任，也是一种信任，更是一种关爱。倾听，能够催生教育智慧。因为倾听，给了我们观察、发现学生内心真正想法的绝好时机，我们可以从中分析、诊断，找到释疑解惑的方法；因为倾听，给了学生充分表达的机会，我们可以分享学生成功的快乐，从而使他们受到振奋，能自信地面对人生；因为倾听，学生会更懂得换位思考的重要，从而体悟做人的道理；因为倾听，能够营造一种民主宽松的氛围，使教育者的教育理念能够静悄悄地渗透。
爱，让我们从倾听开始吧！
篇2：成长需要倾听作文
在我们成长的过程中，错误就像是一个调皮的孩子，常常会跟在我们身边，和我们开玩笑。从小到大，我犯过很多大大小的错误，很多错误都在爸爸妈妈的纠正下改正过来了。但是也有一些错误，常常会在不经意时屡屡再犯。
我写字的姿势不正确，握笔的手老是不自觉地向下慢慢滑去，常常把笔都竖起来了，这样就导致我看不到自己写的字，为了看清写的字，头就拼命向左歪过去。妈妈已经多次提醒我这个不良习惯，但是我有时候字写得快的时候，就会不自觉地把头歪过去。每次妈妈提醒，我就稍微动一动头。妈妈不在我身边，我就常常是歪着头写字，妈妈怎么说也不见效。我也知道这个姿势不正确，可是就是改不过来。后来发生了一件事情，让我下定决心要改掉这个坏习惯。
我报名参加了无锡英语风采大赛，初赛首先是考试，经过充分准备后，我如期坐到了考场里，考场里鸦雀无声，大家都在认真地考试。我在答卷时，不自觉地把头慢慢地倒向左面，差点要贴到考卷上了，不知什么时候，监考老师停留在我身边，紧紧地盯着我看。我一开始没在意，继续答题，可是监考老师一直在我身边徘徊，我就有点不自在了，我悄悄观察了一下左右，发现其他同学都在认真答题，没什么异常情况。我又提笔答卷，突然我发现自己写字的这个姿势很像是在斜眼偷看同桌的考卷。“哎呀！老师一定是以为我想作弊了”，想到这一点，我惊出了一身冷汗，赶紧把头抬了起来，果然，没过一会儿，监考老师就离开了我的身边。
经历了这件事情，我下定决心一定要慢慢改掉这个坏习惯。回家后我自己创作了一张小漫画，画里是一个妈妈拿着喇叭在叫“玥玥，头······”，我把这张画贴在书桌前，时刻提醒自己的写字姿势。
我们现在的孩子大多都在父母的呵护下无忧无虑地长大，有时会嫌父母亲过分地唠叨，不听他们的劝告，往往会在自己遇到挫折时才真正醒悟，其实有时候倾听父母亲的建议是非常必要的，大人经历的比我们多，生活经验更丰富，他们合理的建议，对我们的一些忠告最后会证明是很有用的，我们可以有自己的想法和主意，但是我们在成长的过程中，也一定要善于倾听！
篇3：成长需要倾听作文
雨的性格是那么的难以扑捉，有时潇潇洒洒，有时温文尔雅。南北方的雨差异十分之大，但它们都用自己其独特的性格诠释着生命的意义。
北方的雨，来得慢，下的急，那可算是铺天盖地。乌云一下子遮住了太阳，一切都笼罩在阴暗之中，路边的街灯也相继打开。我有时坐在街边的饮品点中，看着外面那一阵阵的狂风大雨，倾听着他们的咆哮和呐喊，仿佛在向我们大声述说属于他的故事。看着雨水拍打在大地上建起的一阵阵浪花，我不禁感叹他的猛烈和激情。他仿佛在告诉我生命需要充满着火热激情与十足的活力，要让生命之花开的愈加灿烂，愈加芬芳。我抬起头，仰望着天空中飞泻而下雨水，看的他们下的是如此的豪爽、干脆、酣畅、粗犷，我也不禁开始懂得生命的`意义，那便是在生命的长河中留下自己灿烂的痕迹，哪怕是在弥留之际。
北方的雨豪爽、干脆、酣畅、粗犷，像是热情似火的、奔放的青年。与之相比，南方的雨却显得多情、含蓄，宛如一个羞羞答答的少女。
我生活在温暖潮湿的华南，一年到头，将近有半年笼罩在烟雨水汽之中。人们大多喜欢在细雨中漫步，欣赏着山间冉冉上升的烟雾，倾听着小溪发出的悦耳声音。我也经常漫步雨中，哼唱着小曲，仿佛世间的一切都只有雨水与小曲交融的声音。南方的雨蕴含了太多太多的感情，有时只是微微一笑，有时则是伤心欲绝。她也用她的方式诠释着生命的意义。我细细的品悟，发觉生命的意义在于其那细腻过程中所蕴含着的多情善感和含蓄，她告诉我们无论做什么事，哪怕是遇到挫折，都要用平静的心态去面对，从中有所感悟，这也是为何南方的雨中独其拥有的那一份感情。
雨是如此的千变万化，是那么的富有情感。我静静地倾听着他们间的对话，品味着他们的生命奥秘。我喜欢雨，是它带给我了为人处事的道理；是他，陪伴着我快乐成长。
篇4：成长需要倾听作文
听，婴儿的哭声，昭示着生命的降临与喜悦；听，鸟儿的歌声，彰显着自由的可贵与快乐；听，溪水的流声，谱写着执著的奔腾与追求。在倾听中，我们总能得到一些让我们受益匪浅的启迪。
上幼儿园的时候，老师总是会问我们一些简单的计算题。有时，性急的我会一下子打断他人的回答，老师便语重心长地告诉我：“倾听是一种美德，不打断他人的话也是最基本的礼貌。学会倾听，便是尊重他人。”从那以后，我便懂了：倾听，是尊重。
不知不觉中，我长大了，上了小学。那时的我是老师的宠儿，父母的“掌上明珠”，让我最骄傲的地方，还是我的学习——每一科都是前三名。但是，一次测验我只得了77分，面对同学们的冷嘲热讽，老师失望的眼神，我觉得我就像从蔟满鲜花的山崖一下子坠到幽深的山谷中，那样心凉。我默默地伏在桌上，呜咽起来。冰冷的液体盈出眼眶，打湿了桌面。“小A，你怎么了？”我的耳畔响起一声关切、焦急的声音。我抬起泪眼，是我的好朋友小B。她的脸上满是担忧，“我……这……这次考不好……”我哽咽道。“小A，没关系的，你下次测验还是可以努力的，我相信你，你也要相信你自己哦！”小B坚定的话如一盏明灯照亮了我内心的难过、黑暗。我止住哭泣，微笑着说：“谢谢你哦。”小B的话让我感受到：倾听，是温暖。
如今，我上了初中，成了中学生。对于倾听，有了更深一层的感悟。入学后的第一次大考——半期考，我的成绩不尽人意。我坐在窗边，看着那如血的残阳，如胭脂般慢慢消散。不如，去倾听自己心灵的声音吧。我对自己这样说。这次成绩为什么不如意？因为我答题不认真。那你自己对以后有什么打算呢？好好学习，改掉马虎的毛病。争取下次考试能够考出一份令自己满意的卷子。那你现在应该怎么做？发奋学习！
一抹静谧的微笑，如一株水仙，绽在我的嘴角。我已知道，清楚我的目标、动力是什么了。我现在才发现，倾听是心灵的净化、升华。
蓦然回首，我才发觉，倾听让我懂得了许多：倾听是尊重，倾听是温暖，是心灵的净化、升华，我在倾听中成长、成熟。
篇5：成长需要倾听作文
成长有谁在倾听？
校园在倾听，校园里承载了你的喜怒哀乐。当你开心时，它会与你一同沉浸于喜悦之中，处处充满生机；当你忧愁时，它会与你一同分担，不会让你一直笼罩在阴云之下，它会使你走出阴霾，去迎接每一个美好的一天。
成长有谁在倾听？
书籍在倾听，在你的成长中，它们成了你的良师益友。《三国演义》让你领略诸葛亮的神机妙算；《钢铁是怎样炼成的》让你懂得了生命的意义；《茶花女》让你体会茶花女悲惨的一生……当你遨游于书籍的海洋中，你会忘记一切的不快，完全陶醉于书香。
成长有谁在倾听？
日记在倾听，每一个人的成长历程中都有属于自己的小秘密。向谁诉说，谁会倾听？——日记，是你最好的选择，它会是你最忠实的听众，它会为你永久保守秘密。
成长有谁在倾听？
朋友，人的一生不可缺少友谊。真诚的朋友，会让你同他一样真诚待人，他会与你一同成长，一同快乐。他会肯定你的优点，指出你的不足，使你在成长中，更加完善自己。
成长有谁在倾听？
父母在倾听，他们会为你保留儿时从幼儿园阿姨手里接过的小红花，他们会为你所得的一张张奖状而自豪，它们印证了你每一个成长的脚印。
成长有谁在倾听？
成长最最需要的听众，就一个，那就是——你。成长需要你的真心倾听，只有你才能领悟成长中所有不可缺少的重要环节——成功、失败、快乐、忧愁、收获、付出……
成长不会一直称心如意，就如天气不会一直艳阳高照，总有出现风雨天气，但风雨过后就会有彩虹。我们为何不以一个乐观的心态去迎接那一个个黑暗后的黎明呢？
记住！只有你才能倾听到成长最最动听的心声！
篇6：成长需要倾听作文
倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的溪韵海啸；倾听是黑夜中划过的流星，如同你在百般寂寞之时，身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励；倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与希望；倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。倾听让我们成长。
小时侯，倾听是停泊心灵之船的港湾。那时依偎在外婆的怀里，听着外婆的故事悄然入睡，进入梦乡。儿时的我认为倾听是一种快乐。后来我喜欢上了听音乐。那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙。当闲暇，或心绪低落急欲将苦闷一吐为快时，听音乐是最放松的方式，随着跳动的音符，一切烦闷在顷刻间化为乌有，我陶然地沉醉在优美曼妙的旋律之中。静静的倾听，让烦恼烟消云散，让心灵获得了洗涤。
长大后，倾听是沟通心灵之桥的纽带。倾听同学和朋友，真诚地为其进步而高兴，为其成功而喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。和知心的朋友坐在公园的长椅上，静静的倾听着她的诉说，只是听，毫无声音的听。专注、信任的倾听，让他的心田里涌入了一股清风，毫无顾及的倾吐着，顿时变的愉快了许多，让心灵释然，没有包袱。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，让人受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅，满足和轻松；倾听您的双亲，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独……
倾听，是一种智慧的生活态度。一声清脆的鸟啼能够给你安慰；一阵清风能够给你开解；一泓清泉能够给你帮助……我们需要倾听。我们在倾听中学会宽容，在倾听中懂事，在倾听中成长！
篇7：孩子需要倾听作文
孩子需要倾听作文
我是一名教师，从教十多年，什么样的孩子都见过。内向的，调皮的，怯懦的……在教学中有成功也有失败。有时我发现在学校学的有关心理学教育学知识在现在的孩子身上根本不管用。
孩子们会犯各种各样的错误，还会整天跟着你打小报告，由于整天和孩子打交道，有时觉得很烦。处理孩子的问题可能会简单粗暴。有一件事使我懂得——孩子需要倾听。
今天周会课，照例要总结上周班出现的问题。班长告诉我第五组六个学生没有值日。我有些惊奇，通常这种事情会发生在一个人身上，好学生可能忘了，调皮的可能故意逃避值日。现在这种事情太意外。一股怒火油然而生。于是我把组长叫了起来：“告诉老师，你的组长怎么当的？为什么会发生这样的.事？”组长看到老师发火了，战战兢兢站起来说：“老师，他们六个没扫地，只有我和圣恩扫了。”没等他说完，我就批评其他六个学生：“你们几个想干什么？集体造反呀？看看你们组长和圣恩，人家多自觉……”我连批评带教育说了很多，孩子们呆呆的看着我。组长的眼神是焦急，表情是欲言又止。等我发够了火，组长举手了：“老师，是这样的，今天中午我和圣恩来晚了，没有赶上值日，其他同学怕扣咱班的卫生分，就主动把我俩的任务承担了。我俩觉得不合适，下午的值日工作就不让他们做了。”刹那间一股愧疚之意涌上心头。孩子们并没有责怪老师的意思，可我觉得冤枉孩子们了，他们那么自觉，那么善良。而我简单粗暴，不听组长说完，不给孩子们分辩的机会。这样，会让孩子们伤心的。虽然我知道孩子不会和老师记仇。毫不犹豫我向全班学生道了歉。
事情虽然简单，但它给我一个教训，也让我深思：孩子的世界需要我们大人多了解，多倾听。特别是老师，整天和孩子在一起，更要知道孩子想些什么，干些什么。作为新一代的教师，光有热情是不够的，更需要细心，爱心，恒心。
篇8： 爱是什么，爱需要什么
爱是什么，爱需要什么
不是所有的爱情都需要开始，
虽然，我爱你，但是以另一种关系爱着你，
不是所有的爱情都需要一个结局的，
虽然，我爱你，但不是一定要得到你；
爱情和事业不同，
爱情里是没有什么试用期的，
爱就爱了，不是赌注，也不是凑合，
爱情里需要的是真心实意，
每一次的爱都需要全力以赴；
有人说，
爱可以让一个人低声下气，
有人说，
爱可以让人迷失方向，
有人说，
爱可以让一个人失去自己；
也有人说，
在爱情里爱得越认真的人，
在结局的.后，便会伤的最深，
他们说，谁爱的多，谁就输的更多；
是的，我认为，
爱情是一场博弈，
但爱情，不是战争，
可在后来，
我才明白，
我是错的；
在感情的世界里，
是没有输赢的，
就算最后，
你赢得了感情，
输掉的也是感情；
爱不是用来制约对方的，
爱更不是用来打败对方的，
而爱，正是一种力量，
在你被风雨阻挡的时候，
爱能给你希望冲出诙谐的天空；
其实在爱情里，
并没有什么势均力敌的斗争，
而爱情里更不应该有较量，
没有谁更优秀，
没有谁更爱谁，
没有谁付出的更多的一些；
在爱情里，
只有我愿意为你做什么，
只有我愿意为你而去努力，
不管怎样，我愿意和你此生相守，
从青春年华，走完人生的旅程，
因为我爱你，所以我想和你到白头；
篇9：成长，也需要倾听作文
成长，也需要倾听作文
秋夜，凉意习习，风拂动窗外的柳梢，淡淡月光抛下一段疏影，不知不觉牵扯出关于成长的回忆。
那亦是一个秋天，月还未落，却显得格外清幽冷峻。昏黄的路灯下，父女俩一长一短的影子沿着路边缓缓移动，空气中氤氲着女儿略有撒娇的声音。我一只手挽着父亲温暖的胳膊，另一只手上下摆动着，眉飞色舞的讲些什么，时而大笑，时而蹙眉，时而扮出一个鬼脸。父亲始终低头专注地看着我的侧脸，或也随着我摇头晃脑，凝神倾听着……
不知何时开始有那么多的事要抱怨，一看见父亲，我便像遇到无需回收的垃圾桶似的，就把一肚子的苦水倾倒，父亲总是笑而不语，温和而睿智地静静看着我，他的目光像一口深井，盛满无尽的`耐心。而往往是还没有念叨完，就已到家，我忿忿地往门前娇弱的柳树上踹上两脚，然后一脸不满地走进家门。我从未注意，身后的父亲正看着我，摇头叹息。
父亲年轻时便是位成绩优异的好学生，他总喜欢趁空闲检查我的作业。父亲坐在我的书桌前，本来就稀少的头发中，一两根银丝赫然在目。“来，把这条题目讲给我听！”沉思许久的父亲忽然转身朝我命令道，眼睛里是不可置否的凌厉。我觉得诧异，平日幽默风趣的父亲何曾变得这么严厉？我瞥向桌上厚厚的作业本，心中一阵焦躁：“你管那么多干嘛？都订正过了还不会吗？你不知道我作业多啊！”如同蜡烛燃尽一般，父亲的眼神立刻黯淡下来，瞳孔里满是一眼望不穿的黑，他始终没有吐露出一个字，仿佛要耐心等我发泄完，可我明明看见他的额头有狰狞过的痕迹。
窗外，风突然大了起来，那株柳被风强迫着敲打窗棂。我的心一阵抽痛，隐隐为刚才的冲动后悔，躲在床上，暗自怄气。漆黑的房间在“吱呀”一声后射出无数刺眼的光线，父亲紧抿着嘴唇向床边走来，轻轻帮我把被子往上拉了拉。“哎——”长长的叹息过后，又喃喃道：“孩子，我知道你压力大，但——但我也知道你马虎，不想你以后……”后面他究竟说了什么，我分辨不出。我只是觉得无地自容，含泪看着他蹑手蹑脚走出房间，光线越来越细，静止在锁洞咬住锁舌的声响中。
长大，似乎只是一瞬间的事。翌日，上学经过那柳树，它被风雨摧残得七倒八歪，可微黄的叶透出几分罕见的生机。走出好远我又回头，父亲深邃的目光一直紧跟我的身后，我嗫嚅着，想说什么终究没有说，我想父亲此刻一定听得懂我在想什么吧！
如今那株瘦弱的柳，已经形成了一片绿荫。我的成长，在父亲的倾听中愈发健壮。成长，也需要倾听！
篇10：用爱倾听散文
用爱倾听散文
家的院外是一片树林。
每天清晨，都会被一些“嘁嘁喳喳”的噪声惊醒。
它们的叫声，犹如一首“狂暴”的音乐会，让我的耳朵，似乎整天都淹没在它们的叫声里这就是那些让人讨厌的鸟们！
“唉！真不知道，它们在这个世界上存在的意义？它们除了制造怪音以外，还能干什么”？
偶然的一次机会，我看了“人与自然”。
解说员竟不吝那美妙的男中音，一个劲儿的赞颂鸟们：它们是自然的天使，是树林、草原和庄稼的保护神！
“嗬，为什么呀”？
原来它们是专吃害虫的鸟！
一只杜鹃一小时能吃100多条松毛虫；
一窝燕子在一个夏天能消灭25万只害虫；
一只啄木鸟一天能捉1500条虫子。那是因为它的'舌头细又长，上面有黏液，舌尖有倒钩，害虫藏的再深，它也能连粘带钩地捉出来。据此被誉为树木的“医生”呢！
“乖乖，真是不得了啊”。
就连让人讨厌的猫头鹰，在一个夏天都可以吃掉1000只老鼠！
“哇塞”！
据说，这样的鸟还多呢！
如：大山雀、黄鹂、杜鹃、白头翁，就连我们家门口的麻雀，那也都是捕虫能手呢，虽说它们有时也吃一点儿粮食，但它们的功是大于过的呀！
鸟们对农业、林业益处很大，因此我们要格外的爱鸟护鸟。
“早起的鸟儿有虫吃”我怎么能因为，它们在辛苦工作的时候，欢快的鸣叫了几声，就讨厌它们呢？
自那以后，也怪了，每天清晨，再听它们叫声的时候，就仿佛是一首美妙的小夜曲了，是那样的婉转动听：“余音绕梁三日不绝哦”！
“所以，当你用爱去倾听的时候，它们就不在是噪声了，而是美妙的音乐”！
是啊，“只要用爱，去倾听这个世界，那这世界该是多么的美好啊”！
在它们的歌声里，我去上学了。
篇11：《用爱倾听》读后感
《用爱倾听》读后感
今天，我读了《用爱倾听》这篇文章，使我明白了一个道理：上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的'声音。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。 其实美妙动听的声音每时每刻都在我们身边，只是我们没有发现而已。收破烂的旧三轮车发出“突突突”的声音、一个女孩学萧发出“鬼哭狼嚎”的声音，这在我们很多人都认为听了这种声音都感到心烦，不是吗，我也会。但是读了这篇文章我感到其实只要你用心倾听，其实这“鬼哭狼嚎”的声音也会变得很好听！ 每个人都会有这样的经历，是不是有人也会这样说你？你是不是感到不高兴？“己所不欲，勿施于人” 现在家里多了一个外甥，每天我在睡午觉的时候总是被他吵醒，一开始我很讨厌他，但是读了这篇文章，我再也不会觉得这声音难听了，这是一个新生的声音，这是一个新生儿来到这个世界的符号篇12：幼儿教育小论文 用心倾听 用爱教育
幼儿教育小论文 用心倾听 用爱教育
幼儿教育小论文 用心倾听 用爱教育耿金铃 山东垦利县第一实验幼儿园（257500）
1用心倾听
良药可口更利于病，忠言顺耳更利于行。教师是幼儿园教育的主体，是幼儿教育活动的支持者、合作者、参与者。由于东西方思维方式的不同，加上当今社会激烈的竞争，教师的心理健康成为备受关注的话题。根据联合国世界卫生组织界定，心理健康除没有心理疾病，良好的心态和社会适应外，完整统一的人格，心理潜能的发挥也是重要部分。
美国教育认为，幼儿园时家庭教育的辅助品，可见家庭教育的重要性。在故事荡秋千中，姚老师抛出问题“小孩子之间的问题是否让他们自己解决？”本人认为关键是引导，在于家长如何让孩子自己去解决问题。如见两个孩子争执不下，可以跟他们说，“你看，你们一直在争论，谁也玩不了，想个办法大家都能玩。”让孩子自己说出解决的方法是关键。
园长是连接教师和家庭教育的纽带和桥梁。园长的主要职责是管理，管理的本质就是心理沟通。充分的听、充分的看、充分的说是有效沟通的策略，百胜集团管理层中流行这样一个小游戏来测试一下你是否会倾听。主持人在前面说，让大家看着自己，一直重复的一句话就是认真听我说，我是怎样说的你们就怎样做。伸出你的手，主持人说轻轻地放在你的下巴上，而做的是放在额头上。也就是说做的和说的不一致。
大部分人都把手放在额头上，只有少部分人放在下巴上。这就是倾听的技巧。倾听不仅仅是园长与教师的沟通，孩子们也需要倾听。我在我们班里做过这个实验，有的孩子真的用心倾听；有的只是在模仿做，当我提示以后，有的孩子只是觉得好玩在笑；有的却真的在思考。
我认为，幼儿园不需要学习太深奥的`知识，培养他们会倾听的习惯很重要。所以，无论从领导、教师还是孩子来说，用心倾听是一门很深的学问。
2用爱教育
当前，处于“421”综合症的子女越来越多。对于这种现状，作为教师、家长该如何恰当的教育成为社会议论的焦点。我认为，我们应当用爱来教育。“爱”的含义解读一下几点：
2.1适时的爱
到底什么样的品质对孩子来说重要，软糖实验告诉我们，从小能管住自己，调节自己的感情，能够坚持住的孩子一生受用。持枪实验表明，4-5岁幼儿坚持性开始发展。美国教育从孩子生下来就让孩子学会坚持、学会等待。在喂奶的时候，只有到规定的时间才喂，没到时间再哭、再闹也没有用。慢慢的，那么小的孩子也就成了习惯。而中国的教育，孩子一哭，引来无数目光，迫不及待满足他们的一切需求。从小让孩子学会等待也要分情况而定，不能盲目而论。
2.2适度的爱
爱太多容易造成孩子注意不集中。孩子需在稳定、安静、秩序中成长。父母、爷爷奶奶过分的溺爱打断了孩子的思考。成人看似不起眼的游戏过程，说不定在孩子眼中呈现一连串神秘之旅，而外在的干涉打扰了孩子的思路，孩子不能静下来学习。正规的集中注意时间在10到20分钟，而如果是孩子主动发现思考的过程，肯定会更长。
2.3适合的爱
对孩子的爱还应是恰当的、合适的。成人总是自己角度考虑，没有从孩子角度考虑问题。孩子真正需要的是什么，成人给的是什么。成人在爱孩子的时候，应考虑孩子各种能力发展的敏感期。根据敏感期及成熟理论给予恰当的帮助和爱，让每个孩子在原有基础上得到充分发展。
篇13：爱需要理智
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首《爱的奉献》教会我们不要吝啬自己的爱。是呀！这个世界需要爱，国家需要爱，家庭更需要爱。但爱是不是越多越好呢？我要说：不，社会只需要理智的爱。
爱国需要理智。还记得2019年发生的“钓鱼岛事件”吧！日本要将原本属于我们的国土——钓鱼岛国有化。不少爱国人士纷纷行动起来，反对日本，为中国加油助威。但他们对祖国的爱却并不都是有理智的爱。一些人为了表达自己对祖国的热爱，将家中一切日本生产的物品全部销毁。不但这样，他们还跑到街上“捣乱”。砸掉国人的汽车，在横幅上写上“日本人滚蛋”的类似辱骂日本的话，游街示众。这，就是爱国吗？我想说不是的，他们的行为实在太冲动。自己家中的东西是国家用钱向日本收购的，也是自己用钱买的，你销毁了不但没有使日本损失利益或得到惩罚，反倒使自己损失了利益，使国家损失了利益。砸掉国人的日产汽车，所换来的不但不是“爱国”的称号，反而是别人对你的误解、你对别人的伤害、赔偿、甚至还招来了牢狱之罪；在横幅上写上“日本人滚蛋”，只会体现出我们中国人的粗鲁，蛮横无理。是的，爱国需要行动，但行动不是冲动，冲动的爱国行动只会带来不尽人意的后果，所以，我们要学会理智爱国。相反，另外一批的爱国人士的爱国行动就是理智的。最为突出的就是那艘从香港驶出的民间小船了。他们不在本国国土上与人争执“日本货”的问题，而是乘着船在第一时间赶到我钓鱼岛，捍卫钓鱼岛，捍卫祖国的领土。这种爱国的热情就是理智的，值得我们去赞扬。
奉献爱心需要理智。在刚刚过去的4月20日，四川又发生了庐山大地震，死伤无数。在这紧急时刻，不少爱心人士纷纷雇车赶往救灾现场，希望自己能够帮助救援，加快救援速度。多挽救一些生命，向灾区人民奉献自己的爱心。但在他们赶去的路上却造成了交通堵塞，给救援带来了不便，从而耽误了救援。他们的行为是善意的，但带来的结果却不尽人意。相反，另一种爱心人却并不盲目帮忙，只是适当的为灾区捐出一些衣裤、食品和药品或是钱财以备之需，为救援提供了许多有利的帮助。相比之下，为什么前者只会给救援带来不便，但后者却大大帮助了救援呢？这就是理智的爱与冲动的爱之区别。因此，在给他人奉献爱心时我们要学会理智的爱。
同样，爱孩子也需要理智。由于国家在上个世纪70年代末推行了邓小平爷爷提出的“计划生育”政策，现在很多孩子都是家中的独生子女，家里通常是几个人围着一个孩子转，父母把他们当做掌上明珠，是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但是这种爱是溺爱，是一种没有理智的爱。记得曾看过这样一篇故事，说是有一对夫妻晚年得子，因此他们对这个孩子十分爱护。有一天，这对夫妻要出远门办事，但又怕孩子不会动手做饭饿死。于是就做了一个大饼套在儿子脖子上，让儿子饿了就吃。但当他们办完事回家时，却发现儿子饿死了。原来，懒儿子不愿转头去吃头后面的大饼，饿死了。虽然这个故事的真实性无法考证，但看了这个故事后我感慨万分。这种因父母过于溺爱导致孩子无法自立所发生的惨剧并不是在故事中才有发生，在我们日常生活中也时有发生。比如，因母亲过于溺爱而走上犯罪道路；因父母过于溺爱，当父母死后无人照料饿死家中；因父母过于溺爱长大成人后无法自立沿街乞讨……造成这些的原因就是父母不能理智地去爱孩子，不让孩子做一点事情，剥夺了孩子锻炼自立的机会。孩子是祖国的花朵，学校、家庭就是温室与摇篮，但是花朵不可能总生活在温室摇篮中，不经历风雨，他是见不到彩虹的。所以爱孩子也需要理智。
总之，富有爱心应该成为我们的优点，当人们需要爱时随时献出我们的爱应该成为我们的责任，只是表达上我们要学会理智一点！
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