下面是小编帮大家整理的关于初二物理下学期期末考试的试卷分析，本文共12篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：关于初二物理下学期期末考试的试卷分析
(1)注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
(2)密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。
(3)体现情感态度与价值观的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行情感态度与价值观的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。
(4)注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。旨在提倡试题回归实验教学，但又高于实验教学的思想，力图改变那些老师讲实验，学生背实验、题海战术教学方法和学习方法。
(5)坚持设置开放性试题，注重对学生创新精神和实践能力的考查。试卷中进一步加大了试题的开放程度，题目的答案极具开放性，完全取决于学生的构思，给学生提供了极大的自由空间，同时，也为展示优秀学生的创新能力，提供了的舞台。
[关于初二物理下学期期末考试的试卷分析]
篇2：关于初二下学期物理期末考试试题分析
一.选择题
1.下列能说明分子在不停运动的是 ( )
A.春天柳絮飘舞 B.夏天荷花飘香 C ..秋天落叶纷飞 D.冬天雪片飞扬
2. 不同鸟类在飞动过程中的情景有下列四幅 图，对它们解 释错误的是( )A.夜鹭起飞时，脚向后斜伸，为的是尽量增大蹬击水面的力度
B.白头鹎飞时，脚向后伸与身体平行并收拢翅膀，为的是减小自身重力C..海雕翱翔时，翅膀上下翼气流流速不同，产生的压力差是海雕飞行的升力D.蛇雕返巢时，张开翅膀并将脚向前伸，为的是增大阻力便于脚与巢接触
3. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是( )
A.分子是不可再分的最小粒子
B.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油，表明分子在运动
C.磁铁能吸引大头针 ，说明分子间有引力
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心
4. 要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是( )
A.身体质量 B.通过的楼梯高度C.通过的路程 D.上楼所用的时间
二、填空题
1. 利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿 时最小.已知石球重100N，OA： OB = 1 ： 4，则作用在A点力的最小值为 (不计杠杆自重及摩擦).
2. 汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有 ，车速会逐渐变小，是由于受到地 面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的 .如在雨天，车会滑行更远，这是因为 .
3. 如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，O B=0.4m，将重30N 的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 N的拉力，这是一个 (选填省力或费力)杠杆.
4. 小明利用生活中常见的材料做了一个小实验.
(1)如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到 的作用;在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为 .
三.解答题
1. 把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升到如图的位置，(g取10N/kg)求：
(1)石块的重力
(2)石块的体积
(3)石块的密度.
(4)钓石块所受到的浮力.
2. 在探究影响液体内部压强大小的因素实验中：
(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水 面出现高度差;将橡皮膜放人酒精中;将橡皮膜放人酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明这种研究问题的方法是 法;
(2)若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过 方法可以进行调节①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;
(3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关;比较丙、丁 实验可知， 液体内部压强与液体的 有关.
[关于初二下学期物理期末考试试题分析]
篇3：关于高中高二物理下学期期末考试试卷分析
【摘要】聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。物理网高中频道小编准备了高中高二物理下学期期末考试试卷分析，希望能帮助到大家。
一、单项选择题(每小题3分，共36分)请将每小题中唯一正确的选项的字母代号选出来，填在答题卷(Ⅱ卷)上对应题号的方格内，选对的得3分，不选或选错的得零分。
1. 天然放射现象揭示了
(A)原子不可再分
(B)原子核还可再分
(C)原子是核式结构的
(D)原子核是由质子和中子组成的
2. 由原子核的衰变规律可知
(A)放射性元素不可同时产生射线和射线
(B)放射性元素发生衰变时，新核质量数不变，核电荷数增加 1
(C)放射性元素发生衰变，新核的化学性质不变
(D)射线是从原子核内放射出来的一种不带电的光子流
3. 粒子散射实验表明了
(A)原子核还可再分
(B)原子中有一个很小的核
(C)原子核集中了原子的全部质量
(D)原子是由原子核和核外电子组成的
4. 下列关于原子的核式结构学说正确的是
(A)爱因斯坦根据光电效应提出来的
(B)根据氢原子光谱实验提出来的
(C)卢瑟福根据 粒子散射实验提出来的
(D)汤姆生研究阴极射线时提出来的
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5. 一个氢原子从某一高能级跃迁到另一低能级的过程中，则
(A)原子发出一系列频率的光子
(B)原子要吸收一系列频率的光子
(C)原子要吸收某一频率的光子
(D)原子要辐射某一频率的光子
6. 光导纤维在信息传递方面有很多应用，利用光导纤维进行光纤通讯所依据的原理是
(A)光的折射
(B)光的全反射
(C)光的干涉
(D)光的色散
7. 站在平面镜前 4 m 处的人，沿着与平面镜垂直的方向匀速走向平面境，若此人行走的速度为 0.5 m/s，则人对自己虚像的速度和经过 2 s 后人和自己虚像的距离分别为
(A)0，4 m
(B)1 m/s，6 m
(C)0.25 m/s，5 m
(D)2 m/s，8m
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8. 光从真空中射入到一块平的透明材料上，如图 21所示，入射角为 40，则反射光线和折射光线之间的夹角可能范围是
(A)小于 40
(B)40和 100之间
(C)100和 140之间
(D)大于 140
9. 白光由空气射向水面，光发生反射和折射时，在图 22 中所示光路哪一种是可能发生的?
10. 如图 23 所示，一束平行复色光被玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的红、黄、蓝三色光，分别照射到相同的三块金属板上，已知金属板 b 恰好有光电子逸出，则可知
(A)照射到板 C 上的光是蓝色光
(B)照射到板 C 上的光在棱镜中速度最小
(C)照射到板 a 上的光波长最长
(D)板 a 上一定能发生光电效应
11. 肥皂膜在太阳光照射下出现彩色是由于
(A)光的色散
(B)光的干涉
(C)光的衍射
(D)光的全反射
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12. 光的波动说无法解释下列哪种现象
(A)光的反射现象
(B)光的干涉现象
(C)光的衍射现象
(D)光电效应
二、多项选择题(每小题5分，共15分)每小题中有一个以上的选项是正确的，请将正确选项的序号选出来填在答题卷(Ⅱ卷)对应题号的方格内，全选对的得5分，选对部分没有错的得3分，选错或不选的得0分。
13. A与B是两束平行的单色光，它们从空气射入水中的折射角分别为rA、rB，若rArB，则
(A)在空气中A的波长大于B的波长
(B)在水中A的传播速度大于B的传播速度
(C)A的频率大于B的频率
(D)在水中A的波长小于B的波长
14. 下列说法中正确的是
(A)物质波也叫德布罗意波
(B)物质波也是概率波
(C)光波是一种概率波
(D)光波也是物质波
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15. 下列关于释放核能的说法中，正确的是
(A)凡是核反应都要释放核能
(B)凡是释放核能的核反应必伴随着质量亏损
(C)原子核分解为核子时要释放核能
(D)核子结合成原子核时要释放核能
三、填空题(每空1分，共38分)请将答案直接填在题中空格横线上。
16. 如图24所示，M是折射率为 的半圆形玻璃砖，O为其圆心。一束光沿半径方向进入玻璃砖射到O点，当M绕O点缓慢地沿逆时针旋转时，光线OA跟法线之间的夹角2逐渐 ，光线的强度逐渐 ，角1 3(填：、或=)，光线OB跟法线之间的夹角3将逐渐 ，光线的强度将逐渐 ，当1 = 时，光线OA完全消失。
17. 凡是波都具有衍射现象，而把光看做直进的条件是 ;要使光产生明显衍射的条件是 。
18. 能证明光是一种波的实验有 ，证明光波是横波的现象有
，激光是一种人造光，激光的主要特点是 。
19. 电磁波有：(A)可见光;(B)红外线;(C)紫外线;(D)无线电;(E)射线;(F)伦琴射线。
(1)按频率由大到小的顺序排列是：① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 。
(2)可对物体进行加热的是 ，激发荧光物质发光的是 ，可用来检查人体病变或骨折的是 ，能使种子发生变异培育新品种的是 。
20. 当每个具有5.0 eV的光子射入金属表面后，从金属表面逸出的电子具有的最大初动能是1.5 eV，为使这种金属产生光电效应，入射光子的最低能量是 ，为了使金属表面逸出的电子具有的最大初动能加倍，入射光子的能量是 。
21. 氢原子从能级A跃迁到能级B时，辐射出波长为1的光，从能级A跃迁到能级C时，辐射出波长为2的光，若12，则氢原子从能级B跃迁到能级C时，将
光子，光子的波长为 .
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22. 放射性同位素主要有两方面的作用：(1) ;(2) 。
23. U衰变成 Th时释放出 粒子， Th衰变成 Pa时释放出
粒子。如果衰变时产生的新核处于激发态，将会辐射出 。
24. 太阳辐射出的能量来源于 ，目前，人类能用于生产的核反应放出的能量来源于 。
25. 完成下列核反应方程，它们中属于热核反应的是 、(只填序号)。
(A) H + Li + 17.36 MeV;
(B) H + 2 He + 22.4 MeV;
(C) H + H He + + 3.3 MeV;
(D) H + H + n + 17.6 MeV。
四、应用计算题(第26题8分，第27题11分，第28题10分，共29分)
得分
26. 一束光由空气入射某一介质，入射角是 60，其折射光线与反射光线恰好相互垂直。求此束光在该介质中的折射率和传播速度各是多少?
得分
27. 在真空中黄光的波长为6.010-7m，紫光的波长为4.010-7m。现有一束频率为51014 Hz 的单色光，它在折射率为 1.5 的玻璃中的波速和波长各是多大? 它在这种玻璃中是什么颜色?
得分
28. 太阳内部持续不断地发生着 4 个质子聚变为一个氦核的热核反应，这个核反应释放出的大量能量就是太阳的能源。求：(1)写出这个核反应方程。(2)这一核反应能释放多少能量?(3)已知太阳每秒释放的能量为 3.8 1026，则太阳每秒减少的质量为多少kg?( 为正电子符号，质子质量 mp =1.0073 u，粒子质量 m = 4.0015 u，电子质量 me = 0.00055 u，1 u 质量相当于 931.5 MeV 能量)
篇4：高二物理期末考试试卷分析
11.如图所示，弹簧振子在a、b两点间做简谐振动当振子从平衡位置O向a运动过程中( )
A.加速度和速度均不断减小
B.加速度和速度均不断增大
C.加速度不断增大，速度不断减小
D.加速度不断减小，速度不断增大
12.单摆的周期在下列何种情况时会增大( )
A.增大摆球质量 B.减小摆长
C.把单摆从赤道移到北极 D.把单摆从海平面移到高山
13.简谐运动的物体，回复力和位移的关系图是下面所给四个图象中的哪一个
14. 利用砂摆(用线悬挂起来的盛砂漏斗)描迹，显示简谐运动的图象的实验，如果考虑到砂子逐渐减少的因素，该砂摆的振动频率将
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.先增大后减小 D.先减小后增大
15.一物体在某行星表面受到的万有引力是它在地球表面受到的万有引力的 。在地球上 走得很准的摆钟搬到此行星上后，此钟的分针走一整圈所经历的实际时间是
A. h B. h? C.2 h D.4 h
16.卡车在行驶时，货物随车厢底板上下振动而不脱离底板，设货物作简谐运动.以竖直向上为正方向，其振动图象如图所示，则在图象上a、b、c、d四点中货物对车底板 压力最小的是
A、a点B、b点
C、c点 D、d点
17.如图所示是物体做受迫振动时的共振曲线，其纵坐标表示物体的：
A.在不同时刻的位移
B.在不同时刻的振幅
C.在不同频率的驱动力作用下的振幅
D.在相同频率的驱动力作用下不同物体的振幅
18.铁路铁轨每根长为12m若支持车厢的弹簧固有周期为0.6秒，则列车以多大的速度行驶时振动最厉害
A.20m/s B.5m/s C.6m/s D.12m/s
19.一弹簧振子做简谐振动，周期为T，下列叙述正确的是
A.若t时刻和 (t+△t)时刻的位移大小相等，方向相同，则△t一定等于T的整数倍
B.若t时刻和 (t+△t)时刻的动能相等，则△t一定等于T/2的整数倍
C.若△t=T，则t时刻和 (t+△t)时刻的动能一定相等
D.△t=T/2，则t时刻和 (t+△t)时刻弹簧长度一定相等
20.一根劲度系数为k的轻弹簧，上端固定 ，下端挂一质量为m的物体，让其上下振动，振幅为 A， 当物体运动最高点时，其回复力大小为
A.mg+kA B.mg- kA C.kA D.kA- mg
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篇5：初二下册物理期末考试试卷参考
聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。
一、选择题(每题3分，共48分)
1.(天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。
滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是( )
2.(吉林)小轩坐在船上，下列说法正确的是( )
A、船前进时，小轩相对于船是运动的，
B、停止划桨时船会立即停止
C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的
D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力
3.(赤峰市)下列事例中，能避免惯性产生的危害的是( )
A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱
B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来
C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车
D、运动员跳远
4.(201x丽水)如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定 ( )
A.甲的速度一定小于乙的速度
B.F甲所做的功一定小于F乙所做的功
C.甲、乙的运动状态发生改变
D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
5.(桂林)你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是( )
A. 质量 B.密度 C.重力 D.体积
6.(201x淮安)如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A.F、p不变，f变大 B.F、f不变，p变大
C.F变小，p、f变大 D.F、f不变，p变小
7.(201x嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能挂在嘴唇上，原因是( )
A.唾液把瓶粘住了 B.瓶内气压减小了
C.瓶外气压增大了 D.瓶子质量减小了
8.(201x眉山)如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力最大的是
A.A球 B.B球 C.C球 D.B球和C球
9.(201x包头)如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是
A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N
10.(2011赤峰市)如图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、6个
11.(2011山西)如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是 ( )
A.ABC是一个省力杠杆
B.D处刀刃较薄，可以增大压力
C.杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦
D.指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆
12.(2011桂林)在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是( )
A.一个定滑轮 B.一个动滑轮
C.杠杆 D.斜面
13.(201x天津)滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的( )
A、重力势能增加，动能增加 B、重力势能减少，动能减少
C、重力势能增加，动能减少 D、重力势能减少，动能增加
14.(20xx临沂)两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则( )
A.甲运动员做功较多，功率较小
B.甲运动员做功较多，功率较大
C.甲运动员做功较多，
他们的功率相等
[初二下册物理期末考试试卷参考]
篇6：高二下学期理科期末考试物理(理科)试卷
本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第I卷(选择题)和第Ⅱ卷组成，共4页;答题卷共2页.满分100分.考试时间120分钟，考试结束后只交答题卷.
第Ⅰ卷(选择题，共48分)
注意事项：
1.考生务必将自己的姓名、班级、座位号按要求写在答题卡上规定的位置.
2. 答非选择题时，必须使用黑色中性笔，将答案书写在答题卡规定的位置上.
3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效.
一、本大题12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上的选项正确，全对得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分。
1. 关于电磁场理论，下列说法正确的是( )
A.变化的电场周围产生的磁场一定是变化的
B.振荡电场周围产生的磁场也是振荡的
C.均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的
D.变化的磁场周围产生的电场一定是变化的
2. 低碳世博、绿色世博 是上海世博会的理念。世博园区广泛地利用太阳能光伏发电技术，成为了我国乃至世界太阳能光伏建筑的大秀场， 令世人瞩目，太阳能总装机容量超过4.68兆瓦，年均发电可达408万千瓦时，年均减排二氧化碳可达4000吨，在标准输出条件下，一天的发电量相当于150户人家一个月的用电量。太阳能的产生是由于太阳内部高温高压条件下的热核聚变反应形成的，其核反应方程是( )
A.4 + 2 B.
C. + + + 10 D. +
3. 如图1所示的电路中,已知交流电源电压u=200sin100t(V)，电阻R=100.则电流表和电压表的读数分别为( )
A.1.41A，200V B.1.41A，141V
C.2A，200V D.2A，141V
4. 如图2所示，在一很大的有界匀强磁场上方有一闭合线圈，当闭合线圈从上方下落穿过磁场的过程中( )
A.进入磁场时加速度小于g，离开磁场时加速度可能大于g，也可能小于g
B.线圈在磁场里运动时加速度等于g
C.进入磁场和离开磁场，加速度都大于g
D.进入磁场和离开磁场，加速度都小于g
5.关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( )
A、磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，是一种物质
B、磁场中某点磁感应强度的方向是在该点的小磁针静止时N极所指方向
C、磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向
D、磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线
6.关于产生感应电流的条件，以下说法中正确的是( )
A、闭合电路在磁场中运动，闭合电路中就一定会有感应电流
B、闭合电路在磁场中作切割磁感线运动，闭合电路中一定会有感应电流
C、穿过闭合电路的磁通量为零的瞬间，闭合电路中一定不会产生感应电流
D、无论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生了变化，闭合电路中一定会有感应电流
7.法拉第电磁感应定律可以这样表述：闭合电路中的感应电动势的大小( )
A.跟穿过这一闭合电路的磁通量成正比
B.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化量成正比
C.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化率成正比
D.跟穿过这一闭合电路的磁感强度成正比
8.如图3，矩形线圈在匀强磁场中绕OO轴匀速转动，当转到图示位置时，线圈的( )
A.磁通量变化率为零 B.感应电流为零
C.磁通量变化率最大 D.通过线框的磁通量最大
9.根据玻尔理论，某原子的电子从能量为E的轨道跃迁到能量为E的轨道，辐射出波长为的光.以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，则E等于( )
A.E-h B.E+ h C.E-h D.E+h
10.如图4所示，A为一固定的导体圆环，条形磁铁B从左侧无穷远处沿圆环轴线移向圆环，穿过后移到右侧无穷远处.如果磁铁的移动是匀速的，则( )
A.磁铁移近圆环时受到圆环的斥力，离开圆环时受到圆环的引力
B.磁铁的整个运动过程中，圆环中电流方向不变
C.磁铁移近圆环时，从左向右看，圆环中的电流方向为逆时针
D.磁铁离开圆环时，从左向右看，圆环中的电流方向为逆时针
11. 如图5所示，在一个平面内有六根绝缘的通电导线，电流大小相同1、2、3、4为面积相等的正方形区域，其中指向纸面内的磁场最强的区域是( )
A.4区 B.3区 C.2区 D.1区
12.质量为m、带电量为q的小球，从倾角为的光滑绝缘斜面上由静止下滑，整个斜面置于方向水平向里的匀强磁场中，其磁感应强度为B，如图6所示。若带电小球下滑后某时刻对斜面的作用力恰好为零，下面说法中正确的是( )
A.小球带正电
B.小球在斜面上运动时做匀加速直线运动
C.小球在斜面上运动时做加速度增大，而速度也增大的变加速直线运动
D.小球在斜面上下滑过程中，当小球对斜面压力为零时的速率为
第II卷(非选择题，共52分)
注意事项：1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上.
2.答卷前将答题卷的密封线内项目填写清楚.
二、实验题(共14分)
13.(10分)用插针法测定透明半圆柱玻璃砖折射率，O为半圆柱玻璃砖截面的圆心，使入射光线跟玻璃砖截面平行，甲、乙、丙三个图是三个学生分别得到的结果，图中P1、P2、P3和P4是四枚大头针。
(1)在这三个图中肯定把针插错了的是 ，可以比较准确地测出折射率的是 。
(2)假设选择了正确的图形，并已测得光线在玻璃砖内的入射角为1，在空气中的出射角为2，则计算玻璃砖折射率的公式是n= 。请你在正确的图形上画出光路图，标注出1和2。
14.(4分) 如图7为研究电磁感应现象的实验装置。
(1)将图中所缺的导线补接完整。
(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后( )
(A)将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏转一下
(B)将原线圈插入副线圈后，电流计指针一直偏在零点右侧
(C)原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向右偏转一下
(D)原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向左偏转一下
三、计算论述题(本题共3小题，共计38分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
15.(10分)有一面积为S =100cm2金属环，电阻为R =0.1，环中磁场变化规律如图9所示，且磁场方向垂直环面向里，求在t1到t2时间内
(1) 环中感应电流的方向如何?
(2) 磁通量的改变量为多少?
(3) 通过金属环某一截面的电量为多少?
16. (12分)如图9所示，有一磁感强度B=0.1T的水平匀强磁场，垂直匀强磁场放置一很长的金属框架，框架上有一导体棒ab保持与框架边垂直、由静止开始下滑。已知ab长100cm，质量为0.1kg，电阻为0.1，框架电阻不计，取g=10m/s2，求：
(1) ab中电流的方向如何?
(2)导体棒ab下落的最大速度;
(3)导体棒ab在最大速度时产生的电功率。
17.(16分)如图10所示，水平放置的两块长直平行金属板a、b相距d=0.10m，a、b间的电场强度为E=5.0105N/C，b板下方整个空间存在着磁感应强度大小为B=6.0T、方向垂直纸面向里的匀强磁场.今有一质量为m=4.810-25kg、电荷量为q=1.610-18C的带正电的粒子(不计重力)，从贴近a板的左端以v0 =1.0106m/s的初速度水平射入匀强电场，刚好从狭缝P处穿过b板而垂直进入匀强磁场，最后粒子回到b板的Q处(图中未画出).求P、Q之间的距离L。
[高二下学期理科期末考试物理(理科)试卷]
篇7：二年级下学期语文期末考试试卷分析
二年级下学期语文期末考试试卷分析
一、总体分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
2、学生情况分析
本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的`有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学此文转自初中化学资源网中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。
四、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生[此文转于初中化学资源网]审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。
篇8：关于一年级英语下学期期末考试试卷分析
一年级试题主要着重从听、说、写三个方面进行考察，试卷共分为六大题，由于考虑到低年级学生的心智发展水平和接受知识的能力，试卷以听为主，有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。主要考核了学生对书本知识的掌握、日常交际的能力和学生听力理解能力。
四年级期末考试是全市调研科目，试题能充分体现考察学生基础知识，坚持依据课本，对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如词汇、短语和重点句型的运用等，因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的基础。试卷总的分为两大部分：听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具，小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一，因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的英语水平的高低。
学生答题情况分析
从检测的结果来看，一年级学生的掌握情况还是不错的，特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目，而且有些题目以前接触的很少，学生有失误的情况是在所难免的，如听音判断对错、听音写字，虽然错的人比较多，但总体还好，只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错，但还是有一点欠缺，学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位，对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分，可以看出学生平时对话练习训练很少，完成作业的态度不是很认真。
措施建议
最新一年级英语下学期期末考试试卷分析：教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点，开展各种形式的学生活动。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。
2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。
3、在教学过程中运用多种教学法，在玩中学，在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏，可以引起学生极大的兴趣;在歌中练，在歌声中巩固所学知识;画中乐，在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验，在交流中创造性运用知识。
4、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。
5、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
[最新关于一年级英语下学期期末考试试卷分析]
篇9：关于初中物理第四册期末考试试卷分析
一、试卷简要评价：
试卷能充分体现物理课程的基本理念，试题有梯度，无偏题、怪题、难题，注重学生生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会，题贴近学生生活，符合学生认知特点，激发学生学习物理的积极性。注重科学探究，能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，导向性强。
二、生答题基本情况
1、填空题：总分23分，学生平均得分16分，主要错误出现在第5小题、6小题、10小题和11小题，主要是学生对物理知识的应用和对物理情景，物理过程没有真正理解。
2、选择题：总分36分，学生平均得分24分，主要错误：13、22、23小题。
3、作图题：总分6分，学生平均得分4分，主要错误：第24小题和26小题。
4、实验探究提：总分22分，学生平均得分13分，作用错误：27、29、32小题。作用原因一是学生没有认真审题，没有真正理解题意;二是对研究物理问题的一些基本方法没有真正理解和掌握。
5、计算题：总分13分，学生平均得分5分，本大题学生失分较多，作用问题是学生基础知识掌握不牢，基础较差，缺乏分析能力和基本的计算能力。
三、与学中存在的问题
通过此次考试，我们发现教师在教学过程中存在着以下问题：
a) 基础知识的教学有待加强;
b) 学生学习物理知识的兴趣有待提高;
c) 实验教学进一步落实;学生基本技能训练不到位;
d) 学生课外实践活动未能认真开展;
e) 课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系;
f) 学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。
四、今后教学的建议
在以后的物理教学中，应加强基础知识的落实，充分用活教材，结合学校和学生实际，认真开展课外实践活动，努力培养学生学习物理的积极性，进一步加强实验教学，训练学生技能，培养学生探究能力，注重物理知识与社会生活的联系，注重物理知识的应用，加强科学探究，使学生真正学习科学的探究方法，发展学生的探究能力，发展学生分析能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于探索，勇于创新。
[关于初中物理第四册期末考试试卷分析]
篇10： 期末考试试卷分析
考试成绩出来了，我对所教班级的数学成绩进行了认真、细致的分析。
一、总体分析
这一份期末考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的数学潜力，重视基础知识的考查，突出对学生素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，贴合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：立体几何，解析几何，导函数，简易逻辑
二、学生答题状况分析
选取题还好，填空题多数损失过半，简答题基本题还行
三、存在的问题
1，基础知识掌握不牢固。
2，计算潜力，理解潜力及书写表达潜力较差。
3，学生对数学的兴趣不浓。
4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。
5，学生数学素养，数学潜力差，数学基础知识不牢。
四，今后教学的几点措施
虽然试题较简单，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：
1．要进一步加强基础知识的教学
数学成绩的好坏，潜力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生数学基础知识很不牢固，符号不会写，不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意积累，努力促进学生数学素养的提高。
2．加强运算，提高计算潜力
3．改变教学方式，提高数学综合应用潜力
综观此刻的考试，数学不仅仅是基础，更是一种潜力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用数学的潜力，努力让数学和生活统一齐来。
4．加强自身素质，在工作中能够兼顾全面。
篇11： 期末考试试卷分析
一年级语文期末考试已经结束，仔细翻阅孩子们的试卷，有令我欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成绩分别与上学期进行比较，发现有的孩子在进步，有的孩子却落后了。最大的感受是一部分孩子较浮躁，不细心，很多明明明白如何做的题，却马虎大意写错，在良好的做题及检查习惯的培养方面，还需狠下功夫!
现就本次期末考试状况做如下分析:
本次测试共有十一个大题，能够概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题状况来看，学生对基础知识掌握较好，但第一、十题失分较多。
第一题：写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母，孩子们认识状况良好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来了。这是一个一向存在的问题。
第二题:看拼音写词语。
得分率较高，全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。但也有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导致错拼成其它词失分。另有5个孩子对生字字形掌握不牢，写错字而被扣分。
第三题辨字，并组词。难易适中，解答效果好。
第四题是连线题，只有极个别人连错，能够肯定是粗心大意造成的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。
第五题:考查反义词的积累。学困生一时不明白“假”的反义词是什么。积累应加强。
第六题:给出偏旁写字。难易适中，解答效果好。
第七题:选字填空。对于这些字，孩子们认识状况较好。
第八题:把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学生的用词造句练习。
第九题:连词成句。答题状况很好，只有极个别同学忘了标点符号。
第十题:开心阅读。有些难度，是失分最严重的一道题。第十一题:看图写话
习作主要是考查学生的观察力和语言表达潜力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还有必须的差距，低段写话教学有待加强
透过这次质量测试，不仅仅全面了解学生语文知识、语文潜力的基本状况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生带给更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的潜力。
2、学生阅读潜力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话潜力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察潜力，发展思维，努力为学生带给广阔的交流空间，不断提高学生的写话潜力。
5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。个性是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教师要督促学生熟读、熟背课文。
7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。
8、继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音的区分。
篇12： 期末考试试卷分析
一、试题特点
1、重视基础知识和基本潜力的考查。
试题覆盖面广，全卷共分为用心抄写、基础知识、口语交际、阅读理解、笔下生辉、阅读拓展六个大题，涉及到的知识和潜力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、多音字组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文资料填空、口语交际、课内外阅读、习作、课外知识阅读等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和务必具备的基本潜力。
2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养
试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，都是上册语文课本上的生字新词，所占分数为19%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点，所占分数为15%；第三大类型为课内外阅读，所占分数为13%；习作所占分数为25%。课内外知识和潜力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累状况和理解、运用祖国语言文字的潜力。
3、试题具有必须的开放性，有利于学生的自主发挥。
如第三大题口语交际，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，为半命题作文，主要写一次小学生成长过程中起到激励或鞭策作用的生活经历，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作潜力和必须的生活积累，就应是有话可说，有情可抒的。
二、学生答题状况
全班34名学生参加考试，语文科的平均分数为86.76分，及格率为100%，优秀率为86.11%，总体来看，学生的成绩比期中有进步，但还有部分学生存在很多不足。
现将学生各部分的答题状况简述如下
第一部分：基础知识
这部分共5小题，满分为34分，得分较高的是第2、4题，得分较低的是第1、3、5题。从这部分的答卷中，能够看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释潜力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第3题中，多数学生未能决定出词语“慢条斯理”是属于神态的。学生对日积月累、关联词语、把字句、被字句掌握的较好。但对第5题课文填空，好些因字的书写错误而失分，很不就应。
第二部分：口语交际
本大题考察了学生对课本知识的理解潜力和灵活运用潜力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。学生都能写出自己的看法，但语言组织还不够完整，得满分的同学还不够多，今后对学生在语言的表达方面还应加大训练。
第三部分：阅读短文，回答问题
这部分共两个阅读分析题，满分为13分。第一个阅读是课内阅读，学生对于分析感悟，个别人回答的不太准确，对课文的体裁掌握不够准确。第二个课外阅读分析，共5小题，第3、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏必须的阅读理解潜力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。
三、反思与对策
1、要注意引导学生透过课内的学习和课外的阅读，积累超多的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，透过超多的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文潜力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依靠老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。
2、应培养学生细心答题的习惯，争取使每个同学牢固掌握所学的知识，并能认真、完整的书写。
3、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高我班学生的作文潜力，从而到达整体提高小学语文教学质量的目的。
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